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数字音视频技术论文论远程教育
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论远程教育 (1)
摘要 (3)
前言 (4)
第1章远程教育和传统教育的概述 (5)
1.1 远程教育和传统教育 (5)
1.2 远程教育与传统教育的区别 (6)
第2章远程教育发展的优势 (7)
2.1 远程教育的系统模块 (7)
2.2 远程教育的分类 (8)
2.3 远程教育的特点 (8)
2.4 远程教育的特色和优势 (9)
2.5 发展远程教育的意义 (10)
第3章远程教育未来的发展趋势 (11)
3.1 远程教育发展的趋势 (11)
3.2 远程教育的全球化趋势 (12)
第4章结束语 (13)
参考文献 (13)
摘要
远程教育是一种新型的教育形态。近年来我国远程教育取得了很大的发展，远程教育理论研究和学科建设取得了显著的进步。本篇论文介绍了传统教育与远程教育的区别、远程教育的优势以及未来的发展趋势。
关键字：远程教育、优势、发展趋势
前言
在科技进步的推动下，远程教育以开发教学产品、通过媒介传输的手段来表达到教学的目的。印刷技术与书面教材建立了第一代的远程教育形式——函授教育；广播电视技术与音像教材建立了第二代远程教育形式——广播电视教育；计算机及网络技术与计算机课件建立了远程教育形式——网络教育。教学产品的独立性使教师与学生可以相互分离，面对面的教与学不必贯穿于教学活动的全过程。教学从教室、校园扩展到了社会，有形的学校围墙在远程教育这一新的教育形态中慢慢地淡化。远程教育网络将为全社会成员提供终身学习的机会。
近年来我国远程教育取得了很大的发展，远程教育理论研究和学科建设取得了显著的进步。在教育部试点的远程教育院校中，有必要对已接受远程教育的学生开设“远程教育教程”，使学生循序渐进地了解当前学术研究的最新成果，以适应远程教育教学和研究的需要。
第1章远程教育和传统教育的概述
1.1远程教育和传统教育
传统教育一般是指校园课堂里的面授教育。面授教育在学校教育一直被视为教育的正统。“远程教育”的称谓很好地标志了这类教育形态的本质特征：教师和学生的相互分离，也即教的行为活动与学的行活动的相对分离。正是这一基本特征使远程教育有别于传统的、口授的、面授的和基于集体的教育。
远程教育(Distance education)是指在异地的知识提供者和学习者之间通过一定的媒体手段进行的知识传授的教育方式，是建立在现代传媒技术基础上的多媒体应用系统。学习者可以任意选择学习的时间，选择想要学习的内容，可以在数字图书馆获取资料，可以通过E-mail、BBS或者电子论坛跟教师或同学进行交流。远程教育突破了时间和空间的限制，使得学习者可以随意安排自己的学习计划，节省了时间；也使得处于不同地点的各类不同学习资源得以更有效的配置，提高了资源的利用率。近几年，网络技术和多媒体技术的快速发展和应用的普及，为远程教育提供了基础平台。
就目前的发展状况，纯硬件的多媒体教育网络、纯软件多媒体教育网络和软硬结合的多媒体教育网络3种多媒体教育方案都能够基
本满足目前网络教学的要求。
1.2 远程教育与传统教育的区别
远程教育作为一种新的教育模式，同传统教育的区别主要表现在一下几个方面：
第一，是教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上更丰富、更灵活，以满足不同层次的不同需求。
第二，是教育的要求不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识的、基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新的需求。
第三，是教育的要求不同。学校教育以学历为主，即学生在规定的学校时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书。而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育、职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过学习这种方便快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快地应用于生产实践。这就要求远程教育的学习内容紧密联系实际，根据社会需求来确定远程教育的教学内容是一个必须遵守的原则。
第四，是教育的手段不同。在学校教育中教学的主要手段是课堂
教育，即师生面对地连续地进行教学，它的特点当然是教师与学生处于同一物理空间，基本通信媒介是教师的语音。远程教育中的教师和学生是分离的，没有面对面的教学过程，它的特点是师生不处于同一物理时空，师生间的交流是借助于各种媒介来实现的。
第2章远程教育发展的优势
2.1 远程教育的系统模块
一个远程多媒体系统可由3个功能模块组成：教学环境、教学管理和教学实施。
1、教学环境
教学环境主要是远程多媒体系统提供技术基础和应用的环境，包括系统的硬件设备、远程网络的构建和接入、网络学校站点的组织管理、多媒体信息资源的管理、电子图书馆等，是实现远程多媒体教育的基础。
2、教学管理
教学管理主要提供远程多媒体教育系统中的教学设计、组织和管理。根据远程多媒体教育的特点，教学管理包括教学计划设计，学生学籍、成绩管理，水平考核安排，教学方法改进等内容。该模块是远程多媒体教学的核心内容，直接影响教学的质量和效果。
3、教学实施
教学实施主要实现知识的传授和资源的共享，在网络的支持下，采用多媒体知识表现形态，通过知识提供者和学习者以多种交互手段