思想道德修养与法律基础(二)修订稿2016.3.30

《思想道德修养与法律基础》（二）复习题

第四章

一、单项选择题：

1、下列哪一个观点反映中华传统美德重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神的基本精神。D

A、不学礼，无以立

B、信近于义，言可复也

C、亲仁善邻，国之宝也

D、夙夜在公

2、下列哪一个观点反映中华传统美德推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的基本精神。C

A、不学礼，无以立

B、信近于义，言可复也

C、己所不欲，勿施于人

D、吾日三省吾身

3、下列哪一个观点反映中华传统美德讲求谦敬礼让，强调克骄防矜的基本精神。A

A、不学礼，无以立

B、信近于义，言可复也

C、己所不欲，勿施于人

D、明于庶物，察于人伦

4、下列哪一个观点反映中华传统美德倡导言行一致，强调恪守诚信的基本精神。B

A、恭敬之心，礼之端也

B、信近于义，言可复也

C、吾日三省吾身

D、明于庶物，察于人伦

5、下列哪一个观点反映中华传统美德追求精神境界，重视道德需要的基本精神。D

A、不学礼，无以立

B、吾日三省吾身

C、己所不欲，勿施于人

D、明于庶物，察于人伦

6、下列哪一个观点反映中华传统美德强调道德修养，塑造理想人格的基本精神。B

A、亲亲而仁民，仁民而爱物

B、吾日三省吾身

C、己所不欲，勿施于人

D、不学礼，无以立

7、下列哪一个观点反映中华传统美德讲求谦敬礼让，强调克骄防矜的基本精神。B

A、亲亲而仁民，仁民而爱物

B、恭敬之心，礼之端也

C、民无信不立

D、国而忘家，公而忘私

8、下列哪一个观点反映中华传统美德倡导言行一致，强调恪守诚信的基本精神。C

A、明于庶物，察于人伦

B、恭敬之心，礼之端也

C、与朋友交，言而有信

D、国而忘家，公而忘私

9、下列哪一个观点反映中华传统美德推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的基本精神。A

A、亲亲而仁民，仁民而爱物

B、信近于义，言可复也

C、不学礼，无以立

D、己欲立而立人，己欲达而达人

10、道德以（ A ）为评价方式最终发挥调节社会关系的作用。

A、善恶

B、是否合法

C、是否合先进性

D、传统

11、道德是社会经济的反映，归根到底是由（ C ）决定的。

A、上层建筑

B、社会性质

C、经济基础

D、群众素质

12、人们通过电视媒体对某一道德事件的介绍，了解事件的进展，进而分清善恶形成正确认识，对自己的行为选择产生指导意义，这反映了道德的（ B ）功能。

A、约束

B、认识

C、规范

D、调节

13、在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规划个人品德的养成，此为道德的（C ）功能。

A、约束

B、认识

C、规范

D、调节

14、道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力，此为道德的（ D ）功能。

A、约束

B、认识

C、规范

D、调节

15、（D）是社会主义道德建设的核心

A、经济效益为首

B、革命利益为标准

C、为现代化建设服务

D、为人民服务

16、（B）是社会主义道德建设的原则

A、助人为乐

B、集体主义

C、个人英雄主义

D、公正平等

17、首先产生所需要的主客观条件是统一于（ A ）的。

A、生产实践

B、社会进步

C、人类的自我意识发展

D、社会关系的形成

18、革命先烈夏明翰在《就义诗》中写下“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”这样的豪言壮语，方志敏在《可爱的中国》中发出“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的坚定誓言。这些革命先烈之所以能够排除万难、坚持斗争、无私无畏、不怕牺牲，就是因为他们有坚定的( B )的信仰。

A、牺牲生命

B、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

C、树立社会新风

D、保持高风亮节，展现高尚人格

20、改革开放以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，人们的精神面貌也发生了极大的变化，道德生活领域的主流是（ C ）。

A、底线不断被刷新

B、被西方资产阶级价值观控制

C、积极、健康、向上

D、共产主义道德

21、社会主义道德建设的核心是（A ）

A、为人民服务

B、集体主义

C、全面从严

D、改革开放

22、社会主义道德建设的原则是（ B ）

A、为人民服务

B、集体主义

C、全面从严

D、改革开放

23、下列哪一个观点反映中华传统美德讲求谦敬礼让，强调克骄防矜的基本精神。B

A、亲亲而仁民，仁民而爱物

B、凡人之所以为人者，礼义也

C、与朋友交，言而有信

D、国而忘家，公而忘私

24、下列哪一个观点反映中华传统美德推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的基本精神。A

A、亲亲而仁民，仁民而爱物

B、凡人之所以为人者，礼义也

C、与朋友交，言而有信

D、国而忘家，公而忘私

25、下列哪一个观点反映中华传统美德重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神的基本精神。D

A、亲亲而仁民，仁民而爱物

B、凡人之所以为人者，礼义也

C、与朋友交，言而有信

D、国而忘家，公而忘私

26、下列哪一个观点反映中华传统美德推崇“仁爱”原则，追求人际和谐的基本精神。C

A、亲亲而仁民，仁民而爱物

B、凡人之所以为人者，礼义也

C、己所不欲，勿施于人

D、吾日三省吾身

27、道德产生的主观条件是（B）。

A、社会关系的形成

B、人类自我意识的形成

C、劳动

D、生产实践

28、道德是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范化及实现（ A ）完善的一种重要精神力量。

A、自律

B、他律

C、监督

D、强制

29、（D）道德是人类首先合乎规律发展的必然产物。

A、资产阶级人道主义

B、资产阶级人本主义

C、新民主主义道德

D、社会主义和共产主义

30、在社会主义道德体系中，（C）是指导人们行为选择的主要导性原则。

A、利益至上

B、平等

C、集体主义

D、个人权利

二、多项选择题

1、中华传统美德倡导下列哪些精神和良好的行为规范，是中国传统道德的精华。ACDE

A、讲仁爱、重民本

B、守诚信、讲法制

C、守诚信、崇正义

D、尚和合、求大同

E、讲忠诚、守秩序

2、道德作为一种社会现象，其产生包含下列哪些方面的条件。ABC

A、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件

B、人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件

C、道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的

D、阶级差别与阶级斗争是道德产生的主客观条件

3、道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律完善的一种重要精神力量。道德的主要功能包括（ABC ）。

A、认识功能

B、规范功能

C、调节功能

D、统治功能

4、道德主要依靠（BCD ）来发挥调节社会关系的作用。

A、法制法规

B、社会舆论

C、传统习俗

D、内心信念

5、在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对（ BD ）两种错误观点。

A、全盘西化

B、全盘复古

C、现实虚无主义

D、历史虚无主义

6、社会主义道德建设作为精神文明建设的重要内容，对于推进（ABCD）“四个全面”战略布局具有重要的支撑作用。

A、全面建成小康社会

B、全面深化改革

C、全面依法治国

D、全面从严治党

E、全面现代化建设

7、中国革命道德破除了（ABC ）的思想和观念，树立了平等意识。

A、等级观念

B、特权思想

C、鄙视劳动

D、宗教信仰

8、修身自律，保持节操就是要以中国革命事业为重，做到（ ABCD ）。

A、严以律己，谦虚谨慎

B、淡泊名利，清正廉洁

C、襟怀坦白，光明磊落

D、高风亮节，展现高尚的人格力量

9、社会主义集体主义强调（ BCD ）利益的辩证统一。

A、单位部门

B、国家

C、社会整体

D、个人

E、普世价值

10、共产主义道德表现为（ABCD ）。

A、大公无私、公而忘私

B、毫不利己、专门利人

C、艰苦奋斗、无私奉献

D、全心全意为人民服务

11、中国革命道德的主要内容包括（ABCDE）

A、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

B、全心全意为人民服务

C、始终把革命利益放在首位

D、树立社会新风，建立新型人际关系

E、修身自律，保持节操

12、中国革命道德是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在（BCD）时期所形成的优良道德。

A、孙中山民主革命

B、新民主主义革命

C、社会主义革命、建设

D、改革

13、中华传统美德的当代价值表现在（BCD）

A、社会大同的需要

B、社会主义现代化建设的需要

C、加强社会主义道德建设的需要

D、大学生成长成才的需要

14、中华传统美德的基本精神包括（ABCD）追求精神境界重视道德需要及强调道德修养塑造理想人格等方面。

A、中华传统美德重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神

B、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

C、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

D、倡导言行一致，强调恪守诚信

15、中华传统美德的创造性转化和创新性发展是指（ABC）

A、加强对中华传统美德的挖掘和阐发

B、用中华传统美德滋养社会主义道德建设

C、以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果

D、全面推进现代化建设

16、发扬光大中国革命道德大力弘扬中国革命道德在协调推进“四个全面”战略布局、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的过程中，具有（BCDE）重要的现实意

义。

A、有利于加速实现社会主义市场经济体制

B、有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念

C、有利于培育和践行社会主义核心价值观

D、有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业

E、用于培育良好的社会主义道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀

17、大学生应该在（ABCDE）积极投身崇德向善的道德实践

A、践行社会主义荣辱观

B、参加志愿服务和学雷锋活动

C、培养诚实守信的良好品质

D、养成节俭节约的良好习惯

E、自觉学习道德模范

18、对待来自其他民族或国家的文化和道德文明的影响，我们要坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持以我为主、为我所用的原则，反对（CD），在批判的基础上借鉴吸收。

A、全盘复古

B、全盘西化

C、历史虚无

D、全盘否定

19、为人民服务体现社会主义道德建设的（C）要求和（D）要求的统一。

A、革命性

B、传统性

C、先进性

D、广泛性

20、在个人利益与国家利益、社会整体利益发生冲突时，必须（AB）高于个人利益的原则。

A、国家利益

B、社会整体利益

C、集体单位部门利益

D、合法的个人私人利益

三、不定项选择题

1、道德的社会作用主要表现在：ABCDE

A、道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量；

B、道德对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；

C、道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；

D、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；

E、在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具。

2、人类社会的道德形态包括（ ABCDE）

A、原始社会的道德

B、奴隶社会的道德

C、封建社会的道德

D、资本主义社会的道德

E、社会主义社会的道德

3、中国革命道德的主要内容包括（ABCDE）

A、为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

B、全心全意为人民服务

C、始终把革命利益放在首位

D、树立社会新风，建立新型人际关系

E、修身自律，保持节操

4、社会主义道德建设的核心是（ C ）。

A、集体主义原则

B、坚持社会主义方向

C、为人民服务

D、坚持共产主义理想

E、坚持改革开放

5、社会主义集体主义强调（ BCD ）利益的辩证统一。

A、普世价值

B、国家

C、社会整体

D、个人

E、地方

6、共产主义道德表现为（ABCD ）。

A、大公无私、公而忘私

B、毫不利己、专门利人

C、艰苦奋斗、无私奉献

D、全心全意为人民服务

7、在对待中国传统道德、弘扬中华传统美德的问题上，要反对（BD）错误观点。

A、全盘西化

B、全盘复古

C、闭关锁国

D、历史虚无主义

8、“四个全面”战略布局是指（ABCD）。

A、全面建成小康社会

B、全面深化改革

C、全面依法治国

D、全面从严治党

E、全面建成现代化社会

9、为人民服务作为社会主义道德建设的核心是由于（ACD ）决定。

A、为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求

B、为人民服务是党的几代领导的重要指示

C、为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求

D、为人民体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一

E、为人民服务越来越成为普世接受的价值规范

10、中国革命道德萌芽于（C ）前后，发端于中国共产党成立以后的工人运动和农民运动。

A、鸦片战争

B、辛亥革命

C、五四运动

D、改革开放

第五章

一、单项选择（30题）

1.人们在社会交往和公共生活中应遵守的最基本的道德规范是（A）。

A 社会公德

B 职业道德 C家庭美德 D 生活道德

2.（C）是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。

(A)文明礼貌 (B)保护环境 (C)遵纪守法 (D)爱护公物

3. 从业人员在职业活动中应该树立为社会、为他人作奉献的职业精神。这是职业道德基本要求中( D ) 。

A 办事公道的要求

B 服务群众的要求

C 爱岗敬业的要求

D 奉献社会的要求

4、古希腊哲学家柏拉图早就认识到：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”近代法国启蒙思想家卢梭也曾强调：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”他们的意思是说，在爱情中起主导作用的应该是( D ) 。

A个人的相貌和气度 B人的纵欲目的和生理要求

C个人所拥有的金钱和权势 D人的精神世界和道德面貌

5、男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。下列不属于男女恋爱中基本道德要求的是( D )。

A恋爱应以寻找爱情，培养爱情为目的

B恋爱应有高尚的情趣和健康的交往方式

C恋爱应尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务

D主动追求，不惜强迫另一方接受自己的爱

6、“真正的爱情就是要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。”这表明了爱情的 ( A )。A纯洁严肃性 B平等互爱性 C专一排他性 D强烈持久性

7、爱岗敬业是职业道德的核心和基础。对从业人员来说，爱岗指的是( B )。

A按照自己的主观愿望，主动选择工作岗位

B干一行爱一行，忠于职守，尽心尽力地工作

C在职业活动中自觉、主动地奉献社会，从不考虑个人利益

D在职业活动中兼顾国家、集体、个人三者的利益，追求社会公正，维护社会公益

8、下列选项中，符合男女恋爱中基本道德要求的是( B )。

A“脚踏两只船”，不惜伤害对方的情感

B大胆表白，并尊重对方的选择

C不分地点和场合，在大庭广众之中行为轻浮放纵

D不顾对方的意愿，强迫或诱骗对方接受自己的爱

9、男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。下列选项中，符合男女恋爱中基本道德要求的是( B )。

A一方强迫或诱骗另一方接受自己的爱

B恋爱中的双方两情相悦，但行为上持之以度

C把对方当作自己的附庸，或依附对方而失去自我

D把爱情当作游戏，“不求天长地久，只求曾经拥有”

10、国家公务员履行公务应遵纪守法，照章办事，不论远近亲疏都一视同仁。这是( B ) 。

A助人为乐的社会公德的要求 B办事公道的职业道德的要求

C尊老爱幼的家庭美德的要求 D完善自我的人际吸引的要求

11、有观点认为，那种只是出于异性吸引的感情冲动不是爱情，那种朝秦暮楚、见异思迁的行为和“只求曾经拥有，不求天长地久”的感情，不是真正的爱情。这强调了爱情的( A )

A强烈持久性 B专一排他性 C平等互爱性 D自然生物性

12、下列选项中，属于家庭美德的基本要求的是( C )。

A男主外，女主内 B服务大众 C尊老爱幼 D艰苦奋斗

13、从业人员对待职业服务对象的态度不能有亲疏、贵贱之分，不管是领导还是群众、是熟人还是生人、是强者还是弱者，都应自觉遵守规章制度，一视同仁、周到服务。这是职业道德建设中( A )。

A办事公道的要求 B爱国守法的要求 C尊老爱幼的要求 D助人为乐的要求14、马克思指出：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”他的意思是说，在恋爱过程中双方应( C )。

A平等履行道德义务 B把个人纵欲作为爱情的目的

C有高尚的情趣和健康的交往方式 D追求脱离现实生活的“纯精神”关系

15、婚姻的基本要求是( A ) 。

A.婚姻自主

B.情感基础

C.相濡以沫

D.共同生活

16、陶行知先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”这体现了爱情的( B )。

A生物本能性 B专一排他性 C平等互爱性 D强烈持久性17、职业道德是人们在一定的职业活动中所应遵循的，具有自身职业特征的道德准则。每个从业人员都应该自觉遵守职业道德。从业者的下列行为中，不符合职业道德要求的是( B )。

A坚守工作岗位，不怠工，不推诿

B利用职务之便，为自己和亲友谋取私利

C自觉遵守规章制度，秉公办事，不滥用职权

D在职业岗位上处处为职业对象的实际需要着想，尊重他们的利益

18、根据《中华人民共和国婚姻法》规定，男女结婚的法定年龄为( B )。

A男不得早于20周岁，女不得早于18周岁 B男不得早于22周岁，女不得早于20周岁

C男不得早于18周岁，女不得早于20周岁 D男不得早于20周岁，女不得早于22周岁

19、遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业人员在职业工作中慎待诺言、表里如一、言行一致、遵守劳动纪律，这是职业道德中( C )。

A办事公道的基本要求 B爱岗敬业的基本要求

C诚实守信的基本要求 D严谨求实的基本要求

20、在职业道德建设中，堪称从业者“立人之道”、“进德修业之本”的是( B )。

A童叟无欺 B诚实守信 C文明礼貌 D尊老爱幼

21、爱情是人类特有的现象，是人的高度文明的体现。爱情最本质的属性是( B )。

A满足异性之间友谊的需要 B满足人的精神需求的社会属性

C满足人的生理需求的自然属性 D人们进行社会生活的本质需要

22、教师平等地对待每个学生，不以貌取人，没有智力差别和家庭贫富贵贱之分。这是( B )。A助人为乐的社会公德的要求 B办事公道的职业道德的要求

C尊老爱幼的家庭美德的要求 D完善自我的人际吸引的要求

23、“近亲不能结婚”，在《婚姻法》中近亲指( C )。

A旁系血亲 B三代以内旁系血亲

C直系血亲和三代以内旁系血亲 D直系血亲

24、婚姻自由的内容包括( D )。

A恋爱自由和订婚自由 B结婚自由和同居自由

C订婚自由和结婚自由 D结婚自由和离婚自由

25、从业者在职业劳动中，有一分力出一分力，出满勤，干满点，不怠工，不推诿，不自欺，遵纪守法;对待他人严格履行合同契约，说到做到，不说谎，不欺人，不弄虚作假，不唯利是图，不做缺德事，不做亏心事。这是职业道德中( C )。

A助人为乐的要求 B办事公道的要求

C诚实守信的要求 D勤俭自强的要求

26、以下各项不能表达“爱岗敬业”最基本的道德要求的是( B )。

A干一行，爱一行 B不谋私利，不徇私情

C精益求精，尽职尽责 D以辛勤劳动为荣

27、公民应该恪忠职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会。这是公民基本道德规范中( D )。

A爱国守法的要求 B明礼诚信的要求

C勤俭自强的要求 D敬业奉献的要求

28、( D )是婚姻家庭的本质属性。

A传宗接代 B自然属性

C经济共同体 D社会属性

29、调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则称为( C )。

A家庭义务 B伦理美德

C家庭美德 D居家道德

30、( A )是劳动者应履行的义务。

A遵守职业道德 B提请劳动争议处理

C取得劳动报酬 D平等就业

二、多选题（20题）

1、社会公德的主要内容是（ ABC ）

A.文明礼貌助人为乐

B.爱护公物保护环境

C.遵纪守法

D.路不拾遗

2、当代公共生活的特征主要表现在四个方面（ ABCD ）

A.活动范围的广泛性

B.活动内容的开放性

C.交往对象的复杂性

D.活动方式的多样性

3、社会主义职业道德主要包括（ABCD）。

（A）爱岗敬业（B）办事公道

（C）服务群众（D）奉献社会

4、家庭美德的主要内容是（ABCDE）。

（A）尊老爱幼（B）男女平等

（C）夫妻和睦（D）勤俭持家

（E）邻里团结

5、个人加强道德修养的有效方法是（ABCD）。

（A）学思并重的方法（B）省察克治的方法

（C）慎独自律的方法（D）积善成德的方法

6、爱岗敬业是职业道德的核心和基础。下列表现属于爱岗敬业的有( ABDE )。

A在本职工作中勤奋努力，不偷懒，不怠工

B喜欢自己的工作，能心情愉快、乐观向上地从事自己的本职工作

C为了求得未来自己理想的职业，利用现有的职业劳动时间全力为求新职做准备

D不情愿地成为了现有职业的劳动者，在没有调换工作之前，仍坚守工作岗位，履行职业责任

E 把自己看成现职工作单位的一分子，把自己从事的工作视为生命存在的表现方式，尽心尽力地去工作

7、遵守职业道德是对每个从业人员的要求。从业者在职业工作中的下列行为，符合职业道德要求的有( BCDE )。

A在不被领导发现的情况下，可以适当降低工作质量

B干一行爱一行，热爱自己的工作岗位

C尊重职业对象的利益，满足他们的需要

D遵守规章制度，秉公办事，不滥用职权

E主动承担社会义务，为社会、为他人作出贡献

8、职业道德是人们在一定职业活动中所应遵循的、具有自身职业特征的道德原则和规范。加强职业道德建设是(ABCDE)。

A提高劳动者素质的重要途径

B社会主义道德建设的重要任务

C社会主义精神文明建设的重要内容

D提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件

E.纠正行业不正之风，形成良好社会道德风尚的重要手段

9、爱岗敬业是职业道德的核心和基础。从业人员的下列表现中，体现了爱岗敬业要求的有( BC )。

A对本职工作马马虎虎，大错不犯，小错不断

B喜欢自己的工作，心情愉快，乐观向上地从事自己的职业

C用一种恭敬的态度对待工作，勤奋认真，不偷懒，不怠工

D对于被动选择的职业岗位敷衍了事，消极应付，争取早日调换工作

10、爱情的产生和发展通常表现为恋爱。男女恋爱中的基本道德要求有( ABD )。

A真诚负责 B平等互尊 C朝秦暮楚 D文明相爱

11、爱情是人类特有的现象，是人类高度文明的体现。下列有关爱情基本特征的说法中，正确的有( CDE )。

A爱情只是出于异性吸引的一种感情冲动

B爱情的最终目的是金钱、权势和个人纵欲

C爱情是男女双方发自内心的、自觉自愿的选择

D爱情是男女双方彼此用自己的生活对对方的生活作出的完全承诺

E爱情是一个男子和一个女子之间互相爱慕的关系，容不得第三者插足

12、男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应道德责任的行为。下列选项中，属于恋爱

中男女应遵循的基本道德要求的有( ABC )。

A恋爱应以寻找爱情、培养爱情为目的

B恋爱过程中要有高尚的情趣和健康的交往方式

C恋爱应尊重对方情感和人格，平等履行道德义务

D.恋爱是积累经验的过程，随便谈谈，不考虑将来结婚

E恋爱中的男女应拒绝同恋爱对象以外的其他任何人进行交往

13、职业道德，是人们在一定的职业活动中所应遵循的，具有自身职业特征的道德准则和规范。从业者在下列职业活动中，体现了职业道德要求的有( ABCDE )。

A干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位

B诚实劳动，有一分力出一分力，出满勤，干满点，不怠工，不推诿

C.自觉遵守规章制度，平等待人，秉公办事，不违章犯纪，不滥用职权

D处处为职业对象的实际需要着想，尊重他们的利益，满足他们的需要

E恪尽职守，顾全大局，主动承担社会义务，为社会、为他人作出奉献

14、爱情是男女双方基于一定的客观现实基础和共同的生活理想，在各自内心形成的最真挚的彼此倾慕和互相爱悦，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈持久、纯洁专一的感情。下列选项中，真正属于爱情的有( BE )。

A单相思、一厢情愿 B相濡以沫，终身对爱侣承担责任

C“只求曾经拥有，不求天长地久”D“三角恋爱”、“多角恋爱”、“婚外情”

E爱恋双方彼此尊重对方的情感和人格，平等履行道德义务

15、下列行为符合家庭美德要求的有( CDE )。

A某父亲长年沉溺于打麻将，从不管教子女

B某对夫妻整天吵架呕气，丈夫甚至对妻子拳脚相加

C某丈夫不辞劳苦，20多年精心待候卧病在床的妻子

D某夫妇长年热情主动地照顾身边无子女的邻居大妈

E某儿媳每逢周未都去看望不在一起生活的公婆，帮他们洗刷打扫做家务

16、爱情是一个古老而常新的人生话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘它的永恒和不朽。但不管怎么说，就本质和特征而言，爱情是( ACDE )。

A一个男子和一个女子之间相互爱慕的关系，容不得第三者插足

B男女双方发自内心的、自觉自愿的选择，不依赖任何客观现实基础而存在

C男女之间基于一定自然基础之上，并受制于社会物质和文化因素的互相爱慕精神

D男女双方真诚相爱，渴望对方成为自己终身伴侣的一种极为强烈持久的情感关系

E男女双方彼此用自己的生活对对方的生活作出完全承诺的决定，终生对爱侣承担责任

17、如果办理结婚登记的当事人属于下列(ACD )情形的，婚姻登记机关不予登记。

A属于直系血亲或者三代以内旁系血亲的 B结婚的女方年龄为21岁

C患有医学上认为不应当结婚的疾病的人 D结婚的男方年龄为21岁

18、结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。结婚必须具备的条件是( ABC )。

A男女双方完全自愿 B达到法定年龄

C符合一夫一妻制 D男女双方身体健康

19、就业是民生之本，为了缓解就业压力，提供更多的就业机会，近年来国家采取了积极的就业措施，即确立了( ABD )就业方针。

A劳动者自主就业 B市场调节就业

C单位引导就业 D政府促进就业

20、下列关于诚实守信的论述中，你能够认同的说法是（ BC）。

（A）诚实守信既不能带来现实经济效益，也不一定有利于企业的长远利益

（B）诚实守信是我国公民道德建设的重点

（C）诚实守信的企业或员工最终能够取信于民、立足于社会

（D）诚实守信者往往吃亏，因此倡导诚实守信的做法是不适宜的

三、不定项选择（10题）

1、爱岗敬业的具体要求有（ BC ）。

（A）以薪酬为出发点和落脚点（B）强化职业责任

（C）提高职业技能（D）掌握本领，适时“跳槽”

2、社会公德涵盖了( ABC )几个关系层面上的问题。

A人与人之间 B人与社会之间

C人与自然之间 D人与物之间

3、在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（BC）。

（A）有利则诚、则信，顾及各种利益关系

（B）始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益

（C）不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信

（D）不欺骗对方，也不欺骗自己

4、下列关于办事公道的说法中，你认为正确的有（AC）。

（A）办事公道就是要站在公正的立场上，按照一个标准办事

（B）办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异

（C）工作人员接待顾客时，不以貌取人是办事公道的具体体现

（D）当集体利益与个人利益发生矛盾时，人们不可能做到办事公道

5、在职业实践中，要做到公私分明必须（ABC）。

（A）正确认识公与私的关系，增强集体意识

（B）树立奉献精神

（C）从细微处严格要求自己

（D）公私兼顾，公私两利

6、关于遵纪守法，下列从业人员的说法中正确的是（BD）。

（A）遵纪守法会限制人的权利和自由

（B）个人自由和遵纪守法是辨证统一的，二者不能割裂

（C）并非所有纪律都合理，对个人认为不合理的规定可以不遵守

（D）职业纪律以行政命令的方式规定了职业活动的基本要求

7、中国古人的下列说法中，对我们今天进行道德修养、锤炼个人品德仍具有很好借鉴作用的有( BCD )。

A“坐而论道”、“闭门造车”

B“不以善小而不为，不以恶小而为之”

C“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”

D“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

8、乘车登机坐船应主动购票，自觉排队;出行应自觉遵守交通规则，不闯红灯;在图书馆、影剧院等公共场所，不喧哗吵闹;游览、购物、提款应按先后顺序，不插队。这是社会公德中( B )。A保护环境的要求 B文明礼貌的要求

C助人为乐的要求 D爱护公物的要求

9、社会主义职业道德中最高层次的要求是( C )。

A诚实守信 B爱岗敬业

C奉献社会 D服务群众

10、网络生活中的道德规范要求是（ABCD）

A正确使用网络工具 B健康进行网络交往

C自觉避免沉迷网络 D养成网络自律精神

第六章

一、单项选择题

1、狭义的法律是指 D

A国务院制定的行政法规

B 地方国家权力机关制定的地方性法规

C 民族自治地方的人民代表大会制定的自治条例和单行条例

D 全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律

2、法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。是指下列哪一个规范作用 B

A指引作用 B预测作用 C评价作用 D强制作用

3、有权制定行政法规的机关是 A

A国务院 B全国人民代表大会常务委员会

C全国人民代表大会 D国务院各部门

4、有权制定部门规章的是 B

A国务院 B国务院各部门、各委员会 C全国人大 D全国人大常委会

5、有权制定地方政府规章的是 C

A省、自治区、直辖市人民政府 B省、自治区人民政府

C省、自治区、直辖市、较大的市人民政府 D地方人大

6、人民检察院代表国家行使下列哪一个权力 D

A立法权 B行政权 C审判权 D法律监督权

7、下列哪一个法律具有最高的法律效力 A

A宪法 B民法 C刑法 D商法

8、法律是统治阶级意志的体现,其统治阶级意志的含义是指 D

A个别统治者的意志 B统治者个人意志的简单相加

C统治阶级意志的全部 D上升为国家意志的那部分意志

9、决定法律本质、内容和发展方向的根本因素是 A

A物质资料的生产方式 B地理环境 C人口 D 文化

10、不属于资本主义法律的基本特征的原则是 A

A国有财产神圣不可侵犯原则

B私有财产神圣不可侵犯原则

C与资本主义市场经济相适应的契约自由原则

D与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则

11、与剥削阶级类型法律制度不同的法律是 B

A资本主义法律 B社会主义法律 C奴隶制法律 D封建制法律12、不属于法律规范作用的是 D

A指引作用 B预测作用 C强制作用 D确立和维护人民民主专政的国家制度

13、在效力上具有最高法律效力的是 D

A 基本法律 B一般法律 C行政法规 D宪法

14、不属于宪法的基本原则是（ A）

A 诚信原则 B人民主权原则 C法治原则 D民主集中制原则

15、由国家制定或认可的具体规定权利、义务及其后果的行为准则是( A )

A.法律规范

B.道德规范

C.政策规范

D.纪律规范

16、法的规范作用可以分为多个方面，其中指引作用是指( A )

A.法作为一种社会规范为人们提供某种行为模式

B.法可以对准备采取同类行为的人或一般人发生积极影响

C.法可以使人们对外部主体的某种行为进行预先分析和预测

D.法作为一种带有价值判断的行为规范，可以评判、衡量他人行为的合法性

17、中华人民共和国国务院的各部、委、局可依法制定( C )

A基本法律 B行政法规 C行政规章 D自治条例

18、我国的根本政治制度是（ B ）。

A、人民民主专政

B、人民代表大会制度

C、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

D、基层群众自治制度

19、（ A ）是中国特色社会主义法律体系的统帅。

A、宪法

B、法律

C、行政法规

D、地方性法规

20、（ C ）是维护社会公平正义的最后一道防线

A、科学立法

B、严格执法

C、公正司法

D、全民守法

21、在法律运行中，最大量、最经常的工作是（ D ）

A、公安机关的执法活动

B、司法机关的执法活动

C、权力机关的执法活动

D、行政机关的执法活动

22、我国的国体是（ C ）

A、单一制

B、人民代表大会制度

C、人民民主专政制度

D、无产阶级专政制度

23、李某是某市人事局的干部，他向市检察院举报了市人事局领导张某在干部调配中收受钱物的行为，两个月后未见动静，李某几经努力才弄清是检察院的王某把举报信私下捉住并给了张某，李某于是向市人大、市检察院举报王某的行为。李某的这一行为属于下列哪一种？（ B）A、法的适用 B、法的遵守 C、法的执行 D、法的解释

24、（ C ）是国家对权利和义务即社会利益和负担进行权威分配

A、法律执行

B、法律适用

C、法律制定

D、法律遵守

25、（ C）是基层民主的主要实现形式

A、普选

B、民族区域自治

C、基层群众自治

D、人大

26、法律的评价作用是指法律所具有的、能够评价人们的行为的法律意义的作用。法律评价的标准是（ B ）

A、合理与不合理

B、合法与不合法

C、是否既合法又合理

D、是否符合道德要求

27、我国现行宪法规定，公安机关是我国的（ C）

A、司法机关

B、立法机关

C、行政机关

D、审判机关

28、告诉人们可以做什么或有权做什么，这是法律对公共生活的（A）

A、指引作用

B、预测作用

C、评价作用

D、教育作用

29、根据约定俗成原则，日常生活中使用的“法律”是指（ D）

A、国家最高权力机关制定的法律

B、国家最高行政机关制定的行政法规

C、地方国家权力机关制定的地方性法规

D、法律整体即广义上的法律

30、下列选项中，（ C ）属于我国的执法机关。

A.审判机关

B.检察机关

C.各级人民政府

D.各级人民代表大会

31、法律运行的起始性和关键性环节( C )

A、法律执行

B、法律适用

C、法律制定

D、法律遵守

32、下列哪项不属于我国行政处罚法确立了下列哪些基本原则（ C ）

A、处罚法定原则

B、公正公正原则

C、罪刑相适应原则

D、处罚与教育相结合原则

33、我国重视社会保障制度建设，确立了覆盖城乡全体居民的社会保险体系，建立了基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、生育保险和（ B ）共五项保险制度

A、意外保险

B、工伤保险

C、教育保险

D、财产保险

34、我国基层群众自治组织包括农村村民委员会和（ C ）

A街道办事处

B人民代表大会

C城市居民委员会

D乡政府与镇政府

35、《婚姻法》属于（ C ）法律部门。

A.宪法

B.行政法

C.民商法

D.经济法

36、国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序，运用法律规范处理具体案件的活动是（ B ）。

A.法律遵守

B.法律适用

C.法律制定

D.法律监督

37、调整劳动关系以及与劳动关系密切相联系的社会关系的行为规范是（ B ）。

A.职业安全法

B. 劳动法

C.劳动争议处理法

D.职业道德

38、（ C ）是国家从社会整体利益出发，对经济活动实行干预、管理或者调控的法律规范，是国家对市场经济进行适度干预和宏观调控的法律手段和制度框架。

A、社会法

B、民商法

C、经济法

D、行政法

39、（ B ）是社会主义民主政治的本质和核心

A、党的领导

B、人民当家作主

C、人权保障

D、依法治国

40、（ C ）是集中全党人国人民集体智慧，实现科学决策、民主决策的基本原则和主要途径。

A、依法治国

B、人权保障

C、民主集中制

D、党的领导

二、多项选择题

1、法律的一般含义（ABCD）

A法律是由国家创制并保证实施的行为规范

B法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施

C法律是统治阶级意志的体现

D法律是社会物质生活条件决定

2、法律的历史发展包括（ ABCD）

A 奴隶制法律

B 封建制法律 C资本主义法律 D 社会主义法律

3、社会主义法律的运行过程包括 ABCD

A法律制定 B法律执行 C法律适用 D法律遵守

4、国家创制法律规范的方式主要有两种，分别是 AC

A制定 B修改 C认可 D补充

5、奴隶制法律的特征 ABCD

A 具有明显的原始习惯残留痕迹

B 否认奴隶的法律人格

C刑罚方式极其残酷 D确认自由民之间的等级划分

6、封建制法律的基本特征 ABCD

A肯定人身依附关系 B封建等级制度

C维护专制王权 D刑罚残酷

7、资本主义法律的基本特征 BCD

A人民主权原则

B私有财产神圣不可侵犯

C与资本主义市场经济相适应的契约自由原则

D 与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则

8、法律的指引作用主要是通过下列哪些规范形式实现的 ABD

A授权性规范 B禁止性规范 C强制性规范 D义务性规范

9、省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常委会根据下列哪些依据制定地方性法规 BCD A单行条例 B宪法 C法律 D行政法规

10、自治区、自治州、自治县的人民代表大会可以根据当地民族的具体情况制定 BC A行政法规 B自治条例 C单行条例 D 地方性法规

11、在我国，司法机关是 CD

A全国人大及其常委会 B国务院 C检察机关 D审判机关

12、我国司法原则主要有 ABCD

A司法公正 B公民在法律面前一律平等

C以事实为依据，以法律为准绳 D司法机关依法独立行使职权

13、我国行政执法的主体大体分为两大类，分别是 AC

A中央和地方各级政府 B全国人大及其常委会

C各级政府中享有执法权的下属行政机构 D地方人大及其常委会

14、依法办事包括的两层含义 AB

A依法享有并行使权利 B依法承担并履行义务

C遵守法律 D贯彻实施法律

15、我国刑法规定了哪些基本原则（ ABC）

A、罪刑法定原则

B、法律面前人人平等原则

C、罪刑相适应原则

D、诚实信用原则

16、以下各项中，关于法律本质说法正确的是（BC ）。

A、法律最高统治者意志的体现

B、法律是统治阶级意志的体现

C、法律由特定社会的物质生活条件决定的

D、法律是全体社会成员的共同意志

17、法律的特征是（ABCD ）。

A、法律是调整社会关系的行为规范

B、法律是由国家创制的行为规范

C、法律是规定权利义务的行为规范

D、法律是由国家保证实施的行为规范

18、行政执法的原则有（ABCD）

A、合法性原则

B、效率原则

C、信赖保护原则上

D、合理性原则

19、我国刑罚的种类包括（ABCE ）

【自己整理的】思想道德修养与法律基础笔记

一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化 要求的需要。③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 4、创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习 5、人才素质是什么？ ①徳是人素质的灵魂②智是人才素质的基本内容③体是人才素质的基础④美是人才素质的综合体现 6、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，是大学生需要确立的成才目标。 7、大学生怎样尽快适应大学生活 ①确立独立自主意识②提高明辨是非的能力③虚心求教，细心体察④大胆实践，不断积累生活经验 8、大学生应该塑造的崭新形象 ①理想远大，热爱祖国②追求真理，善于创新③德才兼备， 全面发展④视野开阔，胸怀宽广⑤知行统一，脚踏实地 9、思想道德建设的基本任务：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观。 10、思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的中药手段。思想道德素质（主要包括思想政治素质和道德素质）和法律素质（是人们学法学尊法守法用法的素养和能力）是人的基本素质。 11、学习“思修”课的意义：①有助于大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成 才之路②有助于大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知 识基础③有助于大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。我们在大学阶段要良好的发展自己的世界观、人生观、价值观。而且我们也要处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们要学会怎样做人、做什么样子的人，怎样的生活会有意义，怎样的人生追求才有价值。而《思想道德修养与法律基础》课能帮助我们树立正确的观念，打下扎实的思想道德和法律基础。它是一门能够提高我们自身修养的课程，对我们德智体美全方面发展有重大意义！ 《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，同时，《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。 我还记得我们刚上这门课程的时候，大部分同学对这门课程是不屑一顾的，因为这门课程对于我们来说只是一门考查课而已，我们都只想到这门课程很容易通过，丝毫没有要想学好这门课的冲动。直到后来我们听了一节我们杨老师讲的课之后，对这门本来不是很看重的课有了浓厚的兴趣。在绪论部分，杨老师首先讲述了大学新生教育的内容。我们匆匆踏入大学校门，走在一个陌生的学习环境中，一切都充满着迷茫，不知下一步该走向哪里。正是在这个关键的时刻，思修课的内容为我们这些孩子指明了方向，廓清了眼前的迷雾。讲课过程中，杨老师捡取了许多的事例来讲述我们课程中遇到的问题，把这些个具体、生动的事例作为珍珠，串联起来，授予我们每一位学生。这使我们对自己的未来、目标都有了一个良好的认识，以及定义。 每个人在日常生活中都会与法律发生直接或间接的关系，这就要求每个社会成员掌握一定的法律知识。《思想道德修养与法律基础》的最后一个部分便是法

思想道德修养与法律基础(2010)复习资料

1.历史使命、社会主义核心价值体系的基本内容 使命：1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战 （1）世界科技文化发展的挑战 （2）复杂多变的国际环境的挑战 （3）新世纪新阶段我国发展任务的挑战 内容：坚持马克思主义指导思想，确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观 2.理想的含义、理想和现实的关系 理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 关系：理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同，那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中，理想是在对现实认识的基础上发展起来的。 3.人生为什么需要理想信念？理想信念对大学生成长成才的作用 原因：是人生的精神向导，是人生的精神动力，是人生的精神支柱 作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，引领大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学 4.爱国主义的内涵、时代价值? 新时期爱国主义的理解 內涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 价值：1爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 理解：在现阶段，爱国主义主要表现在弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。 5.怎样做忠诚的爱国者？ 答：1.自觉维护国家利益 2.促进民族团结和祖国的统一 3.增强国防观念 4.以振兴中华为己任 6.何谓人生观？当代大学生应树立怎样的人生观 人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 答：追求高尚的人生目的，确立积极进取的人生态度，用科学高尚的人生观指引人生 7.世界观与人生观的关系是怎样的？ 关系：世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 8.什么是人生态度？我们应当树立怎样的人生态 答：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图

思想道德修养与法律基础2018

思想道德修养与法律基础2018 目录

绪论 我们处在社会主义新时代P1 大学阶段是人生发展的重要阶段，是世界观人生观价值观形成的关键时期。 新时代是我们理解当前历史方位的关键词。中国进入新时代，意味着久经磨难的中华民族从站起来富起来到强起来的巨大飞跃，进入了复兴的光明前景。在世界高举中国特色社会主义伟大旗帜。这个新时代承前启后，继往开来。 中国梦是历史的，现实的，也是未来的。 中国梦是国家的，民族的，也是每一个中国人的。 新时代人要以民族复兴为己任P3 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，务实综合基础素质，着力提升思想道德素质和法治素养，展现新的风貌、新的姿态，成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 （一）做有理想有本领有担当的时代新人 朝气蓬勃，好学上进，视野宽广，开放自信。坚定理想信念，志存高远，脚踏实地 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励 功崇惟志，业广惟勤。理想决定人生方向，信念决定事业成败。大学生要保持对理想理念的激情和执着，将实现“两个一百年奋斗目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命内化为担当的自觉，外化为实际的行动，从容自信、坚定自励。 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 大学生应把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、树立事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取 奉献祖国、奉献人们、尽心尽力、勇于承担，讲求奉献，实干进取；坚持实践第一，知行合一有为善为 （二）提高思想道德素质与法治素养 做有本领有理想有担当的时代新人，具备良好的思想道德素质和法治素养 人的本质是社会一切关系的总和 思想道德素质和法治素养是人应该具有的基本素质。思想道德素质是人思想观念政治立场，价值取向，道德情操和行为习惯等方面能力和品质的综合体现，反映一个人的思想境界和道德风貌，是促进个人健康成长，社会发展进步的重要体现。法制素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法律思维、依法维护权利与依法履行法律义务的素质、修养的能力，对保障人们崇尚法治、遵守法律具有重要意义。

2018年新版思想道德修养与法律基础课后题答案

绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 1.新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词 （1）中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着” ①近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 （2）新时代的内涵①这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。 ②这个新时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 ③这个新时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ④这个新时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ⑤这个新时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2.全面理解中国梦 （1）中国梦是历史的、现实的，也是未来的。 2）中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。 二、时代新人要以民族复兴为己任 1.做有理想有本领有担当的时代新人 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。 （2）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。 （3）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。 2.提升思想道德素质与法治素养 思想道德素质和法治素养，是思想政治素质、道德素质和法治素养的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质。 （1）人的本质是一切社会关系的总和。

思想道德修养与法律基础2018版复习要点

1.如何理解中国特色社会主义进入了新时代？ 新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词。中国特色社会主义进入新时代， 意味着1近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景； 2科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜； 3中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现 代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提 供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2.大学生怎样才能成为时代新人？ 大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 大学生成为做有理想有本领的时代新人， 要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励； 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展； 要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲究奉献，实干进取； 必须具备良好的思想道德素质和法治素养 3.简述思想道德与法律的关系 一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础； 另一方面，法律为思想道德提供制度保障。 4.人生观的主要内容 人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求； 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态； 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 5.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 总之，人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。 人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。 6.个人与社会的辨证关系 个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。 在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。 7.人类社会最先进的人生追求 “服务人民，奉献社会” 8.积极进取的人生态度 人生须认真；人生当务实；人生应乐观；人生要进取。

思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础补考试卷 1. ( 单选题) “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一格言说明了同学们应培养的优良学风是（）。 (本题4.0分) A、严谨 B、求实 C、勤奋 D、创新 学生答案：C 标准答案：C 解析：这是唐代思想家韩愈的名言，意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。 得分：4 2. ( 单选题) 创新学习的基础是（）。 (本题4.0分) A、标新立异 B、求真务实 C、开拓创新 D、博大精深 学生答案：B 标准答案：B

解析：创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 得分：4 3. ( 单选题) 理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）。 (本题4.0分) A、实践性 B、预见性 C、层次性 D、科学性 学生答案：B 标准答案：B 解析：理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有预见性：一方面，理想是人们一定社会实践的产物，同时它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步实践的方向。 得分：4 4. ( 单选题) 信念的最集中、最高的表现形式是（）。 (本题4.0分) A、信仰 B、理想 C、志向 D、意志

学生答案：A 标准答案：A 解析：信仰是信念最集中、最高的表现形式。一般来说，信仰可分为两种类型：一是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。 得分：4 5. ( 单选题) 钱学森被评为“两弹一星”的功臣而受到国家表彰时，他 这样说：“说是表彰我对‘中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论’方面所做的一切工作。我想在这里‘中国’两个字是最重要的。”对钱老这段话的理解是（）。 (本题4.0分) A、科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富 B、科学是人类智慧的结晶，理应为全人类服务 C、科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切联系 D、当今世界综合国力的竞争集中体现为科技的竞争和人才的竞争 学生答案：C 标准答案：C 解析：科学没有国界，但科学家有祖国。 得分：4 6. ( 单选题) 人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（）， 是否通过实践促进了历史的进步。(本题4.0分) A、是否促进个人的发展 B、是否符合社会发展的客观规律

思想道德修养与法律基础模拟卷(有答案)

《思想道德修养与法律基础》试卷A 年级专业、班级姓名学号 注意：请将答案全部写在答题纸上，每道答案前标明试卷纸上的题号。 一、简答题（3题×6分=18分，在以下四题中选做三题） 1、《参考消息》2011年6月10日第14版撰文称，中国从上世纪90年代到本世纪初，被很多人视为是一个没有理想主义的时代，但现在有人认为中国理想主义思潮在中国重新回来了。请以此观点为基础，简要分析个人理想与社会理想的关系。 2、我们经常提到“爱国主义”一词，请简要谈谈该词中的“国”有哪两种不同的解释。 3、试简述“我爸是李刚”的用语表达的理念，与“法律面前人人平等”的观念有什么冲突？ 4、简述民事法律行为的有效要件、无效情形及后果。 二、辨析题（请判断下列说法正确与否或是否合理，并给予说明、解释，4题×7分=28分，在以下五题中选做四题） 1、求神拜佛也是一种信仰。 2、大学生若不对社会作出贡献便不具有人生价值。 3、恋爱是自己的事情，与他人无关。 4、“法不禁止即可为”的观点具有片面性。 5、被告人黄杰（15岁）在上学途中见同学王某骑车驶来，想与王某开一玩笑，就趁王某骑到身边之时，将一树枝扔进王某自行车的后轮，结果由于车轮被缠绕，王某翻车倒地，头部撞上坚硬的石块，当即昏迷。黄杰立即打电话给120，将王某送往医院，后王某因抢救无效死亡。本案中黄杰对被害人王某应负刑事附带民事责任。

三、论述题（2题×12=24分，在以下三题中选做两题） 1、结合个人实际，谈谈当代大学生如何将爱国之情转化为爱国之行，走报效祖国之路？ 2、有人主张“主观为自己，客观为别人”，在处理个人与社会关系问题上，如何认识这种观念，请阐释。 3、运用你观察到的真实生活情境，论述法律与人情的关系。 四、材料题（ 1题，共15分） 目前在我国公共生活领域，道路交通环境是一个重要的公共空间。据统计，我国现有机动车近两亿辆，拥有驾驶执照者近一点五亿，公共道路交通安全问题成为社会关注度极高的一个公共问题。 请阅读以下两份表格，回答问题。 表一：《人民日报》关于不文明开车行为及其原因的调查 表二：某市交管所一年中查处交通违章统计数据 有专家指出，在公共道路交通环境中，普遍存在的不文明现象看似个人私事，却折射出一些公民在公共生活领域中社会公德意识和法律意识的缺失，要构建文明出行风尚，既是道德的呼唤也是法律的要求。

思想道德修养与法律(答案)

一、填空题（每小题3分，共42分） ⒈发展社会主义市场经济的条件下，在全面建设小康社会的进程中，依据我国经济生活和人们思想道德状况的实际，可将社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次：一是（无私奉献，一心为公），二是（先公后私，先人后己），三是（公私兼顾，不损人利己）。 ⒉职业生活中最主要的法律有（《中华人民共和国劳动法》）和（《中华人民共和国公务员法》。 ⒊民事诉讼时效分为普通诉讼实效和特殊诉讼时效两类。普通诉讼时效适用于一般民事法律关系，分为两类：一般诉讼实效期间为（1）年；短期诉讼时效为（2）年。 ⒋行政拘留处罚，一般区分为（5日以下）、（5日以上10日以下）、（10日以上15日以下），并规定合并执行最长( 二十日)。 ⒌当消费者与经营者之间发生权益争议时，根据《消费者权益保护法》的规定，可通过下列途径解决：与经营者协商和解；（请求消费者协会调解）； （向有关行政部门申诉）；（提请仲裁机关仲裁）；（向人民法院提起诉讼) （知识产权）、⒍我国民法所规定的民事权利，主要有（物权）、（债权）、 （继承权）、（人身权）。 ⒎社会主义道德建设要以（为人民服务）为核心，以（集体主义）为原则。 ⒏公民道德建设的重点是（诚实守信）。 ⒐社会主义职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵。它主要包括：（爱岗敬业）、（诚实守信）、办事公道、服务群众、奉献社会等。 ⒑法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与 （讲程序）、取向。法律思维方式的特征是（讲法律）、（讲证据） （讲法理）。 ⒓对民族的语言文字、生活习俗、历史文化的认同，反映的是个人对祖国的(归属感)和( 荣誉感)。 ⒔个人的前途和命运与祖国的前途和命运是联系在一起的，(履行对国家的责任和义务)，是对祖国母亲的报答。 ⒕爱国主义的基本要求是（爱祖国的大好河山）、（爱自己的骨肉同胞）、（爱祖国的灿烂文化）、（爱自己的国家）。 二、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共20分) ⒈中华民族历来有一种为了国家、社会或民族的整体利益而不惜牺牲自己的奉献精神和对于国家、社会的使命感、责任感、忧患意识。下列古训中体现了这种精神和意识的是( D) A．欲当大任，须是笃实B．民生在勤，勤则不匮 C．道虽迩不行不至，事虽小不为不成D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ⒉法律的实施包括法律适用和法律执行。其中，法律适用的主体是（A ） A．司法机关B．行政机关 C．立法机关D．社会团体 ⒊在立法、执法、司法、守法的各个环节，做到相同的情况相同对待，不同的情况不同对待，这集中体现了（D） A．树立改革创新观念的要求B．维护社会主义民主政治的要求 C．加强社会主义精神文明建设的要求D．坚持公民在法律面前一律平等的要求 4．经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在经济全球化的背景下弘扬爱国主义精神，必

完整思想道德修养与法律基础试题一含答案

《思想道德修养与法律基础》试题（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是 A．社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 分析：绪论中（二）社会主义就核心价值体系的基本内涵。教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。参考答案：A．社会主义荣辱观 2．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，信念是指 A．人们对未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 分析：理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍；13页 参考答案：D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3．人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于 A．生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 分析：一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。要求掌握每种类型的包含的内容。17页 参考答案：C.道德领域中的理想信念 4．在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长。共产党人最崇高的社会理想是 A．实现工业化B.实现共产主义

(完整版)自考思想道德修养与法律基础历年试题及答案

全国2010年1月高等教育自学考试思想道德修养与法律基础试题03706 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是（ B ） A.理想 B.信念 C.人生观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同，人们会形成不同的理想信念；即使同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的 许多理想信念。这说明，理想信念具有（ D ） A.片面性 B.政治性 C.共同性 D.多样性 3.在中华民族的历史上，从戚继光抗击倭寇到郑成功收复台湾，从三元里人民抗英到全民族抗日战争等，这些都表现了 中华民族爱国主义优良传统中（ D ） A.维护祖国统一，促进民族团结的精神 B.心系民生苦乐，推动历史进步的精神 C.开发祖国山河，创造中华文明的精神 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神 4.不同时代有不同时代的任务，这一任务反映到爱国主义的内容上就是特定时代条件下爱国主义的主题。我国新时期爱国主义的主题是（ D ） A.争取民族独立，实现救亡图存 B.加强国防建设，维护世界和平 C.加强国际交流，提升国际地位 D.建设和发展中国特色社会主义 5.在中华民族悠久的历史上，启迪和指引历代优秀人物壮丽人生的一个共同思想因素是（ C ） A.功利主义 B.爱国主义 C.民主主义 D.社会主义 6.人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ C ） A.自然观 B.历史观 C.人生观 D.世界观 7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。评价一个人社会价值的大小，第一位的是看他（ A ） A.对社会的责任和贡献 B.从社会获得的尊重和满足 C.是否选择了正确的人生价值目标 D.从事创造性的实践活动的思想动机 8.下列选项中，正确运用了人际交往的基本方法和技巧的是（ C ） A.时刻提防、猜疑他人 B.冷漠严肃，不苟言笑 C.宽容待人，诙谐幽默 D.尽量拉近人际空间距离 9.道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形态对于社会发展所具有的功效和能力。道德具有多方面的功能，其中反映 社会现实特别是反映社会经济关系的功效和能力是道德的（ B ） A.调节功能 B.认识功能 C.教育功能 D.评价功能 10.重视道德修养的自觉性，强调一个人在独处、没有外在监督的情况下也能做到严于律己、保持操守。这种道德修养的 方法叫作（ A ） A.慎独 B.学思并重 C.积善成德 D.由学而进 l1.为保障我国社会主义市场经济的健康发展，我国社会主义道德建设的重点应该是（ C ） A.集体主义 B.爱国主义 C.诚实守信 D.为人民服务 12.在我国社会主义初级阶级，社会主义集体主义道德原则具有多层次的道德要求。其中最基本的道德要求是（ D ） A.无私奉献、一心为公 B.损公肥私、损人利己 C.先公后私、先人后己 D.公私兼顾、不损公肥私 13.在家庭生活中努力劳动、不辞辛苦、不懒惰，且爱惜财物、合理支出、不浪费。这是家庭美德中（ D ） A.尊老爱幼的要求 B.男女平等的要求 C.夫妻和谐的要求 D.勤俭持家的要求 14.人们在公共的领域、公有的环境、公用的场所中，彼此开放透明且相互关联的共同活动，称为（ C ） A.经济生活 B.私人生活 C.公共生活 D.文化生活 15.乘车、登机、坐船时主动购票、自觉排队；出行时自觉遵守交通规则，不闯红灯；游览观光、购物、提款时按先后顺 序，不插队等。这是社会公德中（ A ） A.文明礼貌的要求 B.爱护公物的要求 C.助人为乐的要求 D.保护环境的要求 16.从业人员在职业活动中，自觉遵守规章制度，秉公办事、平等待人、清正廉洁，不谋私利，不滥用职权，不损人利己， 不假公济私等。这是职业道德中（ C ） A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求

《法律基础与思想道德修养》版

《法律基础与思想道德修养》整理版

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《法律基础与思想道德修养》整理版（09秋行政管理农）09.12 本课程涉及知识面较广，要求学员在全面复习基础上，掌握最基本的理论，基本概念和基本观点，并能运用它们联系实际分析解答相关问题。在此，将有关考试事项告知如下： 一、考试形式：闭卷，时间90分 二、本课程考试类型及分值 （一）客观题：判断题（每题2分，共34分），单项选择题（每题1分，共15分） （二）主观题：问答题（每题8分，共32分），案例分析题（19分） 三、复习范围 （一）判断题（正确的“√”，错误的打“×）（每题2分，共34分） 1．在我国，法律只能由国家最高权力机关依法定程序制定。（√）（P15） 2．在国外的中国公民原则上仍受中国法律保护，同时也有遵守中国法律的义务。（√）（P11）3．外国人在中国领域的行为一律应适用中国法律,中国法律既保护在华外国人的合法权益,又依法处理其违法问题。（×）（P11） 4．法对国家权力管辖范围内的一切社会成员都具有约束力，就是指一个国家所有的法律均在全国范围内有效。（×）（P11） 5．宪法作为国家根本大法，在古代已经出现在有的国家。（×）（P26） 6．宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规、地方性法规中凡与宪法相抵触的内容都不发生法律效力。（√）（P27） 7．我国宪法规定，年满18周岁的我国公民，都有选举权和被选举权。（×）（P37） 8．选举权的平等性,是指每个选民在一次选举中只有一个投票权,而且每个选民所投的选票效力都相等。( √ ) （P37） 9．我国是多民族国家，国家对少数民族居住的地区，实行民族区域自治制度。（×）（P42） 10．在我国，有权修改宪法的国家机关是全国人大。（√）（P28） 11．在我国，只有全国人大常委会有权修改宪法。（×）（P28） 12．在我国，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（√）（P32） 13．在我国，人民行使权力的国家机关是全国人民代表大会。（×）（P32） 14．在我国，县、乡两级人民代表大会的代表是由选民投票直接选出的。（√）（P38）15．维护祖国的安全、荣誉和利益是我国宪法规定的公民的一项基本义务。（√）（P49）16．行政法是法律体系中最重要的部门法之一，它与民法、刑法一样，有完整统一的法典。（×）（P62）17．在行政法律关系双方当事人中，必有一方是行政主体。（√）（P64） 18．国务院是是我国的中央人民政府,是国家的最高权力机关。（×）（P69） 19公务员对所在行政机关作出的行政处分或其他人事处理不服的，可以提起行政复议。（×）（P81）20．民法调整的是平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系。（√）（P94） 21．在民法缺乏具体规范时，民法的基本原则是司法机关处理各类民事纠纷的依据。（√）（P99）22．在我国，所有的公民都具有民事权利能力和民事行为能力。（×）（P104）

思想道德修养与法律基本感想体验

思想道德修养与法律基础心得体会 崭新的大学生活让我们这些还有点朦胧的新生感到新鲜却又不知所措，在学习、生活、以及人与人之间的交往中有太多的问题，需要我们去面对去思考去解决，去适应转变,健康成长；树立理想,把握人生；提高修养,完善人格。但是，人的思想总是随着自己的生活阅历、人生的经历而丰富的，本学期，我们系统学习了思想道德修养，结合对《思想道德修养》课程学习的感受，所见所闻所思，谈一些自己的体会和追求。 《法律基础与思想道德修养》这门课，作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者

和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。 人生的意义在于不断地提升——适应转变、健康成长。我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。 人生的品质在于不断地净化——树立理想、把握人生。在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念；树立好正确的人生观、价值观，做坚定的

思想道德修养和法律基础笔记整理

蓝色为注意出选择题，红色为注意出简答题，紫色为注意出论述题 一、绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想（是 社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础），中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价值体系的主题），以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础）。 2、社会主义核心价值体系的意义。①、是时代发展的需要。②、是适应国际环境剧烈变化要求的需要。 ③、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的需要。 3、社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。 二、第一章 1、理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可 能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想是一定社会关系的产物。理想源于现实，又超越现实。 3、理想的类型：①、从理想的性质和层次上划分：科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想。②、 从理想的时序上划分：长远理想和近期理想。③、从理想的对象上划分：个人理想和社会理想。④、从理想的内容上划分：社会政治理想、社会道德理想、职业理想和生活理想。 4、信念的含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思 想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 5、信仰的含义：信仰是信念最集中、最高的表现形式。信仰可分为两种类型：一种是对虚幻世界、不 切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。Eg:马克思主义 6、理想信念对大学生成长成才的重要意义，包括：（1）理想与信念的作用：①、指引人生的目标。②、 提供人生的前进动力。③、提高人生的精神境界。（2）理想信念与大学生：①、引导大学生做什么人。②、指引大学生走什么路。③、激励大学生为什么学 7、如何正确立志？①、立志当高远。②、立志做大事。③、立志须躬行。 8、如何在实践中化理想为现实？①、正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。②、坚定的 信念是实现理想的重要条件。③、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 9、对于理想与现实关系的错误认识，为什么会陷入这样的误区。两种错误认识，有一种认识偏向，是 用理想来否定现实。还有一种认识偏向，是用现实来否定理想。之所以会出现这些认识误区，从思想方法上讲，是由于不能辩证地看待和处理理想与现实的矛盾。①、理想与现实存在对立的一面，理想与现实的矛盾与冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾。②、理想与现实又是统一的。一方面，现实中包含着理想的因素。另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。 三、第二章 1、爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存 关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 2、爱国主义的基本要求：①、爱祖国的大好河山。②、爱自己的骨肉同胞。③、爱祖国的灿烂文化。 ④、爱自己的国家。 3、爱国主义的优良传统：①、热爱祖国，矢志不渝。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”；“位卑未 敢忘忧国。”；“报国之心，死而后已”②、天下兴亡，匹夫有责。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“天下兴亡，匹夫有责”③、维护统一，反对分裂。④、同仇敌忾，抗御外侮

《思想道德修养与法律基础》(完成)

《思想道德修养与法律基础》(完成) 《思想道德修养与法律基础》模拟题型一、材料分析题1、奥运会之后，北京的鸟巢与水立方成了旅游的热门景区，在随后几年的“十一”黄金周期间，报载最高的旅游人数一天达50多万。然而，一些不自觉的游人把“鸟巢变成了垃圾场”，有一些人在草地席地而坐，一些废弃的包装纸或塑料袋散落在青青的草地上，显得格外扎眼。“鸟巢”旁的广场上的照明灯1周就有20余盏被毁，外围还存在偷灯现象。问：你如何看待这一现象？如果你是游客，你会怎么做？答题思路：结合社会公德的内容并联系自己的思想实际作答。1、这种现象说明了方便与道德在冲突的时候，如果道德不受约束，方便将占领主动权，人的社会责任感会逐渐丧失。2、自在没有限制的情况下会成为肆意妄为的行为，也说明了

人的素质并非仅仅是自觉可以维护的，当有不和谐的现象发生时，就会连带其他的不和谐发生。3、如果公共管理很到位，草地上一点垃圾都没有，那么第一个乱丢垃圾的人就会考虑不破坏这种和谐，同时保持了良好的素质，然而这个和谐是短暂的，清理与管理的不及时，会致使偶尔的破坏因素出现，这时自觉性的道德在不受到限制的情况下就会爆发而产生连锁反应，也就是一个人扔大家就都图方便，自觉的人当然还会是大多数，但是仅仅靠这些大多数已经无法维持那种和谐了。联系实际而言，一个在中国肆意妄为的人，到了美国，德国、香港等地，照样规规矩矩，因为那里抓到了破坏规矩的人会罚的很严重，比如酒后驾车，那么你将受到法律制裁、经济制裁，法律上可能让你一辈子都不能再考驾照，发现违章一次就是几百美元、英镑等，甚至让你蹲几个月监狱，一罚款不光经济受到损失，连你的档案上也会记载你哪天在哪里乱

思想道德修养与法律基础课后题答案 (完整版)

思想道德修养与法律基础课后题答案(完整版) 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 科学内涵：巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义：它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义：1.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路；2.学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰

2019思想道德修养与法律基础知识纲要完整版

2019思想道德修养与法律基础知识提纲总结 作者---frank 第一章 1、什么是人生观？9 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、正确认识人的本质：9 对人的认识,核心在于认识人的本质。 社会属性是人的本质属性。 人的社会关系的总和决定了人的本质。 认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示。 马克思揭示人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。3、人生观的主要容：10 包括：人生目的、人生态度和人生价值。 人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。 4、什么是人生目的？10 是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。 5、人生目的的现实作用：10 人生目的决定人生道路。 人生目的规定了人生的方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。 人生目的决定人生态度。 人生目的决定人生价值选择。 6、正确人生目的的作用：11 正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上； 7、错误的人生目的带来的影响：11 错误的人生目的会使人或是投机钻营、违法犯罪，或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。 8、什么是人生态度？11 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 人生态度是人生观的重要容。 人生态度是人生观的表现和反映。 9、什么是人生价值：11 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 10、人生价值的涵：12 人生价值在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。 一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保