三年级上册信息技术教案第一课信息与信息技术苏科版

第 1 页第1课《信息与信息技术》教学设计

大丰区南阳镇垦南小学吴亚坤

【教材分析】

本节课是苏科版小学信息技术三年级教材的第1课，重点了解信息的概念以及信息活动的一般过程。信息和信息技术本身的内涵极其丰富，教材安排一课时完成教学任务，旨在让小学生初步感知这一概念，知道什么是信息，什么是信息技术，尽可能多地通过观察生活中的信息现象,知道信息就在我们身边,合理选用信息技术工具对我们学习、工作、生活的意义。由于教学内容本身比较枯燥、抽象，教学中可以利用课件向学生提供丰富的信息，组织学生开展多种形式的活动，来突破教学难点。

【教学目标】

1、知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。

2、过程与方法：通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程。

3、情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。

4、行为与创新：能够积极思考生活中的信息现象，初步培养学生选用合适技术工具处理信息的意识。

【课时安排】

安排1课时。

【教学重点与难点】

教学重点：（1）信息及信息技术的认识（2）信息活动的一般过程

教学难点：认识信息活动过程

【课前准备】

装备相关图片、课件、小游戏、学案

第 2 页【教学过程】

教学环节教师与学生活动效果分析

一

导入 1、师生谈话

师：同学们，新学期的信息技术课由我来上，大家对我还不熟悉，我先来自我介绍。

出示课件:我叫吴亚坤，教信息技术，来自美丽的黄海滩涂，在我的家乡，有一个很出名的动物叫“麋鹿”

2、师：你从这段话中知道了吴老师的那些信息。

读到的、看到的、听到的

师：根据学生的回答板书并小结。

板书：信息

二

信息的作用观察下面图片，说一说信息对我们有什么好的影响？

2、观察与思考：说一说信息对于我们有什么不好的影响？

（1）上课时，忽然发现窗外有人拍照。

（2）玩暴力

3 页

三

信息活动的一般过程 1、信息的获取

（1）了解信息获取的途径

师：这些信息是如何获得的呢？

结合学生的回答，板书。

（2）分组讨论：P3 讨论坊

随着科技的发展，用来帮助我们获取信息的工具越来越多，你知道还有哪些工具呢，从哪里知道的？

（3）全班交流。

（4）连连看（练

2、了解信息传递的（1）古代（2）现代信息的

第

4 页