word(班报)

班报

制作人：汪金海出版日期：2011年2月18日第60期

女孩不哭

我真想哭，但是，我努力让泪水不流出眼眶。是的，受苦的人没有哭的权利。可是，我该怎么办啊？

由于家庭原因，中途辍学三年。好不容易从新回到了魂牵

梦萦的校园，加倍珍惜，刻苦努力学习，终于苍天不负有心人，成绩一直优秀。可是谁知高考噩梦般的失误了，北被调剂到了一个最不想来的地方——一个普通的学校。我与心目中的大学因两分之差而失之交臂。而我，没有复读的机会。

我强忍着泪水来了，失望，但是没有绝望。

我怀着感恩的心请告诉自己，能从新上学就很不错了，不管是在哪里，只要我踏踏实实的努力了，我会实现自己的梦的。我寄托所有的希望与考研。于是，考研梦成了我另一个梦。可是，为什么呢？在大学里，我没有让自己变得懒惰和迷茫，我仍然认真的学习。可是，尽管我花了很多时间，学习的效果却不尽如人意。

（待续）

投稿人：司武俊

登山去！

孔子曰：智者乐

水，仁者乐山。其实乐

山者有何止是仁者！凡是等过山的人几乎都会喜欢山，喜欢山的巍峨壮丽。所以，在《纪念人类珠峰登顶５０周年》《十一》国庆前夕，

专门为全校师生举办一

次登山活动，希望大家踊跃报名参加。

乐在参与，重在

体验和分享！体验山，

分享山，亲近山！交流山，拥抱山，融入山，保护山！世界因山而美

丽，生命因山而精彩

。投稿人：汤仁林

天看了一早上泰戈尔

强迫自己坐在自习室，

拿着自己看不懂的书，

但似乎不

能熬到头······

投稿人：汪金海

今

部编版七年级语 上 综合性学习汇编

本试卷共4页 第1页 本试卷共4页 第2页 蒙山文华实验学校 年级 班 姓名 考号 注意：考生应将自己的所在班级、姓名、考号正确清楚地填写在空格内 …………………………………………………………密……………………………………封………………………………线………………………………………… 综合性学习 一、学校开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）如果你是活动的组织者，请谈谈活动的目的。(至少两点) (2分) (2)设计两种读书活动形式。(2分) 形式 一: 形式二: (3)纸质书阅读与电子书阅读都有利有弊，同学们对此有不同的看法。你认为哪种阅读方式好?为什么? (2 分) (4) 活动即将结束了，请你写-句关于“读书”的名句。(2分) 二、班级开展主题为“动物，人类的朋友”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1) 野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传语。 (2)古诗词中有不少与动物有关的名句，请写出连续的两句。(2 分) (3)周末，爸爸要带全家去新开业的一-家“野味餐馆”吃烤野鸭，你打算怎样劝说爸爸放弃这个想法? (3 分) 三、七年级(1) 班开展主题为“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请你设计以“孝亲敬老”为主题的三种活动形式。(3分) 活动一： 活动二： 活动三： (2)请你写出两句有关“孝亲敬老”的诗词。(2分) (3)通过这次活动，你加深了对“孝亲敬老”的认识。请举出你孝亲敬老的两个事例。 四、班刊是同学们展示才华，互相交流的园地，也是日常积累和写作的训练场。班里决定开展“创立班刊”的综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1) 假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。 (3分) (2)请给班刊取一个富有特点的名字。(1分) (3)班刊要设置几个栏目，每个栏目四个字。请你写出三个栏目。(3分) 栏目一: 栏目二： 栏目三： 五、班里开展“走进文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)班里准备开展读书交流会，请你写一句宣传语。(2分) (2)请为下面几个文学小组分别筹划一种活动形式。 (3 分) 诗歌组: 小说组： 科幻组: (3)请你从下面的篇目中向大家推荐一本书， 并说明理由。(2分) 《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》《猎人笔记》《镜花缘)

禁毒手抄报内容资料

禁毒手抄报内容资料集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

禁毒手抄报内容资料 禁毒手抄报内容资料 远离毒品，热爱生活，毒品是一种很可怕的东西，以下是由出国留学网小编为大家精心挑选和整理的禁毒手抄报内容，欢迎阅读! 一、什么叫毒品 全国人大常委会1990年12月28日通过的《关于禁毒的决定》中给毒品下了这样的定义，即“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。 二、毒品的种类 国际上对毒品的排列分十个号，主要是鸦片、海洛因、大麻、可卡因、安非他明、致幻剂等十类，其中海洛因占据第三、四号，即三号毒品和四号毒品，即通常在世界上被人们普遍习惯称的“三号海洛因”、“四号海洛因”。由于这样的习惯叫法使人们误以为还有一号、二号海洛因，而一号、二号海洛因实际是吗啡(盐基物)或吗啡类。 三、毒品的特征 一般说来，毒品具有以下的共同特征： (1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它; (2)连续使用有加大剂量的趋势;

(3)对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状); (4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。 四、什么是毒品犯罪 毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规，破坏毒品管制活动，应该受到刑罚处罚的犯罪行为。《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约》规定：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分销、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。 五、毒品犯罪有哪些特征 毒品犯罪具有以下三个基本特征： (1)毒品犯罪是危害社会的行为，即具有社会危害性; (2)毒品犯罪是触犯刑法的行为，即具有刑事违法性; (3)毒品犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，即具有应受处罚性。 六、染指毒品的主要原因 ①对毒品的无知、好奇一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品危害的无知和好奇，而走吃吸毒深渊。 ②他人的不良影响青少年极易受群体的影响，许多青少年吸毒者说：“我是看到别人吸，我才吸的”。

小学信息技术教案-小学四年级《制作课程表》教学设计

小学四年级《制作课程表》教学设计 教学目标： 1. 了解课程表的结构； 2. 学会合并单元格，学会拆分单元格； 3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养；培养学生自主学习、创新意识和自主学习的能力。教学重难点： 重点：合并单元格，拆分单元格。 难点：拆分单元格。 教学过程： 一、导入： 1、师：今天很多老师来我们学校听课。如果请你向客人老师们介绍今天开设的课程，你会怎样介绍呢？请看，我们班有两位同学是这样介绍的。（课件播放） 2、师：哪一种方法更直观？更清楚？ 3、师：小小表格作用还真不小。这节课我们一起在word中制作课程表。（书写课题） 二、新授： （一）、认识课程表。

师：这是我们教室里的课程表，这一栏是我们四年4班的课 程表。在word中，我们能把课程表变成什么样子呢？ 2、word制作的课程表 师：你想制作这样一张漂亮又实用的课程表吗？制作之前， 我们还得先了解它。 3、课程表的组成部分。 师：请看这张课程表，你能动脑筋观察，说出它的组成部分吗？ 4、师：醒目的标题、表头、日期、课程内容、漂亮的装饰。 （二）分析制作课程需要用到的操作。 1、师：以这张课程表为范例，请你回忆学过的操作，说一说：制作这样一张课程表，需要用到哪些操作呢？ 2、师：首先，要插入一个表格、需要用到合并单元格、拆 分单元格，还要输入文字，有时候根据需要得调整表格行高和列宽，制作漂亮醒目的表头，最后装饰课程表。 师：这些操作你都会吗？下面我们先动手试着做个课程表。 （三）、学生制作表格。 1、学生尝试操作，教师巡视。 2、反馈： （合并单元格、拆分表格） 3、学生继续操作

制作班刊必看的技巧

送给大家的几句话： 1、请不要为了班刊大赛而选择做一本匆忙的班刊。 2、以下指导大家去做的只是思维、技巧和方向上的，而非班刊内容的实质。 3、只有文字，才可以让大学回忆锁定在彼此心中更牢固些，在这个过程中，你们会把本班的文化锁在这本刊物里。 4、班刊不难做，特别是文字上的。有心便可成事。在细心、耐心、恒心的作用下，一本刊物会是出色的，加油! 我想每个作为班级一分子的你们都会很希望拥有属于自己一份文学记忆，他不同于照片视频，它是用文字夹带着各种彩色，告诉我们那一年我们拥有的大学，那一年陪着我们的可爱同学，那一年我们正在进行着这些或疯狂或温馨的一系列活动，致我们终将结束的大学生活。

班刊分为 ?封面：名称、班级、出版日期、一句话介绍等 ?首页：班级新活动以及后面内容大概介绍、寄语、班级图片、温馨小文章等 ?卷首语：形式有散文、篇幅短小的故事或几句话 ?目录：栏目名称，每个栏目文章名字及页数 ?版块文章 ?封底：活动照片等

出版班刊，最常遇到的难题与制刊瓶颈 ?筹备班刊的时间不多 提前准备，集素材 ?班上同学的制刊积极性不高 成立编委会，制定策划书 ?征稿难，稿件来源很单一，质量不太高 按策划征稿，设立版块 ?稿件编辑思维混乱，无法确定班刊的版块和文章顺序统筹、策划、合理分工 ?无法顺利完成刊物的排版…… 学习，尽力 CorelDRAW视频教程排版重点需要看的视频 第一步：打开CorelDRAW视频教程（要先在我要自学网中注册一个账号）https://www.wendangku.net/doc/936415611.html,/list.aspx?cid=20

第二步：打开视频的第三页，如图

如何免费用word制作课程表

如何免费用word制作课程表 课程表是帮助学生了解课程安排的一种简单表格。简称课表。可以巧用Word制作课程表。那么下面就由给大家分享下免费用word 制作课程表的技巧，希望能帮助到您。 免费用word制作课程表的步骤如下： 步骤一：新建一个Word文档，将“字体”设为“方正姚体，四号，加粗，浅蓝色”，“段落”设为居中对齐。在第一段中输入“2013-2014 第一学期课程表”。 {{0}}步骤二：将“字体”设为“方正姚体，五号，浅蓝色”,“段落”的间距设为“段前0.5行，段后0.5行”。在第二段中输入“班级”空六格并在六个空格下面添加下划线。 {{1}}步骤三：选择“插入”选项卡，点击“表格”下拉列表框，插入一个6×8的表格。 {{2}}步骤四：选中单元格第一列2～7行，选择“布局”选项卡，点击“拆分单元格”按钮，弹出的“拆分单元格”对话框。调整列数为“2”，行数为“6”，单击“确定”按钮即可。 {{3}}步骤五：选中拆分后的单元格第一列1～4行，点击“合并单元格”按钮。同样合并第一列5～6行。 {{4}}步骤六：点击表格左上角的“十字”(选中表格)，将“对齐方式”设为“水平居中”，接着选择“开始”选项卡，将“字体”设

为“方正姚体，五号，加粗，浅蓝色”。填写表格。 {{5}}步骤七：选中表格，选择“布局”选项卡，将单元格的“高度”设为“0.9厘米”。可以根椐表格内的字体来调整合适的单元格高度。 {{6}}步骤八：将鼠标指针移动到表格左侧第一行，单击选中第一行，将单元格的“高度”设为“1.8厘米”。同样选中第七行，将单元格的“高度”设为“2.5”厘米。 {{7}}步骤九：选中单元格第一行第一列，将“对齐方式”设为“靠上居中对齐”，点击“绘制斜线表头”按钮。在弹出“插入斜线表头”对话框中，将“表头”设为“样式一，五号，行标题填入星期，列标题填入节次”，点击“确定”按钮。 {{8}}步骤十：按Shift键依次选中表头中的所有文字，将“字体”设为“方正姚体，五号，加粗，浅蓝色”。 {{9}}步骤十一：选中表格，右击选择“边框和底纹”菜单命令。在弹出的“边框和底纹”对话框中点击“边框”标签，设为“自定义”。首先将横线设为“单实线，浅蓝色，0.5磅”，在“预览”图示的内部点击;然后将横线设为“双实线，浅蓝色，0.5磅”，在“预览”图示的外围依次点击，最后点击“确定”。 {{10}}步骤十二：在表格下面的段落标记处插入一张图片，并将图片“文字环绕”设为“衬于文字下方”，然后拖拽图片到表格下方，调整图片大小，直至满意为止。 {{11}}步骤十三：按Ctrl键依次选中文字“上午、下午、备注”，

用word做课程表-教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

用word做课程表 授课班级四（3）班授课教师许志强授课时间 2013-5-17 教材分析： 《用word制作课程表》是《信息技术》四年级下册第6课的内容，本节课主要学习在word中插入表格，并学会简单地对表格进行美化。 学情分析： 四年级学生在学习本课前已经对word软件有了初步的认识。能够熟练使用菜单栏里的部分工具。可能有部分学生分不清“行”与“列”的含义，需要进行点拨引导。学生是学习的主体，在教师的引导帮助下，通过小组合作交流，利用动手操作进行探索，发现新知，自主学习。 学习目标分析： 设计理念： 利用问题情境让学生体会和发现问题，可以用表格来表示比较直观，这样培养学生的探究性思维；接下来发挥教师的主导作用，让学生讨论怎样可以插入表格以及把表格中的文字居中；最后利用比较法让学生发现问题，并尝试自学解决问题。 教学策略的选择媒体设计： 教师作为学习的主导者和帮助者，为学生提供一些必要的教学支持。让学生主要依靠自己的力量，通过探究活动进行学习。 资源准备：word、powerpoint课件。

教学过程：

教学反思： 本次教学我利用问题情境让学生体会和发现问题，把握操作要领，教师只进行必要的示范操作，学生自学后尝试制作，教师巡回引导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。 由于一部分学生在实际生活中对于行和列的概念有点混淆，因此，我特意通过大屏幕投影重点把行和列突出，并把他们综合起来简称为“横行竖列”，这样可以有效地加强学生对于行列的直观体验。 我在介绍了制作课程表的三个步骤后，一步一步地引导着学生制作班级课程表。由于时间的关系，不可能在一节课里面录入全部的课程，所以我只要求学生输入当天的课程内容，这样既能够让学生复习中文输入，也可以紧紧地把握住课堂的时间。 在进行表格的居中对齐这一内容的时候，发生了一个小小的插曲。有两个同桌的同学进行了差不多的操作，可是却只有其中的一位同学能够让单元格居中对齐。原来这两个同学选中了表格，然后直接点击【格式】栏里面的【居中】，可是只有那位用鼠标选中单元格的同学可以居中对齐，而不能居中对齐的那位同学是用鼠标选定单元格的时候不小心选中了整个表格和表格外面的段落标记，从而导致点击【格式】栏里面的【居中】完全没反应。我发现这种情况后并没有批评他们没按照课本的操作提示进行操作，而是向全班同学赞扬他们能够想到不同的方法来尝试完成，然后我告诉同学们【格式】栏里面的【居中】按钮是专门针对文字来进行居中对齐的，而我们今天制作的是表格，如果刚好选中的是单元格，

(必看)毕业实习自我鉴定集锦5篇

（必看）毕业实习自我鉴定集锦5篇 毕业实习自我鉴定篇1 20xx年9月9日至10月30日，我在安顺市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。实习的基本资料包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学资料能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。 实习期间，作为实习班主任，每一天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的用心配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根

本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成必须的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要个性感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！毕业实习自我鉴定篇2 xx同志，在我单位实习期间，工作认真负责积极主动，能够很好的完成领导交给的各项任务。人际关系方面能够很好的团结同事，受到了单位同事的.一致好评。希望在今后努力学习，早日成为国家的栋梁之才。 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取得出色的成绩。 ×同志于x年x月x日起在我局实习，实习期为一个月。×同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的问

禁毒小报

一、字词解决 沮丧 ．．() 谆谆 ．．() 告诫．()对称．( ）俯kàn（） 补偿．()一如（）往琢磨 ．．（）（）憋．（）勾la（） 浸．泡（）宽wai（）枯zào（）吞shì（）cù眉（） 茫无yá（）际骨．骼（）炫．目（）广mò（）狗蝎．（） 尘埃．（）灼．热（）纺锤．（） róng解（）缥．碧（） 汲．取（）根深蒂．固（）锲．而不舍（）舷．窗（） 孜孜 ．．不倦（）不言而喻．（）持之以恒．（）翩xiān（）粗犷．（）伫．立 （）步履．蹒跚 ．．（）（）（） 亘．古（）呕心lì（）血其喙．（）有钳．（） 梵．天寺（）贻．以金钗．（）（）讫．（）胠箧 ．．（）（）岁以大穰．（）（）泠．泠作响鸢．飞戾．天（）（） 傍．（）不肯轩邈（）（）千转．不穷（） 未复有能与．其奇者（） 二、文学常识 1.沈括，字，（时期）家、家。《以虫治虫》选自《》全书共卷，内容涉及、、等，其中自然科学部分，总结了我国古代，特别是时期的科学成就。 2.《以虫治虫》介绍子方虫的天敌，用“”说明外貌特征，用“”说明为数众多，用“”说明它剿灭害虫时威力大，用“”说明它剿灭害虫极为神速，干净彻底。 3.《梵天寺木塔》中一个词“”道出了大家对解决“塔动”这一难题的无计可施。对这一个难题，一个字写出了喻皓的神态突出了他解决这一问题的轻松。“”短短三个字，体现了他胸有成竹，技艺高超。一笔带过，用事实说明了喻皓的技艺高超。结尾一句“”从侧面再次突出了喻皓建筑技术的高明。 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者代，字，号，王昌龄代诗人。 5.《答谢中书书》是写给的一封书信，属于写景类文章，反映作者的思想感情。 6.《与朱元思书》作者，是代文学家、史学家。他的文体被称为“”。本文抓住山水的特点，反映出作者 的生活情趣。其中的“鸢飞戾天者”指的是，“经纶世务者”指的是。 三、背诵考察 1.任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要，不断积累知识；不满足于一个答案，而去，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并。如果能做到这些，。 2.十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：？遥看是君家，。，。中庭生旅谷，。，采葵持作羹。羹饭一时熟， ? ，泪落沾我衣。 3.杨花落尽子规啼，。，随风直到夜郎西。 4.《与朱元思书》中从正面描写水的是，。 侧面描写水的是，。 5.，是从动态写水的迅疾。 6.《与朱元思书》总领全篇的句子，。 7.从形态写山的句子，，， ，，。 8.从听觉方面写泉鸟声的句子，；， 。，。 9.，；，一句可以表达作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 10.李白的诗句“，千里江陵一日还。” 化用为《三峡》中写水流之急的句子“，，，，。”它与《与朱元思书》中写水的句子“， ”有异曲同工之妙。

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唱歌的好处 激发学习语言的兴趣。2.欢快的节奏，语言活泼，生动悦耳的歌声， 让他们陶醉其中，幼儿好动，使他们学习语言，提高语言交际能力的好 机会，激发学习语言的兴趣。2.欢快的节奏，语言活泼，生动悦耳的歌 声，让他们陶醉其中，幼儿好动，使他们学习语言，提高语言交际能力 的好机会，1.激发学习语言的兴趣。2.欢快的节奏，语言活泼，生动悦 耳的歌声，让他们陶醉其中，幼儿好动，使他们学习语言，提高语言交 际能力的好机会，1.激发学习语言的兴趣。2.欢快的节奏，语言活泼， 生动悦耳的歌声，让他们陶醉其中，幼儿好动，使他们学习语言，提高 语言交际能力的好机会，1.激发学习语言的兴趣。2.欢快的节奏，语言 活泼，生动悦耳的歌声，让他们陶醉其中，幼儿好动，使他们学习语言，小燕子 小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕 子你为啥来，燕子说：“这里的春天最美丽”小燕 子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥 来，燕子说：“这里的春天最美丽”小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说：“这里的春天最美丽”小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说：“这里的春天最美小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来，燕子说：“这里的春天 最美丽”小燕子，穿花衣，年年春天来 这里，我问燕子你为啥来，燕子说：“ 这里的春天最美丽”小燕子， 穿花衣，年年春天 来这里，我问 小兔子乖乖 小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈回来，谁叫也不开。小兔子乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。小兔子乖乖，把门开开，快 点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈 没回来，谁叫也不开。小兔子乖乖，把门开开 妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈 回来了，我来把门开。小兔子乖乖，把门开开， 快点开开，我要进来，不开不开就不开， 小兔子乖乖，把门开开，快点开开， 我要进来，不开不开就不开，妈 妈回来，谁叫也不开。小兔子乖

(必看)毕业实习自我鉴定汇总四篇

（必看）毕业实习自我鉴定汇总四篇 毕业实习自我鉴定篇1 20xx年7月至8月，我在xx实验小学进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师和班主任的耐心指导、帮助下，经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。也使我认识到一个老师的职责。 老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，除了教会他们知识还要教会他们一些做人的道理。让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。作为一名新教师的我，初来乍到，总会有些同学表现出“懒散”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做的思想工作。教师节期间，我在原班主任老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。 在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课很容易，但要想上一堂精彩的课却难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了很多其他老师的课。从他们的教学中我也学到了很多教学方法和技巧！

同时我在每上一节课前都会备课，划出重点，详细讲解。对于不明的地方，我还会虚心向其他老师请教。我有时候还会把自己准备好每次上课的详细教案和课件资料，全部交给教导主任检查和修改。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根学不到的东西，真的受益匪浅，这让我以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。同时也让我认识到，在教学过程中，如果时间把握不当，不能在有限的40分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常会出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力来实践，追求一路进步。 实习期间尽管有些辛苦和忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化否和素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。 单位盖章 年月日 毕业实习自我鉴定篇2 单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我

制作课程表教学设计(公开课)

《制作课程表》教学设计 课题: 制作课程表 教学目的与要求: (1)了解表格斜线表头的制作方法，掌握合并单元格的方法。 (2) 熟悉表格的常用操作，加强表格应用。 (3) 感受表格的不同表现形式和制作方法。 教学重点: 合并单元格 教学难点: 斜线表头的制作 课前准备: 网络教室，“电子教室”教学软件，word软件，表格实例教学方法:讲授法，演示法，练习法，自主探究法 教学过程:

（出示课题，制作课程表） 二、插入表格 1.师：老师在幻灯片中出示一张 画好的表格，边用鼠标指边解说：横 线我们叫行线、竖线叫列线，它们组 成的小方格叫单元格。横向的单元格 叫行，竖向的单元格叫列。 2.师：请学生在D盘建一个Word 的文档，将其重命名为自己的名字， 并将其打开。 3.师：现在让我们来制作课程表的第 一步：插入表格。你们知道几种插表 格的方法？ 任务一：老师演示完插表格的方 法后，请学生上台插入一张11行7 列的表格。 教师巡视。学生演示教师强调注 意观察行和列，不要颠倒。 1.生观察 老师鼠标的移 动位置。 生：横线 竖线，格 子 2.学生， 在指定位置建 Word的文档 3.生自我 尝试插入表 格。 学生上台 演示插入表 格，边说边做。 让学生 自主探究， 发挥学生的 地位。 通过学 生演示，不 仅使学生的 主体地位得 到充分的体 现，也有利 于发现错 误，突破难 点。 三、调整表格 1.师：我们制作出来的表格我们 发现少了行或列，我们应该怎么办？ 根据学生的回答演示如何操作 2.师：我们制作出来的表格我们 发现多了行或列，我们应该怎么办？ 根据学生的回答演示如何操作 3.师：我们制作出来的表格它们 的单元格都是一样大小的，有的时候 我们为了美观，需要调整某些单元 格，观察这张表格和你插入的表格有 什么不同点。 师：按照老师给的提示（合并单 元格，先选定后操作。）试试看能不 1.生：插 入行或列 2.生：删 除行或列 3生：有 的单元格合在 了一起，不知 怎么办。 生：第一个单 元格有斜线， 不会操作。 调整表 格的时候采 用学生自助 尝试，小组 合作学习的 方法，而后 请学生上台 演示，在演 示有问题的 时候采用教 师演示相结 合的方法让 学生掌握知

最新制作课程表教案

我的课程表 【教学目标】 1、了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。 2、学会制作简单的课程表。 3、激发学生的求知欲，培养创新意识。 【教学重点、难点】 1、重点：插入表格，认识表格的结构并根据需求设计表格。 2、难点：在单元格中输入文字，制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。 【教材分析】本课内容通过制作课程表，让学生掌握简单表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。针对本节课我主要是通过任务驱动与探究式学习进行教学。课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表又张扬了学生的个性，显示出他们的与众不同。在教学过程中始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！ 【教学准备】 多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表 【教学过程】 一、谈话引入课程表，导入新课 1、这节课是你们班的信息技术课，谁能告诉我今天你们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表） 2、老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表） 3、有了课程表，每天上什么课就一目了然了，那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑） 电脑可神奇了，可以设计制作出这么多好看的课表，今天我们就一起来学习用word制作课程表。 二、看生活中的表格，初步了解表格的组成 1、要用word来制作课程表，我们首先要来了解什么是表格。今天，老师还带来了一些我们日常生活中经常见到的表格，大家一起来看。（课件出示一组表格图片：食物营养统计表、卫生值日表、列车时刻表等） 2、仔细观察，这些表格都有那些共同特点？（有许多小方格，有横线、竖线） 3、师边用课件演示边讲解表格的行、列、单元格的概念：这些小方格在表格中我们叫做“单元格”，横排叫“行”，竖排叫“列”。

2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第二单元同步检测卷A卷

2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第二单元同步检测卷A卷 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分）下面划线字注音完全正确的一组是（） A . 天子之诏（zhāo）当涂（tú）掌事 B . 按辔（pèi）徐行祖逖（dí）北伐 C . 禽滑（gǔ）厘给（gěi）千人廪 D . 形貌昳（yì）丽公输盘（bān） 2. （2分） (2017七下·围场期中) 下列各组词语字形完全正确的一项是（） A . 气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃 B . 浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知 C . 人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓 D . 鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目一拍即合 3. （2分）(2012·昭通) 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（） A . 似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。 B . 贝聿铭年轻时就以他惊人的天才和不懈的努力，在美国建筑界崭露头角。 C . 叫一个堂堂的大学生写个什么报告、总结的，那简直是白驹过隙，易如反掌。 D . 老刘同志满怀激情，焚膏继晷，历时五年，终于写出了这部洋洋百万字的小说。 4. （2分）(2013·杭州) 下列句子中没有语病的一项是（） A . 最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。 B . 阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积

极而深远的影响。 C . 《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。 D . 今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。 5. （2分）(2017·扬州) 下列说法正确的一项是（） A . 欣赏着瘦西湖的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”!解说：这句话末尾的标点使用正确。 B . 木本采沐解说：这四个字的造字法相同。 C . 繁花嫩叶流水潺潺爱好文学赞叹不已解说：这四个短语的结构类型相同。 D . 紫色的瀑布遮住了粗壮的韩盘虬卧龙般的枝干。解说：这句话的主干是“瀑布遮住枝干”。 6. （2分） (2016九下·无锡期中) 下列对《西游记》有关内容的表述错误的一项是（） A . 孙悟空大闹天宫，打败天兵天将，与如来佛祖斗法，结果被压在五行山下五百多年。 B . 唐僧师徒四人被火焰山阻挡，是孙悟空变作牛魔王借来芭蕉扇灭了火才得以通行。 C . “黑脸短毛，长喙大耳。穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。”此段外貌描写的是猪八戒。 D . 在三打白骨精中，白骨精先后变成美少妇，老婆婆，老公公，但都被孙悟空的火眼金睛识破。 二、默写 (共1题；共12分) 7. （12分）默写填空。 ①________，________。岂不罹凝寒？松柏本有性。（刘桢《赠从弟（其二）》） ②城阙辅三秦，风烟望五津。________，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③前不见古人，后不见来者。________，________！（陈子昂《登幽州台歌》） ④________，________。偶然值林叟，谈笑无还期。（王维《终南别业》） ⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中既表现作者豁达胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：________，________。

制作班刊必看的技巧审批稿

制作班刊必看的技巧 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

送给大家的几句话： 1、请不要为了班刊大赛而选择做一本匆忙的班刊。 2、以下指导大家去做的只是思维、技巧和方向上的，而非班刊内容的实质。 3、只有文字，才可以让大学回忆锁定在彼此心中更牢固些，在这个过程中，你们会把本班的文化锁在这本刊物里。 4、班刊不难做，特别是文字上的。有心便可成事。在细心、耐心、恒心的作用下，一本刊物会是出色的，加油! 我想每个作为班级一分子的你们都会很希望拥有属于自己一份文学记忆，他不同于照片视频，它是用文字夹带着各种彩色，告诉我们那一年我们拥有的大学，那一年陪着我们的可爱同学，那一年我们正在进行着这些或疯狂或温馨的一系列活动，致我们终将结束的大学生活。 班刊分为 ?封面：名称、班级、出版日期、一句话介绍等 ?首页：班级新活动以及后面内容大概介绍、寄语、班级图片、温馨小文章等 ?卷首语：形式有散文、篇幅短小的故事或几句话 ?目录：栏目名称，每个栏目文章名字及页数 ?版块文章 ?封底：活动照片等 出版班刊，最常遇到的难题与制刊瓶颈 ?筹备班刊的时间不多

提前准备，集素材 ?班上同学的制刊积极性不高 成立编委会，制定策划书 ?征稿难，稿件来源很单一，质量不太高 按策划征稿，设立版块 ?稿件编辑思维混乱，无法确定班刊的版块和文章顺序 统筹、策划、合理分工 ?无法顺利完成刊物的排版…… 学习，尽力 CorelDRAW视频教程排版重点需要看的视频第一步：打开CorelDRAW视频教程（要先在我要自学网中注册一个账号） 第二步：打开视频的第三页，如图 第三步：打开7-5、段落文本(1)和7-5、段落文本(2)的视频，（如上图红色框圈出）。 看了这两个视频，基本的排版就OK啦。 注：1、需要查看排版效果，可以导出图片或pdf格式查看。 导出图片：文件-导出-保存类型选择jpg-确定 导出pdf：文件-发送到pdf 出版班刊的一般程序与步骤： ?A、成立班刊编委会，推选班刊主编；

禁毒手抄报内容资料

禁毒手抄报内容资料 禁毒手抄报内容资料 远离毒品，热爱生活，毒品是一种很可怕的东西，以下是由出国留学网小编为大家精心挑选和整理的禁毒手抄报内容，欢迎阅读! 一、什么叫毒品 全国人大常委会1990年12月28日通过的《关于禁毒的决定》中给毒品下了这样的定义，即“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。 二、毒品的种类 国际上对毒品的排列分十个号，主要是鸦片、海洛因、大麻、可卡因、安非他明、致幻剂等十类，其中海洛因占据第三、四号，即三号毒品和四号毒品，即通常在世界上被人们普遍习惯称的“三号海洛因”、“四号海洛因”。由于这样的习惯叫法使人们误以为还有一号、二号海洛因，而一号、二号海洛因实际是吗啡(盐基物)或吗啡类。 三、毒品的特征 一般说来，毒品具有以下的共同特征： (1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它; (2)连续使用有加大剂量的趋势; (3)对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状);

(4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。 四、什么是毒品犯罪 毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规，破坏毒品管制活动，应该受到刑罚处罚的犯罪行为。《联合国禁止非法贩运麻醉药品和精神药品公约》规定：毒品犯罪是指非法生产、制造、提炼、配售、兜售、分销、出售、交售、经纪、发送、过境发送、运输、进口或出口麻醉药品和精神药品、种植毒品原植物以及进行上述活动的预备行为和与之相关的危害行为。 五、毒品犯罪有哪些特征 毒品犯罪具有以下三个基本特征： (1)毒品犯罪是危害社会的行为，即具有社会危害性; (2)毒品犯罪是触犯刑法的行为，即具有刑事违法性; (3)毒品犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，即具有应受处罚性。 六、染指毒品的主要原因 ①对毒品的无知、好奇一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品危害的无知和好奇，而走吃吸毒深渊。 ②他人的不良影响青少年极易受群体的影响，许多青少年吸毒者说：“我是看到别人吸，我才吸的”。 ③寻求刺激，追求不良时尚吸毒人员，特别是“大款”中的个别人，为寻求刺激，追求不良时尚，用吸食毒品来填补精神空虚，甚至在生意往来、亲朋交往中以给客人扎一支毒品当作最高礼遇。 ④不健康的逆反心量逆反心里可以发生在无知青少年中，也可

柏林中心校2014-2015学年度第一学期中小学期末质检工作安排

柏林乡中心学校2014-2015学年度第一学期 期末质检工作安排 根据舒教（2015）2号《关于组织全县2014-2015学年度第一学期期末教学质量监测的通知》文件要求,结合我校实际，特制定本学期期末质检工作安排。 一、组织领导 期末质检由中心校统一组织实施，成立以束庆华校长为组长，各中小学校长和相关人员为成员的质检工作领导组，全面加强质检工作的领导和管理，各校校长负责本校考试相关工作，确保质检各项工作安全、有序、顺利进行。 二、测试日程 注：小学语数学科满分均为100分。小学三至六年级英语及其它学科的考试或考查由各校自行组织，2月2日前完成。一至三年级测试，四至六年级不得放假，学校要安排好学生的学习。 2、初中

三、参考及评价学生数

注：一年级不足龄学生只参考，成绩不纳入评价，括弧中是不足龄数。中心校本部七（1）33、七（2）35、七（3）34、七（4）33、八（1）40、八（2）43、八（3）40、八（4）37、九（1）53、九（2）52、九（3）52；柏林职高八年级5、九年级19；石岗中学七年级28、八年级28、九（1）15、九（2）19。 四、考场设置 1、学生在就读学校参考。全乡统一设置考场，分年级统一编排座位号（考号）。测试实行单人单座单行，座位号自教室门一侧（靠近前门）向后依次“S”形排列，考场内根据实际参考数设1—4列。桌洞向前，背对学生。桌凳摆放整齐，桌子间距要尽量拉开。 2、各校考试前一天要布置好考场，张贴学生座位号（贴桌子右上角）和考场门头标志。清理校园环境卫生、教室卫生，清理室内班刊和张贴的学生作品、作业。讲台前放置课桌，供学生存放书包等物品。 3、考场安排表

第二学期少先队工作计划

小学少先队活动计划 望湖小学 2009-----2010学年度第二学期 一、指导思想： 以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 二、主要工作： （一）、加强少先队组织的队伍建设，推进少先队工作进一步发展。 1、不断完善健全少先队工作运行机制。 2、加强少先队自身建设,充分发挥少先队干部的作用。在学期初做好中队学生干部和各级管理队伍干部的改选工作，加强队伍培训，完善和强调队伍职能，增强少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增强自我管理的自觉性和积极性，提高自我教育能力和自我管理能力。 3、重新组建新一届“红领巾轮流监督岗”，加强对监督岗的管理，充分发挥其作用。改革完善管理制度，每天对各中队的教室卫生、课间纪律、两操、红领巾等日常行为进行认真检查、监督并做好记录。密切督导队员与辅导员老师的联系，做到师生齐抓共管，双管齐下，提高班风评比成绩的真实性，使学生养成良好的文明礼仪习惯。 4、继续开展校园常规活动，并让常规活动更加规范化、秩序化。各班要认真做好旗手和主持人的选拔和训练工作，从而锻炼和提高学生的综合素质。国旗下讲话有记录，并实行年段轮流制，讲话人员由各中队长负责，尽量挖掘新人演讲，充分发挥利用这个小舞台让更多的学生得到学习、得到锻炼，并通过国旗下讲话这个窗口，发现更多的人才。“两课两操”检查有记录；班级、责任区卫生检查记录及统计；文明监督岗检查情况记录；班刊、班级卫生抽查记录；好人好事、爱国、心理健康教育等件；大队部活动有记录等，营造良好的校园文化、学习氛围。 （二）、发挥少先队组织的活动优势，着力提高少先队员的整体素质。 1、善于运用各种活动载体。要积极开展有益于少年儿童健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。“诚信教育”、“荣辱观教育”、“绿色环保”等教育活动。积极创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。 2、加强校园文化建设，丰富校园宣传栏，黑板报等内容，做到月月有主题，丰富校园生活。继续开展艺术教育活动，成立“小记者培训小组”、“美术兴趣小组”、“乒乓球兴趣小组”“书法兴趣小组”等，陶冶学生高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。使所有的学生都能受到美的教育，增强他们爱祖国、爱人民的情感，发展他们的想象力和审美能力，培养他们高尚的审美情趣和正确的审美观念。 3、搞好少先队阵地建设，布置好新的少先队队室，给队员有“家”的感觉，为队员的活动提供良好的场地。严格队室制度管理，建立好开放制度，提高队员的自我管理能力。 （三）、以重大节日为契机，丰富少先队活动。 利用重大纪念日，开展形式多样的校园文化节系列教育活动。利用植树节，…三八?妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节、等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。组织少先队员开展、

(必看)班级活动策划集合5篇

（必看）班级活动策划集合5篇 二、主题：普通话推广活动 三、活动时间：9月10日—9月16日 四、组织形式多样的活动 1、设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。口号要求突出主题、琅琅上口。 2、搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字；充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”,带领同学走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并与加以改正。 3、组织一次“普通话——美丽的语言”主题班队活动；由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出最优秀的推广宣传口号，评选出宣传周中表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。 班级活动策划篇2 视频部分 活动名称：琉璃月—光影流年 活动时间：4月11日—4月20日 上交时间、地点：4月20日（周二）9点、12寝活动室 加分方式：每班各选5人组成视频制作小组，小组成员加0.4分，其他同学0.2分

视频要求：形式不限（可以是单纯的视频，也可以视频与照片的结合，但不可全部用照片，视频要占大部分），主题要积极向上，内容乐观，如：记录班级同学之间难忘的时刻、展现班级各项工作经验成果、学风和精神文明建设、学生精神面貌和社会活动情况等，内容真实，富有意义。视频时间5~8分钟。 短信征文 活动名称：雨霖铃—铃动我心 活动时间：4月11日—4月16日 上交时间：4月16日（周五）晚6点12寝活动室 活动目的：涓滴字句凝聚着你的关怀，简单笔画诉说着你的心声。在你的生活中一定有那么个人，那么一条短信曾让你感到温暖，也一定曾有那个一个人，那么一条短信是你要发送出去的祝福。现征集短信征文，具体要求如下： 针对你曾经收到或发出的一条你与同班同学之间，与其他班同学之间亦或是与导哥导姐之间等相互关心、触动心灵的短信，写一篇字数约1500字的征文（诗歌字数不限），要求内容详实、感情真挚，有特色，语言优美，文体不限。 格式要求：文章标题—短信内容—文章正文—姓名、年级、班级（电子版、打印版各一份） 评选时间：4月17日 红榜张贴时间：4月18日 评奖方式：一等奖：2人