二轮复习动员会发言

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篇一：高考二轮复习动员讲话稿

千磨万炼仍坚劲任尔东南西北风

——致高考冲刺中的同学们

同学们：

大家好！

伴随着春天的到来我们又迎来了新的学期，我们为之奋斗了多年的高考已经进入倒计时阶段。三个月的时间虽然很短，但只要我们振奋精神，调整心态，讲究方法，提高效率，我们仍然会有很大的提升空间。在此，我代表全体高三教师向同学们提出以下建议，供大家参考。

一、振奋精神，坚定信心

经过高三上学期五个多月的拼搏，伴随着学业成绩的起起落落，同学们已经品尝了高三生活的酸甜苦辣。站在新的起点上，在拼搏的进程中，你们或许已经感到疲惫，或许有一些备受煎熬的感觉，但这些感觉恰恰说明你们已经付出了很多，是成功的前兆，在这个时候更需要你们振奋精神，坚

定信念，矢志不渝地去追逐梦想。

梦想是人类进步的阶梯。一生有梦，不断追梦的人才能始终充满希望与活力地生活着。可能有的同学会说，我感觉我离自己的梦想很遥远，其实遥远并不可怕，可怕的是你不去奋力缩短你与梦想之间的距离。在追梦的过程中，汗水和泪水都是你必须付出的，遭受挫折和打击也是你的必修课，只是你应该学会被打击后变得更加坚强。

黑人领袖马丁.·路德·金曾经说过：“在这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立着的话。”

过去的许多学生，有的在一轮考试后成绩还很不理想，曾经有过放弃高考的念头，经过三、四个月的拼搏，高考时一跃成为“黑马”，考上了重点本科；还有的在高考时的成绩也不理想，有的甚至只考了个专科学校，可是多年之后再见到他们时，他们竟然在北大、浙大等名牌大学攻读硕士或博士学位。这些都是他们矢志不渝地追梦的结果。

青年人不要限制或轻易放弃自己的梦想，只要你勤奋努力，你就一定会梦想成真！

二、学会感恩，学会负责

高三是人生的一个特殊时期，是决定命运的一个重要转折点。这个时期的学生是家庭和学校的宠儿，往往会受到特殊的关爱和照顾。作为学生本人要正确处理好各种关系，避免两个极端。一是对别人对你的关心诚惶诚恐，压力倍增，

总觉得学不好对不起关爱你的人，导致心浮气躁，学习效率低下；二是处处以自我为中心，觉得别人对你的付出都是理所当然，动辄就发脾气、抱怨，像个小刺猬，把关爱你的人扎得遍体鳞伤。这些都对你的应考和成长不利，正确的做法应该是坦然地接受家人和老师的关爱，并学会真诚地感恩，感恩的方式应以更加勤奋地学习，让关爱你的人看到你的进步为主，另外还可以适时地用语言或文字表达你的感激之情，多与家人和老师沟通，把你高兴的事，烦恼的事告诉他们，一来可以驱除你心中的垃圾，减轻你的心理压力，二来可以获得别人的开导和帮助，甚至还能激发别人关爱你的积极性，何乐而不为呢！请你相信，在这个时刻，学校、老师和亲人都会全力支持你的！

在学会感恩的基础上，你还要学会负责任。父母、老师都是由不得我们自己

选择的，摊上什么样的，就得认可什么样的。要学会适应他们，学着欣赏他们，学着感激他们。如果不幸遇上了对你不负责任的父母或者是老师，那就需要加倍对自己负责任，任何想以自己的堕落和不争气来报复他们的行为都是愚蠢的，到头来，当他们都离你远去时，你靠什么来立足于这个世界，靠你的玩世不恭和游手好闲吗？要靠本事！只要有了过人的本领，任何人都不敢小瞧了你！同学们，你们已经长大了，学会对自己负责，对学校和家庭负责吧！

三、珍惜时间，高效学习

在通常情况下，在一个班里，尽管学生的性格、品德千差万别，但从综合能力上来看是差不多的。除了极少数天资聪颖和先天愚钝的人，对大部分人来说，学习成绩和学习时间的投入就基本上成正比。时间的供给，丝毫没有弹性。

管理大师德鲁克给出的时间管理药方是：要随时记录自己的时间的使用情况，要尽量多地腾出整块而不是零星的时间来应付最重要的事情，要尽量消除浪费时间的活动。

李嘉诚十四岁时曾在香港一家茶楼当跑堂伙计。茶楼的伙计每天必须在清晨5时赶到茶楼。为了早起，李嘉诚把闹钟拨快10分钟，每天总是最早一个赶到茶楼。成为香港首富后，他的手表仍然要比别人快十分钟。比别人快上十分钟是李嘉诚一直保持着的习惯，正是因为他惜时如金，所以才有他丰硕的成果。

作为站在离高考考场只有一步之遥的你们，更要惜时如金，每天都要写出学习计划，并努力去逐项完成，每完成一项，用笔打上对号，并对计划完成情况做出小结，进行自我表扬或批评，这样你的复习就会形成良性循环，你会感到越来越有收获，越来越有自信心。

在珍惜时间的同时要避免采用疲劳战术，要科学用脑，通过加强营养和适度的睡眠来保证良好的精神状态。

用心学习才会有高效率。用心与用力是不一样的，用心

就是要把学习看成自己生活的一部分而不仅仅是任务，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它，这样的学习才能称为高效的学习。

四、了解特点，讲究方法

二轮复习即将带来，时间短,任务重，必须讲究复习方法才能取得良好的成效。

二轮复习主要有以下两个特点：一是按照高考的重点和热点分小专题复习，旨在进一步熟悉基本知识和基本方法，将零散的知识系统化、网络化。二是各种形式的训练和考试较多，旨在查漏补缺，总结应试的经验教训，训练应试能力。

同学们在复习过程中要注意以下几点：

1、要做好每个专题复习前的预习，争取通过预习就能解决本专题的大部分基本知识和方法，寻找本部分知识与其他知识的联系，即建立知识网络，并完成相关练习题，对高考的热点题目要力求熟练，同时要找出自己还存在的问题。

2、更好地关注课堂听讲和小组讨论。在二轮复习的课堂上，老师讲的东西可能不再是细致的，但一定是非讲不可的内容，是重点、热点问题中大部分同学还没有落实好的内容。小组讨论也是同学们之间解决疑难，交流应试心得，互相取长补短，提高综合能力的重要渠道。要克服害羞、胆怯、自傲、自卑等心理，积极参与，力求有最大的收获，还要与周围的同学建立和谐的关系，组成成功共同体，互相鼓励，

互相搀扶，一起走向成功。

3、要做到训练必限时，练后必总结。除了要充分利用

好老师安排的限时训练机会之外，自己在预习时做题或课后自行安排的练习都要限时做，哪怕只做一

套题的某几个题也要限时做，以便训练解题速度和答题技巧。做完后再对答案，找出自己的答案与标准答案的差距，然后再总结纠错。

二轮复习的纠错方式应该与一轮复习有较大的不同。这时的纠错应该分两种类型，第一种是总结式的纠错，例如做完一套题后，用简练的文字整理出自己的知识漏洞和方法漏洞，简要分析出自己的失分原因，特别要把自己会而不对的原因整理出来，将题目的规范答法和注意事项整理出来以加深印象。第二种是好题集锦，若遇到特别好的题目要把一个大题整体剪下，贴在本子上，将自己做错的地方用红笔进行简要分析，写上错因和注意事项。每周周末都要将本周的总结和好题集锦再落实落实，这样既能节省时间，又有实效，还能为考前复习积累资料。

4、正确对待考试分数，不断调节应试心态。

每个同学的奋斗目标是不一样的，对考试分数的期望值也应该不同。在今后的复习过程中，要淡化分数，不因考试分数的起伏而过度地影响情绪，要把精力用于解决考试反映出来的问题上，要为能在高考前发现问题和解决问题而欣喜。

应试心态的调整也是今后大家应该着力解决的一个问题。不知大家在假期里有没有看过冬奥会的比赛，那些在冰雪项目上夺得金牌的运动员并不都是实力最好的，而是有实力且自己没有发生失误或犯规的。高考也一样，营造一个既紧张又有序的思维状态对考试来说太重要了！这就需要大家在平时的考试中历练自己，每一次都追求最大限度地发挥出自己的水平。

五、经历高考，感悟人生

人生好像登山，而且要攀登无数的山，每一座山都有其独特的高度和风景。高考就是其中的一座海拔较高而且风景秀丽的山，其攀登之艰难和登顶后带给人的美妙体验，是没有经历过的人所不能体味到的。有些事，经历过本身就很重要。经历过高考的人，一定是一个意志坚强的人，是一个不怕困难的人，是一个心怀梦想的人。高考必将加快你们的成长进程，丰富你们的人生阅历。

同学们就要走上高考的考场，去展示你们的才华，追逐你们的大学梦想了。作为老师，我们一定会更加勤奋地工作，给你们更多的关心和支持。让我们携起手来，拼搏百来天，向高考考场冲刺，为幸福人生奠基！

篇二：中学高三二轮复习动员会讲话稿

中学高三二轮复习动员会讲话稿

中学高三二轮复习动员会讲话稿

各位奋斗在高考战线上的勇士们：

大家辛苦了！

为什么要选择这个时间节点给大家开会？俗话说“百步半九十”，任何事情越到最后越艰难，人越容易倦怠，越容易导致事情导致功亏一篑。今天我就抱着“支支招，鼓鼓劲”的态度和大家聊聊，期望在最后的决战中助大家一臂之力。今天我就谈两个关键词“策略和心态”。

对于后期复习策略，各科老师都给大家谈过，学校还邀请了陕师大附中的两位老师给大家作了专题报告。在此我给大家作以简要梳理。

1、因人而异，合理选择

每个同学要根据往年的高考题及老师的讲解总结各科

的考题清单。比如上周六王全老师在数学讲座里面谈到的数学考试清单：（1）函数与导数22分，（2）解析几何22分，（3）立体几何22分，（4）概率与统计22分，（5）三角函数与数列27分，（6）选做题10分，

（7）复数、简易逻辑、框图、定积分、线性规划、二项式定理、不等式等内容学考25分。然后根据清单进一步细化，每一部分内容有哪些常规题型？怎么求解？哪些题目你100%没问题了？哪些题目你还需加强练习？哪些问题你

怎么也搞不明白？根据自己的状况合理取舍，对于你能弄懂没弄清的问题重点、逐点突破。高考题要将全国九百多万的

考生筛选到两千多所大学，他的筛选功能（区分度）要求相当高，所以每位考生都有施展才能的空间。比如拿数学来说，基础特别差的学生，可以先主攻前面提到的第6和第7部分内容（35分），因为这两部分内容相对独立，难度较小。然后根据自己的情况选取前五部分内容中的简单题型重锤猛敲，拾级而上，逐步推进。我们学生中有这样两种常见的不良现象，第一个现象是“容易题看不上也做不对，难题做不了偏爱钻”，把大量的时间投入到了高考没时间也做不出来的题目上。这就是我给每届学生讲的“胃不好还爱咥干的、凉的、硬的。”第二个现象就是“面面俱到，均衡使力。”导致每道题似乎都会，似乎又都不会，出现“会而不对，对而不全，全而不得满分”的现象。

2、做好纠错、归纳反思。

为什么一道题老师讲过十几遍，自己练过上百遍，到第一百零

一次自己遇见时，仍然感觉“老虎吃天无法下爪”。解决这个问题的一个有效的途径就是“纠错、归纳、反思。”虽然从高三一开始老师就要求大家准备专用纠错本，做好纠错工作，但是根据检查情况来看，大部分学生做的不够理想。从二轮复习开始，我希望大家把这件事情做好，对每个专题里面自己能弄懂但是常出错的题目及解法记录在纠错本上，重点是做好解题之后的归纳与反思工作，这道题目代表了那

一类题型？思路是怎么出来？信息怎么转化？涉及到哪些

知识点及方法？能不能总结出一种解题模版？给自己提供

了哪些解题经验？等等这些问题大家要深入反思，归纳整理。题目是知识、方法和思想的载体，大家千万不能“买椟还珠”，题做了也就做了没有吸收其中的营养。

3、规范答卷，仿真练考

有一年的高考状元面对记者的采访时谈到“我将每一次作业都

当做高考来对待，高考对我来说也就是一次作业。”所以，高考怎么做，每次的作业、练考就要怎么做。个别同学总是抱有侥幸心里，对平时的练习抱着应付差事的态度，只讲求速度与数量不讲求质量与效益。总想着到高考时再认真对待。俗话说“习惯成自

然”，平时不认真对待，高考想认真都认真不了。对于

答卷我谈三点意见：

第一，科学决策，合理选取。20XX年是中国高考的第

40个年头，题目命制已经相当成熟。考前每个学生大体都知道试卷是什么样子的，哪个位置考什么题目，哪个题容易哪个题难，大家要根据自己的情况制定合理的答题策略，这个问题在练考时就要解决。就拿数学来说，选择、填空、解答每类题目都是由易到难，选做题难度适中。你得根据这个特点由易到难逐个突破。全卷22道小题,120分钟，每道题既

不能蜻蜓点水又不能“咬定青山不放松”。根据统计，一套数学卷子将题目读完将答案抄完一般需要40到50分钟，也就是说留给你审题、思考的时间只有70多分钟，所以对一般学生而言时间非常紧张，做不完是正常情况，优先保证正确率其次再讲速度，再者速度不是你想快就能快的，那是建立在功力基础之上的。对于中上游学生我建议的时间分配是这样的：小题平均每道题不能超过3分钟，50分钟之内拿下小题的解答及答案涂写。选做题7分钟，前三道解答题每道平均10分钟，最后两道题每道15分钟，最后留3分钟检查时间。第二，规范作答，认真书写。

对于解答题，阅卷老师是根据你写在卷面上的内容评分的，他不知道你是怎样想的，即使知道也装作不知道。所以大家在练考之后要对照参考答案及得分标准完善自己的书写过程。许景敏老师在做报告时给大家谈了物理解答题的书写模式，每位老师在教学中都会给大家谈到，在此我就不做赘述了。书写的整齐程度对得分的影响是不言而喻的。一位老师做了这样一个实验，在一次考试之后，老师让一名书写比较潦草的同学将另一个书写比较整齐的同学的卷子抄了一遍夹在了试卷当中，评卷老师事先不知道，结果给书写整齐的作文得了52分，给书写比较潦草的作文得了24分，虽然内容一样，得分却差了28分。在这一点上我建议大家向杨苁蓉同学学习。另外，关于演草纸的使用，我建议大家考