【写作素材】主题教育金句专辑对偶句100句
主题教育对偶句100例（三）
1.有“苟利国家生死以”的抱负，便有“岂因祸福避趋之”的担当；有“万家忧乐到心头”的挂念，便有“一枝一叶总关情”的情怀。
2.“守xx”，就是要守住最初的本心，体现本质属性、价值追求；“担xx”，就是要扛起肩负的责任，体现历史担当、奋斗目标。
3.是干事创业、务实创新的发动机，是追逐梦想、实现理想的助推剂。
4.只有坚持学习，才能不断校正自己的人生坐标；只有勇于接受实践磨砺，才能永葆共产党人的政治本色。
5.思想的光芒照耀前进的方向，理论的指引注入前行的动力。
6.信仰，犹如灯塔，指引着前进的方向；信念，犹如马达，提供着不断的动力。
7.体现在一言一行、一举一动中，落实到每一次选择、每一次坚守中。
8.学习榜样越勤，心灵共鸣就越响；对照楷模越多，行事作风就越正。
9.不仅是抽象概念，更是实践品格；不仅是口头表态，更是实际行动。
10.抓住了思想政治建设的“根”，党性才能有力量、立得住；抓住了思想政治建设的“魂”，党性才能有活力、有方向。
11.以查找问题为抓手推进主题教育，以解决问题为标准检验主题教育效果。
12.领导一马当先，就能一呼百应；领导率先垂范，就能不令而行。
13.有xx不难，难的是历尽沧桑，xx不改；有理想不难，难的是义无反顾，执着向前。
14.精神，决定一个国家的方向；信念，指引着一个民族的前行。
15.一个勇于自我革命的政党，必将永葆先锋本色；一支牢记xxxx 的军队，必将开创强军伟业。
16.沉下心来反思自己的不足和缺点，抬起头来看看应该达到的目标和境界。
17.一个充满希望的时代不能没有先进引领，一个肩负重任的政党不能没有榜样标杆。
18.转化为坚定的政治信念和价值追求，转化为科学的思维方式和工作方法。
19.以“论述+解读”的方式，搞好专题辅导；以“观点+事例”的方式，进行要点串讲。
20.增强“等不得、坐不住”的紧迫感，鼓起“敢于闯、勇于干”的精气神。
21.拿出“大事难事看担当”的境界攻碉堡，鼓起“不破楼兰终不还”的劲头打冲锋。
22.没有一种根基，比扎根于群众更坚实；没有一种力量，比从群众中汲取更持久。
23.是为民服务、勤政务实、清正廉洁的真实写照，是忠诚于党、忠诚于民、担当实干的生动缩影。
24.最非凡的成功不是超越别人，而是战胜自己；最可贵的坚持不是久经磨难，而是永葆xx。
25.一个志在千秋伟业的政党，百年恰是风华正茂；一个胸怀远大目标的国家，矢志不渝逐梦前行。
26.激发每个人只争朝夕的奋斗力量，唤起深植于每个人内心的前进意志。
27.千钧一发的战场，需要将士们泰然自若、从容不迫；转瞬即逝的发展机遇，要求奋进者挺身而出、迎难而上。
28.思想底数摸得越清，就越能找到症结、立起靶标；现实问题抓得越准，就越能有的放矢、对症下药。
29.不抓落实，百年大党难以铸就；不抓落实，伟大复兴终将成空。
30.敢于啃下推进改革的“硬骨头”，敢于挑破阻碍发展的“马蜂窝”。
31.应该做的事，顶着压力也要干；应该负的责，冒着风险也要担。
32.在重点上“哪壶不开提哪壶”，在成效上“提了哪壶开哪壶”。
33.苍茫林海，扎根大地才能根深叶茂；大江大河，不忘源头才能奔腾不息。
34.立德，方能立身、成人、处世；成才，方能担责、谋事、成事。
35.xx如磐，有些关，必须闯；xx在肩，有些担，必须挑。
36.对于xx，需要时时勤叩问；对于xx，需要铁肩担重任。
37.正视问题，要成为一种自觉；刀刃向内，要成为一种习惯。
38.没有“xx”的“担当”是空谈,没有“担当”的“xx”是空想。
39.要敢担当，坚持干字当头；要善作为，注重实绩实效。
40.多一些鼓励，少一些苛求；多一些指导，少一些指责。
41.规定动作不缺项、做到位，自选动作有特色、做扎实。
42.遍地都是奋发实干的身影，处处呈现勃发进取的姿态。
43.选择信仰，就是选择担当；践行信仰，就是践行责任。
44.好的榜样，是最好的引导；好的楷模，是最好的说服。
45.xx是根本,担当是关键；xx是引领,担当是笃行。
46.走好新时代的“长征路”，当好新时代的“答卷人”。
47.伟大事业需要榜样引领，崇高精神激发前行力量。
48.是永葆生机活力的密码，是指引坚定前行的灯塔。
49.“和风细雨”不一定有效，“疾风骤雨”一定会解渴。
50.体现在日常的每个瞬间，源自于平时的点滴积累。
51.既抬头看天又低头看路，既放眼世界也立足自身。
52.是发现差距的“总钥匙”，是解决问题的“第一步”。
53.既要在“求真”上做文章，更要在“务实”上下功夫。
54.不触动灵魂，刀子难下；不净化思想，手术难做。
55.思想上需要高度的自省，行动上需要高度的自觉。
56.在攻坚克难中追求卓越，在创新创造中引领潮流。
57.心中时时有规矩在审度，行动时时有尺子在量度。
58.小问题就会变成大问题，小管涌就会沦为大塌方。
59.是检验党性的“试金石”，是解决问题的“铺路石”。
60. “知”是基础、是前提，“负”是责任、是行动。
61.学一次思考深入一次、读一遍认识深化一层。
62.不为指标波动所慌乱，不为短期变化所干扰。
63.提高精神境界靠学习，纯洁品德修为靠磨砺。
64.把心思用在干实事上、把精力放在抓落实上。
65.保持严肃的生活作风，培养健康的生活情趣。
66.提升知重负重的觉悟，砥砺攻坚克难的力量。
67.认识，是行动的先导；实干，是最好的表态。
68.牢记嘱托开启新征程，感恩奋进描绘新画卷。
69.在思想上来一次升华、在精神上来一次洗礼。
70.歪风不刹，清风难兴；邪气不除，正气难彰。
71.前进的动力来自信仰，行动的先导源于思想。
72.跑出的骏马飞出的鹰，杀出的威风练出的兵。
73.瞻前“标兵”失去信心，顾后“追兵”麻木不仁。
74.不同利益的纠结交汇。不同观念的激荡交锋。
75.光做不学是“愣头青”，光学不做是“书呆子”。
76.“知”是基础、是前提，“行”是重点、是关键。
77.为政才能顶天立地，做人才能坦坦荡荡。
78.战场上的擎旗手，大海里的弄潮儿。
79.虚花结不出实果，花枪敌不过真枪。
80.威望是干出来的，实绩是干出来的。
81.出自于自身过硬，发自于心底无私。
82.聚焦问题不跑偏，住问题不放松。
83.做好该做的事，负起应负的责。
84.把紧每个关口，关闭每道闸门。
85.开局就是决战，起步就是冲刺。
86.在位更在状态，有位更有作为。
87.照亮奋斗之路，托起腾飞之翼。
88.思想常提纯，灵魂常回炉。
89.谋定而后动，厚积而薄发。
90.顶着压力干，迎着困难干。
91.层层都挥手，就是不动手。
92.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
93.向典型靠近，与榜样比肩。
94.坐足冷板凳，攒够基本功。
95.发展出题目，改革做文章。
96.领袖导航向，战鼓催征程。
97.携手担xx，实干开新局。
98.前景美如画，xx重似山。
99.信念如磐石，风雨不动摇。
100.“躲”字当头，“退”字为先。
高考作文素材“诗与远方”材料写作素材与范文整理
生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方——高晓松 “生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”这句话打动了许多人，已成为网络上的流行语。 它源于高晓松在一篇文章中写的一段话：“我妈说生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。我和我妹妹深受这教育。谁要觉得你眼前这点儿苟且就是你的人生，那你这一生就完了。生活就是适合远方，能走多远走多远；走不远，一分钱没有，那么就读诗，诗就是你坐在这，它就是远方。” “诗与远方”已经成为美好憧憬的代名词，不少人将其作为人生的追求和改变当下生活的动力。 按照高晓松的描述，“远方”就是和当下不一样的地方，可以是世界上的任何一个地方。但当我们因为各种限制不能够远行的时候，我们还可以坐在原地读诗。 关于这个话题你需要知道的背景 1. 高晓松出生于清华大学里有名的高级知识分子家庭。他的母亲是着名建筑学家张克群。在母亲的书《红墙黄瓦》的序言中，高晓松这么写道：“妈妈生在德国，长在中国，现在住在美国，读书画画、考察古建，颇有民国大才女林徽因之风。”可见，张克群自己便是追寻“诗与远方”之人，也因为张克群的教育，高晓松和他的妹妹高晓江也几乎走遍世界。 2. 高晓松曾说过，王小波是他最欣赏的近现代作家。“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”这是王小波在小说《万寿寺》中的一句话，也是他本人内心最真实的写照。在高晓松身上，我们也能看到王小波式的对于“精神世界”无限向往的影子。他会那么推崇“诗和远方”，就再好理解不过了。 焦点考题 对于“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”这句话，有人认为是满满的正能量，
也有人认为是廉价的心灵鸡汤，你怎么看？诗与远方中的诗，你认为是什么样的诗？请写一篇文章，阐述你的观点。 写作这道考题你需要了解的多方观点！ 观点1：正是不美好的细节，构成了生活的全部 “眼前的苟且”与“诗和远方”是一对虚假的对立。我在东京一年的生活，表面:看是诗和远方，生活在迷人的异域，鸡毛蒜皮消失了，可东京的生活同样存在着无奈的人性、琐碎的沟通、窘迫的算计与虚伪的寒暄。另外，网络的发达让“远方”的概念消失了，我身在异国，却时刻关注着国内的人与事，为我触手而不可即的苦难感到悲伤。可正是这些并不美好的细节，才构成了生活的全部。（蒋方舟） 观点2：生活中没有苟且，又何谈远方 对于大多数人而言，“苟且”可以代替生活中的一切现状，“诗和远方”是自己蠢蠢欲动的渴望和幻想。与其大张旗鼓地说“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”，不如直接挑明一句话：“你要努力学习工作，怀揣梦想，然后去实现它！” 很多人惯于热血澎湃地讴歌“诗与远方”，却不肯低头完成脚下的“苟且”，心比天高，寸步不挪。一天幻想出未来无限种可能，有了这些远方，你也不一定能活好，说到底，这些梦想也只是激励你前进的目标，而不是放下眼前苟且的托词。这不是让你摒弃现在的生活，而是让你设身处地去想明白，如果你真的厌恶现在的生活，那么你该怎么做，才可以得到诗和远方呢？（思桐） 写作这道考题你需要积累的素材！ ◇月亮与六便士 英国小说家威廉·毛姆的经典小说《月亮与六便士》，讲述了一个英国证券交易所的经纪人，本已有牢靠的职业、地位和美满的家庭，却迷恋上绘画，像“被魔鬼附了体”，突然弃家出走，到巴黎去追求绘画理想的故事。在小说里，他的行为没有
如何选好作文素材
如何选好作文素材 有条理地叙事是小学生写作的差不多要求，引导小学生写好叙事类作文是语文教师的责任。生活中，有各种各样的情况，有些情况具有一定的教育意义，值得我们去宣扬，去提倡；有些情况则会给予我们一些启迪和教诲，有的让我们快乐，有的让我们感动，有的让我们气馁，有的则会让我们深思。把情况的过程，或者是某一片段，甚至是某一刻的情绪波动如实地记录下来，就会形成一篇叙事类文章。据调查，很多小学生写出来的文章千篇一律，过度注重写作的格式。之因此出现这种咨询题，归根到底是学生没有学会写叙事类的文章。很多学生把写作当成负担，认为写作只是应付教师的一项枯燥的作业，他们并不能从写作中感受到欢乐。因此，教师应积极纠正学生的错误观点，引导学生主动参与写作活动，培养学生善于观看、勤于考虑的好习惯，写真事，抒真情。一、选材要新颖选材陈旧是学生写不出好文章的要紧缘故。那么如何才能选出新颖、独特的写作材料呢？叙事类的文章，重要的是写实，经历过某件情况写出来的作文和凭空想象写出来的文章是完全不一样的。例如，同样是写扶老奶奶过马路这件情况，有的学生只是讲了一下扶老奶奶过马路的过程，平淡无奇，枯燥无味。而有位学生是如此写的：“老奶奶停在斑马线前，从左到右看了许久，颤颤巍巍往前走了一步，却不敢再迈第二步，瞬间我就想到了自己的奶奶，也许她在给我买零食的路上也是这么小心翼翼地过马路的。因此，我就走上前，挽住老奶奶的胳膊，咨询她需不需要我的关心，老奶奶看着我笑了，讲我和她的孙女长得非常像，差不多上好小孩，我听了快乐极了。”在写扶老奶奶过马路的片段时，这位学生并没有过多地写老奶奶如何过马路，而是从老奶奶身上看到了自己奶奶的影子，突出浓浓的祖孙情。文章最后还讲：“希望在某天，我奶奶不敢过马路时，也有一个人能够搀扶着她走过这短短的斑马线。”文章的主旨得到了升华，整篇文章的档次也得到了提升。选材新颖并不是讲情况一定要多么独特，生活本就平淡，没有太多特例发生，将一般的人和事写出不平常，就如同在白开水中加入冰糖，看似无奇，味道确实不同。二、构思要巧妙构思，是指写作前的一系列考虑过程，包括主题的确定、材料的组织和语言的运用等。构思巧妙，要求立意、素材、语言、表现手法等方面要新颖、巧妙。例如，有位学生在写大扫除这件事的时候，开头这么写道：“‘那个纸团是不是你扔的？’大扫除刚结束，五年级的走廊里传来如此的争吵声。认真一听，原来是隔壁班的小明和我班的大军在为走廊里突然冒出的纸团争吵。那个纸团到底是谁扔的呢？”这篇文章用大军和小明的争吵声作为开头，文章以他们争吵的缘故为线索，表达同学之间应该互帮互助、团结友爱的主题。文章的开头无疑是这篇作文的亮点，读者在读到第一句时就会被文章的内容吸引，产生探究的心理，激发兴趣。如此的作文开头体现了构思的巧妙。 三、详略要得当叙事类作文的要素有六个：时刻、地点、人物、起因、通过和结果。这些注意点，很多学生都能够背出来，但写作时，这些注意事项都会被抛到脑后。讲到底，学生依旧不能把理论运用到实践中。我们常讲，内容要详略得当，要交代清楚事件的起因、通过和结果，文章的脉络要清晰，内容要完整，所讲的每句话都要围绕中心思想展开，对表达中心思想比较重要的素材要详写，其余的则一笔带过。有详有略，如此才能突出文章的重点。例如，在写作《菜场见闻》这篇作文时，有位学生在文章的开头运用大篇幅描写从家里到农贸市场的公路两旁的景色，最后匆匆忙忙讲了一遍买菜的通过，让人觉得头重足轻，虎头蛇尾。这篇文章之因此失败，不是因为选材不新颖，也不是因为构思有咨询题，而是因为没有做到详略得当，读者看了会觉得摸不着头脑，搞不清作者到底想讲什么。详略得当是写好一篇作文的关键，对突出文章的主旨，展现作者的整体构思具有重要的作用。四、结构要完整一篇好的文章，不仅要有鲜亮的主题，还要具有完整性。内容充实、完整体现在两方面：一是文章的起因、通过和结果要完整，二是文章的结构要完整。结构完整有一个非常重要的原则，那就是前后呼应——内容和标题要呼应，结尾和开头也要呼应。例如，在写《我的妈妈》时，有位学生在开头写自己的妈妈非常朴实，生活非常节俭，但在文章的中间却写
01写作常用 绝美古今!《二十四史》100句精华和3000对偶佳句(打印)
绝美古今！《二十四史》100句精华和3000对偶佳句 唐诗宋词古诗词2018-01-02 10:13:43 上起传说中的黄帝，止于明朝崇祯十七年，计3213卷，约4000万字...... 在《二十四史》浩如烟海的文字里，小编为你精选了这100句精华和3000对偶佳句，绝对值得收藏！ 100句精华 1、富贵者送人以财，仁人者送人以言。《史记》 2、能行之者未必能言，能言之者未必能行。《史记》 3、反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强。《史记》 4、苦言药也，甘言疾也。《史记》 5、恃德者昌，恃力者亡《史记》 6、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》 7、功者难成而易败，时者难得而易失。《史记》 8、明者远见于未萌，智者避危于无形。《史记》 9、道高益安，势高益危。《史记》 10、先发制人，后发制于人。《汉书》 11、王者以民为天，而民以食为天。《汉书》
12、国耳忘家，公耳忘私。《汉书》 13、神大用则竭，形大劳则敝，形神离则死。水至清则无鱼，人至察则无徒。《汉书》 14、知足不辱，知止不殆。《汉书》 15、百里不同风，千里不同俗。《汉书》 16、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。《汉书》 17、事不当时固争，防祸于未然。《汉书》 18、有志者事竟成。《后汉书》 19、廉约小心，克己奉公。《后汉书》 20、丈夫有志，穷当益坚，老当益壮。《后汉书》 21、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。《后汉书》 22、专己者孤，拒谏者塞。《后汉书》《后汉书》 23、无为亲厚者所痛，而为见仇者所快。《后汉书》 24、精诚所致，金石所开。《后汉书》 25、不入虎穴，焉得虎子。《后汉书》 26、爱之则不觉其过，恶之则不觉其善。《后汉书》 27、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不多，而忧智之不博。《后汉书》 28、扬汤止沸，不如灭火去薪。《三国志》 29、迷而知返，失道不远；过而能改，谓之不过。《三国志》 30、良将不怯死以苟免，烈士不毁节以求生。《三国志》
教师考试写作范文与素材
1.没有惩罚是不完整的教育 “惩者，以正其心也”，教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生的健康、全面发展。 正确看待惩戒与教育的关系。当今中小学教育界，“赏识教育”“爱心教育”“情感教育”等成为教育的亮点和主流选择，而惩戒似乎成了教师们不敢触及的“高压线”，唯恐被冠以“体罚或变相体罚学生”之名。殊不知，“惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视。”惩戒是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式，是对学生成长过程中所犯过失的责任追究，是让学生承担错误引起的后果，是为了让学生更好地成长。它在目的、手段、方式和产生后果上都与体罚有本质区别。 适时运用惩戒手段进行教育。人们常说“无规矩，难以成方圆。”有了规矩，还需配以相应的惩戒。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是“这个人”——他责无旁贷地承担着惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让其明白“每个人必须对自己的行为负责”，从而学生们健康地成长。 惩戒是教育的有益补充。没有惩戒，教育是一种脆弱的、不负责任的教育。只要教师能够正确认识和使用惩戒，就一定能够发挥其应有的积极作用。因而，没有惩戒的教育是不完整的教育。 2.教师如何处理学生早恋问题 早恋问题已经沸沸扬扬地讨论多年了，至今还是社会的热门话题，也是教师和家长的重点难题。事情已经弄到了这种程度：所谓的“青春期教育”几乎和“防早恋教育”变成同义词了。防早恋的教育又被简化成性教育；性教育又被简化成了“性知识”教育。“青春期教育”一路“缩水”，越来越狭窄，钻进了牛角尖。 我们抨击早恋的时候，往往从社会影响、社会不良风气开刀，可是解决早恋问题的时候，却又从学生的生理因素人手，大讲性知识。学生的性知识固然缺乏，但是他们的长辈当年性知识不是更缺乏吗？为什么那时早恋现象不像现在这样风起云涌？想主要用普及性知识的办法解决早恋问题，实在是头疼医脚，脚疼医头。其实防止早恋的重点应该是健康感情的教育，自尊教育，幸福观教育，这才能与社会影响相衔接。
高考作文素材选择
高考作文素材选择 里根打工还钱 美国前总统里根小时候，一次在外面踢球，不小心把一家商店窗户上的玻璃打碎了。 老板找到里根的父亲，要求赔偿损失。老里根照价赔偿后，把儿子叫到跟前说：“玻璃窗 是你打碎的，应该由你来承担责任。 由于你现在没钱，所以我先暂时替你垫上这笔赔偿款。你要利用暑假去打工，把钱还上。” 结果，整整一个暑假，里根拼命干活，才还清这笔总共15美元的赔偿款，为打碎人 家玻璃付出了代价。 白求恩的工作态度 白求恩同志毫不利己专门利人的伟大精神一个重要的体现就是他对工作极端的负责任。对工作极端的负责任贯穿于白求恩的每一个行动，甚至他的每一句话。 有一次，白求恩在病房里看到一个小护士给伤员换药，发现药瓶里装的药与药瓶上标 签名称不一致，也就是说，药瓶里的药不是应该用的药，这怎么行呢?如果要用错了，会 出问题的。白求恩严肃地批评了那个小护士，告诉她，做事这样马虎，会出人命的。 白求恩用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志负责，以后不允许再出现 这种情况。” 小护士挨了批评，脸涨得通红，眼泪都要流出来了。白求恩心里很生气，但他控制着 自己的情绪说：“请你原谅我脾气不好，可是，做卫生工作不认真，不严格要求不行啊!” 事后，白求恩向政委提出，要加强教育，提高工作人员的责任心，才能把工作做好。 白求恩不仅用高超的医术救治伤员，他还主动提出，要办一所模范医院，亲自编写教材，亲自制作医疗器械，亲自为八路军医生上课，为八路军培训了大批的医务人员。这也 体现了他对工作的极端的负责任，千方百计改进工作。 周恩来为中华之崛起而读书 周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。 伯父带他下火车时，指着一片繁华的市区说：“没事不要到这里来玩，这里是外国租 界地，惹出麻烦，没处说理啊!”周恩来奇怪地问：“这是为什么?”伯父沉重地说：“中 华不振啊!” 周恩来一直想着伯父的话，为什么在中国土地上的这块地方，中国人却不能去?他偏 要进去看个究竟。
500句古今对偶佳句
500句古今对偶佳句 风趣轶闻 独脚兽，比目鱼。 水底月，镜中花。 水车车水，火钳钳火。 声声色色，本本原原。 重重叠叠，弯弯曲曲。 一天星斗，万里江山。 瓜熟蒂落，藕断丝连。 柴多火旺，水涨船高。 画饼充饥，望梅止渴。 坐请坐请上坐，茶敬茶敬香茶。 门对千竿竹短无，家藏万卷书长有。 各灯登阁各攻书，同椅倚桐同观月。 双手推开窗前月，一石击破水中天。 千年龙潭蒸琥珀，万里仙桥起祥云。 毋意毋必毋固毋我，如切如磋如琢如磨。 船漏漏湿盆漏漏干，灯吹吹灭火吹吹燃。 藕入泥中玉管通地理，荷出水面朱笔点天文。 松声竹声钟磬声声声自应，山色水色烟霞色色色皆空。
佳水佳山佳风佳月千秋佳地，痴色痴声痴情痴梦几辈痴人。 莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽，雨雨风风花花草草年年暮暮朝朝。合时黄鹤重来且自把金樽看州渚十年芳草，今日白云尚在问谁吹玉笛落江城五月梅花。 描景状物 桃灼灼，柳依依。 雪茫茫，雨霏霏。 山抹绿，燕剪柳。 清风明月，苍松怪石。 十里荷红，三秋桂香。 天欲飞霜，云将作雨。 烟迷远水，雾锁深山。 长烟一空，浩月千里。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 水流云在，雨到风来。 雾失楼台，月迷津渡。 乱石穿空，惊涛拍岸。 明月如霜，好风似水。 千峰凝翠，万峦吐霞。 百花含蕾，千枝泛翠。
百花吐艳，万木争荣。 山清水秀，鸟语花香。 苍山如海，残阳如雪。 千里冰封，万里雪飘。 明月隐高树，长河没晓天。 秋风吹渭水，落叶满长安。 绿树村边合，青山郭外斜。 水流无限阔，山耸有余高。 纷纷黄叶坠，对对塞鸿飞。 清霜浸碧波，白露下黄叶。 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 半壁见海日，中空闻天鸡。 飞星过水白，落月动沙虚。 鱼戏新荷动，鸟散余花落。 迟日江山丽，春风花鸟香。 花草相掩映，云霞共吐吞。 桃花飞绿水，野竹上青霄。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 郁郁涧底松，离离山上苗。 云卷千峰色，梅供一枕香。 霜蹄千里骏，风翻九霄鹏。 风吹云动星不动，水推船移岸不移。
100句对偶佳句
100句对偶佳句 [ 写人记事 ] 驿寄梅花，鱼传尺素。 物华天宝，人杰地灵。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 久旱逢甘雨，他乡遇故知。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 浮云游子意，落日故人情。 三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。
[ 描景状物 ] 雪茫茫，雨霏霏。 山抹绿，燕剪柳。 雾失楼台，月迷津渡。 乱石穿空，惊涛拍岸。 千里冰封，万里雪飘。 明月隐高树，长河没晓天。 秋风吹渭水，落叶满长安。 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 迟日江山丽，春风花鸟香。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。
[ 哲理修养 ] 满招损，谦受益。 瓜熟蒂落，水到渠成。偏听则暗，兼听则明。近朱者赤，近墨者黑。浊者自浊，清者自清。金玉其外，败絮其中。一芽知春，一叶知秋。疾风知劲草，烈火见真金。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。花残无戏蝶，藻密有潜鱼。花香风气暖，云淡日光新。欲穷千里目，更上一层楼。
[ 言志抒怀 ] 不以物喜，不以己悲。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 吟怀山川趣，观感古今文。 放怀形骸以外，浪迹山水之间。骋此长风快浪，欣然临水观山。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。朝饮木兰之堕露，夕餐秋菊之落英。十里水光心地朗，一林花色性天空。心志光明同日月，功勋盖世重山河。 关山难越谁悲失路之人， 萍水相逢尽是他乡之客。 [ 读书风雅 ]
胜不骄，败莫馁。 苦读有恒，好学无时。 欲知千古事，须读五车书。 挥毫列锦绣，落纸如云烟。 藏古今学术，聚天地精华。 雪夜书千卷，花时酒一瓢。 白日莫闲过，青春不再来。 自有高明将学讲，且教童子抱诗来。无尽波涛归学海，长春花木在词林。尽日相亲惟有石，长年可桨莫如书。铦锋梳尽山中兔，蘸墨惊飞海上鱼。 [ 时令佳节 ] 三月昏，参星夕。
刚与柔 话题作文范文和素材
刚柔并济，所向披靡 刚如利剑，可以斩断一切的是非，是一种强者的姿态，但是易碎则是的致命缺陷，柔如流水，可以巧借外力来解决问题，但是不由自己是柔的致命缺陷。何不融二者为一体，刚柔并济，该刚则刚，欲柔则柔，所向披靡。 刚者，强也，硬而易碎也。南宋爱国诗人文天祥刚强无畏，为民族大义而捐躯，这不正是刚者易碎吗？“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽，自刎于乌江之畔，放弃“江东子弟多才俊”的卷土重来，这也不正是刚强易碎么？大丈夫宁为玉碎不为瓦全，也不正说明了这个道理吗？但刚者所体现的是一种气势一种精神，一种喷薄而出的霸气，一种无畏的勇气与执著。柔者，如雪松，枝桠稍稍一低头就保全了自身。郑王使佚之狐游说秦王，不出半兵半卒而退秦晋联军，实乃柔之至也。闻名中外的乒乓外交，何尝又不是一种以柔致胜的谋略呢？但柔的最大缺点是要借助外力。假如当初佚之狐借机向秦王献馋，使得秦晋联军攻打郑国，那么郑王就得吃不了兜着走了。 故该刚则刚，欲柔则柔，刚柔并济才是王道，才能所向披靡。 假如当时项羽能忍一时之败，柔而非刚，那么就真的是“卷土重来未可知”了，刘邦也未必能舒舒服服地端坐在龙椅上了。 说到刚柔并济者，非邓小平莫属。 在澳门与香港问题上，邓小平表现得刚强无畏，坚持自己的意见：澳门与香港必须回归祖国。这是刚强的一面。 当他发现外宾偷了国宝九龙碗时，他巧借魔术之机，从外宾文件包里拿回了国宝九龙碗。这是其柔的一面。
试想，若邓小平用刚强的手段从外宾手中夺出九龙碗，那么我们现在就不得不用刚强去面对另一个国家的士兵。 该刚则刚，欲柔则柔，这是一种智慧，也是一种境界；是一种气度，也是一种人生理念。该刚则刚，欲柔则柔，刚柔并济，才能所向披靡。 刚柔并济，走向胜利 刚与柔，似乎总是对立的，与统一毫不相干。然而，并不是只有刚才能为人称颂，也并不是只有柔才能被人肯定。刚与柔也可以完美和谐地统一在相同的身上，刚柔相济，才能走向胜利。 便如雪松，向来都是刚柔的统一体。雪松有刚，因它可以耐住压力挺直身躯面对恶劣的环境不改本色；雪松有柔，因它在雪厚到一定程度可以让枝桠下弯使雪滑落保持自我。雪松的刚柔并济让它既保持了坚韧的品格，又在恶劣的环境中保全了自己。雪松的刚柔并济，使它战胜天灾，走向胜利。 古之贤人中，亦有刚柔并济走向胜利的佼佼者。唐太宗李世民，若没有刚的品质，能够成为天下之主吗？显然不能。而且他亦有柔的品格。他可以礼贤下士，可以虚心听取魏征的纳谏。他的柔使他稳坐江山。再如蔺相如，面对秦王他刚直不屈，不卑不亢，终于保住和氏璧，也挽回祖国的颜面。同时他也是柔的，懂得适当地退让。面对廉颇的“恶言”，他只是适度地回避，他的柔终让赵国更加辉煌强盛。因此，刚柔相济，方可走向胜利！ 作为学生，我们也应该刚柔并济，才能走向胜利。我们，并不缺少挫折与磨难。有时一道题便是拦路虎，阻挡我们通往成功的脚步。我们，该怎样才能胜利呢？一味地刚，还是一味的柔？不，应该刚柔并济。因为一味地刚只会让我们只顾与自己无法解决的难题无休止地对峙下去，不但消磨了时间，更消磨了信心。而一味地柔只会让我们遇见难题就退缩，最终使自己停留在低水平，没有进步。我们应该学会面对挫折刚柔并济然后走向胜利。当我们遇到挫折，先试着去解决它，全力以赴去攻克它，若发现这是超出我们能力范围的，就果决地放弃它，以柔克刚，绕过它，或是寻求帮助，然后继续向胜利前进。遇事刚柔并济，这样，
650句古今对偶佳句
650句古今对偶佳句，读完唇齿留香！ 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟；云对雨，雪对风，晚照对晴空。 对偶是中国诗词和对联创作的常用手法，讲究文句两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关。 650句古今对偶佳句，读完唇齿留香！ 写人记事 过五关，斩六将。 亲贤臣，远小人。 鸿门晏，桃园盟。 孙行者，祖冲之。 言必信，行必果。 驿寄梅花，鱼传尺素。 花开山寺，咏留诗人。 登高极目，览水送归。 英雄气短，儿女情长。 名扬四海，声震八方。 物华天宝，人杰地灵。 庆父不死，鲁难未已。 成事不足，败事有余。 指鹿为马，画地为牢。 寿比南山，福如东海。 棋逢敌手，将遇良才。 功盖天下，誉满山河。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 久旱逢甘雨，他乡遇故知。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 志士惜日短，愁人嫌夜长。 浮云游子意，落日故人情。 不才明主弃，多病故人疏。 与天地并寿，同日月齐光。 长江人钓月，旷野火烧风。 仰首接飞猱，俯身散马蹄。 斯人千古少，此曲世间无。 人生有乐地，流水无尽期。 功盖三分国，名成八阵图。 惜花春起早，爱月夜眠迟。 处处春光好，村村气象新。 室有惠崇山水，人怀与可风流。 漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。 坚冰已经打破，航道已经开通。三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。650句古今对偶佳句，读完唇齿留香！描景状物 桃灼灼，柳依依。 雪茫茫，雨霏霏。 山抹绿，燕剪柳。 清风明月，苍松怪石。 十里荷红，三秋桂香。 天欲飞霜，云将作雨。 烟迷远水，雾锁深山。 长烟一空，浩月千里。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 水流云在，雨到风来。 雾失楼台，月迷津渡。 乱石穿空，惊涛拍岸。 明月如霜，好风似水。 千峰凝翠，万峦吐霞。 百花含蕾，千枝泛翠。 百花吐艳，万木争荣。 山清水秀，鸟语花香。 苍山如海，残阳如雪。 千里冰封，万里雪飘。 明月隐高树，长河没晓天。 秋风吹渭水，落叶满长安。 绿树村边合，青山郭外斜。 水流无限阔，山耸有余高。 纷纷黄叶坠，对对塞鸿飞。 清霜浸碧波，白露下黄叶。 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 半壁见海日，中空闻天鸡。 飞星过水白，落月动沙虚。 鱼戏新荷动，鸟散余花落。 迟日江山丽，春风花鸟香。 花草相掩映，云霞共吐吞。 桃花飞绿水，野竹上青霄。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 郁郁涧底松，离离山上苗。 云卷千峰色，梅供一枕香。 霜蹄千里骏，风翻九霄鹏。 风吹云动星不动，水推船移岸不移 杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风。
中考语文作文素材之对偶佳句
中考语文作文素材之对偶佳句一、描景状物 桃灼灼，柳依依。 雪茫茫，雨霏霏。 山抹绿，燕剪柳。 清风明月，苍松怪石。 十里荷红，三秋桂香。 天欲飞霜，云将作雨。 烟迷远水，雾锁深山。 长烟一空，浩月千里。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 水流云在，雨到风来。 雾失楼台，月迷津渡。 乱石穿空，惊涛拍岸。 明月如霜，好风似水。 千峰凝翠，万峦吐霞。 百花含蕾，千枝泛翠。 百花吐艳，万木争荣。 山清水秀，鸟语花香。
苍山如海，残阳如雪。 千里冰封，万里雪飘。 明月隐高树，长河没晓天。秋风吹渭水，落叶满长安。绿树村边合，青山郭外斜。水流无限阔，山耸有余高。纷纷黄叶坠，对对塞鸿飞。清霜浸碧波，白露下黄叶。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。半壁见海日，中空闻天鸡。飞星过水白，落月动沙虚。鱼戏新荷动，鸟散余花落。迟日江山丽，春风花鸟香。花草相掩映，云霞共吐吞。桃花飞绿水，野竹上青霄。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。郁郁涧底松，离离山上苗。云卷千峰色，梅供一枕香。霜蹄千里骏，风翻九霄鹏。
风吹云动星不动，水推船移岸不移。 杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风。 缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 丝飘弱柳平桥晚，雪点香梅小院春。 彩霞照万里如银，素魄映千山似水。 茸铺草色春江曲，雪剪花梢玉砌前。 亭亭玉树览风立，冉冉香莲带露开。 漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。 小院回廊春寂寂，浴凫飞鹭晚悠悠。 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。 一池芙蓉新出水，千层芳草远浮山。 高树夕阳连远巷，小桥流水接平沙。 满地绿阳飞燕子，一帘晴雪卷梅花。 日照棉球晶闪闪，风吹稻穗浪悠悠。 江水流长还绕似青罗带，海蟾轮满澄明如白玉盘。 一丝春风要把一株新曲吹绿，一滴春雨要将一朵蓓蕾染红。 二、托物寄兴
教育写作范文与素材
教育写作范文与素材 范文目录 1.《从“一滴水”到“常流水”》 2.《师爱的智慧》 3.《甩开莫名的“威信”，努力贴近学生》 4.《走向和谐奋进的前曲——理解学生》 5.《用宽容之心对待学生（保护学生的尊严）》 6.《如何“因材施教”》 7.《要用发展的眼光看学生》 8.《营造温情氛围呵护学生自尊》 9.《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》 10.《教师的使命》 11.《让学生“学会学习”》 12.《创新能力》 13.《良好师生关系》 14.《浅议何谓“严中有爱，爱中要严》 15.《让学生“学会学习”》 16.《创新能力》 17.《良好师生关系》 18.《教师如何用人格魅力影响学生？》 19.《教师应和学生一起成长》 20.《德育教育工作之我见》 21.《爱学生是教师的天职》 22.《教态--写在脸上的师德》 去年11月30日的《中国青年报》整版介绍了一位18岁青年：通过了MCSD和MCDBA的全部考试，成为亚洲地区最年轻的数据库专家之一。他仅有初中学历，曾经是一个成绩差得让老师失望、让母亲绝望的孩子。他说：“我很幸运地找到了一个适合我学习的互联网，很幸运地在人生的关键时刻得到了一种适合我的教育方法。”他的母亲说：“从才智上讲，儿子只能算是平平；从自制力来讲，他低于一般孩子。他之所以能走出一条新的路，只是因为他找到了适合他的教育环境和方法，让他在求知欲最旺盛阶段能自主地、随心所欲地学习。”
苏洵的两个儿子苏轼和苏辙自小十分顽皮。在多次说服无效的情况下，苏洵决 定改变教育方法。在这以后，每当孩子在玩耍时，他就有意躲在角落里读书， 孩子一来，更是故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒 着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出 来，认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实地感受到了读书的乐 趣，终成一代名家 教育写作文采提升素材 一、排比句 1、若让孩子生长在批评之中，孩子便养成尖刻和逆反；若让孩子生长在敌意之中，孩子便养成攻击和报复；若让孩子生长在恐惧之中，孩子便养成焦虑和过敏。 2、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。 3、责任感是诸葛亮"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 4、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。 5、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！ 6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 7、 二、比喻句 1、教育理念：“填牛”与“填鸭” 有人说：经典教育是“填鸭式”的教育。 我说，不错，我是在“填”，但填的不是“鸭”，而是“牛”。 “填鸭”是鸭子吃不下，硬塞进去，以图增加分量，卖个好价钱。“填牛”则不然，（别嫌这个比喻粗俗，这里没有丝毫不敬）：牛有四个胃，容量很大，恰似儿童那有着极大容量的空空的大脑；牛食量很大，每次吃很多，恰似儿童的大脑，有着超强的吸收能力；牛吃草是狼吞虎咽而不是细嚼慢咽的，也不是边吃边消化，却并没有任何胃痛或者消化不良的毛病。 2、《师爱无声》 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
2020年高考作文素材：选择
别把公务员当成唯一的选择 日前，#国考最热岗位竞争800:1#冲上了热搜。根据国家公务员局发布的数据，截至18日18时，已有超过26万人通过资格审查，最热岗位的竞争比超过800:1。从2009年国考算起，国考报名人数已连续11年都在百万以上，竞争之激烈可谓是“千军万马过独木桥”，连《人民日报》都不忘跟着调侃两句：“你的国考对手里，可能还有00后”。 国考报名的年龄条件是“18-35岁”。正值青春年华，本应是意气风发之时，为什么却选择国考？答案无非两个字：稳定。坊间流传着一个判断一份工作是否是“体制内”的标准：如果你的上司恨你恨到牙痒痒，但还是无法辞退你，那这份工作就是体制内的工作了。有数据显示，公务员年辞退率仅约0.05％，相比体制外的颠沛流离，就是实打实的“铁饭碗”。虽然今天公务员的福利待遇已经大大减少，但诸多隐性津贴，和公租房、一线城市的户口、公立学校的学位，都令公务员成为了“香饽饽”。进入体制不能让你大富大贵，但起码可以防范阶层滑坡，“稳定”就是这个时代最昂贵的奢侈品。 但稳定的溢价是有限的。细心观察可以发现，这些年，不少年轻人努力挣脱父母加在自己身上的观念枷锁，掀起了一阵“逃离体制内”的风潮。在计划经济的时代里，从教育、医疗到生产，
国家都包办一切，加上温暖的共同体生活，难免让生活在旧时代的父母有某种“编制情结”；随后，改革开放，国企改制，市场化进程进一步深入，他们一夜之间就被当做“劳动力”抛到市场之上，其中滋味真是如鱼饮水冷暖自知；如今，到了自己的下一代长大成人，即将步入社会，他们自然就会向孩子们谆谆传授自己的“人生经验”。但对于年轻人而言，“稳定”更多地被解读成一种没有波澜，“一眼望到头”的生活。虽然有物质保障，可比起忍受体制内无休无止的推诿扯皮，他们更愿意去江湖里拼搏厮杀。 著名思想家马尔库塞有本书，叫《单向度的人》，意指那些被既有的社会现实规定，丧失了想象生活的另一种可能性的能力的人。选择稳定，本无可厚非，但可怕的是被体制束缚了想象力，看不到人生的宽阔。如果我们认为去体制内就是唯一的选择，那么我们就主动放弃了自己潜在的可能性，丢掉了生活该有的浪漫与激情。也许，事实上我们完全可以成为生活的斗士，拥有更丰富的人生体验，而不是被统摄进一个单一的模子里，思维变得麻木而平庸。 更深层次上讲，年轻人越热衷于编制，就越能够说明这个社会给予个体选择空间的狭窄，这才是根本的问题。之所以追求体制，无非是因为体制内的关系亲疏和人情往来，很大程度上决定了资源的分配，越接近体制就意味着越靠近资源分配的中心。这
最新整理初中语文650句古今对偶佳句,读完人间唇齿留香,值得收藏.docx
最新整理初中语文650句古今对偶佳句，读完人间唇 齿留香，值得收藏 写人记事 过五关，斩六将。 亲贤臣，远小人。 鸿门晏，桃园盟。 孙行者，祖冲之。 言必信，行必果。 驿寄梅花，鱼传尺素。 花开山寺，咏留诗人。 登高极目，览水送归。 英雄气短，儿女情长。 名扬四海，声震八方。 物华天宝，人杰地灵。 庆父不死，鲁难未已。 成事不足，败事有余。 指鹿为马，画地为牢。 寿比南山，福如东海。 棋逢敌手，将遇良才。 功盖天下，誉满山河。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 久旱逢甘雨，他乡遇故知。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
志士惜日短，愁人嫌夜长。 浮云游子意，落日故人情。 不才明主弃，多病故人疏。 与天地并寿，同日月齐光。 长江人钓月，旷野火烧风。 仰首接飞猱，俯身散马蹄。 斯人千古少，此曲世间无。 人生有乐地，流水无尽期。 功盖三分国，名成八阵图。 惜花春起早，爱月夜眠迟。 处处春光好，村村气象新。 室有惠崇山水，人怀与可风流。 漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。 坚冰已经打破，航道已经开通。 三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。描景状物 桃灼灼，柳依依。 雪茫茫，雨霏霏。 山抹绿，燕剪柳。 清风明月，苍松怪石。
十里荷红，三秋桂香。 天欲飞霜，云将作雨。 烟迷远水，雾锁深山。 长烟一空，浩月千里。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 水流云在，雨到风来。 雾失楼台，月迷津渡。 乱石穿空，惊涛拍岸。 明月如霜，好风似水。 千峰凝翠，万峦吐霞。 百花含蕾，千枝泛翠。 百花吐艳，万木争荣。 山清水秀，鸟语花香。 苍山如海，残阳如雪。 千里冰封，万里雪飘。 明月隐高树，长河没晓天。秋风吹渭水，落叶满长安。绿树村边合，青山郭外斜。水流无限阔，山耸有余高。纷纷黄叶坠，对对塞鸿飞。清霜浸碧波，白露下黄叶。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。半壁见海日，中空闻天鸡。
高考作文句子素材：100句对偶佳句,汉语真的好美!
高考作文句子素材：100句对偶佳句，汉语真的好美！ 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟；云对雨，雪对风，晚照对晴空。 对偶是中国诗词和对联创作的常用手法，讲究文句两两相对、字数相等、句法相似、平仄相对、意义相关。 100句对偶佳句，体会汉语凝练和谐之美吧~ [ 写人记事] 驿寄梅花，鱼传尺素。 物华天宝，人杰地灵。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 久旱逢甘雨，他乡遇故知。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 浮云游子意，落日故人情。 三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。 游子魂销青塞月，美人肠断翠楼烟。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。 [ 描景状物] 桃灼灼，柳依依。 雪茫茫，雨霏霏。 山抹绿，燕剪柳。 雾失楼台，月迷津渡。 乱石穿空，惊涛拍岸。 千里冰封，万里雪飘。 明月隐高树，长河没晓天。 秋风吹渭水，落叶满长安。
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 迟日江山丽，春风花鸟香。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。 [ 哲理修养] 满招损，谦受益。 瓜熟蒂落，水到渠成。 偏听则暗，兼听则明。 近朱者赤，近墨者黑。 浊者自浊，清者自清。 金玉其外，败絮其中。 一芽知春，一叶知秋。 疾风知劲草，烈火见真金。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 花残无戏蝶，藻密有潜鱼。 花香风气暖，云淡日光新。 欲穷千里目，更上一层楼。 [ 言志抒怀] 不以物喜，不以己悲。 生当作人杰，死亦为鬼雄。 吟怀山川趣，观感古今文。 放怀形骸以外，浪迹山水之间。 骋此长风快浪，欣然临水观山。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。朝饮木兰之堕露，夕餐秋菊之落英。
高考作文范文及素材
高考作文范文及素材 空巢青年，指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。近十年来，“空巢青年”成为了和“空巢老人”一样备受关注的群体。 某杂志撰文指出，有的空巢青年出于工作需要，主动享受独居的生活方式；有的空巢青年认为空巢期是执着奋斗和认识自我的理想阶段；也有的空巢青年则将“空巢”当作摆脱种种束缚的良机，过着封闭自我、逃避社会的孤独生活。该杂志社就此话题开辟了“时代与青年”专栏，向读者征集文稿。 请结合材料内容，针对某一类“空巢青年”，给该杂志投一篇稿件，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 关于空巢青年的一点思考 邓仕雄 尊敬的编辑： 您好！给您来信，想同您谈一谈“空巢青年”的问题。 说到空巢青年，可能您觉得很诧异。平时，我们经常看到“空巢老人”，听到很多空巢老人酸甜苦辣或令人啼笑皆非的故事。然而，在我们的生活中，也有这样一批人是不能被忽视的，那就是空巢青年。 什么是空巢青年呢？空巢青年，指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。空巢青年有很多种类，不一而足。有这样一类空巢青年，社会是必须要关注的：他们将空巢当作摆脱种种束缚的良机，过着封闭自我、逃避社会的孤独生活。无疑，这类青年是不健康的，他们是需要关注、理解和关怀的，从而最终能较好地融入主流社会。 空巢青年渴望摆脱种种束缚，这想法和做法值得全社会深入思考。讨厌束缚热爱自由，这是人类的天性，没有对错之分，社会主义核心价值观里也写得清清楚楚的。可是，说句天理良心话，我们在平时生活中受到的没有必要的束缚还少吗？一个人，自从他告别幼年走入校园之日起，他基本上就被束缚了。来自学校和家庭的种种约束，恐怕一直要伴随到他读书生涯的结束。被管久了，也会腻的会反弹的。大了工作了，如鱼得水，暂时摆脱了各种束缚，于是就躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 别以为读完书离开学校离开父母就可以“仰天大笑出门去”了。入职了，照样会受到很多无聊的羁绊。抬眼望，每天清晨，大街上不少私人公司的大门口或私人幼儿园里，一个人站在人群前手舞足蹈在训话，听的人静静立着面显疲态面无表情。我不禁疑惑了，天天有那么多好讲吗？明明三言
中考作文素材选取方法
中考作文素材选取方法 导读：一篇作文有一个主题，选取素材时，一定只能选用那些与主题相一致的素材，才能阐明主题，因此要把握几个原则：一是要有典型性。这一素材是所有相关素材中最能体现主题的。二是要有感染力。即在可用素材中最能打动读者。三是要有新颖性。这是指选那些时代感强，一般人很少见到或很少用到的，也可以是人们熟视无睹的材料，但能用出新意。具体说来，有以下一些选用方法： 一、素材选取途径 1.挖掘现实生活 十年中考作文都要求学生从校园生活、家庭生活、社会生活中选取鲜活的素材表达中心，表达积极向上、朝气蓬勃的精神，表达自尊自强、自信自律的情怀，表达对“真善美”的赞颂与向往，表达对老师家长的尊敬与感恩等。如2005年中考作文题目“充满活力的岁月”就是让学生“放飞活力”，可写校运会班际之间400米接力赛的你追我赶;辩论会正反双方的唇枪舌剑;艺术节摇滚乐现代舞的热情奔放;英语周情景剧的欢声笑语;科技节遥控航模的冲刺翻腾。至于“岁月”，只要你从时间跨度上(初中三年)选取几个“活力”就行了。在我们的生活中，每天都发生着许许多多、大大小小的事情，把这些事情经过分门别类地归纳、整理，就是可用的素材。提炼选用生活素材，会使我们的作文充满生活气息，也更能吸引读者。 2.重视课本内容
我们的语文课本中，选编了古今中外大量的名家名著，那一段段优美的文字，那一幕幕感人的情节，那一个个栩栩如生的人物形象，那一位位各具特色的作家……多年来他们都以默默的持久的力量，改造并提高着我们的精神境界，净化着我们的灵魂。我们何不从中选取一些精典的写作素材呢?语文课本本身就是一部小小的百科全书，其中天文地理、古今中外、名人传奇、凡人琐事等等都有涉及，只要稍作整理归类，就可作为写作的材料，即所谓“就地取材”。如：“读《论语》至今已有10年，回味起来，最沁人心脾的是《论语》所蕴涵的思想馨香，印象最深的是那一篇《侍坐》：孔子‘莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归’的思想有悖于国人‘修身，齐家，治国，平天下’的理想，但这种平凡的理想源于生活，源于心灵的根本，让我们的心灵和谐饱满，让我们对生活有热爱，有向往，这种理想也是我所追求的。”(2007年江苏扬州卷满分作文)本文段就选用了我们课本中有关《论语》的原文，以此说明自己“吃透《论语》”的经过和感悟，很有文化底蕴! 3.借鉴经典作文 经典作文即指同龄人所写的优秀作文，包括中考高分作文。这些作文之所以能成为“经典”，除了审题、立意等方面精妙之处外，在材料的选用上显然也有独到之处。我们阅读同龄人的佳作，看他们是怎样选用素材的，我们既可以借鉴他们的用材方法，也可以借用他们的材料，为我所用，巧妙地化用到自己的作文中来，以表现自己的主
古今对偶佳句[1]
写人记事 过五关，斩六将。 亲贤臣，远小人。 鸿门晏，桃园盟。 孙行者，祖冲之。 言必信，行必果。 驿寄梅花，鱼传尺素。 花开山寺，咏留诗人。 登高极目，览水送归。 英雄气短，儿女情长。 名扬四海，声震八方。 物华天宝，人杰地灵。 庆父不死，鲁难未已。 成事不足，败事有余。 指鹿为马，画地为牢。 寿比南山，福如东海。 棋逢敌手，将遇良才。 功盖天下，誉满山河。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 久旱逢甘雨，他乡遇故知。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 志士惜日短，愁人嫌夜长。 浮云游子意，落日故人情。不才明主弃，多病故人疏。 与天地并寿，同日月齐光。 长江人钓月，旷野火烧风。 仰首接飞猱，俯身散马蹄。 斯人千古少，此曲世间无。 人生有乐地，流水无尽期。 功盖三分国，名成八阵图。 惜花春起早，爱月夜眠迟。 处处春光好，村村气象新。 室有惠崇山水，人怀与可风流。 漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。 坚冰已经打破，航道已经开通。 三杯竹叶穿心过，两朵桃花上脸来。游子魂销青塞月，美人肠断翠楼省庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。日晚爱行深竹里，月明多上小桥头。 描景状物 桃灼灼，柳依依。 雪茫茫，雨霏霏。 山抹绿，燕剪柳。 清风明月，苍松怪石。 十里荷红，三秋桂香。 天欲飞霜，云将作雨。
烟迷远水，雾锁深山。 长烟一空，浩月千里。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 水流云在，雨到风来。 雾失楼台，月迷津渡。 乱石穿空，惊涛拍岸。 明月如霜，好风似水。 千峰凝翠，万峦吐霞。 百花含蕾，千枝泛翠。 百花吐艳，万木争荣。 山清水秀，鸟语花香。 苍山如海，残阳如雪。 千里冰封，万里雪飘。 明月隐高树，长河没晓天。秋风吹渭水，落叶满长安。绿树村边合，青山郭外斜。水流无限阔，山耸有余高。纷纷黄叶坠，对对塞鸿飞。清霜浸碧波，白露下黄叶。蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。半壁见海日，中空闻天鸡。飞星过水白，落月动沙虚。鱼戏新荷动，鸟散余花落。迟日江山丽，春风花鸟香。花草相掩映，云霞共吐吞。 桃花飞绿水，野竹上青霄。 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 郁郁涧底松，离离山上苗。 云卷千峰色，梅供一枕香。 霜蹄千里骏，风翻九霄鹏。 风吹云动星不动，水推船移岸不移。杏花初落疏疏雨，杨柳轻摇淡淡风。缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。丝飘弱柳平桥晚，雪点香梅小院春。彩霞照万里如银，素魄映千山似水。茸铺草色春江曲，雪剪花梢玉砌前。亭亭玉树览风立，冉冉香莲带露开。漠漠水田飞白鹭，阳阳夏木啭黄鹂。小院回廊春寂寂，浴凫飞鹭晚悠悠。桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。一池芙蓉新出水，千层芳草远浮山。高树夕阳连远巷，小桥流水接平沙。满地绿阳飞燕子，一帘晴雪卷梅花。日照棉球晶闪闪，风吹稻穗浪悠悠。江水流长还绕似青罗带，海蟾轮满澄明如白玉盘。