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初中英语学法指导

初中英语学法指导

同学们,大家好!

有人曾说:21世纪的人才将具备三个条件:精通外语,会开车,会操作计算机;而二十一世纪的文盲将是那些不会学习,不会运用知识的人,而不是所谓的目不识丁的人。同学们,作为二十一世纪的你们,请问你们会英语吗?

今天,作为英语老师,我很荣幸能和大家一起探讨英语学习方法。根据我这几年的教学实践,我认为要学好英语,就应该做到以下几个方面:

首先,明确学习的目的,端正学习态度,锻炼坚韧不拔的毅力,树立学习信心,培养学习兴趣。

一、明确目的,也就是要弄清为什么学习英语,要争取达到什么程度。这就是学习的目的。为此,我们要抛弃以往那种“我是中国人不学外国文”的说法,也不要听信什么“英语不及格,表示我爱国。”的说法。试想:如果有人因为你不懂英语而用英语骂你,而你还在一边呆笑,你说你会是什么感觉?所以说为了更好的适应社会,为了自身的生存,对于我们这些二十一世纪的主人来说学好英语势在必行。

二、树立信心,保持自信的心态。对于英语,许多同学觉得是“洋话”,所以心存畏怯,怕被人笑而不敢说,这样,学习的效果当然要大打折扣了。被美国哈佛大学免试录取的女孩刘亦婷在谈到学习英语的经验时说:“学好英语要调整好自己的心态,保持长时间稳定而积极的自信和自律能力”。特别有部分学生在以前的学习中怕动口、动手、怕犯

错误,怕考试不及格,不懂怕问,怕别人笑话,所有这些表现正是因为他们没有自信心,不相信自己的能力。如果干任何事情都这样的话,那将一事无成。

三、培养学习兴趣。兴趣是最好的老师。有些同学可能会说:“我根本没有兴趣学习英语,也不知怎样培养兴趣。”这该怎么办呢?我建议大家还是多想一下学习英语的好处:比如,学好了英语,你就比别人多懂一门语言,可以多了解许多有用的信息,假如将来你出国旅游也会更方便等等,如果这样想,你在今后的英语学习中也会自然而然地有意培养学习兴趣。另外。在学习和日常生活中也可以多听一些英语歌曲,多看一些英文故事片,如《功夫熊猫》、《泰坦尼克号》……说不定兴趣就会油然而生。同时,在学习中要大胆摸仿,积极尝试。有些同学书写不认真,上课不认真跟读、模仿,说不出,开口便错;写不好,写出的东西自己都看不顺眼,这样就更不敢说,更说不好;更不想写,更写不好,也更不想学,从而形成恶性循环。如果你处在这种情况下,千万不要放弃,唯一该做的就是从26个字母、48个音标老老实实的弥补,一笔一画写好,一字一句读准,不懂就问,这样经过一段时间的努力,你就会赶上来,越学越容易,写得越来越好,说得越来越好听,越学越有趣。当然有的同学也会感到很困惑。因为他也知道英语非常重要,以后无论是升学、找工作、还是出国都离不开英语,也相信自己英语会学得很好,以后找工作一定没问题,对英语也很有兴趣,每天都在非常刻苦努力地学习英语,可考试成绩却很不理想。这是什么原因呢?其实就是因为学习方法不对,学习只流于形式,他读英语有点像“小和尚念经,

有口无心”。所以我们要注重学习英语的具体方法。美国有一个民谚说得很中肯:“ Give a hungry man a fish and you 'll feed him for a day.Teach him how to fish and he will feed himself for a lifetime(予人以鱼,受惠一时。授人以渔,获益一世)。”这个民谚提示了一个颠扑不灭的道理,即获取知识的方法有时候比知识内容本身更具有重要意义。因此,我建议大家从以下几个方面着手,来尝试提高英语。

1、坚持做到“六认真”。即课前认真预习、上课认真听讲、课后认真复习、认真完成作业、认真对待每一次检测、认真进行课外阅读。同学们能做到吗?

2、注重记忆与积累。任何学习效果都是在记忆的基础上产生的,学习英语要记住许多英语单词,因此记忆显得尤为重要。当然这一点大家都很清楚,但是,好多同学却因为克服不了自己懒惰的毛病,从而懒于去记,甚至借口说自己记不住,慢慢的,许多同学逐渐对英语失去了兴趣。可以说,单词的记忆是学好英语的“拦路虎”。请同学们一定要打好基础,尽快形成良好的书写习惯、语音习惯,为词汇记忆打下坚实的基础,而词汇记忆的最终目的,就是将词汇永远贮存在大脑内——即实现单词的长效记忆。

如何才能实现单词的长效记忆呢?我认为应该做到以下几个方面:

1、在记忆单词时首先要目的明确(为使用而记忆),抛弃一切杂念,注意力高度集中,要坚持不懈不能三天打鱼两天晒网;记忆单词要掌握单词的音、形、义及用法(不要一开始就盲目记忆,背诵),在心里要反复默念(不要指望看上几遍就能记住)。这样,思维过程和认识

联系的过程统一起来了,就能使单词尽快从瞬间记忆进入短时记忆,再进入长效记忆之中。

2、把要记的单词放在一大段完整的课文中,或用一定的题目有意识地串联起来,或按一定语法结构组合起来,就远比单个记忆效果好。这样做除了使记忆处于积极状态外,思维活力增加,注意力高度集中,思维稳定,对记忆单词的兴趣也自然就提高了。

3、长效记忆的过程就是多次反复,使单词信息刺激大脑皮质的过程。一般来说,新词要每天复习一次,一月后可隔一周复习一次;已学过的,重现率低,长而且难记,又不符合读音规则的单词复习次数要多一些,复习时间要长一点,每次的间隔要近一些。初中学生年龄小,复习次数要增加,时间要短,间隔要近。同时,辅之以口决记忆,如:巧记Be之歌(am,is,are,主人各是啥?I找am,you配are,is专跟he、she、it,复数主语都用are.找错主语要受罚。变问句往前提,句末问号别忘记;变否定更容易,be后not 跟上去。)、谐音记忆(Put down your gun .葡萄油糕糖)、做卡片等方法。这样,大脑皮质经过剧烈而且持续的有规律刺激,就会使单词信息深深地嵌印上去变为固定信息,最终进入长效记忆之中。

4、不管记忆什么知识,我们都应该尽量做到“五到”,即“眼到”、“口到”、“耳到”、“手到”、“心到”。所谓“眼到”就是记忆时眼睛要看着所要记忆的内容;“口到”就是要动嘴读出所记的知识,(哪怕只有你能听到);“耳到”就是如果有条件要边听边记,所以时刻认真听讲是很有必要的;“手到”就是要把要记的内容“过手”,不要懒得动笔;“心到”是最重

要的,不管记忆什么知识,如果不动脑筋去理解都是“瞎子点灯——白费蜡”!“五到”做到的越充分,记忆效果就会越好!

当然,记忆单词不是学习英语的最终目的,学习英语应更加注重背诵课文( 理解记忆),形成语感,并且联系生活实际、学以致用,尽量用所学英语来交际、思考、表达思想感情,这样一定会记得更牢,用的更自如。

最后,同学们要注重复习、检测。具体做到以下几个方面:

1、考前认识复习,前后联系,系统归类,争取在自己的脑海中形成完整的知识体系,做到条理清晰。

2、重视每一次检测及考试。通过检测发现不足,并加以弥补,不要寄希望于考场作弊。

3、应试技巧:考场沉着应考,认真答题;先易后难;认真检查;听力题要集中精力听,不可惧怕。

4、考后认真总结经验教训,弥补不足。

总之,学习的方法各种各样,我希望同学们早日形成适合自己的好的学习方法,为以后的学习打下坚实的基础。在此,也衷心祝愿大家身体健康、学习进步!