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佟艳君说课稿

Module5 The Great Sports Personality

一、课标分析

高中英语的教学是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等的素养整合发展的基础上,培养学生的综合英语运用能力。根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生的用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

二、教学内容分析

本次说课的内容是外研版的“新标准”高中英语教材第五册(必修)第五模块“The Great Sports Personality”中的阅读课文“A Life in Sport”,本模块的话题是中学生比较感兴趣的体育名人,涉及到中外各种赛事和各项体育运动的多名体育明星比如体操王子李宁、拳王阿里、肯尼亚长跑名将基普·凯诺、球王贝利以及马拉松运动。

Reading and Vocabulary是一篇介绍体操王子李宁的文章。通过了解李宁辉煌的运动生涯和退役后在商海中的奋斗以及他为中国体育事业做出的不懈努力,号召同学们热爱祖国、热爱运动,学习体育健儿们不畏艰难、永不放弃、奋力拼搏的精神。

三、学情分析

学生普遍基础薄弱,对于英语学习没有兴趣。部分学生有放弃学习英语的倾向,部分学生想继续学习,但是因为英语基础差,所以学起高中英语课程难度较大。大部分学生词汇量较少,导致阅读困难,如果再让学生回答相应的问题就会难上加难。但是根据学生表现来看,大部分学生学习劲头比较足,在能力范围内,还是能够积极参与学习。

四、教学目标

根据《新课标》的教学理念和素质教育的要求,阅读课

应以培养学生从语篇中用英语获取信息和处理信息的能

力。本篇课文的话题是人物介绍,介绍原体操运动员李

宁的人生。该话题围绕体育运动和体育商业展开,所以

教学目标确定为三个目标:

1、知识目标:阅读中能识别新学词汇、短语并推断出

大意。

如:gymnastics, ambition, compete,

tracksuit,baseball, badminton …

2、能力目标:正确灵活使用Skimming, scanning

等阅读策略,训练学生通过段落结

构获取信息的能力。

3、德育目标:通过学习,陶冶学生的情操,号召

学生热爱体育运动,学习体育健儿们

不畏艰难、奋力拼搏的精神。

4、教学重点:1)了解体操王子李宁的运动生涯及

搏击商海的经历。

2)正确灵活使用Skimming,

scanning等阅读技巧。

佟艳君说课稿

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