禅绕画样式集锦(一)
Zentangle Patterns
线描中的黑白对比——禅绕画教学反思
线描画中的黑白对比——禅绕画教学反思《线描画中的黑白对比——禅绕画》是我在《线描画中的黑白对比》一课的基础上自由选择的一个拓展课题，源自网络的一个新绘画样式。虽然有个很别致的名字，其实就是我们日常教学中常涉及的点线面的教学。反观课堂，我做如下反思： 一、教学设计反思 1、教学目标设置 知识与技能：了解禅绕画知识，学会一到三种基本图形排列方式，能运用线条的对比关系创作一幅简单的禅绕画。 过程与方法：以探究式学习方式为主，教师讲解示范为辅，尝试运用一到三种图形制一幅简单的禅绕画。 情感、态度和价值观：静下来感受手绘的乐趣，体验黑白线描画的艺术魅力，并学会利用艺术创作为生活增添丰富的美。 教学目标的设计符合新课程标准和学生的认知发展水平 2、教学流程设计 第一，师生谈话，导入本课；第二，欣赏禅绕画，从禅绕画中寻找线描的绘画元素和对比节奏，巩固旧知识，启发新知识，概括出禅绕画中的图形不断的重复排列；第三，分析禅绕画，通过小组讨论找出禅绕画中的基础图形，并概括出基础图形来源于我们的生活中；第四，出示生活中物品，通过简化、夸张等方法概括，教师示范方法，抽学生上台练习；第五，禅绕画中的图形重复排列方法，教师示范两种方法：整齐有序和错落有致的排列方法；第六，学生创作；第七，
作品展示；第八，拓展延伸，禅绕画图案装饰美化我们的生活。环环紧扣，逻辑比较清晰。 二、教学过程反思 1、在学生回顾线描画中的基本元素和线条的对比关系后，应让学生在禅绕画中寻找到相应的元素。更有利于知识的迁移。 2、概括出禅绕画的基础图形来源于生活中，出示三组图片，教师选择一组进行示范讲解。请学生上台完成剩下两组图片的图形创作后，我并未即时的点评，应给予即时的点评和补充。 3、禅绕画本身是简单易学且有趣的绘画方式，因此学生掌握得很快，学习兴趣很浓厚，都能完成一幅具有黑白对比效果的禅绕作品。少数学生线条疏密排列、点线面合理安排方面还有欠缺，扔需加强指导。大多数学生的作品很出色，让人惊喜。在基础图形的创作上，学生的想象力是无穷的。通过老师的示范引导，最后学生在创作时的基础图形可以说是形态各异。很少有同学是简单模仿老师的图形进行创作，大多都是自己创作的图形的绘画。总的来说，时间很紧。如果创作时间预留多一些，相信学生还能创作出更完善，更优秀的作品。 4、课后拓展，情感升华部分。以禅绕画图案运用在生活中装饰美化我们的升华为主。但应问问学生在创作禅绕画中的感受，禅绕画的真正目的不在于创作者的画面，而在于创作者内心的真实体验。 三、自身存在问题反思 1、语言上，由于紧张感，语速上显得非常快。语言的音调调过于平缓，抑扬顿挫不足。
线描中的黑白对比禅绕画教学设计
线描中的黑白对比禅绕 画教学设计 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
《线描画中的黑白对比——禅绕画》教学设计 一、教材分析 《线描画中的黑白对比——禅绕画》是我在《线描画中的黑白对比》一课的基础上自由选择的一个课题，源自网络的一个新绘画样式。虽然有个很别致的名字，其实就是我们日常教学中常涉及的点线面的教学。是继人美版美术教材六年级上册第四课《线描画中的黑白对比》后的拓展课。禅绕画对与很多人来说是个新名词，它被称为“来自美国的心灵画作”。是一种心灵治愈的绘画活动，在作画的同时，心灵呈现冥想状态，进而达到自在、心静的效果。禅绕画很简单，五岁至八十岁都可以学，其实禅绕画基本条件，就是在一张九乘九厘米的小张方型卡片上，顺着纸张转动方向，有规律、有结构的画出图样。结构和规律需要老师花点时间指点，但图样就是画者创作的结果。 二、学情分析 六年级的学生有一定的观察分析能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生，能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。通过《线描画中的黑白对比》一课的学习，已经了解黑、白、灰之间微妙的层次变化。学习本课教师可以迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地展开实践活动，抓住重点解决创作中的实际问题。这个年龄段的学生好动，容易浮躁，选择这个主题是尝试让学生静下来画一幅不复杂的黑白画。 三、教学目标及重难点 （一）教学目标 依据新课程标准和学生的认知发展水平，设置如下三维教学目标： 1、知识与技能 了解禅绕画知识，学会一到三种基本图形排列方式，并能运用线条的对比关系创作一幅简单的禅绕画。 2、过程与方法 以探究式学习方式为主，教师讲解示范为辅，尝试运用一到三种图形制一幅简单的禅绕画。 3、情感、态度和价值观 静下来感受手绘的乐趣，体验黑白线描画的艺术魅力，并学会利用艺术创作为生活增添丰富的美。 （二）教学重点和难点
(高一美术禅绕画教学设计
【测评内容】 1.禅绕画 【评价方式】 1学生作品讲评 【练习内容】 1.禅绕画两种语言的简单应用 2.用禅绕画的语言拓展完成一张禅绕画
1.选典型作品讲评 【测评内容】 1. 禅绕画应用到生活 【评价方式】 1.禅绕画与生活物品结合产生的艺术美感 【提问导入】 1. 提出问题，什么是禅绕画 【图片导入】 1.让学生欣赏典型的禅绕画作品 【设计意图】 1.引起学生对禅绕画学习的兴趣 2.激发学生自主学习思考禅绕画的意愿 【图片导入】 1.禅绕画图片导入 2.零美术基础的禅绕画作品 3.禅绕画的工具归纳 【设计意图】 1.直观生动的展示何为禅绕画 2.让学生为接下来的学习做好铺垫 【禅绕画语言】 1.示范三种禅绕画语言 2.对各个语言拓展，并以图片举例 3.提问学生 【设计意图】 1.让学生很好的掌握禅绕画的基本语言 2.让学生参与课堂，积极思考梳理禅绕画的语言特征 【知识点应用】 1.各个以禅绕画为主的载体呈现 2.结合生活的美学情趣 3.欣赏优质的禅绕画作品 【设计意图】 1.开拓学生的思维，既掌握禅绕画，又不将所学局限在课堂 2.提高学生的美学修养，将美教融与生活。 【课后作业】 1.学生自选生活物品为载体，实操禅绕画
1.学以致用，让学生学会并爱上禅绕画 2.通过禅绕画减压愉悦心灵 1.教学目标明确 2.多媒体展示生动紧凑 3. 学生积极性高，并对禅绕画有了较为全面的认识 【优点与特色】 1.直观、简明、生动的展示了禅绕画 2.学生通过学习寓教于乐、学以致用 3.让美术拓展到了实际生活 【问题与建议】 1.禅绕画的应用是否可以有更多可能性 2.课堂多安排一些实操和点评 【自我反思】 1.课程节奏上略显平淡 2.学生的作品展示和点评不够 【优点与特色】 1.图文结合，教学互动 2.课堂知识与生活实用性结合 【问题与建议】 1.课后学以致用的落实 【自我反思】 1.学与练的效果如何更好的体现 【优点与特色】 1.美育为生活添色 【问题与建议】 1.禅绕画能延伸的领域 【自我反思】 1.禅绕画教学拓展
线描中的黑白对比禅绕画教学设计
《线描画中的黑白对比——禅绕画》教学设计 一、教材分析 《线描画中的黑白对比——禅绕画》是我在《线描画中的黑白对比》一课的基础上自由选择的一个课题，源自网络的一个新绘画样式。虽然有个很别致的名字，其实就是我们日常教学中常涉及的点线面的教学。是继人美版美术教材六年级上册第四课《线描画中的黑白对比》后的拓展课。禅绕画对与很多人来说是个新名词，它被称为“来自美国的心灵画作”。是一种心灵治愈的绘画活动，在作画的同时，心灵呈现冥想状态，进而达到自在、心静的效果。禅绕画很简单，五岁至八十岁都可以学，其实禅绕画基本条件，就是在一张九乘九厘米的小张方型卡片上，顺着纸张转动方向，有规律、有结构的画出图样。结构和规律需要老师花点时间指点，但图样就是画者创作的结果。二、学情分析 六年级的学生有一定的观察分析能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生，能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。通过《线描画中的黑白对比》一课的学习，已经了解黑、白、灰之间微妙的层次变化。学习本课教师可以迁移学生已有的知识经验，引导学生循序渐进地展开实践活动，抓住重点解决创作中的实际问题。这个年龄段的学生好动，容易浮躁，选择这个主题是尝试让学生静下来画一幅不复杂的黑白画。 三、教学目标及重难点 （一）教学目标 依据新课程标准和学生的认知发展水平，设置如下三维教学目标： 1、知识与技能 了解禅绕画知识，学会一到三种基本图形排列方式，并能运用线条的对比关系创作一幅简单的禅绕画。 2、过程与方法 以探究式学习方式为主，教师讲解示范为辅，尝试运用一到三种图形制一幅简单的禅绕画。 3、情感、态度和价值观 静下来感受手绘的乐趣，体验黑白线描画的艺术魅力，并学会利用艺术创作为生活增添丰富的美。（二）教学重点和难点 为有效实现以上教学目标，实现教学行为的有的放矢，依据学生现有的认知水平，设置如下教学重难点。 1、教学重点 禅绕画的介绍和禅绕画图形排列的方法，创作一幅有黑白对比的禅绕画。
六年级上册美术教案-第4课 线描画中的黑白对比(禅绕画) ▏人美版 (54)
禅绕画 教学目标：1.初步认识禅绕画，了解禅绕画的作用。 2.如何运用简单的图案结合成禅绕画。 3.通过画禅绕画，学会善于观察生活中的艺术美。 教学重点：基本图形的重复。讲究点线面的结合和黑白灰关系的处理。 教学难点：基本图形如何有序的重复变化。 教学方法：讲授演示法 教学过程： 孩子们，今天我给你们带来一个有趣的话题，它既熟悉但又有些陌生，它就是当今风靡全球的画派：禅绕画。展示PPT 当你在平静放松的状态下欣赏这组作品的时候，再结合我们的课题想一想，禅绕画中的禅和画面中的内容，他们之间有什么联系？你用心感受到了什么？是精美，宁静，热闹还是什么？请同学回答。 看来同学们都有不同程度的感受！当我初见这些画的时候首先感到这些画面非常的精美，线条流畅，稳定。其次就是它散发出来的宁静深深的融入我的心灵。后来我从资料中得知禅绕画就是头脑瑜伽，它源于美国，是心灵治愈的绘画活动。因此我也会在心情烦闷的时候画画禅绕画，它能使你浮躁的心慢慢的平静下来，你们欢迎老师给你们演示一下吗？ 教师演示：在演示之前给大家提出三个问题：1.老师选择了几种元素表达。2元素之间有什么联系。3.绘画的步骤：起点到终点的过程是什么？ 我要开始演示了。首先，在演示前我要放松心情。其次我选择顺手的形象，在自然稳定的状态下，漫无边际的画（教师演示） 现在我感觉画面已经饱满，于是我转换一下心情，选择另外一种元素来填补这些空白（老师开始添画）。由于时间关系，我就画到此为止。 在之前欣赏作品的时候，我们已经发现禅绕画第一个最基本的特点是线条流畅，稳定。画面精美。老师演示之前提的第一个问题是：老师选择了几种元素？学生回答：两种。老师问：哪两种？答：水滴和圆。它们之间有什么主次关系？（一主一辅）。接下来，请大家思考你最熟悉又稳定的元素有哪些？教师演示，边说边画。如果没得选，就可以参考屏幕的提示。指导互动.举一张：表扬稳定，流畅 举第二张：反例。心情没有平静下来，线条较乱，稍微修改 通过学习，我们了解了禅绕画最基本的特点，那么怎样才能将最基本的特点运用到练习当中呢？请大家思考之前老师提的第三个问题：绘画的步骤起点到终点的问题。也就是先画什么？再画什么？最后画什么？小组讨论。 步骤：1.画出一个主要元素。 2．漫无边际的进行扩展（形成一种重复，渐变，排列，组合的秩序美感，使之达到和谐的状态）。那么什么叫漫无边际呢？以黑板范画为例进行说明，画面上任何地 方都可以起笔，收笔，使之非常自由的愉悦感。 在进行重复，排列，组合过程中，怎样才能达到完美呢？请大家观察以下两张PPT，哪张让人心情愉快呢？ 为什么？讨论，学生回答。 这张之所以给人舒服的感觉，那是因为它遵循了禅绕画唯美的原则，那就是：PPT A.重复组合中有大小变化。 B.重复排列中，做到以下几点：连续排列。方向变化排列。交叉排列。渐变排列。点
[全]儿童画教程-禅绕画的简单画法
禅绕画的简单画法 知识目标： 1，认识鸡冠花，了解鸡冠花的生长习性。（自然科学知识） 2，学习儿童画相关构图知识，颜色的组织。 3，了解禅绕画的简单画法。 能力目标： 通过相关知识的学习，用水粉，水彩笔，记号笔等创作一幅鸡冠花作品。 工具准备：白色卡纸、水彩笔，水彩颜色及作画工具，铅笔橡皮等常用工具。 矛状花型鸡冠花 鸡冠花的认识，包含鸡冠花的种类，颜色，形状等（课题导入）。鸡冠花因为其颜色比较鲜艳，比较适合用图片导入的方式引入本节课的课题，老师在课前应准备好相关的图片资料。 上一篇教案中，我们讲到图片导入的方法比较适合色彩鲜艳的物像展现，图片导入可以快速的通过颜色，形状等物像外在的元素抓住学生的眼球，吸引其注意力，以达到快速进入学习状态的目的，还可以增强学生的求知欲。
羽状花型鸡冠花 鸡冠花的分类 根据鸡冠花的形状，可以将鸡冠花分为三类:球状花型,羽状花型，矛状花型。 鸡冠花的生长习性（自然科学知识） 鸡冠花，一年生直立草本，高30-80cm。全株无毛，粗壮。分枝 少，近上部扁平，绿色或带红色，有棱纹凸起。 单叶互生，具柄;叶片长5-13cm，宽2-6cm，先端渐尖或长尖， 基部渐窄成柄，全缘。 中部以下多花;苞片、小苞片和花被片干膜质，宿存;胞果卵形，长 约3mm，熟时盖裂，包于宿存花被内。 种子肾形，黑色，光泽。（网页引用） 鸡冠花喜温暖干燥气候，怕干旱，喜阳光，不耐涝，但对土壤要求 不严，一般土壤庭院都能种植。（网页引用）
球形鸡冠花花朵 通过图片的观察，我们可以和孩子一块总结出鸡冠花的形态特征和颜色特征。我们本节课主要表现球状鸡冠花，这种比较常见，颜色鲜艳，花头突出，更适合小朋友们表现。 鸡冠花形态特征 花朵顶端呈半球形，有扇形花托。 花朵线条弯弯曲曲，排列紧密。 主花朵下往往有细小花朵排列。 有花枝支撑，叶子长而尖，绕花枝四周而生。
包装技术与设计毕业论文题目(721个)
包装技术与设计毕业论文题目(721个)
毕业论文（设计） 学院 题目 年级专业 班级学号 姓名 指导老师职称 论文提交日期2018
论文答辩日期 毕业论文 包装技术与设计毕业论文题目 一、论文说明 该选题表是某重点大学多名在校教师多年指导毕业论文的总结，为了更好地引导学生写作论文。 另外，在论文写作、格式规范以及论文答辩等等方面有困难的同学，请仔细看这些题目和思路，看几个后你就会有所收获。这些题目写作以及答辩都比较容易！！也可以联系我们团队，我们专注于原创毕业论文写作与辅导服务具体价格信息联系，同时也提供对应的论文答辩辅导。 二、写作题目 从牙膏包装看现代设计中的功能和运用 一种高效的商品包装机械装置的设计 浅析春节民俗动漫结合儿童饮料包装设计
试论旅游产品包装的绿色生态设计 商业插画在食品包装设计中的应用 《真正男子汉2》节目视觉包装设计分析 基于传统文化元素的现代包装设计探究 高职院校包装设计课程教学改革与探究 大型水轮发电机推力头镜板悬式运输包装设计 浅谈广西民间铜鼓装饰图案在现代包装设计中的应用浅析民国视觉风格在包装设计中的应用 谷物包装设计的审美体现及设计理念 地域文化在品牌包装设计中的应用研究 包装设计中色彩元素的运用 壮锦图案元素在包装设计中的应用 新型环保快递包装设计与材料优选 基于设计事理学的包装情感化设计研究 无人超市与普通超市包装设计需求的对比研究 浅谈中国元素在我国包装设计中的创新应用 基于视觉传达的包装虚拟设计系统设计 消费心理在广西本土包装设计中的应用与研究 包装设计中色彩视觉魅力的体现 关于中职教学包装设计制作课程的几点思考 机器人柔性自动化包装生产线交互设计服务研究 绿色包装设计探索与应用
吐血整理--关于禅绕画的一些理解与技巧(修订版).doc
吐血整理关于禅绕画的一些理解与技巧 对于一些禅绕画的理解与技巧 请大家原谅我更新的慢哈。出远门为了减轻重量只带了一台笔记本，老公工作天天占着，我只能每次见缝插针写一点。。这篇推送又比较长，所以断断续续写了好久 其实简单的话每天放一个图样也可以做到每天更新，但是我不想这样做，因为感觉这样没什么意义哈。（真不是我懒！）我注意到有一些取关的朋友，如果是内容不感兴趣我会争取以后把内容做得更好！千万别因为更新慢而取关啊~~ 这个公众号的名字叫禅绕笔记，初衷也是我自己在学习禅绕画时做的笔记来分享给大家。虽然我总说同学们，但可不是把自己当老师哈，咱们是同学关系~ 从第一篇文章到现在也有快一年了，虽然我很不勤快，但积累下来对禅绕画的理解也有了些不同。 今天就想跟大家聊聊我自己的理解和整理的一些小技巧。首先想聊聊图样。 图样是禅绕画很重要的一部分，也是它与其他艺术形式相比很特殊的一部分。 可以说图样的存在简化了创作过程，使禅绕画真正做到了零门槛。零基础就可以画画，也是它最大的魅力所在。 图样的学习说重要也重要，说不重要其实也并不重要。
我觉得太重视图样反而会喧宾夺主，忽视了禅绕真正的乐趣所在。不要被图样束缚住。 也许很多同学会像我一样有这种困扰，学习了一大堆图样，却只会简单的填充，不知道怎么运用。或者学了很多，真正画的时候却只想的起来最常用的那么几个。 看看禅绕创始人的画，他们也是那几个喜欢的图样翻来覆去的用。区别是，他们把图样运用的出神入化，画里总有些让你能细品的地方。 比如divadance 这个图样，一般我们画可能是这样（我没贬低的意思哦，只是拿来举例对比） by MissMermaid创始人之一Rick Roberts 画的divadance是这样的以上作品by RickRoberts 会发现他的作品虽然很简单，也许甚至只用了一个图样，却很有趣，每幅作品都值得细看。 我感觉与其学几十个几百个图样，不如就把你不由自主就能画出来的那几个图样运用纯熟。比如这位MerryNotes大神，一个Mooka画了多少幅作品（我还删去了一些立意重复的）可以看到她在尝试各种不同的画法。以上作品by MerryNotes 有人说禅绕画讲的是随心所欲自由的画，但是想画出一副精彩的作品，必须要过脑子，要有想法哈！我感觉得到达大神级别，才能随心所欲的画也能画的精彩。换句话说，所谓的自由，是你累积下来的审美、灵感已经到达潜意识了，是以