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2018年浙江151人才工程医疗健康领域培养专项培养人员

2018年度浙江省151人才工程医疗健康领域培养专项培养人员推荐人选情况一览表

注：申报类型：填写“学术型”、“应用型”、“学术应用并重型”。

浙江省151人才工程培养人员推荐人选申报表教学内容

附件2 浙江省151人才工程培养人员推荐人选申报表姓名：单位：部门（地区）：浙江省151人才工程联席会议办公室制二〇一六年四月

填表说明 1．封面填写方法： “推荐层次”栏，根据情况在“重点资助”、“第一层次”、“第二层次”前打“√”。 “组别”栏，所在单位为企业的申报人员填写“企业”，其他人员根据自身所从事专业领域情况，在“理学”、“工学”、“医药”、“农林”、“社科”或“宣传文化”前打“√”。 “申报类型”栏：根据自身所从事专业工作情况，在“学术型”、“学术应用并重型”、“应用型”前打“√”。 “专业类别”栏按照GB/T16835—1997分为以下几类，申报人选根据自身所从事专业情况选择合适类别填写：理学：数学类、物理学类、化学类、生物科学类、天文学类、地质学类、地理科学类、地球物理学类、大气科学类、海洋科学类、力学类、信息与电子科学类、材料科学类、环境科学类、心理学类、科技信息与管理类；工学：地质类、材料类、机械类、仪器仪表类、热能核能类、电工类、电子与信息类、土建类、水利类、测绘类、环境类、化工与制药类、轻工粮食食品类、农业工程类、林业工程类、纺织类、交通运输类、航空航天类、兵器类、公安技术类、工程力学类、管理工程类；农学：植物生产类、

森林资源类、环境保护类、动物生产与兽医类、水产类、管理类、农业推广类；医学：基础医学类、预防医学类、临床医学与医学技术类、口腔医学类、中医学类、法医学类、护理学类、药学类、管理类；哲学：哲学类、马克思主义理论类；经济学：经济学类、管理类；法学：法学类、社会学类、政治学类、公安学类；教育学：教育学类、思想政治教育类、体育学类、职业技术教育类；文学：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻学类、艺术类；历史学：历史学类、图书信息档案学类。 2．第二至第九项栏目起讫时间均为2011年1月至2016年1月。申报人员根据自身业绩情况填写，没有相关栏目业绩的，无需填写。 3．此表报送到省联席会议办公室的截止日期为2016年6月10日，逾期不再受理。申报表一式1份，一律用A4纸打印，务必提供2寸照片粘贴于照片处。表内第二至第七项栏目内容均须附复印件1份作为附件（注：著作类只需复印封面、目录、前三页及封底，附件要求不超过40页），并单独装订成册。所有材料评审结束后，不再退还。

工程管理专业人才培养计划(2017版)

本科人才培养计划专业：工程管理年级： 2017 学院：土木工程学院兰州交通大学教务处 2017年7月

2017级工程管理专业人才培养计划一、培养目标工程管理专业致力于培养具有社会责任感和职业道德、健康的身心素养和良好的科学文化素养，自然科学知识和专业知识扎实、创新和实践能力强,能够主动适应社会经济发展需求，具有团队合作精神和国际视野，能够胜任土木工程或其他行业工程的勘察、设计、施工、监理(项目管理)、投资和造价咨询工作的高级专业人才。二、毕业要求（1）工程知识：能够将人文社会科学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程管理专业项目管理问题。（2）问题分析：能够应用人文社会科学、自然科学和工程科学的基本原理，在土木工程或其他工程领域进行工程策划、设计管理、投资/成本控制、进度控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调等工作。（3）设计（开发）解决方案：能够发现、分析、研究、解决工程管理实际问题，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。（4）研究：能够基于科学原理、采用科学方法对工程管理专业的复杂工程问题进行研究,具备系统的工程意识和综合分析素养，能够发现和分析工程系统的不足与缺陷，解决工程系统的重难点和关键问题；（5）使用现代工具：运用计算机信息技术解决专业相关问题，并使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。（6）工程与社会：能够基于工程管理相关的知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响, 能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程管理专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（8）职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。（9）个人和团队：在解决工程管理专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。具备一定的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力，具备较强的与社会及他人交往的意识和能力。（10）沟通：能够就工程管理专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

浙江省151人才工程培养人员出国进修申请表

浙江省“151人才工程”培养人员出国进修申请表一、申请人基本信息姓名（中文）___________（拼音）___________ 性别____出生年/月/日_________出生地________ 民族____婚姻状况____身份证号码____________ 现工作单位________________________________ 参加工作时间从事专业职称职务所属层次联系地址_____________________________________邮编__________ 联系电话__________手机号码_______________传真______________ 最终毕业学校_________________最高学历________专业何年入选151人才工程培养人员二、申请出国进修情况进修专业____________________申请国别____________ 申请出国进修资助期限 □ 3个月 □ 6个月其他_______________________ 三、外语水平 □近两年BFT 考试成绩总成绩_________听力________ 考试时间_____________________ □拟进修国语种专业毕业 □近年内曾在上述语种国家留学或工作1年以上四、接受高等教育和在国内进修情况学校名称学习时间专业学位或证书 _____________ _____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 五、如曾在境外学习工作过，请说明境外学习/工作情况境外研究机构名称学习/工作时间经费来源专业使用语言 ______________ ____________ ________ ______ _______ ______________ ____________ ________ ______ _______ ______________ ____________ ________ ______ _______ 六、最近五年曾从事过的工作工作单位工作时间专业工作职务或职称_________________ ______________ __________ ____________ _________________ ______________ __________ ____________ _________________ ______________ __________ ____________ _________________ ______________ __________ ____________ 七、目前所从事的工作、研究或项目情况与出国进修的必要性及对拟进修专业基础知识的掌握情况：八、曾获得过的专利和学术成果、技术成果及工作成就奖励，主要工作业绩：

建筑工程施工专业人才培养方案

建筑工程施工专业人才培养方案二〇一九年八月

目录一、专业名称（专业代码） ................................................. 二、入学要求............................................................. 三、修业年限............................................................. 四、职业面向............................................................. 五、培养目标与培养规格 ................................................... （一）培养目标......................................................... （二）培养规格......................................................... 六、课程设置及要求....................................................... （一）公共基础课....................................................... （二）专业技能课....................................................... （三）创新创业课程..................................................... 七、教学进程总体安排 ..................................................... （一）基本要求......................................................... （二）教学安排建议..................................................... 八、实施保障............................................................. （一）师资队伍......................................................... （二）教学设施......................................................... （三）教学资源......................................................... （四）教学方法......................................................... （五）学习评价......................................................... （六）质量管理......................................................... 九、毕业生要求........................................................... 十、附录.................................................................

2020年员工管理浙江省紧缺高层次人才需求完整版

（员工管理）浙江省紧缺高层次人才需求

附件1：浙江省紧缺高层次人才需求抽样调查问卷表（1/3）（填表前请认真阅读表格下方的填表说明。本调查所得数据不会用于任何商业用途，请放心填写。）编号：（单位盖章）

1、“单位类型”、“所属行业”、“职工人数”、“2009年产值”、“2009年研发费用占企业销售值比重”、“吸引人才的主要因素”六项信息请选择相应代码填写。（1）单位类型：A高校B科研院所C国有企业D民营企业E外资企业F其他（2）所属行业：A装备制造业B汽车行业C船舶制造业D生物医药行业E、钢铁行业F电子信息行业G石化行业H纺织行业I轻工食品行业 J建材行业K新能源行业L服务业M生态农业N环保行业O化工行业P新材料行业Q 有色金属行业R其它（3）职工人数：A500人及之上B300－500人C100－300人D100人以下（4）2009年产值：A1亿元及之上B5000万元－1亿元C1000万元－5000万元D1000万元以下（5）2009年研发费用占企业销售值比重：A 0.5%以下B 0.5—2%C 2%—5%D 5%—10%E 10%之上（6）吸引人才的因素：A薪酬激励B升迁机会C企业前景D行业前景E区域发展前景F企业文化G居住环境H社会保障I人才培训J其他 2、本调查所指的高层次人才范围为：我省优先发展的重点产业和科技创新重点领域所紧缺急需的，能够突破关键技术、发展高新产业、推动现代服务业、带动新兴学科的学科带头人、科技领军人才和高层次创业人才。浙江省紧缺高层次人才需求抽样调查问卷表（2/3）（填表前请认真阅读表格下方的填表说明。本调查所得数据不会用于任何商业用途，请放心填写。）

浙江省新世纪151人才工程重点资助培养人员推荐人选申报表

附件2 组别：浙江省新世纪151人才工程重点资助培养人员推荐人选申报表姓名：单位：部门（地区）：浙江省新世纪151人才工程联席会议办公室

填表说明一、此表填写者为2008年度浙江省新世纪151人才工程重点资助培养人员申报人选。申报者必须是2003-2007年入选的省“新世纪151人才工程”培养人员。二、封面填写方法：“组别”栏分“理工”、“医药”、“农业”、“社科”、“企业”五大类。所在单位为企业的申报人员填写“企业”，其他人员根据自身所从事专业情况填写“理工”、“医药”、“农业”或“社科”；“地区（部门）”栏填写单位所在的地级市或厅局级主管部门名称；三、基本情况栏填写方法：“专技职务”指在岗在聘的专业技术职务，如“教授”、“高级工程师”；“特贴年份”指享受国务院颁发政府特殊津贴年份；“突贡年份”指获得浙江省有突出贡献中青年专家荣誉称号年份；“博导年份”指成为博士生导师年份。四、第二至第六项栏目起讫时间均为2003年1月至2008年5月，内容应与申报软件中填写的电子内容一致。其中，获奖栏只填写省部级以上重要奖项，如省科技进步奖、省优秀著作奖等；项目（基金）资助栏只填写省部级以上重点项目（基金）；代表论文和著作栏填写最能代表本人贡献和水平的已发表论文、著作（教材）、译著等，最多各限15篇；专利情况栏只填写已授权的专利。五、此表报送到省联席会议办公室的截止日期为2008年5月20日。登记表一式5份，一律用A4纸打印, 务必提供2寸照片粘贴于照片处。表内第二至第六项栏目内容均需须附复印件1份作为附件（注：著作类只需复印封面、目录、前三页及封底）,须单独装订成册。所有材料评审结束后，不再退还。

建筑工程技术人才培养方案

建筑工程技术人才培养方案专业代码：540301 所属专业大类：土木建筑类建设单位：云南经济管理学院工程学院院长：史庆南专业负责人：夏巧丽主要撰稿人：汪浩主要完成人：夏巧丽云南经济管理学院专业负责人金志辉云南经济管理学院专业骨干教师张朝阳云南经济管理学院专业骨干教师李程云南经济管理学院专业骨干教师汪浩云南经济管理学院专业教师陶正虎云南经济管理学院专业教师侯敏云南经济管理学院专业教师王睿云南经济管理学院专业教师谭莜君云南经济管理学院专业教师贺世伟昆明知尚达建筑工程设计有限公司工程师罗彬云南建工集团第四公司工程师

一、学制全日制标准修业年限为3年。弹性学习年限4年。二、招生对象应往届高中生、应往届中职生、社会人员（退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民）等。三、学历层次高职专科四、培养目标培养面向建筑施工企业、建设管理部门等企事业单位，具备结构、基础施工、主体施工、高层建筑施工等基本知识，掌握工程施工、工程测量放线、施工组织管理等基本技能，从事建筑生产一线的技术、管理等岗位工作的高素质技能型人才。五、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向建筑施工企业、建设管理部门等企事业单位。 1.职业岗位面向及职业能力要求

六、课程体系开发

2.课程项目、情境每门专业课程要选取若干项目或任务作为情境教学的载体，课程教学要将工作过程融合在项目或任务训练中。七、专业教学计划（一）教学计划执行表学期周数及周课时分配教学计划执行表基本框架为三年全日制标准培养方案。弹性学制人才培养模式在标准年限框架内，根据学生实际情况，合理选择教学进度及课程安排，在最长学业年限4年内修完应修课程，取得本专业培养方案规定的总学分，并满足学生管理规定要求即可毕业。 3.各学期课程安排表-建筑工程技术

浙江省紧缺高层次人才需求.doc

附件1：浙江省紧缺高层次人才需求抽样调查问卷表（1/3）（填表前请认真阅读表格下方的填表说明。本调查所得数据不会用于任何商业用途，请放心填写。）编号：填表说明： 1、“单位类型”、“所属行业”、“职工人数”、“2009年产值”、“2009年研发费用占企业销售值比重”、“吸引人才的主要因素”六项信息请选择相应代码填写。（1）单位类型：A 高校 B 科研院所 C 国有企业 D 民营企业 E 外资企业 F 其他（2）所属行业：A 装备制造业 B 汽车行业 C 船舶制造业 D 生物医药行业 E 、钢铁行业 F 电子信息行业 G 石化行业 H 纺织行业 I 轻工食品行业 J 建材行业 K 新能源行业 L 服务业 M 生态农业 N 环保行业 O 化工行业 P 新材料行业 Q 有色金属行业 R 其它（3）职工人数：A500人及以上 B300－500人 C100－300人 D100人以下（4）2009年产值：A1亿元及以上 B5000万元－1亿元 C1000万元－5000万元 D1000万元以下（5）2009年研发费用占企业销售值比重：A 0.5%以下 B 0.5—2% C 2%—5% D 5%—10% E 10%以上（6）吸引人才的因素：A 薪酬激励 B 升迁机会 C 企业前景 D 行业前景 E 区域发展前景 F 企业文化 G 居住环境 H 社会保障 I 人才培训 J 其他 2、本调查所指的高层次人才范围为：我省优先发展的重点产业和科技创新重点领域所紧缺急需的，能够突破关键技术、发展高新产业、推动现代服务业、带动新兴学科的学科带头人、科技领军人才和高层次创业人才。

台州市211人才工程浙江省151人才工程百千万人才工程国家级人选 5年培养期内个人计划与预期目标

5年培养期内个人计划与预期目标一、个人计划 1．完善教学理论知识和教育理念。认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。通过培训学习教育教学知识，通过实践检验专业理论水平和实践技能，及时总结反思，成为优秀教师。 2．提高自身管理能力通过参加各级各类校长培训，提高自身的管理能力。在日常管理当中，正视失败，寻找失败的原因，制定补救措施，避免出现连续失误。同时及时总结成功的原因，并把它上升为理论化、系统化，继续加以深化，提高管理的效能。自觉接受上级的检查、指导，虚心接受群众的监督，做到既了解情况，又了解自己，真正提高自己的管理能力。 3．教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。积极开展课题研究，及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告，推广教科研成果。 4．在教学团队建设中发挥指导和示范作用能对本专业教师起示范和指导作用，为本专业老师开设专题讲座，带领团队完成校本课程开发方案的研究，并开发完成校本课程。 5．提升学校的知名度重新定位学校的学风与教学特色，制定长远的政策和计划。在以围棋、抬阁等校本课程为特色的同时，实现“书香校园”“心理健康”等多元化的发展来凸显校园文化的综合性。通过创建各级各类示范性学校工作，提升学校在本市的知名度。二、预期目标经过五年的重点培养，全面达到台州市211人才工程第二层次人员的基本要求，成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师，成为办学思想端正，理念先进，具有较高的教育理论水平和丰富的学校管理经验，并具有较强的教学能力和教育行政管理能力的校长，在学校教育改革、青年教师培养、教学队伍建设、特色校本教材开发等方面起带头作用，办学实绩突出，所在学校在教育教学管理上在全市有一定的知名度。

人才梯队培养计划方案

第四项目部人才梯队培养计划方案第一章总则第一条目的建立和完善项目部人员培养机制，通过制定有效的新员工上岗培训计划、在职老员工的培养与开发计划，员工绩效考核与建立人才档案计划，以及岗位轮换计划、内部兼职计划、合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立项目部的人员梯队，为公司可持续发展提供人力资源保障。第二条原则坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则，并采取“岗位见习轮换”的方式进行循环培养。第三条人员培养目标项目部人员培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的培养政策，即项目部培养专业型的技术人员和综合型的管理人员。专业型的技术人员指在建筑与隧道施工等领域内掌握较高技术水平的人，综合型管理人员指在本部门或本班组内具备全面知识，有较高管理水平的人。第四条主要内容 1、职业发展通道； 2、建立后备人才档案

3、新员工上岗培训； 4、老员工在职培训； 5、内部见习，岗位轮换，； 6、人员培养的考核评价； 7、员工晋升、淘汰与选拔。第五条适用范围第四项目部各部门员工。第六条名词定义 1、项目部高层管理者：项目部经理、项目部副经理、项目部总工程师 2、项目部中层管理者：项目部经理助理、项目部总经济师、项目部副总工程师、项目部各部门部长、副部长 3、项目部基层管理者：项目部各小组组长、副组长、项目部各班组班长、各部门一般管理人员 4、普通工人：项目部从事一线施工生产的工人第二章职业发展通道第七条目的通过划分岗位序列和职位等级，制定各岗位序列的职位晋升路径，以引导人才合理流动，充分开发企业人力资源，创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。第八条岗位序列

浙江省人才市场管理条例

浙江省人才市场管理条例浙江省人才市场管理条例浙江省人民代表大会常务委员会公告第11号《浙江省人民代表大会常务委员会关于修改〈浙江省人才市场管理条例〉等八件地方性法规的决定》已于2013年12月19日经浙江省第十二届人民代表大会常务委员会第七次会议通过，现予公布，自公布之日起施行。浙江省人民代表大会常务委员会 2013年12月19日浙江省人民代表大会常务委员会关于修改《浙江省人才市场管理条例》等八件地方性法规的决定 (2013年12月19日浙江省第十二届人民代表大会常务委员会第七次会议通过) 为了深化行政审批制度改革，促进政府职能转变，浙江省第十二届人民代表大会常务委员会第次会议决定：一、删去《浙江省人才市场管理条例》第十八条、第十九条第二款、第二十八条第三项。二、删去《浙江省矿产资源管理条例》第三十一条、第三十二条、第三十三条、第四十三条、第四十四条。删去第四十二条中的“第三十二条”。三、将《浙江省水污染防治条例》第二十八条第二款修改为：“环境影响评价批准文件中明确需要进行试生产的建设

项目，试生产前应当报县级以上政府环境保护主管部门备案，其配套建设的环境保护设施应当与主体工程同时投入试运行。” 第五十九条修改为：“排污单位未按规定要求试生产的，由县级以上政府环境保护主管部门责令其停止试生产，并可处一万元以上十万元以下的罚款。” 四、将《浙江省固体废物污染环境防治条例》第三十八条第二款修改为：“不具备医疗废物集中处置条件的偏远山区、海岛的农村，医疗卫生机构应当按照县级卫生、环境保护行政主管部门的要求，自行就地处置医疗废物。自行处置医疗废物的，应当严格执行法律、法规规定的标准和要求。” 删去第四十四条第一款中的“并经环境保护行政主管部门批准”。第五十一条第一款第三项修改为：“违反本条例第四十四条规定，不具备规定的条件从事利用和处置有害废物经营活动的。” 删去第五十七条。五、删去《浙江省特种设备安全管理条例》第十二条第二款。六、将《浙江省广播电视管理条例》第三十五条修改为：“广播电视工程设计、施工、安装必须符合国家规定的技术标准和技术规范。”

建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

建筑工程技术专业人才培养方案（2010级）专业代码：560301 一、学制与招生对象 1、学制：全日制三年专科 2、招生对象：高中毕业生，中等专业学校毕业生，技工学校毕业生，职业高中毕业生二、培养目标与基本要求 1、培养目标（1）本专业面向二十一世纪培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，拥护党的基本路线方针及政策，能适应社会经济发展，具有良好职业道德，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的建筑工程施工技术及管理、工程测量、工程预算和工程质量与安全管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。在制定教学计划时，重点突出三个方面： ①计算机和外语实际运用能力的培养； ②实用技术与技能的训练； ③专业知识结构的合理性和完整性。（2）人才就业方向：学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术、工程监理、工程造价、质量管理、安全管理等方面工作人才。

2、基本要求（1）政治素质要求具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基础知识，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导及党的基本方针政策；有理想、有道德，有文化，守纪律，勇于创新，且善于合作与沟通；热爱本职工作，具有良好的思想品德修养，遵纪守法，有责任感，愿为社会主义现代化服务。（2）基本业务素质 ①知识结构具有扎实的自然科学基础，较好的人文科学基础；具有本专业所必需的高等数学、英语、计算机等文化基础知识。熟知建筑结构理论基础知识和建筑施工、材料、测量、施工管理的基础知识；能运用课程基础知识和方法对建筑工程设计和施工问题进行定量和定性分析。 ②业务能力要求掌握建筑力学、建筑结构与施工技术的基本理论，掌握土木工程材料、地基处理、建筑工程概预算等方面的基本知识，具备建筑结构设计的专业知识，具有一般小型建筑结构设计的能力；掌握建筑机械、施工技术与组织、工程测量、工程材料试验、建筑工程监理等方面的基本技术。具有工程制图、计算机应用和常用试验仪器使用的基本能力，具有综合运用各种手段（包括外语工具、计算机网络）等查询资料、获取信息的初步能力。了解有关建筑工程的主要法规。具有进行工程施工组织与管理的能力。 ③职业资格和技能等级证书

浙江省人才计划有哪些

人才计划补贴浙江省对于引进人才计划重要手段，目前各个城市引进人才计划补贴的要求并不一样，有不同的要求，下面小编整理了关于浙江省人才计划补贴的知识，供大家学习参考。 1、资助对象为在杭普通高校在校生及毕业后五年内的全国普通高校毕业生（含留学生等）在杭州范围内创办企业。（法人变更不行，已经申请到雏鹰补贴或者高薪补贴资金的企业不行）； 2、申请资助企业注册满3个月以上。 3、大学生担任企业法定代表人并依法在该企业缴纳社保，且大学生创业团队核心成员出资总额不低于注册资本的30%。 4、申请资助的大学生创业者或创业企业应具有良好的信用状况； 5、注册地址必须跟实际地址保持一致！！！申请好处：资金补贴5万到20万，特殊情况可以最高获得50万；房租补贴（需公司满一年）：每年申请一次，可连续申请享受3年房租补贴，按照房租实际缴费支出金额补贴。第一年最高补贴4万元，第二年、第三年每年最高补贴3万元。（房租补贴针对公司成立1年以上3年以内的公司，超过3年的公司不可以享受房租补贴）；细分说明：经专家评审，总分60分以上的项目分为五个等级进行资助： 70-79分5万元；80-84分8万元；85-89分10万元； 90-94分15万元；95-100分20万元；特别突出的项目经评审组讨论并提出建议，经市人力社保局、财政局等相关

部门审核后，最高给予50万元的项目无偿资助申请流程：评审以申报人现场路演展示项目，评审专家提问、申报人答辩的方式进行。答辩结束后，评审专家根据创业团队及其投入、创新能力与科技含量、商业模式与市场前景、可行性及经济社会效益等方面进行评判并独立打分。知萃知识产权成立于2015年，已服务商业客户数量超过1000家，商标注册成功案例过5000+件；商标交易数量超过1000+件。杭州知萃始终秉承“客户为主，专业高效”的信念。为客户提供专业的一站式的知识产权服务。在基于知识产权发展和延申，辅助企业开展科技项目申报，人才项目申报，提供投融资对接服务。知萃知识产权现有20+材料撰写申报专家，50+专业知识产权顾问，7年以上专业知识产权服务经验。与300家科技中小型企业提供长期深远服务。现已新四板挂牌上市！

浙江省“新世纪151人才工程”(2001-2010年)实施意见

浙江省“新世纪151人才工程”（2001-2010年）实施意见 1996年以来，我省根据《浙江省跨世纪学术和技术带头人培养规划（1996－2010年）》（省委办发〔1996〕29号），组织实施了省“151人才工程”。在各地、各有关部门的高度重视下，到2000年，全省已选拔“151人才工程”第一、二层次培养人员629名，其中：第一层次138名，第二层次491名，入选国家“百千万人才工程”第一、二层次42名。为加大培养力度省财政共下拨培养资助资金1583．5万元，圆满完成了第一阶段的选拔和培养资助任务。这些培养人员是我省年轻一代高层次人才的优秀代表，已成为推动我省科技、教育和经济社会等各项事业发展的重要力量。同时，由各地、各有关部门（单位）选拔和培养的人选达1500余名。目前全省已形成了以“151人才工程”为龙头，分层次、多渠道培养造就优秀年轻人才的工作体系，有力地推动了全省高层次专业技术人才队伍建设。为加快实施人才战略，全力推进新世纪人才工程，加速培养造就适应我省现代化建设需要的年轻一代学术技术带头人，根据《中共中央、国务院办公厅关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见》（中办发〔2001〕14号）、省委办发〔1996〕29号文件精神，现就实施浙江省“新世纪151人才工程”（2001－2010年）提出如下意见：一、指导思想以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕我省提前基本实现现代化的战略目标，加快实施人才战略和新世纪人才工程，确立人才资源是第一资源的观念，创新人才管理制度，建立和完善符合人才成长规律、鼓励创新的人才培养工作体制和机制，努力培养造就一支德才兼备、创新能力强的年轻学术技术带头人队伍，为新世纪我省经济和社会发展提供人才保证。二、目标根据我省提前基本实现现代化的战略目标和经济社会发展的需要，按照滚动培养，重点资助，跟踪管理，鼓励竞争的要求，培养造就出一批不同层次的新世纪学术和技术带头人及后备人选。到2010年，每5年一轮，每轮培养：第一层次100名左右具有国内外科技前沿水平，能进入国家“新世纪百千万人才工程”序列的学术技术带头人；第二层次500名左右具有省内外领先水平，在我省各学科、技术领域有较高学术技术造诣的带头人；第三层次1000名左右列入各市和省直有关单位重点培养计划的，在各学科领域做出较大成绩，起骨干作用，具有发展潜能的青年优秀人才。三、选拔（一）选拔范围和对象：在关系我省国民经济和社会发展的学术技术领域，包括在基础研究、应用基础研究、高新技术以及金融、财会、外贸、法律、现代管理等专业工作的获国家、省部级科技成果奖励和自然科学基金资助者、省部级以上科研课题和工程项目的主持人或主要参与者、优秀博士后研究人员、回国工作取得较大成绩的海外高层次留学人员，以及其他在经济和社会发展中做出重要贡献、取得较大成绩的青年优秀人才。（二）选拔条件。省“新世纪151人才工程”第一、二层次培养人员按下列条件选拔： 1.热爱社会主义祖国，遵纪守法，恪守科学道德，有严谨的治学态度、强烈的事业心和开拓创新精神； 2.专业知识扎实，具有较高学术造诣，其学术技术水平在省内外同行中具有一定的优势； 3.作为主要作者在国内外有影响的学术刊物上发表过高水平论文、出版过有影响的专著，或发表的论文被国外权威的检索机构收录； 4.在应用技术和工程技术设计研究，科技开发中有重要发明创造或技术革新，以及在社会科学领域取得重要成果，并产生显著的社会效益和经济效益； 5.作为主要成员在国家或省部级等科研项目取得重要科技成果，或获得国家、省部级自然

材料成型及控制工程专业的人才培养计划、人才培养目标、规格及论证材料

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目录 1、材料成型及控制工程专业培养方案 2、机械设计制造及自动化专业培养方案 3、金属材料工程专业培养方案

材料成型及控制工程专业培养方案一、专业定位材料成型及控制工程专业是材料科学与控制工程学科类的本科专业。本专业按照学院确定的教学型普通本科学校的办学定位，以机械制图、材料科学基础、材料成型工艺、材料检测技术、模具设计与制造、机械工程控制基础等理论为基础，培养适应能在材料、机械、汽车、冶金、电子信息、航空航天等行业从事现代材料加工及模具设计与制造、材料工艺与设备设计、质量检验、新材料和新工艺应用的生产和管理第一线需要的高素质应用型人才。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的科学文化素质和具备宽广的材料科学、材料成型、加工基础知识与应用能力，具有从事金属与塑料成型工艺及模具、设备设计，生产组织管理的基本能力，能够在现代材料加工及模具设计与制造领域内从事科技开发、实验研究、工艺设计、应用研究、运行管理等方面工作的高素质应用型人才。三、基本要求本专业学生主要学习材料科学与工程、机械工程的基础理论，掌握材料成型工艺、材料成型设备、材料检测及控制、模具设计与制造等的基础知识，受到材料性能及检测、工程计算和绘图、外文资料阅读与翻译、文献检索、语言文字表达等现代工程师的基本训练，具有从事各种材料成型的生产工艺研究、生产过程控制、模具设计及制造、技术开发、工程设计、生产组织管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识能力： 1.具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的

浙江省人才计划补贴

浙江省为了鼓励和扶持更多大学生在浙江省创新创业，做出了一下人才计划补贴人才计划补贴申报工作条件如下： 1、资助对象为在杭普通高校在校生及毕业后五年内的全国普通高校毕业生（含留学生等）在杭州范围内创办企业。（法人变更不行，已经申请到雏鹰补贴或者高薪补贴资金的企业不行）； 2、申请资助企业注册满3个月以上。 3、大学生担任企业法定代表人并依法在该企业缴纳社保，且大学生创业团队核心成员出资总额不低于注册资本的30%。 4、申请资助的大学生创业者或创业企业应具有良好的信用状况； 5、注册地址必须跟实际地址保持一致！！！申请好处：资金补贴5万到20万，特殊情况可以最高获得50万；房租补贴（需公司满一年）：每年申请一次，可连续申请享受3年房租补贴，按照房租实际缴费支出金额补贴。第一年最高补贴4万元，第二年、第三年每年最高补贴3万元。（房租补贴针对公司成立1年以上3年以内的公司，超过3年的公司不可以享受房租补贴）；细分说明：经专家评审，总分60分以上的项目分为五个等级进行资助： 70-79分5万元；80-84分8万元；85-89分10万元； 90-94分15万元；95-100分20万元；

特别突出的项目经评审组讨论并提出建议，经市人力社保局、财政局等相关部门审核后，最高给予50万元的项目无偿资助申请流程：评审以申报人现场路演展示项目，评审专家提问、申报人答辩的方式进行。答辩结束后，评审专家根据创业团队及其投入、创新能力与科技含量、商业模式与市场前景、可行性及经济社会效益等方面进行评判并独立打分。知萃知识产权成立于2015年，已服务商业客户数量超过1000家，商标注册成功案例过5000+件；商标交易数量超过1000+件。杭州知萃始终秉承“客户为主，专业高效”的信念。为客户提供专业的一站式的知识产权服务。在基于知识产权发展和延申，辅助企业开展科技项目申报，人才项目申报，提供投融资对接服务。知萃知识产权现有20+材料撰写申报专家，50+专业知识产权顾问，7年以上专业知识产权服务经验。与300家科技中小型企业提供长期深远服务。现已新四板挂牌上市！

新世纪151人才工程培养人员

“新世纪151人才工程”培养人员出国进修申请表一、申请人基本信息性别____出生年/月/日_________出生地________ 民族____婚姻状况____身份证号码____________ 现工作单位________________________________ 参加工作时间从事专业职称职务所属层次联系地址_____________________________________邮编__________ 联系电话______________手机_______________传真______________ 最终毕业学校_________________最高学历________专业二、申请出国进修情况进修专业_______________________________申请国别____________ 申请出国进修资助期限□3个月□6个月其他_______________________ 三、外语水平 □近两年BFT考试成绩总成绩_________听力________ 考试时间_____________________ □拟进修国语种专业毕业 □近年内曾在上述语种国家留学或工作1年以上

四、接受高等教育和在国内进修情况学校名称学习时间专业学位或证书 _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ 五、如曾在境外学习工作过，请说明境外学习/工作情况境外研究机构名称学习/工作时间经费来源专业使用语言 ______________ ____________ ________ ______ _______ ______________ ____________ ________ ______ _______ ______________ ____________ ________ ______ _______ 六、最近五年曾从事过的工作工作单位工作时间专业工作职务或职称_________________ ______________ __________ ____________ _________________ ______________ __________ ____________ _________________ ______________ __________ ____________ _________________ ______________ __________ ____________ 七、目前所从事的工作、研究或项目情况与出国进修的必要性及对拟进修专业基础知识的掌握情况：

建筑工程管理专业人才培养方案及计划

建筑工程管理专业人才培养方案及计划 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

建筑工程管理专业人才培养方案（专业代码：560501）建筑技术学院 2013年10月修订

建筑工程管理专业人才培养方案（专业代码：560501）建设单位：湖北职业技术学院院长：万由祥项目责任人：黄享苟专业负责人：王义剑主要撰写人：王义剑主要完成人：陈卓湖北职业技术学院建筑技术学院建筑专业带头人黄享苟湖北职业技术学院建筑技术学院院长郭自灿湖北职业技术学院建筑技术学院副院长刘华湖北职业技术学院建筑技术学院素质教育中心主任王义剑湖北职业技术学院建筑技术学院工程管理教研室主任张祖斌湖北职业技术学院骨干教师黄宏勇湖北职业技术学院骨干教师夏艳华湖北职业技术学院骨干教师徐秀山湖北职业技术学院骨干教师付仁俊湖北职业技术学院专任教师周奇康湖北职业技术学院专任教师

高俊强湖北职业技术学院专任教师张敏华湖北职业技术学院专任教师刘广才孝感市恒丰建筑工程公司高级工程师汤光荣湖北天厦工程建设监理公司高级工程师程汝楫湖北天厦工程建设监理公司高级工程师李猛孝感市建设行业安全监察站高级工程师苏云寿湖北全洲扬子江建筑公司高级工程师

一、招生对象与学制（一）招生对象普通高中毕业生（二）基本学制全日制三年二、人才培养目标及规格（一）人才培养目标本专业立足孝感，主要面向武汉城市圈和湖北及华中地区，培养拥护党的基本路线，适应施工管理第一线需要，牢固掌握施工员岗位（群）所需要的基础理论知识和基本技能，重点掌握建筑施工技术管理、建筑施工组织与管理、施工质量与安全管理等职业技能，具有良好的职业态度和创新精神，德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。（二）人才培养规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与职业素养： 1.素质目标思想素质：拥护党的领导，坚持党的基本路线，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导思想。具有科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。