计算机教室使用情况记录表

计算机教室使用情况记录表机房管理员（手机）电脑个数

说明：1. 上课教师使用过计算机机房后，请及时填写本表，将使用过程中出现的问题如实记录，如有必要应及时联系机房管理员；

2. 考试、培训、补课等一切非正常教学任务，也须作详细记录；

3. 阴影部份由机房管理员填写。

计算机使用情况登记表

计算机使用情况登记表

计算机网络教室管理制度 1、要建立机房财产档案，计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记建档。 文件、教学资料和软件要及时整理归档。要建立建全严格的报废审批制度，做到账据齐全，账物相符。 2、要建立工作日志或周志，对每台计算机的使用，保养及维修要建档备案。学期初有工作 计划，学期末有工作总结。 3、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护，保障各种设备处于良好状 态。机房严禁吸烟。 4、按要求做好课前准备，管理人员要协助和指导任课教师、学生严格按照操作规程操作。 不得随意更改设置、添加或更改密码；严禁在任何计算机上私自安装、卸载、修改计算机程序。 5、严禁无关人员进入计算机网络教室，管理人员不得擅自拆卸计算机，下班时，要关好门 窗，关闭设备电源，电灯窗帘，做好安全防范工作。 6、重大问题要及时向学校领导汇报。对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明 原因，追究责任。

多媒体教室管理制度 1、要建立工作日志或周志，学期初有工作计划，学期末有工作总结。管理人员要做好设备 和资料管理的工作。 2、多媒体教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备 必要的计算机维修、保养工具和软件。机房内严禁吸烟。 3、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出预约申请，由管理人员协调安排并 组织实施。 4、管理人员应定期对多媒体设备状况进行检查和必要的维护，保障多媒体设备处于良好状 态。对所有设备的使用、保养、维修等情况要建档备案。 5、管理人员要做好课前准备，协助和指导任课教师、学生严格按照操作规程操作设备，下 课时在教师的组织下清洁教室，并奖桌、凳摆放整齐。 6、多媒体教室使用结束后，教室应将所有设备、切断电源，罩好护套或防入柜内，登记好 设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。+

计算机教室管理制度

计算机教室管理制 度

计算机教室管理制度 1、计算机教室是学校信息技术教学的重要场所，由现代教育装备管理员负责管理。 2、计算机教室要有必要的防火、防盗、防潮、避光、防尘、防静电等安全保障措施。交流供电线路必须设置过载、过流、漏电、短路以及可靠的安全接地和保护接地等装置。配备必要的计算机维修、保养工具和软件。 3、计算机及其辅助设备和设施要分类编号定位，逐一登记入账。教学资料、配套软件和财产档案要及时整理，做到账据齐全，账物相符。 4、计算机教室要有工作日志，记载计算机教室日常使用情况。要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修情况。 5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机，定期进行机箱内除尘；要严控外来移动存储设备和光盘的使用，定期进行病毒查杀；重要文件和软件要有备份。 6、进入计算机教室要穿指定拖鞋或鞋套，严禁吸烟，严禁携带茶杯，保持室内安静和清洁卫生。学生定机定位，按操作规程上机操作。任课教师要及时填写使用记录，做好设备和资料的整理工作。 7、计算机教室严禁无关人员进入，做好安全防范工作。严禁携带与教育教学无关的光盘或移动存储设备进入计算机教室，严禁使

用、传播盗版或非法软件，上网操作必须遵守国家有关法律法规，遵守社会公德，不得进行与教育教学无关的活动。 8、对因未按规定要求使用造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。 机器人教室管理制度 1.机器人教室主要供本校师生学习、工作用，外单位人员参观使用机房设备，须经学校领导同意，办理好有关手续，方可参观使用。 2.机器人教室由专任教师负责管理，指导使用，并做好机器人的设置、维护和使用登记工作。室内的电脑、机器人主板等，任何人不得私自打开机箱或更换硬件配置或私自拆卸器材，确因需要需报告主管领导批准，并做好记录。凡设备零件等的丢失或因管理不善而造成的一切后果，由保管责任人负责。 3.学生要做好机器人的使用和完好情况的登记工作。 4.操作时，必须爱护室内的一切设备设施，不得任意移动或拆除机器人及附属设备。使用中发现问题，应及时报告老师处理。由于不遵守实验室规则或不遵循操作规程造成设备损坏，要负责赔偿。 5.机器人须编号，配有使用登记册，建立使用档案。 6.机器人教室保持整洁安静。不准大声交谈、喧哗、走动、打闹，不擅自开窗，严禁带食物、饮料进入教室，不准乱丢纸屑、杂物，不准在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。

[课程]功能室使用登记表

[课程]功能室使用登记表 ______学年第____学期 _______功能室使用情况登记表 使用日期班级人数使用情况老师签名 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析: 春天里万物复苏～百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美～散文诗中绵绵的春雨～屋檐下叽叽喳喳的小鸟～万紫千红的大地～给人以美的陶冶和享受～与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感～启发幼儿观察、发现自然界的变化～感知春的意韵～并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来～以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析: 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展～并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲～能主动地去探究周围和环境的变化～并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展～孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标: 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿～对教育活动起着主导作用～我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标: 1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机～知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点: 重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话～感受散文诗的优美～进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是:学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们～你们说得都对～但都没说全面～我本身是无色的～但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备: 1、经验准备:课前学会朗诵诗《春天》～并组织幼儿春游～根据天气情况实地观察春雨～让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备:小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手～让他们去做去干”所以在本次活动中～我力求对幼儿充分放手～对大限度的激发幼儿的学习兴趣～让他们自己去探究、去发现、去感受～我主要采取了以下教学法: 1、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话～帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机～《春雨的色彩》散文诗的情景～也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用～使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中～通过角色表演～强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合～使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

学校计算机教室使用管理制度(2018最新)

计算机教室使用 管理制度 一、计算机教室是学校进行信息技术教育和科学研究的重要基地，学校要选择具有一定业务知识技术水平的教师，负责其日常管理工作。 二、二、计算机教室主要用于：信息技术教育及教学研究；计算机课外小组活动；开展师资培训；在满足学校正常教学需要的前提下，为当地经济建设服务，严禁挪作它用。 三、三、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。

四、四、计算机教室的使用要科学安排，确保使用率。使用完毕要认真填写运行情况记录薄，运行情况记录簿要按年度装订成册存档备查。 五、五、外来软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。 六、六、计算机教室要尽量装配调温温、调湿设备，保持良好的室内温度。 七、七、严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机教室。 八、八、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算

机操作人员及室内设备的安全。 九、九、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。 2017年2月

计算机管理教师职责 一、要根据学校工作计划和计算机的教学计划，制定学期上机操作计划。 二、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件和软件知识，对有关设备应经常进行检查维护，保证计算机设备的正常使用。 三、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部操作内容，对学生操作中提出的的问题应给予正确解答。 四、上机操作时要积极协助任课教师，保证操作课的正常进行。要求学生

认真填写计算机使用记录册。 五、注意培养学生良好的上机操作习惯，要求学生认真遵守《学生上机操作守则》和《计算机操作规程》。 六、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应计算机教学不断发展的需要。 七、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。 八、积极开展操作教学研究活动，不断改进操作方法，努力提高操作效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。 九、做好计算机室内卫生、安全

教室消毒记录表

记录表 。星海小学教室消毒 班级：班主任签字： 消毒时间消毒范围消毒方式消毒人员签名备注 消毒方式：1、84消毒液1：50 2、84消毒液1：100 3、84消毒液1：200 4、紫外线灯 5、开窗通风 6、其他 消毒范围: 应包括楼道、教室、厕所等学生出现频繁地方。注意事项：教室消毒后30分钟用清水擦拭、适量通风 精选资料，欢迎下载

隐患排查表 。学校安全 填表时间：年月日 分类序隐患项目是责任人 号(否) 学1高压电设施是否符合国家规定的要求 校2学校周边各类噪音、放射物质等污染物是否符合国家标准 环3校园附近是否有学校标志，学校门前是否有禁停、警示、 境限速标志 4学校周边有无不良团伙敲诈、勒索学生现象及其他违法行 为 5学校周边有无设立电子游戏场所，200米内有无网吧、文 化娱乐设施是否符合规定 6学校周边是否存在其他危害学生安全的隐患 7楼梯围栏有无裂缝、变形、屋顶抹灰有无空鼓等不安全情 况 教8门窗（玻璃）安装是否牢固，围墙是否安全可靠；建筑面 砖粘结是否牢固，有无空鼓现象。扶手、栏杆是否牢固; 窗台高度≤90cm时有无装防护措施；窗扇是否有防脱落措施，锁具是否完整。 学9安全疏散通道是否畅通，安全出口有明显的指示标志 10运动场、馆、娱乐活动设施如旗杆、球架是否牢固，是否 按要求正常维护，用前检查是否符合安全要求 11校园内易发生碰撞、滑倒、破率等设施是否有设置醒目的 设安全警示标志 12教学用的辐射材料、危险化学药品是否具要有标识，有指

定安全存放地点，有专人保管，有专项管理制度 13消防器材能否正常使用；是否落实了消防安全器材定期检 施查维护 14食堂“三证”是否按时办理，学生食堂食品的购买、运输、 储存、加工是否符合卫生标准和有关要求；是否坚持食品食留样试吃制度 15食堂建筑、设施是否符合卫生标准及安全要求；锅炉房、 品蒸气管道、蒸柜等厨房设施设备是否做到定期检查，防止泄漏措施是否完善精选资料，欢迎下载 。 卫16食堂设备是否严格执行消毒制度；用水是否符合国家饮用 水标准；食堂工作人员是否着装上岗；防范季节性等流行生性疾病和传染病的措施是否落实 17空调机（室内外）、电风扇吊挂情况是否正常；灯具是否 易坠落，能否正常使用 用18教室、实验室等各功能室线路有无裸露、老化；照明设备 是否处于正常状态和定期检查记录和维修情况 19电器插座是否安全，电器设施是否完善，接地是否可靠 电20教室、实验室等各功能室的电线、插座等用电设施设备是 否定期检查 安 全 21宿舍铁架床是否存在不牢固等隐患 宿22寄宿制学校要配备教师或管理人员专门负责管理学生宿 舍，是否落实夜间值班、巡查制度，是否坚持对寄宿学生舍实行晚点名和定时查铺

功能室使用登记表

______学年第____学期 _______功能室使用情况登记表

《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析： 春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析： 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标： 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。 3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点： 重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法： 1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程

电脑网络教室管理及使用情况记录

城关镇中心学校电脑网络教室管理及使用 情况记录 1、机房使用及安全管理制度.................. 学校资料（一） 2、计算机管理员教师岗位职责................ 学校资料（二） 3、学生上机签到登记册 ...................... 学校资料（三） 4、设备设施清单 ............................ 学校资料（四） 5、故障和维修情况登记表 .................... 学校资料（五） 6、卫生情况记录 ............................ 学校资料（六） 7、期末设备清查及保管情况登记.............. 学校资料（七） 专用教室名称： 管理员教师：

城关镇中心学校 2015年3月6日 电脑网络教室管理及使用之资料（一） 电脑网络教室使用及安全管理制度 一、电脑网络教室管理制度 1、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机学习和教学研究的重要基地，学校指派具有一定 业务水平的专职教师负责计算机教室日常管理工作。 2、我校计算机教室主要用于： （1 ）学校进行信息技术教育及教学研究。（2 ）课外计算机小组活动。 （3）教师培训。（4）在满足学校正常教学需要的前提下，面向本校师生，为师生开展学习服务活动。（5）为学校及上级安排的其它专项活动提供场地、人员及设备技术应用服务等。 3、计算机教室使用管理：（1）每学期按信息技术教学计划，计算机兴趣小组教学计划等，安排学校《信息技术上机学习课程表》，并分年级班级列出并公示张贴。（2）使用电脑网络教室的教师试用机房要认真检查设备状况，使用完 毕后要认真填写设备使用情况登记表，学生上机要分配固定机号并认真填写签到表。（3 ）以上文字资料按学期装订成册保存并归档。 4、电脑网络教室中的计算机设备要统一编号并配有设备清单、计算机设备使用情况登记表，配套的计算机软件和文字资料要分类编号妥善保存。室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪做它用。 5、进入计算机教室要注意保持机房清洁。所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自安装