人教版新目标英语七年级下期各单元知识点复习提纲

人教版新目标英语七年级下册复习提纲

Unit 1 Can you play the guitar?

一、词组

◆play chess 下国际象棋

◆play the guitar 弹吉他

◆play the violin 拉小提琴

◆play the piano 弹钢琴

◆play the drums 敲鼓

◆make friends 结交朋友

◆do kung fu 会（中国）功夫

◆tell stories 讲故事◆play games 做游戏

◆speak English 说英语

◆English club 英语俱乐部

◆swimming club游泳俱乐部

◆talk to/with sb.跟某人说

◆on the weekends （在）周末

◆wanted 招聘

二、用法集萃

1. play +棋类/球类下……棋，打……球

2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器

3. be good at doing sth.

= do well in doing sth. 擅长做某事

4. be good with sb. 善于与某人相处

5. need sb. to do sth. 需要某人做某事

6. can + 动词原形能/会做某事

7. a little + 不可数名词一点儿……

8. join the …club 加入…俱乐部

9. like to do sth. =love to do sth.

喜欢/喜爱做某事

10. like ding sth.喜欢做某事

11.help sb with sth在某一方面帮助某人

help sb（to）do sth帮助某人做某事

三、句型

◆1. Can you play the guitar?你会弹吉他吗？ Yes, I can. / No, I can’t.

◆2. - What club do you want to join?

- I want to join the art club.

你想加入什么俱乐部？我想加入艺术俱乐部。

PS：（1）句型What＋名词＋一般疑问句？可以提问人物的身份、姓名、内容、性质和类别，也可以提问事物的目的、价格、数量和效果。（2）动词join是参加、加

入的意思，它表示加入某个组织并成为其中的一个成

员。

◆3.What can you do? Come and show us!你能做什么？快

来给我们展示一下。

◆4. Sounds good.听起来不错。

◆5.We want two good musicians for our rock band.我们

摇滚乐队想要两名音乐家。（for表目的,用途：为了）

◆6. I can speak English and I can also play soccer.

◆7. Please call Mrs. Miller at 555-3721.

Unit 2 What time do you go to school?

一、词组：

◆get up:起床 get dressed穿衣

◆either…or…或者…或者…;要么…要么…

◆get dressed：穿上衣服

◆lots of大量◆take a shower：洗澡

◆go to bed：上床睡觉◆radio station：广播台

◆do(one’s) homework：做家庭作业

◆go to school：去上学◆eat dinner：吃晚饭

◆brush teeth：刷牙齿◆take a walk：散步

◆be late for：因……迟到

◆clean my room：打扫我的房间

◆need to do sth：需要做某事

◆have good teeth：保持好牙齿

◆have time to do sth：有时间做某事

◆from…to…：从…到…

◆on weekends：在周末

=on the weekend

◆take a walk：散步

二、用法集萃

1. o’clock的用法：指―…点钟‖, 用在整点之后。

eg：six o’clock

2. 时间的表达：

（1）钟点的正读法: 先读小时，再读分钟；如需区分上

下午，可在时间后加a.m或p.m

如：4:30p.m. 读作four thirty p.m.

（2）钟点的倒读法：先读分钟，后读小时前

①分钟数≤30：分钟数+past+小时数；30分钟可用half；

15分钟用a quarter

PS：past 是超过，晚于的意思

如：8:14读作fourteen past eight

②分钟数>30：（60- 现在的分钟数）+to+（现在的小时

数+1）

PS: to 理解成―还有( 几分钟)到（几点）‖

如： 8:46读作fourteen to nine

3. half a（an）+名词单数：半个…

one and a half+名词复数形式：一个半……

half past…… 几点半……

3. quarter：一刻钟；四分之一。一刻钟，即十五分钟

4.词组辨析

(1).interested与interesting

interested感兴趣；对…感兴趣。通常修饰―人―，通常用

于：

be/get/feel/become interested in结构中

interesting令人感兴趣的；有趣的。通常修饰―物‖

(2).fun与funny区别：

funny表示―有趣的，滑稽的‖，它指的是一种滑稽而可笑

的―有趣‖，侧重点是让人绝对好玩或发笑。

fun主要指―有趣，好玩‖，不想funny那样强调―滑稽‖。

have fun 玩得开心

It is more fun to go with someone than to go alone. 携伴同去

比自己独自去好玩。

It’s funny to see a man walk with his hands and head.看见一

个人倒立走路很滑稽。

(3). go to bed 和go to sleep区别：

go to bed强调―上床睡觉‖的动作及过程，无―睡着‖的意

思。

go to sleep强调―入睡；睡着‖这一动作，强调人已经―睡

着‖。

(4).what time 和when: 两者都对时间提问

what time所问的时间范围比较小，一般用来提问比较精

确的时间，回答的时候一般用具体到几点。

when所问的时间范围比较大，回答的时候可以用几点

钟，也可以是上午或者下午，甚至是哪一天、哪一年。

三、句型：

1.－What time is it now?－It’s about six-fourteen.现在几点

了？大约六点十四分。（对具体时刻提问： what

time）

PS：询问时间还可以用： What is the time now? /What's time now? / Do you know the time now?

2. What time do you usually get up？ I usually get up at six thirty.(在具体的时间点用介词at 表示)

3. What time does Rick eat breakfast？ He eats breakfast at seven o’clock.

4. When does Scott go to work？

5. He always goes to work at eleven o’clock. He is never late.

6. That’s a funny time for breakfast.

7. Can you think what his job is? 你能猜测到他是做什么工作的吗？

PS：本句子是含有宾语从句的复合句，宾语从句通常用陈述语序。

8. School starts at nine o’clock.学校九点开始上课。PS:动词start的意思是―开始‖，动词begin也是开始的意思。动词start的后面可以动名词作宾语。也可以用动词不定式作宾语。

9. Thanks for your letter.谢谢你的来信。

10. Please tell me about your morning.请写信告诉我你早晨的情况。

Unit3 How do you get to school?

一、词组

1、重点短语

◆ get to school 到校

◆ leave for 离开去某地

◆ some of 一些◆ how far多远

◆ bus ride 乘汽车之行

◆take the subway 乘地铁

◆by bike /ride a bike骑自行车

◆ride the bus 乘公共汽车

◆ come back 回来

◆ take the train 乘坐火车

◆ take the bus 乘坐公共汽车

◆ by boat 乘坐小船

◆ walk to school 步行去上学

◆ from ...to... 从......到......

◆ half past six 六点半

◆ be different from 和......不同

◆ have to 不得不◆ It takes sb. some time to do sth.

花费某人某些时间去做某事

2、其他短语

◆ from home to school 从家到学校

◆ every day 每天◆ think of 认为

◆ bus stop 公共汽车站 (临时)

◆ bus station 公共汽车站（总站）

◆ a 11-year-old boy 一个11岁的男孩

◆ play with …和…玩◆ come true 实现

二、用法集萃

1. take… to …= go to …by…乘…去… =on the/a …表示

乘坐某种交通工具

2. How do / does …get to …?…是怎样到…的？

3. How far is it from … to …?从…到…有多远？

（how far对距离提问）

4. It takes sb. some time to do sth.

做某事花费某人多长时间。

eg.: It takes me an hour to finish my homework.完成家庭

作业花了我一个小时的时间。

5. How long does it take …?…花费多长时间？(how long

对时间的长短提问)

eg.: How long does it take you to go to the supermarket from

here?

6. It is + adj. + to do sth. 做某事是….

It is + adj. + for sb.+ to do sth 做某事对于某人来说是…

Eg.: It is easy for me to play the violin.

拉小提琴对我来说很容易。

7. Thanks for + n. / v. ing 感谢你（做）某事。

eg.: Thanks for your help.

Thanks for inviting me to your birthday party.

三、句型

1. – How do you get to school?

-- I ride my bike.

2. How far is it from your home to school?

3. How long does it take you to get to school?

4. For many students, it is easy to get to school.

5. There is a very big river between

their school and the village.

Unit 4 Don’t eat in class.

一、词组

1、重点短语：

◆ arrive in 到达（后接大地点）

◆ arrive at到达（后接小地点）

◆ arrive/be late for school 上学迟到

◆ fight with sb. 和某人打架

◆ be quiet 安静

◆ what else 其他别的

◆ be strict with sb.对某人严格

◆ be strict with sb. in sth.

在某方面对某人严格

◆ practice sth. 练习某事

◆ practice doing sth.练习做某事

◆ have to 不得不[情态动词，接动词原形]

◆ have to be in bed 不得不就寝

◆ go out外出（娱乐）

◆ do the dishes清洗餐具

2、其他短语

◆ in class 在课堂上 in the class 在班上

◆ school rules 学校规章制度

◆ make rules 制定规章制度

◆ break the rules 违反规章制度

◆ follow the rules遵守规章制度

◆ in the hallways 在过道

◆ after school 放学后

◆ by ten o’clock 十点之前

◆ make dinner 做饭

◆ the children’s palace 少年宫

◆ listen to music outside 外面听音乐

◆ wear a uniform 穿校服

◆after school 放学

◆ on school nights 学校住宿的夜间

◆take…for a walk 带领…散步

◆ learn the piano 学习钢琴

二、句型

(1)—Don’t arrive late for class.

(2)—We can’t listen to music in the hallways,but we can

listen to it outside.

(3)—What else do you have to do?

-- We have to clean the classroom.

(4)--Can we wear hats in school?

--Yes,we can/ No,we can’t.

(5)-Do you have to wear a uniform at school?

-Yes,we do /No,we don’t.

情态动词must; have to

两者都有―必须‖的意思

have to: 表示客观需要，即周围的环境、习惯等要求某人不得不或必须去干某事

其他形式：has to ; don’t/doesn’t have to

must: 表示说话人的主观看法，即主观上必要性，还用来命令或叮嘱。（否定用needn’t）

祈使句

通常用来表示命令、请求、禁止、建议、警告等语气。它的主语you(听话人)通常省略。其构成通常有以下几种形式。

1)Be型（即系动词原型be+表语＋其他）。

如：Be quiet, please.

否定句Don’t + be+表语+其他。

如：Don’t be angry.

2)Do型（即系动词原形＋宾语＋其他）。

如：Open you books,please.

否定句Don’t +实义动词原形+宾语+其他。

如：Don’t eat in the classroom.

3)Let型（即Let+宾语+动词原形+其他）如：

Let me help you.

Let’s go at six o’clock.

否定句一般在宾语后加not。如：

Let’s not watch TV.

4)No+V-ing型（此种形式通常用于公共场合的提示语中，意为―禁止做某事―）如：No smoking!严禁吸烟！No talking! 不许交谈！

No passing!禁止通行！

No parking!不许停车

Unit 5 Why do you like pandas?

一、词组

1、重点短语

◆kind of 有点儿（修饰形容词、动词)

◆ Let’s see (let’s=let us)

让我们一起去看看

◆ be friendly to 对…友好

◆ five years old 五岁

◆ a five-year-old boy 一个五岁男孩（修饰名词boy）

◆ Let sb do sth 让某人做某事

◆ like to do sth./like doing sth喜欢做.

◆ play with …与...一起玩

◆ be from=come from 来自于……

◆ have a look at.. 看...

◆ one…the other 一个...另一个...

2、其他短语

◆ other animals其它的动物

◆ during the day 在白天（指整个期间）

◆ at night在晚上

3、描述性的形容词：

smart /clever聪明的 scary可怕的 ugly难看的

beautiful 美丽的 cute/lovely 可爱的 friendly 友好的

quiet 安静的 noisy吵闹的 shy 害羞的

interesting/fun有趣的lazy懒惰的

二、句型

(1)、-why do you like pandas? -Because they’re very cure.

(2)、-Why dose he like koalas?-Because they are kind of

interesting.

(3)、-Where are lions from?-Lions are from South Africa.

(4)、-What animals do you like?-I like elephants.

三、日常交际用语

(1)、-Let’s see the lions first.(first 最初，首先，可置于句

首，也可置于句末)

(2)-Why do you want to see the lions?-Because they are very

cute.

-Why don’ t you li ke tigers?----Because they are really scary.

(3)-Do you like giraffes?-Yes,I do./ No,I don’t

(4)Where are lions from?=Where do lions come from?---

They are form Africa./They come from Africa.

(5)-Let us play games. –Great! Let me see. (让我想想)

Unit 6 I’m wa tching TV.

一、词组

◆ eat/have dinner 吃晚饭meal/breakfast/lunch/supper

◆ talk on the phone 在电话中交谈= have a chat with sb. on

the line

◆ listen to a CD 听CD

◆ use the computer使用电脑

◆ make soup/ breakfast/lunch/dinner/cake做汤/早餐/午餐/

晚餐/蛋糕

◆ wash the dishes=do the dishes洗碗

◆ go to the movies 去看电影=see a film=go to cinema

◆ sound good 听起来不错 =sound beautiful/ taste delicious ◆ wait for sb.等候某人

◆ talk about 谈论 =have a talk about

◆ Some of…… ….中的一些

◆ be with …和….一起

◆ in the tree 在树上(树外之物)

◆ on the tree 在树上（树上长出来的）

◆ I’d l ove /like to. 我很乐意。to不能省略。

◆ read books/newspaper/map 看书/报/地图

◆ clean the room 打扫房间

◆ try to do =have a try to do sth.尝试做某事

◆ look at=have a look at 看一看……◆ write a letter 写信=write to sb.

◆ TV show 电视节目

◆ talking show 谈话节

◆ some of my photos 我的一些照片

◆ do some cleaning 做清洁

◆ clean up打扫干净

◆ host family寄住家庭

◆ boat races 龙舟赛

◆ any other任何其他（后接可数名词单数）

◆ wish to do sth希望做某事

◆ at the pool 在水池（ swimming pool）

◆ Not much.没有什么。

◆ do (one’s) homework 做家庭作业

◆ watch TV 看电视 see a film 看电影

二、句型

(1)-What+be+主语+doin g? ….正在做什么？

-主语＋be+doing。。。…正在做某事。

例：－What are you doing? –I’m doing my homework.

(2)-Thanks for doing … 为。。。而感谢例：Thanks for

your letter.

(3)-Here are/is 主语在后面…例：Here are some of my

photos.Here is a photo of my family.

(4)-That sounds good.

(5)-This TV show is boring.

三、日常交际用语

(1)-Do you want to go to the movies? –Sure, but….

(2)-When do you want to go? –Let’s go at seven.

(3)-Where do people play basketball? –At school.

(4)-What’s he waiting for?-He’s waiting for a bus.

(5)-What’s he reading? He’s r eading a newspaper.

现在进行时

1)现在在进行时的形式是：

助动词be(am,is,are)+动词-ing形式（也叫现在分词），表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作。

2)现在进行时的肯定句形式

主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他

I’m watching TV.

3)现在进行时的否定句形式

主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他

They are not playing soccer.

4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:

Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?

Yes,主语+is/am/are. No,主语+isn’t/aren’t/am not.

Are you reading? Yes,I am. No,I am not.

5) 现在进行时的特殊疑问句形式:

特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?

例:What is your brother doing?

6) 动词+ing形式(现在分词)的构成.

①一般情况下在动词词结尾加-ing.

如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning, play—playing,

②以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加-ing. 如:take--taking,write—writing,have-having come—coming.dance--dancing

③词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加-ing.

如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming. Shop—shopping.put—putting,sit—sitting

Unit 7 It’s r aning!

一、词组

1、表示天气的词汇：

fine/clear/good/nice weather好天气

sunny/fine 晴天 hot and close闷热bad weather 坏天气

注意：weather是不可数名词，其前不能加 a/an

2、在表示天气的名词后面加-y派生的表示天气的形容词

sun—sunny cloud—cloudy wind—windy

rain—rainy snow—snowy fog—foggy( 起雾的)

frost(霜)—frosty(严寒的)

3、pretty good 非常好 really good! Quite good!

too terrible 太糟糕了

◆ How is it going? 过得怎么样？

It’s going better, thank you.

◆ take a message for sb.为某人捎口信 leave a message留

言，留口信

◆ write to sb.给某人写信

◆ no problem没问题，没什么（用于道歉时或答谢等的

答语）

◆ on (a) vacation 度假

go on (a) vacation 去度假

take a vacation 休假

◆ in the mountains在山里

◆ have a good/great time doing sth. 做某事，玩得很开心

◆ study hard刻苦学习 have fun玩得高兴◆ just right for

doing sth.正适合做某事

◆ take a photos/photos of 给…照相

◆ sth. doesn’t work某物出了故障/坏了=there is something

wrong with...=sth. is broken.

◆ look cool/tired 看起来很酷/累（look相当于be 动词，

接形容词）

◆ look&see listen&hear look for &find

动作&结果ask for 请求

◆ ask sb. for help = turn to sb.想某人求助

◆ hope to do 希望做某事

◆ be relaxed 放松

◆ in different kinds of weather

在不同的天气里

◆ Thank sb for(doing)sth由于（做）某事而感谢某人

二、句型

(1).-How’s the weather(+地点)?

–It’s raining?

- What’s the weather like（+地点）?

-It’s sunny./It’s cold and snowing.

回答天气，用It is….

① It’s +动词-ing, 表示正在….

It’s raining/snowing/blowing/thundering(打雷) and

lighting（闪电）。

②It’s +形容词，表示天气状况。

It’s rainy/sunny/windy/snowy/fine/cloudy. (天气状况)

It’s cold/warm/cool/hot. (温度)

(2).--How’s it going?

–Great./Not bad. It gets better and better. It gets worse

and worse.

How’s it going (with sb./sth.)?=How’s everythi ng going

(with sb./sth.)?

答语：It’s great./All right./ Pretty good./Terrible./Not

bad./Just so so.

(3)Could you just tell him to call me back?

Could you…?你能…吗？表示礼貌地提出建议或请

求，希望得到肯定回答或认可，后接动词原形。

Could表示委婉的语气。

肯定回答：Sure./Of course./ Certainly./With pleasure.

否定回答：Sorry./Sorry, I can’t. I’d love to, but…/ I’m

afraid not.

三、补充：打电话用语

1、拿起电话，先说hi或hello

2、打电话问某人在否时：

Hello! May/Could I speak to …

Hello! Is that…. (speaking )?你是…吗？

Hello! Is ….in? 喂，…在家吗？

3、问对方是谁？

Who’s that (speaking)? /Who’s speaking?

4、让对方等一会儿:

Hold on, please.

Hold on for a moment/minute.

5、如果对方打错了：

Sorry, you’ve got the worry number.

6、挂断时说：Goodbye./ Bye-bye.

Unit 8 Is there a post office near here?

一、词组

1. post office 邮局

I want to buy a stamp to post a letter this afternoon.

phone=call=ring=make a telephone to=communicate with sb. by phone打电话

across from 在...对面

go across river/road 穿过河/马路（从表面穿过）

go through forest/crowd/city穿过森林/人群/城市（从内部穿过）

go past the bank 路过银行

3、 in front of (外部的)在...前面in the front of 在….(内部的)前部

between…and…在...和...之间

near here =around here=around me=in the neighborhood在附近

be near to =be closed to=nearby=be next to=be a neighborhood紧挨着; 在…. 的隔壁

4、 on busy Central Street 在繁忙的中央大街上 be busy doing sth=be busy with sth忙于做某事

on Eighth Street 在第八大街上 in the street 在街上 on the road在马路上

5、just go straight 仅径直走

turn left/ turn right 向左转/右转

turn left/right at the second turning=take a second turning on the left/right在第二个路口向左/右拐

go down Bridge Street 沿着Bridge大街走 go along walk down=walk along(后接road, street或者街道、路名称)

on the right /left of 在…右边/左边

6、enjoy doing sth=enjoy oneself乐于

take a walk through the park 步行穿越公园

a small house with flowers 一个附带着（许多花）…的小房子（附带着某物用 with）

7、tell you the way to告诉你去…的路

take a taxi to+地点从…打车= go to +地点 +by taxi

Go to school on foot=walk to school go to school by car= drive a car to school=in my father’s car

pass a bank on your right你的右边路过一个银行

turn left at New Park 在New Park处向左转

go through 穿过

8、have a good trip [to] 一路顺风旅途愉快have a good time/enjoy oneself

on one’s right/left在某人的右边／左边

take a walk 散步go out for a walk=go for a walk go down(along)…沿着...走

9、watch sb. to do sth.看见某人做某事（强调看到动作的

整个过程）

Watch sb. doing sth.看见某人做某事（强调看到动作正在

进行）

a good place to have fun玩耍的好地方

二、句型

(1)Is there a bank near here? Yes, there is. It’s on Center

Street./ No, there isn’t.

(2)Are there any hotels near here? Yes, there’s one in front of

the post office./ Sorry, I don’t know.

(3)Where is the post office? It’s across from/behind/in front

of/next to/near the police station.

(4)Where are the pay phones? They’re between the library

and the post office.

(5)Just go along Bridge Street and turn left when you see the

library. It’s on your right.

(6)To get to the park, you just have to cross the Fifth Street.

三、日常交际用语

问路的句型：

(1)----Is there a bank near here?这儿附近有银行吗?

Yes, there is .It’s on Centre Street. / No, there isn’t.是的，

有。它在中央大街。/不，没有。

(2)Where’s the supermarket，please?/It’s next to the library.

请问超市在哪里？在图书馆隔壁。

(3)Do you know the way to the restaurant, please? 请问你知

道去饭店的路吗？

(4)Can you tell me the way to the post office? 你能告诉我去

邮局的路吗？

(5)How can I get to the hotel? 我怎样才能到宾馆？

指路的句型有：

(1)Turn left/right at/on Center Street.在中央大街处往左/右

拐。

(2)Go along/down this street/road.沿着这条街往前走。

(3)Take the first turning/crossing/corner on the right/left.

=Turn right/left at the first turning/crossing/corner. 在第一个

路口/十字路口/拐角处向右/左拐。

(4)It’s across from/near/next to /behind/in front of the bank.

它在银行的对面/附近/隔壁/后面/前面。

(5)It’s about 100 meters/2 kilometers from here.大约离这儿

有一百米/两公里。

(6)Just go straight and turn left.只需要直走再右拐就行了。

(7)Let me tell you the way to my house.

Unit 9 What does he look like?

一、词组

1、◆ look like 看起来像....

◆ tall/short 高/矮

◆ thin/fat/heavy 瘦/胖

◆ strong/weak/ill/sick 强壮/弱

◆ long hair/short hair/curly hair/straight hair长发/短发/卷发

/直发

◆ be of medium height 中等个头

◆ be of medium build中等身材 quiet/outgoing 安静/外向

bald/beard秃头的/有小胡子的

2、◆ a little/a bit quiet 有点内向

◆ a little/a bit + 形容词或副词

◆ a little/little +不可数名词

◆ a few/few +可数名词（有 a就有一点点，没a 一点儿

也没有）

◆ a bit of +不可数名词，一点儿…

3、◆ tell jokes 讲笑话

◆ love doing 喜欢做某事(强调发自于内心的)

4、◆ may 意为可能，后接动词原形重点讲解

重点词组：

◆ 1、stop doing表示停下来动名词(doing)的动作

He stopps smoking. 他停止(不再)吸烟.

stop to do 表‖停下‖其他事情,去做不定式(to)的动作

He stops to smoke. 他停下来(停下手)来吸烟.

◆ 2、remember to do 记着即将要做的事

(You must remember to turn off the lights before leaving.)

remember doing 记着已经做过的事

(I remembered finishing my homework.)

◆ 3、a pop singer with funny glasses 一位戴着滑稽眼镜的

流行歌手（with 有―具有，带有‖的意思）

a beautiful lady with blonde hair 一位有着金色头发的漂

亮女士

a tall kid with short hair 一个高个子短发男孩

wear glasses 戴眼镜

◆ 4、go shopping 去商店(=go to the shop/do some

shopping)

go doing都表示体育运动 go

swimming/shopping/boating/skating/hiking/mounting/fishin g

◆ 5、do some doing do some

shopping/reading/washing/cleaning (句中的some任何时候都不变)

一般的否定句需要变的是：some—any and---or already---yet

二、句型

１) --What does he look like?--He’s really short. He has short hair.

２) --She has beautiful, long black hair.

３) --I don’t think he’s so great ,is he?(反意疑问句)

She doesn’t think he’s so great, does she?

４) --What do you look like? I’m tall.I’m thin.

５) --What do they look like?

---They are medium height.

Uni t 10 I’d like some noodles.

一、词组

would like + n.=want sth [I would like some noodles.] noodles rice

would like to do= want to do sth

[I would like to have some noodles.]

a medium bowl of (noodles) 一个中碗（面条）mid- middle

some +不可数名词[mutton羊肉， beef牛肉] 一些…. some+可数名词[strawberries, oranges] 一些….

what size bowl of… 多大碗…

what kind of… 哪种…

at the house of dumplings在饺子馆

some great specials一些特价

just RMB10 for 15 15个仅卖10元

come and get your dumplings today 过来买今天的饺子cook Chinese food 做中国菜

a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗

orange juice 桔汁 green tea 绿茶

black tea 红茶 phone number 电话号码

a bowl of rice 一碗米饭

a bottle of orange juice 一瓶桔子汁

a bottle of orange 一瓶桔子汁(不可数) some chicken 一些鸡肉(不可数)

three chickens 三只小鸡(可数)

二、句型

1)What kind o f … would you like? 你想要…?

EG:--What kind of noodles would you like?-Beef and tomato noodles.please.

2)We have large ,medium,and small bowls.

3)I like dumplings,I don’t like noodles.

三\日常交际用语

(1)—Can I help you?--I’d like some noodles.please.

(2)--what kind of noodles would you like?--I’d like mutton and potato noodles. Please.

(3)—Would you like a cup fo green tea?---

Yes,please./No,thanks

would like后面还可以跟不定式.即:

A:would like to do.sth.想要做某事. He would like to see you today.

B:would like sb.to.do.sth.想要某人做某事 What would you like me to do.

新人教版-七年级英语下册知识点全总结

新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? 短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下棋/打球 2. play the +西洋乐器弹/拉乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿 8. join the clu加b入俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？

.会。/不，我不会。 —Yes, I can./No, I can 是的’，t我 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？ —I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good.听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer我.会说英语也会踢足球。 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 请给米勒夫人拨打电话555-3721。 ◆话题写作 主题：介绍自己特长/强项 Dear Sir, I want to join your organization ( 组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I'm a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit2 What time do you go to school? ◆短语归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床

人教版新目标英语课文翻译七年级上全一册

预习单元1—3 Starter Unit 1 Section A 1a 早上好，海伦！嗨，鲍勃！早上好，艾丽斯！喂，弗兰克！喂，埃里克！早上好，戴尔！ Section B 1 下午好，戴尔！嗨，辛蒂！你好吗？我很好，多谢。你好吗？我很好。 Self Check 1 嗨喂上午下午晚上好的好谢谢好的4 年龄手他床Just for Fun 晚上好！ Starter Unit 2 Section A 1b 这用英语怎么说？一张地图。一个橙子。Section B 1a 用英语说这是什么？一把钥匙。请拼一下。Self Check 3夹克衫艾丽斯地图钥匙橙子戴尔海伦格雷斯辛蒂鲍勃钢笔弗兰克被子埃里克尺子 4 名字能他腿美好的牛奶去狗 Starter Unit 3 Section A 1a 这是什么？它是字母V。它是什么颜色的？它是红色的。这是什么？它是字母Z。它是黑白相间的。Section B 1b 这把钥匙是黄色的。这把尺子是蓝色的。这支钢笔是红色的。Self Check 它是绿色的。 字母意思（铅笔芯）硬黑激光唱片英国广播公司停车（美国）全国篮球协会千克小号/中号/大号不明飞行物中央电视台联合国 一单元 Section A 1a 我是吉娜。见到你真高兴。 Grammer Foucs你的名字是什么？我的名字是詹妮。我是詹妮。他的名字是什么？他的名字是托尼。她的名字是什么？她的名字是吉娜。 Section B 1c 你的电话号码是什么，李欣？是281-6926。3b 她的电话号码是什么？她的姓氏是什么？她的名字是什么？ Self Check 1 我她是身份证什么我的喂你的他的她的名姓电话号码 Just for Fun你的名是什么？ZIG。你的姓是什么？ZAG。 二单元 Section A 1a 那是你的双肩背包吗？不，不是。它是他的双肩背包。这是你的铅笔吗？是的，它是。它是我的铅笔。这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。 铅笔钢笔书橡皮擦尺子铅笔盒书包卷笔刀词典 2b 请原谅，索尼亚。这是你的铅笔吗？是的，谢谢。那是我的橡皮。简，这是你的尺子吗？不，不是。它是她的尺子。好的，这是我的书。这是你的铅笔盒，简。Section B 1a 棒球手表电子游戏机身份证钥匙笔记本戒指钢笔 1b 这是什么？一块手表。你怎样拼写它？…… 3a 这是你的手表吗？给艾伦打电话495—3539。艾伦，失物招领箱中的电子游戏是你的吗？尼克招领：笔记本这是你的笔记本吗？请给玛丽打电话。电话#235—0285。寻物：我的学生证。我的名字是托尼。请打电话685—6034 3b 失物招领一串钥匙。请给大卫打电话529—6403 Self Check Just for Fun嘘！什么？用英语说这是什么？一块手表。你怎样拼写它？它（那个） 三单元 Section A 1a那是我的两个兄弟。并且那是我姐妹。母亲父亲父母兄弟祖母祖父朋友祖父母姐妹 1c 这是他的姐妹。这些是他的兄弟们。 2c 这是吉姆吗？，不，他不是。他是戴夫。 Grammer Foucs 这是你姐妹吗？不，不是的。这是我的朋友。这些是我的朋友们。那是你的兄弟吗？是的，他是。那个是我的兄弟。那些是我的兄弟们。 3a那是安娜，那是保罗。她是你的姐妹吗？是的，她是。他是你的兄弟吗？不，他不是。他是我的朋友。 4她是你阿姨吗？是的，她是。 Section B 2c 这些是我的父母。这是我的祖父。这是我的朋友,林方。亲爱的玛丽：谢谢你的全家福照片。这是我的全家福照片。你的朋友艾玛这是我的弟弟，托尼。这是我的妹妹，莫娜。这些是我的父母。 Self Check 1 这那这些那些妈妈爸爸父母姐妹兄弟（外）祖母朋友叔叔（舅舅）（外）祖父婶婶（舅妈）堂（表）兄弟（姐妹）（外）祖父她他 Just for Fun那是你的妹妹吗？不，不是。那是我表妹。那是你的妹妹吗？不，不是。那是我的姑姑。谁是你妹妹？这是我的妹妹。 四单元 Section A 1a桌子床梳妆台书柜沙发椅子双肩背包书钥匙棒球抽屉植物我的双肩背包在哪儿?在桌子下面。我的书在哪儿?在沙发上。我的棒球在哪儿?它在双肩背包里。1c 双肩背包在哪儿？在桌子下面。 2c 棒球在沙发上吗？不。不在。他在椅子下面。Grammar Focus棒球在哪儿？在双肩背包里。我的电子游戏机在哪儿？在床下。你的书在哪儿？他们在椅子上。他的钥匙在哪儿？在梳妆台上。她的钥匙在哪儿？在桌上。3a书包在哪儿？我不知道。它在梳妆台上吗？不，它不在。我的书在哪儿？我不知道。它们在床上吗？不，他们不在。 4 双肩背包在哪儿？它在桌子底下吗？不，它不在。它在桌子上。 Section B 1a 数学书闹钟激光唱片电子游戏机录像带帽子笔记本在哪儿？在床上。 3a 亲爱的飞飞：请把这些东西带给你的姐姐：她的帽子、手表、笔记本、钥匙和身份证。帽子在梳妆台上。手表在

(完整版)2012新版新目标英语七年级下册课文及翻译

英语Go for it! 七年级下册1 – 12单元(课文+翻译) Unit 1 Can you play the guitar? ------------------------------------------ P 2你会弹吉他吗？ Unit 2 What time do you go to school? --------------------------------- P 3你几点上学？ Unit 3 How do you get to school? ---------------------------------------- P 5你怎样到达学校？ Unit 4 Don’t eat in class. --------------------------------------------------- P 6上课不要吃东西。 Unit 5 Why do you like pandas? ----------------------------------------- P 8你为什么喜欢熊猫？ Unit 6 I’m watching TV. -------------------------------------------------- P 10我正在看电视。 Unit 7 It’s raining! --------------------------------------------------------- P 11正在下雨！ Unit 8 Is there a post office near here? -------------------------------- P 13这附近有邮局吗？ Unit 9 What does he look like? ------------------------------------------ P 15他长什么样？ Unit 10 I’d like some noodles. -------------------------------------------- P 16我想要些面条。 Unit 11 How was your school trip? -------------------------------------- P 18你的学校旅行怎么样？ Unit 12 What did you do last weekend? -------------------------------- P 20 你上周末做什么了？

人教新目标七年级英语上册电子课本

Unit 1 My name’s Gina. Language Goals: Introduce yourself；Greet people；Ask for and give telephone number 语言目标：介绍自己；问候他人；询问和告知电话号码 1a Write English words for the things in the picture. 写出图中物品的英文名称。 _____map________ 1b Listen and number the conversations［1-3］.听录音，为对话编号。 □A: What’s your name? □A: Good morning! □A: Hi. My name’s Gina. B: Alan. B: I’m Cindy. B: I’m Jenny. Nice to meet you! A: Hello, Alan. I’m Ms Brown. B: Hello, Cindy. I’m Dale. A: Nice to meet you, too. A: Nice to meet you! 1c Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.练习上面的对话，然后问候你的同学。

2a Listen to the conversations and number the pictures [1—4]. 听对话，为图片编号。 2b Listen again. Circle the names you hear. 再听一遍录音，圈出你听到的名字。 Eric Tom Alice Bob Mike Jack Mary Ms. Miller 2c Practice the conversations in pairs. 两人一组练习下面的对话。 A: Hello! What’s your name A:What’s his name? B: My name’s… B:His name is… A: I’m…A: And what’s her name? B: Nice to meet you! B: Her nam e is… 2d Role play the conversation. 分角色表演对话 Linda: Good afternoon! My name’s Linda. Are you Helen? Helen: Yes, I am. Nice to meet you, Linda. Linda: Nice to meet you, too. What’s her name? Helen: She’s Jane. Linda: Is he Jack? Helen: No, he isn’t.His name’s Mike.

新目标英语七年级

新目标英语七年级（上）Unit1测试题My name’s Gina. 新目标英语七年级（上）Unit1测试题（My name’s Gina） 一，翻译： 1. telephone number___________ 2 .Susan的名字_____________ 3. my name ____________ 4.她叫什么名？_________ 5. family name___________ 6.Mike的电话号码是多少？_____________ 7. Nice to meet you!____________ 8 .下午好！_____________ 9 .first name_____________ 10.身份证______ 二，用am , is, are 填空： 1. －Hi, I _______ Bob , what _______ your name? －My name _______ Li mei. 2. Hello! How ________ you? I ______ fine, thank you. 3. －What ______ your telephone number? －It ________ 555-80. 4. --What _______ this in English? --It’s a telephone. 5. _____ her first name Gina? 三，按要求写出相应形式: 1. what is ________________(缩写形式) 2. I am _________________(缩写形式) 3. her name is _____________(缩写形式) 4. it is _________________(缩写形式) 5. is not _________________(缩写形式) 6. are not _______________(缩写形式) 7. they are _______________ (缩写形式) 8. Jim is________________(缩写形式) 四，用所给的代词的适当形式填空： 1.______(us) love ______(we) country and we’ll make it more beautiful. 2._________(his) studies in a middle school near __________(he) home. 3.-----Is it _________(you), Tom? ----- No, it isn’t. It must be ________(they) book. 4.I think _________(we) teacher is young than _________(they).

人教版新目标英语七年级上册同步阅读

人教版新目标英语七年级上册同步阅读 Unit 1 My name's Gina. 同步阅读 读短文，选择正确的答案。 I am a Chinese girl. My name is Zhang Hua. My English name is Mary. I'm 13 years old. I'm in No. 11 Middle School. At school I have a good friend, Ann. She is an American girl. She is 12. We are in Class 2, Grade 1. Our English teacher is Miss Li. She is a nice teacher. She looks young. We all like her. 1. Mary is girl. A. an English B. a Chinese C. an American 2. Zhang Hua is years old. A. 11 B. 12 C. 13 3. The two children are in Grade . A. One B. Two C. Three 4. Miss Li is our teacher. A. Chinese B. English C. math 5. --- How old is Miss Li? --- . A. She is young. B. She is 20.

C. Sorry, I don't know. Unit 2 Is this your pencil? 同步阅读读对话，选择正确的答案。 A: What's that over there? B: Where? A: Over there, on the floor under the desk. B: Let's go and see. Oh, it's a new watch. It looks like yours. A: Is it a black one? My watch is black. B: No, it's a white one. A: I know. It's Jim's. Jim can't find his watch. B: Let's go and ask him. Hi, Jim. What's the time? C: Sorry, I can't find my watch. B: Is your watch a white one like this? C: Let me see. Yes, it's mine. B: Here you are. C: Thank you very much. B: That's all right. 1. --- What's that on the floor? --- . A. A new watch B. A black one C. A white one D. A bag 2. --- Whose watch is it?

人教版七年级英语下册知识点全总结

人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴 8. play the drums 敲鼓 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练(中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃 1. play +棋类/球类下…棋/打…球 2. play the +西洋乐器弹/拉…乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事 7. a little + 不可数名词一点儿… 8. join the…club 加入…俱乐部 9. like to do sth. =love to do sth. 喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？—I want to join the chess club. 我想加入国际象棋俱乐部。 3. You can join the English club. 你可以加入英语俱乐部。 4. Sounds good./That sounds good. 听上去很好。 5. I can speak English and I can also play soccer. 我会说英语也会踢足球。

新目标英语七年级上册教案

Unit one My name is Gina. 教材分析 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的 1

努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句 形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m Gina. Nice to meet you. 2

Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: 3

人教版新目标七年级英语下册全册教案

人教版新目标英语七年级下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. Content of courses:In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：年___月___日____ 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can

人教版(新目标)初中英语七年级上全册教案

人教版（新目标）初中七上Starter Unit 1 Good morning!教案 Period One 教学目标： 1. 学会打招呼的用语:Hello! / Good morning! / Good afternoon! / Good evening! 2. 识别和掌握八个人名: Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 教学重点、难点： 1.词汇：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 2.句型：Hello! Good morning! 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 课前—上课铃响教师就播放Good morning歌曲。 2. 师生初次见面，教师通过自我介绍和问候学生，让学生放轻松，消除与教师间的陌生感，开始亲近教师。教师自我介绍并用Hello! / Good morning! 问候学生。帮助学生用Hello! / Good morning! 作回应。 Step 2. Play a game. 绝大多数学生都会背诵26个字母表，因此学生参与这个游戏会相当积极。通过这个游戏首先可以锻炼他们迅速反应的能力；以英语名字作为奖励(老师提前准备好很多的英文名字)，也使学生较有新鲜感，让他们自己选择自己的名字，使他们会更容易记住自己的名字。Play the game like this: Teacher says a letter, for example C, then let the Students tell the letters which is before and after C. The one who says B, D first is the winner. The winner can get a chance to choose an English name first. Step 3. Presentation 1.用预先制作的图片或挂图介绍八个人物和姓名。 2.出示Bob的图片，帮学生说Hello, Bob! 或 Good morning, Bob! 然后利用其他图片介绍其他七位人物的名字。 Step 4. Game 在幻灯片上通过闪现头像来测试学生对这八个人物的特征和名字的记忆，然后出示7位人物的头像，让同学们看看少了哪一位人物的头像，有助于锻炼他们的反应力和注意力。获胜者也以英语名字作为奖励。Step 5. Presentation. 出示Bob头像和时钟（早上），让同学们猜Bob会对我们说什么。然后帮助同学们练习说Hello!或者 Good morning！通过图画上的场景让学生进行猜测，满足学生的好奇心，也让他们了解Good morning的使用。

人教版七年级英语下册各知识点归纳总结

七年级下 unit1 一、短语： ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋 2. play the guitar 弹吉他 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部 5. talk to 跟…说 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends 结交朋友10. do kung fu 练 (中国) 功夫 11. tell stories 讲故事 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 14 show sth to sb = show sb sth 把某物给某人看 ◆用法集萃 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 二、短语和语法： 1. — Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？ —Yes, I can. 是的，我会。—No, I can’t. 不，我不会。①情态动词can的用法： 情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。常用的情态动词有：can, may, must, need。含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。 ② play the guitar“弹吉他”，play后加乐器名词时，乐器名词前要加the，“play + the+乐器”表示“弹奏某种乐器”。play后加球类名词时，球类名词前不加the，“play +球类名词”表示“踢、打某种球”。 2. Can you speak English? 你会说英语吗？ speak English“说英语”，“speak + 语言”表示“说某种语言”。 say it in English “用英语说它”，如：Can you say it in English? 3.I want to join the art club. 我想加入艺术俱乐部。 (1).join是动词，意为“参加，加入”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。①若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词in。②join还可以用于“join sb ( in doing sth)”结构中，意为“加入到某人中（一起做某事）”。 (2).对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用What club，如：I want to join the art club.对划线部分进行提问时，答案是：What club do you want to join? 4. What can you do? 你会干什么？ What can you do? 是对主语会干的动作进行提问。如：He can play the piano.（对划线部分进行提问）答案是：What can he do? 5. Are you good with kids? 你和孩子们相处的好吗？ be good with sb 意为“和某人相处的好”， be good for···意为“对······有益处”， be good at···意为“擅长······” 1. play +棋类/球类下……棋，打……球 2. play the +西洋乐器弹/拉……乐器 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事 4. be good with sb. 和某人相处地好 5. need sb. to do sth. 需要某人做某事 6. can + 动词原形能/会做某事

人教版新目标七年级下册英语全册教案(新)

Unit 1 Can you play the guitar？ 重点难点 I．复习词汇：can，play，want 2.词汇：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar 3．句型：Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can．／No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar? Yes，he can，but he can’t sing．语法重点：情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定与否定回答、特殊疑问句的构成 Section A 教学内容 Section A(教材P59～61) 教学目标 知识与能力 Section A的主要内容是运用情态动词can “询问和谈论能力”；通过谈论自己在某一方面所具备的才能，学习情态动词Can的基本用法。 过程与方法 采用Classifying和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(各种乐器)或制作课件(演奏各种乐器)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或小组活动，进行“询问和谈论能力”的课堂教学和练习、 情感态度价值观 Section A的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 教学重、难点及教学突破 重点 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 语法难点 情态动词can的构成和使用。 教学突破 Section A重在通过使用情态动词can来询问和谈论能力，因此如何使用情态动词can就成了关键。教师可通过模仿、操练使学生掌握can的肯定句、否定句和疑问句的构成，再进行谈论能力的训练就容易多了。 教学准备 教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课 教师活动学生活动 Section A的主要内容是运用情态动词Can“询问和谈论能力”。在导入新课时，可采取演绎导人法和视听导入法。1．出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"?But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 2.教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 3.出示1a部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将活动与人物进行搭配，完成la部分的教学任务。

《新目标英语》七年级下册重点句型、短语归纳

《新目标英语》七年级下册重点句型、短语归纳 Unit 1 Where’s your pen pal from? Ⅰ、Useful expressions: 1. be from= come from 来自于 2. New York 纽约 3. the United States 美国 4. the United Kingdom 英国 5. one’s (new) pen pal 某人的（新）笔友 6. in Paris 在巴黎 7. want a pen pal 想要一个笔友 8. a pen pal in China=a Chinese pen pal 一个在中国的笔友9. a very interesting country 一个非常有趣的国家10. in November 在十一月11.speak a little (French) 说一点儿法语12. like doing sth. 喜欢做某事 13. go to the movies 去看电影14. in school / at school在学校里15. too difficult 太困难 16. write to sb. (soon) = write a letter to sb (soon)（尽快）给某人写信17. pen pal wanted 征招笔友 18. on weekends 在周末19. at school 在学校；在上学20. the long weekend 漫长的周末 21. tell sb. about yourself 告述某人关于你自己的情况22．live in 居住在--- 23. write to sb给某人写信；写信给某人24．in the world 在世界上25、in China 在中国 26、one’s (my/your/his/her/our/their/XX’s) favorite subject 某人最喜欢的科目27．speak English 讲英语28、likes and dislikes 爱憎,好恶29、play sports=do sports 做运动 Ⅱ、Sentences: 1. Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪儿？=Where does your pen pal come from? Sh e’s from Japan. 她来自日本。She comes from Japan 2.Where does he live?=Which city does he live in? 他住在哪儿？He lives in Paris. 他住在巴黎。 3.What language(s) does he speak? 他说哪（几）种语言？He speaks English. What language(s) can she speak? 她会说哪（几）种语言？She can speak English. 4.Where is Sydney? 悉尼在哪儿？It’s in Australia. 5.Does she have brothers or sisters? 她有兄弟和姐妹吗？She has a brother and a sister. 6. Does she speak English? 她说英语吗？Yes, she does. / No, she doesn’t. 7. I think + 从句我觉得……；我认为……；我想……I don’t think +从句 8. What does he want? 他想要什么？He wants….. 9. What does he like (doing)? 他喜欢什么？He likes (ving)…. 10、I want a pen pal in China. 我想要一个中国的笔友。 11、I can speak English and a little French. 我会讲英语和一点法语。 12、Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我有关你的情况。 13、Can you write to me soon? 你能尽快给我写信吗？ 14、I like going to the movies with my friends and playing sports. 我喜欢和我朋友去看电影和做运动。三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English

新目标英语七年级全册英语课文原文

七上 Unit 1 My name's Gina. Section A 1b A：What's your name? B：Alan. A：Hello,Alan.I'm Ms.Brown. A：Good morning！I'm Cindy. B：Hello,Cindy！I'm Dale. A：Nice to meet you！ A：Hi.My name's Gina. B：I'm Jenny.Nice to meet you! A：Nice to meet you,too. 2c A：Hello！What's your name? B：My name's... A：I'm... B：Nice to meet you! A：What's his name? B：His name's... A：And what's her name? B：Her name's... 2d Linda：Good afternoon！My name's Linda.Are you Helen? Helen：Yes,I am.Nice to meet you,Linda. Linda：Nice to meet you,too.What's her name? Helen：She's Jane. Linda：Is he Jack? Helen：No,he isn't.His name's Mike.

Section B 1c A：What's your first name? B：Jack. A：What's your last name? B：Smith. 2b 1.My name is Jenny Green. My phone number is . My friend is Gina Smith. Her phone number is . 2.I'm Dale Miller and my friend is Eric Brown. His telephone number is .My telephone number is . 3.My name is Mary Brown.My friend is in China.Her name is Zhang Mingming. My phone number is and her number is . Unit 2 This is my sister Section A 2d Sally：Good morning,Jane. Jane：Good morning,Sally. Sally：Oh,Jane,this is my sister Kate. Kate,this is my friend Jane. Kate：Nice to meet you,Jane. Jane：Nice to meet you,too.Are those your parents? Kate：Yes,they are. Jane：And who's he?