大班体育课夹球教案
【篇一:大班体育夹球侧行】
大班体育教案:夹球侧行设计意图
幼儿对体育活动非常感兴趣,大班幼儿身体活动意识与能力已有了
明显的提高,尤其喜欢球类活动,已经积累了一些球类活动的经验,会用多种方法玩球,为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性,根
据幼儿现有的动作水平和发展需要,设计了这一《夹球侧行》活动,旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验,在活动中不断自我调整,提高
身体运动能力。通过玩球,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
活动目标:
1、学习两人夹球侧步向前行走,发展幼儿身体的合作和协调能力。
2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式,帮助幼
儿掌握夹球侧行的方法。
3、活动中能遵守比赛规则,体验和同伴合作游戏的快乐。活动准备:
1、皮球。(数量为幼儿人数相等)
2、磁带及录音机。(事先练习球操)
3、椅子4张
活动过程:
一、开始部分:
(1)队列练习:
幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。
(2) 热身操——球操
二、基本活动:
1、两人一球自由探索用身体接触,夹住球向前行走的方法。小朋友们,我们来和球玩游戏。两个人玩一个球,怎么样把球能运走呢?
今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路,你
有什么好办法呢?
2、通过讨论,寻找出最合适的方法。
“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师
和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体
面前展示。
3、尝试面对面夹球侧行,掌握两人夹球行走的要领。
“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩,看看我们能不能走好。”
“为什么走不好?怎么走才能有稳又快而且不让球落下来?”教师小结:两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢;当一个小朋友快时,另一个小朋友要学会提醒对方,让他等一等;夹球的力量要适中,
不能紧也不能松。
4、练习夹球侧行走2—3遍
“现在分为几个小队,小朋友们要从起点走到终点,看看哪一队走的
最稳,不让球掉下来。(幼儿再次练习1遍后集合,老师小结后再
走一遍)
5、夹球侧行比赛
教师提出要求:每组一个球,走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方
向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。
三、结束部分
小朋友们,你们表现的真棒,小朋友们都辛苦啦,现在让我们跟音
乐做放松运动。
【篇二:1、幼儿园体育教案】
中班上期体育活动进度及教案
第一周遥控机器人
第二周多变的绳
第三周多样的球
第四周捉影子
第五周投掷游戏
第六周蜗牛走路
第七周全身动一动
第八周拾鸡蛋
第九周老鹰来了
第十周小公鸡
第十一周老鼠笼
第十二周迷迷转
第十三周没有窝的小兔
第十四周电风扇
第十五周小麻雀
第十六周猫捉老鼠
第十七周踢纸球
第十八周青蛙戏水
第十九周没有窝的小兔
第二十周登山
第二十一周冬天天气冷
周次:周次:第一周日期:2010年 9月1日星期三(下午)活动名称:遥控机器人(体育)
活动目标:
能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。
活动准备:
自制的遥控器、方向盘。
活动过程:
一、引题。
(二).师幼边念儿歌“看谁是个木头人”的游戏。
二、介绍玩法。
(一)幼儿商量,确定一人当遥控师,其余幼儿当机器人。游戏开始。“的、遥控师手按“遥控器”发出各种指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动,反应越快越好,反应太慢或做错动作,均视为出故障。“检验师”检查,发现故障马上喊“停”,并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”。然后交换角色,游戏重新开始。
(二)交代规则。
检验师“喊“停”时,所有“机器人”都不能动。
周次:第二周日期:2010年 9月8日星期三(上午)
活动名称:多变的绳(体育)
活动准备:准备绳子若干
活动过程:
一、幼儿自选不同的绳子,自由探索绳子的玩法
(一)变蛇:
一个幼儿持绳在地上甩动,使绳子蛇状,另一个幼儿边走边踩动着的绳。两个幼儿相对而站,持绳在地上左右甩动,其他幼儿在“大蛇”两边左右跳,躲避“大蛇”。
(二)变绳圈:将绳子打结变为绳圈,向上抛,用头、手臂、脚接住绳圈,也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。
(三)变绳梯:将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。
(四)变索桥:将绳子两端固定,幼儿练习倒挂爬,或两脚离地,将绳索套在两腋下前进。
(五)变尾巴:将绳子编成“尾巴”,玩《揪尾巴》游戏。
二、学习跳短绳。
周次:第三周日期:2010、9、15星期:星期三(上午)活动名称:多样的球(体育)
活动目标:
1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。
2、积极参与活动,培养幼儿创造力。
3、激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。
活动准备:
准备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易拉罐等。
活动过程:
一、热身运动。
请小朋友跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。
二、教师出示皮球,让幼儿自由探索皮球各种玩法。
(一)赶球走(跑):幼儿手持纸棍(挂历卷成筒),把球从场地的一端,边拨边行到场地的另一端。
(二)夹球行进:①幼儿把球夹在两膝处,学企鹅走;②两人背对或脸夹球学螃蟹走。
(三)花样拍球:①转圈拍球;②站在平衡木上拍球;③站在平衡木上(或台阶)向地面拍球。
(四)反弹球:将球踢向墙壁,反弹回来再接着踢,或用手抛接反弹球。
(五)投球:①将球投入蓝内(或容器内)或投向某物体(打野兽);②双脚夹住球,仰卧并抬起双脚,将球投入头顶前的筐里。(六)踢球;两人对踢、带球走。
(七)打保龄球:在地上画一条线,将装了沙子的可乐瓶、易拉罐等放在离线2~3米处,幼儿站在线后面用皮球滚击。
三、做游戏比赛。
分组进行。
四、总结结束。
活动延伸:
球的玩法很多,教师可因地制宜,启发幼儿发挥想象力、创造力,不断更新玩法。
周次:第四周日期:2010、9、29 星期:星期三(上午)活动名称:踩影子
活动目标:
能手捉、脚踩影子。
活动准备:
物质准备:小镜子一面。
活动过程:
一、引题。
(二)带领幼儿“走过小路”“跳过小沟”“钻过山洞”“登上山坡”。二、.介绍玩法。
(一)捕捉一阳光:教师用镜子将阳光反射到墙上或地上,幼儿分
别用手捉、子脚踩的方式捕阳光。
(三)放松活动。
带领幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。
温馨贴士:(1)不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛,镜子晃动的幅
度不宜太大。
(2)提醒幼儿在奔跑、躲闪中避免碰撞。(3)引导幼儿轮换角色玩游戏。周次:第五周日期:2010、9、29 星期:星期三(上午)活动名称:投掷游戏(体育)
活动目标:
1、让幼儿练习不同的姿势投掷。
2、学习制作飞镖。
3、让幼儿体验游戏的乐趣。
活动准备:
自制球、伞、沙包、飞镖若干。
活动过程:
一、灭害虫:幼儿站在场地四周,用各种不同的姿势投击“害虫”
(图片或替代物)。可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、背对图
片向后投去,也可以远距离奔跑骤停投击。
二、下冰雹(下雪):选4-6名幼儿为撑伞者,四散在场地上走动,其余幼儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。当教师发出信号“下冰雹了”,幼儿向撑伞者投掷纸球。撑伞者努力挡住各个方向飞来的纸球。
三、射飞镖:将贺盘固定住,请幼儿轮流用飞镖对准圆盘射,看谁
命中率最高。
四、打靶:幼儿手持沙包,对准悬挂在绳子上高低不一的圈投击
(穿过圈)。可以定点、行走、奔跑、跳跃投掷,也可以侧身投掷。活动延伸:
1.投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。
2.提醒幼儿注意安全,不将投掷物投向同伴。
周次:第六周 9月26日补10月6日周三(上午)
活动名称:蜗牛走路
活动目标:
能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。
活动准备:
环境创设:用粉笔在地上画几条3-5米长的平行直线。
活动过程:
一、引题:小朋友,蜗牛是怎么走路的?我们一起来学一学。
二、介绍玩法:在教师的带领下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路(在
直线上走)。脚跟碰脚尖,左右脚交替向前,从直线的一端走到另
一端。
三、交代规则:只能在线上走。
四、.活动推进:走直线后可加大难度走“蜗牛形”,并分组进行比赛。
五、放松活动:幼儿自由表现小蜗牛的各种伸、缩动作。
活动建议
温馨贴士:可依幼儿水平,提高游戏的趣味性和难度:①双手侧平举,各托一个沙包在线上走;②头顶沙包走;③双手各端一杯水走,不让水泼洒
出来。
周次:第七周日期:2010、10、13 星期:星期三(上午)活动
名称:全身动一动(体育)
活动目标:
1、练习脚着地不动,保持身体平衡。
2、知道掌握动作要领,遵守游戏规则的重要性。
3、体验面对面游戏的乐趣。
活动准备:帖帖纸若干、铃鼓一个。
活动过程:
一、玩法:两名幼儿面对面站立,双脚不移动做下列动作:
向左后方、右后方做扭身运动,双手尽力向上高举、放下。
二、身体向前弯曲,用手指碰触地面(膝盖不能弯曲)
弯曲膝盖做蹲状再起身。
三、身体朝前不移动,分别向左后方、右后方看。
四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。
五、规划:做动作时不能移动双脚;双脚始终不移动者为胜者
周次:第八周日期:2010年 10月20日星期三(上午)活动名称:拾鸡蛋(体育)
活动目标
能听信号取物快速跑。
活动准备
物质准备:一个大篮子。
环境创设:在场地的四角用粉笔画出四个“鸡窝”,用乒乓球或小石子当鸡蛋,散放在四个“鸡窝,,里。
活动过程:
一、引题。
到草地上做游戏吧。
(二)教师扮演鸡妈妈,带着“小鸡”做捉虫、啄米、抖动翅膀等动作,进行游戏前的准备活动。
(三)介绍玩法。
1.幼儿分成四组,站在场地中间,每组面朝一个“鸡窝”。教师当养鸡场阿姨,提着大
篮子站在中央。
2.游戏开始,教师和幼儿一起念儿歌:“鸡场阿姨顶呱呱,养的母鸡肥又大,下的鸡蛋
又多,我帮阿姨拾鸡蛋。”念完,幼儿向指定的“鸡窝”跑去,拾起一个“鸡蛋”,
然后快速跑回“养鸡场阿姨”身边,把“鸡蛋”放到篮子里。游戏反复进行。
3.交代规则。
幼儿必须等念完儿歌后才能跑。
4.放松活动。
组织幼儿模仿老母鸡,边念儿歌“老母鸡真能干,会捉虫儿会生蛋。‘咯哒咯哒’叫得欢,咯咯哒!”边做动作。
【篇三:体育教案夹球接力】
三年级体育课教案夹夹球接力墩尚尚小学胡兰花 20013.2