当前位置：文档库 › 高中地理必修一知识点(第一节至第六节)

高中地理必修一知识点(第一节至第六节)

高中地理知识点必修Ⅰ

地理必修一知识点

【第一节-第六节】

第一节宇宙中的地球

1.最基本的天体：星云、恒星。

a.星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。（蟹状星云是金牛座一团无定形的膨胀气体）

b.恒星：由炙热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体。（太阳是离地球最近的恒星）

2.运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。

3.天体系统的层次——

总星系：①河外星系

②银河系：a.太阳系：Ⅰ.地月系

Ⅱ.其他行星系

b.其他恒星系

4.行星——

①离太阳的距离，由近及远：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星

②行星运动特征：Ⅰ.星星绕日公转的方向具有同向性；

Ⅱ.星星绕日公转的轨道面具有共面性；

Ⅲ.行星绕日公转的轨道形状具有近圆性。

③分类：Ⅰ.类地行星：水星、金星、地球、火星

Ⅱ.巨行星：木星、土星

Ⅲ.远日行星：天王星、海王星

5.地球是已知的唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。

原因：

Ⅰ.地球所处的宇宙环境很安全。（行星及各小行星各行其道、互不干扰）

Ⅱ.地球具有适宜的温度条件。（a.地球与太阳距离适中b.液态水的存在和生命过程的发生、发展）

Ⅲ.地球具有适合生物生存的大气条件。（a.地球具有适中的体积和质量，其引力可以使大量的气体聚集在地球的周围，形成包围地球的大气层；b.臭氧层的臭氧大量吸收紫外线，可以保护地球生物不受紫外线伤害）

Ⅳ.地球上有液态水。

第二节太阳对地球的影响

1.太阳是一个巨大炙热的气球体，主要成分是氢和氦。

2.太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。

3.太阳为地球提供能量：太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。

Ⅰ.直接提供光、热资源；

Ⅱ.太阳辐射能维持着地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力；

Ⅲ.作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；

Ⅳ.太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。

4.太阳从里到外分为光球、色球和日冕三层。

日冕：是太阳大气的最外层，只有在日全食时或用特制的日冕仪才能看到。

色球：位于光球外部，呈玫瑰色，只有在日全食时或用特殊的望远镜才能看到。

光球：是用肉眼可以观测到的太阳表面。

图例：

日冕外Ⅰ、温度升高，厚度增大；

色球内Ⅱ、密度减小，高度越小。

5.太阳活动：黑子和耀斑，是太阳活动的重要标志。

黑子：光球表面常出现一些黑斑点。周期：11年

耀斑：又叫做色球爆发，是太阳高度集中的能量释放过程。

耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。

6.太阳活动对地球影响很大：

Ⅰ.引起大气层扰动，使地球上无线电波通信受到影响，甚至出现短暂中断；

Ⅱ.高能带电粒子会扰乱地球磁场，使地球出现“磁暴”现象，导致罗盘针不能正确指示方向；

Ⅲ.出现极光；

Ⅳ.研究表明，自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。

第三节地球的运动

一、地球运动的一般特点

地球的运动包括自转运动和公转运动两种基本形式。

①地球自转：地球绕其自转轴（地轴）的旋转运动。它的北端始终指向北极星附近；方向：自西向东

Ⅰ.以距离地球遥远的同一恒星为参考点，一日时间长度为23时56分4秒，叫做恒星日；

以太阳为参考点，一日时间长度为24小时，叫做太阳日；

Ⅱ.从北极上空看地球，地球作逆时针方向旋转；

从南极上空看地球，地球作顺时针方向旋转；

（北逆南顺）

Ⅲ.地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等，约为15°；

地球自转的线速度，纬度越高，线速度越小，南北极两点无线速度。（计算：赤道线速度V，则纬度为α的地方线速度为Vcosα）

②地球公转：地球绕太阳的运动。方向：自西向东

Ⅰ.地球公转的时间单位是1年，时间为365日6时9分10秒，叫做恒星年；在公转中，地轴的空间倾斜方向始终不变。

Ⅱ.地球公转的轨迹叫做公转轨道（近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于焦点上）、（靠近近日点，速度加快；靠近远日点，速度变慢）

近日点：每年1月初，地球距离太阳最近，速度较快；

远日点：每年7月初，地球距离太阳最远，速度较慢；

图例：

二、太阳直射点的移动

1.概念：赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。

黄道平面：地球公转轨道的平面。

黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，为23°26′（即公转自转的夹角）。

出现极昼极夜的根本原因是黄赤交角的存在。

图例：

2.回归运动：太阳直射点灾难北回归线之间的往返运动。

回归年：太阳直射点回归运动的周期为365日5时48分46秒。黄赤交角的度数=南北回归线的度数

极圈的度数=90°-黄赤交角的度数

3.节气：

春分日（3月21日前后）：直射赤道

夏至日（6月22日前后）：直射北回归线

秋分日（9月23日前后）：直射赤道

冬至日（12月22日前后）：直射南回归线

三、昼夜交替

1.昼夜的成因：地球是一个既不发光，也不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。

2.昼半球和夜半球的分界线（圈），叫做晨昏线（圈），把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。

3.昼夜交替的周期是1个太阳日（24小时）。太阳日被用来作为基本的时间单位。

4.地球自西向东转，在同一纬度地区，东边的地点先看到日出。东边的地点比西边的地点时间要早。同一时刻，不同京都的地方具有不同的地方时。

地方时早晚比较：应该是先到12：00的早。

5.经度每隔15°，地方时相差一小时，经度每个1°，地方时相差4分钟。

四、时差

1. 按统一标准划分全球的时区，实行分区计时的方法，全球共分为24个时区，每个时区跨经度15°。各时区都以本时区中央经线的地方时作为本区的区时。相邻两个时区的区时相差1小时。

影子朝南，则直射点始终在它的北部

2.常用区时：

北京：东八区

伦敦：中时区

华盛顿/纽约：西五区

3.在同一时刻，全球两个日期分界线①180°经线（即国际日界线，

日期变，地方时照旧）

②0时经线（自然变更）180°

旧一天新一天

180°

0°

图例注解：

图中180°经线是固定的，而0时经线由于地球自转其经度在不断变化。

4.地方时和区时的计算：

①地方时的计算：所求地点的地方时=已知地点的地方时〒两地的经度差（度）*4分钟

（注：东早西晚，若所求地点在已知地点东面用“+”，在已知地点西面用“-”）

②时区和区时：某地的时区数=当地的经纬度数除以15所得的数，取小数点后第一位数，四舍五入求整。

③中央经线的度数=15°*该时区的区数（东时区为东经度，西时区为

西经度）

④所求区时=已知区时〒两时区差*1小时

（若求出的时间大于24，则减去24小时，日期加一天；

若求出的时间为负值，则加上24小时，日期减一天；

若有航程时间，在已算好的时间上再加上航行（飞行）时间。）

五、沿地表水平运动物体的偏移

1.偏转的原因：地球自转产生自转偏向力。

2.偏转的规律： ①北半球：向右偏转

②沿赤道：不偏转

③南半球：向左偏转

（纬度越高，偏转越明显）

六、昼夜长短和太阳高度的变化 1.北半球的夏半年：自春分至秋分日，是北半球的夏半年，也是北半球获得日照时间最长的季节。在此期间，北半球各纬度昼长大于夜长，纬度越高，昼越长，夜越短，北极四周出现极昼现象。

其中，夏至日北半球昼最长，夜最短，北极圈以北出现极昼现象。

2.北半球的冬半年：自秋分至次年春分日，是北半球的冬半年，也是北半球获得日照时间最短的季节。在此期间，北半球各纬度昼长小于夜长，纬度越高，周越短，夜越长，北极四周有极夜现象。

简单规律：赤道不变，南左北右

昼夜长短反映了日照时间的长短：正午太阳高度角是一日之内最大的太阳高度角，反映了

太阳辐射的强弱。

其中，冬至日北半球昼最短，夜最长，北极圈以北出现极夜现象。

3.在春分日和秋分日，全球各地昼夜等长，获得日照时数相等，即为12小时。

4.太阳光垂直照射的经线地时间为12：00。太阳光与晨昏线（圈）的夹角为90°。直射点纬度决定昼夜长短。（e.g.6.22，北半球纬度越高，昼越长）

纬度越高，昼夜长度变化幅度越大。

5.同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南、北两侧递减。

6.①夏至日，正午太阳高度由北回归线向南、北两侧递减，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，太阳辐射最强；南半球各纬度。正午太阳高度达到一年中的最小值，太阳辐射最弱；

②冬至日，正午太阳高度由南回归线级其以南各纬度，正午太阳高度达到一年中的最大值，大洋辐射最强；北半球各纬度，正午太阳高度达到一年中的最小值，太阳辐射最弱。

7.春分日和秋分日，正午太阳高度自赤道向两极递减。南北太阳辐射幅度相当。

8.昼夜长短的计算方法：

①根据昼弧或夜弧的长度进行计算——

昼（夜）时数=昼（夜）弧度数/15°

②根据日出或日落的时间进行计算——

昼长时数=（12-日出时间）*2=（日落时间-12）*2

夜长时数=（日出时间-0）*2=（24-日落时间）*2

9.正午太阳高度角的计算——

H=90°-所求地点纬度与直射点纬度的间隔

七、四季更替和五带

1.原因：由于昼夜长短和正午太阳高度的时空变化，使得太阳辐射既有时间的变化，也有空间的分异。全球同纬度地区（除赤道外），太阳辐射在一年中呈现有规律的变化，形成四季；全球同纬度地区，太阳辐射从低纬度向高纬度呈现有规律的递减，据此可划分为五带。

2.四季更替——夏季是一年内白昼最长、太阳最高的季节，也是获得太阳辐射最多的季节；冬季是一年内白昼最短，太阳最低的季节，也是获得太阳辐射最少的季节；春、秋两季是冬、夏两季的过渡季节。

3.春季：3 4 5三个月

夏季：6 7 8三个月

秋季：9 10 11三个月

冬季：12 1 2三个月

4.五带——以南、北回归线（23°26′）和南、北极圈（66°34′）为界限，可把地球表面粗略地分为热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带等五个热量带。五带反映了太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区减少的规律。

图例：五带

5.黄赤交角的变化，导致五带范围的变化、极昼极夜范围的变化。若黄赤交角变大，则热带、寒带范围扩大，温带范围缩小，极昼极夜范围减小；若黄赤交角变小，则反之。

第四节地球的圈层结构

一、地球的内部圈层

1.地震波：当地震发生时地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。

①纵波（疏密波）：传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；

②横波：传播速度较慢只能通过固体传播。

（纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化）

2.不连续面：地震波在一定的深度发生突然变化，这种波速突然变化的面叫做不连续界面。

①在地下平均33千米处（指大陆部分），在这个不连续面下，纵波和横波的传播速度都明显增加，这个不连续界面叫做莫霍界面；

②在地下2900千米处，在这里纵波的传播速度突然下降，横波完全消失，这个界面叫做古登堡界面。

图例：地震波的传播速度

地球内部圈层的划分

温度升高，压力增大

3.划分：以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。

图例：

①地壳：位于莫霍界面之外，是地球表面一层薄薄的、由岩石组成的坚硬外壳。厚薄不一，大陆部分比较厚，大洋部分比较薄。

②地幔：介于莫霍界面和古登堡界面之间。根据地震波的传播速度分为上地幔和下地幔两层。在上地幔上部存在一个软流层，可能是岩浆的主要发源地。

③地核：以古登堡界面与地幔分解。根据地震波的传播速度。分为内核和外核两层。地核的温度很高，压力和密度很大。

4.岩石圈：地壳和上地幔顶部（软流层以上），由坚硬的岩石组成。合称为岩石圈。

二、地球的外部圈层

1.地球的外部圈层包括大气层、水圈、岩石圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系，相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。

2.大气圈：是由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是氮和氧，是地球自然环境的重要主城部分。

3.水圈：是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层，包括地表水、地下水、大气水、生物水等。水圈的水处于不断的循环之中。

4.生物圈：是地球表层生物及其生存环境的总称，占有大气圈的底部，水圈的全部和岩石圈的上部。它是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果。

第五节冷热不均引起大气运动

一、大地的受热过程

1.太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。在传播过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面反射和吸收。

地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给近地面的大气。近地面大气吸收了地面辐射以后，又以对流、传导等方式，层层向上传递热量。

这种热辐射交换式大气增温的最重要方式。

图例：

2.大气在增温的同时，也向外辐射热量。（大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射，对地面有保温作用。）（月球表面没有大气，所以昼夜温度变化不比地球表面剧烈。）

大气运动的形式：①对流上升

下沉

②水平运动→风

3.大气对地面保温作用的过程：

太阳暖大地→大地暖大气→大气还大地

二、热力环流

1.大气中热量和水汽的输送及天气的变化，都通过大气运动实现的。

2.大气运动的能量来源于太阳辐射。

引起大气运动根本原因：太阳辐射能的纬度分布不均，造成高低纬度间的热量差异。

3.热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流。它是大气运动最简单的形式。是一种常见的自然现象。在一定条件下，地表的冷热差异会产生环流。

4.气压：

①在同一竖直面上，总是越高处气压越低；

②高压和低压是相对于同一水平面而言的，垂直方向气压下面高于上面；

③等压面是空间气压值相等的个点所组成的面，等压面凸起的地方是高压区；等压面下凹的地方是低压区。地面受热均匀等压面一般呈水平状态，地面受热不均匀，则往往形成等压面的上凸或下凹。

④常见的热力环流形式及作用：

Ⅰ.城市风：严重污染的企业应该布局在城市风下沉距离以外，绿化带应布局在城市风下沉距离以内。

Ⅱ.海陆风：白天风由海洋吹向大陆，晚上风由大陆吹向海洋；

图例：↑↓

陆地海洋白天

↓↑

陆地海洋夜晚

Ⅲ.山谷风：白天风从谷底吹向山底，晚上风从山顶吹向山谷。

图例：白天

夜晚

三、大地的水平运动：地面受热不均，导致空气上升和下沉运动

1.气压梯度：单位距离间的气压。

2.水平气压梯度力：压梯度，就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力。在这个里的作用下，大气由高气压区低气压区作水平运动，形成风。水平气压梯度力是形成风的直接原因。

3.水平气压梯度力垂直于等压线，指向低气压，风会受到地转偏向力的影响，逐渐偏离气压梯度力的方向。近地面的风，还受到摩擦力的

人教版高中地理必修一知识点总结

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日=２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法：

高中地理必修一知识点总结完整版知识讲解

高中地理必修一知识点总结完整版第一部分地球的宇宙环境 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。（1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。（2）天体系统由高到低的层次：（3）地球在太阳系中的位置：太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。（１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星）（2）特殊性体现在：地球存在生命物质 ★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气）.太阳辐射影响因素（三个）我国太阳能资源分布特点及原因太阳能风能开发条件评价能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策新能源的优点：清洁无污染，可再生。缺点：能量密度小，变化大不稳定。 ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。（1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。（2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。（3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度 ★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。（1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。昼夜更替的周期是１个太阳日。（2）地方时产生的原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。地方时的确定与经度的对应关系：太阳直射的那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线的地方时为6点，昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。

高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球练习题

第一章宇宙中的地球课后练习区·基础过关一、选择题 1.以下天体与我们的视觉对应正确的是 ( ) A.星云---------一闪即逝 B.行星----------圆缺多变 C.彗星----------拖着长尾 D.月亮 ---------轮廓模糊 2.下列事物中，与“天宫—号”空间实验室不属于同—类的是 ( ) A. 太空中的人造卫星 B.“天宫一号”中的科学家不小心丢在太空中的牙刷 C. 太空中的航天飞机 D. 拖着长尾的哈雷彗星 3.下列属于天体的是（） ①地球②河外星③天空中飘动的云④星际空间的气体和尘埃 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”重温儿时的童谣，完成4～5题。 4.童谣中出现的天体属 ( ) ①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系 A.①③⑤ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③ ④⑤ 5．童谣中涉及的天体系统共有 ( ) A.1级 B.2级 C.3级 D.4级 6.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（） A.太阳系→银河系→地月系→总星系 B.银河系→河外星系→太阳系→总星系 C.地月系→太阳系→银河系→总星系 D.地月系→银河系→总星系→河外星系 7.与银河系处于同一级别的天体系统是（） A.总星系 B.河外星系 C.太阳系 D.地月系 8.人类对宇宙的认识经历了漫长的时间，人类对宇宙的认识也不断深入。可见宇宙的范围尺度取决于 A.观测时间的延长 B.观测位置的变化 ( ) C.观测空间的差异 D.观测技术的提高

地球 1 1 5.52 1年23时56分火星0.11 0.150 3.96 1.9年24时37分 9.从表中可以看出四颗行星最接近的是 ( ) A.质量相近 B.体积接近 C.公转周期最为接近 D.平均密度 10.材料中所反映的太阳系的部分行星，其绕日公转方面具有一定的共同性。下列分析不正确的是 A.同向性一一各行星的自转方向都与地球的自转方向相同 ( ) B.共面性——各行星的公转轨道面与地球的公转轨道面近乎在同一平面 C.近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆 D.各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转行其道，互不干扰 11.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则 ( ) A.地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下 B.地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质 C.地球上将不会有大气 D.地球上将只有固态和晶体物质 12.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在” 有密切关系的是 ( ) ①地球的质量和体积适中②地球上昼夜更替的周期比较适中 ③太阳光照条件稳定④地球与太阳的距离比较适中 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 13.下图为“公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图”。与①②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一 ( ) A.适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动二、综合题： 14.读下面“地球在太阳系中的位置图”，回答问题。 A B C E F G H S D

高一地理必修一知识点总结(人教版)

第一章行星地球第一节宇宙中的地球 1.天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。彗星哈雷彗星76周年比较：太阳是离地球最近的恒星。月球是距离地球最近的天体。金星是离地球最近的行星。 2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。河外星系地球 3.天体系统：总星系地月系太阳系月球其他行星系银河系其他恒星系 4．八大行星名称：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天王、海王星（距日远近） 5. 类地行星水星、金星、地球、火星分类巨行星木星土星远日行星天王星海王星 6.共同特征：同向性、共面性、近圆性日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气 7.存在生命地球上有液态水的行星安全的宇宙环境外部条件稳定的光照条件第二节太阳对地球的影响 1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K. 2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。 3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源，促进生物生长 ②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力 ③煤、石油等是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能 ④是生活和生产中多种能源的来源注意：地热、核能、潮汐、地震与太阳辐射能无关 4.大气上界太阳辐射的分布：从赤道向两极递减

6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年 7.太阳活动对地球的影响 ①影响地球的电离层，使无线电短波通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常（主要黑子与降水的关系）。第三节地球的运动类型绕转中心方向速度周期角速度线速度自转地轴自北西逆向南东顺除南、北极点为零外，其他各地均相等（15°/时）由赤道向南北两极递减，南北极点为零（同一纬度海拔越高，线速度越大）恒星日(23时56分4 秒)地球自转的真正周期太阳日（24小时）日常作息时间公转太阳近似正圆的椭圆，速度大小不等近日点（1月初），角速度、线速度快远日点（7月初），角速度、线速度慢恒星年365日6时9 分10秒备注： 1.地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。 2.地球自转方向自西向东，俯视图中，从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。 3.地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。赤道（1670km/h），30度1447km/h， 60度837km/h 4.南北极点既无角速度，也无线速度。

高中地理必修一第一章第一节

第一节宇宙中的地球 1、天体人们对宇宙的探索早在人类的文明初期就开始了，那时人们只能用肉眼观天象，看日月星辰。后来，人们用天文望远镜，发现了星云和星系。再后来，借助于射电望远镜，人们还探测到了中子星、类星体和黑洞等。所有这些都是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。（自然天体和人造天体）

（1）概念：宇宙间物质的存在形式（2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体（3）特征：物质的、运动的、独立的

①星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。蟹状星云是金牛座一团无定型的膨胀气体。 ②恒星：由炽热气体组成、能自行发光的球状或类球状天体。太阳是离地球最近的恒星。 ③行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。行星质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光发亮。土星是环绕太阳运行的一颗行星。 ④卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小也差别很大，有的直径只有几千米大。月球是地球的天然卫星。

有星光闪烁的恒星有明亮的行星有圆缺多变的月亮有轮廓模糊的星云有一闪即逝的流星有拖着长尾的彗星有星际物质——气体和尘埃有形式各异、大小不一的人造天体

2、天体系统宇宙中的天体都在运动着。运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。天体系统有不同的级别。地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。因此，对于每一级别的天体系统，地球都有相应的位置。简言之：宇宙中的各种天体之间相互吸引,相互绕转,形成

地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天体。地月平均距离为38.4万千米。太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米。太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团——银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有1 000多亿颗。直径为10万光年。太阳系与银河系中心的距离约为3万光年。在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统称为总星系。是目前知道的最高一级天体系统。

人教版高中地理必修一知识点总结06401

高中地理必修一考点复习第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星系河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 1．2太阳对地球的影响一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球

2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴特点：周期性（约11年）、整体性。（课本P11活动）； ⑵影响：①造成无线电短波通讯衰减或中断；②扰动地球磁场，产生磁暴现象；③两极地区产生极光；④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。自西向东。北极上空俯视为逆时针。运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。角速度：除两极点外各地相等（15°∕h ）。近日点（每年1月初），速度快远日点（每年7月初），速度慢运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分4秒昼夜交替周期：一个太阳日=24时真正周期：一个恒星年=365日6时9分 10秒直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒地理意义 1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

人教版高一地理必修一知识点总结,图文版,最全面最详尽

习一地球和地球仪一、地球的形状和大小： 1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约40000千米，经线圈长约40000千米二、地球仪㈣经纬网的常见形式 N S 纬线是直线，经线连接南北纬线是以极点为中心的同心圆，经线是由极点向四周呈放

★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位（1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。（2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单）【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800 ，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离（1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l °对应的实际弧长大约为111×cos 纬度km 。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分长度 ⑴同一经线圈上的两点，最短距离的劣弧线就在这个经线圈上. ⑵出赤道外，同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧向较高纬度凸. ⑶晨昏线是大圆，处在晨昏线上两点的最短距离就是两点之间的最短晨昏线复习课二地图一、地图的基本要素——比例尺、方向、图例 1.比例尺 ①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。 120°E

高中地理必修一第一章第四节地球的结构

第四节地球的结构一、课程标准说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。二、教学重、难点地球各圈层的主要特点、岩石圈的范围和地球圈层示意图简单绘画。三、教学目标学生能借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。学生学会绘制简单的地球圈层示意图，说出地球的圈层结构并分析概括出地球各部圈层的主要特点。学生能识记地球外部圈层的构成。四、教学方法比较分析法、读图分析法五、教学过程【引入新课】同学们我们人类生活在地球上，那你们了解自己生活的地球吗？今天我们就一起学习第一章第四节地球的结构，熟悉我们人类生存发展的地理环境。【进入新课】首先我们先学习地球的内部圈层。一、地球的内部圈层（板书） 1、划分依据：根据地震波在地球内部传播速度的变化。【读书】同学们阅读书本25页的阅读，思考问题①什么是地震波？②地震波可分为哪两种？各有什么特征？【总结】当地震发生时，地下的岩石受到强烈冲击，产生强性震动，并以波

的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。根据地震波传播的特征，可将地震波分为纵波（P波）和横波（S波）。纵波能在固体、液体中传播，速度较快；横波只能在固体中传播，速度较慢。 2、划分界面：莫霍面和古登堡面。【读图】引导学生读课本图1-20 地震波传播速度和距离地表深度的关系和左边文字，分析莫霍面、古登堡面的大致深度以及这个两个界面附近地震波传播速度的变化。【总结】纵波和横波在地表至莫霍面的传播速度都明显增加，莫霍面距离地表约33千米；古登堡面距离地表约2900千米，纵波传播速度突然下降，横波则突然消失。 3、三大圈层：以莫霍面和古登堡面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。【读书】引导学生看书，分析、归纳各圈层的主要特征。【总结】地壳①厚度：地壳平均厚度约17千米，地壳厚度的变化规律是：大陆地壳较厚，平均厚度约33千米，海洋地壳较薄，平均厚度约6千米；海拔越高，地壳越厚，海拔越低，地壳越薄。 ②组成：地壳由90多种化学元素组成，含量较多的8种元素是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁，其质量总数占地壳总质量的98.04%，其中氧几乎占1/2，硅占1/4强。硅酸盐类矿物在地壳中分布最广 ③结构：上层为硅铝层，相对密度较小，分布不连续，在大洋底部罕见甚至缺失；下层为硅镁层，相对密度较大，分布是连续的。地幔①结构：分上地幔和下地幔。上地幔具有固体特征，主要由含铁、镁

人教版高中地理必修一知识点_必背版(完整版)

第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）第二节太阳对地球的影响一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差

人教版高中地理必修一知识点总结材料

高中地理必修一知识点总结（人教版）第一章行星地球第一节宇宙中的地球 1.天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。彗星哈雷彗星 76周年比较：太阳是离地球最近的恒星。月球是距离地球最近的天体。金星是离地球最近的行星。 2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。河外星系地球 3.天体系统：总星系地月系月球太阳系其他行星系银河系其他恒星系 4．八大行星名称：水、金、地、火、木、土、天王、海王星（距日远近） 5. 类地行星水星、金星、地球、火星分类巨行星木星土星远日行星天王星海王星 6.共同特征：同向性、共面性、近圆性日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气地球上有液态水 7.存在生命安全的宇宙环境的行星外部条件稳定的光照条件第二节太阳对地球的影响 1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K. 2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。 3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源 ②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力 ③直接、间接地为地球上提供了能源 4.太阳辐射的分布：从赤道向两极递减 5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层、色球层、日冕层。 6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层---太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年

7.太阳活动对地球的影响 ①影响地球的电离层，使无线电通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常。第三节地球的运动 1. 地球运动的一般特点备注： 1. 地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。 2. 地球自转方向自西向东，俯视图中，从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。 3. 地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。 4. 南北极点既无角速度，也无线速度。 2.太阳直射点的移动（1）黄赤交角自转 → 赤道（平）面黄赤交角太阳直射点的移动公转 → 黄道（平）面（23°26′）限制了太阳直射点的移动范围变大，热、寒带面积变大，变小，热、寒带面积变小，温带面积变小温带面积变大（2）太阳直射点的移动示意图 1.移动方向夏至日→冬至日向南移动冬至日→次年夏至日向北运动 2.直射次数：南北回归线上，一年各只有一次南北回归线之间，一年有两次南北回归线以外的地区，无直射 3.周期：回归年 365日5时48分46秒 3.地球自转的地理意义：（1）昼夜交替

高中地理必修一知识点汇总

高中地理必修一知识点汇总第一章行星地球

⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象； ⑷两极地区产生极光； ⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

1. 太阳直射点的移动规律如图示： 2. 地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点。简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。 3. 地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。二、昼夜交替和时差（一）昼夜交替 1. （1）昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；（2）昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2. 晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。 3. 晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4. 晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。

5. 晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′ 6. 太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7. 昼夜交替的周期：一个太阳日 =24小时（二）地方时的计算 1. 地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（即1°=4分钟） 2. 地方时计算方法：某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。 ②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加。 ③计算步骤：确定两地经度差；换算两地时间差；判断两地东西方向；带入计算。 3. 昼夜长短的计算 ⑴昼弧：任一纬线落在昼半球内的部分。

高一地理必修一知识点、重点、考点--新版

高一地理必修一知识点、重点、考点第一单元宇宙中的地球一：地球运动的基本形式：公转和自转绕转中心太阳地轴方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）周期恒星年（365天6时9分10秒）恒星日（23时56分4秒）角速度平均1o/日近日点（1月初）快远日点（7月初）快各地相等，每小时15o（两极除外）线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系：（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26’ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动二：地球自转的地理意义（1）昼夜更替（2）地方时（3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长①太阳直射点在那个半球，北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长，②赤道全年冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，③春秋分日全球北极圈以北出现极夜现象昼夜平分南半球：与北半球相反 ②正午太阳高度的变化春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北随纬度的变化夏至日：由23o26’N向南北降低方向降低冬至日：由23o26’S向南北降低 23o26’N以北在夏至日达到最大值离直射点越近高度随季节的变化23o26’S以南在冬至日达到最大值越大南北回归线之间每年有两次直射四：光照图的判读（1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向. （2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26’（3）确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1o相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时（4）判断昼夜长短求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算（5）判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在

人教版高中地理必修一第一章第四节地球的圈层结构教案

第一章第四节地球的圈层结构教案一、教材分析第四节为地球的结构。包括地球的内部圈层、地球的外部圈层等。内部圈层包括地壳、地幔和地核，外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。在学习了有关"宇宙中的地球"后，面临着"什么是自然环境"的基本问题。本节就是通过在宏观上了解地球圈层结构的基础上，达到认识自然环境的组成之目的，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中加以认识。本节的内容涉及了地理、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高。与前几节不同的是这节内容在初中没有接触过而且新的概念较多。所以学生会觉得比较难理解和识记。怎样在学生现有水平和知识储备的基础上，引导他们学习，使他们能较好地理解问题，为今后的学习打下良好基础，也是本节教学中要解决的问题。二、教学目标 1. 知识与技能：使学生初步了解地球内部的构造、组成和划分依据。使学生了解内部各圈层的界限、厚度、物理性状等。 2. 过程和方法：使学生了解研究地球内部构造的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践；使学生了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点；通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，培养学生综合归纳能力。 3. 情感态度与价值观：通过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育，探索自然的精神。三．教学重点 1．地震波的波速及传播特点，区别横波与纵波。 2．利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”示意图，初步掌握读图分析技能。 3．了解地球的内部圈层结构，并能概括出各圈层主要特点。四、教学难点 1．地震波和地球的内部圈层是本节教学的难点。 2、“地幔”、“软流层”的有关知识。五、教学方法讲解法、引导分析法，角色扮演法，讨论法六、教学媒体阪神地震短片，地震波速度与地球内部构造图，地球内部结构示意图，岩石圈、软流层示图、投影片。七、教学过程：

高一地理必修一知识点归纳

高一地理必修一知识点归纳【篇一】高一地理必修一知识点归纳环境承载力 ①定义：养活的人口数(生存) ②影响因素：资源(主要因素，由最短缺的资源决定，木桶效应)、经济等 ③特点：不确定性和相对确定性。世界100亿，中国16亿合理人口容量，定义：养好的人口数(发展) 影响因素： ①自然环境：正相关(现实人口间接反映合理人口容量的大小) ②地域开放程度：正相关(日本、荷兰、比利时利用别国资源) ③本国自然资源：正相关 ④生活质量、消费水平：负相关 ⑤科技发展水平：当多开发的资源大于多需要的资源：正相关;当多开发的资源小于多需要的资源：负相关 ⑥贫富差距：负相关【篇二】高一地理必修一知识点归纳 1人口增长快慢的根本原因生产力的发展水平直接原因人口自然增长率=出生率-死亡率 2人口增长模式

（1）工业革命以前原始人口增长模式特点高高低原始社会传统人口增长模式特点高，高较低奴隶社会，封建社会，资本主义社会（2）工业革命时特点高低高（18世纪——19世纪末20世纪初）欧洲（20世纪50年代）起普遍存在于大多数发展中国家（3）近现代特点三低世界主要发达国家(原因：现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人们的生育观念及行为的变化) 3人口零增长国家：意大利，匈牙利，俄罗斯，德国等人口负增长国家;英国，比利时，芬兰等 4促使中国人口出生率迅速下降的因素主要有三个： 1社会经济因素 2制度因素 3计划生育因素P8 【篇三】高一地理必修一知识点归纳 1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。 (1)气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 (2)生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移;改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土

人教版高中地理教材必修一

人教版高中地理教材必修一作业要求：以高中地理教材某一册书为例，梳理该册书中的核心概念，并绘制概念框架图第一章：行星地球第一节：宇宙中的地球天体系统：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。光年：计算天体间距离的单位，1光年为光在一年中传播的距离，约为94605亿千米。第二节：太阳对地球的影响太阳辐射：太阳源源不断以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。太阳活动：太阳大气经常发生大规模的运动。第三节：地球的运动自转：地球绕其自转轴的旋转运动。公转：地球绕太阳的运动。黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间的夹角。第四节：地球的圈层结构地震波：地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动。并以波的形势向四周传播。第二章：地球上的大气第一节：冷热不均引起的大气运动水平气压梯度力：大气从高气压去流向低气压区的力。第二节：气压带和风带大气环流：全球的有规律的大气运动。第三节：常见天气系统气团：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。冷锋：冷气团主动向暖气团方向移动的锋。暖锋：暖气团主动向冷气团方向移动的锋。准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。气旋：中心气压低，四周气压高的大气水平涡旋。反气旋：中心气压高，四周气压低的大气水平涡旋。第四节：全球气候变化第三章：地球上的水第一节：自然界的水循环水循环：指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。第二节：大规模的海水运动洋流：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。第三节：水资源的合理利用水资源：广义上包括水圈内的水量总体。通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源。第四章：地表形态的塑造第一节：营造地表形态的力量水平运动：指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动。

高中地理必修一知识点总结完全篇

地理必修I复习提纲第一章宇宙中的地球 1.1地球的宇宙环境天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略）可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。地球存在生命的条件：外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气地球内部水汽逸出形成水圈 1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 1 能量来源：太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）； 2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分； 3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。二：太阳活动对地球的影响 1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 2 对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年） 1.3 地球的运动一、地球公转和自转的基本特征公转自转轨道近似正圆的椭圆方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺时针）周期恒星年（365d6h9m10s）恒星日（23时56分4秒）一真正周期角速度平均1o/日近日点（1月初）一最快远日点（7月初）一最慢各地相等，每小时15o（两极除外）线速度平均30千米 /小时从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相同；赤道1670Km\h，两极为0 二、地球自转的地理意义（1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。（2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。（3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。（北半球用右手、南半球用左手判读）三、地球自转和公转的关系：（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。（2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动四：地球公转的地理意义 1 昼夜长短的变化： 1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。 2) 某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。 3) 春分日和秋分日：全球昼夜平分； 4) 赤道上终年昼夜平分。纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。 2 正午太阳高度的变化： 1)日出、日落时（晨昏线上）时太阳高度＝0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。 2) 某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。 3) 某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日出现最大值，12月22日出现最小值；南回归线以南地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大值；回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的