突破电学“疑难杂症”(一)2016.5.2

突破电学“疑难杂症”（一）

一、突破考点难点要求：

1、会分析判断电路的性质（串联电路与并联电路）及电表测量部位确定；

2、会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化；

3、会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化；

4、会判断两种基本的电路故障及位置确定（断路和短路）；

5、会灵活应用各物理量之间的关系进行解题。

二、突破电学“疑难杂症”的依据：

（一）、串联电路和并联电路的各物理量的特点：

特点或原理串联电路并联电路

时间：t t=t1=t2t=t1=t2

电流：I= I = I 1= I 2I = I 1+ I 2

电压：U= U = U 1+ U 2U = U 1= U 2

电荷量：Q电=Q电= Q电1= Q电2Q电= Q电1+ Q电2

电阻：R= R = R 1+ R 21/R=1/R1+1/R2

电功：W= W = W 1+ W 2W = W 1+ W 2

电功率：P= P = P 1+ P 2P = P 1+ P 2

电热：Q热=Q热= Q热1+ Q热 2Q热= Q热1+ Q热 2

串（联成）正（比）

并（联成）反（比）

R1/R2=U1/U2=P1/P2

=W1/W2=Q热1/Q热2R2/R1= I 1/ I 2=P1/P2 =W1/W2=Q1/Q2

（二）、“一个手指”判断电路的性质：

1、串联电路与并联电路区分：用“手指”将所有的电压表都先遮盖住后，观察电路有几条路径。若只有一条路径

．．．．的话，说明此电路是串联电路；若有两．

条或两条以上路径

．．．．．．．．的话，说明此电路是并联电路；

2、串联电路中电压表

．．．测量的部位确定：用“手指”将电源先遮盖住后，观察电压表的两端与哪个用电器相连（联），电压表就是测那个用电器两端的电压。

串联电路的电流处处相等，故电流表说测哪个用电器的电流都行。（I=I

1=I

2

）

3、并联电路中电流表

．．．测量的部位确定：用“手指”将电流表遮盖住后，观

察电路是否还会通？若所有的路都不通

．．．．．．．的话，说明此电流表是在干路上

．．．．，是测

干路的总电流．．．．．．；若还有一条路通的话，说明该电流表是测．．．．． “不通”．．．．的．那条支路．．．．的．（．用电器．．．）．电流．．

。并联电路的电压都相等，故电压表说测哪个支路两端都行，也可说测电源两端的电压。（U=U 1=U 2）

（三）、动态电路与故障分析：

1.动态电路问题涉及三种形式：

（1）开关的闭合或断开造成电路的变化 例1：（2014年中考）. 如图5所示电路，若要使R 1,R 2并联，

则（ ）

A.只闭合S 1

B.只闭合S 2

C.只闭合S 1、S 2

D.只闭合S 1、S 3

过关训练： 1．（2012?福州）如图6所示，电源电压不变，开关S 1闭合后，灯泡L 发光，电压表有示数；再闭合开关S 2后，出现的情况是：（ ）

A 、灯泡L 的亮度不变

B 、电压表的示数变小

C 、电路的总电阻不变

D 、电路的总功率变大

2.（2010年福州中考）．如图7所示，电源电压不变，灯L 1标有“6V 3W ”字样。当S 、S 1均闭合时，L 1正常发光，V 的示数是________V 。若闭合S 、断开S 1，A 的示数是0.3A ，则L 2的实际功率为________W 。

3.（2011年福州中考）．如图8所示 ，电源电压不变，灯L 标有“6V 6W ”字样。当闭合开关S 1时，灯L 正常发光，它的电阻是＿＿＿＿Ω；再闭合开关S 2，前后两次电流表的示数之比为2：3，则电阻R 的阻值为＿＿＿＿Ω。

图

1

图 3 图4 图2

图5

图6

图8

图7

（2）滑动变阻器滑片的滑动造成的变化 例2：（09中考）如图9所示是童童设计的压力传感器的原理图，

其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P 固定在一起，AB 间有可收缩的导线，R 1为定值电阻。当闭合开关S ，压力F 增大时，电流表与电压表示数变化情况是 ( )

A ．电流表示数变大，电压表示数变小

B ．电流表示数变小，电压表示数变大

C ．电流表、电压表示数都变大

D ．电流表、电压表示数都变小 过关训练：

1、在如图10所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P 向左移动时（ ）

(A)电压表示数变大，灯变暗。 (B)电压表示数变小，灯变亮。 (C)电流表示数变小，灯变亮。 (D)电流表示数不变，灯变暗。

2. (2010年中考)如图11所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度。当铜环从A 向B 端滑动时，电压表示数和小灯泡亮暗的变化情况是 ( ) A ．V 示数变小，灯变亮 B ．V 示数变大，灯变亮 C ．V 示数变小，灯变暗 D ．V 示数变大，灯变暗

3．(2015年中考)如图12所示，电源电压不变，闭合开关S ，当滑动变阻器滑片P 向右移动时（ ）

A ．电流表A 1示数变小，电压表V 示数变小

B ．电流表A2示数变大，电压表V 示数变大

C ．电压表V 示数与电流表A 1示数比值不变

D ．电压表V 示数与电流表A 2示数比值不变

（3）电流表和电压表的变换

例3. （2014年中考）如图13所示，电源电压保持不变，开关S 闭合后，灯L 1 ,L 2都能正常工作，甲、乙两个电表的示数之比是2:3，此时灯L l ,L 2的电阻之比是（ ）

A.2:1

B.1:2

C.3:2

D.2:3 过关训练：

1. (2010年中考)如图14所示，L 1和L 2是两只相同的小灯泡，a 、b 是电流表或

电压表。闭合开关S 后，若两灯都能发光，则 ( ) A ．a 、b 均为电流表 B ．a 、b 均为电压表 C ．a 为电流表，b 为电压表 D ．a 为电压表，b 为电流表 2. （09中考）如图15所示，灯L 1、L 2上分别标有“6V 6W ” 、“6V 3W ”的

字样，当开关S 闭合时，灯L 1、L 2都能发光，则甲、乙两电压表的示数之比是

( )

A ．1∶1

B ．1∶2

C ．2

∶3 D ．3∶2 3.如图15所示，灯L 1、L 2上分别标有“6V 6W ” 、“6V 3W ”的字样，当开关S 闭合时，灯L 1、L 2都能发光；当开关断开后，则甲、乙两电压表更换成电流表的示数之比是 ( )

A ．1∶1

B ．1∶2

C ．1∶3

D ．3∶1

图13

图9

图14

图10

图11

图15

图12

2.电路故障分析：双基69-70

例4.在图16所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K 后，灯L 1、L 2

都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V l 的示数变大，电压表V 2的示数变为0，则产生这一现象的原因是 ( )

(A)灯L 1断路。 (B)灯L l 短路 (C)灯L 2断路。 (D)灯L 2短路 例5、在图17所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K ，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）

(A)灯L 可能变亮 (B)灯L 亮度可能不变 (C)电阻R 可能断路 (D)电阻R 可能短路

过关训练：

1、 (2011年中考)如图18所示电路，当开关S 闭合后，L 1、L 2均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ）

A ．L 1灯丝断了

B ．L 1短路

C ．L 2灯丝断了

D ．L 2短路

2、在图19中，当开关 K 闭合后，其中一灯不亮了，另一灯较亮，且电压表示数为0，请分析造成这种情况的原因可能是（ ）

A.小灯泡L 1短路

B.小灯泡L 1断路

C.小灯泡L 2短路；

D.小灯泡L 2断路。

3、在如图20所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K 后，灯L 1、L 2

都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）

(A)灯L 1短路。 (B)灯L 2短路。 (C)灯L 1断路。 (D)灯L 2断路。

4、如图21是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L 1亮，灯L 2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是（ ）

A ．L 1断路

B ．L 1短路

C ．L 2断路

D ．L 2短路

5．(2015年中考)如图22所示，闭合开关S ，两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障是( ) A ．灯L 1开路 B ．灯L 2开路 C ．灯L 1短路 D ．灯L 2短路

图17

图

20

图21

L 1

L 2

图22

图19

图16

图18 L 2

（四）总结规律：

动态电路分析一览表 电流表（灯） 电压表

故障分析与动态变化分析

归类总结

1 变大（变亮） 变大 电压表并联部位之外的电路阻值变小 变阻器电阻变大或发生开路部位的电阻变成很大， 变阻器或发生开路部位两端的电压也一定变大或变大至

等于电源电压即最大， 通过与它串联的用电器的电

流变小或变为0，

与它串联的用电器两端的电

压也变小或变为0。 （口诀：大大小小

反之亦然：小小大大）

2 变小（变暗） 变小 电压表并联部位之外的电路阻值变大

3 变大（变亮） 变小 电压表并联部位之内的电路阻值变小

4 变小（变暗） 变大 电压表并联部位之内的电路阻值变大

5 0（不亮） 0

电压表并联部位之外发生开路

（相当于之外的阻值变为无穷大） 6 0（不亮） 最大

电压表并联部位之内发生开路 （相当于之内的阻值变为无穷大） 7 最大（不亮） 0

电压表并联部位之内发生短路 （相当于之内的阻值变为0）

8 最大（最亮） 最大

电压表并联部位之外发生短路 （相当于之外的阻值变为0）

三、中考真题突破训练： （一）填空题：

1．（2015年中考）如图23所示，电源电压12 V ，滑动变阻器标有“10Ω 1A ”字样，灯L 1、L 2分别标有“6V 6W ”和“3V 3W ”字样。只闭合S 1、S 3时，滑动变阻器滑片P 位于某位置，灯L 1、L 2均正常发光，则通过灯L 1的电流为______A ，滑动变阻器消耗的电功率为P 1；此时只闭合S 1、S 2，为保证灯L 1正常发光，滑片P 应向______移动（选填“左”或 “右”），滑动变阻器消耗的电功率为P 2，则P 1∶P 2＝_________。

2. （2014年中考）某元件(阻值不变)标有，"6V 6W ”字样，它正常工作的电流是 A ，它的电阻R 是 Ω。将该元件与灯L 接入电路中，如图24所示。通过灯L 的电流随电压变化的图像如图11所示，电流表量程为“0一0.6 A"，电压表量程为“0一3 V"，闭合开关，在保证电路各元件都安全的情况下，灯L 消耗的最大电功率可达到 W (二)、实验题

1．（08年福州）(9分)在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V ，小灯泡的额定电压为2．5V 。

(1)连接电路时．开关应 。

(2)请你用笔画线代替导线将图25中的电路连接完整。

图23

图24

图5

(3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到 端(选填“A ”或“B ”)。闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是 。

(4)排除故障后，实验得到的数据如下表。在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V 时，电流表示数如图26所示，则通过小灯泡的电流为 A ，此时小灯泡的实际功率为 W 。

(5)由下表可知，小灯泡的额定功率为 W ；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 (选填“增大”或“减小”)。

2．（09年福州）（8分）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V ，小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω。

(1)连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0~ A 。 (2)请你用笔画线代替导线，将图27中的实物电路连接完整。

(3)闭合开关前，图27中滑动变阻器的滑片P 应位于 （选填“A ”或“B ”）端。

(4) 小叶同学闭合开关，移动滑片P 到某一点时，电压表示数（如图28所示）为 V ，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图7中滑片P 向 （选填“A ”或“B ”）端移动，使电压表的示数为2.5V 。

(5)小向同学移动滑片P ，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图29所示的I －U 图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W 。

(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P ，发现小灯泡始终不

亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是（写出一种即可）

3. (2010中考)（9分）在测量定值电阻的实验中， （1）连接电路时开关应_______。 （2）请你用笔画线代替导线，将图30中的实物电路连接完整。

（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应移至_____（选填“A ”或“B ”）端。小青闭合开关后，移动滑片P 到某一点时，电流表示数为0.2A ，电压表示数如图31所示为__________V ，计算出的电阻值为_______Ω。 （4）小青仅把这一次实验测量所得的阻

值作为最后的结果，你认为合适吗?__________，理由:________ __。

图27

图29

图28 图25

图26

图30 图31

（5）如图32所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U 图像，分析图像可知

R a _________R b （选填“>”、“=”或“<”）。

（6）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P ，电压表、

电流表均有示数，但都不改变，原因可能是__________________________。（写出一种即可）

4. (2011中考)（10分）小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图33所示电路，选用分别标有“1.5V 0.25A ”、“2.5V 0.3A ”和“3.8V0.3A ”字样的小灯泡L 1、L 2、L 3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。

（1）他将灯L 1接入图33电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P 应置于＿＿＿（选填“A ”或“B ”）端。

（3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P ，使通过灯L 1的电流为0.2A ，再测出L 1两端的电压，此时电压表示数如图34所示，为＿＿V ，然后计算出此时灯L 1的电阻是＿＿＿Ω，实际功率是＿＿＿＿W 。

（4）换上灯L 2，闭合开关，此时电流表的示数将变＿＿＿（选填“大”或“小”），为保持电流为0.2A 不变，应将滑片P 向＿＿＿（选填“A ”或“B ”）端移动；再测出L 2两端的电压，算出L 2的电阻和功率。

换上灯L 3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表。

（5）请根据实验数据，在图35中作出小灯泡功率与电阻关系的图像。

（6）分析图像可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成 关系。

（7）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的操作不够简便。对此你可以如何改进？

答：

5.（2012?福州）在探究“电流与电阻的关系”实验中，（1）连接电路时，开关应当 ．

（2）小新将实物连接成如图36所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．

（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P ，使定值电阻R 两端电压为2V ，电流表示数如图37所示，为 A ，则R 的阻值为 Ω．

次数 灯泡 I/A U/V R/Ω P/W 1 L 1 0.2

2 L 2 1.6 8 0.32

3 L 3 2.

4 12 0.48 图36

图37

图35

图33

图34

图32

（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将 （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P 向_ ___ __（选填“A “或“B ”）端移动，使电阻两端电压为 V ． （5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是 ．

6.（2014年中考）(10分)小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中

(1) 连接电路时，开关应__ ；请用笔画线代替导线，根据图38将图39所示的实物电路连接完整。

(2)闭合开关前，图39中滑动变阻器的滑片P 应位于 _(选填“A ”或“B")端，可以起到__ 作用。

(3)闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数，故障的原因可能是： ○1__ ；○2__ 。（写出两种）

(4)排除故障后，小明通过实验得到数据如右表（-）所示，其中第1次实验的电流表示数如图40所示，为__ A ，所用电阻R 的阻值是__ Ω；根据表(一)的数据,可得出的结论是___ ___ ___ 。 (5)小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R 先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，得到数据如右表(二)所示。通过分析表(二)的数据，可知小明在操作过程中存在的错误是___ ___ ___ ___ ___ ___ （三）.计算题:

1. （8分）如图41甲所示电路，电源电压为6V 不变，滑动变阻器的滑片P 从a 端移动到b 端，定值电阻R 1两端的电压随滑动变阻器R 2阻值变化的图像如图2乙所示。问： （1）当R 2为10Ω时，电压表的示数是多少？ （2）当电压表示数为2V 时，R 1的阻值是多少？ （3）滑动变阻器的滑片P 在b 端时，电阻R 1的功率是多少？（11年福州中考）

图38

图39

图40

图41

突破电学“疑难杂症”（二）

解析动态求值与电路安全问题

一、突破考点难点要求：

1、会分析判断电路的性质（串联电路与并联电路）及电表测量部位确定；

2、会分析滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学物理量的变化；

3、比电流、析电压、求电阻、保安全，会灵活应用各物理量之间的关系进行解题。

二、突破电学“疑难杂症”的依据：

1、难点突破：比电流、析电压、求电阻、保安全

2、如何确定串、并联电路的安全电压

安全电压即在保证用电器不烧坏的情况下电路的最大电源电压

（1）根据串联电路电流相等的特点，对比两用电器正常工作时的电流，取小

电流，然后根据U

电源=I

小

（R

1

+R

2

）计算，可记为“串小流”；

（2）根据并联电路电压相等的特点，对比用电器正常工作时的电压，取小电

压，然后根据U

电源=U

小压

计算，可记为“并小压”

3、解析动态求值与电路安全问题的分析表格：

解释安全用电器有额定值

．．．、电表有量程

．．、滑动变阻器有最大电流

．．．．，当电路发生动态变化时，不能超过这些值，于是就出现了电路安全问题

不变量电源电压与定值电阻

寻找量与可求量1、对比用电器额定电流与电流表量程决定---取“最小值”为电路中的最大电

流I大。则R总小=

大

I

U

，故R滑小=R总小-R定值、

U滑小=I大R滑小、 P大=UI大；

2、电压表并联在小灯泡两端时，滑动变阻器接入最大阻值由铭牌决定，则R 总大=R滑大+R定值，

故 I小=

总大

R

U

、 U滑大=I小R滑大、 P小=UI小；

3、电压表并联在滑动变阻器两端时，所分的最大电压 U滑大，还由电压表的量程决定，则： U小灯=U- U滑大，

故 I小=

灯

小灯

R

U

、 R滑大=

小

大滑

I

U

、 P小=UI小；

变化范围电流表的范围： I小-----------I大；

电压表的范围： U灯小----------U灯正常；（测定值或灯两端的电压）

U滑大----------U滑小；（测滑动变阻器两端的电压）

滑动变阻器的范围： R滑大---------- R滑小

电路总功率的范围：P小-------- P大

滑动变阻器接入的电阻变大时，滑动变阻两端的电压也随之增大，电流

4、解析动态求值与电路安全问题的数据记录表格：

变化范围 I （串联电路的电

流） U 0（定值电阻或灯两端的电压） U R （滑动变阻器两端的电压） R 0（定值电阻或灯阻值） R （连入电路中滑动变阻器的阻值） P 0（定值电阻或灯消耗的电功

率） P R （连入电路中滑动变阻器阻值消耗的电功率） 某时刻的电流

最大 电流 最小 电流

三、中考真题突破训练

类型1 串联电路

【规律总结】 用电器有额定值，电表有量程，滑动变阻器有允许通过的最大电流，当电路发生动态变化时，不能超过这些值，于是就出现了电路安全问题。如果将电流表、滑动变阻器、小灯泡等对电压或电流有限制的元件或仪器串联接入电路时，一般首先考虑电流的取值。如图1所示，图上标有各元件的规格，我们可以按如下思路解决电路中允许通过的最大电流问题：

例 [2015·眉山] 如图2所示，电源电压恒为7 V ，电压表量程为0～

3 V ，电流表量程为0～0.6 A ，滑动变阻器的规格为“20 Ω 1 A ”，灯泡标有“6 V 3 W ”字样。闭合开关，若两电表示数均不超过量程，灯泡两端的电压不超过额定电压，

不考虑灯丝电阻变化，下列说法正确的是( )

A ．电压表示数变化范围为2～3 V

B ．电流表示数变化范围为0.2～0.5 A

C ．滑动变阻器连入电路的阻值变化范围为 2～9 Ω

D ．滑动变阻器的最大功率为0.5 W

变化范围 I （串联电路的电

流）

U L （电灯两端的电压） U R （滑动变阻器两端的电压）

R L （电灯阻值）

R （连入电路中滑动变阻器的阻值） P L （定值电阻消耗的电功率） P R （连入电路中滑动变阻器阻值消耗

图1

图2

最大

电流

0.5A 6V 1V 12Ω2Ω3W 0.5W

最小

电流

1/3A 4V 3V 12Ω9Ω4/3W 1W

【思路点拨】

【答案】C

【针对训练】

1．[2015·泸州]某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时，电路如图4所示，电源电压恒为6 V，电流表的量程为“0～0.6 A”，电压表的量程为“0～3 V”，滑动变阻器的规格为“20 Ω 2 A

”，灯泡L标有“3 V 0.9 W”字样(忽略灯丝电阻变化)。在实验中为了保证所有元件的安全，下列判断正确的是()

A．该电路中，变阻器R接入电路的阻值变化范围为0～20 Ω

B．该电路总功率的变化范围为1.2～3.6 W

C．该电路中，电流表示数的变化范围为0.2～0.6 A

D．该电路中，电灯功率的变化范围为0.4～0.9 W

变化范围I（串联电

路的电

流）

U L（电灯

两端的电

压）

U R（滑动变

阻器两端

的电压）

R L（电灯阻

值）

R（连入电路

中滑动变阻

器的阻值）

P L（定值电

阻消耗的

电功率）

P R（连入电路

中滑动变阻

器阻值消耗图3

图4

最大 电流 A V V Ω Ω W W 最小 电流

A

V

V

Ω

Ω

W

W

2.[2015·长春] 如图5所示的电路，电源电压恒为4.5 V ，电流表量程为0～0.6 A ，电压表量程为0～3 V ，定值电阻阻值为5 Ω，滑动变阻器最大阻值为20 Ω。闭合开关，移动滑片的过程中，下列说法正确的是( )

A ．若滑片P 向右移动，电流表示数变大

B ．滑动变阻器的阻值变化范围为2.5～20 Ω

C ．定值电阻的功率变化范围为0.45～1.8 W

D ．电压表与电流表的示数比值不变

变化范围 I （串联电路的

电

流） U 0（定值电阻或灯两端的电压） U R （滑动变阻器两端的电压） R 0（定值电阻或灯阻值） R （连入电路中滑动变阻器的阻值） P 0（定值电阻或灯消耗的电功

率） P R （连入电路中滑动变阻器阻值消耗的电功率） 最大 电流

最小 电流

3．[2015·龙东] (多选)图6为冬冬实验时所用的电路，电路中电流表的量程为0～0.6 A ，电压表的量程为0～3 V ，滑动变阻器的最大阻值为50 Ω，定值电阻R 0为10 Ω，电源电压为6 V 且保持不变，实验时操作正确并保证电路各元件安全，则在闭合开关后，移动滑片P 的过程中( )

A ．电流表最小示数是0.3 A

B ．滑动变阻器允许接入的最大电阻是10 Ω

C ．电路的最小功率是1.5 W

D ．R 0的最大功率是3.8 W 变化范围 I （串联电路的电

流） U 0（定值电阻或灯两端的电压） U R （滑动变阻器两端的电压） R 0（定值电阻或灯阻值） R （连入电路中滑动变阻器的阻值） P 0（定值电阻或灯消耗的电功

率） P R （连入电路中滑动变阻器阻值消耗的电功率） 最大 电流 最小 电流

类型2 并联电路

【规律总结】 如果将电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡等对电压或电流有限制的元件或仪器并联接入电路时，一般需考虑电压的选取，如图7所示：

图5

图6

例 如图8所示，

电源电压为12 V ，定值电阻R 1为12 Ω，滑动变阻器R 2标有“50 Ω 1 A ”字样，电流表A 1量程为0～3 A ，A 2量程为0～0.6 A 。当滑动变阻器的滑片在中点时，通过滑动变阻器的电流为________A ；在滑片

移动过程中，电路的最大功率为________W 。

变化范围

I （并联电路的

总电流） I 0（定值电阻或

灯两端的电压） I R （滑动变阻器两端的

电压）

R 0（定值电阻或

灯阻值） R （连入电路中滑动变阻器的

阻值）

P 0（定值电阻或灯消耗的电功率） P R （连入电路中滑动变阻器阻值消耗的电功率） P （并联电路的总电功率

最大 电流

最小 电流

【思路点拨】

【答案】 0.48 19.2

【针对训练】 1．[2015·苏州] 如图10所示，电源电压为12 V ，R 0＝60 Ω，滑动变阻器的规格为“50 Ω 2 A ”，电流表的量程为“0～0.6 A ”，小灯泡上标有“6 V 3 W ”字样。不考虑灯丝电阻变化，并保证电路安全。则(

)

图7

图8

图9

A．S闭合，S1、S2都断开，滑动变阻器接入电路的阻值范围是8～50 Ω

B．S闭合，S1、S2都断开，调节滑动变阻器，灯泡的功率变化范围是2.25～3 W C．S、S1、S2都闭合，电路的总功率最小值为2.4 W

D．S、S1、S2都闭合，当电路的总功率最大时，滑动变阻器接入电路的阻值是30 Ω

S1、S2都断开I（串联电

路的电

流）

U0（定值

电阻或灯

两端的电

压）

U R（滑动变

阻器两端

的电压）

R0（定值电

阻或灯阻

值）

R（连入电路

中滑动变阻

器的阻值）

P0（定值电

阻或灯消

耗的电功

率）

P R（连入电路

中滑动变阻

器阻值消耗

的电功率）

最大电流最小电流

S、S1、S2都闭合I（并联

电路的

总电流）

I0（定值

电阻或

灯两端

的电压）

I R（滑动

变阻器

两端的

电压）

R0（定值

电阻或

灯阻值）

R（连入电

路中滑动

变阻器的

阻值）

P0（定值电

阻或灯消

耗的电功

率）

P R（连入电路

中滑动变阻

器阻值消耗

的电功率）

P（并联电路的

总电功率

最大

电流

最小

电流

2．[2015·安顺]如图11所示，灯泡L1的电阻为50 Ω，额定功率为2.5 W，滑动变阻器R2的最大电阻为200 Ω，电源电压为10 V且保持不变。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。不考虑灯泡电阻随温度变化因素，求：

(1)灯泡L1的最大功率是多少？

(2)电压表读数的变化范围是多少？

I（串联电路的电流）U0（定值

电阻或灯

两端的电

压）

U R（滑动变

阻器两端

的电压）

R0（定值电

阻或灯阻

值）

R（连入电路

中滑动变阻

器的阻值）

P0（定值电

阻或灯消

耗的电功

率）

P R（连入电路

中滑动变阻

器阻值消耗

的电功率）

最大

电流

最小

电流

3．[2015·鄂州]某物理兴趣小组的同学们为自己的房间设计了一种冬天取暖的电路模型。如图12所示，只闭合开关S，灯泡L发光，发热电阻丝

R1工作；温度较低时，可再闭合S1、S2，由发热电阻丝R2改

成的滑动变阻器开始工作。电源电压为24 V，R2上标有“100

图11

Ω 3 A”的字样，电流表A1的量程为0～0.6 A，电流表A2的量程为0～3 A，灯泡上标有“12 V 3 W”的字样。

(1)闭合S，断开S1、S2，灯泡正常工作，求R1的阻值。

(2)S、S1、S2均闭合时，求滑动变阻器R2电功率的最小值和最大值。

4．[2015·重庆B卷]如图13所示，电源电压恒为18 V，小灯泡L标有“6 V 3 W”字样，滑动变阻器R标有“100 Ω 1 A”字样，电压表使用的量程为0～15 V，电流表使用的量程为0～0.6 A，R0为一定值电阻，当闭合开关S、S1，断开S2时，灯泡L恰好正常发光。不计温度对灯丝电阻的影响，求：

(1)小灯泡L的电阻。

(2)闭合开关S、S1，断开S2时，通电1 min，电流通过定值电阻R0所做的功。

(3)当闭合开关S、S2，断开S1时，在保证电表不超量程，灯泡L两端的电压不超额定电压的情况下，滑动变阻器R功率的变化范围。

专题(八)电路安全问题

类型1针对训练

1.D

2.C

图13

3．AB [解析] 当电压表示数为3 V 时，电路中的电流最小，滑动变阻器接入电路的电阻最大，由于电源电压为6 V ，故R 0两端电压最小为3 V ，因此电路中最小电流I ＝

U 0R 0＝ 3 V 10 Ω

＝0.3 A ，根据串联分压原理可知，滑动变阻器接入电路中最大电阻等于定值电阻R 0的阻值10 Ω，故A 、B 正确。电路中最小功率P ＝UI ＝6 V ×0.3 A ＝1.8 W ，故C 错误。R 0的最大功率：P 0＝I 2R 0＝(0.6 A )2×10 Ω＝3.6 W ，故D 错误。

类型2针对训练

1.D

2．(1)2 W (2)0～8 V

3．(1)48 Ω (2)5.76 W 60 W

4．(1)小灯泡L 的电阻：R ＝U 额2P 额

＝（6 V ）2

3 W ＝12 Ω。

(2)当闭合开关S 、S 1，断开S 2时，由于小灯泡正常发光，故它们串联时的电流大小为I 0＝I L ＝P L U L ＝3 W

6 V

＝0.5 A ；电阻R 0所做的功为：W 0＝U 0I 0t ＝(U －U L )I 0t ＝(18 V －6 V )×0.5 A ×60 s ＝360 J 。

(3)当闭合开关S 、S 2，断开S 1时，灯泡与电阻R 串联，所以电路中的最大电流不是电流表的最大测量值，而应是小灯泡的额定电流，即为0.5 A ，

此时滑动变阻器的电功率为：P R ＝U R I ＝(18 V －6 V )×0.5 A ＝6 W ；

而当滑动变阻器的阻值增大时，电压表的示数也会增大，电压表的示数最大时，可得出小灯泡两端的电压为18 V －15 V ＝3 V ，

所以滑动变阻器此时的电流等于小灯泡中的电流，即I R ＝I′L ＝

U′L R L ＝ 3 V 12 Ω

＝0.25 A ， 此时滑动变阻器的电功率为：P′R ＝U′R I R ＝15 V ×0.25 A ＝3.75 W 。 所以滑动变阻器R 功率的变化范围为3.75～6 W 。

高中物理电学实验总结

高中物理电学实验总结 电学实验是高考考察的重要内容，几乎每年都涉及到，有时侧重： 1、电子仪器的选用共和读书 2、电路的设计 3、数据的处理和误差分析 一． 专题要点 1. 测定金属的电阻率 2. 描绘小灯泡的伏安特性曲线 3. 电表的改装 4. 测电源电动势和内阻 5. 多用表探索黑箱内的电学原件 二． 重点摘要 1. 测定金属的电阻率 实验目的： 用伏安法间接测定某种金属导体的电阻率；练习使用螺旋测微器。 实验原理： 根据电阻定律公式R=S l ，只要测量出金属导线的长度l 和它的直径d ，计算出导线的横截 面积S ，并用伏安法测出金属导线的电阻R ，即可计算出金属导线的电阻率。 实验器材：被测金属导线，直流电源（4V ），电流表(0-0.6A)，电压表（0-3V ），滑动变阻器（50Ω），电键，导线若干，螺旋测微器，米尺。 实验步骤： ①用螺旋测微器在被测金属导线上的三个不同位置各测一次直径，求出其平均值d ，计算出导线的横截面积S 。 ②按如图所示的原理电路图连接好用伏安法测电阻的实验电路。 ③用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属导线的有效长度，反复测量3次，求出其平均值l 。 ④把滑动变阻器的滑动片调节到使接入电路中的电阻值最大的 位置，电路经检查确认无误后，闭合电键S 。改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I 和U 的值，断开电键S ，求出导线电阻R 的平均值。

⑤将测得的R 、l 、d 值，代入电阻率计算公式lI U d l RS 42 πρ= =中，计算出金属导线的电 阻率。 ⑥拆去实验线路，整理好实验器材。 注意事项： ①本实验中被测金属导线的电阻值较小，因此实验电路必须采用电流表外接法。 ②在用伏安法测电阻时，通过待测导线的电流强度I 的值不宜过大（电流表用0~0.6A 量程），通电时间不宜过长，以免金属导线的温度明显升高，造成其电阻率在实验过程中逐渐增大。 2.测定电源电动势和内阻 实验目的： ⑴经历实验过程，掌握实验方法，学会根据实验合理外推进行数据处理的方法。 ⑵进行电源电动势和内阻测量误差的分析，了解测量减小误差的方法。 实验原理： 电源电动势和内阻不能直接进行测量，但电源在电路中，路端电压和电流与电动势和内阻可以通过闭合电路欧姆定律建立联系，因此，通过测量路端电压和电流，可以计算电动势和内阻。由于有电动势和内阻两个未知量，所以要改变路端电压和电流至少获得两组数据，才能利用闭合电路欧姆定律（E=U+Ir)建立两个方程，解得电动势和内阻。 实验方法： ⑴由（E=U+Ir)可知，测量器材为一个电压表、一个电流表、一个滑动变阻器、电源、导线、开关 ⑵由（E=U+Ir)变形（E=IR+Ir)可知，测量器材为一个变阻箱、一个电流表、电源、导线、开关 ⑶由（E=U+Ir)变形（E=U+Ur/R)可知，测量器材为一个变阻箱、一个电压表、电源、导线、开关 3.练习使用多用电表 实验目的： 练习使用多用电表测电阻 实验原理：多用电表由表头、选择开关和测量线路三部分组成（如图）， 表头是一块高灵敏度磁电式电流表，其满度电流约几十到几百μA ，

滴滴车主升级优享解决方法

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高考物理电学实验复习总结

高考物理电学实验 第一讲 电学实验基础知识 近几年高考物理电学实验的考查不断推陈出新,但仍然是基于两个基本的实验原理,即R ＝U/Ｉ，和E ＝Ｕ外＋U 内．从考查的形式上看,主要表现在以下三方面:一是命题由知识立意向能力立意转变,从机械记忆向分析理解与迁移应用转变;二是在试题情景设置上多与生产、生活实际相结合,更注重综合应用能力的考查；三是注重实验中科学探究能力的考查,为学生进入高校的继续学习打下基础。 高考电学实验题是“源于教材，但又高于教材”，侧重考查实验思想和方法，考查动手操作、观察记录和数据分析处理的能力和简单的实验设计能力。电学实验虽然常考常新，但万变不离其宗,”题在书外,理在其中”，不变的实验的基本原理、基础知识、基本方法和基本技能。 理论讲解 一、明确电路结构 除“测电源电动势和内阻”外,其他实验的电路结构都可以分为测量电路和控制电路两部分,如图１。 二、电流表、电压表的选取 1.顺序问题 一般情况下电源是唯一性器材，首先由电源的电动势Ｅ出发, 由E 或所测元件的额定电压来估算所测元件的最大电压U m ,以此来 确定○Ｖ表量程；再计算电流表的最大电流I m 或者由所测元件的额定电流来确定错误!表量程。 2.可获取的实验数据宽度问题 基于实验测量精确度的 ，实验可获取的数据宽度下限是电表量程的1/3，上限是电表量程和Ｕm (I ｍ）二者中的最小值。选择电表时,能获取实验数据宽度越大的电表,就是应选择的电表。 3．选择电流表、电压表时不考虑U m (Im)超过量程的问题,因为有控制电路可以控制。 三、两种控制电路的比较 2.两种控制电路的选择 （1）根据关键词选择 凡题目中要求“测量数据从0开始”、“数据变化范围大（图象、特征曲线、多测数据）”, 电路图 负载R 上电压Ｕ调节范围 负载Ｒ上电流调节范围 闭合电键前触头处位置 相同条件下电路消耗的总功率 分压接法 R R+Ｒ0 U ０≤U ≤ Ｕ0 Ｕ0 R+Ｒ0 ≤I R ≤U 0R a Ｕ0I R 限流接法 ０≤U ≤Ｕ0 0≤I R ≤U ０ R a U 0(ＩR ＋I aP ) 比较 分压路调节范围大 分压电调节范围大 保护电路 限流电能耗较小 测量电路 控制电路 图1

高考物理电学实验几乎每年必考

2019高考物理电学实验几乎每年必考 物理是高考理科考生的必考科目，也是很考验学生思维水平的一门科目。物理的高考复习应将注意力放在哪些方面?高考时遇到大题不会做怎么办?昨天在金陵晚报微信公众平台举行的“微信助考”学科答疑活动中，南师大附属扬子中学物理特级教师汤家合做出了详细解答。 问题1：今天江苏高考物理题目会难吗?后期该如何复习? 答：题目难易不是问题，因为江苏高考物理是等级考试，等级是按照考生数的百分比划分，不是按照分数划分等级。考生只要有“我难人也难，我不畏难;人易我也易，我不大意”的思想认识即可。 对于最后三周的时间如何复习，给大家提三点建议。一要“调整心态，提高认识”，要相信蕴藏在自身的潜力是巨大的，尘埃在未落定之前一切皆有可能，一心向着自己目标前进的人，整个世界都得给他让路，失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会儿的努力之中。二是要“回归试卷，查漏补缺”，就是把这学期做过的模考卷和强化训练卷以及自己平时整理的错题本等抽出来，把太难的、力不能及的题先放到一边，把其他的统统认真订正，做出标记，错在哪就在哪补上。三是要“紧跟老师，不乱方寸”，在复习的最后阶段要跟紧老师，认真做好老师提供的综合试卷和专题卷;认真弄懂老师讲的题目，要关注老师对题目的过程分析和方法提炼，关注老师对题目的延伸和拓展。问题2：今年高考物理的难题会在哪里出题? 答：选拔性考试的本质就是测量，用试卷作为测量工具把学生心智水

平的高低加以区分。所以高考试题会有一定的难度。但是，为了增加考试的信度，试卷还是强调主干知识的覆盖面的。所以，高中物理力学和电学两大模块中的主要规律和方法都可能成为难题的命题之处。问题3：觉得选考模块和物理学史等内容掌握得不好，怎么办? 答：高考物理以考查能力为主，但总有一些知识性的题目。特别是《考试说明》中的Ⅰ类要求的知识点，考查这类知识的题目大多属于基本知识，对考生能力的要求不高，只要复习到了，对它有一定的了解，就能正确地解答。而如果遗漏了该知识点，就无法正确解答相关题目。因此，最后阶段应对照《考试说明》做好基本知识的“查漏补缺”工作，尤其是选考模块和物理学史等方面的知识。 问题4：觉得带电粒子在做电磁场中的运动方面的大题时比较困难，后期该怎么复习? 答：这类题目在高考中通常能力要求较高，难度较大。但是考生也不必担心，因为江苏高考的计算题每题都有三小问，设问的难度逐渐增加，做出前两问还是比较容易的。考生可以在考前做点这方面的中档题，关键是掌握这类题的思维程序：画轨迹、定圆心、求半径(物理的或数学的方法)、列方程。如果题目情境比较陌生，可以朝着自己做过的熟悉的题目上去想，进行方法的类比和思维的迁移，也就是说要把“陌生问题熟悉化”。 问题5：对电学实验题没有信心，怎么办? 答：电学实验几乎是江苏省高考物理每年必考的题目。我想，题目不管以什么样的姿态出现，它考查的基本东西还应该是来自课内，来自

初中物理突破电学实验综合题难点的有益方法

初中物理突破电学实验综合题难点的有益 方法 电学实验综合题历来是初中物理的难点，在近几年的上海市中考题中屡屡出现，由于试题实验综合性强，设置障碍多，如果学生的学习基础不够扎实，往往会感到很难。在实际教学中，许多教师采用的是“题海战术”，无形加重了学生学习的课业负担。探索和改进电学实验综合问题教学，是一项很有价值的工作。 在长期的初中教学实践中，本人逐步探索了一套电学实验综合问题教学方案，对于学生突破电学实验综合问题中的障碍有一定效果。 首先：1、明确“短路”； 2、明确串、并联(去表法) 3、明确电表的测量对象(流水法) 4、明确电路的变化 一、理清“短路”概念。 在上科、上教版教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。”而在电学实验综合题中常常会出现局部短路的问题，如果导线不经过其他用电器而将某个用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。 局部短路概念抽象，学生难以理解。可用实验综合帮助学生 突破此难点。 实验综合原理如图1，当开关S闭合前，两灯均亮（较暗）； 闭合后，L1不亮，而L2仍发光（较亮）。 为了帮助初中生理解，可将L1比作是电流需通过的“一座高 山”而开关S的短路通道则比作是“山里的一条隧洞”。有了“隧洞”，电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。 二、识别串并联电路 电路图是电学的重要内容。许多电学题一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了，电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错，所以分析电路是解题的基础。初中电学一般只要求串联、并联两种基本的连接，不要求混联电路。区分串、并联电路是解电学实验综合题的又一个需要突破的难点。 识别串、并联有三种方法，⑴电流法（也叫流水法）；⑵等效电路法；⑶去表法。 ⑴电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。此方法学生容易接受。 ⑵等效电路法（对基础较好的学生）：此方法实质上运用了“电位”的概念，在初中物理中，电压的概念，是通过“水位差”的类比中引入的。那么，可借助于“高度差”进行类比，建立“一样高的电位”概念。可以通过类比手法，例如：如果某学校三层楼上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三个班级，二层楼上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三个班级，那么初三年级与初二年级任意两个班级之间的“高度差”是一样的，都相差“一层楼”。因为初三年级各班处于“一样高”的三层楼上，而初二年级各班级处于“一样高”的二层楼上。在电路中，也

高中物理电学实验专题总结

高中物理电学实验专题 知识点回顾 一、描绘小灯泡的伏安特性曲线： 二、电流表和电压表的改装： 三、测定电源电动势和内阻： 四、测定金属电阻和电阻率： 五、器材选择： 六、电路纠错： 七、示波器的使用： 八、用多用电表探索黑箱内的电学元件 九、传感器 知识点和考点 一、描绘小灯泡的伏安特性曲线 原理：欧姆定律IR U= 处理方法：内接和外接（都有误差） 例1、某研究性学习小组为了制作一种传感器，需要选用一电器元件。图Array 为该电器元件的伏安特性曲线，有同学对其提出质疑，先需进一步验证该伏安特性曲线，实 验室备有下列器材：

①为提高实验结果的准确程度，电流表应选用 ；电压表应选用 ；滑动变阻器应选用 。（以上均填器材代号） ②为达到上述目的，请在虚线框内画出正确的实验电路原理图，并标明所用器材的代号。 ③若发现实验测得的伏安特性曲线与图中曲线基本吻合，请说明该伏安特性曲线与小电珠的伏安特性曲线有何异同点？ 相同点： ， 不同点： 。 二、电压表和电流表 （1）电流表原理和主要参数 电流表G 是根据通电线圈在磁场中受磁力矩作用发生偏转的原理制成的，且指什偏角θ与电流强度I 成正比，即θ＝kI ，故表的刻度是均匀的。电流表的主要参数有，表头内阻R g ：即电流表线圈的电阻；满偏电流I g ：即电流表允许通过的最大电流值，此时指针达到满偏；满偏电压U ：即指针满偏时，加在表头两端的电压，故U g ＝I g R g （2）半偏法测电流表内阻Rg ： 方法：合上S1，调整R 的阻值，使电转到满流表指针刻度 再合上开关S2，调整R ′的阻值（不可再改变R ），使电流表指针偏转到正好是满刻度的一半，可以认为Rg = R ′。 条件: 当 R 比R ′大很多 （3）电流表改装成电压表 方法：串联一个分压电阻 R ，如图所示，若量程扩大n 倍，即n ＝ g U U ，则根据分压原理，需串联的电阻值 g g g R R n R U U R )1(-== ，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大。

美团打车如何抢单

而对于司机来说，在6–24点期间，在线满10小时并且接够10单，即可拿到600元的保底收入；超过600元，还将奖励200元。但获得保底奖励前需经过连续6天的考核，期间取消订单最多10单，保证不刷单、不作弊，考核通过才可享受补贴 一位美团的客服人员称，上海开城后全部司机免抽成，只收取每单5毛钱的信息费。该优惠活动大概维持几周，此后按照原来司机注册顺序免佣美团打车滴滴解封洗白刷分改牌改车等各类疑难杂症处理V信: 943969082。 根据美团打车公开的政策显示，上海前2万名注册的司机（北京为前5万名）可享受3个月免佣，此后抽成为8%，新人乘客注册可领取3张优惠券 保底收入对于司机们来说具有很大吸引力。AI财经社从多位接触过的滴滴快车司机处了解到，快车司机的日均收入约在200-300元。他们均表示，目前已经注册了美团打车，对于保底政策很感兴趣 月入1.5万 一位开美团打车的王师傅对AI财经社表示，前两天，他的一位朋友在南京西路看到一块广告牌：3月21日，美团打车登陆上海。朋友特意拍下来发给他。这一天，他们已经等了太久 王师傅算了一笔账，以前开滴滴时，每天跑20单，才能跑500元，除去车辆折扣、维修保养，落到手里只不过200多元。现在做美团打车，每月的收入将达到1.5万元。 他笑着说，为了专心接单，今天很多开快车的朋友，把滴滴客户端都关掉了。只是，他们不知道美团打车的补贴政策会持续多久，但相信最近肯定有钱赚 不过，由于上海不允许外地牌照从事快车业务，很多外地司机只能找渠道花1000多块钱，在打车平台上注册成相同号码的沪牌。而这已经是业内公开的秘密。 为了注册成美团打车司机，要花的钱不止于此。美团对车辆的要求非常严格，车上必须提供饮用水、雨伞、充电插头。王师傅狠了下心，花14万买了一辆新车 据AI财经社了解，滴滴打车也于去年底在全国10个城市上线了保底政策：针对服从调度的优秀司机，在线满10小时，保底收入600元；10小时以上，每半小时补贴50元；司机最高可在线14小时，拿到800元的保底收入。 滴滴快车司机陈师傅几天前刚刚加入了保底活动，在此之前他单日最高的收入约300元。陈师傅称，加入活动之后，只要听从调度确实可以拿到600元到800元的保底收入。甚至，3月19日他的收入最高达到了900元。 不过，相比于美团，滴滴的保底门槛更高，对服务分、星级、指派接单率均有一定的要求。一位滴滴内部员工对AI财经社表示，公司最早在去年七八月份就开始内测这一功能，和美团早期以高额补贴吸引司机不同，滴滴主要是为了通过后台数据调度司机，提高司机们的在线接单效率。 另外，为了吸引更多司机加入，美团还设置了新人推荐奖。根据美团打车司机端的信息显示，3月20-3月31日期间，司机每邀请一个新的快车司机，并且新司机完成8单，即可拿到100元奖励。 北京再次跳票 显然，一场司机端的补贴大战再次拉开序幕，但原本备受关注的北京，却未卷入这场战争。今年1月12日，美团打车原计划将滴滴的大本营北京作为其业务扩张的第一个城市，临上线前却被北京市交通部门叫停。 美团打车内部人士向AI财经社透露，此次原计划北京也在近期上线，但由于政策因素影响，再次被推迟。不过，该人士表示，美团北京已经拿到了运营的牌照资质。有媒体报道称，美团打车登陆北京的日期可能在4月初。 至于美团扩张计划中的成都、杭州、温州、福州以及厦门，目前尚不清楚是否拿到运营资质。

专题分层突破练18 电学实验—2021届高考物理二轮总复习专题检测

专题分层突破练18电学实验 1.(2020北京高三一模)同学们想测量由两节干电池串联而成的电池组的电动势E和内阻r,用电压表、电阻箱、开关、若干导线和待测电池组连成电路,如图甲所示。电路中用到的器材均完好无损。 (1)检查电路时,他们发现在开关闭合前电压表示数不为零,这是由于导线(填写表示导线的字母)连接错误造成的。改正错误连接后再次闭合开关,他们发现电压表有示数,但改变电阻箱连入电路的阻值时,电压表示数保持不变,原因可能是(写出一条即 可)。 (2)排除故障后,他顺利完成实验,并根据测得的数据画出图乙所示的1?1图线,其中U为电压表示数,R为电阻箱连入电路的阻值。由图知:电池组的电动势E=,内阻r=。 2.(2020浙江高三月考)小明与小红想确定图中滑动变阻器(铭牌丢失)的金属丝的材料,于是进行了如下实验: (1)先用游标卡尺测量了陶瓷桶上未绕金属丝部分的直径d=21.00 mm;后用游标卡尺测量了陶瓷桶上绕有金属丝(金属丝直接紧密地绕在陶瓷桶上)部分的直径D=22.20 mm;再用刻度尺测得滑动变阻器滑线部分的长度L=10.50 cm。(假设上述测量值均看作多次测量的平均值)

(2)小明用欧姆表测得该滑动变阻器全部金属丝的电阻为25 Ω;小红则向实验室借来以下器材测量该金属丝的电阻: A.直流电源3 V(内阻不计) B.直流电流表0~100 mA(内阻约为5 Ω) C.直流电流表0~600 mA(内阻约为1 Ω) D.直流电压表0~3 V(内阻约为3 kΩ) E.滑动变阻器0~10 Ω(允许的最大电流为2 A) F.导线和开关 则实验中电流表应选用(填字母)。 (3)请帮小红设计一个最佳实验电路,并将电路图画在下面方框中(待测滑动变阻器就用普通电阻符号表示)。 (4)若该滑动变阻器全部金属丝的电阻用R表示,则金属丝电阻率的表达式ρ=(用本题中字母表示);小红通过正确的操作后测得R=25.4 Ω,请对照表格中几种导体材料的电阻率(20 ℃时)判断该金属丝的材料最有可能为(填字母)。 材料 材料ρ/(Ω·m) ρ/(Ω·m)

高中物理电学实验专题(经典)

电学实验(经典) 实验设计的基本思路 （一）电学实验中所用到的基本知识 电学实验中，电阻的测量（包括变形如电表内阻的测量）、测电源的电动势与内电阻是考查频率较高的实验。它们所用到的原理公式为： Ir U E I U R +== ,。 可见，对于电路中电压U 及电流I 的测量是实验的关键所在，但这两个量的直接测量和间接测量的方法却多种多样，在此往往也是高考试题的着力点之处。 1．电路设计原则：正确地选择仪器和设计电路的问题，解决时应掌握和遵循一些基本的原则，即“安全性”、“方便性”、“精确性”原则，兼顾“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面因素综合考虑，灵活运用。 （1）正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理学的基本原理。 （2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注 意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。 （3）方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于进行数据处理。 （4）精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。 2．电学实验仪器的选择： （1）选择电表：首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。 （2）选择滑动变阻器：注意流过滑动变阻器的电流不超过它的额定值，对大阻值的变阻器，如果是滑动头稍有移动，使电流、电压有很大变化的，不宜采用。 （3）应根据实验的基本要求来选择仪器，对于这种情况，只有熟悉实验原理，才能作出恰当的选择。总之，最优选择的原则是：方法误差尽可能小；间接测定值尽可能有较多的有效数字位数，直接测定值的测量使误差尽可能小，且不超过仪表的量程；实现较大范围的灵敏调节；在大功率装置（电路）中尽可能节省能量；在小功率电路里，在不超过用电器额定值的前提下，适当提高电流、电压值，以提高测试的准确度。

私家车如何接出租车单

... 滴滴出行是涵盖出租车、专车、快车、顺风车、代驾及大巴等多项业务在内的一站式出行平 台，2015 年9 月9 日由“滴滴打车”更名而来。 2 月1 日起，滴滴出行今起正式在上海取 消加价功能滴滴解封洗白刷分改牌改车等各类疑难杂症处理V 信: 204763490 2018 年1 月17 日，滴滴宣布共享单车平台（滴滴出行App 内标签为“单车”）将在北京、深圳上线，平台目前包括小蓝单车和ofo 小黄车，其中小蓝单车将免押金骑行 2018 年1 月19 日，滴滴出行叫车平台登陆台湾试营运，推出“滴滴计程车”和“滴滴顺风 车”两项服务。[8] 共享单车之一小蓝单车在爆发经营危机后，不少用户遭遇退押金难问 题，其经营权转移至滴滴公司后，用户退押金问题依旧没有解决； 3 月21 日，两名广州小蓝单车用户将小蓝公司和滴滴公司告上了法院 4 月18 日，浙江省运管局约谈滴滴，要求清 理不合规网约车； 5 月10 日，河北保定约谈“滴滴”，要求立即停止违规经营行为。 5 月16 日，滴滴公布滴滴顺风车阶段整改措施，顺风车用户标签和车主评价功能全部下线，车 主每次接单前需进行人脸识别。8 月6 日，旗下汽车服务平台正式升级为“小桔车服”公司 “滴滴出行”App 改变了传统打车方式，建立培养出大移动互联网时代下引领的用户现代化 出行方式。较比传统电话召车与路边扬招来说，滴滴打车的诞生更是改变了传统打车市场格 局，颠覆了路边拦车概念，利用移动互联网特点，将线上与线下相融合，从打车初始阶段到 下车使用线上支付车费，画出一个乘客与司机紧密相连的o2o 完美闭环，最大限度优化乘 客打车体验，改变传统出租司机等客方式，让司机师傅根据乘客目的地按意愿“接单”，节约司机与乘客沟通成本，降低空驶率，最大化节省司乘双方资源与时间 2014 年8 月19 日，滴滴专车在北京公测，主要面向中高端商务约租车群体 2015 年5 月7 日，滴滴快车在杭州上线，是一种优惠出行服务 2015 年6 月1 日，滴滴顺风车上线，定位于共享出行服务，定价比滴滴快车低 2018 年5 月16 日，滴滴公布顺风车阶段整改措施，顺风车用户标签和车主评价功能全部下 线，车主每次接单前需进行人脸识别。在继续评估夜间顺风车合乘双方安全保障可行性的同 时，顺风车暂停接受22 点-6 点期间出发的订单。接单在22 点之前但预估服务时间超过22 点的订单，在出发前会对合乘双方进行安全提示 滴滴代驾 2015 年7 月28 日，滴滴代驾宣布上线，采用“起步价+公里数”的计费方式，同时为司机 提供“结伴返程”功能 滴滴公交 2016 年6 月1 日，滴滴巴士战略升级，正式启用全新品牌“滴滴公交”，提供实时公交、包车、班车服务 滴滴租车 2016 年8 月，滴滴租车业务在上海测试运营，采取全程线上化服务及免费上门送取车模式。 滴滴优享 2017 年2 月28 日，滴滴出行发布了滴滴优享并率先在南京试运营。 滴滴优享介于快车、专车服务之间，为乘客提供舒适度与经济化相平衡的标准化出行方案。 [16] 滴滴小巴 滴滴小巴于2016 年12 月15 日正式上线，该产品主要解决城市主干道之外的最后三公里出 行需求，实现用户与公交站点及地铁站点的行程接驳，产品首期已在北京、成都部分区域开 通 ...

高中物理电学实验重要知识点归纳word版本

电学实验重要知识点归纳 学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。秘诀：“想” 1.关于实验要注意： 描图要时分析点的走势，确定直线或曲线；用直线或圆滑曲线连线，点不一定都在线上；反比关系常画成一个量与另一个量倒数成正比 用多次测量求平均值的方法能减小偶然误差 2.测量仪器的读数方法 需要估读的仪器：在常用的测量仪器中，刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读。 根据仪器的最小分度可以分别采用1/2、1/5、1/10的估读方法，一般： 最小分度是2的，（包括0.2、0.02等），采用1/2估读，如安培表0～0.6A档； 最小分度是5的，（包括0.5、0.05等），采用1/5估读，如安培表0～15V档； 最小分度是1的，（包括0.1、0.01等），采用1/10估读，如刻度尺、螺旋测微器、安培表0～3A档、电压表0～3V档等 不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不需要估读；欧姆表刻度不均匀，可以不估读或按半刻度估读。 3.游标卡尺的读数量游标卡尺的读数方法是：以游标零刻度线为准在主尺上读出整毫米数L1，再看游标尺上哪条刻度线与主尺上某刻度线对齐，由游标上读出毫米以下的小数L2，则总的读数为：L1+ L2。 螺旋测微器的读数:螺旋测微器的读数方法是：______________________________________试读出下列螺旋测微器的读数（工作原理及读数方法与双缝干涉测波长中的测微目镜手轮的读数相同） 〖解析〗从左到右测微目镜手轮的读书分别为：0.861mm；3.471mm；7.320mm；11.472mm 按照有效数字规则读出下列电表的测量值。 ⑴⑵ 接0~3V量程时读数为________V。接0~3A量程时读数为_______A。 接0~15V量程时读数为_______V。接0~0.6A量程时读数为______A。 〖解析〗⑴2.17；10.8；⑵0.80；0.16 4微安表改装成各种表：关健在于原理 首先要知：微安表的内阻、满偏电流、满偏电压。 (1)改为V表：串联电阻分压原理 g g g g g g1)R - (n R) u u-u ( R R u-u R u = = ? = (n为量程的扩大倍数) (2)改为A表：并联电阻分流原理 1 2 3 5 10 15 V 0.2 0.4 0.6 1 2 3 A

全国卷：2020年高考物理总复习《电学实验》专题突破学案

《电学实验》专题突破 【考点定位】 高考考纲中共涉及到这几个实验，即测量金属的电阻率、描绘小灯泡的伏安特性曲线、测定电源的电动势和内阻、练习使用多用电表和传感器的简单使用，其中测量金属的电阻率涉及到螺旋测微器和游标卡尺的读数，描绘小灯泡伏安特性曲线涉及到电路的连接和电表的选择，测定电源电动势和内阻涉及到闭合回路的欧姆定律以及多用表的使用，知识点较多，需要我们仔细梳理，认真掌握。 考点一、测量金属丝的电阻率 ①实验原理 L R S ρ =，根据电压表和电流测出电阻 U R I =，测出金属丝的长度和横截面积 就可以计算出电阻率。 ②对于金属丝的长度的测量多用到游标卡尺；而横截面积通过测量直径来计算，直径的测量经常用到螺旋测微器。 如上图所示为游标卡尺，主要有主尺和游标尺两部分组成，主尺一般以毫米为单位，而游标尺有10分度，20分度和50分度的游标尺，分度值分别为0.1mm，0.05mm和0.02mm；读数时分为两部分，其一为游标尺零刻度线左侧对应的主尺上面毫米的整数倍；其二为与主尺对齐的游标尺第N条刻度线，N乘以精确度；二者之和即为最终读数，单位为毫米。注意精确度，末尾的零不可以省去。

上图所示为螺旋测微器，又称千分尺，其读数有固定刻度和可动刻度两部分构成，读数时先读出固定刻度上面露出的0.5mm的整数倍，再读出刻度可动刻度上面与固定刻度对齐的刻度线乘以精确度0.01mm，提醒大家注意，可动刻度线必须估读到下一位；二者之和为最终读数；由于最终读数精确到千分之一毫米，所以又叫做千分尺。 考点二、描绘小灯泡的伏安特性曲线 ①实验原理：通过滑动变阻器调节小灯泡两端的电压和流过小灯泡的电流，记录小灯泡两端 图像。 的电压和电流表示数，最终描点连线，做出U I ②电流表的内接和外接：电流表内接法如下图 由于电流表和待测电阻串联而分压，导致电压表测量的电压不但包括待测电阻电压而且包括电流表电压，所以此种方法电流表准确，电压表偏大，导致测量的电阻偏大；对于测量大电阻时，由于电流表阻值较小，分压少，误差较小，所以一般测量大电阻用内接法。归纳为：大内偏大 电流表外接法如下图

高中物理电学实验总结

电学实验：1.描绘小灯泡的伏安特性曲线 2.改表 3.伏安法测电阻 4.测电阻率（游标卡尺、螺旋测微器的使用） 5.测电池的阻与电动势 一. 基本电路 1. 滑动变阻器的分压、限流接法： 分压与限流的选择依据： 1） 题目中明确要求待测电阻两端的电压U ，通过待测电阻的电流I 从零开始连续可调 2） 若用限流式接法，电路中的最小电流仍大于某个串连在电路中的用电器（比如安培 表）的额定电流（或最大量程），则必须用分压式接法。 3） ·待测电阻Rx 与变阻器R 相比过大，这时，我们可以认为如果采用限流式，变阻器 电阻的改变对电路的影响十分微弱，从而起不到改变电流的作用。 ·与之相反，如果待测电阻Rx 与变阻器R 相比过小，则应采用限流式。 有些题目中采用试触的办法来判断。如果电流表变化较大（这里的变化指的事变化率），说明电压表分压作用明显，说明待测电阻阻值和电压表接近，说明是大电阻。反之，如果电压表变化明显，说明电流表分流作用明显，说明待测电阻是小电阻。 2. 电流表的接与外接 原因：大电阻接，测安培表（电阻小）的分压效果不明显，小电阻用外接，则电压表（阻值很大）的分流效果不明显 ·当待测电阻R x V A R R 时，视Rx 为大电阻，应选用接法；当R x ＝V A R R 时，两种接法均可。

二.实验器材的选择 标准：安全（这里所指的应该是用电器的最值，而不是电源与元件的）、达到要求 顺序：电源----电压表----电流表----变阻器 ·电源：不超过最大即可 ·电表：如果示数不超过量程的1/3，则选用较小的 ·滑动变阻器：安全、确定围是否足够，参考电路（分压与限流对其要求不同） 分压式： 如图1所示，在滑动变阻器分压式接法中待测部分电压随滑动变阻器调节滑动距离变化图像，图中的k表示滑动变阻器总阻值与待测电阻的比例。 从图中可以看出当滑动变阻器与待测电阻的比值越大时，滑动变阻器先移动较长距离时待测电阻电压变化较小，而后移动很小距离时待测电阻电压却急剧上升，这在实验操作中是难以控制待测电阻取适当电压的；而当滑动变阻器与待测电阻的比值越小，待测电阻上电压随滑动变阻器调节距离变化越接近线性关系。 因此，分压式电路中滑动变阻器的阻值应选用阻值较小的（小于待测电阻）。 2、限流式接法中应选择阻值与待测电路电阻接近的滑动变阻器 如图2所示，在滑动变阻器限流式接法中待测部分电压随滑动变阻器调节滑动距离变化图像，图中的k表示滑动变阻器总阻值与待测电阻的比例。 从图2中可以看出：滑动变阻器与待测电阻比值越小，待测电阻上电压随滑动变阻器调节距离变化越接近线性变化，但电压变化幅度却很小，不便于取多组有明显差别的数据多次测量；而当滑动变阻器与待测电阻比值越大时，虽然待测电阻上的电压变化幅度很大，但滑动变阻器先移动较长距离电压变化幅度较小，而后移动很小距离电压却急剧上升，这在实验操作中是难以控制待测电阻取适当电压的；而当滑动变阻器与待测电阻阻值相接近时，待测电阻上电压随滑动变阻器调节距离变化接近线性关系，且待测电阻上的电压变化幅度较大。 因此，限流式电路中滑动变阻器的阻值应选用阻值与待测电阻相接近的。

滴滴问题处理

每周二可以提现，（提上周一到周日的余额，本周一无法提现）提现时间每周二0:00- 23:59:59，错过则只能等待下周二咯提现规则1、可以提取“我的余额”中所有金额，包括车 费分账收入和奖励。2、可提取本周一0:00前的所有余额3、当天可提取三次，如果提现失败，当天可以再次申请提取。04、当天提取上限为15000元每次提取上限也是15000元，不要浪费机会哦5、银行卡的开户人信息需要和您的身份证一致，需为储蓄卡滴滴解封洗白刷 分改牌改车等各类疑难杂症处理V信: 449770639。到账时间：最快2小时，最长2天，取 决于您开户行的相关规定。凡是符合升级的车型星级为 4.8星便可以升级.待补充 1.试用期：线上考试渠道激活的司机（闪电司机），在激活后，且未补全资料期间，称为试用期司机 2. 快车：滴滴专车的优选型将与一号专车的经济档车型统称为“快车” 3.专车：除快车、试用期 以外的车型，即：舒适型、商务型和豪华型04.专车订单线上考核：首次加入专车完成线下 培训考试后，进行的50单全部类型订单舒适服务考核 5.快车订单线上考核：降级或专车考 核未通过司机，进行的30单优选订单提供舒服服务考核。 6.每单让顾客给5星好评，4个 匡全部点。文字写服务好，驾驶平稳。最好发个小红包。新手3天可以升100分二、试用期 司机转正流程1.司机通过线上注册完成线上化考试，并由平台激活后即可成为滴滴试用期专 车司机。2.统一发送短信通知试用期司机到指定租赁公司进行验车及资料补全：i.商业保单ii.交强险保单iii.司机头像iv.银行卡注：如司机未收到短信通知，统一不受理资料补全和车型升级。3.通知司机要求在7天内前往指定地点验车并补全信息，不能按时抵达的司机，名 单统计给我作封号处理，直到司机完成验车和资料补全后，解除封禁。碰到各种问题不用慌，都会有解决的办法的

人教版高中物理选修3-1：电学实验考点归纳总结

人教版高中物理选修3-1电学实验考点归纳总结 一、电路设计或器材选择原则 1、安全性：实验方案的实施要安全可靠，实施过程中不应对仪器及人身造成危害。要注意到各种电表均有量程、电阻均有最大允许电流和最大功率，电源也有最大允许电流，不能烧坏仪器。 2、准确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择上，应使实验误差尽可能的小。保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读误差。 3、便于调节：实验应当便于操作，便于读数。 二、内、外接法的选择 1、外接法与外接法对比 2、内、外接法的确定方法： ①将待测电阻与表头内阻比较 R R V x x x A R R R >?? 为小电阻 外接法 R R V x x x A R R R ??＜ 为大电阻 内接法 ②试触法 触头P 分别接触A 、B 电压表示数变化大?电流表分压作用大?外接法 电流表示数变化大?电压表分流作用大?内接法 三、分压、限流接法的选择

1．两种接法及对比 限流接法 分压接法 电路图 电压调节范围 x x ER R x U E R ≤≤+ 0x U E ≤≤ 电路消耗总功率 x EI ()x ap E I I + 闭合K 前 滑动头在最右端 滑动头在最右端 2．选择方法及依据 ①从节能角度考虑，能用限流不用分压。 ②下列情况必须用分压接法 A ．调节（测量）要求从零开始，或要求大范围测量。 B ．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调节范围很小）。 C ．用限流，电路中最小的电压（或电流）仍超过用电器的额定值或仪表量程。 四、实物图连接的注意事项和基本方法 ⑴注意事项： ①连接电表应注意量程选用正确，正、负接线柱不要接错。 ②各导线都应接在接线柱上，不应在导线中间出现分叉。 ③对于滑动变阻器的连接，要搞清楚接入电路的是哪一部分电阻，在接线时要特别注意不能将线接到滑动触头上。 ⑵基本方法： ①画出实验电路图。 ②分析各元件连接方式，明确电流表与电压表的量程。 ③画线连接各元件。(用铅笔画线，以便改错)连线方式应是单线连接，连线顺序应先画串联电路，再画并联电路。 一般先从电源正极开始，到电键，再到滑动变阻器等。按顺序以单线连接方式将干路中要串联的元件依次串联起来；然后连接支路将要并联的元件再并联到电路中去。连接完毕，应进行检查，检查电路也应按照连线的方法和顺序。 五、电学实验 （1)描绘小电珠的伏安特性曲线 器材：电源(4-6v)、直流电压表、直流电流表、滑动变阻器、小灯泡(4v,0.6A 3.8V,0.3A ）灯座、单刀开关，导线若干 注意事项: ①因为小电珠（即小灯泡）的电阻较小（10Ω左右）所以应该选用安培表外接法。 ②灯泡两端的电压应该由零逐渐增大到额定电压(电压变化范围大)。所以滑动变阻器必须选

2020中考物理 电学实验突破训练(含答案)

2020中考物理电学实验突破训练（含答案） 一、实验题（本大题共12道小题） 1. 某同学用伏安法测量定值电阻R的阻值，设计出了如图所示的电路图，请你根据实验需求在虚线框内设计一个实验表格． 2. Ⅰ.根据实验结论选择对应的实验装置 1. 如图是“探究电磁铁磁性强弱”的实验(已知甲、丙接入电路阻值相同)： (1)比较________图可知，在螺线管匝数一定，有铁芯时，电流越大，电磁铁的磁性越强； (2)比较________图可知，在通过螺线管的电流一定时，有铁芯时，匝数越多，电磁铁的磁性越强； (3)实验中我们同通过观察________________来判断电磁铁磁性的强弱的，这种思维方法叫作________法． 3. 小刘同学想测量某一定值电阻的阻值R x(大小约在10 Ω～20 Ω之间)．手头有如下器材：待测电阻R x、电流表一只(自身电阻不计)、滑动变阻器一只(电阻从0变化，最大R m＝10 Ω)、单刀开关一个、电源一个(电源电压不变，大小未知)、导线若干． (1)他想在一个电路中测量待测电阻，请你帮他画出电路图； (2)用已知量和测量量写出待测电阻表达式R x＝________． 4. 小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．

甲 乙 (1)电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整． (2)连接电路过程中，开关应处于________状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最________的位置． (3)实验中要控制________不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的________． (4) (5)分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__________________________． 5. 小华同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用电源电压恒为3 V，小灯泡上标有“2.5 V”字样． (1)请用画线代替导线，将图中的实物电路图连接完整． (2)在连接电路时，开关始终是______(选填“断开”或“闭合”)的，在闭合开关前，应将滑片变阻器的滑片移到最______(选填“右”或“左”)端． 小”)．

高中物理电学实验图象问题归纳

电学实验图象问题归纳 物理图象是物理知识重要的组成部分，利用图象提取物理信息解决物理问题是近几年高高考考查的热点问题。对于图象获取信息主要有这样几方面：一看轴二看点三看斜率四看线五看截距六看面（积）。在电学实验中对图象的考查尤为突出。 一.I U 图象 此类图象主要看斜率和图线交点的物理意义 例1．某同学通过实验研究小灯泡的电流与电压的关系．可用的器材如下：电源（电动势3V ，内阻1Ω）、电键、滑动变阻器（最大阻值20Ω）、电压表、电流表、小灯泡、导线若干． （1）实验中移动滑动变阻器滑片，得到了小灯泡的U -I 图象如图a 所示，则可知小灯泡的电阻随电压增大而 （填“增大”、“减小”或“不变”）． （2）根据图a ，在图b 中把缺少的导线补全，连接成实验的电路（其中电流表和电压表分别测量小灯泡的电流和电压）。 （3）若某次连接时，把AB 间的导线误接在AC 之间，合上电键，任意移动滑片发现都不能使小灯泡完全熄灭，则此时的电路中，小灯泡可能获得的最小功率是 W 。（电压表和电流表均为理想电表） 答案：（1）增大……2分 （2）如图……3分（3）0.32W （0.30~0.34都对）…… U 图a A B C － + 图b U 图a A B C － +

二.I I -图象 此类图象多为I U -图象的变式,需认清斜率和截距的含义 例2.某同学对实验室的一个多用电表中的电池进行更换时发现，里面除了一节1.5V 的干电池外，还有一个方形的电池（层叠电池）。为了测定该电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材： A ．电流表G （滿偏电流10mA ，内阻10Ω） B ．电流表A （0～0.6 A ～3A ，内阻未知） C ．滑动变阻器R 0（0～100Ω，1A ） D ．定值电阻R （阻值990Ω） E ．开关与导线若干 （1）该同学根据 现有的实验器材，设计了如图甲所示的电路，请你按照电路图在乙图上完成实物连线． （2）丙图为该同学根据上述设计的实验电路利用测出的数据绘出的I 1-I 2图线（I 1为电流表G 的示数，I 2为电流表A 的示数），则由图线可以得到被测电池的电动势E ＝ V ，内阻r = Ω。 答案：图略，10.02 , 1.02 三. R U 1 1-图象 根据闭合电路欧姆定律导出斜率和截距的含义 例3.某同学利用DIS ，定值电阻0R 、电阻箱1R 等实验器材测量电池a 的电动势和内阻，实验装置如图1所示，实验时多次改变电阻箱的阻值，记录外电路的总电阻阻值R ，用电压传感器测得端电压U ，并在计算机上显示出如图2所示的1/1/U R -关系图线a ，重复上述实验方法测量电池b 的电动势和内阻，得到图2中的图线b.