生活中有趣的现象
《生活中有趣的现象》
导入：童年是美好的。人们在童年时代，对一切都感到新奇，当我们走进大自然，走进生活时，一定会有许多有趣的发现你发现了什么是怎样发现的，把自己在大自然或生活中的一次有趣的发现写下来。
中心：说明什么科学道理，我得到什么启发，我获得哪些知识等
写作要求：一、要突出“趣”。二、要写出发现的经过结果以及自己在发现过程中的所思所想要写清楚。三、注意段落结构
习作指导:1、从生活中寻找有趣现象2、打开思路,扩大视野3、围绕中心,详略得当。
提纲:1、写清时间地点人物发现了什么有趣的现象。
2、写清自自己观察经过。
3、写清为什么会出现这种情况(上网、看书、实验)。
4、总结谈谈自己感受(大自然奇妙、认真观察做有心人)。
好句好段：
1、我的新发现,让我感到大自然的伟大与神奇!让我了解到大自然中隐藏着无穷的奥秘,等待着我们去探索,去发现。
2、从这件事中我明白了一个道理理:要获得更多的知识,光靠问是不够的,还要多查阅书籍.
3、只要我们在生活中细心观察,认真研究,勤于动脑,就会发现许许多多多的秘密。
4、只要我们认真观察身边的事物,就能发出许多有趣的现象。
5、生活中有趣的现象真多啊!今后,我要去发现更多的有趣的现象,并寻找到答案。
6、我太高兴了,原来我遇到问题能自己解决了今后我要多看书,多学习,解决更多的问题,揭开更多的奥秘。
7、大自然使我们的启迪，也是人类的老师，大自然给人们带来了聪明才智和想象的空间。
8、从这里我知道，大自然的奥秘是无穷无尽的，只要我们去探索，一定会获得更多的知识。
结尾：
1、这次的观察使我意识到:生活中还有许多的奇花异草,只要仔细观察,多查阅有帮助的资料,就一定能明白这其中的奥秘让我们在这条科学道路上不断地前进,不断地探索与追求吧!
2、自然是多么的奇妙啊！只要我们有一双明亮的眼睛，仔细观察，有一双勤劳的双手，勇于尝试，一定会发现更多有趣的自然现象。
我发现的有趣现象
在一次科学课上,老师告诉我们纸可以当作锅烧水。我听了,觉得老师的话很荒唐:纸怎么可能当锅呢?水还没热,纸不就先被烧了吗?可老师一本正经的模样,不像骗我们。于是我放学回家就做实验,想证实一下结果。
我到煤房找来了一根铁丝,用夹钳把铁丝夹成了一个小架子,然后找来了一张纸,折成一个“小水盆”,装满水,放在架子上,再找来一支蜡烛,放在架子下面,最后我点燃了蜡烛。我目不转睛地盯着“水盆”里的水:两分钟过去,“水盆”底下已经被熏黑了。又过了两分钟,水已经有一点点热了。再过了两分钟,奇迹发生了一一水沸腾了!纸竟然没破!我不相信自己的眼睛,又检査了几次,纸还是没破!
这次实验的成功使我的好奇心更旺盛了,这是什么原因?纸为什么不会破?我决定弄清楚其中的奥秘!我来到学校图书馆査资料,终于找到了答案:原来是温度在作怪!因为纸燃烧噐要的温度是130度,而水只要100度,所所以热量全被水吸光了纸当然就烧不起来了!
这次实验证实了:一些你看来很奇怪的事,只要努力寻求答案,就会觉得并不奇怪!
生活中有趣的现象
在生活中大家可能会遇到这样的问题一打乒乓球时会不小心把乒乓球给踩扁了,然后就会把坏的乒乓球给扔掉。其实千万不要扔了,球还可以变回原来的样子。
星期天早上,我和和晋龙做了个实验把乒兵球给弄扁了。然后晋龙准备了盆热水,这盆热水在九十度左右,再把扁了的乒乓球放进去,看一看乒乓球会不会恢复原样?看到它渐渐的鼓了起来,空气遇到冷就会凝结,凝结后就会稍微变小,物体也会随着变小。”我和和晋龙认真观察一下,乒乓球果然在冷水中变小了。爸爸还告诉我们这个热胀冷缩的有趣现象,不光是让乒兵球变鼓,变小而已,如果热一冷,还会有更大的威力呢！
看,这就是生活中一个有趣现象,只要我们努力去探究,还会发现更多有趣的现象。
猫的眼睛
今天我在家里观察小猫。当我靠近小猫仔细观察时,忽然发现小猫的眼睛是椭圆的。我感到非常惊讶,因为我以前总是以为猫的眼睛是圆的,今天却发现猫的眼睛在白天是楠圆的。我忽然然想到:猫的眼睛在夜里是什么样的呢?
于是我就一直等呀等,到了晚上我把家里的灯关上再一看,我吓得“啊”地叫了起来,原来小猫的眼睛瞪得圆溜溜的像个小皮球,还发着绿光,看上去真像一只狼。这是为什么呢?经过查资料,我才知道猫适合在夜间活动,白天光线强,照得猫的眼睛睁不开;夜里没有光线,所以猫把眼睛睁得大大的。
猫的眼睛可真神奇啊!
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生活中处处存在着有趣的物理现象
生活中处处存在着有趣的物理现象，如果我们能在平时的教学中，根据教学内容适当的插入这些身边的物理问题，不仅让学生感觉到物理并不遥远，就在他们身边，而且能大大提高学习物理的兴趣。这也正是新课改倡导的“从生活走向物理，从物理走向生活”。下面是我摘录的生活中的物理现象和老师们共享。 1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针 在“ 9 ”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。 4、走样的镜子，人距镜越远越走样。因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样。 5、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气不会从侧面小孔喷出，只从喷口喷出. 这是由于喷嘴处天然气的气流速度大，根据流体力学原理，流速大，压强小，气流表面压强小于侧面孔外的大气压强，所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 6、从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同，形状备异，因而在下落过程中，其表面各处的气流速度不同，根据流体力学原理，流速大，压强小，致使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化，所以纸片不断翻滚，曲折下落。 7、吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多。这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力。转速越大，此反作用力越大。 8、将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。 9、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，应该后轮先着地 10、会打秋千的人，不用别人帮助推，就能越摆越高，而不会打秋千的人则始终也摆不起来，正确的打秋千动作：人从高处摆下来的时候身子是从直立到蹲下，而从最低点向上摆时，身子又从蹲下到直立起来。由于他从蹲下到站直时，重心升高，无形中就对自己做了功，增大了重心势能。因而，每摆一次秋千，都使打秋千的人自身能量增加一些。如此循环往复，总能量越积越多，秋千就摆地越来越高了。 11、一个重球的上下两端系同样的两根线，今用其中一根线将球吊起，而用手向下拉另一根线，如果向下猛一拽，则下面的线断而球不动。如果用力慢慢拉线，则上面的线断开，因为“猛拽”意味着力大而作用时间短。当向下猛拽球下面的线时，由于这个力直接作用在下面的线上，该力超过线的承受力，从而使球下面的线断掉。又由于力的作用时间极短，且球的质量又很大，所以在极短的时间内重球向下的位移就很小。这样，上面线的张紧程度尚未来得及发生明显变化，即张力没有来得及明显变大，下面的线就已经断了。如果慢慢拉下面的线，力缓慢增大，可认为每瞬时力均达到平衡。下面的线中的张力就等于拉力，而球上面的线中的张力等于拉力加重球的重力。显然，在慢慢施加拉力的过程中，球上面的线中的张力首先超过其耐力，因而上面的线先断。 12、汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜而不是平面镜或凹镜，是利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。 13、洗衣机的甩干桶在正常高速旋转时，转动往往是很平稳的，但是当甩干桶转速逐渐减小，将要停下来的一段时间内，洗衣机往往会较为剧烈的晃动，最后才停下来，这是因为洗衣机甩干桶在旋转时就会给机体一个周期性的策动力，高速旋转时，这个策动力频率远高于洗衣机机体的固有频率，所以机体振动轻微；甩干桶转速逐渐减小时，对机体的策动力频率也逐渐减小，当接近停止时，策动力频率便接近和等于机体的固有频率，这时机体发生“共振”，所以晃动特别剧烈。 14、节日放焰火时，焰火弹在高空爆炸开来形成绚丽多彩的礼花，炸开后下落过程中礼花在空中是以爆炸点为中心半径不断增大的球形。爆炸瞬间，爆炸力远大于重力，可以看为一个动量守恒过程，礼花的各个碎片都具有相等的速率，又由于每个碎片受到的重力加速度是一样的，所以碎片能保持爆炸时的球形不变。
生活中发现的有趣现象
生活中发现的有趣现象一生活中有许多有趣的现象，只要我们留心观察、善于思考，就会有所收获。 最近，我就有一个新发现。前些天，我在院子里玩。突然，一只大黄蜂从我身边飞过，我盯着它看。只见它飞到了我家院子的一角，不小心被一张蜘蛛网给粘住了。一只蜘蛛看见了，连忙爬过去，想吃黄蜂，没想到被大黄蜂的毒刺蜇了一下，缩着身子掉下了蜘蛛网。只见它缓慢地爬到墙角边的表苔上去打了几个滚。过了一会儿，它又爬到网上去和挣扎着的黄蜂搏斗，没想到又被黄蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滚，摩擦。这样来来回回几次后，大黄蜂终于被蜘蛛给制服了，躺在蜘蛛网上一动不动，成了蜘蛛的一顿美餐。 我很纳闷： 为什么蜘蛛中了蜂毒却不死呢？它在青苔上打滚、摩擦是做什么呢？于是，我就去我的知识宝库《十万个为什么》中寻找答案，终于知道了原来蜘蛛在青苔上打滚、摩擦是为了防止蜂毒发作，因为青苔有医治蜂毒的作用。名医华佗就曾经把青苔作成药膏，挽救了无数中蜂毒的人。 生活中发现的有趣现象二 在生活中大家可能会遇到这样的问题——打乒乓球时会不小心把乒乓球给踩扁了，然后就会把坏的乒乓球给扔掉。其实千万不要扔了，球还可以变回原来的样子。 星期天早上，我和晋龙做了个实验，把乒乓球给弄扁了。然后晋龙准备了一盆热水，这盆热水在九十度左右，再把扁了的乒乓球放进去，看一看乒乓球会不会恢复原样？看到它渐渐的鼓了起来，又恢复了原来圆溜溜的乒乓球。我问爸爸为什么会这样，爸爸告诉我两个字“热涨”。因为球内的空气遇热就会膨胀，像是一个无形的大手把扁的地方“支撑”起来。晋龙问爸爸为什么不用冷水呢？爸爸让我们端来冷水试一下，同样还是用那个扁的乒乓球放进冷水里，看一看球有没有变。爸爸说： “这是热胀的兄弟‘冷缩 '，它的原理和热胀相反，空去遇到冷就会凝结，凝结后就会稍微变小，物体也会随着变小。”我和晋龙认真观察一下，乒乓球果然在冷水中变小了。爸爸还告诉我们这个热胀冷缩的有趣现象，不光是让乒乓球变鼓，变小而已，如果一热一冷，还会有更大的威力呢！
幼儿园大班科学教案：感受有趣科学现象
幼儿园大班科学教案：感受有趣科学现象 Science teaching plan of large class in kindergarten: feeling inte resting scientific phenomena
幼儿园大班科学教案：感受有趣科学现象 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目的： 1、运用以有经验，尝试用各种办法解决问题。 2、学会运用统计的方法进行比较。 3、感受有趣的科学现象，激发幼儿的探索欲望。 活动准备：小毛巾、大块积木若干，海绵、卫生纸、玻 璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，胶管、石子若干，虹吸现象实验材料。 活动过程： 一、看图，幼儿运用已有经验回答解决的办法。（图上 有一个小桶，内装满水，另有一个空盆。） 老师提问：不用倒的方法，怎样将小桶里的水运到空盆 里去? 二、操作活动：
1、进入操作场地，幼儿根据老师提供的材料进行设想，找出合适的操作材料。 2、幼儿交换自己的设想和想法 3、进行操作，验证自己的设想。老师巡回指导。 三、幼儿分享操作感受。 1、你选择的是什么材料，是怎样操作的? 2、通过操作觉得哪些材料能够帮助将水转移到另一个空盆里。 四、比较三种方法的实效性。 1、共同找出可行的三种方法，（用杯子舀、用体积大的材料压、用吸水的材料转移）通过比赛的方式感受每个方法的实用效果。 幼儿自由选择一种方法，进行比较。 2、老师出示准备好的统计表格，请幼儿用或表达自己的意见。 3、老师和幼儿一起通过统计表格比较三种方法。 五、老师引导幼儿小结出今天实验的收获。
生活中发现的有趣现象作文指导
生活中发现的有趣现象 鲤城实验小学洪秀丽 教学目标： 1、引导学生整理自己观察到的有趣现象，把它表达清楚具体、生动，用上积累的词，合理想象，写出自己的真情实感，写得有意思。 2、创设“有趣”现象，让学生认真观察，在观察中体验、感受、思考、想象 3、引导学生通过对所观察的事物的动作描写，事物大小、形状、颜色的变化的写出“有趣”的表达方法。懂得要观察生活，做生活中的有心人。 教学准备： 让学生去观察、发现生活中的有趣现象，查找相关资料，为自己的好奇心寻找答案。 教学过程; 一、话题交流激趣引入 1、话题交流（课前交流） 洪老师发现同学们今天精神饱满相信这堂作文课你们会有精彩的表现，细心的你有没有发现今天的课堂有什么不一样？你发现了什么？（教室摆设，老师穿着，同学装束等） 生：我发现听课老师真多！ 师：这都是咱们的客人，向老师问声好吧 生：今天老师穿得特别漂亮！ 师：谢谢你的夸奖！ 生：我发现同学们穿着特别整齐 师：对，很精神 …… 师：大家真了不起，在教室里就有这么多发现。 2、激趣引入 师：同学们我们刚学完第九单元，主题是——观察与发现，课文《李时珍》告诉我们要处处留心生活，《装满昆虫的口袋》这篇文章引导我们要带着无限的好奇心、强烈的兴趣去观察，《大自然的语言》这首诗歌提醒我们要勤于思考才能有发现，下面老师想考考同学们，看谁最善于观察，善于发现。 （1）出示：切开的藕，学生观察 师：这是——莲藕，这天老师想炖排骨莲藕汤，切莲藕的时候却发现一个有趣的现象，我们一起仔细看，用心想，你发现了什么？ 生：虽然藕切断了，但是丝却还连着 师：能用一个词说说吗 生：藕断丝连 师：这个成语讲述了生活中的一种有趣现象。 （2）出示：筷子和一杯水，筷子斜插入水中 师：炎热的夏天到了，喝杯冰凉的蜜水，多么凉爽（师搅拌） 学生观察 师：你有什么发现 生：筷子斜插入水中会像“折”断一样 师：多有趣啊，喝水都可以有发现 （设计意图：从孩子喜欢的实物中观察，孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果容易事半功倍，激发学生观察与发现的兴趣，引入主题。） 3、过渡 其实我们生活中有趣的现象数不胜数，只要我们留心生活，仔细观察，就会发现生活中许多有趣的现象，我们今天要来写一写自己——生活中发现的有趣现象，（板书课题）齐读 二、处处留心发现有趣 1、教室外是广阔的天地，课前，老师布置了小任务，在生活中发现有趣现象并认真观察，同学们， 你们有发现吗？谁来谈谈自己发现的有趣现象。（谁愿意把自己的发现写到黑板上）（先写后说）生：苹果切开后会变黑 师：苹果切开，原本果肉是黄色，放在那儿，竟会变色，这真有趣。 生：蜻蜓低飞，鱼跃水面要下雨 师：蜻蜓、鱼儿都能当天气预报专家呢，真有意思！ 生：含羞草手一碰，叶子就合拢。 师:多有趣啊，真像个害羞的小姑娘 生：…… 师：在什么时候，还有什么发现（师说情境、时间引导说后出示课件） （玩泡泡时，）肥皂泡在阳光下是五彩的。
大班科学：《有趣的油和水》
大班科学：《有趣的油和水》 XX课件大班科学《有趣的油和水》活动目标：．了解生活中油和水会分离的科学现象，感知什么是乳化现象。 ．通过操作感知油和水倾倒搅拌后分离的现象，对科学探索活动感兴趣。 ．乐意并积极参与科学实验活动，体验活动的乐趣。 活动准备：水花生油一次性透明杯筷子若干记录纸笔毛巾，洗衣粉。 活动过程：一出示实物，引出主题。 师：老师这儿有一杯水，一杯花生油，如果我们把油和水倒在一起你们猜猜会出现什么情况呢？（出示大记录纸，根据幼儿猜测进行集体记录）。 二幼儿进行第一次分组实验，教师介绍记录方法，提出操作要求并巡回指导，引导幼儿仔细观察油和水的变化情况。 师：瞧，老师给每个小朋友们都准备一小杯水和一小杯花生油一个干净的小杯子，等下老师请小朋友自己动手去试一试，看一看油和水倒在一起的时候会发生什么事情并把它们记录在纸上，记得在操作的时候动作要轻轻的，要保持桌子和地板的干净好吗？三教师根据幼儿操作结果进行小结。 操作结束后请幼儿说说你们是怎么操作的，当油和水倒在一起时你发现了什么秘密？幼儿回答。
老师小结：油和水倒在一起后，油和水是分开的，而且油总是在上面，水总是在下面。 四进一步感知乳化现象。 师：如果我们的手不小心沾到油和水，要怎么办呢？引导幼儿大胆回答，并从中引出洗衣粉。 师：老师还给小朋友准备了一些洗衣粉，等下请小朋友往装有水和油的杯子加入一些洗衣粉看看会发生什么有趣的想象吧。 老师提出操作要求，幼儿进行操作。 请幼儿说说自己的发现。 油和水放入洗衣粉之后变成了乳白色象牛奶一样融合在一起。 小结：这叫做乳化现象。 洗衣粉把原来不融合的水和油融合在一起，在生活中我们就利用洗衣粉洗洁净的乳化作用来清洗油污的衣服碗和盘子。 五结束。 师：今天我们进行了这么多有趣的科学实验，懂得了这么多科学原理，老师希望小朋友晚上回去之后能把今天所学的本领告诉爸爸妈妈。 XX课件
生活中有趣的现象小学科学作文400字
生活中有趣的现象小学科学作文400 字 生活中有趣的现象小学科学作文400字 星期六，在家里看电视，是我特别喜欢的科教节目。这个节目里介绍了一个有趣的地方，叫作死海。这片海很神奇，不会游泳的人掉到里面，不但不会被淹死，反而会浮在水面上很舒服的样子。 我有点不相信，因为我学游泳时，可是练了好长时间才能漂浮在水上的。我就去问教地理的妈妈，妈妈边思索边说：“是有这么一个海，具体的情况妈妈也不是很清楚，你可以‘百度’一下噢。” 妈妈刚说完，我就跑到电脑旁，打开电脑，在百度上搜“死海”。原来，它叫“死海”是因为海水含盐量大，鱼虾海草等生物，都无法生存。但也正因如此，人掉进海里，才会浮起来。 看完之后，我还是不太相信，就决定和妈妈一起动手做个试验来验证一下。在妈妈指导下，我找来了做实验用的鸡蛋、玻璃杯、水，还有盐。 我先把鸡蛋放进装着自来水的玻璃杯里，鸡蛋
慢慢的就沉到了杯底。我想死海盐分多，那我就给水里放些盐，于是我舀了一勺盐放在水里，搅匀了，可是鸡蛋还是躺在水底纹丝不动，直到放了十几勺盐搅匀后，鸡蛋才从水底慢慢的游上来，漂在了水面上。看到鸡蛋真的浮了起来，我觉得真是太有趣了，死海也太神奇了。 我希望自己长大了，能有机会到死海去畅游一番。 生活中有趣的现象小学科学作文400字 星期六，在家里看电视，是我特别喜欢的科教节目。这个节目里介绍了一个有趣的地方，叫作死海。这片海很神奇，不会游泳的人掉到里面，不但不会被淹死，反而会浮在水面上很舒服的样子。 我有点不相信，因为我学游泳时，可是练了好长时间才能漂浮在水上的。我就去问教地理的妈妈，妈妈边思索边说：“是有这么一个海，具体的情况妈妈也不是很清楚，你可以‘百度’一下噢。”
有趣的科学现象
有趣的科学现象 我们现在接触的是《科学放大镜》这个主题里的活动内容,在活动中,我和孩子们一起玩了很多的小游戏、小实验,面对新奇的游戏和实验,孩子们的兴趣特别高。 在活动前我们搜集了很多的材料,有平面镜、望远镜、放大镜等,关于溶解的物品,会旋转的物品,等等,对于搜集的物品幼儿不陌生,但是平时接触的不多,所以总体来说对他们的认识是有限的。 当我出示各种各样的镜子的时候,孩子们个个都睁大了眼睛好奇的问:“老师,我们要干什么呀?”“老师今天要和你们做游戏。”“好”孩子们都兴高采烈的拍起手来。我先让孩子们每人选一样材料(平面镜、望远镜、放大镜、近视镜、万花筒等等),用它们观察事物“你们仔细观察看看有什么不一样?”刘志翔大声的喊:“老师,万花筒里好漂亮啊!”;“哎,我的手怎么变大了?”;“我能用望远镜看到远处的房子”······。其他的孩子也纷纷开始讨论起来。 在区域活动中,孩子们的兴趣很浓,每一组的孩子都沉浸在科学探索中,在玩“水中成像”的孩子,我观察到他们用手电筒当月亮,照在水盆中,然后探索其中的奥秘。我听到张树威说:“我的手电筒照在水中,“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变没了?”让孩子们感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。进行试验这一环节,幼儿开心得不得了,自己探索“水中成像”的奥秘,他们也有了深刻的认识。孩子们都能够非常积极的参与到活动中,我相信最主要的原因是我们的孩子能够自己动手
操作试一试。当然,在让孩子们自己操作前,我大费周章的和孩子们一起进行了常识性的实验。当我问到:“糖、盐、味精放到水里会怎么样?”很多孩子都能有自己较为正确的观念。桑若楠说:“会化掉!”胡轶斐说:“会变没了。”因为孩子们生活中接触到这些东西,和他们的生活很亲切,所以,有的孩子当看到我的材料时,就说到:“老师你要干嘛?好像要烧菜了啊?”看!这就是我们的孩子,他们会关注到的东西都是他们在生活中所积累的经验。所以在操作环节中,孩子们都非常得有经验,用手把杯子摇一摇的,有的用搅拌棒快速的搅拌,有的选择倒温水。于是我就在结尾总结的时候问了孩子一个延伸问题:“你在让水宝宝变魔术的时候,你是怎么样让它溶解的快一些?”于是孩子们把他们使用的方法一次说明,他们在自己动手之后表达得非常自信。 一次次的科学实验活动在轻松愉快的气氛中结束了,科常类的知识,还是要让孩子真的尝试了,才会让孩子的知识在脑海里深深印住,而且是主动记忆。当然,这样的活动,教师一定要有前期丰富的准备,孩子操作的时候能够尽量减少孩子的等待时间,另外如果能够进行分组教学就更加有效了。
10个有趣的生活中物理现象及解释
10个有趣的生活中物理现象及解释 看似平常的现象中，其实隐藏了很多物理知识，只要用心观察、细心体会，相信你的物理学习会变得五彩缤纷！ 1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。 这是由于秒针在“ 9 ”的位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时，自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。 这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。 因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。
这些现象都表明：水的热传递性比空气好。 5、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾。 这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干。 6、走样的镜子，人距镜越远越走样。 因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样。 7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气不会从侧面小孔喷出，只从喷口喷出。 这是由于喷嘴处天然气的气流速度大，根据流体力学原理，流速大，压强小，气流表面压强小于侧面孔外的大气压强，所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 8、将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。 这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。 9、吊扇在正常转动时，悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多。 这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力。转速越大，此反作用力越大。 10、从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变。 这是由于纸片各部分凸凹不同，形状各异，因而在下落过程中，其表面各处的气流速度不同，根据流体力学原理，流速大，压强小，致使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化，所以纸片不断翻滚，曲折下落。
生活中有趣的现象作文600字_作文
生活中有趣的现象作文600字作文开头： 生活中有趣的现象自然世界，无所不有。我们的生活中常常发生一些有趣的现象，比如用尺子梳干燥的头发.. 本文《6年级作文有趣的事》由小学生作文大全编辑老师整理发表，欢迎在下面发表你的看法。 生活中有趣的现象 自然世界，无所不有。我们的生活中常常发生一些有趣的现象，比如用尺子梳干燥的头发，头发会被尺子吸起来，就能产生静电；大象能预知自己的死期，在自己快要死亡时回到神秘而遥远的象冢；燕子能感觉到要下雨了，在下雨时往低处飞......然而让我觉得最美妙，最有趣的却是水和太阳光的关系——彩虹。 有一次，我和妈妈去公园游玩。当我们到了竹林那里，发现潺潺细水源源不断的从一个水管里冒出来。当时我热得满头大汗，正好图个凉快，就站在旁边的大石头上，用水洗脸洗手。但这一洗不要紧，我一看那边冒出的水像一个大屏幕，大屏幕里面有一个美丽的彩虹，我的面前恰似一幅五颜六色的壁画，熠熠发光的镶嵌在青翠的竹林中，漂亮极了。我简直不敢相信这是真的。我和妈妈连忙照了照片。 不但这一次我看到了彩虹，还有一次我也在不经意的情况下看见了美丽的彩虹。 那天阳光明媚，晴空万里。这样的好天气可不常见，于是，妈妈决定带我去风景区玩。因为前面的玻璃有点脏，妈妈把玻璃
擦干净后，我们都坐进了车里。当我看见车的玻璃时，让我觉得不可思议的事情发生了，玻璃上竟出现了五颜六色的彩虹。这些地方到底为什么会有彩虹呢？我百思不得其解。我回家查了查电脑，才懂得了原因。 原来这一切的原因是：彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射形成的。所以只要是在大晴天，还有空中有许多水滴的一些地方，基本上都能看到彩虹。我看到解释后，恍然大悟。 俗话说：“处处留心皆学问。”以后我要多多留心身边的事情，发现身边有趣的现象，才能学到许多知识，令我的大脑更加充实！
生活中有趣现象的物理化学原理
生活中有趣现象的物理化学原理 烧不坏的手帕 用品：手帕、100毫升烧杯、酒精灯、竹夹子。 酒精。 原理：酒精遇火燃烧，放出热量，使酒精和水大量挥发，带走部分热量。左右摇晃手帕时可散去大量热。这样火焰的温度被降低，不能达到手帕的着火点。 操作：在烧杯中倒入20毫升酒精和10毫升水，充分摇匀，将手帕放入溶液中浸透。用竹夹子夹出手帕，轻轻地把酒精挤掉，然后放在燃着的酒精灯上点燃。手帕着火后，火焰很大。这时要左右摇晃手帕，直到熄灭。火熄灭后，手帕完好无损。 用品：手帕、玻棒、酒精灯。 合掌生烟 仪器及药品 聚乙烯或聚氯乙稀透明片，玻璃棒，胶水少许；浓氨水，浓盐酸 实验步骤 （1）用胶水将塑料小片分别贴于两手手心，并请另一人分别用玻璃棒蘸取浓氨水和浓盐酸抹在塑料片上(有一点即可，勿使流动)。 （2）两手微握，各在一方，不要靠拢。 （3）合掌时先要做成捧物状，然后再慢慢打开一条缝，使生成的白烟慢慢冒出。 原理 氨和氯化氢可直接化合生成氯化铵而形成白烟：NH3+HCl=NH4Cl 注意事项 （1）药品要轻拿轻放小心取用，抹于塑料片上的酸、碱要少而匀。 (2)实验后立即洗手。 本次推荐实验名字：制作发光番茄 视频地址：https://www.wendangku.net/doc/936957634.html,/v_show/id_XNzI4MjE4NA==.html 视频说明：首先取一盒火柴，（因为火柴头内含有磷）用刀子将火柴头刮下，然后混入漂白剂，充分震荡并且静置之后，取上层清液，注入到番茄内部（从各个方向注入，均匀为主）然后再取双氧水，注入番茄，关灯后可以看见番茄发光了。 此实验会出现的问题是火柴头中含磷量不高或者不纯。本人经查找，得知所用的为不安全火柴，即一种火柴头涂有硫磺，再覆以白磷、树胶、铅丹火二氧化锰的混合物。因为白磷燃点过低，现在已被其他安全火柴（主要为红磷和硫）取代。因此作此实验，建议用纯度中等的白磷进行。同时应注意安全，以防白磷自燃。 3、喷雾作画 实验原理
生活中有趣的电现象
生活中有趣的电现象集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
生活中有趣的电现象 生活中你一定遇到过这样的现象吧： 现象一：干燥的天气时，早上起来用梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来。 现象二：晚上睡觉脱毛衣时，会听到“噼噼啪啪”的声音，有时还会伴有火花出现。 现象三：用塑料尺子或笔套，在头皮上反复摩擦几下后，靠近碎纸屑，纸屑被塑料尺“吸”住了。 现象四：把泡沫用手捏散后，手上沾上的小泡沫颗粒，怎么甩也甩不掉。 细心的你还有没有观察到这样的情景： 情景一：吊扇的下表面沾有很多灰尘。吊扇的下表面按道理讲不会有灰尘落上去，但为什么会那么脏呢？ 情景二：穿上化纤的衣服，特别吸灰，特别容易变脏。 情景三：电视、电脑显示器，用久了面上都会有一层灰尘。关闭电视的瞬间，你如果把手背靠近电视屏幕，你会发现手背的汗毛都会一根根地竖起来。 其实，这些都属于电现象。用梳子梳头发，脱毛衣时，因为摩擦，物体就带上了电。像这样用摩擦的方法使物体带电的现象，我们叫摩擦起电。物体带上电荷后，如果这种电荷不流动，被称为“静电”。比如电视机的屏幕上带的就是静电。而带电体具有吸引轻上物体的性质。 电扇在转动过程中扇叶和空气摩擦带电，吸引空气中灰尘，所以即使吊扇的下表面依然会很脏。 我们也可能会发现，马路上送油的油罐车后面都有一根长长的“尾巴”拖在地上，这条尾巴其实是一根粗粗的铁链子。这是因为油在运输的过程中，不可避免地会和油罐壁摩擦从而带上电，这些电如果不及时导走，很容易将油罐中的油点燃而引发事故。当用一根铁链将油罐和大地连接起来后，摩擦产生的电荷立即被导向了大地，从而保障了油罐车的安全。所以在油罐车的使用中都有一条这样严格的规定：铁链不能随便缠绕在大梁车架上，必须放在地面上。 在一些电学实验室里都铺有地毯，在这些地毯内部都有很细的金属丝。这些金属丝能把地毯与人行走时由于摩擦产生的静电及时导走，以免静电影响实验结果，甚至破坏实验设备。 当然静电对我们的生活有用的方面也很多。例如： 静电集尘：是指用电气的方法去除气体中浮游的微小尘埃，集尘电极接地，放电电极上施加直流电压并形成电晕放电。含尘气体由集尘电极下方进入放电区，粉尘会带上负极性电荷。带负电的尘埃在电场作用下被集尘电极吸附，由此可去除气体中的粉尘静电喷漆：许多任务件需要喷漆，如图为静电喷漆示意图，图中工件带正电，喷杯带负电，油漆从高速旋转的喷杯中飞出，呈雾状并带负电，由于静电吸引作用，油漆雾粒便奔向工件，并附着在工件上，实际上，工件是挂在自动在线源源不断地送进喷漆房的，这样可以实现喷漆自动化。它不仅可以节约油漆，提高喷漆质量，还可改善劳动条件，保障工人健康。 此外，静电植绒、静电复印、静电制版、静电摄影等等，也都是静电在我们实际中的应用。 生活中的小问题其实都蕴藏着很多的物理知识，只要你善于观察，勤于思考，你会发现，生活中处处都有物理知识的体现。
五年级上册科学 有趣的磁现象
义务教育课程标准实验教科书五年级上册 《有趣的磁现象》教案
有趣的磁现象 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书，《科学》五年级上册，“奇妙的电磁”单元的“有趣的磁现象”中的“活动一”至“活动三”。 二、教学目标和要求： 1、科学知识目标： ①使学生知道磁铁具有磁性和两个磁极。 ②使学生知道磁铁间同极相斥，异极相吸的规律。 2、能力培养目标： ①通过探究活动，培养提出问题的能力。 ②通过设计实验，学习发现规律的方法。 3、情感态度价值观： ①在实验中体验科学发现的乐趣。 ②在交流中培养与人合作的科学精神。 三、教学重点和难点： 重点：磁铁性质的认识。 难点：通过对实验的分析讨论，得出同极相斥，异极相吸的结论。 四、教具准备： 1、实验演示材料：磁铁、回形针、烧瓶 2、分组实验材料：磁铁、小垫圈 3、相关课件 活动安排思路： 活动1：磁铁能吸起什么？探究磁铁能吸起什么材料制成的物体 知道磁铁有磁性，能吸引铁 活动2：磁铁哪个部分磁性最强？探究磁铁中哪个部分的磁性最强 知道磁铁有两个磁极，磁极是磁铁中磁性最强的部位。 活动3：两块磁铁的研究探究磁铁间两极相互靠近时的规律 知道磁铁间同极相斥、异极相吸的规律 五、教学过程：
1、创设情境，导入新课。 师：同学们，实验室的老师在整理仪器的时候不小心把几个回形针掉进烧瓶里，谁能想办法把回形针取出来？条件是烧瓶中的水不能倒掉。 2.设计实验，自行探究。 实验一：磁铁能吸起什么？（课件出示） 师：你太棒了！同学们，今天我们就一起来研究有趣的磁现象。 板书课题：有趣的磁现象 ①熟悉材料。 师：刚才我们利用磁铁解决了生活中遇到的难题，知道磁铁能把回形针吸起来，可是科学探究是永无止境的。请同学们观察一下自己身边有哪些材料可以试一试能否被磁铁吸起？比如铅笔盒中的……（5-6件）（指名说一说并收集实验材料） ②猜测：把收集到的材料放在投影仪上让学生猜测。 师：根据你们平时的观察和了解，你们认为哪些材料能被磁铁吸引？ 生：猜测 师：究竟那种猜测结果是正确的？下面我们一起做个实验，把能被磁铁吸引的物体和不能被磁铁吸引的物体分出来。 师：实物投影出学生提供的材料，请一个学生上讲台演示。汇报的结果，并分类。 学生汇报后，把材料分成两组，现在请同学们观察这些能够被磁铁吸引的物体，是用什么材料制成的？（它们都是铁做的） ③实验完毕教师小结。 对，能够被磁铁吸引的物体都是铁制的物品，我们把磁铁能吸铁的性质称为磁性。（点击课件：磁铁能吸铁的性质叫磁性。）学生齐读。 实验二：磁铁中哪个部分磁性最强？ ①过渡：磁铁具有磁性，那么，磁铁两端和中间这两部分的磁性一样强吗？（老师要强调两 端和中间比较） 生：猜测 师：究竟哪一种猜测是正确的？科学尊重的是事实，我们可以用什么办法来验证？（实验）老师追问，真怎样做实验？谁有办法？ 师：指名汇报实验方法（预设安课本插图的方法：或者从磁铁两端和中间分别添加回形针，看那个点吸的回形针多。） 师小结实验方法：先用磁铁的两端去吸小垫圈，再用磁铁的中间去吸小垫圈。
生活中有趣的现象小学生作文
生活中有趣的现象小学生作文 在我们生活中，经常会发生一些有趣的现象，激起我们的好奇之心。 有一年暑假的一天，早晨阳光明媚，微风习习，妈妈带着我到独山去玩。将近中午的时候，忽然刮起一阵大风，乌云迅速遮住了太阳，一 阵黄豆般的雨点啪啪啪地落了下来。妈妈拉着我赶紧到一家小卖店门 口避雨，我无意中抬头一看，发现东边半空中，出现一道彩虹，颜色 非常鲜艳。 妈妈也看到了彩虹，对我说：“雨马上就要停了。” 我不解地问妈妈：“妈妈，你怎么知道的？” “是彩虹告诉我的。”妈妈神秘地说。果然，不一会儿，乌云便散去了。 那年夏天还有一天，妈妈骑着电车带着我到外婆家去，我们出门时还 是晴空万里，走到半路时，西南边的乌云便压了过来。我焦急地看着 天空，西边的乌云中隐约有一道彩虹。我惊喜地对妈妈说：“妈妈， 天上出彩虹了！不会下雨的。” 妈妈也抬头看看说：“你说的不对，大雨马上就要来了。”当我们快 走到外婆家时，大雨便倾盆而下。 我感到很纳闷，同样是天上出彩虹，怎么有时天晴，有时下雨呢？ 妈妈告诉我，有一句谚语是：东虹日出西虹雨。意思是东边出现彩虹，雨马上要停；西边出现彩虹，天就要下大雨。这都是人们根据多年的 经验总结出来的规律。我终于明白了，妈妈为什么能看彩虹预报天气，原来这都是谚语的功劳啊！但是，这有什么科学道理吗？妈妈也说不 上来。 有一条，我终于在网上找到了答案：虹在东方，表明在我们东边的大 气里有雨存在。而大气一般是有规律地自西向东运动的，东方的坏天
气只会越来越往东移去。如果虹在西方，表明在我们西边的大气里有雨，随着大气的运动，雨水就很容易落到我们这个地方来。 我把这些道理告诉了妈妈，妈妈夸我是一个爱钻研的好孩子。 我下定决心，今后一定多读书，勤学多问，刻苦学习，去破解生活中这些有趣的现象。 原文标题：写生活中有趣的现象 简妙作文培训班：王郝钰
生活中处处存在着有趣的物理现象
生活中处处存在着有趣的物理现象,如果我们能在平时的教学中,根据教学内容适当的插入这些身边的物理问题, 不仅让学生感觉到物理并不遥远,就在他们身边,而且能大大提高学习物理的兴趣。这也正是新课改倡导的“ 从生活走向物理,从物理走向生活” 。下面是我摘录的生活中的物理现象和老师们共享。 1、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ” 的位置。这是由于秒针在“ 9 ” 位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。 4、走样的镜子,人距镜越远越走样。因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的, 镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子,人距镜越远,由光放大原理,镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大,镜子就越走样。 5、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔,但天然气不会从侧面小孔喷出, 只从喷口喷出 . 这是由于喷嘴处天然气的气流速度大,根据流体力学原理,流速大,压强小,气流表面压强小于侧面孔外的大气压强,所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 6、从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同,形状备异, 因而在下落过程中,其表面各处的气流速度不同,根据流体力学原理,流速大,压强小,致使纸片上各处受空气作用力不均匀,且随纸片运动情况的变化而变化,所以纸片不断翻滚,曲折下落。 7、吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小,转速越大,拉力减小越多。这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力。转速越大,此反作用力越大。
生活中发现的有趣现象
生活中发现的有趣现象 生活中有许多有趣的现象，只要我们留心观察、善于思考，就会有所收获。最近，我就有一个新发现。前些天，我在院子里玩。突然，一只大黄蜂从我身边飞过，我盯着它看。只见它飞到了我家院子的一角，不小心被一蜘蛛网给粘住了。一只蜘蛛看见了，连忙爬过去，想吃黄蜂，没想到被大黄蜂的毒刺蜇了一下，缩着身子掉下了蜘蛛网。只见它缓慢地爬到墙角边的表苔上去打了几个滚。过了一会儿，它又爬到网上去和挣扎着的黄蜂搏斗，没想到又被黄蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滚，摩擦。这样来来回回几次后，大黄蜂终于被蜘蛛给制服了，躺在蜘蛛网上一动不动，成了蜘蛛的一顿美餐。我很纳闷：为什么蜘蛛中了蜂毒却不死呢？它在青苔上打滚、摩擦是做什么呢？于是，我就去我的知识为青苔有医治蜂毒的作用。名医华佗就曾经把青苔作成药膏，挽救了无数中蜂毒的人。宝库《十万个为什么》中寻找答案，终于知道了原来蜘蛛在青苔上打滚、摩擦是为了防止蜂毒发作，因 生活中发现的有趣现象 在生活家可能会遇到这样的问题——打乒乓球时会不小心把乒乓球给踩扁了，然后就会把坏的乒乓球给扔掉。其实千万不要扔了，球还可以变回原来的样子。星期天早上，我和晋龙做了个实验，把乒乓球给弄扁了。然后晋龙准备了一盆热水，这盆热水在九十度左右，再把扁了的乒乓球放进去，看一看乒乓球会不会恢复原样？看到它渐渐的鼓了起来，又恢复了原来圆溜溜的乒乓球。我问爸爸为什么会这样，爸爸告诉我两个字“热涨”。因为球的空气遇热就会膨胀，像是一个无形的大手把扁的地方“支撑”起来。晋龙问爸爸为什么不用冷水呢？爸爸让我们端来冷水试一下，同样还是用那个扁的乒乓球放进冷水里，看一看球有没有变。爸爸说：“这是热胀的兄弟‘冷缩’，它的原理和热胀相反，空去遇到冷就会凝结，凝结后就会稍微变小，物体也会随着变小。”我和晋龙认真观察一下，乒乓球果然在冷水中变小了。爸爸还告诉我们这个热胀冷缩的有趣现象，不光是让乒乓球变鼓，变小而已，如果一热一冷，还会有更大的威力呢！看，这就是生活中一个有趣现象，只要我们努力去探究，还会发现更多有趣的现象。
生活中发现的有趣现象完整版
生活中发现的有趣现象 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
生活中发现的有趣现象生活中有许多有趣的现象，只要我们留心观察、善于思考，就会有所收获。最近，我就有一个新发现。前些天，我在院子里玩。突然，一只大黄蜂从我身边飞过，我盯着它看。只见它飞到了我家院子的一角，不小心被一张蜘蛛网给粘住了。一只蜘蛛看见了，连忙爬过去，想吃黄蜂，没想到被大黄蜂的毒刺蜇了一下，缩着身子掉下了蜘蛛网。只见它缓慢地爬到墙角边的表苔上去打了几个滚。过了一会儿，它又爬到网上去和挣扎着的黄蜂搏斗，没想到又被黄蜂蜇了，它又爬到青苔上去打滚，摩擦。这样来来回回几次后，大黄蜂终于被蜘蛛给制服了，躺在蜘蛛网上一动不动，成了蜘蛛的一顿美餐。我很纳闷：为什么蜘蛛中了蜂毒却不死呢它在青苔上打滚、摩擦是做什么呢于是，我就去我的知识为青苔有医治蜂毒的作用。名医华佗就曾经把青苔作成药膏，挽救了无数中蜂毒的人。宝库《十万个为什么》中寻找答案，终于知道了原来蜘蛛在青苔上打滚、摩擦是为了防止蜂毒发作，因 生活中发现的有趣现象 在生活中大家可能会遇到这样的问题——打乒乓球时会不小心把乒乓球给踩扁了，然后就会把坏的乒乓球给扔掉。其实千万不要扔了，球还可以变回原来的样子。星期天早上，我和晋龙做了个实验，把乒乓球给弄扁了。然后晋龙准备了一盆热水，这盆热水在九十度左右，再把扁了的乒乓球放进去，看一看乒乓球会不会恢复原样？看到它渐渐的鼓了起来，又恢复了原来圆溜溜的乒乓球。我问爸爸为什么会这样，爸爸告诉我两个字“热涨”。因为球内的空气遇热就会膨胀，像是一个无形的大手把扁的地方“支撑”起来。晋龙问爸爸为什么不用冷水呢？爸爸让我们端来冷水试一下，同样还是用那个扁的乒乓球放进冷水里，看一看球有没有变。爸爸说：“这是热胀的兄弟‘冷缩’，它的原理和热胀相反，空去遇到冷就会凝结，凝结后就会稍微变小，物体也会随着变小。”我和晋龙认真观察一下，乒乓球果然在冷水中变小了。爸爸还告诉我们这个热胀冷缩的有趣现象，不光是让乒乓球变鼓，变小而已，如果一热一冷，还会有更大的威力呢！看，这就是生活中一个有趣现象，只要我们努力去探究，还会发现更多有趣的现象。 生活中发现的有趣现象
生活中有很多有趣的现象
生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？生：头发飘起来了。师：头发为什么能飘起来呢？生答（出示课题：生活中的静电现象） 2、学生感受静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料尺，靠近碎纸屑。师：发现了什么？生：摩擦过的塑料尺能吸起碎纸屑。 师：为什么会出现这样的现象？生：塑料尺经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。 3、找出生活中的静电现象 师：生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？生答。（让学生说，师适时评价：如果学生说得对，可以说，你真是生活的用心人，你说得很好，你观察得很仔细……如果学生说的不是静电现象，可以说，这是不是静电现象呢，我们学了这课后再来区分……） 二、认识不一样的电荷 1、师：静电存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物。师摸课桌、摸书，为什么我感觉不到它们带电呢？让我们来看看科学家研究后的发现。播放课件，认识正负电荷。（设计：出现正电荷：大家好，我叫正电荷。出现负电荷：大家好，我叫负电荷。正负电荷：我们同时存在于一切物质中。由于我们的数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。） 师：为什么我们平时感觉不到物体带电，是因为——（物体中正负电荷数量相等）出示梳子，师：没梳头发之前，它表面的电荷是什么样的，它带电吗？为什么？（正负电荷数相等） 但是当物体受到外界影响，例如摩擦时，物体表面的电荷会发生转移，使正负电荷数不一样，物体就显示带电了。并且互相摩擦的物体显示的电荷会不一样，一个显示正电荷，另一个就显示负电荷。梳子梳头发是怎么一回事，梳子与头发摩擦，正负电荷数发生变化。这时梳子带负电荷，头发带正电荷。用与头发摩擦过的梳子靠近头发，会有什么现象呢？生：头发会被梳子吸起来，说明带不同电荷的物体会互相吸引。 2、师出示一个气球和一块毛皮，师：用这块毛皮摩擦过的气球靠近头发，会有什么现象呢？（师演示）头发被梳子吸起来了。你能解释吗？生：摩擦过的头发带电荷，能吸引轻小物体。 师：如果两个用毛皮摩擦过的气球互相靠近，又会怎样呢？播放课件：实验要求及注意事项。 小组实验，观察现象。
中班科学活动《有趣的喷水现象》教学设计
中班科学活动《有趣的喷水现象》教学设计 Teaching design of "interesting water spray p henomenon" in middle class
中班科学活动《有趣的喷水现象》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 中班科学活动：《有趣的喷水现象》设计思路： 1、《纲要》指出：“科学活动的内容要在幼儿生活经验的基础上，从身边的事物入手。”本活动案例内容以省编教材《喷水》为主，通过内化，一课多研整合成适合我园幼儿发展的主题探究活动《有趣的喷水现象》，它以幼儿非常熟悉的水为活动载体，建立在幼儿的一定生活经验之上，由浅入深地通过多个探究活动完成目标，孩子易于接受，乐于参与。 2、以“做中学”先进的教育理念为指导，从玩导入，按“提出问题—动手操作—表达与交流”设计本次活动流程；结合幼儿的认知特点，根据幼儿需要，生成若干个探究活动。 活动目标： 1、初步感受水的流动性，探索同一个瓶子中上下两孔的不同喷水现象，学习比较探究的方法。
2培养幼儿的观察、操作能力。初步养成猜想与验证并重的科学探究态度。 活动准备： 1、各种大小、外行不同的塑料瓶（瓶上面已经扎好两个小孔。有用于第一次探索的奥必佳塑料瓶，有用于第二次探索的大小、外行不同的塑料瓶）；大小筐、水盆、筛若干；防水围裙（围裙上别着小毛巾）、袖套若干；有用于记录的红点、记录验证表人手一份。 2、用于玩水的无针头干净注射器、眼药水瓶、小水枪、小洒水壶、喷壶、塑料袋等玩水材料。 3、场景创设分操作区、分享区、展示区。 4、小助手的培养。 活动过程： 一、从玩水导入，发现喷水现象，激发兴趣。 1、教师向幼儿呈现玩水材料，简单引出玩水要求、任务，鼓励幼儿自由探索、发现。 师：“你玩什么材料呀？发现了什么？这么多材料，你们每一种都玩玩吧。”（教师逐盆巡视、观察、并提出些建议——如对玩塑料袋幼儿的困惑——建议幼儿用回形针给塑料袋壁扎小