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湖南农业大学2018年《839教育管理学》考研专业课真题试卷

2018年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题

科目名称及代码:839 教育管理学

适用专业(领域):教育硕士教育管理领域

考生需带的工具:

考生注意事项:①所有答案必须做在答题纸上,做在试题纸上一律无效;

②按试题顺序答题,在答题纸上标明题目序号。

一、简答题 (共计 40 分,每小题 10 分)

1、简述教育管理的目的

2、简述人本管理的思维方式和管理方法

3、简述学校组织机构建设的基本原则

4、简述教学领导的含义及影响教学领导有效性的因素

二、辨析题(共计20分,每小题10分)

1、在教育管理中正激励比负激励好

2、教育管理即教育决策

三、综合论述题(共计60分,每小题 30 分)

1、在相关理论与政策的指导下,结合中小学课堂教学的现状,建构一个中小学课堂教学评价指标体系,并对各指标的含义进行简要解说。

2、结合现状和相关政策分析高效教育领导团队的基本特征及其建构与培育策略。

四、材料分析题(共计30分,每小题30分)

据齐鲁晚报记者2016年6月4日报道,山东省建立学生成长档案,推行学生综合素质评价。报道的具体内容如下。

综合素质评价是基于学生成长发展事实,对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价。从高一新生入学起,每一名学生都要建立个人成长记录。学生要在教师指导下客观记录能够体现综合素质发展水平的具体活动,收集相关典型事实材料,并及时整理完善。每学期末,教师指导学生整理、遴选能反映其综合素质主要内容的具体活动记录、典型事实材料以及标志性成果等有关材料,由学生向学校提出入档申请。

同时,学校在规定时间内,将学生每学期的入档材料、学生的简要自我陈述和教师对学生的简要评语上传至省综合素质评价信息管理平台。学生的综合素质评价信息一旦上传,任何人不得修改。

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