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电压导学案

第六章第一节电压

【导学目标】知识与技能：

了解要在一段电路中产生电流，它的两端就有电压；知道电压是形成电流的原因，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。过程与方法：通过探究，用实验的方法了解电压；本节课和电流对比着学习，电流，电压，电流表，电压表。一方面巩固已经学习的电流知识，一方面认识电压，学会使用电压表。

情感、态度与价值观：

了解电压表的外部结构，知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数，会使用电压表测电压。

【教学重点、难点】：

知道电压是形成电流的原因，电压的作用是使自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。

【导学过程】

一、电压的了解

问题：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。我们往往说是因为电压低造成的。那

么，什么是电压呢？它的作用

又是什么呢？我们又怎么来

测量电压的高低呢？

(1)上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“是提供电压的装置”。

(2)由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向

移动是因为有电压。因此可知是电路中形成了电流的原因，的作用是使自由电荷定向移动形成电流；是提供电压的装置。要在一段电路中产生电流，它的两端就要有。

(3)我们已经知道电流的符号是，单位是，简称，单位符号是；今天我们还要知道，电压的符号是，单位是，简称，单位符号是；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是，单位符号是。比伏小的单位是，单位符号是。

(4)生产、生活中常用的电压中，我们应该知道：

一节干电池电压是 V，家庭电路电压是 V.人体安全电压是 36V。

二、电压表及其使用（测量电压的仪表）

（1）电压表的符号是，电压表的作用是。右图中是一个电压表，仔细观察：1、电压表有个接线柱：个负接线柱（共用接线柱），个正接线柱。

2、电压表有两个量程：分别是从到；从到两排刻度值：量程为15Ⅴ分度值（每小格表示的电压）是Ⅴ；量程为3Ⅴ时，分度值（每格表示的电压）是Ⅴ。

3、仿照电流表的读数规则，读出左图所示电压：

若量程为0-3V，则图中读数为，若量程为

0-15V，则图中读数为。

（2）电压表的使用回顾电流表的使用规则：

1、要在电路中；

2、使电流从接线柱流入，从

接线柱流出；

3、所测电流不能超过电流表的；

4、绝对不允许不经过用电器将电流表直接连在上；

电压表的使用是要注意：校零：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从“＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择

合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。

(3)实践练习

左图测量的是两端的电压;

中图测量的是两端的电压;

如左图，某同学连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？如果有，怎么改正？

三、自我测评

1、根据学习的物理知识可判断。某手机电池外壳上的说明，“1.2V”中的“V”是物理量的单位。

2、单位换算：1200mV= V= kV。

3、下列四个电路图中，正确的是：（）

4、灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1

两端的电压，如图所示。再测灯L2两端的电压时，只将电压表接A的一端改接C，这种接法（填“正确”或“不正确”。原因是。

5、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）

6、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的

是 ( )

A. ①是电流表，②和③是电压表；

B. ①和③是电压表，②是电流表；

C. ①和②是电流表，③是电压表；

D. ①②和③都是电流表

四、课堂小结

自己画表格对比电压表和电流表的异同点：

16.2串、并联电路电压的规律导学案

16.2串、并联电路电压的规律导学案导学目标知识点： 1、探究串联、并联电路中电压的规律。 2、练习连接电路和使用电压表的技能 3、会利用串联、并联电路电压规律解题。导学方法：实验探究法、归纳法课时：1课时导学过程课前导学： 1、串联电路中电流的规律是串联电路中电压的规律是 2、并联电路中电流的规律是并联电路中电压的规律是课堂导学： 1、探究串联电路电压的规律 (1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。测量AB两点间的电路图测量BC两点间的电路图测量AC两点间的电路图(2)实验记录 AB间的电压U1/V BC间的电压U2/V AC间的电压U3/V 第一次测量第二次测量 (3)、分析实验数据得出串联电路电压的规律是： 2、探究并联电路电压的规律 (1)实验设计：把两个灯泡L1 和L2并联起来接到电源上，L1 两端的电压、L2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压： (2)实验记录 L1 两端的电压U1/V L2 两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量第二次测量 (3)、分析实验数据得出并联电路电压的规律是：教师引导，学生自我小结串联电路电压的规律是：并联电路电压的规律是：课堂练习：

1．串联电池组的电压是各节电池的电压的，小明的一玩具电动火车要9V 的电压才能起动，他要买节干电池并将它们联使用才行。 2．四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8V ，则该电源电压约为；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是。 3．在下图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S 闭合后则电压表V 的示数为 V ，电压表 V 1的示数为 V ，电压表 V 2的示数为 V ，用电流表测得A 处电流为0.5A ，B 处电流为0.2A ，则通过L 1的电流是 A ，通过L 2的电流是 A 。 4．如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S 2时，电压表的示数为3V ，当只闭合S 1时，电压表的示数为4.5V ，则此时L 1、L 2两端的电压分别是（） A.3V 和7.5V B.1.5V 和4.5V C.3V 和1.5V D.1.5V 和3V 课后练习： 5．如图所示，电源电压为9V ，且保持不变，开关S 闭合时，电压表的示数为6V ，则 ( ) A ．1L 两端的电压为3V B ．1L 两端的电压为6V C ．2L 两端的电压为3V D ．2L 两端的电压为9V 6．在如图所示的电路中，当开关S 闭合时，电压表1V 的示数为3V,2V 的示数为6V,则电源电压为 ( ) A ．3V B. 6V C. 9V D. 12V 7．毛刚同学按如图所示的电路进行实验，得到下列的实验数据． A 1示数(A) A 2示数(A) V 1示数(V) V 2示数(V) V 示数(V) 0.5 O ．5 7.5 4.5 12 (1)由图可知L 1、L 2连接方式是； (2)由表中的实验数据中A 1、A 2的示数可得出结论； (3)由表中的实验数据V 1、V 2、V 3的示数可得出结论． 8．某同学在用电压表研究L I 和L 2并联各支路的电压关系时，所接电路如图所示。（1）指出该图的错误。（2）现改为L 1、L 2串联，电压表测串联的总电压，只允许变动原图中一根导线的一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出。

1782.人教版九年级上册物理第1节电压导学案

第1节电压【学习目标】 1知识与技能从实际中了解电压在电路中的作用，并初步掌握电压的单位、常见的电压值，初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关。 2、过程与方法通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的一些信息，得到电压表的一般使用方法 3、情感、态度与价值观在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。【学习重点】电压表的使用方法【学习难点】电压表的使用方法【预习检测】 1、电压用字母_____表示，国际单位制中，电压的单位______，常用单位______、_______，换算关系：1kV=_______V 1V=________mV 试一试：（1）_________是提供电压的电路元件，电压是形成______的原因（2）256kV=__________V 220V=______mV 2、常见电压值：(1）一节干电池：______V (2)三个蓄电池串联的蓄电池组： ________V (3)家庭照明电路：_______V 【共同探究】探究点一电压活动1 阅读课本4页、5页，填空： 1、一节干电池V 1节蓄电V 家庭电路V 人体安全电压为V 2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间的换算关系是：1KV＝V 1 V = mV 3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。电源是提供的装置。电压的符号是活动2 动手做图6.1-2实验观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有，②同一段电路，电压越高，小灯泡，说明电路中的电流越。因此，电源的作用就是给用电器两端提供。 xxx”两端．．“xxx”的电流。．．的电压，说电流时，要说通过

浙教版-科学-八上-电压的测量导学案

科学-下册-打印版 4.5 电压的测量(导学稿) 一、电压的基本常识 1.电压用字母_____表示，它的单位是_____，简称_____，符号为_____。 2. 1千伏（kV） =_________ 伏(V)， 1伏(V)=_________毫伏(mV) 1毫伏(mV) =________ 微伏(μV) 3.阅读书本表4-4：①一节干电池电压：______伏；②家庭电路的电压：_______伏； ③对人体安全的电压：______伏。二、认识电压表 1.测量电压的仪器：_________ 符号：_________ 2.一般电压表有______ 个接线柱，______个量程分别是______和______ 3.在书本图4-50中的电压表用0-3v和0-15v挡时，最小刻度所表示的电压值分别是_____和_____ 若采用的是0-3v挡，则图中电压表指针所表示的读数为_____。若采用0-15v挡，则读数为_____。三、电压表的使用方法 1.测量电压时，必须正确选择电压表的量程,可采用的方法选择量程 2.测量某一部分电路的电压时，必须把电压表与这部分电路______。 3.把电压表的______接线柱接在与电源正极相连的那端，______接线柱接在与电源负极相连的那端【课内活动】器材：干电池2节，小灯泡1个，开关1个，电压表一个，导线若干。 ①画好电路图，②连接好电路， ③测出小灯泡两端的电压为_________ ④整理实验器材四、比较电压表与电流表的异同点 1.相同点 2.不同点五、【课内拓展】器材：干电池2节，小灯泡2个，开关1个，电压表1个，导线若干。请你根据器材设计实验方案研究串联电路电压特点。六、【课堂练习】完成全程助学75页

17.3电阻的测量(导学案)答案

17.3电阻的测量班级姓名学号。【学习目标】 1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3.了解灯丝电阻的特性。【探究学习】思考：观察定值电阻，如何测出定值电阻阻值？只要测出__电压u__ 和_ _电流I__ ，然后再运用公式__R=u/I__，即可求出它的电阻。【实验1】用伏安法测定值电阻的阻值实验设计：结合教材P80 页“想想议议”，请设计一个能够测量定值电阻阻值的电路图并画在虚线框中。进行实验 (1)实验原理：R=u/I_； (2)需要测量的物理量电压u和电流I_ 。 (3)实验器材：； (4)部分器材的作用分别是：电压表：测量电阻两端的电压；电流表：测量流过电阻的电流I_ ；滑动变阻器：。 (5)连接电路时应注意的问题有①连接电路开关要断开；②检查电路无误后，将滑动变阻器滑至阻值最大处。 (6)实验时应如何调节定值电阻两端的电压值调节滑动变阻器的滑片。比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？相同，你对这一现象的解释是导体的电阻是导体本身的性质。为减小实验的误差，可求定值电阻的平均值：R= Ω。【实验2】用伏安法测小灯泡的电阻：某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用实验器材均完好。（1）在右侧甲是伏安法测量灯泡电阻的电路图，请你在○里填上合适的电表符号。（2）根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。（3）该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是 ①连接电路时开关没有断开；②滑动变阻器两下接线。（4）电路连好后，该同学分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中。多测几组数据，（要不同。有什么变化规律吗？电压越高，电流越大时，灯丝的温度越高，电阻越。 ②．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？灯丝温度越高电阻越大。 ③由此可知，测小灯泡阻值需要多次测量求平均值吗？多次实验的目的是寻找灯丝温度越高，电阻越大的规律。

16.1电压导学案

16.1 电压【学习目标】 1知识与技能从实际中了解电压在电路中的作用，并初步掌握电压的单位、常见的电压值，初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关。 2、过程与方法通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的一些信息，得到电压表的一般使用方法 3、情感、态度与价值观在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。【学习重难点】重点难点：电压表的使用方法【自主学习】一、课前预习： [学点一] 1、自学课本p55第一段，结合自己的生活，你还知道哪些电源电压？答： 2、阅读课本第56页第二自然段，回答下列问题：（1）要在一段电路中产生电流，它的两端就要有＿＿＿＿＿＿。电源的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）电压用字母＿＿＿＿表示，单位是＿＿＿，符号是＿＿＿。常用的单位还有：＿＿＿＿＿＿＿，它们之间的换算关系是怎样的，用自己的话总结出来。 3、阅读P56页课本小资料，记住常见生活中的一些电压值: （1）、一节干电池的电压是＿＿＿V；（2）、我国家庭电路的电压值是＿＿＿＿V；（3）、对人体安全的电压是＿＿＿＿V。电压表说明书，回答出下列问题： 4、阅读课本P 57 （1）电压表与被测电路＿＿＿联。

（2）、电压表连接到电路中时，应该让电流从电压表“＿＿＿＿＿”接线柱流入，从“＿＿＿”接线柱流出。（3）、观察课本电压表图，它的量程有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两个，被测电路的电压不要超过电压表的量程。（4）、以小组为单位总结使用电压表的注意问题：【合作探究】 [学点二]电压表的使用方法 1、电压表在电路图中的符号是。 2、自学课本电压表的使用说明书，弄清下列问题：（1）、电压表应该怎样跟用电器连接？（2）、电压表的红接线柱应该接在什么位置？黑接线柱接在什么地方？（3）、量程怎样选择？在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先使用大量程，还是小量程？ 3、[拓展]：（1）、在连接电压表时，若正负接线柱接反了，会出现什么现象？（2）、若选择的量程太大了，读数会有什么不妥？ 4、[随学随用]：完成课后习题1，看谁做的又快又好。 [学点三]怎样在电压表上读数 1、对照桌上的电压表，完成下列问题：（1）、电压表有几个量程？哪两个？（2）、选用0—3V的量程，每大格表示＿＿＿＿＿，每小格表示＿＿＿＿；选用0-15V的量程，每大格表示＿＿＿＿＿＿，每小格表示＿＿＿＿＿。 2、自学课本，根据电流表的读数方法，试着说出电压表的读数步骤。（先自己试探总结，然后小组交流改进，最后独立总结出电压表的读数步骤）

电压电阻精品复习导学案(超详细).

1 电压电阻复习导学案课时 : 2课时教学目标:(1知道正确使用电压表的规则,能正确地将电压表接入电路并读数; (2理解决定电阻大小的因素; (3知道正确使用滑动变阻器的方法。教学重点:归纳出串、并联电路中电压的关系教学难点:电压知识在电路中的综合运用知识网络和知识点: 电压电阻一、电压 (一电压的作用 1. 电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2.电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(或电路两端有电压 ; ②电路是连通的(或电路是闭合的。注:说电压时,要说“ xxx ”两端的电压, 说电流时,要说通过“ xxx ”的电流,或“ xxx ”中的电流。 (二电压的单位 1.国际单位:V 常用单位:kV 、 mV 、μV 换算关系:1Kv =1000V 1V =1000mV 1mV=1000μV 2.记住一些电压值:一节干电池 1. 5V 一节蓄电池 2V 家庭电压 220V 安全电压不高于 36V (三电压测量: 1 .仪器:电压表,符号:2.读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值

3.使用规则:两要、一不①电压表要并联在电路中。②电流从电压表的“正接线柱”流入, “负接线柱”流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ危害:被测电压超过电压表的最大量程时, 不仅测不出电压值, 电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 Ⅱ选择量程:实验室用电压表有两个量程, 0~3V 和 0~15V 。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压在 15V 以内就可测量,若被测电压小于 3V 则换用小的量程,若被测电压大于 15V 则换用更大量程的电压表。 (四电流表、电压表的比较 2

第三节测量电功率学案教案

第三节测量电功率学习目标 1．经历“测量小灯泡的电功率”的过程，体会根据原理设计实验的方法。 2．体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。 3．会用电能表测算家用电器的功率。课前准备复习课本P74页实验：测量灯泡工作时的电阻 1.说明伏安法测电阻的原理。 2.画出电路图。 3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？ 4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究活动1：怎样知道用电器的电功率说出你有哪些办法？ 1. ________________ ； 2. ________________ ； 3. ________________ 。活动2：测量小灯泡的电功率 1．提出问题如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？说明：从生活走向物理，在生活中发现问题，用物理知识解决问题，用一个活动复习并引入新课说明：测量小灯泡电功率是九年

2．制定计划与设计实验思考、讨论： ①用表测出小灯泡两端的电压，用表测出通过小灯泡的电流，根据就可以计算出小灯泡的功率。 ②你能画出测量的电路图吗？ ③连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ ④怎样测出小灯泡的额定功率？ 3．进行实验与收集证据 ⑴额定电压为2.5V 的小灯泡 ⑵额定电压为3.8V 的小灯泡级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，画出电路图，选择需要的器材，进而完善电路的设计。指导学生利用电功率的计算公式制定出完整的实验方案是本节的重点。引导学生与伏安法测电阻相对比，让学生明确测量的物理量，画出电路图，伏安法测灯泡的电功率与伏安法测灯泡的电阻有很多相同的地方：如都是根据公式设计实验测量物理量，所测物理量、所用器材、电路图、连接电路的方法、

17.第十六章第2节串并联电路中电压的规律导学案

寨河中学2013-2014学年第一学期导学案印前签字：班级：姓名：课题：第十六章第2节串并联电路中电压的规律课时安排：一课时年级：九年级科目：物理设计者：马学军内容学习注解学习目标：知识：探究串并联电路中电压的规律。会利用串并联电路电压规律解题。技能：练习连接电路和使用电压表的技能。情感态度与价值观：培养学生动手能力和分析能力。重点：探究串并联电路中电压的规律。难点：会利用串并联电路电压规律解题。学习过程：一、课前预习知识回顾 1.电压（1）概念：电压是电路中的原因，电源是提供的装置。（2）符号：（3）单位：，简称，符号，常用单位：（kV）、（mV） 1kV= V 1mV= V （4）常见电压值一节干电池 V；人体安全电压：不高于 V；家庭电路电压： V；一节蓄电池： V。（5）串联电池组电压：等于。 2.电压的测量——电压表使用：“二要一不二看清” 二、创设情境，导入新课家用电器通常都要并联后接在电路中，而节日小彩灯常常既有串联、又有并联，它们为什么不像家用电器那样，全部并联起来呢？要想了解其中的原因，我们需要研究串、并联电路的电压规律。三、课内学习，合作探究，展示汇报： 1.探究串联电路电压的规律 (1)实验设计：把两个灯泡L 1 和L 2 串联起来接到电源上，AB之间、BC 之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。测量AB间的电路图测量BC间的电路图测量AC间的电路图 (2)实验记录

内容学习注解 AB间的电压U 1/V BC间的电压U 2 /V AC间的电压U 3 /V 第一次测量第二次测量 (3)分析实验数据得出串联电路电压的规律是：____________________ ________________________________________________________________ 2.探究并联电路电压的规律 (1)实验设计：把两个灯泡L 1 和L 2 并联起来接到电源上，L 1 两端的电压、L 2 两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压： (2)实验记录 L 1 两端的电压U 1 /V L 2 两端的电压U 2 /V 总电压U/V 第一次测量第二次测量 (3)分析实验数据得出并联电路电压的规律是：____________________ ________________________________________________________________ 四、回顾小结第2节串、并联电路电压的规律 1.串联：串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和(U=U1+U2)。 2.并联：并联电路中，总电压和各支路两端电压都相等(U=U1=U2)。五、当堂检测（100分）（请勿提前做） (一)想一想，填一填（3分×27 = 81分） 1.串联电池组的电压是各节电池的电压的________，小明的一玩具电动火车要9V的电压才能起动，他要买_____节干电池并将它们_____联使用才行。 2.四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为 3.8V，则该电源电压约为_________；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是 _________________。 3.在右图所示的电路中，电源是由3节干电池串联组成的。S闭合后则电压表V的示数为______V，电压表 V 1的示数为_______V，电压表 V 2 的示数为 _______V，用电流表测得A处电流为0.5A，B处电流为0.2A，则通过L 1的电流是_______A，通过L 2 的电流是_______A。 4.毛刚同学按如图所示的电路进行实验，得到下列的实验数据． A 1示数A 2 示数V 1 示数V 2 示数V示数 0.5 A O．5 A 7.5 V 4.5 V 12 V (1)由图可知L 1、L 2 连接方式是___________； (2)由表中的实验数据中A 1、A 2 的示数可得出结论 __________________________； (3)由表中的实验数据V 1、V 2 、V 3 的示数可得出结论

第一节《电压》导学案

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： ______________ 任教年级： ______________ 任教老师： ______________ xx市实验学校

r \? ?- 二〕r —— 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 冷水江二中“ 435 ”幸福课堂八年级物理科导学案班级 __________ 姓名 _______________ 编号 _________ 日期：2014 年10月16日一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关课题：《§ 16.1电压》设计者：物理组审核人： _______ 自研课30分钟一、快乐起航： 1. 电流表的使用要求： ①电流表必须 _ 联在电路中。②必须让电流从 _接线柱流进，从 _____ 接线柱流出。③被测电流不能超过电流表的 _____。④不许把电流表直接接到 ____二 _____________ 。 — 2. 串联电路中的电流处处 _________ ,公式表示是 ________________________ ;并联电路中干路中的电流等于各支路电流之 _________ ，公式表示是 _______________________ 。二、自主研读（自研教材P55―― P58的内容，思考下列问题）【学习目标】1、认识电压，知道电源是提供电压的装置 2、知道电压的单位及其换算，知道生活、生产中常见的电压值 3、会使用电压表测量电路两端的电压【重点识记】 1. 电压表它有个量程，分别是和— — 。大量程的分度值为—，小量程的分 2. _______ 电压表的使用要求：①电压表必须联在电路中。②必须使电流从接线柱流入电流表，从接线柱流出。③— （能、不能）直接并联在电源两端，但被测电压不能超过电压表的，在不能估计电压的情况下，可用— —来选择量程。【学以致用】知识点一：电压【学法指导】自研教材P55--P56页, 思考以下问题： 1. 电压是什么？它的单位是什么？ 2. 了解生活中一些常见的电压值。知识点二：电压的测量【学法指导】自研教材P57--P58页, 了解电压表的使用注意事项，并注意比较和电流表的使用有什么不同？

《16.2 串、并联电路中电压的规律》导学案

课型授课时间学生姓名 16.2串、并联电路中电压的规律【学习目标】 1．能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。 2．能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。 3．能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。【学习重点】在实验中探究串、并联电路中电压的规律。【学习难点】自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电压表的基础上进行实验并能通过交流、总结、反思得出初步结论。【自主学习】 1．使用电压表测电压时，电压表要与待测用电器联。 2．在如图16.2-1所示的电路中，小灯泡L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电源电压为U，，则它们的大小关系可表示为。由此可知，在串联电路中，电压的规律可表述为。 3．在如图16.2-2所示的电路中,电池组的电压可表述为。 4．在如图16.2-3所示的电路中，小灯泡L1、L2两端的电压分别为U1、U2，电源电压为U，，则它们的大小关系可表示为。由此可知，在并联电路中，电压的规律可表述为。【共同探究】 ※学生活动：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系猜想：我们知道，在只有一个小灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压是相等。那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？怎样用实验进行论证？实验内容：1．设计实验电路；（电路图画在下面方框内，并标出电流的方向和电压表的正、负接线柱。）

2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。实验记录：次数AB间电压U AB/V BC间电压U BC/V电源两端电压U AC/V 1 2 3 实验结论：串联电路中，。表达式： ※学生活动：探究电池组的电压与各电池电压的关系分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？实验结论： ※学生活动：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系猜想：如果两个或两个以上的用电器并联，那么各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系如何？这种关系与并联电路中电流的关系一样吗？与串联电路中电压的关系一样吗？请你做出猜想/ 怎样用实验进行论证？实验内容：1．设计实验电路；（电路图画在下面方框内，并标出电流的方向和电压表的正、负接线柱。）

电压

龙湖一中导学案设计学习过程: 学习内容一：电压学习指导：阅读课本P55—P56的文字与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】 1．要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压，电源的作用就是给用电器提供电压。 2．电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。比它大的单位是千伏，比它小的单位是毫伏。 3．家庭电路中的电压是220_V，手机电池的电压一般是3.6_V，干电池的电压是1.5_V。 4．单位换算：1 kV＝1000_V，1 V＝1000_mV。【合作探究】教师巡视辅导。 1．利用P56图16.1－2中的器材连接电路让小灯泡发光，比较小灯泡在哪种情况下发光较亮。

答：用两节干电池时，灯泡发光较亮。 2．利用两节干电池并联，小灯泡、开关、导线连接电路让小灯泡发光，亮度怎样？答：亮度与一节干电池一样。小结：串联的电池越多，灯泡就越亮。这说明电流强弱与电源有关。 3．想一想：生活中还有哪些地方用到类似的方法来增加灯泡的亮度？ 4．灯泡能发光是因为电路中有电流流过，要在电路中产生电流，需要导体中的自由电子作定向移动，导体中的自由电子要作定向移动需要受到推动力，这个推动力就是由电源提供的。【展示交流】教师掌握情况。【精讲点拨】在PPT上展示下例图片：如上图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，其中水流相当于电流，涡轮(利用水流工作的机器，例如水车)相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，它由电源提供的。这种研究方法叫类比法。【即时练习】 1．单位换算：539 mV ＝0.539 V＝5.39×10－4 kV。 2．下列有关电压的说法中，正确的是( C ) A．某电路中有电流，它的两端不一定有电压 B．某电路两端有电压，电路中一定有电流 C．自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫 D．电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同的【课堂小结】课后反思

《电压》导学案.doc

第十六章电压电阻第1节电压学习目标 1.描述电源的作用，掌握电压的单位，会进行单位换算。 2.重点:练习使用电压表测量电压,总结并常握正确使用电压表的规则，识别和选择电压表量程，会正确读数自主学习一、电压 1.小实验，如课本16.1-2所示，电路中先后接入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度一样吗?你看到的现彖对你有什么启示？现彖：电路中连入2节干电池时，灯泡较_。启示:说明电路中电流的强弱与—有关。 2.电源的作用就是给用电器两端提供_o 3.____________________________________________________________________________________________ 电压通常用字母_代表，它的单位是—，简称—，符号是—。电压的常用单位还有—、________________ 。不同的电压单位跟伏的换算关系是_______________ , ____________ 。 4.一节干电池的电压是 ____ V, 一个铅蓄电池的电压为 ___ V,我国家庭电路的电压是_V- kV,手机电池电压是—V,对人体安全的电压一般不高于______ V(最后一空可通过上网或查阅有关资料获得正确结果)。二、电压的测量阅读课本“电压表的使用说明书”，回答下列问题。 5.电压表的连接。第一，电压表应该跟被测用电器—。第二，电压表标有“-”号的接线柱应靠近________ ,另一个接线柱应靠近__________________ o 第三,如果被测电压________ 时，应使用标有“3”字样的接线柱，当被测电压__________时，应使用标有“15”字样的接线柱，在事先不知被测电压的大约值时，为了保护电压表,应先用—量稈试测。 6.电压表的读数(参照电流表的读数方法完成下列问题)。第一步：明确所选电压表的量程，如o:_v或o:_V。第二步:确定电压表的分度值，即表盘的一个小格代表的电压的大小。如图所示，表盘上从0到最右端共有—个小格,0戈V量程时，每小格代表—V,如果量程是0 j5 V,每小格就代表—Vo 第三步:接通电路后，看看表针向右总共偏过了__________________________ ,这样就知道电压的大小了。填一填，在图中如果接的是“-”和“3”接线柱，则读数为_ V。如果连接的是“-” 和 “15”接线柱，则读数为—V。 7.用电压表测量电压。 (1)按课本中的要求，接通电路，测得小灯泡两端的电压为____ V,电源两端的电压为_______ Vo (2)实验结果表明，电压表两次的示数是—,即在只有一个用电器的电路中用电器两端的电压与电源两端的电压___ 。探究实验 1.电压表和电流表在使用上的相同点和不同点(小组总结)。相同点： (1)使用前都要—； (2)使用吋必须让电流从_____________ 流进去，从_____________ 流11!来； (3)被测电流或电压的大小都不能超过电表的；

串并联电压规律习题导学案

串、并联电路中电压的规律习题课导学案一、知识回顾 1、电压表的使用规则（1）电压表必须与被测用电器联；（2）电流必须从电压表的“ ”接线柱流进，再从“”接线柱流出，否则，指针；（3）被测电压不能超过电压表的，选用时，可先用大量程进行；（4）电压表可以直接接在电源两端，此时测的是；（5）读数时，先明确电压表的量程和分度值，再根据指针的位置确定示数。 2、串、并联电路中电压的规律（1）串联电路中电压的规律：在串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之，即（2）并联电路中电压的规律：在并联电路中，电源两端电压与各支路用电器两端的电压，即二、电压表的使用 1、能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是( ) 2、在如图7所示电路中，开关闭合后电压表测量的是（） A. L 1 两端的电压 B. L 1和L 2 两端的电压 C. L 3 和电源两端的电压 D. 电源两端的电压 3、如图8所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表. 闭合开关S后，灯L 1 、 L 2 均正常发光. 则（） A. 甲是电压表，乙是电流表 B. 甲、乙是电流表 C. 甲是电流表，乙是电压表 D. 甲、乙是电压表

三、串、并联电路电压规律 4、【P62动手动脑学物理第2题】 1、如图，电压表V 2 示数为6 V，下列说法正确的是( ) A．V 1示数为6 V B．V 1 示数大于6 V C．V示数小于6 V D．V示数大于6 V 【5-7题尝试写出计算过程，要求有重要的公式和必要的文字说明】 5、如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表的示数为4 V，下列描述不正确的是( ) A. L 1两端电压为2 V B. L 1 两端电压为4 V C. L 2两端电压为4 V D. L 1 和L 2 两端电压之和为6 V 6、如图所示，当开关S 1断开，S 2 接通时，电压表读数为4.5V;当开关S 1 接通，S 2 断开时，电压表的示数为2.1V. 那么，当S 1、S 2 均断开时，小灯泡L 1 和L 2 两端的电压分别为（） A. 2.1V 4.5V B. 2.4V 2.1V C. 4.5V 6.6V D. 4.5V 2.1V 7、图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R 1和R 2 两端的电压分别为________V和________V.

2013年九年级物理全册 11.4 电压导学案(无答案) 北师大版

电压导学案学习目标： 1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？ 2．知道电压的单位及换算，记住常见电压值 3．知道电压表的用途和符号。重点难点：能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表测电压。（重点难点）预习指导（一）电压活动1阅读课本4页、5页，填空： 1、一节干电池V 1节蓄电V 家庭电路V 人体安全电压为V 2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间的换算关系是：1KV＝V 1 V = mV 3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。电源是提供的装置。电压的符号是活动2动手做图6.1-2实验观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有，②同一段电路，电压越高，小灯，说明电路中的电流越。因此，电源的作用就是给用电器两端提供。 xxx”两端．．“xxx”的电流。．．的电压，说电流时，要说通过（二）怎样连接电压表活动3：观察电压表，阅读课本第5、6页。电压表的电学元件符号：电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。活动4对比电流表。读出下图电压表的示数 V 试着写出在电压表上读数的步骤：

精练反馈： 1、课本习题 2、学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( ) A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压 3、请读出图中电压表的示数：。物理阅读电压是形成电流的原因电荷的定向移动．．．．呢？我们拿身边的一个例．．．．形成了电流。但为什么电荷会发生定向移动子来研究一下：如图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，利用类比的方法分析，其中水流相当于电流，涡轮（利用水流工作的机器，例如水车）相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，电压由电源提供的。课堂小结：这节课你学到了什么？课后作业：

测量电压导学案

第五节测量电压学习目标： ⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 ⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。 ⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程。重点、难点：重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。难点是电压表的使用。学习过程一、电压 1、电荷在电路中要定向移动时，电路两端必须有。当闭合开关时，导体中的电荷就在的作用下作形成。 2、电压是加在导体两端的，电源在电路中所起的作用就是提供。 3、请说出电压的字母符号、单位名称、单位符号、各单位之间的换算关系。 4、阅读课本69页的信息窗填空一节干电池的电压为，一节蓄电池的电压为，我国家庭电路的电压为，安全电压为。二、怎样使用电压表 1、记住电压表的电路符号 2、说出电压表的构造：标有、、的三个接线柱。 3、电压表的两个量程：0~3V 量程中一大格为 A ，一小格为 A ，0~15V 量程中一大格为 A ，一小格为 A 。 4、请画出电压表的表头，练习读数训练。 5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同？三、用电压表测电压（一）、探究串联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。（二）、探究并联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。达标测评 1、用学校实验室常用的电压表测量1.5~2.0V 的电压时，选用其中量程，可以使测量结果更准确些，要用它测量三个蓄电池串联成的电源电压，应选用量程。 2、使用电压表时，必须把电压表联在待测电路两端，并且使电流从接线柱流入电压表，从接线柱流出电压表；和电流表一样，使用时要注意选择。 3、家庭电路的用电器要联，因为各用电器正常工作的电压都是 V 。 4、下列说法正确的是（） A 、电压表的正负接线柱可以直接和电源连通 B 、电路两端加了电压，电路中就有电流 C 、用电器两端电压相等，它们一定是并联 D 、通过用电器的电流相等，它们一定是串联 5、图1所示，是二个电表在电路中测量的结果，则甲图的读数是_____________，乙图的读数是______________. 甲乙 6、如上图所示，V1和V2表的示数分别是1.5V 和0.8V,则灯L2的电压为_______V,灯L1的电压为________V. 7、如图4所示，电源电压为3V ，闭合开关后，L 1L 2都不亮，电压表的示数为3V ，则电路中出现的故障是。

《16.1 电压》导学案

课型授课时间学生姓名 16.1电压【学习目标】 1．初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。 2．知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。 3．认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。【学习重点】正确使用电压表测量电压。【学习难点】理解电压的含义及作用。【自主学习】 1．要让一段电路中有电流，它的两端就要有，电压的符号：；电源的作用就是。 2．电压的单位：；简称：；符号：。当电压较高时，常用做单位；当电压较低时，常用做单位。它们的换算关系是：1kV= V，1mV= V。 3．干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为。 4．电压表是测量的仪表，它在电路中的符号：电压表有个接线柱，个量程，大量程是V，分度值为V；小量程是V，分度值为V。 5．电压表的使用：电压表必须跟被测用电器联，使标有“-”号的接线柱靠近电源的极，另一个接线柱靠近电源的极。选用的量程必须被测电路两端的电压。 6．电压表的读数方法：先确定电压表连接时所选用的。再确定所选量程对应的，最后观察表针向右偏转了，读出数值。【共同探究】 ※学生活动：了解电压阅读课本P55，观察教师演示水果电池、起电机高压放电现象，并实验课本16.1-2实验，回答下面问题： 1．电压：是的原因，电压的符号：。

电源就是的装置。 2．电压的单位有、、换算关系1kV= V，1mV= V 1.5kV= V 3.6V= mV 3．干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为。 ※学生活动：电压表的使用观察电压表，阅读课本P57电压表使用说明书，并回顾前面学过的电流表，完成下列内容： 1．实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。 2．电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为 V,分度值是。 3．电压表必须跟被测用电器联。 4．在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示数，则改用量程，若电压，则用。 5．读出下面三个电压表示数：甲乙丙 6．回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤： 7．电流表与电压表的区别：序号电流表○A电压表○V 1 2 3 4

串并联电路中电压的规律导学案

课题：串、并联电路中电压的规律一、学习目标 1．学会正确使用电压表测量串、并联电路中的电压 2．在实验过程中，训练根据电路图连接电路和使用电压表的技能， 3．根据实验记录会分析得出串并联电路电压规律 4.区分电压表和电流表以及能利用电压表和电流表分析电路故障二、重点难点重点：能正确使用电压表，通过实验得出探究串、并联电路中电压的规律以及注意电压表的使用以及电压表测量的对象难点：掌握串、并联电路中电压的规律以及电路故障分析三、学习准备 1．最基本的电路有和。有两只不同规格的灯泡、电源、导线若干，用一个开关控制电路，你能设计几种不同的电路？请将设计的电路图画在虚线框内 2．测量电压的工具是。它的使用规则是：（1）应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；在不能预先估计被测电压的情况下，可采用的方法来判断被测电压是否超过电压表的最大测量电压，如果测得的电压不超过小量程，为提高准确性，应改为量程测量。 3.在用电压表测量某部分电路中的电压时： ①如果电压表的正、负接线柱接反了，会出现的现象是 ②如果被测电压超过了电压表的量程，会出现的现象是 ③如果事先不能估计被测电压的大小，选电压表的量程是应用量程四、新课导学任务一：探究串联电路中电压的特点实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC 之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。 AB之间的电压 BC之间电压 AC之间的电压按电路图连接电路，连接电路时用电器与电压表（连接方式），开关应处于状态(2) 进行实验：分别把电压表接入图中AB、BC、CD三处，并分别测出电压U AB、U BC、U AC 注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，用不同的灯泡 AB间的电压U AB/V BC间的电压U BC/V AC间的电压U AC/V 第一次测量第二次测量 AB U BC U AC AC的电压即为两端的电压 (4)实验结论：串联电路的电压特点：可用公式表达为：任务一练习： 1．串联电池组的电压是各节电池的电压的，小明的一玩具电动火车要9V的电压才能起动，他要买节干电池并将它们联使用才行。 2.如图所示的电路中，当S闭合后，V1的示数为 V，V2的示数为 V，那么V的示数应为______V. 3.如图所示，电源电压为6 V，当开关S闭合时，电压表示数为2 V， L1两端电压是 V，L2两端电压是 V 任务二：探究并联电路中电压的特点 (1)实验设计：分别用电压表测出并联电路L1、L2和电源电压，在虚线框内分别画出测量AB、CD、EF三点的电路图（第四框内画提供三个电压表的电路图） AB CD EF (2) 进行实验：注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，换用不同的灯 L1 两端的电压U1/V L2 两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量第二次测量 (3)分析与论证:U1 U2 U （关系式）（U为电源电压） B D 1