动词分类
动词分类
（一）行为动词
行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整，
可以单独作谓语。例如：
I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住
It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有
（二）连系动词
连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，
连系动词可具体分为三类：
1、表示“是”的动词be（is，am，are，was，were，have/has been）等要特别予以
注意。例如：
He is a teacher.（他是个教师。）
He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。）
We are Chinese.（我们是中国人。）
2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell
（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如：
She looked tired.（她看上去很疲劳。）
I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。）
The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）
The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。）
3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释
为“变”、“变得”，例如：
She became a college student.（她成了一名大学生。）
He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白
了。）
The weather gets warmer and the days get longer when spring comes.
（春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。）
He grew old.（他老了。）
注意区别以下一些动词的用法，它们既可以作为行为动词，又可以作为
连系动词。
1、look看；看起来
He is looking at the picture.（他正在看这图片。）行为动词
It looks beautiful.（它看上去很美丽。）连系动词
2、fell摸；感觉
1）I felt someone touch my arm.（我感到有人碰我的手臂。）行为动
词
Are you felling better today than before?（你今天比以前感到好些了
吗？）连系动词 3、smell嗅；闻起来
My little brother likes to smell the apple before he eats it.（我的小弟弟
喜欢在吃苹果前闻一闻。）行为动词
Great! The flowers smell nice.（这些花闻起来多香啊！）连系动词
4、sound弄响，发音；听起来
The letter “h” in hour is not sounded.（在hour这个词中字母h是不发
音的。）行为动词
The gun sounded much closer.（枪声听起来更近了。）连系动词
5、taste辨味；尝起来
Please taste the soup.（请尝一口汤。）行为动词 The soup tastes terrible.（这汤尝起来味道太差了。）连系动词
6、get得到，获得；变
（三）助动词
这类词本身无词义，不能单独作谓语，只能与主要动词一起构成谓语，
表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问，例如： He does not speak English well.（他英语讲得不好。）
A dog is running after a cat.（一条狗正在追逐一只猫。）
Did he have any milk and bread for his breakfast ?（他早餐喝牛奶、
吃面包吗？）
句中的did是助动词，既表示一般过去时，又和动词have一起构成疑
问。（四）情态动词
这类词本身虽有意义，但不完整。它们表示说话人的能力、说话人的语气或情态，如“可能”、“应当”等。这类动词有can, may, must, need, dare, could, might等。它们不能单独作谓语，必须与行为动词（原形）一起
例如： I can dance.（我会跳舞。）can, 能, 会
He can’t walk because he is a baby.（因为他是个婴儿，不会走路。）
can’t, 不必
May I come in？（我可以进来吗？）may, 可以
If you have any questions, you can raise your hands.（如果你们有问
题，你们可以举手，。）
一、及物动词（后面直接加宾语）
行为动词
二、不及物动词
后面不能跟宾语，意思已完整。不及物动词有时可以加上副词或介词，
构成短语动词，相当于一个及物动词。例如：
He works hard.（他工作努力。）
Jack jruns faster than Mike.
Please look at the blackboard and listen to me.
He got and “A” this time because he went over his lessons carefully.
（这次他得了个“A”，因为他仔细地复习了功课。）
[难点解释]
1、许多动词可用作及物动词，也可用作不及物动词，他阅读中必须仔
细体会和区别，例如：
Who is going to speak at the meeting?（谁打算在会上发言？）speak,
不及物动词
Few people outside China speak Chinese.（在中国外很少人讲汉语。）
speak,及物动词
2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的，
而在汉语中却是及物的。有时则相反。例如：
He is waiting for you.（他在等你。）英语wait为不及物动词，汉语“等”为及物动词。Serve the people.（为人民服务。）
英语serve为及物动词，汉语“服务”为不及物动词。
Exercise 1
指出下列各句中划线部分是什么动词，并说明词义，例如：
All of us study hard.（vi. 学习）
1、He began to work at seven this morning.（）
2、I have left the key at home.（）
3、We must take the old woman to the hospital at once.（）
4、Billy felt very sad when he heard the bad news.（）
5、Think it over, and you will have a good idea.（）
6、Don’t think of yourself；think of others.（）
7、We are college students now, but we were at the factory two years
ago.（）
8、Mr. Black got angry when he saw Jenny come to school late again.
（）
9、Please wash your hands before each meal.（）
10、Li Ming often works for the wall-newspaper after school.（）
Exercise 2
区别下列多组句子中的动作，指出下列划线动词是连系动词还是行为动
词，并写出词义： 1、She looks well.（）
She tried to look at the blackboard but waw nothing.（）
2、The students felt unhappy.（） I felt someone touch my back.（）
3、It was snowing hard when he got to the city.（） It’s too late. It’s getting darker and darker.（）
4、The teacher asked the student to turn it over.（） The leaves of the trees turn green when sping comes.（）
5、The young trees grow fast.（） It began to grow dark.（）
6、The bell sounded at 12 o’clock for lunch.（）
The music sounds nice.（）
第三节持续动词与瞬间动词
英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的
区别。
一、持续性动词
表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。常见的有study, play, do, read, learn, drive, write, clean, slean, sleep, speak, talk, wait, fly, stay,
write, sit, stand, lie, keep等。
二、瞬间性动词
表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。常见的有begin, start, finish, go, come, leave, find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, clos
e, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, g et on/off等。
三、用法
1、以上两类动词都能用于现在完成时，表示动作到现在为止已结束，
例如：
He has studied English for three years.（他学英语已有3年了。）
He has joined the Party.（他已入党了。）
Mum isn’t at home. She has gone to the library.（妈妈不在家，她去图
书馆了。）
2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用，而瞬间
性动词则不能。例如：
His parents talked with the teacher for half an hour.（他的父母跟老师
谈了半个小时。）
My mother____________(lie) in bde for 3 days.（我母亲生病卧床已经三天了。）
My parents have lived in Shanghai since 1950.
特殊动词的过去式
动词的形式和分类
动词学案 Class：Name: ◆Teaching Aims: ★To learn the classifications of the verbs. ★To master their usage through cooperation and exploration. ◆Teaching Procedures: 一、动词的分类 1. 实义动词 实义动词时能独立作谓语的动词。根据动词在句子中是否可以接宾语，可以把实义动词分为 __________动词和_________动词两种类型。按其持续性可分为_____________动词和___________动词。（1）及物动词 及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。 ①动词+宾语 My brother is ________ ______ ________(fly)on the playground. ②动词+宾语+宾补 The teacher made his students___________(happiness) by doing some games. 翻译：We call English teacher Zhang Sir. ____________________________________________________ 注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有：make, let, see, watch, notice, hear等。 ③动词+双宾语 My mother gives me a new bike. 注意：有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加to。常用的此类词有bring、give、hand、pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。 Hand me that book, please. = Hand____________________________________. 有些间接宾语（人）放在直接宾语（事物）之后时，间接宾语前要加for。常用的此类词有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。 My mom bought me a nice backpack. = My mom________________________________________. （2）不及物动词 不及物动词一般不可以接宾语，但是有些不及物动词与一些介词、副词等词搭配在一起构成短语动词，它的作用等于一个及物动词。请在横线上加上适当的介词! ①We arrived______ the station at five. ②He turned _______ the light when he left. ③He takes pride_______ doing a job well. 注意：有些动词既可作及物动词也可作不及物动词。常用的此类动词有turn、open、close、start、change、drive、play、meet、win、study等。 The girl turned her head and smiled. 这个女孩子转过头笑一笑。
英语短语分类详解
短语是英语构成的具有实际意义的一个重要的基本单位，比如动词短语(have been doing)、介词短语(for you)、名词短语(my best friend)等等,掌握好英语短语的基本分类对英语阅读和写作具有十分重要的意义。 一、名词短语(noun phrase ) 1、名词短语的功能 名词短语的简单定义：名词与它的修饰语一起即构成名词短语。先来看几个简单的例子： ①These red roses are for you .在句中充当主语。 ②I have three close friend .译：我有三个要好的朋友。在句中充当宾语。 ②He is my best friend .译：他是我最好的朋友。在句中充当表语。 ③There are some red roses on that small table .some red roses在句中充当主 语；that small table在句中充当介词on的宾语。 以上例句中的名词短语，都包含在英语句子和文章中。可以充当句子中的各个成分。 ※注意：英文中的介词不能单独使用，其后面必须接宾语，所接的宾语往往是名词短语(如例句4)。 the bird in the tree 树上的那只小鸟 the map on the wall 墙上的地图 the development of China 中国的发展 the standard of living 生活水平 the south side of the Changjiang river 长江南岸 the way to the hotel 去旅馆的路 the life in the future 未来的生活 名词短语有如此重要的作用，那么这么重要的句子构成要素是怎样构成的呢？下面来详细总结它的构造规律。 2、名词短语的构造 名词短语由名词与它的修饰语一起构成。 名词的修饰语与名词有两种位置关系：一是放在被修饰名词的前面，叫做前置定语或定语；二是放在被修饰名词的后面，叫做后置定语。 一般来说，名词前面有两种修饰语。其一是限定词，用来限定名词所指的范围，对名词起泛指或特指、定量或不定量等的限定修饰作用。比如these ，three ，a ，the ，my等等。其二是形容词，用来表示名词的性质和特征。比如red ，close ，new ，small等等。 在复杂的名词短语中，更常见的是后置修饰定语。包括定语从句、同位语从
英语动词分类讲解及练习(有答案)
一．动词概述 注：英语行为动词也可以分为及物动词和不及物动词。及物动词是必须带宾语的动词。可以分为两类：（1）及物动词+宾语（2）及物动词+间接宾语+直接宾语 My mother bought me a gift. (可以接双宾语的词有：give, teach, buy, l end, find, hand, l eave, sell, show, read, pay, make, offer, buil d, pass, bring, cook等 不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。有些不及物动词加上介词后变成及物性短语动词，后跟宾语。She did not reply to my l etter。 英语中接双宾语的动词 award sb. sth. = award sth. to sb. 颁奖给某人 bring sb. sth. = bring sth. to sb. 把某物带给某人 hand sb. sth. =hand sth. to sb. 把某物递给某人 lend sb. sth. = lend sth. to sb. 把某物借给某人 mail sb. sth. = mail sth. to sb. 把某物寄给某人 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 将某物给某人 owe sb. sth. = owe sth. to sb. 欠某人某物 pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人 pay sb. sth. = pay sth. to sb. 付给某人某物（钱） post sb. sth. = post sth. to sb. 把某物寄给某人 read sb. sth. = read sth. to sb. 把某物读给某人听 return sb.sth. = return sth. to sb. 把某物还给某人 send sb. sth. = send sth. to sb. 把某物送给某人 sell sb. sth. = sell sth. to sb. 把某物卖给某人 serve sb. sth. = serve sth. to sb. 拿某物招待某人 show sb. sth. = show sth. to sb. 拿某物给某人看 take sb. sth. = take sth. to sb. 把某物拿给某人 teach sb. sth. = teach sth. to sb. 教某人某物 tell sb. sth. = tell sth. to sb. 告诉某人某情况 throw sb. sth. = throw sth. to sb. 把某物扔给某人 write sb. sth. = write sth. to sb. 给某人写信 2、双宾语易位时需借助介词for的常用动词 book sb. sth. = book sth. for sb. 为某人预定某物 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 为某人买某物 choose sb. sth. = choose sth. for sb. 为某人选某物 cook sb. sth. = cook sth. for sb. 为某人煮某物
短语动词分类(免费)
短语动词分类研究Verb + At 1) 与表示“看”的动词连用： look at 看) glare at 怒目而视) gaze at 凝视) stare at 凝视，注目于) glance at 匆匆看，扫视) peek／peep at 偷看，窥视) gape at 目瞪口呆地看) peer at 盯着看) wink at 向…使眼色call at 看望，拜访 2）跟表示“不友好”、“敌对”意义的动词连用: shout at 骂，对…大声嚷嚷throw… at 用…砸 talk at 含沙射影地说(某人) laugh at 嘲笑，讥笑 run at 扑向，向…扑过去point at （恶意地）指着strike at 朝…猛打过去charge at 冲向，扑向 fire at 朝…开火jeer at 嘲笑，嘲弄kick at 朝…踢punch at 用拳猛击shoot at 向…射击rip at 撕（扯）…tear at 撕扯… 3) 与及物动词连用，表示“努力、尝试(做某事)”drive at 意指，表示…的意思 get at 抓住，够得着 catch at 设法抓住 clutch at试图抓 guess at 试着猜 hint at 暗示grab at 试图抓住 grasp at 设法抓住 knock at 敲(门) labour at 孜孜不倦地学或写，苦干nibble at/on 一点点地啃或学 keep at 坚持(做)， work at 努力干/学 Verb ＋Away 1) 表示“离去，去远处”和“隔离，分离”：drive...away 把…赶走 edge away 悄悄离开 go away 消失；离开 look away 扭头看别处 move away 飞走，开走，驶走 send away 将…送走或赶走，打发走挽救 slip away 悄悄溜走 shut away (from) (与…)隔离，把…关起来stay away 不接近，远离 stray away from (从…)偏离 throw away 把…扔掉，放弃 tuck away 隐藏(自己) turn away 转身走；转过脸去turn sb. away 将某人赶走 wipe away 擦去 2）表示“慢慢地、渐渐地”： waste away 日益衰弱，日趋消瘦 wear away 渐渐磨损；（时间、精力）渐渐流逝boil away 汽化；煮干 fade away 悄悄走开；逐渐消失 3）表示“不再拥有，失去”： idle away 虚度（光阴） while away 消磨（时间） give away 赠送，送掉，把…白白送人 pass away 过去，消失 4) 表示“连续不断地”： labour away 不停地劳作knock away 不停地敲 fire away 不停地开火shoot away 不停地射击 kick away 不停地踢drink away 喝个不停 eat away 吃个不停mutter away 不停地自言自语
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析
英语短语动词试题类型及其解题技巧及解析 一、短语动词 1．The company wants to a school for the poor children． A. put off B. set up C. call in D. look after 【答案】 B 【解析】【分析】句意：这家公司想为贫困儿童建一所学校。put off推迟；延期；set up 建立；call in召集；打电话；look after照顾。故选B。 【点评】考查动词短语辨析。 2．--- Who is Dave looking ______? --- His mother. She's been in hospital for a few days. A. for B. after C. at D. up 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——Dave在照顾谁？——他妈妈，她住院好几天了。look after照 顾；look for寻找；look at看；look up查找。根据in hospital可知选B。 【点评】考查介词辨析，牢记look的固定搭配。 3．Joe has caused many problems and his dad can't ______ good ways to solve his trouble. A. come up with B. catch up with C. work out D. write down 【答案】 A 【解析】【分析】come up with”想出“；catch up with”赶上“；work out”解决“；write down” 写下来“。句意为：Joe惹出许多麻烦，他的爸爸想不出方法来解决他的麻烦。”想出方法 “用come up with，故选A。 【点评】考查短语动词的辨析。 4．If you want to know more about space, please ___________ the book A Brief History of Time. A. look through B. look around C. look after D. look down upon 【答案】A 【解析】【分析】句意：如果你想多了解太空，请浏览《时间简史》这本书。look through 浏览；look around环顾四周；look after照顾；look down upon瞧不起。根据句意，故答案 为A。 【点评】考查动词短语辨析。熟记短语，理解句意，根据语境判断选项。
中考分类词汇表—动词
上海市初中英语教学分类词汇表——动词A 1.accept v.接受 2.achieve v.达到；获得 3.act v.表演；扮演(角色)；行动 4.add v. 添加，增加 5.afford v. 负担得起；抽得出（时间） 6.agree v. 同意；应允 7.allow v. 允许，准许 8.apologize v. 道歉 9.appear v.出现10.apply v.申请；应用 11.argue v. 争论；争吵 12.arrange v.安排；布置 13.arrive v.到达；达到 14.ask v. 1. 问, 询问2.请求, 要求 15.attack v. 进攻；袭击 16.attend v. 出席，参加 17.attract v. 吸引，引起 B 1.be v. 是；成为（原形，其人称和时态形式有 am, is, are, was, were, being, been） 2.beat （beat, beaten）v. 1. 敲打；（心）跳动 2. 打赢 3.become（became, become）v. 变得；成为 4.beg v. 请求，乞求，乞讨 5.begin（began, begun）v. 开始；着手 6.believe v. 相信；认为 7.belong v. 属；附属 8.bite（bit, bitten/bit）v.咬; 叮 9.block v.阻止 10.blow（blew, blown）v.吹, 刮风, 吹气 11.board v.登，上（船、火车、飞机等）12.boat v.划船（游玩） 13.boil v.沸腾；煮 14.book v.预订，订（房间、车票、座位等） 15.born （动词bear的过去分词）出生 16.borrow v. (向别人)借用；借 17.break （broke, broken ）v. 打破(断, 碎)； 损坏；违反 18.bring （brought, brought）v.带来；拿来 19.brush v.刷；擦n.刷子 20.build （built, built）v.建造；建筑 21.burn （burned, burned或burnt, burnt）v. 燃 烧；着火；使烧焦 22.buy （bought, bought）v. 买 C 1.call v. 1. 打电话给… 2. 称呼；取名； 3. 呼唤； 喊；叫 2.can （could）can’t = can not aux.v.可能； 能够；可以；会 3.cancel v. 取消 4.care v. 介意；在乎；关心 5.carry v.拿，搬，提，抬，背，抱，携带，运 送等 6.catch （caught, caught）v. 1.接住2. 捉住3. 赶上（车辆等）4.染上（疾病）5. 弄清楚； 领会；理解 7.cause v.促使，引起，使发生 8.celebrate v.庆祝 9.change v. 1. 改变；变化 2. 更改 3. 兑换 （零钱） 10.cheer n. & v.欢呼；喝彩 11.choose（chose, chosen）v. 选择 12.clean v.打扫；弄干净 13.clear v. 清除；清扫； 14.climb v.爬；攀登 15.close v. 关；闭 16.collect v.收集；采集 17.colour (美color) v. 涂色https://www.wendangku.net/doc/9a3271295.html,e（came, come）v. 来；来到 https://www.wendangku.net/doc/9a3271295.html,municate v. 交流，交际；传达（感情， 信息等） https://www.wendangku.net/doc/9a3271295.html,pare v. 比较，对照 https://www.wendangku.net/doc/9a3271295.html,plain v.抱怨；投诉 https://www.wendangku.net/doc/9a3271295.html,plete v.完成，结束 23.confuse v. 使困惑，扰乱；分不清 24.connect v.连接；把……联系起来 25.consider v. 考虑 26.consist v. 包含；组成；构成 27.continue v. 继续 28.control v. & n. 控制 29.copy v. 1. 抄写；复印2.（计算机用语）拷 （备份）3. 模仿 30.correct v.改正；纠正 31.cost（cost, cost）v.值（多少钱）；花费 32.cough v.& n.咳嗽 33.count v.数 34.cover v. 覆盖；遮盖；掩盖 35.create v. 创造；造成 36.cry v..喊叫；哭 37.cut（cut, cut）v. 切；割；剪；削 38.cycle v. 骑(自行) D 1.damage n. & v.破坏；损害 2.dance n. & v.跳舞 3.dare v. （后接不带to的不定式，主要用于 疑问、否定或条件句）敢，敢于
(完整版)词性分类和用法短语类型及用法
语文语法基础知识——词性 一、实词： A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称，如同志、作家、鲁迅、学生 表示具体事物，河流、高山、长江、高原 表示抽象事物，如政治、科学、政治、文化 表示时间名称，上午、夏天、星期六 表示处所名称：上海、中国、美国 表示方位名称：上、下、左、右、里、外（简称方位词） 名词的语法特点:①名词一般不受副词修饰（如“不”和“很”，“不中国”×），而受形容词修饰（如“美丽中国”）。②语法用法：作主语、宾语例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听、说、打、开始、进行eg:听课 表示存现、消失或发展变化：有、发生eg：发生地震，有．钱 表示心理活动：爱、恨、喜欢、希望、担心、怕eg：恨他 表示使令：叫、让eg：老师叫你 表示可能、意愿（能愿动词）：能、会eg：我会了 表示趋向（趋向动词）：来、去eg：来一下 表示判断（判断词）：是eg：我是学生 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰（“不听”），心理动词受“很”修饰（“很喜欢”） ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。eg：雨一直下着 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语。eg：我能算 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。eg：你走来 ○7语法用法：作谓语例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句话 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦、大、小eg：高高的树 表示事物性质的：漂亮、结实、丑陋、疏松、干净eg：漂亮的衣服 表示事物状态的：快、慢eg：走得慢慢的蜗牛 形容词的语法特点：①大多数形容词可以受副词“很”“很丑”），能带“的”（“高的”） ②语法用法：作谓语和定语例如：(激烈的)战斗打响了（作谓语）。这棵树太大了（作谓语） D、数词：是表示数目的词。 表确数：（表示分数，整数和倍数）三分之一、5、三万、6倍 表概数（约数）：几、许多 表序数：第一、老三 数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示；数目减少，只能用分数，不能用倍数。 ②语法用法：作定语和补语，例如：（一艘）小船慢慢地漂了过来（作定语）。我比他大〈一岁〉（补语）。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。 表示事物单位的量词叫数量词。 表示动作、行为单位的量词叫动量词。 量词的语法特点：①表示物量的数量词常用在名词的前面。eg：一尺布一口人一斗米一杆称 ②表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。eg：开一枪 ③语法用法：作定语或补语。例如：（一辆）马车从我的面前驶过（定语）。他说了我〈两句〉（补语）。 F、代词：起代替或指示作用的词。 人称代词：我、你、他、她、它（门）、咱们、您 疑问代词：谁、什么、哪、哪里、多少、怎么eg：你说什么 指示代词：这、那、这儿、那儿、其他eg：这儿有水 代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” ②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性 ③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人 ④语法用法：作定语、主语或宾语例如：我们是毛主席的红卫兵（做主语）。（你们的）心真是黑透了（做定语）。真正的勇士永远是我们（做宾语）！
英语动词分类大全
英语动词分类大全（附练习） 十大词类2010-11-01 08:23:01 阅读1174 评论6 字号：大中小订阅 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么 样（即状态动词）的词，例如： The boy runs fast.（这个男孩跑得快。）runs表示主语的行为 He is a boy.（他是个男孩。）is与后面的表语a boy表示主语的状态 二、动词的分类 动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即行为动词（也称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。 （一）行为动词 行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整， 可以单独作谓语。例如： I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。）live，住 It has a round face.（它有一张圆脸。）has，有 （二）连系动词 连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如： We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。 连系动词可具体分为三类：
1、表示“是”的动词be。这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以 注意。例如： He is a teacher.（他是个教师。） He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。） We are Chinese.（我们是中国人。） 2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell （闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等，例如： She looked tired.（她看一去很疲劳。） I feel ill.（我觉得不舒服。） Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。） The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。）The flowers smell sweet.（这些花闻起来很香。） The mixture tasted horrible.（这药水太难喝了。） 3、表示“变”、“变成”的意思的词，如become, get, grow, turn, 都解释 为“变”、“变得”，例如： She became a college student.（她成了一名大学生。） He feels sick. His face turns white.（他感到不舒服，他的脸色变苍白 了。） The weather gets warmer and the days get longer when spring comes. （春天来了，天气变得暖和些了，白天也变得较长些了。） He grew old.（他老了。） [难点解释]
汉语动词分类
汉语动词分类 动词可以从不同的角度进行分类： 根据语义特征，动词可以分为： 动作动词：如：跑、看、听、说、写、走、研究、买等 存现动词：如：在、有、发生、出现、具有等 关系动词：如：是、像、姓、属于、成为、仿佛等 能愿动词：如：会、能、可以、能够、要、肯、必须、应该等 趋向动词：如：来、去、上、下、进、出、回、上来、进去等 心理动词：如：爱、恨、想、喜欢、讨厌、希望等 使令动词：如：使、叫、让、请、要求等 注意：心理动词可以受程度副词的修饰，但和形容词仍存在区别，即心理动词一般可以带宾语，而形容词一般不可以。 根据带宾语的情况，可分为： 及物动词： 谓宾动词：宾语是动词或形容词。如进行、加以、开始等 体宾动词：宾语是名词。如学习、吃、保护、给、送、借等 不及物动词：咳嗽、游行、休息、毕业、来、失败、见面等 这种分类看上去种类繁多，似乎没什么用处，实际上，在教学过程中是非常有用的。如汉语中有的动词后能带“了”，有的却不能（关系动词、能愿动词）；有的能带宾语有的不能；有的能重叠，有的不能（能愿动词）；有的能受程度副词的修饰（心理动词），有的却不能。如果没有以上分类，这些问题是很难说清楚的。所以作为对外汉语教师是应该了解这些术语的。除了上述分类外，对外汉语教师还应该了解一下动词的另一种分类方法。即：根据动词的情状分类。从意义上说，动词表示人或事物的动作行为、变化或状态，这些都与时间有着密切的关系，所以动词最基本的特性是时间性。动词本身在时间意义上表现出的各种状态，比如持续的、瞬间的、静态的等等，就是动词的情状。根据动词前面能否接“在”、“正在”，后面能否带“着”、“了”或时间短语等语法形式，可以把动词分为一下几类。 根据动词的情状，可分为： 静态动词：前不可加“正、在”，后不可加“着、了”等。如姓、是、有等。 持续动词：前可加“正、在”，后可加“着、了”等。如登、盼、看、听等。 终结动词：意义本身包含着终结点。如成为、放松、抓紧、改正、提高等。
中考英语初中常见动词短语分类介绍
中考英语初中常见动词短语分类介绍 1.look短语look for寻找；look after照顾；look over查看；look forward to渴望，向往look at看着；look up抬头看，在…查找；look down upon瞧不起；look like看起来像；look through透过……看,翻阅，浏览；look into调查；look out当心；look out of往…外看look about [around]环顾四周look back 回顾，回想 2.put短语put off推迟，put on穿上；上演；put away把…暂时收起来，储存……备用；put up 举起，建造，张贴；put out扑灭；put down写下；放下；put aside 把…搁在一边；put back放回put…into把…放入put one’s heart into全神贯注 3.turn短语turn down把音量开小一点;拒绝；turn up把音量开大一点;出现；turn round/around回头；turn over翻开;翻转；turn to朝向;变成;求助于；turn…into…把…变成…；turn into变成；turn out结果证明是；turn away把脸转过去turn to sb转向某人turn on 打开(电灯等) turn off 关(电灯等) turn over （使）翻过来turn against 背叛turn back折回，往回走 4.call短语call at拜访，后接地点；call on拜访，后接被拜访的对象；号召；call back 回电话；call up打电话，使回忆起call off取消 5.be短语be friendly/kind to对…友好；be fed up with对…厌烦；be different from与…不同；be afraid of害怕；be popular with受…欢迎；be fond of喜欢，爱好；be interested in对…感兴趣；be surprised at对…惊讶；be satisfied/content/pleased with对…满意；be proud of对…感到自豪；be strict with对某人严格；be strict in 对某事严格；be good to对…有好处；be good at擅长于…；be sure of/about对…有把握；be divided into被分成；be made up of由…构成；be angry with对某人生气；be busy with忙于；be full of/filled with装满了；be late for…迟到；be covered with覆盖着；be familiar with对…熟悉；be familiar to对某人来说是熟悉的；be famous/known for因…著名；be famous/known as作为…有名 6.get短语get on/along (well) with与某人相处（融洽），在…进展（顺利）；get up起床；get on上车（船、飞机、马）；get off下车（船、飞机、马）；get back回去；get back to回到；get away离开，逃脱；get down下来；get into进入，陷入；get out (of) (从…)出去；躲避get to到达get together聚会；get in收割get through通过，度过，完成get over越过，恢复，克服get ready for为…作准备get used to习惯于 7.take短语take off（飞机）起飞，脱掉（衣服）；take in吸收，上当；改小衣服；take away拿走；take out取出；take on雇佣，呈现；t ake down取下；take up占据时间、空间，开始从事，拿起。take photos 照相take time 花费(时间) take turns 轮流take one's place take the place of 坐某人的座位；代替某人的职务take a seat就坐take a shower淋浴，洗澡take care of照顾take care小心，当心take one’s temperature 量体温take part in参与，参加take it easy别着急，慢慢来 8.agree短语agree with同意（意见、想法）；agree to同意（计划、办法）；agree on 协商一件事； 9.pick短语pick up拾起，捡起，拿起，收听，用车接送客人、货物，收拾、整理；pick out挑选。 10.cut短语cut in插嘴cut down砍到cut out停止使用cut up切碎 11.go短语go over温习，复习；go into走进…；go off爆炸；go out出去，熄灭；go ahead继续向前走；go against违背；go away走开；go back回去，回顾；go by 时间流逝，从旁经过；go down下降，下沉；go on（时间）过去，继续，持续，发生；go round绕路；go through经历；go together一起去 https://www.wendangku.net/doc/9a3271295.html,e短语come along一道来；come out出来，出版；come down倒塌，降下来；come from来自；come back回来；come across偶然遇到；come over过来；
行为动词分类表
分类目标层次可供选择的行为动词 认知类记忆 知道、识记、识别、记忆、记住、指出、列出、说出、写出、画出、标明、 列举、选择、配合、定义、指明、举例说出、排列、体会、感知、指认、认 识、了解、看懂、辨别、辨认、背诵、熟悉、简述、复述、回忆、确定、找 到 理解 理解、用自己的话说出、描述、区别、估计、解释、比较、引申、说明、举 例、举例说明、叙述、归纳、预测、重新写出、分类、转换、调查、手机、 获取、讨论、懂得、对比、表达、表述、表示、刻画、概述、评述、选出、 处理、阐明、描绘、查找、判断、预期、鉴别、选择、掌握 简单 应用 求、计算、示范、应用、运用、利用、操纵、操作、准备、产生、加工、制 作、列举、解答、证明、改变、表现、发现、修饰、阐述、解释、说明、修 改、探讨、探究、探索、确定、测试、提出、得出、制订、进行、担任、组 织、推测、想象、推导、导出、撰写、解决、检验、估计、抽象、提取、 判定、判断、设计、拟定 综合 应用 分析、区别、区分、指明、猜测、选择、分开、分类、比较、对照、检查、 指出、评析、图示、选用、选择、选编、验证、组合、组成、联合、归纳、 重建、总结、重写、重组、重新安排、计划、修饰、编写、创造、设计、提 出、综合、制订、拟定、研究、决策、概括 创见评价、比较、结论、对比、总结、证明、评定、判断、说明值、解释、编写 动作技能类（含过程性内容）模仿尝试、学习、练习、模仿、分解、解剖、使用、移动、接…… 理解初步学会、初步掌握、在教师的指导下……、学唱、运行、演示、调试 协调 独立操作、学会、比较熟练、掌握、表达、表现、表演、展示、展览、展演、 获取、加工、管理、表达、发布、交流、运用、使用、制作、操作、搭建、 安装、开发、实现、完成、达到、改善、增进、发展、提高、增强、进行、 测定、测量、完成、绘制 熟练熟练掌握、熟练操作、熟练使用、灵活运用、熟练演奏、有效使用、合乎规范地使用、适应、发现、寻求、探求、探究、迁移、联系 创新改变、新编、创造、创作、提升、拓展、扩展 情感类（含体验性内容）接受（经 历、感受） 阅读、查阅、听讲、看出、注意、选择、接受、同意、赞同、感悟、感受、 感知、领悟、经历、体会、体味、体验、亲历、观察、参观、关心、关注、 劝说、参加、参与、尝试、收集、调查 思考 陈述、回答、完成、选择、列举、听从、服从、称赞、帮助、把握、领会、 观赏、欣赏、赏析、自审、自评、审视、检查、思考、明确、选择、带动、 迁移、交流、讨论、探讨、合作、思考、调查 兴趣（反 应、认同） 接受、承认、完成、决定、支持、愿意、解释、评价、影响、对话、合作、 关注、注意、借鉴、欣赏、培养、做出、分担、处理、帮助、服务、促进、 表现、反应、认同、体会、遵守、探索、探究 热爱 愿意、热爱、想、计划、决定、参加、欢呼、欢庆、献身、形成、养成、构 建、提升、保持、获得、克服、遵守、抑制、避免、调控、控制、拒绝、选 择、辩护、赞赏、重视、珍惜、发展、增强、乐于、敢于、勇于、善于 品格 形成 相信、坚持、判断、拒绝、贯彻、执行、抵制、反对、赞成、认为、成为、 修正、献身、评价、评判、评估、做到、形成、养成、具有、对待、履行、 坚持、尊重、确立、树立、建立、领悟、内化
动词和动词短语分类
动词和动词短语分类 [动词分类] 一、表示“使/让……”概念的动词 这类动词常见的有have,let,make,get,keep,drive,send,leave,force, cause等.它们后边分别可跟不定式，分词，形容词、介词短语，名词等作宾语补足语。 例如：I felt sorry to have kept you waiting for me so long.对不起，让你久等了。 The victory sent our spirits rising.胜利使得我们情绪高涨。 二、不定式做宾补，不定式符号可以省略的动词 常见的有see,watch,hear,observe,feel,notice,listen to,look at等感官动词及表示使役概念的have,let,mak等。这类词在变为被动语态时，其后不定式符号to通常要补出。 例如：We are made to work far into the night.我们被迫干活到深夜。注：在这种结构中，watch，have,let一般不变为被动语态。如：The boy was watched to come out。(错误） 三、不定式作宾语补足语、其后内容省略而只保留不定式符号的动词。此类动词常见的有refuse,want,intend,oblige,mean,expect,tell,hope,like,love, plan, try, prefer,wish等。 例如:-----Why did you cause the baby cry? ------I didn't mean to. 四、引导宾语从句、虚拟预期的动词。这类动词在引导宾语从句时为should+动词原形，should可以省略，这类动词有order,demend,suggest,insist, require,advise,decide,propose等。 例如：He orderd that we should do it at once. 他要求我们立即完成这项工作。 He adviced we should do more speaking practising in order to improve our English.他建议我们要想提高英语水平应多练习说话。 五、形主动、意义被动的词。常见的有work,open,close,write,cut, look,teach,operate,run,keep,burn,last等。此类词的主语常为“物”而不是“人”。而且还常与表示特征、状况、行为、方式的副词well,easily,long等连用。 例如：The clothing sells well. This kind of fruit can keep long. 六、行为动词充当系动词。这类动词不能单独构成动词词组，其后须带有表语（名词、形容词、副词、介词短语，不定式，V-ing，V-ed）构成系表结构，常见的有feel, sound, taste, look, smell, seem, appear, become, turn, grow, make, go, run, keep, stay, prove等。 例如：It sounded like a train that was going under my house. 听起来，象有火车在楼下飞驰而过。
英语短语分类详细讲解
短语是英语构成的具有实际意义的一个重要的基本单位,比如动词短语(have bee n doi ng)、介词短语(for you)、名词短语(my best friend)等等,掌握好英语短语的基本分类对英语阅读和写作具有十分重要的意义。 一、名词短语(noun phrase ) 1、名词短语的功能 名词短语的简单定义：名词与它的修饰语一起即构成名词短语。先来看几个简单的例子： ①These red roses are for you . 在句中充当主语。 ②I have three close friend .译：我有三个要好的朋友。在句中充当宾语。 ②He is my best friend .译：他是我最好的朋友。在句中充当表语。 ③There are some red roses on that small table .some red roses 在句 中充当主语；that small table 在句中充当介词on的宾语。 以上例句中的名词短语，都包含在英语句子和文章中。可以充当句子中的各个成分。 ※注意：英文中的介词不能单独使用，其后面必须接宾语，所接的宾语往往是名词短语(如例句4)。 the bird in the tree 树上的那只小鸟 the map on the wall 墙上的地图 the developme nt of Chi na 中国的发展 the sta ndard of liv ing 生活水平 the south side of the Chan gjia ng river 长江南岸
the way to the hotel 去旅馆的路 the life in the future 未来的生活 名词短语有如此重要的作用，那么这么重要的句子构成要素是怎样构成的呢？下面来详细总结它的构造规律。 2、名词短语的构造 名词短语由名词与它的修饰语一起构成。 名词的修饰语与名词有两种位置关系：一是放在被修饰名词的前面，叫做前置定语或定语；二是放在被修饰名词的后面，叫做后置定语。 一般来说，名词前面有两种修饰语。其一是限定词，用来限定名词所指的范围，对名词起泛指或特指、定量或不定量等的限定修饰作用。比如these，three ，a ，the ，my等等。其二是形容词，用来表示名词的性质和特征。比如 red ，close ，new ，small 等等。 在复杂的名词短语中，更常见的是后置修饰定语。包括定语从句、同位语从句、分词短语、不定式、介词短语、形容词短语和副词短语等等，而且还会有不同的后置定语复式的出现。看下面这组例子： The boy is my brother . The cute boy is my brother . The cute boy in blue jea ns is my brother . The cute boy weari ng blue jea ns is my brother . The cute boy who is weari ng blue jea ns is my brother . 这里的中心词是boy，然后在boy前面或后面分别添加各类修饰语，从而构成