热爱生命、热爱大自然

环保教育---热爱生命、热爱大自然

杨志刚

阳光明媚、鸟语花香，春回大地、绿意盎然，这一切多么令人陶醉！

同学们，我们在享受美好生活、被大自然这欣欣向荣的景象所感染的时候，可曾想到这些都是自然母亲的馈赠。

人类用智慧在不断地认识自然、改造自然中造福着自己，同时我们也要学会用品德教养来养护给予我们丰厚馈赠的大自然，爱护我们美丽的环境。

所以，不管你身在何处，

请把生机留给青青的小草吧，不要让她在你的脚下弯曲；

请把绿色留给茁壮成长的小树吧，不要让她在你手中损枝折叶；

请把清澈留给灵动的河水吧，鱼儿需要一个舒适洁净的家；

因为他们是地球活力的代表、纯朴生命的象征。

老师们、同学们啊，如果你感觉烦闷压抑时，那就给自己点时间出去走走吧，那欣欣向荣的绿会给你不一样的惊喜，而生活也会在苦闷中得到美好！

可是曾几何时，人们一直认为自己是大自然的主宰。在当今这个新时代中，我们十分痛苦地看着我们的亲人呼吸着那肮脏的空气，看着地球母亲逐渐被黄色的大地与灰色的雾霾所覆盖。

曾几何时，沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。

又曾几何时，人们乱捕乱杀，使得人类的朋友惨遭涂炭。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”这就是对捕杀动物后果的真实写照。

曾几何时，战争的爆发使我们赖以生存的星球满目凄凉。尽管广岛和长崎上空的蘑菇云已散去半个多世纪，可那里至今还是一片不毛之地。真不敢想象，如果再这样下去，我们所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球将会是怎样的惨象！

如今，由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用权地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。

这不仅影响着经济可持续发展，而且对人类的威胁也日渐逼近。

保护环境不是空洞洞的口号，而是迫在眉睫的重任。早在1992年6月3～14日联合国就在巴西里约热内卢召开了世界环境与发展大会。100多位国家元首参加了会议。可见，热爱地球已成为了全人类的共同呼声。

那麽，我们又能为地球做些什麽呢？也许，我们能做的只是让小草在草坪中自由自在地生长，把垃圾轻轻投入距你几步之遥的垃圾箱中。在学校，作为学生的我们把整洁留给课桌，把透明留给门窗玻璃，把稳固留给走廊的栏杆，把雪白留给墙面。教室里，早关一会儿电灯；操场上，多捡一张废纸；食堂里，多节约一粒粮食……但这些已经足够了。顾炎武曾经说过；“天下兴亡，匹夫有责。”

保护环境与维护生态平衡的历史重任落在了我们，跨世纪一带的肩上。让我们关爱自然，热爱地球，做出自己力所能及的力量。

同学们，让我们从身边做起，从点滴做起，这不仅仅是一句口号，热爱生命、热爱大自然，保护环境，用实际行动建设我们的绿色大家园！有一片蔚蓝的大海才能畅游；有一片洁净的天空才能翱翔；有一个美丽富饶的地球才能更好地造福于后代。谢谢大家！

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有关热爱生命的故事(5篇)完美版

《有关热爱生命的故事》 有关热爱生命的故事（一）： 热爱生命的故事 桑兰：出生于1981年2月，浙江宁波人，原国家女子体操队队员，曾在全国性运动会上获得跳马冠军。到这天为止，坚强的桑兰已经笑着度过了6年的轮椅时光。1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默无闻的桑兰成了全世界最受关注的人。这确实是个意外。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练马前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医生说：桑兰表现得十分勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是勇气。就算是明白自我再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：我对自我有信心，我永远不会放下期望。3年来，桑兰用她的行动应证着自我的诺言，在北大学习、加盟星空卫视主持节目、担任申奥大使、参加雅典奥运北京接力她充满力量的笑容总能给人期望！ 有关热爱生命的故事（二）： 热爱生命的故事 海伦凯勒美国着名作家和教育家。1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，之后，连话也说不出。 她在黑暗中摸索着长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，最后学会说话了。 苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸摸刚出生的小猪，到河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。 1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦十分悲哀。她明白，没有老师的爱，就没有这天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。 1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和期望。 有关热爱生命的故事（三）：

《珍爱生命_热爱生命》主题班会教案

《珍爱生命,热爱生活》 七年级一班主题班会教案 济水一中赵继霞 班会目标: １、帮助学生学会控制自己情绪和行为，遵守交通故障，珍爱自己的生命； ２、培养学生团结友爱、互助合作、关爱他人、奉献集体的良好品德； ３、让学生认识到生活中什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识； ４、面对学习的压力，教育学生如何面对挫折，珍爱生命，活出青春的价值。 活动流程： 1、思考：世界上力量最大的是什么？导入 2、故事分享：种子的力量，感受生命的力量； 3、美图欣赏：生命的美丽； 4、辩论：我的生命只属于我一个人 4、现场重现：生命的脆弱； 6、珍惜生命，生存大考验 7、诗朗诵：生命的价值 8、思考我们生命的价值是什么？ 9、青春驿站：心理剧：“我的青春我做主” 10、小组讨论：怎样才能让青春更有价值 11、寻找我们身边的最美少年； 11、青春誓言 12、歌曲结束：怒放的生命 一、导入：（2分钟） 同学们，上午好！ 思考：世界上力量最大的是什么？种子的力量。2’ 二、故事分享5：种子的力量——生命的力量3’ 三、美图欣赏：感受生命的美丽（8） 因为有了生命，所以我们才能看见世间万物的美好。 那么请同学们思考：是谁给了我们生命？如果没有了生命，世界将会变成怎样？所以我们要爱护环境，感恩父母，珍惜生命！ 小组辩论赛：生命是属于我一个人的 教室总结： 四、现场重现：生命的脆弱（5） 看了图片后，你有什么感想，请思考。 生命虽然美好，但生命也很脆弱，我们只有遵守安全法规才能保障生命的安全，才能继续欣赏到美丽的世界。所以安全重于泰山，让我们一起进入今天的生存大考验环节，抢答得方式，以小组集体起立回答的次数和正确率来积分。 五、探讨生命的价值（15）

关于热爱生命的故事

关于热爱生命的故事 1、为生命画一片树叶 只要心存相信，总有奇迹发生，希望虽然渺茫，但它永存人世。 美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事: 病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说:"当树叶全部掉光时，我也就要死了。"一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。 最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。 温馨提示:人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处，生命就生生不息! 2、珍惜生命，不惧挫折 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上，有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说:“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金

币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。 秘诀:珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。 3、热爱生命的故事 在几年前网球公开赛中，有了一个热爱生命的故事。 最后一个关键的球，甲方发球，乙方接住，双方成平局.可就在这时，一只小鸟突然飞进场内，非常不凑巧的是，小鸟被高速飞行的网球击中，当场坠地生亡.那位运动员不再关心比赛的输赢.他没有去接球，而是当着众多观众的面，虔诚的跪倒在那只小鸟面前，为自己的过失表示忏悔. 4、不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色! 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票;面对会议室里的200个人，他问:"谁要这20美元?"一只只手举了起来。他接着说:"我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。"他说着将钞票揉成一团，然后问:"谁还要?"仍有人举起手来。他又说:"那么，假如我这样做又会怎么样呢?"他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。"现在谁还要?"还是有人举起手来。"朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，

总结热爱生命的作文大全

总结热爱生命的作文大全 【篇一：热爱生命】 我们的生命都是非常可贵的， 我们需要用自己实际的行动来珍惜自己的生命。 现在正是毕业生找工作的季节。 在关注就业难时， 有一群智障学校的毕业生 也不甘示弱。 他们好不容易获得了一次融入社会的工作机会， 正用自己的实际行 动告诉对他们另眼相看的人——我们也很棒！ 这些智障人中， 有一位智障小伙当上了星巴克的服务员。 智障学院副校长说： “他叫小杰，虚岁 20 岁，三级智力障碍，相当于普通孩子八九岁的智力。”小 杰擦桌子的动作幅度很大， 似乎再用大力气表达对工作的重视程度。 公司品牌经 理蔡瑞说：“最可贵是，我发现像小杰这样的孩子，要比普通‘90’后更加沉得 下心。” 小杰是一个认真负责的人。“有一次，他因为堵车迟到了 1 分钟，我们多催 他，不要管公司规定先换工作服再打卡了。可是，他却不听，坚持换号工作服在 打卡。”他的同事这样评价他。 小杰这样的智障人， 他们都靠着意念找到了一份工作。 像他们一样也热爱生 命的名人有许多。比如：史铁生、张海迪、黄美廉、海伦凯勒等。 黄美廉从小就患上了脑性麻痹症；史铁生一开始在北京新桥街道工厂做工， 后因瘫痪而停薪留职，回家养病；海伦凯勒在 19 个月大时因为一次高烧而引致 失明及耳聪。 他们因为热爱生命、热爱生活，所以他们都坚持下来了。他们让我知道了： 不管是谁，都有生活的权利，无论你是怎样的人，只要热爱生活、热爱生命，就 能有一个属于自己的世界。 【篇二：热爱生命】 我曾经听说过这样一个故事： 有一位伐木工人， 每天都到森林里伐木。 一天， 他和往常一样，拿着电锯，来到森林中工作。 “嗞嗞”，松树被锯倒了，但是意想不到的事情却发生了。松树的反弹力把 他击倒在地，树干则重重的砸在他的右腿上。霎时间，一阵剧烈的疼痛传遍了他 的全身。 他明白只有保持清醒的头脑，才能有存活的希望。他拿起了斧头，向树干砸 去。“咔嚓”一声巨响，斧柄断了，斧头不能用了。他又拿起了电锯，他发现如 果强行使用电锯锯的话，电锯极有可能损坏，而电锯一旦损坏，活下来的可能性 就更小了。
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热爱生命热爱生活

xx小学2018——2019学年第二学期“国旗下讲话稿” 热爱生命，热爱生活 尊敬的老师、亲爱的同学们： 早上好！我是五（2）班的xxx，今天我演讲的题目是《热爱生命，热爱生活》。 世界上什么东西最宝贵呢？有人说是时间，有人说是健康，也有人说是金银财宝……而我认为生命最宝贵，因为每个人只有一次生命。 那是一个闷热的夏天，傍晚时分，狂风大作，雷雨交加。我坐在窗前，望着外面的雨景。突然看见一株小草，被风吹得摇摆不定，经受着风雨的折磨，但它却顽强地拼搏着，狂暴的风雨似乎在说：“小草，别不自量力了，你哪是我们的对手？”小草没有被吓倒，依然做着反抗。一直持续了两个多小时，风歇了，雨停了，小草也筋疲力尽地躺卧着。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼、所感动。第二天，小草在阳光下又抬起了头，多么旺盛的生命力啊！ 我们每一个人都应该像小草那样，面对困难和挫折，敢于斗争，敢于胜利。人生如白驹过隙，该怎样度过那短暂的一生呢？是碌碌无为还是勤奋向上呢？ 大家大概都知道作家张海迪吧！她自幼患脊髓血管瘤，高位截瘫，胸部以下失去知觉。但她以坚强毅力，长期与疾病和困难作斗争，发愤钻研，自修完小学、中学基础课程，学习英语、日语、德语、世界语和无线电技术，还学习医学知识和针灸技术，取得了健全人都很难取得的博士学位。她爱好音乐、绘画，对人生充满信心，还帮助周围青年奋发向上。 著名的科学家霍金在自己完全瘫痪、被长时期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业做出了巨大贡献。音乐家贝多芬在双耳失聪的情况下，创作了《命运交响曲》；史铁生在病痛折磨下，写出了许多优秀作品；……他们都是我们学习的典范，他们那一个个感人的事迹都展示了他们对生命的热爱和对美好生活的向往。 亲爱的同学们，我们生在幸福里，长在红旗下，在这美好的环境里，更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱生活和学习，在人生道路上不断探索和前进，为美好中国梦的实现贡献出一份力量！ 加油吧，少年，热爱生命，热爱生活。 我的演讲完了，谢谢大家！ 2019.6.3

名人热爱生命的故事

名人热爱生命的故事 海伦·凯勒美国著名作家和教育家。1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出了。她在黑暗中摸索著长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也就是影响海伦一生的沙利文老师。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。 霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 海伦—凯勒的成长故事： 海伦.凯勒（1880---1968年），美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。1955年荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个获此殊荣的妇女。她一生共出的专著有14部，其中《我生活的故事》被翻译成五十多种文字，传遍了世界的每一个角落。 1880海伦凯勒出生于美国南部。一岁半以前，她曾是一个聪明健康的小女孩。可是，突如其来的一场高烧引起的并发症夺去了她的视力和听力。紧接着，她又丧失了语言表达能力，成了一个真的聋哑人。 在黑暗寂寞的世界里，小海伦的生活一片混沌，她变得愚昧而乖戾，几乎成了无药可救的废物。可是，她的父母和亲人并没有因此而放弃，而是给予了她更多的爱。 1887年，一个最重要的影响海伦凯勒一生的人来到身边，这个人就是安.曼丝福.沙莉文。她不仅在学习上是海伦的老师，而且在生活上也是她的好友，给了海伦无尽的爱和帮助，她首先带着海伦去触摸身边的各种物品，使她对自己所处的世界有了一个具体的感识。 海伦在8岁时，进入了波士顿的盲校学习。在校期间，她在著明声学专家沙拉郝拉的指导下，学习用触摸嘴唇的方法练习发声。经过无数次的练习，海伦凭着顽强的毅力，终于说出了第一个完整而且发音清楚的名句子。这对于一个聋哑人来说，几乎就是不可能的事情，一时间，小小年纪的海伦成了一个众所周知的人物。海伦16岁时，为了得到更高的教育，她萌发了上大学的念头，并且选择了世界闻名的哈佛大学作为自己的目标。经过三年的艰苦学习后，海伦终于取得了哈佛大学的入学资格。 进入大学后，海伦对知识的渴求比常人更强烈。当别的同学在外面玩时，她却花费很多时间努力学习。最后，海伦以优异的成绩从美国拉多克利夫学院毕业，成为了一个学识渊博，掌握五种文字的著明作家和教育家。她赢得了世界各国人民的赞扬。

热爱生命杰克伦敦阅读答案

热爱生命杰克伦敦阅读答案 导读：热爱生命杰克伦敦阅读答案 【美】杰克-伦敦 ①他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦象涨潮一样，从他身体的各处涌幄，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹投。这种要命的疲倦，很像涨潮的大海，一浪高过一浪，一点点地淹没他的感觉和意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，更坚强地划着。 ②他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。 它愈来愈近，总是在向他逼近，好像经过了无穷的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来一或者，至少也是他凭若毅力要它们伸出来的。他的指头弯得象鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。 ③那只狼的耐心真是可怕；这个人的耐心也一样可怕。 ④这一天，有一半时间他一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、也希望能吃掉的东西。有时候，疲倦的粮潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦；然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。

⑤他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了；扣紧了；狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的'另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓住五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。 ⑥捕鲸船白德福号上，有几个科学考察队的人员。他们从甲板上望见岸上有一个奇怪的东西。它正在向沙滩下面的水面挪动。他们没法分清它是哪一类动物，但是，因为他们都是研究科学的人，他们就乘了船旁边的一条捕菇艇，到岸上去察看。接着，他们发现-个活着的动物，可是很难把它称作人。它已经瞎了，失去了知觉。它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作用．但是它老不停，它一面摇晃，一面向前扭动，照它这样，一个钟头大概可以爬上二十尺。 ⑦三星期以后，这个人躺在捕鲸船自德福号的一个铺位上，眼泪顺着他的削瘦的面颊往下淌，他说出他是谁和他经过的一切。同时，

热爱生活,热爱生命

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人更刻苦的毅力，自学所有课程，二十岁的他在清华大学担任教师，抗日战争后他从英国回来，左腿残疾的他并没有因为这样就浪费生命，虚度光阴，他依旧兢兢业业的为生命，为生活奋斗，和命运抗争。晚年的华罗庚培养出陈景润等多位杰出的科学家，最终华罗庚奔赴日本进行学术报告时，因为心脏病而与世长辞，在生命的最后一刻，华罗庚依旧让他的生命奉献于他一生恃爱的数学上，他生得平凡，却用一生证明了，平凡的人会拥有不平凡的生命。 张海迪因为五岁时患病从而各位截肢落下终生残疾，同样享受生命的她，也学习了所有的课程，另外还学习研究了针灸，在当地行医救人，她还从事文学创作编着《生命的追问》，《生命的追问》出版不到半年的时间就被重印四次，张海迪怀着活着就要对社会有益的心态在中国青年报发表了《是颗流星就把光留向世间》而名声大噪，被誉为“八十年代新雷锋”。 二零零八年，五月十二日四川汶川地震，震级七点八级的地震使汶川瞬间坍塌，成千上万的人失去性命，但不时发生的余震没有阻挡一位消防官兵的脚步，他苦苦哀求身边的人希望可以让他进去在挽救一个人的生命，一位普通的消防官兵把别人的生命看的比自己的还重要，他珍惜生命，冒着随时可能会被压死的危险，依旧希望可以帮助他人，他热爱生命，把别人的生命看的比自己的还要重要，时刻怀着救人的心态。生命是可贵的，每个人珍惜生命的方式又是不同的，但都让生命变得充实而有意义。 假如一个人活在这个世界上，没有为这个世界创造出一份属于自

有关热爱生命的名人故事

有关热爱生命的名人故事 海伦·凯勒美国作家和教育家。1882年，她一岁多，因为发高烧，脑部受伤，此后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出。 她在黑暗中摸索著长大。七岁那年，家里为她请了家庭教师，也 就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文小时候眼睛也差点失明，了 解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸 点字卡学会了读书，用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。 苏利文老师为让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭;还带她去摸摸刚出生的小猪，到 河边玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完 成了大学学业。 1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常伤心。 她知道，没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发 扬光大。于是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的 人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。 1968年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹， 传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把 最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和 希望。 轮椅上的勇士 霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理 学家，一个科学名义下的巨人……或许，他仅仅一个坐着轮椅、挑战 命运的勇士。

一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入 工作。 虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成 自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用能够活动的手指驱动着轮 椅在前往办公室的路上“横冲直撞”;当他与查尔斯王子会晤时，旋转 自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也 尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微 弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的水平。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了的《时间简史》，探索出 宇宙的起源 保尔 保尔.柯察金(爱称：保夫鲁沙，俗称：保夫卡) 《钢铁是怎样炼成的》内人物 保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥 是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干 了两年，受尽了凌辱。 十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他 地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内*的践踏。红军解放了谢别托 夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下 工作。朱赫莱在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级 和阶级斗争的很多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他 们要把旧世界*，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗 争的弟兄。”朱赫莱的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作

认识生命 珍惜生命 尊重生命 热爱生命

认识生命珍惜生命尊重生命热爱生命 ----浅对小学生开展生命教育人生最宝贵的是生命，生命对人只有一次，人人都要珍惜生命，人人都要热爱生命。现在的小学生绝大多数是独生子女，这些泡在糖水里长大的孩子与他人相处相容的观念比较淡薄，承受挫折的心理素质和行为能力比较较弱，有的学生因为老师的一句批评而从三楼跳下去；因为被家长逼着弹琴，用刀砍向自己的手，这一系列令人震惊的事件，凸显出一个严重的社会现实问题——生命教育的缺失。只重视满足孩子的物质和文化方面的需求，忽视孩子的精神需求，忽视对孩子进行有关生命的启蒙教育，使小学生对生命的认知几乎空白，对于生命的意义和目的更是懵懂无知。这与当今社会所提倡的“以人为本”理念背道而弛，与现今教育所推行的充分关注学生的生命发展和价值的理念完全相左。因此，及时开展生命教育，提高青少年学生的生存技能和生命质量，使他们正确认识生命现象和生命的意义，善待生命，尊重生命，热爱生命，健康成长，进而激发他们树立为祖国的繁荣富强而努力学习、奋发成才的志向，培养他们勇敢、自信、坚强的品格，形成科学的生命观，是小学生生命教育的目的和意义所在。 一、什么是人的生命 人的生命可以分为这样几种形态。首先是生物性生命。即人首先是作为自然生理性的肉体生命而存在的，这一点是和自然界的广大生物一样必须具有的基本属性。其次是人的精神性生命。人之所以为人就在于人有高于动物的意识活动，有超越生物性生命的精神世界。人不但要思考如何活下来，还要思考如何更好的生活。只要人在世界上存在一天，

大脑就不会停止思考，人类就要创造、就要超越，就要更好的认识世界、改造世界。最后是人的价值性生命。每个人在一生中都要思考诸如“为何活着”的问题，这就是人对于生命意义发自内心的追问，是人对价值生命的一种诉求。人的价值性生命为人的生存夯实了根基，加足了动力。 二、生命教育的提出及发展 生命教育是美国学者杰·唐纳·化特士于1968年首次提出的，此后在世界范围内引起了广泛关注。从20世纪80年代起，美英等西方国家规定在中小学学校开始实施“生命教育”，旨在帮助学生科学地了解人的生死关系，以理解的态度面对生命历程中不可抗拒的客观规律，从而活得更充实、更有意义和价值。日本针对青少年浪费、破坏、自杀、杀人等日益严重的社会现实，在1989年的新《教学大纲》中，明确提出了定位于敬畏人的生命与尊重人的精神这一理念的教育目标。我国的港台地区也掀起了一股生命教育的热潮。如台湾地区设立了“生命教育委员会”，并曾将2001年定为“生命教育年”。上世纪90年代以来，我们国内实施和全面推进的素质教育，倡导以人为本，尊重、关心、理解和信任每一个人。这在一定意义上，也可以说就是开展生命教育。从生命教育近四十年的实践历程来看，它首先是从人们要求控制青少年自杀率不断上升的这一残酷现实开始的，是作为预防未成年人自杀的权宜之计被提出来的，然而人生命的全部不仅仅是生物的躯体，自然的生命仅仅是人生命存在的前提和物质载体，真正让人和动物区别开的是人类有丰富的精神生活。所以说，生命教育是在学生物质性生命的前提下，在个体生命的基础上，通过有目的、有计划的教育活动，对个体生命从出生到死亡的整个过程，进行完整性、人文性的生命意识的培养，引导学生认识生命

九年级语文下册教案-《热爱生命(节选)》

热爱生命(节选) 教学目标 知识与技能 1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 2．了解杰克·伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。 过程与方法 1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 2．领会主人公的精神魅力及其象征意味。 情感态度与价值观 体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的理念。教学重点、难点 1．诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。 2．体会小说的象征意义。 教学方法 1．诵读法杰克·伦敦“善于刻画毅力坚强的人们”(高尔基语)，描写细致是课文的突出特点。引导学生在反复诵读中，把握小说的情节结构，体会主人公的心路历程。 2．研讨探究法在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求，引导学生研讨探究，理解小说的象征意味，激发积极有为的人生理想。 3．引申比较法引导学生将课文与七年级下册中的《伟大的悲剧》(茨威格)、《荒岛余生》(笛福)进行联系引申，在对照中更为深刻地体会主人公的拼搏精神。 教具准备 多媒体课件、投影仪

课时安排 1课时 教学过程 一、导语设计 同学们，说起美国小说家杰克·伦敦，我们自然会想到他富于传奇色彩的人生经历和拼搏中蕴蓄生命的北方小说。北极地带严寒自然情境中毅力坚强的人们，传递着的是撼人心魄的力量。今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。(板书文题、作者) 二、资料助读 杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。 杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》、自传体小说《马丁·伊登》、政治幻想小说《铁蹄》等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削．公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。 杰克·伦敦在十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》《白牙》《天大亮》《月谷》《墨西哥人》和受到列宁赞赏的《热爱生命》。1916年杰克·伦敦在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。 三、疏解下列字词。 嶝岩(chán)：高而险的山岩。

名人热爱生命的故事8则

名人热爱生命的故事8则 不幸的贝多芬吧……呐喊之后便是愤怒的诅咒，他诅咒大自然造物主加在他身上的不幸。 然而，贝多芬只能在无人的旷野中呐喊，只能撕扯着自己的头发诅咒，因为他害怕。他没有勇气向人们宣告自己是聋子，没有勇气去迎接朋友们的同情安慰和憎恨他音乐创作的仇敌们的讥讽与嘲笑，贝多芬宁愿独自一人忍受痛苦。 名人热爱生命的故事（四）： 张海迪的故事 张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。之后，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而

《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国五个一工程图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。 为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专着，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。 1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是八十年代新雷锋，一个是”当代保尔。张海迪怀着活着就要做个对社会有益的人的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年十分关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人随后，使张海迪成为道德力量。 名人热爱生命的故事（五）： 阿巴格：珍惜生命，不惧挫折 有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。 有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你此刻才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，

九年级语文上册 第一单元 4热爱生命(节选)教案 鄂教版

4.热爱生命（节选） 课文导学 【基础知识及相关背景】 一、字词积累： 隐约：感觉不很明显。 蜿蜒：弯弯曲曲地延伸。 巉岩：一种高而险的山崖。 耷拉：松弛地下垂。 骸骨：人的骨头（多指尸骨）。 辗转：经过很多地方。 苛刻：条件、要求等过于严厉；刻薄。 奄奄一息：只剩下微弱的气息，形容呼吸微弱，濒于死亡。 吹毛求疵：有意抓住人的小过失不放。 二、相关背景 1.关于作者 杰克·伦敦（1876-1916），美国近代著名作家。杰克·伦记录片的童年在穷苦的日子中度过。十一岁他就外出打零工谋生，后来又当过水手去过远东。航海生涯，增长了他的见识，扩大了眼界，遍地的贫困、剥削和暴力，深深地印入杰克！伦敦还没有完全成熟的心灵中。1896年他二十岁时，甚至还考进了加州大学。然而，大学的门毕竟不总是向穷困如杰克·伦敦这样的人敞开的。1897年他就被迫退学，同姐夫一起去阿拉斯加淘金。"黄金梦"又很快破灭，身染重病回家。 一条条的路走不能通，一件件的事碰壁。杰克·伦敦萌发了写作的愿望。他有丰富的生活经历，有满腔的对穷苦人的同情在二十三岁（1899年）时，他的第一篇小说《狼之子》，在这些作品里，淘金工人的生活是杰克·伦敦心爱的题材。 在他青年时代的作品中，人们可以感到他向资本主义社会挑战的脉搏。1907年（时年三十一岁）写的《铁蹄》，指出美国资本主义有向极权主义转变的可能性，还对法西斯主义的兴起和消灭作了有预见性的警告。《马丁·伊登》（1909年），杰克·伦敦的代表作。这本带有自传性的小说，揭露了资本主义社会的残酷无情，对人性的蹂躏、对正义的践踏。主人公伊登依靠个人奋斗成了名，但是成名之后得到的不是欢乐，而是可怕的空虚，结果以自杀了结

热爱生命热爱生活作文

热爱生命热爱生活作文 作文一：热爱生命热爱生活 清晨，一睁开眼，小鸟在耳边叫，风中传来花开的声音，小狗“星星”瞪着一双亮晶晶的眼睛，小声撒娇，我深深吸了一口新鲜的空气，多么美好的早晨，多么美妙的世间万物，我热爱一切生命，我热爱生活。我感谢妈妈赋予我生命，把我带到这个可爱的世间，春天我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴，看百花在大自然的心中绽放，夏天看万物在太陽仁爱的光芒普照下，茂盛成长，大树们如亭似盖，秋风里送来果子的清香，那怕树叶落下也似蝴蝶们在舞蹈，冬天里瑞雪让大地一片洁白，银装素裹，似梦如幻，一年四季大自然都令人心荡神迷，情怀难抑，口中的赞歌唱不完，生命如此的令人留恋，生活如此的令人赞美。 生活就象一幅画，一首诗，童年无忧，让你尽情欢乐，少年时如海绵吸取营养，琴棋书画任你游览，你要啥有啥，青年时代，间气奋发，世界是我们的，幸福的晚年会让你更觉得生命如此可贵，生活多么的充实。 我热爱生命！我热爱生活！ 作文二：热爱生命热爱生活 我感谢妈妈赋予我生命，把我带到这个可爱的世间，春天我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴，看百花在大自然的心中绽放，夏天看万物在

太陽仁爱的光芒普照下，茂盛成长，大树们如亭似盖，秋风里送来果子的清香，那怕树叶落下也似蝴蝶们在舞蹈，冬天里瑞雪让大地一片洁白，银装素裹，似梦如幻，一年四季大自然都令人心荡神迷，情怀难抑，口中的赞歌唱不完，生命如此的令人留恋，生活如此的令人赞美。 生活就象一幅画，一首诗，童年无忧，让你尽情欢乐，少年时如海绵吸取营养，琴棋书画任你游览，电脑、球类你要啥有啥，青年时代，间气奋发，世界是我们的，幸福的晚年会让你更觉得生命如此可贵，生活多么的充实。 社会的发展一日千里，科学的进步让生活更精彩，一日如一瞬，天堑变通途，生活每天带给我们惊喜，催我们奋进。 我热爱生命！我热爱生活！ 作文三：热爱生命热爱生活 燕子去了，有再来的时候；杨柳青了，有再青的时候；桃花谢了，有在开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——题记 不错，生命对于人而言只有这么一次。随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么？ 生命，那是自然赏赐给人类去雕琢的宝石。所以意味着我们要张开双手，去拥抱生命。 生命，那是女娲用心血塑成的艺术。所以，意味着我们要去实现人生

热爱生命的故事及感受

热爱生命的故事及感受 我的断臂父亲 爸爸只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可爸爸说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力来分担国家的困难呀！所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交得早，质量好。 去年五月，天气像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可爸爸胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，看爸爸用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，爸累得汗流满面。我想：爸爸一定是渴极了。于是，我偷偷地回到家。等我把我拎回来时，不禁大吃一惊，爸爸已经割了好多麦子。我走上前让爸爸渴口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。”这就是我的断臂爸爸。 爸爸是一个多么坚强的人呀！在他身上，我看到了自尊自爱、自强自立的精神，看到了千千万万个残疾人的心愿和意志。我为有这样的一个爸爸而感到自豪。 《我的断臂父亲》感受：故事中的父亲有着跟《尊严》里的哈默一样虽然困难，但是却坚决不接受施舍的宝贵精神。他虽然断了一只手，但是他还是很努力的工作，甚至比健全人做得更好。作者说的对，作者的父亲的却是一个坚强、自尊自爱、自强自立的人，有这样的父亲难道不值得自豪吗？ 种子的力量 有这样一个故事。 有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。 结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。 人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。 这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。 没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。 如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也

2020年热爱生命的英语名言：珍惜生命就要珍惜今天!范文

1、我们只有献出生命，才能得到生命。We only give life， can obtain the life。 2、冰冷的大理石使神恢复了生命。The cold marble restore life to god。 3、如能善于利用，生命乃悠长。Life is long， if can use。 4、人生天命，天生人命。天人合一，生命不息。Destiny life，natural life。 Nature， life。 5、珍惜生命就要珍惜今天。Cherish life will cherish today。 6、只要有勇气，生活就会变得美好。If we have the courage，life will become better。 7、生命是珍贵之物，死是的罪恶。Life is a precious thing in the world， death is the greatest sin。 8、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。A great soul， will strengthen the thought and life。 9、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。Life is not return ticket， once started， can never return。 10、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。Shortening is proportional to the ideological view of life。 11、如果你晓得怎样利用人生，生命就是长的。If you know how to take advantage of life， and life is long。 12、生命，只要你充分利用，它便是长久的。Life， as long as you make full use of it is for a long time。 13、勇敢的人以生命冒险，不以良心冒险。His brave man in life，not his conscience adventure。 14、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。Life in the shining in gorgeous， in the ordinary real。 15、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。Human life， it is naturally to carve gems。 16、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。Activity of the world， many shortcomings， but it's still good。 17、思想是生命的奴隶，生命是时间的弄人。Thought is the slave of life， life is the time to get one。 18、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。Is the meaning of life is to live full， and is not live long。 19、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。A man who knows life true meaning， can make the short life extension。 20、只因生命在继续才盲目地产生信念，这种信念是空的。Because

部编版九年级语文下册《8.热爱生命(节选)》教案【精】

8 热爱生命(节选) 【学习目标】 1．了解相关文常，识记重点字词。 2．把握小说富有传奇色彩的情节，体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。(重点) 3．领会主人公的精神魅力，体会课文震撼人心的力量。(重难点) 4．体会小说的象征意味。(重点) 【教学过程】 一、新课导入 天津滨海新区“8·12”危险物品仓库爆炸事故发生后，一幅名为《逆行》的漫画图片被大量地转载。图片中，一名消防队员与疏散的人群逆向而行，义无反顾地选择了向最危险的灾难现场走去。最终，他们中的多位牺牲在爆炸现场。正是他们的无私付出，才为灾难现场的人们带去了生的希望，也教会人们要更加热爱生命。在现实生活中，我们该如何做到热爱生命呢？下面就让我们到杰克·伦敦的作品《热爱生命》中去寻找答案。

二、预习展示 1．作者简介。 杰克·伦敦(1876－1916)，美国著名小说家，他在自己短暂而精彩的一生中写了19部长篇小说和150多部短篇小说，通称为“北方故事”。其中较为著名的有《荒野的呼唤》《海狼》《马丁·伊登》《老头子同盟》《北方的奥德赛》等。 2．识记字音字形，理解词语。 舐．着(shì) 巉．岩(chán) 窒．息(zhì) 粘．膜(nián) 骸．骨(hái) 戳．穿(chuō) 吮．吸(shǔn) 蜿．蜒(wān) 耷．拉(dā) 吹毛求疵．(cī) 踉跄 (liàng qiàng) ．． 奄．奄一息(yǎn) 海市蜃．楼(shèn) 转瞬即逝：转眼之间就消失了，形容时间过得很快。 巉岩：高而险的山岩。 漠不关心：形容对人和事物冷淡，一点儿也不关心。 吹毛求疵：故意挑剔毛病，寻找差错。 3．快速阅读全文，用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事。 明确：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上，就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。 三、合作探究 (一)体会心理描写和细节描写 作品的人物性格是通过什么表现出来的？ 明确：富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的行动表现人物的性格。如：微微泛红的鹿骨头，在苔藓、岩石上留下的血迹，病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，渲染人物困窘、残酷的处境。又如：对疲倦的描写——他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执着的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执着热爱。 (二)把握形象，感受魅力 1．小说之所以产生了如此震撼人心的力量，在于人物形象的塑造。课文通过“他”的经历，向我们展示了一幅幅生命垂危者求生的画面。那么，小说中的“他”是一个什么样的人？从文中哪些地方可以看出来？请同学们细读课文，勾画出相关语句，并试着评点批注。