5S知识题库

6S管理知识题库

一、填空题（共30个空）

1、6S是指（顺序要正确）整理 , 整顿，清扫 , 清洁，素养，安全。

2、整理是指将工作场所内的物品区分为有用和无用的。

3、车间或仓库内有很多积压品说明整理没做好

4、物品乱摆乱放说明6S中的整顿没做好。

5、整理的目的是为了腾出空间。

6、整顿中的“3定原则”是指：定点 , 定容，定量。

7、养成好习惯，依规定行事，培养积极进取的精神，是6S中素养的要求。

8、清洁是指将前面3S的做法制度化，规范化，维持其成果。

9、5S推行的原则：自我管理 , 勤俭办厂，持之以恒。

10、5S的基础是整理。

11、6S最终追求的目标是素养。

12、通过5S活动可最少达到四个相关方的满意，即投资者满意、客户满意、员工满意、社会满意。

13、现场管理是各项管理工作的基础。

14、推行5S管理，努力做到“八零工厂”：亏损为零、不良为零、浪费为零、故障为零、切换产品时间为零、事故为零、投诉为零、缺勤率为零。

15、整理应根据物品使用频率和使用价值来区分。

二、判断题（共20题）

1、5S没有先后逻辑顺序，先进行哪一项也行。（×）

2、这些物品是什么，保管员清楚就行，标识与否没有关系。（×）

3、整理阶段只要是现场不用的物品统统当废品扔掉。（×）

4、工厂脏乱没有关系，只要产品好销售就行。（×）

5、要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。（√）

6、公司全体员工必须抱着要推进5S的心态做事。（√）

7、5S竞赛等活动中所执行的奖惩只是一种形式，而团队的荣誉与不断进步才是最重要的。（√）

8、目视管理就是一看便知的管理。（√）

9、决定放置场所、放置方法，划线定位，进行标识，这些都属于整顿的范围。（√）

10、所有的原材料、在制品、半成品、成品必须将合格品与不合格隔离存放。（√）

11、生产作业人员或者责任者每日应认真执行，逐一点检工作，主管人员要做不定期的复查。（√）

12、物品应根据使用频次的不同放在不同的位置。（√）

13、工厂什么地方有什么东西不用标识，因为我们有经验，靠感觉就可以了。（×）

14、工作现场的作业指导书、工艺文件放在什么位置都行。（×）

15、定置管理太耽误时间，不如过去随意取放方便、省时。（×）

16、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。（√）

17、清扫就是点检，清扫的过程就是检查的过程，通过清扫发现异常。（√）

18、清扫就是彻底的卫生大扫除。（×）

19、清洁就是维持整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生。（√）

20、5S活动是一项持之以恒的活动，不能坚持的话，5S活动难以成功，若能脚踏实地加以改善的话，则5S活动将逐见功效。（√）

三、单选题（共20题）

1、公司在什么地方需要整理整顿（ D ）

A、车间

B、仓库

C、办公室

D、全公司的每个地方

2、5S对于个人有哪些好处（ D ）

A、使您的工作环境更舒适

B、使您的工作更方便

C、使您的工作更安全

D、以上全是

3、整顿的目的（ C ）

A、有一个干净、舒适、明亮清爽的工作环境

B、提高人的品质，成为对任何工作都讲究认真的人

C、减少“寻找”时间上的浪费

D、将空间腾出来活用

4、以下观点正确的是（ C ）

A、平时工作忙，只要在检查时收拾干净就行了

B、完生产计划要紧，没时间也没必要收拾现场

C、5S活动需要领导重视，干部带头，不厌其烦，精益求精

D、因质量、机械等故障，而不能如期向客户交付产品，我们是没有办法的。

5、所谓（ A ）是指连续、反复不断地进行整理整顿清扫活动。

A、清洁

B、清扫

C、素养

D、安全

6、公司的规章制度是员工的行为准则，使人们达成共识，形成企业文化的基础，它属于（ D ）

A、整理

B、清洁

C、安全

D、素养

7、形迹管理是（ A ）的一种。

A、目视管理

B、看板管理

C、成本管理

D、质量管理

8、5S活动是一种（ C ）工作。

A、暂时性的

B、流行性的

C、持久性的

D、时尚性的

9、公司的5S应如何做？（ A ）

A、随时随地都得做，靠大家持续下去

B、第一次靠大家有计划地去做，以后靠干部去做

C、做三个月就可以了

D、车间来做就行了

10、5S与公司及员工有哪些关系？（ E ）

A、提高公司形象

B、养成按制度作业的习惯，提高产品质量

C、提高工作效率

D、安全有保障

E、以上全是

11、清洁的状态包含的三个要素是?（ C ）?

A、干净、高效和安全；?

B、整理、整顿和清扫；??

C、检查、监督和改进

12、对待5S检查和批评意见，应抱着（ C ）的心态来执行。

A、纯粹找碴、百般狡辩；

B、应付了事、得过且过；

C、立即纠正、心存感激

13、安全包括（ C ）

A、紧急处理、查清原因和预防

B、舒适明亮和无毒害

C、人身安全、产品安全和设备安全；

D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；

14、整理是根据物品的（ B ）来决定取舍？

A、购买价值

B、使用价值

C、是否占空间

D、是否能卖好价钱

15、推行5S管理最关键的是（ A ）

A、持之以恒

B、整理整顿

C、得到明显的效果

D、具有责任化、制度化

16、整理（ D ）都得做。

A、每月

B、每周

C、每天

D、以上都是

解析：不同区域应制定不同的整理周期

17、必需品的含义是（ B ）

A、公司高层领导买回来的物品

B、经常使用，没有就会影响工作的物品

C、公司内昂贵的物品

18、每天都要使用的物品，存放的地点是（ A ）

A、工作台上

B、工作台附近

C、仓库内

D、工具箱内

19、整理的目的是（ A ）

A、腾出空间，防止误用

B、消除寻找物品的时间

C、保持良好的工作情绪

D、提高人的品质

20、管理看板分为（ F ）

A、生产管理看板

B、告示板

C、错误示范板

D、宣传板

E、问题指示板

F、以上全是

四、多选题（共15题）

1、成功推行5S的条件有（ ABCD ）

A、管理者的支持

B、制定5S的活动目标

C、全员参与

D、持续不断进行

2、整理实施的内容包括（ ABC ）

A、将工作场所内任何物品区分为有用和无用的

B、将有用和无用的物品明确地严格地区分开来

C、无用的物品尽快处理掉

D、进行标识

3、整理的目的有哪些（ ABC ）

A、腾出空间，空间活用

B、防止错用误用

C、塑造清爽的工作场所

D、消除时间浪费

4、整顿的目的有哪些（ABC ）

A、工作场所一目了然

B、整整齐齐的工作环境

C、消除寻找物品的时间

D、腾出空间

5、目视管理有哪些方法（ABCD ）

A、形迹管理

B、颜色管理

C、看板管理

D、影像管理

6、有关清扫下面做法正确的有（ ABD ）

A、从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底的清扫

B、机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响产品质量

C、机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意

D、细心寻找污染源及消除污染源，是清扫工作的关键所在

7、素养的目的有哪些（ABCD ）

A、培养具有好习惯，遵守公司规章制度的好员工

B、提高员工文明礼貌的水准

C、营造团队精神，合作精神

D、提高公司的凝聚力向心力

8、实践证明5S推行不良，会产生下列哪些不良后果（ ABCD ）

A、造成职业伤害，发生各种安全事故；

B、降低设备的精度及使用寿命；

C、由于标识不清而造成误用；

D、影响工作和产品质量。

9、整理中三个非常重要的基准（ ACD ）

A、要与不要的基准

B、颜色区分定置基准

C、场所的基准

D、废弃物品处理的基准

10、在作业位置应该能直接取到的物品有（ ABC ）

A、零部件

B、工艺卡

C、工具

D、口杯

11、非必需品可以分为几种（ ABCD ）

A、使用周期较长的物品

B、需要报废的物品

C、无任何使用价值的物品

D、偶尔使用的物品

12、目视管理的特点有（ ABCD ）

A、形象直观，容易识别

B、简单方便，信息传递快

C、公开化，透明度高

D、改善生产和工作环境

13、清扫活动应遵循下列原则（ ABC ）

A、自己使用的物品如设备、工具，要自己清扫，而不要依赖他人，不增加

专门的清扫工

B、对设备的清扫要着眼于对设备的维护保养，清扫设备要同设备的点检与保养结合起来

C、清扫的目的是为了改善，当清扫过程中发现有油水泄漏等异常状况发生时，必须查明原因，采取措施加以排除，不能听之任之

14、清扫的目的（ ABCD ）

A、培养全员讲卫生的习惯

B、创造清爽干净的工作环境

C、使人心情舒畅

D、设备工具的点检及一级保养

15、5S管理所强调的人的品质是指（ BCD ）

A、大公无私的习惯

B、按照规定办事的习惯

C、文明礼貌的习惯

D、凡事认真的习惯

五、名词解释

1、整理：

2、整顿：

3、清洁：

4、素养：

六、简答题

（一）、5S的作用有哪些？

答：1、提高企业形象

2、提高生产效率

3、提高库存周转率

4、减少故障，保障品质

5、加强安全，减少安全隐患

6、养成节约的习惯，降低生产成本

7、缩短作业周期，保证交期

8、改善企业精神面貌，形成良好企业文化

（二）请问八大浪费是指什么?

1、不良、修理的浪费

2、加工的浪费

3、动作的浪费

4、搬运的浪费

5、库存的浪费

6、制造过多过早的浪费

7、等待的浪费

8、管理的浪费

（三）请问6S活动维持的原则是什么？

答：领导重视，干部带头（亲身参与），不厌其烦，精益求精。

（四）请问6S的最终目的是什么？

答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理，会改善，有素养的优秀群体。（五）6S推行的11个步骤是什么？

答：1、成立组织；2、拟定方针及目标；3、拟定计划；4、说服教育；5、宣传造势；6、导入实施；7、考评确定；8、评比考核；9、公布及奖励；

10、总结提高；11、定期管理。

（六）请问5S之间是什么关系？

答：5个S并不是各自独立，互不相干的，它们之间是一种相辅相成，缺一不可的关系。整理是整顿的基础，整顿又是整理的巩固。清扫是显现整理、整顿的效果，而通过清洁和素养，使企业形成一个所谓整体的气氛改善。

（七）5S素养的形成是一个什么过程？

答：从被动到主动，从被迫到自愿，从无意识到有意识再到下意识，从要我做到我要做的一个过程。

5S现场管理考试题级答案

5S现场管理考试题答案 一. 填空题（每题3分）30分 1.现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。 2. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。 3. 5S中，（素养）是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。 4. 观念的（改变），可导致（行为）的改变；行为的改变，（习惯）也随之改变，进而可以改变一个人的（精神面貌）。 5. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中（素养）的要求。 二、判断：（每小题3分，正确的划“√” 错误的划“ X ”）30分 1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。（√ ） 2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对么？（X ） 3、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（X ） 4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗？（X ） 5、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么？（X ） 6、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。这种观点对么？（√ ） 7、认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根。只有认真做事才能拿钱、必须把事情做好才有饭吃。（√ ） 8、5S管理要求必须做到“重视安全、服务意识、简单化、守时、注重仪表、顾客满意、悟性和齐心协力”。（√ ） 9、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（X ） 10、工厂什么地方有什么东西，我们靠感觉就可以了。（×） 三. 简答题（每题5分） 1. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？ 答：整顿要处理的范围。 2. 5S活动的最终目的是什么？ 答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。 3、推行5S管理的好处有那些？ 改善和提高企业形象保障企业安全生产降低生产成本促成效率的提高 4、5S管理活动中员工的责任是什么？ 积极参与、认真执行

(5S现场管理)知识

7S基础知识 什么是7S管理 根据公司7S管理文件内容： 7S考核及稽查规定 1.0 目的 保证7S顺利推行。 2.0 范围 适用于生产事业部参与考核的所有员工。 3.0 职责 3.1 各部门人员按7S相关规定做好区域7S工作； 3.2 7S推进小组按《7S竞赛管理规定》开展例行稽查工作。 3.3 企管部内审主管、内审员负责7S日常稽查工作并完成全年扣罚指标。 4.0 定义 4.1 7S: 整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约 4.1.1整理:就是彻底地将要与不要的东西区分清楚，并将不要的东西加以处 理，它是改善生产现场的第一步。

4.1.2整顿:把经过整理出来的需要的人、事、物加以分门别类的标识,做到定 量、定位。简言之，整顿就是人和物放置方法的标准化。整顿的关 键是做到定位、定品、定量。 4.1.3清扫:彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，防止污染源。 4.1.4清洁:是指对整理、整顿、清扫工作成果的维护和标准化，使它成为企业 的一种7S管理制度，并形成一种企业文化。 4.1.5素养:素养是指一个人的素质和教养。人人都养成7S的习惯，遵守规章 制度，形成一种团队精神，产生一种荣誉感和自豪感。 4.1.6安全:维护人身与财产不受侵害，以创造一个零故障，无意外事故发生的 工作场所。 4.1.7节约: 就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效 能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。 4.2 7S扣罚： 4.2.1 部门7S扣罚指标：指根据部门人数、性质、面积等因素制定的部门在一 定时期内的7S允许扣罚指标。 4.2.2 个人7S扣罚指标：指个人在一定时期内的7S允许扣罚指标。一般情况 下，个人7S扣罚指标与部门7S扣罚指标相等。但在以下情况下会出现 不同： （1）新进人员，与部门其它人员的考核期不同； （2）换岗人员，虽考核期相同，但换岗前后两个部门的考核指标不同，需作出加权调整； 4.2.3 7S部门被扣罚数及个人被扣罚数：指部门或个人在考核期内7S已被扣罚 分数，一般情况下两者也会相同，但在以下情况下会出现不同：（1）由于个人举报，个人被扣罚数相应被减免一定分数； （2）新进、换岗； （3）由于个人原因不能连带部门其它人员的扣罚，参见5.7.6。 5.0 程序 5.1 总则 5.1.1 企管部根据厂区位置分布、所辖部门等因素划分各7S责任区域，各部门 自行指定区域内的7S责任人。 5.1.2 企管部根据各7S责任区域性质、岗位人数等设定各区域全年7S扣罚指

5S基础知识测试题答案23301培训讲学

精品文档 5S基础知识测试题 部门： ___________ 姓名：_______________________ 得分：_______________________ 一、填空题 1、5S指的是什么？ 答：-整理-、-整顿-、-清扫-、-清洁--、-素养- 2、请说出5S中“清洁”是指什么？ 答：-现场时刻保持美观状态- 3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？ 答：-整理- 4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？ 答：-整顿- 5、整顿主要是排除什么浪费？ 答：-时间- 6 5S中哪一项重在使职场消除脏污？ 答：--清扫--- 7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？ 答：-有关系- 8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？ 答：--素养-- 9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？ 答：--持久性-- 10?行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？ 答：--素养-- 二、选择题（把正确的答案填在括号里） 1、谁承担5S活动成败的责任？（D ） A、总经理 B、委员会 C、科长们 D、公司全体 2、公司什么地方需要整理整顿？（C ） A、工作现场 B、办公室 C、全公司的每个地方 D、仓库

3、整理主要是排除什么浪费？（C ） 精品文档 A、时间 B、工具 C、空间 D、包装物 4、我们对5S 应有的态度？（B ） A、口里应付，作作形式 B、积极参与行动 C、事不关已 D、看别人如何行动再说 5、公司的5S 应如何做？（A ） A、5S 是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去 B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做 C、做四个月就可以了 D、车间做就行了 6、5S 中哪个最重要，理想的目标是什么？（A ） A、人人有素养 B、地、物干净 C、工厂有制度 D、生产效率高 7、清扫在工程中的位置是什么？（BC ） A、有空再清扫就行了 B、清扫是工程中的一部分 C、地、物干净 D、生产效率高 8、5S和产品质量的关系？（ABC） a工作方便b改善品质c增加产量d没有多大关系 9、5S与公司及员工有哪些关系？（AD） A、提高公司形象 B、增加工作时间 C、增加工作负担 D、安全有保障 10、您对目前的工作环境有何看法？（AB ） A、很多地方还很杂乱 B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡 C、大概可以了 D、目前条 件已无法再改善

5s基础知识试题

5s基础知识试题 姓名：得分： 一. 简答题 1. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围? 2. 5S活动的最终目的是什么? 二. 填空题 1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（），从而形成目前广泛推行的5S架构。 2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。 3. 5S中，是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。 4. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的。 5. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中的要求。 三、判断：（正确的划“√”错误的划“X ”） 1、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对么？（） 2、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（）

3、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么？（） 4、人民生活习性，映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根。只有认真做事才能拿钱、必须把事情做好才有饭吃。（） 5、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（） 四. 选择题(单选题) 1、对待5S检查和批评意见，属下应抱着“”的心态来执行。 A、纯粹找碴、百般狡辩； B、应付了事、得过且过； C、立即纠正、心存感激； 2、清扫应细心，具备不容许有“”存在的观念。 A、污秽； B、干净； C、不良之处； D、解决脏污对策； 3、清洁的状态包含的三个要素是。 A、干净、高效和安全； B、整理、整顿和清扫； C、检查、监督和改进； 4、公司5S应如何做？ A、随时随地都做，靠大家持续做下去； B、第一次靠有计划地大家做，以后靠领 导指挥着做；C、做三个月就可以了；D、车间做就行了；（） 5、安全包括： A、紧急处理、查清原因和预防； B、舒适、明亮和无毒害； C、人身安全、产品安 全和设备安全；D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；（） 五、问答题 1. 如果在本公司推行5S，可能遇到的困难是什么? 怎么办? (7分) 2. 何为目视管理? (8分)

5S测试题及答案

5S管理测试题 部门：姓名：岗位：得分： 一、填空题（每空1分，共25分） 1、5S指的是整理、整顿、清洁、清扫、素养。 2、5S管理源于日本，指的是在生产现场，对人员、机器、材料等生产要素开展 相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。 3、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的整理。 4、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围。 5、整顿主要是排除寻找物品的时间浪费。 6、5S中清扫重在消除现场脏污。 7、5S中“清洁”是指将整理、整顿、清扫的做法制度化,规范化,维持其成果。 8、5S中素养是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的。 9、团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。 10、公司5S检查考核每月定期1次，期间进行随机抽查。 11、改善和增加作业面积；行道通畅，提高工作效率；保障安全，提高质量；消除管理上的 混放、混料现像；减少库存量，节约资金；改变作风，提高工作情绪。 二、单项选择题（每题2分，共28分） 1. 关于整理的定义，正确的是：（B） A．将所有的物品重新摆过。 B．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不放置。 D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。 2. 关于整顿的定义，正确的是：（ B） A．将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 3.关于清扫的定义，正确的是：（C） A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。

(5S现场管理)S基础知识

6.S基础知识 培训教材 目的:为了让所有的部属,都能够很清楚地自觉地养成一个好的习惯.事事都讲究的精神. 一.什么是5S? ?原为5S,1955年由日本首先推行,原是日本家庭的一种生活方式,之后引进企业,成为 企经营中,最有力的管理工具之一. ?5S,是指整理,整顿,清扫,清洁,纪律等5个字组成.其日文的罗马拼音各为: SEIRI SEITON SEIKETSU SEISO SHITSUKE,因其起音都是(S),所以简称 (5S),再加上(SAFE)安全,故称(6S) 1.1.5S的含义各是: 整理_____是指分出要和不要的物品,将不要的物品处理掉,消除浪费. 目的:是让工作环境没有放置任何妨碍作业或有挨动的物品,并减少浪费的现象, 降低作业的成本. 1.2.不要成品的分类处理: 分类再利用: 出售交换放置 例如:不要的存品列表管理(举列如下表) 整顿_____是指将要的物品(定位).(定品).(定量),随手可得.提升效率. 2.1 将要录用的物品使用平率,搭配目视管理,即广告牌管理,颜色管理,进行适当的 定位,其目的是物品放置方法标准化,可以快速,正确,安全的取所要物品,让工作更有 效率. 2.2. 作业现场的整顿___物料.作业. 设备.工具.动线 2.3. 办公室的整顿 2.4. 储区的整顿 清扫______指打扫灰尘污稀与维护,提升质量. 3.1. 就是将工作场所中,设备,工具等打扫干凈,并去除污染源其目的是让整理,整顿 已改善完成的事项,去做后续持续性的执行与维持,使工作场所无垃圾.无尘垢.无污 染.进而提高产品质量及作业效率. 清洁_____指维持(整理.整顿与清扫)的成果. 4.1. 指的就是保持干凈,维持空间无污无尘的干凈状态,并防止污染源的产生.其目

5S基础知识测试题含答案

5S基础知识测试题 部门：姓名：得分： 一、填空题 1、5S指的是什么？ 答：-整理-、-整顿-、-清扫-、-清洁--、-素养- 2、请说出5S中“清洁”是指什么？ 答：-现场时刻保持美观状态- 3、请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？ 答：-整理- 4、物品乱摆放属于5S中哪一项处理的内容？ 答：-整顿- 5、整顿主要是排除什么浪费？ 答：-时间- 6、5S中哪一项重在使职场消除脏污？ 答：--清扫--- 7、保管员清楚物品在哪里，标示与否并没有关系？ 答：-有关系- 8、请问5S中哪一项是针对人的品质的提升，也是5S活动的最终目的？ 答：--素养-- 9、请问5S活动是短期性的工作，还是持久性的工作？ 答：--持久性-- 10．行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的哪一项范畴？ 答：--素养-- 二、选择题（把正确的答案填在括号里） 1、谁承担5S活动成败的责任？（D ） A、总经理 B、委员会 C、科长们 D、公司全体 2、公司什么地方需要整理整顿？（C ） A、工作现场 B、办公室 C、全公司的每个地方 D、仓库 3、整理主要是排除什么浪费？（C ）

A、时间 B、工具 C、空间 D、包装物 4、我们对5S应有的态度？（B ） A、口里应付，作作形式 B、积极参与行动 C、事不关已 D、看别人如何行动再说 5、公司的5S应如何做？（A ） A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去 B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做 C、做四个月就可以了 D、车间做就行了 6、5S中哪个最重要，理想的目标是什么？（A ） A、人人有素养 B、地、物干净 C、工厂有制度 D、生产效率高 7、清扫在工程中的位置是什么？（BC ） A、有空再清扫就行了 B、清扫是工程中的一部分 C、地、物干净 D、生产效率高 8、5S和产品质量的关系？（ABC ） a工作方便b改善品质c增加产量d没有多大关系 9、5S与公司及员工有哪些关系？（AD ） A、提高公司形象 B、增加工作时间 C、增加工作负担 D、安全有保障 10、您对目前的工作环境有何看法？（AB ） A、很多地方还很杂乱 B、缺乏爱心，物品丢在地上没人捡 C、大概可以了 D、目前条件已无法再改善

5S测试题答案

5S现场管理基础测试题 部门： 工号： 姓名： 成绩： 一、填空题（1-5题每空2分*18空共26分） 1、5S指的是整理、整顿、清扫、清洁、素养。 2、整顿主要是排除寻找浪费，整顿的三要素（三定）是定点、定位、定量。 3、5S：指整理、整顿、清扫、清洁、素养，现在很多公司推行7S，请补充后面的2S指：安全、节约。 4、5S中的清扫能使工作场所消除脏污；5S中的素养是针对人的“质”的提升而提出的，也是5S运动的 最终目标；行走中抽烟，烟蒂任意丢弃是5S中的素养；物品乱摆放属于5S中的整顿处理的内容。 5、整理是根据物品的要和不要来区分； 6、素养的目的是让员工养成从事5S工作的习惯。 二、单项选择题：（在下面的所有选项中只有唯一的答案是正确的，每题2分* 11题=22分） 1、5S运动的目的 ( A ) A、减少浪费、降低成本、气氛融合、工作规范、提高品质、安全保证、提高企业形象、培养团队精神与合作精神。 B、安全保证、提高品质、改善企业形象。 C、降低成本、提高品质、减少浪费。 D、减少浪费、降低成本、气氛融合、工作规范、提高品质、安全保证、提高企业形象。 2、整顿的目的：（C） A、有一个干净、舒适、明亮清爽的工作环境。 B、提高人的品质、成为对任何工作都讲究认真的人。 C、不浪费时间找东西、在30秒钟内能够找出所需要的工具√和物品。 D、将空间腾出来活用。 3、5S的来源：（D） A、中国、韩国 B、美国、日本 C、英国 D、日本 4、5S运动是一种什么样的工作：（ C ） A、暂时性的 B、流行性的 C、持久性的 D、时尚性的 5、5S活动是谁的责任：（D） A、总经理 B、推行小组 C、中层干部 D、公司全体 E、基层员工 6、我们对5S的态度是什么？（B） A、口里应付，做做形式 B、积极参与并行动 C、事不关已 D、看别人如何行动再说 7、公司执行5S应该如何做？（A） A、5S是日常工作一部分，靠全体员工持之以恒地做下去D、生产车间来做就行了 C、做三四个月就可以了B、第一次有计划大家都去做，以后靠干部去做 8、5S中哪个最重要，即理想的目标是什么？（A） A、人人有素养 B、地、物干净 C、增加产量 D、提高产品质量 E、工厂有制度 9、5S和产品质量的关系是：（B） A、工作方便 B、改善品质 C、增加产量 D、没有多大关系 10、清扫在工作中的位置是：（D） A、地、物干净 B、生产效率高 C、有空再清扫 D、清扫是工作中的一部分 11、公司什么地方需要整理、整顿：（C） A、仓库 B、工作现场 C、全公司的每个地方 D、办公室 三、多项选择题：（每题3分*3=9分；以下有2---5个答案是正确的，请全部选择正确，多选、少选均不得分） 1、成功推行5S的条件有：（ABCD） A、管理者的支持 B、订定5S活动目标 C、全员参与 D、持续不断进行 2、整理推行包括：（ABCDE） A、制定废物处理方法 B、制定实施整理范围 C、全员培训教育 D、确定实施整理时 间E、明确各区域负责人 3、5S与公司及员工哪些有关系？ ( AD） A、提高公司形象 B、增加工作时间 C、增加工作量 D、安全有保障

5s基础知识测试题.doc

5s基础知识测试题 姓名: 得 %1.简答题（每题2分） 1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？答：整理。 2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？ 答：整顿要处理的范围。 3. 整顿是要排除什么浪费？ 答：不浪费“时间”找东西。 4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？答：不对。 5. 5S活动的最终目的是什么？ 答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。 %1.填空题（每题2分） 1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。 2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。 3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。因为改善的前提是“标准”，没有“标准” 的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。 4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。 5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌O 6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5，中_素养_的要求。 三、判断：（每小题2分，正确的划错误的划“ X ” ） 1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。

(5S现场管理)什么是5S现场管理法

什么是5S现场管理法 5S：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），又被称为“五常法则”或“五常法”。 [编辑] 5S的起源 5S的沿革 5S起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，这是日本企业独特的一种管理办法。 1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。当时只推行了前两个S，其目的仅为了确保作业空间和安全。后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S，也就是清扫、清洁、修养，从而使应用空间及适用范围进一步拓展，到了1986年，日本的5S的著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的热潮。 5S的发展 日本式企业将5S运动作为管理工作的基础，推行各种品质的管理手法，第二次世界大战后，产品品质得以迅速地提升，奠定了经济大国的地位，而在丰田公司的倡导推行下，5S对于塑造企业的形象、降低成本、准时交货、安全生产、高度的标准化、创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨大作用，逐渐被各国的管理界所认识。随着世界经济的发展，5S已经成为工厂管理的一股新潮流。

根据企业进一步发展的需要，有的企业在原来5S的基础上又增加了安全(Safety)，即形成了“6S"；有的企业再增加了节约(Save)，形成了“7S"；也有的企业加上习惯化(Shiukanka)、服务(Service)及坚持(Shikoku)，形成了“10S"，有的企业甚至推行“12S"，但是万变不离其宗，都是从“5S"里衍生出来的，例如在整理中要求清除无用的东西或物品，这在某些意义上来说，就能涉及到节约和安全，具体一点例如横在安全通道中无用的垃圾，这就是安全应该关注的内容。 [编辑] 5S的应用范围 应用于制造业、服务业等改善现场环境的质量和员工的思维方法，使企业能有效地迈向全面质量管理，主要是针对制造业在生产现场，对材料、设备、人员等生产要素开展相应活动。 5S对于塑造企业的形象、降低成本、准时交货、安全生产、高度的标准化、创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了巨大作用，是日本产品品质得以迅猛提高行销全球的成功之处。 [编辑] 推行5S的作用 1、提高企业形象 2、提高生产效率 3、提高库存周转率 4、减少故障，保障品质 5、加强安全，减少安全隐患 6、养成节约的习惯，降低生产成本 7、缩短作业周期，保证交期 8、改善企业精神面貌，形成良好企业文化 [编辑] 5S现场管理法的内容 5S起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，是日式企业独特的一种管理方法，其最终目的是提升人的品质： ?革除马虎之心，养成凡事认真的习惯

5S知识答题(试题含答案)

C、井井有条的工作秩序 D、以上皆是 10. 清扫除了彻底打扫现场之外，更重要的是可作为一种（）方式（ B ） A、修理 B、检查 C、改善 D、 11. 所谓( )就是连续、反复不断地进行整理、整顿、清扫活动 ( A ) A、清洁 B、清扫 C、素养 D、安全 12. 工作现场有一工具近半年才用上一次,请问该如何处理 ( C ) A、放置于工作台面 B、工作现场 C、仓库储存 D、变买 13. 5S中的（）是指将前3S贯彻执行并维持成果。（ D ） A、整理 B、整顿 C、清扫 D、清洁 14. 规章制度是员工的行为准则，使人们达成共识、形成企业文化的基础，它是属于 ( D ) A、整理 B、清扫 C、清洁 D、素养 15. 下面几项中哪项是需要的物品（ D ） A、有缺陷的或是多余的零件库存 B、过时的或损坏的配件、检测设备、电器等 C、其它班组的物品 D、正在使用的生产设备 16. 整理阶段是如何对物品进行分类的 ( B ) A、生活用品与劳保用品 B、必须物品与非必须物品 C、工装夹具与模具 D、合格品与不合格品 17. 如果地上掉有物料，你应该（ D ） A、当没看到 B、踢一边 C、拣起丢到垃圾桶 D、放置专用物料盒 18. 工作时我们应该（ D ） A、戴工作证 B、穿工作服 C、戴劳保用品 D、以上皆是 19. 设备点检是在（）进行的（ A ） A、开始工作前 B、开始工作时 C、开始工作后 20. 公司什么地方需要整理整顿？（ C ） A、工作现场 B、办公室 C、全公司的每个地方 D、仓库 21. 整顿主要是排除什么浪费？（ A ） A、时间 B、工具 C、空间 D、包装物 22. 公司的5S应如何做？（ A ） A、5S是日常工作一部分，靠大家持之以恒做下去 B、第一次有计划地大家做，以后靠干部做 C、做四个月就可以了 D、车间做就行了 23. 5S中什么是基础（ A ）

5s基础知识测试题答案

XXX有限公司5s基础知识测试题 共3页姓名：得分： 一. 填空题（每题2分，共20分） 1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。 2. 整理对（“必要的”）与（“不必要的”）加以分类 3. 5S活动是一切现场改善的（基础）。因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与痕迹管理的应用本身就体现了标 准的含义。5S的最终目的是提升（人的素质），使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此，5S活动是只有（开始）没有终点的活动，它有60分没有100分。 4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。 5. 整顿的3要素：场所、（方法、）标识 6.5S中（清洁）就是标准化、目视化。 7.清扫不仅仅是把现场打扫干净，更重要是对现场设备进行（检查）。 三、判断：（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X ”共20分） 1、5S不仅仅是将车间打扫得干干静静，而是消除那些不产生附加值的工作和浪费 ( √) 2、上班不就是干活吗要这么干净干么车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对么（X ） 3、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗（X ） 4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗（X） 5、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么（X ） 6、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。这种观点对么（√）

5s基础知识测试题及答案

5s基础知识测试题及答案 一. 简答题（每题2分） 1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围？ 答：整理。 2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围？ 答：整顿要处理的范围。 3. 整顿是要排除什么浪费？ 答：不浪费“时间”找东西。 4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对？ 答：不对。 5. 5S活动的最终目的是什么？ 答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。 二. 填空题（每题2分） 1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。 2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。 3. （5S ）活动是一切现场改善的（基础）。因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。（5S ）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此，（5S ）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。 4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。 5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。 6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。 三、判断：（每小题2分，正确的划“√” 错误的划“ X ”） 1、持续改进的七种工具是：标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度管理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。 2、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对么？（X ） 3、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？（X ） 4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗？（X ） 5、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么？（X ） 6、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。这种观点对么？（√ ） 7、人民生活习性，映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根。只有认真做事才能拿钱、必须把事情做好才有饭吃。（√ ） 8、5S管理要求必须做到“重视安全、服务意识、简单化、守时、注重仪表、顾客满意、悟性和齐心协力”。（√ ） 9、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（X ） 四. 选择题（单选题及复选题，每题1分）

5s基础知识测试题答案

蚌埠新奥燃气有限公司5s基础知识测试题 共3页姓名：得分： 一. 简答题（每题2分） 1. 请问区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范围? 答：整理。 2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围? 答：整顿要处理的范围。 3. 整顿是要排除什么浪费? 答：不浪费“时间”找东西。 4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对? 答：不对。 5. 5S活动的最终目的是什么? 答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。 二. 填空题（每题2分） 1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。 2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及“人质”的提升。现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S ）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。 3. （5S）活动是一切现场改善的（基础）。因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标准的含义。（5S）的最终目的是提升“人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。 4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。 5. 观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。

5S基础知识测试题答案A卷

5S基础知识测试题（A卷） 得分: 姓名: 一、判断：（37.5分；每小题2.5分，正确的划“2错误的划“X ”） 1、下列属于5S内容的有整理、整顿、卫生、清洁、素养。（X ） 2、区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于S中的整理？（2 ） 3、上班不就是干活吗？要这么干净干么？车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对 么？（X ） 4、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“这样就行了吧”，“我太忙啦”， 这些话对吗？（X ） 5、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽 视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗？（X ） 6、“这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点 对么？（X ） 7、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失 败。这种观点对么？（2） 8、人民生活习性，映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业 的立业之根。只有认真做事才能拿钱、必须把事情做好才有饭吃。（2） 9、5S管理要求必须做到“重视安全、服务意识、简单化、守时、注重仪表、顾客满意、悟 性和齐心协力”（2） 10、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。（X ） 11、仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系。（X ）

12、物品乱摆放属于5S中的整顿要处理的范围？（2）

13、5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则 (V) 14、推行5S活动，应贯彻的方针是坚持持续改善的方针。（V） 15、你的工作环境，决定你是否可以迅速有效地完成工作。这句话对吗？（ 二.选择题（单选题，37.5分；每题2.5分） 1、对待5S检查和批评意见，属下应抱着“_____ ”的心态来执行。 A、纯粹找碴、百般狡辩； B、应付了事、得过且过； C、立即纠正、心存感激； 2、清扫应细心，具备不容许有“_______ ”存在的观念。 A、污秽； B、干净； C、不良之处； D、解决脏污对策； 3、清洁的状态包含的三个要素是______ 。 A、干净、高效和安全； B、整理、整顿和清扫； C、检查、监督和改进； 4、公司5S应如何做？（） A、随时随地都做，靠大家持续做下去； B、第一次靠有计划地大家做，以后靠领导指挥着做； C、做三个月就可以了； D、车间做就行了；

(5S现场管理)企业5S的实质

中国金夫人集团·华东总部 5S现场管理法 推行5S的实质 5S现场管理法起源于日本，5S即日文的整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）这五个单词，又被称为“五常法则”或“五常法”。 5S现场管理法的内容 通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，是日式企业独特的一种管理方法，其最终目的是提升人的品质： ★革除马虎之心，养成凡事认真的习惯 （认认真真地对待工作中的每一件"小事" ） ★遵守规定的习惯 ★自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯 ★文明礼貌的习惯 5S现场管理法：整理 ★将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的: ★把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来； ★不必要的东西要尽快处理掉。 目的： ★腾出空间，空间活用

★防止误用、误送 ★塑造清爽的工作场所 生产过程中经常有一些残余物料、待修品、待返品、报废品等滞留在现场，既占据了地方又阻碍生产，包括一些已无法使用的工夹具、量具、机器设备，如果不及时清除，会使现场变得凌乱。 生产现场摆放不要的物品是一种浪费： ★即使宽敞的工作场所，将俞变窄小。 ★棚架、橱柜等被杂物占据而减少使用价值。 ★增加了寻找工具、零件等物品的困难，浪费时间。 ★物品杂乱无章的摆放，增加盘点的困难，成本核算失准。 注意点： 要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。 实施要领： 1.自己的工作场所(范围)全面检查,包括看得到和看不到的 2.制定「要」和「不要」的判别基准 3.将不要物品清除出工作场所 4.对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置 5.制订废弃物处理方法 6.每日自我检查 5S现场管理法：整顿 ★对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。 ★明确数量，并进行有效地标识。 目的： ★工作场所一目了然 ★整整齐齐的工作环境 ★消除找寻物品的时间 ★消除过多的积压物品 注意点： 这是提高效率的基础。 实施要领： 1.前一步骤整理的工作要落实

(5S现场管理)5S就是整理

5S就是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）五个项目，因日语的拼音均以“S”开头，简称5S。 5S起源于日本，通过规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质： 1、革除马虎之心，养成凡事认真的习惯（认认真真地对待工作中的每一件“小事”） 2、遵守规定的习惯 3、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯 4、文明礼貌的习惯 ☆整理： ◇将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的 ◇把必要的东西与不必要的东西明确地、严格地区分开来； ◇不必要的东西要尽快处理掉。 目的： ●腾出空间，空间活用 ●防止误用、误送 ●塑造清爽的工作场所 生产过程中经常有一些残余物料、待修品、待返品、报废品等滞留在现场，既占据了地方又阻碍生产，包括一些已无法使用的工夹具、量具、机器设备，如果不及时清除，会使现场变得凌乱。 生产现场摆放不要的物品是一种浪费： ·即使宽敞的工作场所，将俞变窄小。 ·棚架、橱柜等被杂物占据而减少使用价值。 ·增加了寻找工具、零件等物品的困难，浪费时间。 ·物品杂乱无章的摆放，增加盘点的困难，成本核算失准。 注意点： 要有决心，不必要的物品应断然地加以处置。 实施要领： ⑴、自己的工作场所(范围)全面检查,包括看得到和看不到的 ⑵、制定「要」和「不要」的判别基准 ⑶、将不要物品清除出工作场所

⑷、对需要的物品调查使用频度,决定日常用量及放置位置 ⑸、制订废弃物处理方法 ⑹、每日自我检查 ☆整顿： ◇对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置，排列整齐。◇明确数量，并进行有效地标识。 目的： ●工作场所一目了然●整整齐齐的工作环境 ●消除找寻物品的时间●消除过多的积压物品 注意点： 这是提高效率的基础。 实施要领： ⑴、前一步骤整理的工作要落实 ⑵、流程布置,确定放置场所 ⑶、规定放置方法、明确数量 ⑷、划线定位 ⑸、场所、物品标识 整顿的"3要素"：场所、方法、标识 放置场所·物品的放置场所原则上要100%设定 ·物品的保管要定点、定容、定量 ·生产线附近只能放真正需要的物品 放置方法·易取 ·不超出所规定的范围 ·在放置方法上多下工夫 标识方法·放置场所和物品原则上一对一表示 ·现物的表示和放置场所的表示 ·某些表示方法全公司要统一 ·在表示方法上多下工夫

制造企业5s基础知识测试题

制造企业5s基础知识测试题 5s基础知识测试题 一. 简答题(每题2分) 1. 请问区分工作场所内的物品为”要的”和”不要的”是属于5S中的哪一项范围? 答：整理。 2. 物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范围? 答：整顿要处理的范围。 3. 整顿是要排除什么浪费? 答：不浪费”时间”找东西。 4. 仓库保管员清楚物品在哪里，不标出也没有关系，对不对? 答：不对。 5. 5S活动的最终目的是什么? 答：提升人的品质，为企业造就一个懂管理、会改善、有素养的优秀群体。 二. 填空题(每题2分) 1. 1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。后来随着工业的发展及管理水准提升的需要，才陆续提出、增加了其余的3个( 清扫、清洁、素养)，从而形成目前广泛推行的5S架构。 2. 在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐渐扩展为物流的在库管理、在制品的管理及”人质”的提升。现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展( 5S )活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。 3. (5S)活动是一切现场改善的(基础)。因为改善的前提是”标准”，没有”标准”的改善是盲目的、要反复进行的。5S活动中的目视管理与行迹管理的应用本身就体现了标 准的含义。(5S)的最终目的是提升”人的素质”，使其养成遵守标准的习惯并自发地改进标准。基于此，(5S)活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。 4. 5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

5. 观念的改变，可导致行为的改变;行为的改变，习惯也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌。 6. 团结同事，与大家友好沟通相处是5S中素养的要求。 三、判断：(每小题2分，正确的划“√” 错误的划” X “) 1、持续改进的七种工具是：标语;醒目的标识;作业值班图表;工作进度管理;照片、录像;手册和表格;成绩及优劣对比公布栏。 2、上班不就是干活吗?要这么干净干么?车间比我宿舍还干净，没有这个必要。这句话对么? ( X ) 3、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到”下不为例”，”这样就行了吧”，”我太忙啦”，这些话对吗? ( X ) 4、”整理”、”整顿”对形成重复劳动造成浪费的根治容易理解和重视，但无形的浪费却易被忽视，如无谓的提高产量、质量，做无用功。这句话对吗? ( X ) 5、”这些物品是什么，我自己知道就行，标示与否没关系。这样可以减少浪费”。这种观点对么? ( X ) 6、5S管理需要全员参与，如果有部分成员就是跟不上进度，或内心抵制，5S管理就会失败。这种观点对么? ( √ ) 7、人民生活习性，映射着国之强弱;认真 规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根。只有认真做事才能拿钱、必须把事情做好才有饭吃。( √ ) 8、5S管理要求必须做到”重视安全、服务意识、简单化、守时、注重仪表、顾客满意、悟性和齐心协力” ( √ ) 9、定置管理太耽误时间，赶不上过去随意取放方便、省时。( X ) 四. 选择题(单选题，每题1分) 1、对待5S检查和批评意见，属下应抱着” C “的心态来执行。 A、纯粹找碴、百般狡辩; B、应付了事、得过且过; C、立即纠正、心存感激; 2、清扫应细心，具备不容许有” C “存在的观念。