AE实训报告
目录
一、实训目的 (2)
二、实训内容 (2)
三、制作过程 (3)
1.片头制作 (3)
1.1 CC风暴 (3)
1.2 制作影视特效 (4)
1.2.1合成素材制作 (4)
1.2.2主题元素合成 (4)
1.2.3添加文字与装饰 (4)
1.3 图片切换 (5)
1.4 粒子运动 (7)
2.影片内容的修改 (8)
2.1 雪花飘飞效果 (8)
2.2 视频短片飞入 (8)
3.片尾制作 (9)
3.1 图片旋转 (9)
3.2 开门效果 (10)
3.3 文字过光 (11)
4.导入声音 (12)
5.渲染 (12)
四、实训总结 (13)
实训报告
(After Effects影视制作)
一、实训目的
本实训通过制作简短的影片,了解AE图层的操作和图层属性关键帧的使用，同时对图层属性的添加、删除、复制等操作的熟悉,能综合运用所掌握软件操作技能和相关的理论知识,针对特定的领域或项目,开发和设计一个相对完整的多媒体作品,使作品具有一定的艺术性\观赏性和使用性。
二、实训内容
1.对AE的制作过程有一定的了解，要求理论联系实际，多动手操作。熟悉软
件的操作，掌握了基本的应用能力。
2.掌握如何利用特效来对色彩进行替换，更加清楚每一选项的效果。
3.掌握遮罩在实际操作中的应用，通过对遮罩属性的修改，可以做出效果不
凡的影视作品出来。
4.通过创建固态层、添加效果以达到更好的效果。
5.AE的三维空间调节办法，在进行动态的调节，设置参数，让影片效果更加
真实。
6.通过实验，学生应了解软件的工作界面和使用环境，掌握软件制作影视广
告片头的工作流程、方法，能够运用非线编软件创作影视广告短片和片头。
7.在这次实训过程中我们了解了AE、Pre的软件应用，了解了其软件的功能
及制作出来的效果。
三、制作过程
1. 片头制作
1.1 CC风暴
1)首先打开After Effects软件，通过“图层合成”—“新建合成组”，
打开“图像合成设置”对话框，在“合成组名称”栏中设置合成名称，
在“持续时间”栏设置要创建的合成的时间长度，单击“确定”。
2)在“合成1”窗口中，右键—新建—固态层，打开固态层设置对话框，
设置固态层名称及颜色，单击“确定”。
3)选择固态层，“效果”—“模拟仿真”—“CC风暴”，在特效控制台中
显示CC风暴效果的设置参数，调整到需要的效果。
CC风暴效果图(1)
1.2 制作影视特效
1.2.1合成素材制作
1)利用PS渐变工具制作由浅灰色到中灰色的水平渐变背景。继续使用
渐变工具制作由浅蓝色到深蓝色的水平渐变背景。
2)利用3DMAX创建立体文字“news”。
1.2.2主题元素合成
1)创建“视频导视”合成，持续时间为8秒。将“灰色渐变”素材拖
入到时间线面板，复制1次，将素材变形处理。
2)将“蓝色渐变”素材拖入到时间线面板，复制2次，并作变形处理。
1.2.3添加文字与装饰
1)将“三维文字”拖入到时间线面板中，复制1次，记录文字垂直由
上向下位移动画。
2)新建白色固态层，修改其形状为横线，记录其水平移动动画，如图
所示。
视频导视(2)
3)选择三维文字，添加“素材校正”→“色相与饱和度”特效，设置
“主饱和度”为-100，去除三维素材颜色并放置到灰色区域，并调
整透明度。
4)新建绿色固态层，为其添加“透视”→“阴影”特效，设置“透明”
为50，“方向”为135，“距离”为14，“柔和”为7，产生空间效果。
5)继续为该层添加“过渡”→“CC网格擦除”特效，记录“完成”由
100到0变化的动画，实现绿色固态层的转场效果。
6)选择黑色固态层，复制1次，并将图层模式设置为叠加。
7)将装饰点素材序列导入并添加到时间线面板中，设置图层模式为叠
加。利用矩形遮罩工具绘制遮罩，设置“遮罩羽化”为300,使素材
边缘与背景产生过渡效果。
8)新建固态层“内容提要”，为其添加“旧版本”→“路径文字”特
效，输入“影视制作”文字，并记录文字位移动画，再建一个固态
层，添加旧版本路径文字，输入第二十八届春季田径运动会，如图
所示
9)为该层添加“透视”→“阴影”特效，设置“透明”为42，“方向”
为135，“距离”为5，“柔和”为5。继续为该层添加“模糊与锐化”
→“快速模糊”特效，记录“模糊量”由30到0的变化效果，增强
文字运动的速度感。
1.3 图片切换
1)新建项目,根据需要设置时间长度和项目名称。
2)导入图片素材，并拖动到合成面板，新建文字图层，设置大小并调
整位置，使其从场景的四方过渡到场景中，在图片1上添加过渡效
果，切换到第二张图片，效果如图：
文字图层移动和图层的过度效果(3)
3)通过给图层添加过度效果，调整文字图层的位置，达到满意效果为
止。
4)添加图片素材，调整其位置及比例，插入关键帧，调整个图层的先
后出场顺序及位置，效果如图：
图层卡片(4)
1.4 粒子运动
（1）新建固态层，单击“效果”—“模拟仿真”—“粒子运动”，添加了粒子运动特效，在特效控制台中单击“选项”，打开“粒子运动”对
话框，单击“编辑发射文字”，在编辑框输入“运动会开幕了!”,单
击“确定”，进行参数的设置。
粒子效果(5)
（2）拖尾，“效果”—“时间”—“拖尾”，实现拖尾效果，具体参数及效果如图:
拖尾效果(6)
2. 影片内容的修改
2.1 雪花飘飞效果
（1）新建固态层，单击“效果”—“模拟仿真”—“粒子运动”，添加了粒子运动特效。
（2）发射设置。确定粒子发射器的种类，从“发射”中发射一束粒子，设置发射位置，发射半径，方向，随机扩散及速度的参数，设置粒
子的颜色。
（3）重力设置。根据需要的效果设置重力的力，重力方向，及随机重力等，参数无固定的值，可根据实际情况做相应的设置。
（4）添加三种粒子效果，该变其不同的颜色，使其达到缤纷飘雪的效果，其他摄者可依照如上（1）—（3）的步骤。
2.2 视频短片飞入
（1）将视频用QQ影音软件截成不同的分段。
（2）导入图片，添加到时间面板，右键选择“变换”—“适配到合成”，图片添加“效果”—“扭曲”—“边角固定”，调整短片的大小及位
置，时期形状不规则的从一侧或一角进入，，记录其变换进入的路径。
（3）设置其飞入飞出的效果，每个短片飞入播放，待走到中间位置停止移动，播放到短片快结束的时候，然后播放着移动到一侧淡出，同时另
一个短片从另一个位置变换形状不规则的出场，其余短片雷同。
3. 片尾制作
3.1 图片旋转
（1）新建合成，导入素材，拖动到合成的时间面板，以“花”图层为背景曾，导入运动会照片，该变运动会照片的位置及大小，使其从右下角
旋转运动到左下角位置，添加其的三维空间效果，使运动更真实。
（2）再添加运动会照片变换其大小及位置，使其从无到有，由左下角过渡到右下角，效果如图：
图片旋转及过渡效果(7)
（3）在该图层上，“效果”—“扭曲”—“CC卷页”，卷叶的中心点，插入关键帧，改变卷页的方向，使其从一边卷起，过渡到另一边卷起整
个页面，过渡到下一画面。如图：
（4）导入一张图片作为背景层，在层上创建遮罩，对遮罩效果进行设置，选择反选，设置羽化，导入一段视频，调整其位置及比例，与背景层
更换位置，使视频在遮罩处显示。为其添加转场效果，过渡到下一张
画面。
3.2 开门效果
（1）导入图片，添加到时间面板，右键选择“变换”—“适配到合成”，图片添加“效果”—“扭曲”—“边角固定”，第一张是固定上右
和下右，记录图片从右侧向左边折起的效果，第二张图片固定上
左和下左，记录图片从右侧向左侧折起的效果，再设置两张图片
分别从上方折起和下方折起，第五张图片从四周向里缩进
（2）CC扫光。添加“效果”—“生成”—“CC扫光”，设置扫光的中心点，记录扫光的方向，设置卷页效果，过渡到下一画面。（3）导入图片作为背景层，建立遮罩，在遮罩区内设置图片的大小比例及位置，记录其由下端到屏幕上端的滑动效果，并通过插入关键帧，
控制其位置、比例，设置当其滑动到中心位置时，图片放大，成突
出状，然后变回原本大小，继续滑动。
（4）在图片滚动的同时，添加文本图层,输入相关的文字,将其由底移动到顶,记录移动路径。如图：
精彩回顾(9)
3.3 文字过光
（1）创建文本层。新建一个项目合成，名称为“Text”，在“时间线”面板选中图层，选择“效果”—“文本”—“基本文字”，为涂层添加
基本文本特效，在弹出的“编辑文本”对话框中输入“THE ENDING”，
进行特效设置。
（2）创建遮罩动画，新建合成，合成设置与“Text”设置相同，只是名称不同，名称为“输出效果”。从项目窗口中，将“Text”文本拖入
“输出效果”合成窗口中，系统自动建立图层。选中该图层，使用
工具箱的矩形遮罩工具，在“输出效果”的合成窗口绘制一个矩形
遮罩，为遮罩添加一个关键帧动画，选中“Text”图层，选“特效”
—“风格化”—“辉光”命令，为图层添加发光效果。
（3）制作过光拉出效果。从项目窗口中将“Text”拖动到“时间线”面板，命名为“光晕”，选“效果”—“模糊与锐化”—“快速模糊”
命令，为层添加模糊特效，选择菜单“效果”—“风格化”—“辉
光”命令，为层添加辉光特效。
（4）新建固态层，创建遮罩，设置羽化及层的旋转角度，记录层从左到右的移动效果。
（5）在“光晕”层的“轨道蒙板”中选中“Alpha蒙板”，设定“遮罩”
层做为蒙板使用。完成效果如图：
过光效果(10)
4. 导入声音
（1）导入。将要插入的声音导入项目列表，方式和导入图片的方式相同。
按小键盘“0”键播放试听。
（2）截音段。如果音段较长的话，根据需要截取其中一部分：将播放轴放在要截开的帧位置，选中图层选“编辑”—“分离图层”，时间线
里的音乐图层将会以时间轴为切点将音段分开，选中不需要的图层
直接删除，以同样的方式可以去掉前面的部分、中间的部分、结尾
的一部分，将需要的音段连接起来，合成一个需要的音段（截音乐
的软件有多种，也可以用其它软件截好直接导入）。
（3）合成。将视频和音频导入，拖放到时间线面板，拖放时间轴，使其播放进度和效果相符合。这次影片制作片头片尾都需导入音乐，方
法相同。片头、片尾、中间部分完成后，将其拖到同一合成中，调
整位置和过渡效果，使各小段近乎完美的连到一块组成完整的影片。
5. 渲染
（1）保存项目文件，选择命令“文件”—“保存”。
（2）输出文件，选择菜单命令“图像合成”—“制作影片”，打开“渲染队列”对话框，双击“输出组件”，打开“输出组件设置”对话框，
选中“视频输出”和“音频输出”，单击“确定”。双击“输出到”，
打开“制作影片输出为”对话框，设置输出的影片名称和保存位置，
单击“保存”。
（3）在“渲染队列”对话框，选中设置好的要渲染的文件，单击右侧的“渲染”按钮即可。
四、实训总结
通过这次实训，我对AE有了更深刻的认识，在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己，实际运用中的专业知识的匮乏。让我们真正领悟到“学无止境”的含义。在这次实训所学到的知识。让我受益菲浅，这也是我一生中的一笔宝贵财富。这次实训也让我深刻了解到，在学习中和同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
通过学习影视广告课，我对影视软件AE和Pre有了一定的了解。虽然上课时间不多，但是老师对教学的认真态度和对学生的细心教导，使我对这门课程充满了兴趣。此次课程不仅让我领略了现在优秀的影视后期制作作品，也让我的软件应用能力得到了提高。
刚开始学的时候，我还觉得AE应该很简单。可是学了近几周的AE后，却发现现在我对于AE的学习一片茫然。虽然知道一些工具的使用，但当看到那些好的AE作品时感觉自己实在是太差了。尤其对于象AE这种软件的学习，自
己课后的不断练习是很重要的。学习的过程其实是在培养兴趣，把学习当成一种兴趣自然就会学的快，学的明白。
AE的学习总的来说可以归纳为：打开--导入素材--建立COMP--将COMP 拖入时间线--建立固态层--施加特效--输出（根据需要输出各种视频格式）。其中特效的施加最为复杂，也是我们学习的重点。老师在课上不仅受我们以鱼，还授人我们以渔，可是疏于课后自己认真练习，刻苦学习，做出来的东西，虽然自己在完成时很有成就感，但失望的后来发现和自己预期的效果差很多很多。本来技术就不强，又缺乏创意，缺乏经验，缺乏美感，这就是我做不出来的原因把。也知道了，学习软件就应该多给自己时间练习，熟悉各种工具，练习时反复的去琢磨每个特效的各个功能，多看优秀AE作品，看视频教程和书。学习需要日积月累，付出的努力多自然收获也就多。AE属于视频软件，自然注重作品的视觉效果，这需要我们在美学方面有一定的造诣，思维又创意，有想象的空间。对于影视作品的创作，首先要清楚所表达的思想内容，把自己的创意完全体现在片子里。这样，做出来的片子风格独特，给人印象深刻。
所以学好AE就是要把技术与艺术完美的结合起来。在影视广告实训课程的学习中，我们了解了这两个软件的功能，掌握了软件制作影视片头的工作流程和方法，能在老师的指导下，完成一些基础的作业，并制作自己的影视广告策划作品。这门课程让我受益匪浅，也让我懂得学习过程中要互相帮助，互相学习。
多媒体技术实习报告
多媒体应用技术实习报告 071082班余义元 实习要求:1、用VC或matlab读取一副bmp格式图象的灰度值，并将该灰度值以文本格式保存起来。 2、以8*8为模块，将读取的灰度值做离散余弦变换，并将变换后的值以文本格式保存起来。 3、对经离散余弦变换后的频率系数进行量化，量化后按照Z字形的样式编排。 4、将以上变换后得到的直流系数进行差分编码，交流系数进行哈弗曼编码。 实习步骤：按照实习要求依次对图象做相应的处理，对于读取灰度值，采用VC++来读取，而其余部分用matlab做。以下介绍用VC++来读取bmp格式图象的灰度值。bmp格式图象包括4个部分，文件头、信息头、彩色表和图像数据部分，由于我们处理的是灰度图像，故彩色表部分可以不管，以下是打开bmp格式图像，并将头指针和数据指针分别指向图像的文件头和数据部分的VC程序：bool CBmpProcess::OpenBmpFile(CFile * pFile,BITMAPINFO * &m_pBmpInfo,BYTE * &m_pBmpData) { BITMAPFILEHEADER bfh;//文件头 BITMAPINFOHEADER bih;//信息头 BITMAPINFO* pBMINFO=NULL; BYTE* pData=NULL; DWORD dwSize=0; pFile->SeekToBegin(); //将文件指针移到文件头 pFile->Read((void*)&bfh,sizeof(BITMAPFILEHEADER)); //读文件头，返回字节数 pFile->Read((void*)&bih,sizeof(BITMAPINFOHEADER));//读信息头，返回字节数 dwSize=bfh.bfOffBits-sizeof(BITMAPFILEHEADER); pBMINFO=(BITMAPINFO*)new char[dwSize]; pFile->Seek(sizeof(BITMAPFILEHEADER),CFile::begin); pFile->Read(pBMINFO,dwSize); m_pBmpInfo=(BITMAPINFO*)new char[dwSize]; memcpy(m_pBmpInfo,pBMINFO,dwSize); /////////////////////////// dwSize=bfh.bfSize-bfh.bfOffBits; pData=(BYTE*)new char[dwSize]; if(pData==NULL)
多媒体实习报告
新疆农业职业技术学院 《多媒体技术与应用》 教学实习报告 课程：多媒体技术与应用 实习班级：2010高职应用班 实习地点：第四机房 实习时间：2011年12月26日至12月31 日 主带教师：卢国强、张媛 学生：曾飞
《多媒体技术与应用》教学实习报告 2010高职应用班曾飞 一、实习时间：2011 年12 月26 日至2011 年12 月31 日 二、实习地点：第四机房 三、实习目的： 1、通过实习，使学生加深对所学课程内容的认识、理解、掌握，达到对所学知识、技能系统化、条理化的目的，巩固、提高学习效果。 2、加深对所学内容的理解，特别是操作技能，必须通过多次上机才能熟练。 3、熟悉所使用的计算机系统的操作方法，了解、熟悉多媒体应用程序开发环境。 4、能够在教师的指导下，完成每个实训项目。 二、实习内容 实训项目1：图形图像处理ps 题目1：多媒体技术与应用课件背景图片及欢迎界面 （1）打开photoshop,把图片从【件菜】单中打开并解锁，“ctrl+t”调整图片大小。 （2）在工具栏中选择【文本工具】，输入文本，并调整大小和颜色，使其达到所需效果。 题目2：及课件按钮、图标制做
（3）：在Authorware添加一个音乐按钮，导入背景音乐。 并且在属性声音图标中设置音乐播放模式 实训项目2：二维动画制作flash
1、多媒体课件片头。 （1）把图片导入进库，新建图形原件把图片放入，调整大小。（2）将做好的元件拖入场景中，并做动画，如下图： （3）做好动画后测试影片，看是否有问题，并作调整。 实训项目三：3Dmax的使用 酒杯 1、用【图形】里的【线】工具画一个酒杯形状。 2、在【修改器】里调整，然后【车削】形成酒杯形状。 3、给酒杯添加材质，使其透明。
多媒体设计与制作专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》 多媒体设计与制作岗位工作实习期总 结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结多媒体设计与制作岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在多媒体设计与制作岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合多媒体设计与制作岗位工作的实际情况，认真学习的多媒体设计与制作岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在多媒体设计与制作岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在多媒体设计与制作岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对多媒体设计与制作岗位工作的情况有了一
多媒体实验报告(DOC 55页)
多媒体实验报告(DOC 55页)
《多媒体技术与应用》 实验报告 项目名称视频点播与实时 流媒体传输系 统搭建与设计专业班级软件工程1307班 学号3901130721 姓名谭淇蔚 实验成绩： 批阅教师：
2015年12 月9 日 实验1-2《视频点播与实时流媒体传输系统搭建与设计》实验学时：2 实验地点：二综x204 实验日期：2015年12月9日星期三
一、实验目的 本实验旨在训练学生对网络多媒体系统的综合性认知，熟悉相关软硬件的使用以及关键组件的设计与开发。 二、实验内容 1．采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型，并对客户端页面进行适当设计（主题、风格自选） 2．进一步采用Media Encoder实现实时广播（Real Time Broadcast）系统。 三、实验方法 1．实验前预习Windows服务器的基本管理方法（主要包含用户管理、服务管理等） 2．准备若干流媒体格式文件（数量在3个以上，含WMV、WMA等格式） 3．分组完成各项实验任务（3人一组） 5．做好实验记录（保存各类实验数据和截图） 四、实验步骤 视频点播系统： 1．配置Windows Media Service服务 2．创建点播站点 3．设计客户端页面（含脚本程序） 4．在远端浏览器中测试系统 5．验收 视频广播系统： 1．安装视频与音频实时捕获装置 2．配置Windows Media Encoder 2．在服务器创建广播站点并连接Encoder
3．设计客户端页面（含脚本程序） 4．在远端浏览器中测试系统 5．验收 五、实验结果 1．采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型，并对客户端页面进行适当设计（主题、风格自选）(1) 改变菜单开始样式 点击鼠标右键，选择属性。 弹出属性框，然后选择样式。
多媒体技术与应用实验报告
多媒体技术与应用实验 报告 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
计算机科学与技术学院 《多媒体技术》 实验一：媒体信息的获取与处理 专业：计算机科学与技术 姓名： 教师：张敏 完成日期： 一、实验目的： 1.通过实验加深对声音、图像、视频媒体信息的的数字化理解； 2.通过相关软件熟悉常见的音频、图像分析方法。 二、实验环境： 1.高档微机：MPC（附带耳机和麦克风） 2.操作系统：Windows 2000或XP 3.音频处理软件：Cool Edit 4.编程工具：Matlab7.0 实验过程： （一）、音频处理 1、音频的采集 使用Cool Edit录制声音。新建一个声音文件，选择合适的声音声音格式（22050Hz、16位、单声道） 单击左下方的红色按钮即可开始录音。 2、音频降噪
在波形文件中选中噪音段波形，然后选择“效果（T）——噪音消除——降噪器”，出现如图所示窗口。 单击噪音采样，然后关闭窗口，选中整段的波形文件，重新打开降噪窗口，单击确定即可完成降噪工作。 3、添加混响效果 选中菜单栏中的“效果（T）——常用效果器——混响”，出现如下的窗口。 在此可根据自己的需要添加相应的效果，也可以在“效果（T）——常用效果器”中选择其他效果进行添加。 4、录音与伴奏混缩 将录制好的音频文件与伴奏在多轨编辑窗口中进行音轨混缩，制作合成的音频文件，并储存为MP3格式。 （二）、基于Matlab的图像分析 1、彩色图像处理 利用matlab提供的图像文件读取函数imread（）可以将图像文件读取到相应的矩阵中，便于对图像的处理。接着可以分别利用matlab提供的彩色图像处理的一些函数将图像不同颜色通道的分量进行提取、加强等。处理结果可有显示函数imshow显示。 彩色图像读取 x=imread('1.JPG') %读入图像 imshow(x) %显示图像 彩色图像分通道显示 x_r=x(:,:,1); %红色分道
多媒体实验报告：声音的采集与处理
深圳大学实验报告 课程名称：多媒体技术及应用 实验项目名称：声音采集与处理 学院：传播学院 专业： 指导教师：王志强 报告人：刘立娜学号： 2012080286 班 级：4 实验报告提交时间： 2013.03.30 教务处制
一、实验目的与要求 1．通过实验加深对声音数字化的理解。 2．学会正确连接耳麦以及设置录音和放音的方法。 3．掌握声音录制方法并从网上下载音频文件。 4．掌握一种数字音频编辑软件的使用方法。 二、实验方法及步骤 1.实验方法：运用以前了解到的知识内容，在通过阅读书上的实验步骤进行操作。 2.实验步骤 ①Audition的启动与退出 ②录制音频、播放音频、导入音频 ③音频的剪辑 ④音频的特效 三、实验过程及内容 1.Audition的启动与退出 Audition是集声音录制、音频混合和编辑于一身的音频处理软件，它的主要功能包括录音、混音、音频编辑、效果处理、降噪、音频压缩与刻录音乐CD等，还可以与其它音频软件或视频软件协同合作。 Audition提供广泛的、灵活的工具箱，完全能够满足专业录音和专业视频用户的需求。利用Audition,可以录制多轨文件、编辑音频文件、创建原始音乐文件、混缩无限的音频轨道。 启动计算机进入Windows后，可以用鼠标单击任务栏中的“开始”在弹出的开始菜单中，将鼠标指针移到“所有程序—Adobe Audition3.0”菜单命令上，单击即可启动。或把 Audition快捷方式一到桌面上来,单击即可。
图2.1Audition应用程序窗口 如果要退出Audition，可以选择“文件—退出”菜单命令，或按Ctrl+Q组合键，也可以直接单击Audition应用程序窗口右上角的“关闭”在退出之前，如果有已修改的但未存盘的文件，系统会提示保存它。或者点击左上角的“文件—保存”。 图2.2保存提示图2.3 “另存为“对话框 2.录音、播放音频、导入音频 1）录音的操作过程：(单轨录音) 1.选择“文件—新建”菜单命令，这时会出现“新建波形”会话框，如图 2.4所示。选择适当的采样频率、采样分辨率和声道数，如选取44100Hz,16-bit和立体声就可以到达CD 音频效果。 图2.4“新建波形”对话框 2.单击“传送器”控制面板中的红色“录音”按钮，开始录音。对准话筒进行录音，完成后单击“传送器”控制面板的“停止”按钮即可。我们还可以通过控制时间长短来录音，在编辑视图中，选择“选项”菜单中的“时间录音模式”命令。在“传送器”控制面板中单击“录音”这时会出现“定时录音模式”对话框，如图2.5所示。在该对话框中，可以设置录制的时间长短和开始录音。设置完毕，单击“确定”开始按设置进行录音。 图2.5“定时录音模式”对话框
多媒体实验报告
多媒体技术 班级：网络1202 姓名：李耿卓 学号：3120610050
多媒体中的多媒体通信技术 1、交互性。交互性是多媒体通信系统区别于其他通信系统的重要标志,它是指在通信系统中人与系统之间的相互控制能力。交互性为用户提供了对通信全过程完备的交互控制能力。 2、集成性。多媒体通信系统需要具备能同时处理如信息数据的采集、存储、传输和显示的能力。由于各种媒体之间存在着空间关系、时间关系、链接关系等比较复杂的关系,因此,要求多媒体通信必须具有集成性。 3、同步性。同步性是多媒体系统之间相互区别的根本标志。它是由多媒体的定义决定的,是指多媒体通信终端上显示的声音、图像和文字等必须以同步的方式进行工作。 多媒体通信中的关键技术 1、多媒体数据压缩技术。多媒体数据压缩技术中最为关键的是音频和图像压缩编码技术。(1)音频数据压缩技术。作为携带信息的极其重要的媒体,声音是多媒体技术研究中的一个重要的内容。为了使信号便于多媒体通信系统的传输和处理,并且使其具有较强的抗干扰能力,就需要对数字信号依次进行量化和压缩编码。(2)图像数据压缩技术。图像作为多媒体通信中的一类重要的煤体,能够更直观的体现信息的内涵,也更易于被接受。但在通信的过程中,由于图像存储时需占用较大的空间,因此对其所生成的数据信号进行压缩是非常必要的。 2、多媒体通信网络技术。多媒体通信网络技术包括接入网技术和宽带网络技术。在多媒体通信系统中,能够满足多媒体应用需要的通信
网络必须具有可提供服务质量的保证、具有高带宽、能实现媒体同步等特点。因为网上传输的是由多种媒体综合而成的一种复杂的数据流,不但要求网络具有对各种信息高效综合的能力,还要求网络对信息具有高速传输的能力。 3、多媒体信息存储技术。多媒体信息对存储设备提出了非常高的要求,在要求存储设备的容量足够大的同时,还对其带宽、存储速度等提出了更高的要求。当前,为了获得大容量的存储,并进一步提高数据的读取速度,一种新技术——SAN,便产生了。其实质是一种新型的网格,采用可伸缩的网络拓扑结构,以数据存储为中心,利用光线通道有效的进行数据传输。 多媒体同步 1、多媒体同步：保持和维护各媒体之间和各媒体对象内部存在的事态关系，组织多种媒体序列以实现某种特定的表现。多媒体同步所研究的主要问题：如何表示多媒体数据的时域特征；在处理多媒体数据时，如何维护时域特征。媒体间的同步关系即流间同步。将不同类型的媒体数据流按一定的时间关系进行合成，保证不同媒体间的时间关系。如：音频和视频之间的时态关系, 音频和文本之间的时态关系等, 表现为各个媒体流中在同步点上的同时播放。流间同步的复杂性和需要同步的媒体的数量有关媒体内的时间关系即流内同步, 主要是保证单个媒体流之间的简单时态关系, 也就是按一定的时间要求传送每一个媒体对象, 其表现为媒体流的连续性, 以满足人类感知上的要求。流内同步的复杂性不仅和单个媒体的种类有关, 而且和分布式系
多媒体技术应用实验报告(ps)
实验一Adobe Photoshop cs6基础应用一、实验目的 掌握Photoshop新建命令和标尺的使用方法，学会新建图像何在图像中显示标尺 二、实验步骤 （1）选择“文件（F）”“新建（N）”，弹出“新建”对话框，设置参数如图1.1。设置完成后，单击“确定”，即可新建一图像文件。 图1.1 新建对话框 （2）选择“视图（V）”“标尺（R）”命令，在图像中显示标尺，如图1.2。
图1.2 显示标尺 （3）单击图层面板上的“创建新图层”按钮，创建一个的新图层。 （4）用鼠标从标尺的边缘拖出两条相互垂直的参考线，如图1.3。 图1.3 设置参考线 （5单击工具箱中的“椭圆选框工具”按钮，按住“Shift+Alt”键，将鼠标的“十”字中心与“参考线”的交点对齐，然后拖动鼠标绘制正圆选区。
（6）按“D”键，将前景色和背景色设置为默认，按“Alt+Delete”键将选区填充为前景色，然后按“Ctrl+D”键取消选区，如图1.4。 图1.4 绘制外圆 （7）使用相同的方法在同一中心位置绘制一个小圆，然后按“Delete”键删除选区内的黑色图像，效果如图图1.5。 图1.5 删除后效果图
（8）按“Ctrl+D”键取消选区，按“Ctrl+R”键隐藏标尺，按“Ctrl+H”键隐藏参考线。最终效果图如图1.6。 图1.6 最终效果图 实验二选取和编辑图像 一、实验目的 掌握图像中选区的创建方法，学会如何对创建的选区进行各种不同的编辑。 二、实验步骤
(1)按“Ctrl+O”键，打开一幅图像，单击工具箱中的“椭圆选框工具”按钮，在图像中绘制出如图2.1的选区。 图2.1 绘制选区 （2）按“Ctrl+Shift+I”键将选区反选。选择“选择(S)”“修改（M）”“羽化”命令，弹出“羽化选区”对话框，设置“羽化半径”为25像素，然后单击确定。按“Delete”键删除被羽化的选区，如图2.2所示。 图2.2 羽化选区并删除
多媒体技术实验报告1
实验一多媒体基础知识 1. 实验目的： 1）掌握Windows提供的多媒体工具的简单使用方法。 2）基于美学基础在文档word中插入图片，并设置图片的格式。 3）认识静态图像文件、动态图像文件、视频和音频文件，以及文件保存时文件参数对文件大小的影响。 4）认识和了解数据压缩的基本原理，了解不同文件格式的数据量差异。2. 实验内容 1）图像的编辑： a)用画图软件打开图片，在图像中加入文字。 b)用画图软件进行图片的拉伸和旋转。 c)图像区域的选择和复制。 d)画图软件中刷子、橡皮、颜色选取和颜色填充工具的使用。 2）声音的编辑： a)用录影机软件打开.wav文件，进行播放， b)学习截取其中一段音频进行保存。 3）word文件中插入图片，并设置图片的格式： a)在word文件中插入图片。 b)设置图片的格式，使得图片浮于文字上方。 4）多媒体压缩实践： a)不同参数设置下的图片转换。 b)不同文件格式（压缩格式）下的图片转换。 3. 实验步骤 （1）图像编辑 a）插入本教材配套光盘。 b）打开画图工具。选择“文件/打开”菜单，在关盘的“练习素材/图片素材”文件夹中选择“011.JPG”文件，如下图3-1所示。
图3-1 c）改变图像的尺寸。选择“图像/拉伸/扭曲”菜单，显示拉伸和扭曲画面。 在该画面的水平和垂直两个输入框中输入数值，如40，单击“确定”按钮。 图像上画出文字书写区域，然后输入文字。 e）在“字体”设置框中设置字体和字号。 f）鼠标对准文字框边缘移动文字的位置。添加文字后的效果如下图3-2所示。 图3-2
g）保存。选择“文件/另存为”菜单，显示“另存为”图画。 “保存类型”选择“24位位图”，文件名为：“实验1_画图工具练习_24位.bmp”，单击“保存”按钮。 再次选择“保存类型”为“256色位图”，提示可能会丢失颜色，单击“是” 按钮，文件名为“实验1_画图工具练习_256色.bmp”，单击“保存”按钮。 如3-3图所示。 图3-3 h）选择“文件/退出”菜单，退出画图工具。 （2）声音的编辑 a）选择“开始/程序/附件/娱乐/录音机”菜单，启动录音机。 b）选择“文件/打开”菜单，选择配音光盘中的“练习素材/声音素材/WA V 音乐/瑞典狂想曲.WA V”，单击“打开”按钮。 c）截取声音片段。单击“播放”按钮，播放到截取点单击“停止”按钮。选择“编辑/删除当前位置之后的内容”菜单，显示询问信息，单击“确定”按钮。 单击“播放”按钮继续聆听声音，到另一个截取点时，单击“停止”按钮。选择“编辑/删除当前位置之后的内容”菜单，显示询问信息，单击“确定”按钮。此后的录音文件中只留下需要的声音片段。 d）选择“文件/另存为”菜单，将文件命名为“实验1_录音机练习.wav”，单击“保存”的按钮。 e）选择“文件/退出”菜单，退出“录音机”工具。 （3）word文件中插入图片 a）打开一个word文字文档。 b）选择“插入/图片/来自文件”菜单，插入图片。如图3-4所示。
多媒体技术应用实训总结
实训报告 课程：多媒体技术应用 系（分院）：信息学院专业：物联网应用技术班级： 姓名： 学号： 指导教师：方旭华 2014 年6月2 日
实训一photoshop的使用 ★技能目标： 能利用PhotoShop对照片进行去除红眼、为黑白照片上色、对照片的脸部进行调整、去除照片背景、合成照片等后期处理；能够利用PhotoShop制作简历封面、设计名片及贺卡；能熟练利用PhotoShop设计和制作各式各样的Logo，掌握Logo设计与制作的技巧；能熟练地利用Photoshop设计与制作广告和海报；掌握海报和广告的设计与制作技巧。 ★知识目标： 掌握PhotoShop图像选取的基本方法 了解照片处理的基本方法 掌握照片处理相关工具的使用 掌握文字工具的应用 熟悉自动化处理功能的应用 掌握渐变工具的应用 掌握画笔工具的使用 掌握蒙版的使用方法 掌握路径工具的使用方法 掌握形状工具的使用方法 掌握图层混合模式的应用 掌握杂色滤镜的使用 掌握快速蒙板的使用 ★实训内容： 照片处理 为黑白照片上色 脸部增白 去除照片中多余的人物 奥运五环设计 宝马标志设计 手镯设计 楼盘广告 公益广告 怀旧海报 ★例：实训要求：利用一张植物图片设计成邮票，既有趣又有意义,邮票效果如图3.5-1所示。 图3.5-1邮票 制作步骤： (1)打开植物.jpg，双击背景图层转化为普通图层，选择背景橡皮擦，在橡皮擦工具属
性栏里选择画笔模式，点击向下小三角，对笔尖形状进行设置选择直径15px，硬度100％，间距150％，角度0，圆度100％ (2)在图右上角开始按住【shift】键沿四周画过去，注意转弯处要尽量重合圆点，如图3.5-2所示。 图3.5-2擦出圆点图3.5-3矩形选框图3.5-4反选 (3)用【矩形选框工具】，创建一个选框如图3.5-3所示 (4)单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【反向】，如图3.5-4所示。执行菜单【编辑】|【填充】填充白色，勾选保留透明区域，填充参数设置如图3.5-5所示，得到填充结果如图3.5-6所示。 图3.5-6填充图3.5-7投影图3.5-5填充参数设置 (5)单击图层面板中的【添加图层样式】按钮，设置投影，调整投影参数，直到能看出 邮票边框效果即可,得到效果如图3.5-7所示 (6)用【矩形选框工具】，选择齿边，如图3.5-8所示
多媒体技术与应用实验报告
多媒体技术与应用实验报 告 Prepared on 22 November 2020
计算机科学与技术学院 《多媒体技术》 实验一：媒体信息的获取与处理 专业：计算机科学与技术 姓名： 教师：张敏 完成日期： 一、实验目的： 1.通过实验加深对声音、图像、视频媒体信息的的数字化理解； 2.通过相关软件熟悉常见的音频、图像分析方法。 二、实验环境： 1.高档微机：MPC（附带耳机和麦克风） 2.操作系统：Windows 2000或XP 3.音频处理软件：Cool Edit 4.编程工具： 实验过程： （一）、音频处理 1、音频的采集 使用Cool Edit录制声音。新建一个声音文件，选择合适的声音声音格式 （22050Hz、16位、单声道） 单击左下方的红色按钮即可开始录音。 2、音频降噪
在波形文件中选中噪音段波形，然后选择“效果（T）——噪音消除——降噪器”，出现如图所示窗口。 单击噪音采样，然后关闭窗口，选中整段的波形文件，重新打开降噪窗口，单击确定即可完成降噪工作。 3、添加混响效果 选中菜单栏中的“效果（T）——常用效果器——混响”，出现如下的窗口。 在此可根据自己的需要添加相应的效果，也可以在“效果（T）——常用效果器”中选择其他效果进行添加。 4、录音与伴奏混缩 将录制好的音频文件与伴奏在多轨编辑窗口中进行音轨混缩，制作合成的音频文件，并储存为MP3格式。 （二）、基于Matlab的图像分析 1、彩色图像处理 利用matlab提供的图像文件读取函数imread（）可以将图像文件读取到相应的矩阵中，便于对图像的处理。接着可以分别利用matlab提供的彩色图像处理的一些函数将图像不同颜色通道的分量进行提取、加强等。处理结果可有显示函数imshow显示。 彩色图像读取 x=imread('') %读入图像 imshow(x) %显示图像 彩色图像分通道显示 x_r=x(:,:,1); %红色分道 x_g=x(:,:,2); %绿色分道
多媒体实训心得体会800字
多媒体实训心得体会800字 多媒体实训心得体会一 学校组织全体教师学习多媒体设备使用，通过培训使我收获良多，作为教师，首先就是要学习好多媒体的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。以下是我的培训体会： 一、多媒体设备的主要组成：投影仪、电子白板、推拉黑板、电脑、中央控制器、功放音箱、无线麦、数码实物展台等。 二、利用投影仪来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等，连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三角形道具也可以省了。 三、恰当地选用投影仪来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情;另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。 四、在课堂中我们可以投影仪完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决课堂上新生成的问题。 当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会
生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。由于现代科学技术的迅猛发展，知识更新速度明显加快。学生需要学习的知识也明显增多，而学生在校学习时间毕竟有限。实行多媒体辅助教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。利用多媒体教学资源，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度;还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成。 总之，在今后的工作中，我一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，不断探索，不断实践，为学校现代教育技术水平的提高，为在多媒体环境下的教学设计与资源应用的进一步发展，作出自己的贡献。 多媒体实训心得体会二 当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。首先，通过了这次培训，我对“多媒体环境下的教学设计与资源应用”有了一定的认识。所谓的多媒体环境下的教学设计与资源应用，就是通过学科课程把多媒体资源与学科教学有机的结合起来，将多媒体资源与学科课程的教与学融为一体，将多媒体作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改
《多媒体技术》实验报告
江西科技师范学院实验报告 课程多媒体技术 院系教育学院 班级2009教育技术 学号20092299 姓名ljh 报告规格 一、实验目的 二、实验原理 三、实验仪器四、实验方法及步骤 五、实验记录及数据处理 六、误差分析及问题讨论
目录 1. 多媒体软件、硬件基础 2. 多媒体素材采集 3. 片头动画 4. 多媒体制作 5. DVD视频光盘制作 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。 实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。 这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！ 实验一：多媒体软件、硬件基础
一、实验课程名称 多媒体技术 二、实验项目名称 多媒体软件、硬件基础 三、实验目的和要求 了解媒体、多媒体概念， 了解多媒体技术软件、硬件相关知识 四、实验内容和原理 理解媒体、多媒体概念，分析并了解多媒体技术软件、硬件 五、主要仪器设备 PC计算机HP PRO2080 六、操作方法与实验步骤 1、多媒体素材制作软件 文字处理：记事本、写字板、Word、WPS 图形图像处理：PhotoShop、CorelDraw、Illustrator 动画制作：AutoDesk Animator Pro、3DS MAX、Maya、Flash 声音处理：Sound Forge、Adobe Audition 、goldwave 视频处理：Adobe Premiere ,Adobe after effects Ulead Media Studio 2、多媒体技术的硬件基础 ⑴新一代的处理器（CPU）。 ⑵光盘存储器（CD-ROM，DVD-ROM）。 ⑶音频信号处理系统，包括声卡、麦克风、音箱、耳机等。 ⑷视频信号处理子系统。 ⑸其它交互设备。如鼠标、游戏操作杆、手写笔、触摸屏等。 七、实验结果与分析、心得 了解了多媒体的硬件和软件基础 实验二：多媒体素材采集 一、实验课程名称 多媒体技术 二、实验项目名称
多媒体技术实验报告
江苏科技大学 多媒体技术考核报告（2017/2018学年第1学期） 课程名称：多媒体技术 指导教师：景国良 实验地点：东校区外训楼软件工程实验室 学生姓名：谢卉 学生学号：1477965899 院系：计算机学院 专业：计算机科学与技术专业 考核得分： 2017年11月日
实验一多媒体图像文件转换 一、实验目的 1．掌握多媒体静态图像的基本概念，技术和获取过程。 2．掌握多媒体图像文件基本格式种类。 3．掌握不同图像文件的数据结构形式，了解不同格式图像文件的具体类型区别。 4．运用高级语言编程实现不同图像文件类型的相互转换。 二、实验环境 1、主流操作系统； 2、高级语言编程环境。 三、实验内容 1、编写程序实现主流图像文件格式之间的相互转换； 2、至少要实现JPG、BMP、GIF、PNG图像文件之间的转换； 3、编程语言不限； 4、根据实验内容撰写对应的实验报告。 四、设计方案 ImageIO 类的静态方法可以执行许多常见的图像 I/O 操作。 此包包含一些基本类和接口，有的用来描述图像文件内容（包括元数据和缩略图）(IIOImage)；有的用来控制图像读取过程（ImageReader、ImageReadParam 和 ImageTypeSpecifier）和控制图像写入过程（ImageWriter 和 ImageWriteParam）；还有的用来执行格式之间的代码转换(ImageTranscoder) 和报告错误 (IIOException)。 可处理图像格式有：jpg,BMP,bmp,JPG,wbmp,jpeg,png,PNG,JPEG,WBMP,GIF,gif。 另外在加一些输入代码可实现简单的格式转换选择。 五、实验代码 import javax.imageio.ImageIO; import java.awt.image.BufferedImage; import java.io.File; import java.io.FileOutputStream; import java.io.IOException; import java.io.OutputStream; import java.util.Scanner; public class Main { public static void main(String[] args) { Scanner scan = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入需要转换的格式[jpg, bmp, png, gif]:"); File out = new File("/Users/14779/Desktop/1.jpg"); //将图片写入ImageIO流 try { BufferedImage img = ImageIO.read(out); //将图片写出到指定位置（复制图片） switch (scan.next()){ case"png": case"PNG":
多媒体技术应用实验报告(ps)
实验一Ａｄｏbe Phｏｔoｓhｏｐcｓ6 基础应用 一、实验目得 掌握Ｐhotoshop新建命令与标尺得使用方法，学会新建图像何在图像中显示标尺 二、实验步骤 （１)选择“文件(Ｆ)"“新建（Ｎ)”，弹出“新建”对话框，设置参数如图1、1。设置完成后，单击“确定”,即可新建一图像文件。 图1、1 新建对话框 (2）选择“视图（Ｖ)"“标尺(R)”命令,在图像中显示标尺，如图1、2。
图1、2 显示标尺 (3)单击图层面板上得“创建新图层”按钮,创建一个得新图层。 (4）用鼠标从标尺得边缘拖出两条相互垂直得参考线,如图1、3。 图1、3设置参考线 （5单击工具箱中得“椭圆选框工具”按钮，按住“Sｈift+Alt"键,将鼠标得“十”字中心与“参考线”得交点对齐,然后拖动鼠标绘制正圆选区。 (6）按“D”键，将前景色与背景色设置为默认，按“Alｔ＋Ｄｅｌete”键将选区填充为前景色,然后按“Cｔrl＋D”键取消选区，如图1、4.
图１、4绘制外圆 （7)使用相同得方法在同一中心位置绘制一个小圆，然后按“Dｅlete”键删除选区内得黑色图像,效果如图图1、5。 图１、5 删除后效果图 （８）按“Cｔrl+Ｄ”键取消选区，按“Ctrl+Ｒ”键隐藏标尺，按“Ctrl＋H”键隐藏参考线。最终效果图如图1、6.
图1、6 最终效果图 实验二选取与编辑图像 一、实验目得 掌握图像中选区得创建方法，学会如何对创建得选区进行各种不同得编辑。 二、实验步骤 （1)按“Cｔrｌ+O”键,打开一幅图像,单击工具箱中得“椭圆选框工具"按钮，在图像中绘制出如图2、１得选区。
多媒体实验报告
《多媒体技术与应用》 实验报告 项目名称视频点播与实时流媒体传输系统搭建与 设计 专业班级软件工程1307班 学号3901130721 姓名谭淇蔚 实验成绩： 批阅教师： 2015年12 月9 日
实验1-2《视频点播与实时流媒体传输系统搭建与设计》实验学时：2 实验地点：二综x204 实验日期： 2015年12月9日星期三
一、实验目的 本实验旨在训练学生对网络多媒体系统的综合性认知，熟悉相关软硬件的使用以及关键组件的设计与开发。 二、实验内容 1．采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型，并对客户端页面进行适当设计（主题、风格自选） 2．进一步采用Media Encoder实现实时广播（Real Time Broadcast）系统。 三、实验方法 1．实验前预习Windows服务器的基本管理方法（主要包含用户管理、服务管理等） 2．准备若干流媒体格式文件（数量在3个以上，含WMV、WMA等格式） 3．分组完成各项实验任务（3人一组） 5．做好实验记录（保存各类实验数据和截图） 四、实验步骤 视频点播系统： 1．配置Windows Media Service服务 2．创建点播站点 3．设计客户端页面（含脚本程序） 4．在远端浏览器中测试系统 5．验收 视频广播系统： 1．安装视频与音频实时捕获装置 2．配置Windows Media Encoder 2．在服务器创建广播站点并连接Encoder
3．设计客户端页面（含脚本程序） 4．在远端浏览器中测试系统 5．验收 五、实验结果 1．采用Windows Media Service服务、Web服务实现一个视频点播系统原型，并对客户端页面进行适当设计（主题、风格自选）(1) 改变菜单开始样式 点击鼠标右键，选择属性。 弹出属性框，然后选择样式。
多媒体实验报告
多媒体实验报告 实验名称： 1.哈弗曼编解码 2.图像修复
实验一哈夫曼编解码 一．实验目的 1，.学会使用哈夫曼进行对文本文件的编码与译码。 2，通过对哈夫曼的编码与译码，能够理解通信领域中的数据传输的压缩原理。 3，通过对哈夫曼的编码/译码器的研究与分析，能够彻底的理解软件设计的一般步骤和方法，灵活地运用各种数据结构进行操作，熟练地把所学地数据结构应用地软件开发当中，提高软件设计水平，增强程序设计能力。 二．实验内容： 1、了解BMP图像的格式，实现BMP图片格式的数据域及文 件头的分离 2、熟悉Huffman编码原理 3、用C语言使用Huffman编码算法对给定图像文件进 行编码 三．实验分析及算法实现 1)首先，根据用户输入的字符串得到字符频率。根据频率得到频率数据，对该频率数 组由栈顶到栈低由小到大排列，同时将从小到大顺序存入优先队列 2)构造哈弗曼树，过程如下：从栈中取出两个最小频率。按照左小右大的原则。构 造哈弗曼树。同时生成父节点，即频率和。同时父节点入栈，重新按照由小到大 的顺序排列。 3)重复 2 过程，直到栈为空。 4)编码解码的过程编码时，根据哈弗曼树， 0 右 1，左建立 map
多媒体设计与制作专业毕业实习报告范文
多媒体设计与制作专业 毕 业 实 习 报 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：多媒体设计与制作 班级：多媒体设计与制作01班指导教师：赵建明 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应多媒体设计与制作专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的多媒体设计与制作专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在多媒体设计与制作专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习多媒体设计与制作专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为多媒体设计与制作专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的多媒体设计与制作专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名多媒体设计与制作专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年多媒体设计与制作专业的理论进修，使我们多媒体设计与制作专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学多媒体设计与制作专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过多媒体设计与制作的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过多媒体设计与制作专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深
多媒体绘声绘影实训报告
新疆工程学院 课程实训报告实训题目:微电影视频处理报告 系部计算机工程系 专业班级信息管理12-16班学号02 姓名时静 指导教师麦尔丹、李昊完成日期2014年7月4日
新疆工程学院教务处印制课程实训任务书
教研室主任（签名）系（部）主任（签名）年月 日 课程实训评定意见 实训题目：微电影视频处理 学生姓名：时静专业信息管理班级12-16 评定意见：
评定成绩： 指导教师（签名）：年月日 摘要 学生根据所学的flash动画制作和photos图片处理的知识，结合多媒体技术绘声绘影视频处理软件能够将图片、视频、动画结合在一起，制作成一份属于自己的完美视频。进行需求分析，视频设计，图片设计，片头，片尾设计等，完成题目要求的功能，从而达到掌握开发一个自己风格的视频的目的。打开用Photoshop和flash已处理好的动画和图片，打开绘声绘影，将材料导入到绘声绘影软件中，并打开，按照指示找到自己所需要的信息和自己想要的风格。录制每个学生的基本信息和业余生活。用此项目完成了精彩及很感人的班级电子相册。 关键字绘声绘影；Photoshop图片处理；flash动画
目录 第1章需求分析 (1) 对多媒体绘声绘影视频处理的分析 (1) 1.2制作视频目的和意义分析 (1) 1.2.1方便性 (1) 1.2.2可重复性 (1) 1.2.3目标导向性 (2) 新建、保存项目文件 (2) 导入素材 (3) 2.3采集素材 (5)
音频、片头、片尾设计 (6) 2.4.1音频的制作过程 (6) 2.4.2图片的处理过程 (7) 2.4.3电子相册片头片、尾设计及处理 (7) 2.5图片、音频、视频设计 (8) 第3章总结 (17) 第4章实验感想与体会 (18) 第5章参考文献 (19)