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感受多彩世界抒写似水真情

---从学生心理角度开展习作教学研究习作是语文教学的重要组成部分，也是语文考试必不可少的重要内容。然而，许多学生一写作文就如临大敌，谈作文而色变。要么无话可说，内容空洞；要么胡编乱造，没有真情实感。小学生更是如此。个中原因，不能不令人深思。依笔者拙见，老师讲得多，限制得死，学生习作时缺乏应有的心理自由，真情实感没有被激发，因而缺乏自由表达的空间，是一个极其重要的原因。结合习作教学实践，笔者认为要从以下几个方面扫除小学生作文之路上的障碍。

一、解放思想，掌握规律

新大纲进一步明确小学生作文是“把自己的见闻、感受和想象写出来”。较之以往，大纲已降低了要求，淡化了文体。大纲是教学的指挥棒，教师首先从老大纲的框框中解放出来，降低期望值，以平常心和宽容的眼光来看待小学生的作文，减轻学生作文上的压力，不要动辄以“有具体内容”、“有中心”、“有重点”等要求来束缚学生，使他们望而止步，而应放缓坡度，循序渐进，先求学生有写的兴趣，再求无拘无束地自由表达。由无形到有形，由自由写到喜欢写再到能写，符合小学生习作的规律，给不同程度的学生留下广阔的空间。教师的思想解放了，学生在习作上才会得到解放。

二、博览群书，厚积薄发

熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。教学中应注意对学生积累能力的培养，使他们有话想说，有话能说。可分学生分年级列出课外阅读推荐书目，如中低年级侧重童话、寓言、故事、古诗等，高年级选择一些文学精品名著，并将其中的优美词句等片断积累下来。通过读书，学生会不由自主地与书中的人物一起欢笑，一起落泪，一起奋斗，一起歌唱，跟随作者去领略大好风光，感受现实生活中少有的感动。这样，学生的心灵会不知不觉地被净化。渐渐地，你会

发现他们的思想已不再稚嫩，他们的谈吐已不再稚拙，他们的笔下已不再青涩。这就是在书海中畅游之后的积淀。学生积累了词句，掌握了方法，有了一定的语文素养，写起作文来就得心应手了。

如第五册第三课关于环保的课文学完后，我适时推荐一些环保方面的书籍给学生。在单元口语交际课辩论“城市发展要路还是要树”时，学生思维敏捷，滔滔不绝。此时，他们的知识，已不仅仅局限于课本了，而是课内与课外相结合，课堂与生活联系，创新的火花不时在课堂上闪现。最后，我让学生把这声场辩论写下来，收到了意想不到的效果。

三、感受生活，体验情感

丰富多彩的生活是习作取之不尽的源泉。谁能做生活的有心人，谁就能写出真情灵动的文章。因此，教师应走近学生，带领他们观察生活，学会用眼睛“摄像”，用耳朵“录音”，用双手“模仿”，用心灵“感悟”，全身心地投入生活，产生情感的波澜，才会写出真情实感的文字。另外，我们还应丰富学生的生活，如筹划班队会，参加艺术节，做游戏，找春天，做家务……充分调动学生的各种感官。有了真正的体验，学生在身临其境中就会情动辞发，产生一种强烈的表达欲望，才会思如泉涌。

一天，学生正在写字，突然外面有人吹泡泡，有些学生目不转睛地望着，有的小声说着。看那神情，是多么喜欢呀！于是我宣布：都去吹泡泡，但要用眼、心去观察。学生欢呼雀跃，跑向操场。有的吹，有的用手接，有的逗着泡泡跑，操场上一片欢声笑语。随后，学生口述自己观察所得，然后写下来。这次作文充满童趣，写得特别成功。一个学生写道：“那泡泡就象和我捉迷藏，我去追它，它又轻悠悠地往上飘，只好静静地等。我仰着脸，它亲吻着我，有时又很淘气，钻进我的脖子，冰凉冰凉的。”另一个学生写道：“五光十色的泡泡不停地变换着颜色，映出蓝蓝的天，绿绿的树，小朋友一张张的笑脸……”。由于有了观察，有了体验，学生在作文中很自然地流露出自己当时的各种不同感

受，表达了真情实感。

四、因势利导，激发想象

儿童时代是幻想的时代。他们想象天有多高，地有多大，幻想十年后的自己，探索未知的世界。他们常把周围的动植物人格化，赋予它们鲜活的生命。教师应把握学生心理发展的这种特征，通过形式多样的想象性作文，有效丰富学生想象力。我在实践中的一般作法有：

㈠补写课文。即针对课文空白处或结尾处进行补写。如《小摄影师》学完后，可写一写小男男孩回家之后会发生什么？《小珊迪》一课，补写“小珊迪被马车撞了回到家的情景”。进行这样的作文练习，可以拓展学生的思维。为了寻求不同于他人的故事情节，学生思维就会趋于变通，追求新颖。

㈡音响作文。播放一段生活场景的录音或一段乐曲，创设形象生动的作文情景，激发学生珠情感，唤起学生的直觉思维，让学生把感受到的内容写下来。

㈢图画习作。小孩子大多喜欢涂涂画画，针对这一特点，可进行图画习作。即画一幅画，要求学生把这幅画的内容用文字表达出来。象写景状物的作文，如果把习作内容与学生的写生活动有机结合起来，学生由于对生活作过较仔细的观察，一般都能用生动的文字表达出来，同时也促进了学生的观察力、想象力的提高。

五、营造氛围，自由习作

新大纳指出：“习作指导要用利于学生开阔思路，自由表达。”作文是一种创造性的个体活动，作者必须有充分的自主权。习作前，我们应以亲切的态度来引导学生，用鼓励的话语来激励学生。当学生说得有新意时，我大力赞扬；学生有困难时，允许他们坐下来想一想；学生需要帮助时，可以让其他孩子出谋划策。如果发现学生思路有偏差，绝不能简单指责、嘲笑，而应建议性地有助其认识不足。总之，让学生在轻松自如的氛围中敢于大胆地想，自由地说，

自由地与人交流，从而为写作打好基础。学生的思想是鲜活的，那么习作也应是多彩的。不能用一个固定的模式去限制。让学生用自己喜欢的方式写自己喜爱的内容，提倡个性化的语言，说自己的话，抒自己的情，写自己独到的见解，还给他们习作的自主权。

评学生习作时，应尊重学生的原意，不要用自己的思维去禁锢学生的思想。多以赞赏的语气，哪怕他只有一句话写得好，一个词用得好，也要及时肯定。只有这样，才能保护和激发学生习作的积极性，还可把学生优秀作文推荐给同班同学、其父母、朋友阅读，还可寄到报社发表，让学生品尝成功的喜悦。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。只要我们还给学生习作应有的空间，学生习作时一定会神思飞动，文思泉涌，浮想联翩，也就能真正使学生自由畅想，倾吐心声。

多彩的世界作文300字_丰富多彩的世界作文300字

多彩的世界作文300字_丰富多彩的世界作文300字这是个多彩的世界，只要你用心观察就会发现很多精彩的瞬间，看到很多平凡的感人事迹。今天小编和同学们分享几篇关于多彩的世界作文，希望帮到有需要的同学们。多彩的世界作文300字【1】昨天，烈日高照，酷暑难耐。上午我在长沙青少年宫参加的讲故事比赛，没有取到名次。下午，妈妈为了鼓励我，决定带我去海底世界游玩。首先，我来到极地海洋馆。那里有巨大的斧头鲨、五光十色的小鱼、可怕的魔鬼鱼等等。2点30分的时候，馆里还举行了一场精彩的人鱼共舞的表演，看得我目瞪口呆。然后，我们又来到了海洋剧场。那里的海狮卢比的体重让我们吃惊不已，它足足有六百二十斤呢。最好看的是海豚表演。它跳出水面，越过了离水面两米高的钢圈，还把一个人用嘴顶上了高空。最好笑的是一个漂亮姑娘和海豚亲了一下嘴，惹得我们哈哈大笑。看完以后，我们就高高兴兴地回家了。这次长沙之行，真让我长了很多见识！多彩的世界作文300字【2】自从上学期电脑课上老师教了我们一些关于网络的指示，我就对“网络”这个东东情有独钟。它丰富多彩和妙趣横生的内容深深地吸引了我。今年寒假我们家的电脑联网了，从此我和它成了好朋友。我经常上网看一些好的书籍，玩有趣的游戏和听美妙的音乐……上面的东东真是太多了，我想都想不出来。在郑州的学网的“书籍”里有各式各样、应有尽有的书。什么童话故事、百科全书、神话传说……从此你再也不用跑到书店去看书了，到书店不仅浪费时间而且会站的“腰酸背痛”。在这里可不同，不仅快又方便，还可以用多余的时间来看更多的书籍，增长我们的知识，让我们了解许多古代历史。在郑大眉湖网的，可以看许许多多电影和好看的动画片。在这里，可以看到在电视上看不到的电影，而且还可以在任何时间任何时候想看多少集就看多少集。啊!正是打开眼界。对了，还要告诉你一个最最奇妙、最最神奇的东东。那就是“电子邮件”。只要在网上申请一个电子邮箱，就可以在各各地方、各各角落发电子贺卡和信件，对方会在不到1分钟的时间内就收到你发的贺卡和信件，既快又方便。看，“电子邮箱”是个奇妙、神奇的东东吧!瞧，这就是既神奇又有趣的网络世界。多彩的世界作文300字【3】今天，妈妈带我参观海底世界，这是我盼望已久的事了。一走进海底世界，就被那各种各样的鱼给吸引住了，就被那各种各样的鱼给吸引住了，有狡猾的食人鱼，有凶猛的鲨鱼，还有悠闲的神仙鱼。…。。各种各样的鱼色彩斑斓真是美呀！食人鱼的外表红绿相间，很漂亮，可当它露出锋利的牙齿时，我忽然想起了它的名字，汗毛不由得竖了起来，还真不能被它的外表迷惑啊！最让人害怕的要数鲨鱼了，它的牙齿尖尖的，好像随时要攻击猎物。一位大胆的饲养员穿着潜水服来到了鲨鱼的旁边，我不由得为他捏了把汗，仔细一看原来是给鲨鱼送身体检查啊。原来鲨鱼也要定期的做身体检查啊。神仙鱼正快活的游来游去，那副自由的样儿可正让人羡慕！也许正是因为它这么清闲才叫它神仙鱼吧。海底可真是漂亮呀！多彩的世界作文300字【4】我向往那无边无际、波澜壮阔的大海;赞美那“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江。但我更爱那家乡日夜奔流不息的小河。这里一年四季景色各异，十分迷人。每当万紫千红的春天来临时，这冰封的小河在徐徐春风的吹拂下开始解冻，冰层逐渐融化，早有几只小鸭子跳下了水，看，它们正在这边游着，一眨眼又在别处露出了水面，好像在比赛游泳呢!真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.”河岸有“万条垂下绿丝绦”的杨柳随风起舞，小草也钻出了地面。仿佛给大地披上了绿色的地毯，连参天的古树也穿上了绿色的新衣。哇鸣蝉噪的夏天来临了，两岸绿树成荫。傍晚，小河沸腾了起来，孩子们三五成群地在小河游泳、嬉戏，浣衣的姑娘一路欢笑;唱晚的渔舟满载而归。送走了盛夏，迎来了金秋。小河两岸稻田一片金黄，黄澄澄的橘子挂满枝头，一片片黄叶从空中飘落，犹如一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。叶子落在水面上，仿佛一封封书信，寄给远方的游子，带去家人的祝福。冬天在秋后喜庆丰收的赞美声中走来了，其余的树木都已凋，小河两岸的松柏却仍然那么苍翠挺拔。当一层层厚厚的雪花把大树

丰富多彩的世界作文300字10篇

《丰富多彩的世界作文300字》丰富多彩的世界作文300字（一）：丰富多彩的世界啊！春天到了，这个世界又是丰富多彩的。你看，小草穿上了新的衣裳，它笑眯眯的看着这个美丽的世界，柳树的头发长出了新的又嫩有绿的叶子，竹笋又慢慢换上了大衣又长了出来，果树又种了下去。夏天，小草和小花也更美了，让人们更加的喜欢上它们。柳树的叶子慢慢的变成深绿色，柳枝也慢慢的变长了，竹笋也慢慢长高了，还有那些果树们也要结果了。秋天，许多的小花开始慢慢的枯萎，柳树的叶子也慢慢变黄飘落，最后只剩下了光秃秃的树枝而农民伯伯们也能够收成粮食了，田野里又出现了忙碌的农民伯伯们。冬天，天气没有夏天的炎热慢慢的变冷，街上的人开始没有天气炎热时的那么多，当温度更冷一些时下雪了，雪花飘落许多人都跑出来看，尽管再冷街上的人也不顾寒冷的出来看着这场初雪。这个世界有着春夏秋冬而变得丰富多彩。丰富多彩的世界作文300字（二）：丰富多彩的世界每个人都想拥有一个属于自己的世界，而且那个世界还是自己想要的五彩缤纷的世界。有人可能会想要自己的世界里全是金子和钞票，一辈子也花不完的钱在自己身边围绕，绕得自己头晕眼花；有人可能想要糖果世界，让所有的糖果围着自己转。有人可能想要水晶世界、游戏世界、阅读世界有无穷无尽的世界在远方等着我们的来临。如果是我的话，我会选取阅读世界。因为我喜欢读书，我想遨游书的海洋。我在阅读世界里就好像是此刻书店的管理员。阅读世界里什么课外书都有，只要你一想，那么你所想的书就会出此刻你的眼前。在阅读世界里是不分春夏秋冬的，阅读世界永远都是翠绿色的，这样会感觉自己好像就在大自然的怀抱中，全身感到无比的清爽。在阅读世界里，不像在糖果世界里。住的房子是用糖果做的，而是用书做成的。虽然没有糖果屋子的绚丽，但比糖果房子结实。糖果房子只要到达必须温度就会化成浓浓的液体，书本屋子不但不怕高温，还不怕电。水晶屋子不怕水，不怕火，但很怕被敲到，砸到，只要被敲到或砸到就会破碎。破碎的水晶渣子还容易划破身上的任何一个部位。当然，每个世界都有每个世界的优点。想要拥有一个属于自己的世界，就务必靠自己的双手去创造，这样才会有一个让自己满意的世界。加油吧！我们来创造我们自己的世界吧！

【精华】动物园小学作文500字6篇

【精华】动物园小学作文500字6篇【精华】动物园小学作文500字6篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的动物园小学作文500字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。动物园小学作文500字篇1 在星期二的早晨我们动物园第一个看到的就是眼睛又小又迷人，羽毛五颜六色，身后还有一只美丽又好看的尾巴，它就是孔雀了。妈妈给姐姐和我照了很多跟孔雀的照片，然后我们就继续像里面走去。突然,妈妈停住了脚步，这时我看见它身上的毛全是黑色，除了脖子是白色的。当时妈妈很害怕它会攻击我们，所以一步也不敢向前走了，最后来了一位驯兽师，妈妈才带着我们走过去了，过去以后我们来到了老虎区，我看见笼子里有两只白虎，它的毛是白色的但身上还带些黑色的毛，有一只白虎走来走去的，一会儿走到这又一会儿走到那，我觉得很有意思，所以叫妈妈给我和白虎照了张相。了不远

处有一只狗熊我们又来到了斑马区，我和姐姐边跑边叫兴奋极了。这只一边吃着草一边跺着脚的斑马，它的毛一块是白的一块是黑的真好看。我和姐姐最喜欢的就是斑马了!看，前面就是狐狸区了，我走到狐狸的笼子前，看见这些狐狸的颜色有的是白色的、有的是红色的、还有橙色的呢?每一只尾巴都是白的，没想到狐狸是这样的。我们还看了蟒蛇、海狸鼠、梅花鹿还有好多好多我都说不完了。可我印象最深的还是那只猴子，姐姐和我在猴区的时候看见了一只一黄一白的猴子。看，那只猴子向我们跑了过来，它不停的跳来跳去，妈妈对我说：它以为我们要给它吃的，所以才跳的，可我们没有食物，这时它不知怎么就走开了，不跳了。我觉得很奇怪，于是问妈妈，妈妈说：是因为你们不给它东西吃，所以才生气走了，我听了以后，高兴的说：我明白了! 后来我们参观完动物园就回家了，那天真是个难忘的一天。动物园小学作文500字篇2 夏日的炎热早已消退，严冬的寒气逼人还未追上时令，当今正是秋高气爽，蒙蒙的雨中还带着一丝凉意，这不是去郊外踏青的好天气吗？紧张的学习使我好久都没有去动物园，今天趁着这个好天气，我决定放开心去感受大自然母亲给我们留下的恩惠，顺便去看看那些久违的朋友。

苏教版八年级生物上册14.2千姿百态的动物世界教学设计.pdf

14-2 千姿百态的动物世界【教材分析】知识目标 1.概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征 2.举例说出动物与人类生活的关系 3.关注我国的珍稀动物能力目标 1.通过学生总结无脊椎动物和脊椎动物各大类群的特点，培养学生的分析比较能力。 2.通过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力。 3.培养学生收集资料、信息处理、概述总结和表达交流能力。 4.学会用辩证的观点来认识动物与人类的关系。情感态度与价值观目标 1.认同动物是生物圈中主要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。 2.渗透结构与功能相适应的生物学观点。 3.使学生学会观察、学会合作、学会倾听，乐于讨论，从而体验与人交流合作的快乐。教学重点 1.概述无脊椎动物与脊椎动物的区别。 2.举例说出无脊椎动物主要类群（环节动物、软体动物、节肢动物）的主要特征及其与人类的关系。 3.举例说出脊椎动物的主要类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征及其与人类的关系。教学难点 1.探究不同土壤环境中的无脊椎动物。 2.学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。 3.调查活动的组织、开展与落实。教师准备 1.将学生分成小组，选出小组长。 2.制作相关的课件。 3.布置并指导学生的探究活动。 3.小组分工协作，通过查阅资料、调查等途径，尽可能多地了解动物与人类的关系，并制作相应的展示作品。 4.每人搜集1~2种我国珍稀动物的图片或资料。 5课时【教学流程】（第1课时）五脊椎动物的类群一、导入新课以“千姿百态的动物世界”视频引入新课，通过精美的动物图片，吸引学生的注意力，从而激发学生学习兴趣、好奇心和求知欲望，使学生一上课就融入学习和探究的氛围中。然后教师顺势抛出本节课题：在人类文明的演化过程中，动物给人类很大的帮助，今天就让我们一起走进千姿百态的动物世界，去了解它们、关心它们。

《丰富多彩的世界》作文300字,三年级优秀作文

第一篇：关于丰富多彩的世界作文窗，一个多么引以为常的事物。而有人，只用它来透气。试问，有谁曾认认真真地思考过它的奇妙? 一扇小小的窗，当你向远处看时，可能是白茫茫一片，可能是高楼大厦，可能是万紫千红的花园，可能是绿油油的草地，可能是汪洋大海，可能是田园人家，可能是一群飞向蓝天的鸽子，可能是大雨过后，闪在天边的彩虹…… 一扇小小的窗，当你向进处看时，可能是对面的居民楼，可能是小溪流水，可能是绿树成荫，可能是一座古老又略带一丝韵味的木桥，可能是正在玩耍的孩子，可能是正在聊天的老人，可能是正冲你打招呼邻居，可能是人来人往的大街…… 一扇小小的窗，能看到真与假，能看到善与恶，能看到美与丑…… 我经常坐在窗边，看外面的世界，有人说，我是一只井底之蛙，在坐井观天，而我却认为，从哪一扇还没有井口大小的窗中，能看到一个与众不同的世界! 扫码关注下方公众号，免费领取价值 399 元的作文提分音频课

第二篇; 丰富多彩的世界作文 300 字我总是会幻想着只属于自己的那片天空，那是多么神奇的区域! 云朵是粉红色的，多可爱，风儿会带来糖果甜甜的香气，多诱人，天空是他们的家园，多辽阔。云朵飘累了，便停留在我的头顶向我发射光彩耀人的泡泡，风儿吹倦了，便会托我飘上天空，让我感受飞翔的自在。风起的日子，我要走上思念的长堤，身边陪伴我的是我最想念的人，我们要坐在小小的石凳上，看细雨的飘荡，听风儿的歌唱。我们的周围还有若隐若现的烟雾，淡淡地环绕在树梢上，弥漫在草地上，笼罩在湖面上…… 铺天盖地的飞雪轻轻落在我的脸颊上，让我满心欢喜，我要静静地待在我的世界里，等待着碧绿的草儿重新被风吹向站在世界中央的我，我要去感受一波接着一波的欢乐，无边无际的精彩! 我要在我的世界里歌唱，我要在我的世界里成长，更要在我的世界里寻找真正属于我的幸福! 第三篇：三年级好作文丰富多彩的世界

多彩的生命世界

多彩的生命世界教学过程：（一）引入新课地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。板书课题：多彩的生命世界（二）教学活动过程一、多彩的生命世界(板书) 活动一：看一看(书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机活动二：搜集与交流课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究,请大家注意仔细观察一下我们身边的多彩的生命世界. （图片展示，师简单介绍）活动三：说一说通过观察这些多姿多彩的图片，大家一定感叹这些生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿多彩,你们心中的生命世界是什么样子的呢? (学生简述) 板书小标题：世界因生命而精彩(板书) 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富 1、世界因生命而精彩活动四：读一读（书本P4：小鱼的故事）学生简单阅读小故事：师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩”他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：（1）无所谓（2）很“在乎” 思考：到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答）师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。（板书）板书：正确理解人与自然的关系——它体现了一种境界、一种文明活动五：做一做：（教材P5页）思考：从点滴小事做起，我们应怎样爱护环境、保护生命的多样性？写一则公益广告用语，警示人们善待其他生命。（教师指导学生完成，并检查完成情况） 2、人的生命的独特性师：生命是多彩的，但生命又是独特的，请大家思考一下：人与动植物相比有哪些独特的本领？生：（学生的答案可能会丰富多样，如人能用语言表达、交流思想，人能制造生产工具并利用工具改造世界，人类创造了许多物质财富和精神财富……，教师引导(如金字塔、大城市建筑群、航天飞机等)，以加深学生印象。）师：从金字塔、万里长城、蒸汽机、计算机、航天飞机……来看，这些人类智慧的结晶无不体现出人类伟大的创造力，在这个地球上还有哪一种生命能如此地改变自己的命运呢? 生：只有我们人类!。师：（进一步引导）那么人类之所以能如此地改变自己的命运，归根到底在于什么呢?教师出示漫

丰富多彩的生命世界复习知识点

第一单元： 1、迄今为止，人们已经知道的植物、动物、食用真菌分别有＿＿种？ 2、根据茎的特点把植物分成哪两类？特征分别是？并分别举出几种植物？想了解植物内部用什么方法？ 3、我国著名活化石植物的是＿＿。有中国鸽子树之称的是＿＿？分类存档的好处是？ 4、具有脊椎的动物是＿＿？约多少种？包括哪几类动物？这几类动物的特征分别是？并分别说出几种动物名称。 5、没有脊椎的动物是＿＿？约多少种？多数是哪类动物？特征是？说出几种动物名称。有哪些其他无脊椎动物？ 6、细菌的特点是？引起哪些疾病？酸奶成功的关键？细菌怎样繁殖？ 7、病毒与细菌区别是？引起的疾病？ 8、细菌和病毒生活在什么地方？对人类有什么益处？与人类的关系？利于健康的生活习惯？消毒的方法和技术设备？ 9、＿＿和＿＿都是真菌。它是一类什么样的生物？生活在哪？举例7种？为什么食用真菌是宝贵的生物资源？ 10、食物在什么条件下容易发霉？分别说怎么减少食物和衣物发霉？实验探究食物发霉条件？食品保鲜技术？ 11、生物资源包括？与人类的关系？＿是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，称为＿＿？加拿大的＿＿是最有名的木本糖源？怎样保护生物资源？第一单元： 1、迄今为止，人们已经知道的植物、动物、食用真菌分别有＿＿种？ 2、根据茎的特点把植物分成哪两类？特征分别是？并分别举出几种植物？想了解植物内部用什么方法？ 3、我国著名活化石植物的是＿＿。有中国鸽子树之称的是＿＿？分类存档的好处是？ 4、具有脊椎的动物是＿＿？约多少种？包括哪几类动物？这几类动物的特征分别是？并分别说出几种动物名称。 5、没有脊椎的动物是＿＿？约多少种？多数是哪类动物？特征是？说出几种动物名称。有哪些其他无脊椎动物？ 6、细菌的特点是？引起哪些疾病？酸奶成功的关键？细菌怎样繁殖？ 7、病毒与细菌区别是？引起的疾病？ 8、细菌和病毒生活在什么地方？对人类有什么益处？与人类的关系？利于健康的生活习惯？消毒的方法和技术设备？ 9、＿＿和＿＿都是真菌。它是一类什么样的生物？生活在哪？举例7种？为什么食用真菌是宝贵的生物资源？ 10、食物在什么条件下容易发霉？分别说怎么减少食物和衣物发霉？实验探究食物发霉条件？食品保鲜技术？ 11、生物资源包括？与人类的关系？＿是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，称为＿＿？加拿大的＿＿是最有名的木本糖源？怎样保护生物资源？第一单元： 1、迄今为止，人们已经知道的植物、动物、食用真菌分别有＿＿种？ 2、根据茎的特点把植物分成哪两类？特征分别是？并分别举出几种植物？想了解植物内部用什么方法？ 3、我国著名活化石植物的是＿＿。有中国鸽子树之称的是＿＿？分类存档的好处是？ 4、具有脊椎的动物是＿＿？约多少种？包括哪几类动物？这几类动物的特征分别是？并分别说出几种动物名称。 5、没有脊椎的动物是＿＿？约多少种？多数是哪类动物？特征是？说出几种动物名称。有哪些其他无脊椎动物？ 6、细菌的特点是？引起哪些疾病？酸奶成功的关键？细菌怎样繁殖？ 7、病毒与细菌区别是？引起的疾病？ 8、细菌和病毒生活在什么地方？对人类有什么益处？与人类的关系？利于健康的生活习惯？消毒的方法和技术设备？ 9、＿＿和＿＿都是真菌。它是一类什么样的生物？生活在哪？举例7种？为什么食用真菌是宝贵的生物资源？ 10、食物在什么条件下容易发霉？分别说怎么减少食物和衣物发霉？实验探究食物发霉条件？食品保鲜技术？ 11、生物资源包括？与人类的关系？＿是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，称为＿＿？加拿大的＿＿是最有名的木本糖源？怎样保护生物资源？第一单元： 1、迄今为止，人们已经知道的植物、动物、食用真菌分别有＿＿种？ 2、根据茎的特点把植物分成哪两类？特征分别是？并分别举出几种植物？想了解植物内部用什么方法？ 3、我国著名活化石植物的是＿＿。有中国鸽子树之称的是＿＿？分类存档的好处是？ 4、具有脊椎的动物是＿＿？约多少种？包括哪几类动物？这几类动物的特征分别是？并分别说出几种动物名称。 5、没有脊椎的动物是＿＿？约多少种？多数是哪类动物？特征是？说出几种动物名称。有哪些其他无脊椎动物？ 6、细菌的特点是？引起哪些疾病？酸奶成功的关键？细菌怎样繁殖？ 7、病毒与细菌区别是？引起的疾病？ 8、细菌和病毒生活在什么地方？对人类有什么益处？与人类的关系？利于健康的生活习惯？消毒的方法和技术设备？ 9、＿＿和＿＿都是真菌。它是一类什么样的生物？生活在哪？举例7种？为什么食用真菌是宝贵的生物资源？ 10、食物在什么条件下容易发霉？分别说怎么减少食物和衣物发霉？实验探究食物发霉条件？食品保鲜技术？ 11、生物资源包括？与人类的关系？＿是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，称为＿＿？加拿大的＿＿是最有名的木本糖源？怎样保护生物资源？

有关小动物的作文5篇

有关小动物的作文5篇动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。下面是有关小动物的，欢迎查看。世上人们各有所爱，有的人喜欢温柔的猫，有的人喜欢可爱的狗，还有的人喜欢……我当然也有自己的爱物，那就是小乌龟。小乌龟来我们家可有很长的时间了，是在我小时候妈妈买的，那时只有手掌那么大，现在长了不少，像碗口一样。我们俩朝夕相处已经四，五年，我非常喜欢它。小乌龟通身翠绿，像用玉雕出来的一样，极其精致。头的两边长着一对黑豆般的小眼睛，亮晶晶很有神。在它的眼睛后面，长着一对不容易看出来的小耳朵。下面是一张三角形的嘴。小乌龟有尖尖的小尾巴，强壮的四只脚，脚上还长有趾甲，趾间有蹼，划水时可帮上大忙了。它的壳分成一些多边形块，每个小块上都有花纹，放到一起组成了美丽的大花纹，非常坚固。最有特点的是它肚子底下也有花纹，并且是“回”字形的。看上去就像古代时的盾牌，十分别致。平时，小乌龟经常在水底趴着休息，一副懒散的样子。可是 __点动静，它就会惊慌失措地将头，四肢和尾巴一起缩进壳内，从上面看就像一个小足球。我拿龟食来喂它时，它也会活动起来。龟食还没入水，它就迫不及待了，头伸出好远，游来游去，当龟食沉入水里，小乌龟就用前脚扒拉一阵，再闻一会儿香味，然后大口大口地嚼起来。

吃完饭了，它就开始玩耍，一会儿在水中激起几朵水花，一会儿钻到水底的沙子中去捉迷藏。小乌龟特别将卫生。一天，我因为着急上学，忘了给它换水，回家后急急忙忙冲到鱼缸前，只看见小乌龟在把脏物聚在一起。我乐了，轻轻碰碰它，它歪着头看着我，好像在说：“我正在打扫卫生，你来干什么呢？”真的好有趣啊。我非常喜欢我可爱好玩的小乌龟，我们在一起度过了很多美好快乐的时光。我最爱的动物就是鸭子了，它不但很讨人喜欢，还能做出很好吃的食物。在老家的时候，我和妈妈很闲，就养了一只小鸭玩。我招来所有伙伴，一起找纸箱，给小鸭做了个大豪宅，有窗户、门和一个小袖珍池塘，这可把它给乐坏了，它匆匆窜进屋，嘎嘎叫个不停。我的小鸭很乖，但很贪吃。早上，它就睡大觉，腿弯曲，像一个小毛团，大概是养足了精神，下午它就像变了个人似的，大吃大喝，吃饱了没事干，还快步到别人家里找别的小鹅小鸡玩，通常要几个小时后才回家。它每天除了睡觉、吃食，就是玩耍。夜里，小鸭子睡得可死了，多么使劲地叫它，它也无动于衷，像一个小孩子。但是，夏天的时候，它别想再安宁了，蚊子叮得它嘎嘎直叫，顶尖锐，顶凄惨，我不得不前去灭虫。很快，它便大了许多，腿有力了，翅膀丰满了，连游泳都能跟邻家的鹅比高低了。但糟糕的是，它变得顽皮了，在院子里四处拉大

丰富多彩的世界(作文12篇)

《丰富多彩的世界》丰富多彩的世界作文（一）：世界是多彩的，因为它不仅仅仅只有赤橙红绿青蓝紫这七种色彩。色彩是多样的，正是这些色彩把我们生活的世界打扮得五颜六色、美不胜收。我喜欢这些绚丽的色彩，它给我们的生活带来温馨，美化了我们的生活环境，丰富了人们的想象力，从而联想到许多东西，对我们的心理、情绪都会产生影响。我喜欢红色。红色给予我们火一样的炽热，由于红的热情和火的温暖，使我们感到生活是完美的、光明的。在1998年的特大洪涝灾害中，肆虐的洪水给我们带来无穷无尽的危机，就在这时，人民子弟兵来到群众们的身边，帮忙他们度过一个又一个难关。虽然这次洪灾的损失很大，但是祖国各地的人民都献出了他们的援助之手，给受灾的群众捐财捐粮，给那儿的人民带来火一般的温暖，心中充满了感激，对生活又产生了新的期望。我喜欢白色。白色是纯洁的，毫无污垢的。白色代表着和平，制止战争的触发；白色代表着无数医护人员的身影。还记得那只和平鸽吗？它是多么的洁白，它寄托着无数人民渴望和平，乞求幸福的话语。它嘴中叼着的橄榄枝条不也是一样吗？白色是纯真的呀！2001年那场突如其来又没有硝烟的战争？病毒是多么的可怕。但是白衣天使们毫不畏惧，舍小家，保大家，一齐投入到这场战斗中去。他们是新时期最可爱的人！我喜欢绿色。绿色给予人青春的梦幻，人们期盼在有限的生命中寻觅绿色的秀丽，追求绿色的期望。道路两旁，那郁郁葱葱的是什么？是绿树。花草树木齐为环保作贡献，使我们的家园成为绿的海洋。因为，我们向往绿树成荫，碧空如洗的理想世界，我们追求莺歌燕舞，鸟语花香的完美生活，而这一切的功臣又是谁？是绿色！绿色孕育着新的期望，绿色不就是生命之树的象征吗？我喜欢蓝色，因为蓝色代表着宽广的胸怀，恢弘的气魄，给以沉静和理智；我喜欢黄色，因为黄色代表着丰收的硕果，是成功的体验

生活生命与安全七年级上册第一课奇妙的生命世界

第一课奇妙的生命世界一、教学目标 1.了解丰富多彩的生命的现象，知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人”是地球生命的基本构成部分。 2.知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人类”都是庞大的生命群类，知道“生物”的多样性特点；知道是丰富多彩的生命现象使人类居住的地球家园充满生机与活力。 3.形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱生命、珍惜生命的感性冲动。二、教材浅析本课首先是将“生命世界”的全景以多种多样的教学方式呈现给学生，让学生对生命世界建立起比较完整的概念，形成基本的认识表象。其次，也是比较重要的方面，是对“奇妙”的认识和理解。课文中蕴涵的“奇妙”主要表现在以下方面：生命的多样性；生命的鲜活性；各种生命体神奇的特性；人类——最伟大的生命现象。课叙。以天空、陆地、海洋动植物的生动描写，展开了一幅充满美丽色彩的、鲜活的动植物景象画，能够引领学生结合自己的生活经验对童话般的动植物世界展开丰富的想象。当学生的脑海里呈现出一幅幅美丽的图景时，课文点出了构成这幅图的核心——生命，是因为生命，才有这幅美丽的图画。【多姿多彩的生命现象】本目主要通过对植物、动物、微生物的比较具体的描述，进一步介绍各类生物群体的概貌和一些典型生物体的特性，让学生对生命现象形成进一步的认识和总体把握，在感性方面具有对生命的情感基础，在认识方面把握生命现象的三个类别——植物、动物和微生物，同时通过一些典型生物体的特性的了解，形成初步的“敬畏生命”的价值观。绚丽的植物世界。首先通过对4幅图片的欣赏让学生形成“绚丽的植物世界”的视觉印象，感悟植物世界的绚丽和美好，建立起热爱植物的情感基础；其次，通过对植物世界的总体描述和它们与地球环境的关系描述，使学生对植物世界形成更

我喜欢的小动物_初中作文

我喜欢的小动物动物世界多姿多彩。每一只小动物都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。我，当然也不例外啦！我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我还要熟悉熟悉环境呢！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。嘿！真可爱！黄色的羽毛最令人惊奇。一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！我想，它可能是去染过毛赶流行吧！一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。好像在说：“你们不要再伤害鸟类了！”说的那么凄惨与肯定！

小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢！啊，太可爱了！黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！啊，贼可爱了！黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。我喜欢的小动物—黄鹂鸟儿有特点吧！其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。要保护动物呀！

多彩的生命世界

多彩的生命世界一、教材分析 1、教育目标【情感、态度、价值观】（1）、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。（2）、树立新的生态道德观、自然观。善待大自然，尊重其他生命。【能力】（1）发展对生命的可贵与美好感受体验的能力。（2）提高观察事物、分析问题的能力。【知识】（1）知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。（2）、认识人类生命具有独特性。 2、教学重点、难点：人的生命是独特的。 3、教法及教具教法：情境体验法、合作探究法教具：多媒体设备。资料、挂图二、教学过程 ◆导入新课◆ 首先请大家欣赏歌曲《生命之杯》歌曲《生命之杯》，让我们感受生命的激情、生命的力量。今天我们来学习“多彩的生命世界”。 ◆学习新课◆ （板书）:（一）、世界因生命而精彩 1、大家思考一下：哪些实体是有生命的？（学生）动物、植物、微生物和人。我们先了解动物的生命：同学们养没养过小动物？养过的举手。你喜欢它哪方面？（学生交谈）小动物活泼可爱，甚至有时感人。我们再看植物的生命。（出示挂图）“种子发芽” 种子播种后，逐渐发芽，破土而出，让我们感受到了生命的强大；到根深叶茂、硕果累累，让我们感受到了生命的伟大。（出示挂图）“小鸡破壳而出”。当我们面对生动多彩的生命，一定会产生一些联想，展开你的想象，描述一下你心目中的生命世界是什么样的？（学生交谈）（板书）：生命的多样性归纳：生命是多种多样的，世界因生命而精彩。 2、然而在现实生活中，不同的人对待生命的态度是不同的。同学们阅读课本第四页“读一读”面对“危在旦夕”的小鱼，男士是什么态度？（学生）无所谓、漠不关心。（教师）小男孩又是什么样的态度？（学生）很在乎、关怀备至。（教师）你赞成谁的做法？（学生）小男孩。人类和其他众多的生命构成了一个共存共荣的生命大糸统。人类应该怎样与其它生命相处呢？（学生交谈）人类与自然应该是友好的，如课本插图所展现的那样——和谐相处。大自然是我们生存的唯一家园，我们要善待大自然，爱护其它生命。（板书）: 要善待大自然，爱护其它生命我们不仅在思想上正确认识，还要落实到行动上，在日常生活中应怎样做呢？（学生交谈）不仅自己善待大自然，爱护其它生命，还要做好宣传工作。写一则公益广告：——————————————————————————————。（学生写广告语，然后读）如；留住花的芳容、体现美的心灵。我们校园内应有许多公益广告。（过渡）通过学习我们了解到，生命是丰富多彩提千姿百态的。请同学们观察你手中的两片树叶，它们真的完全一样吗？（学生）不一样。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样每

四个一观看电视节目动物世界观后感

四个一观看电视节目动物世界观后感四个一观看电视节目动物世界观后感1 我们打开电视时，它就像一个通往世界的窗口，展现在我们面前的是一个五彩缤纷的世界，它呈现给我们的是多姿多彩的世界;电视又像一个“百花园”，我最喜欢其中的一朵花——《动物世界》，这朵花常常令我陶醉。我喜欢这个栏目，它使我开阔了眼界，增长了知识，有些我不知道的东西，电视都一一为我解答了。原来，我并不喜欢看电视，因为爸爸妈妈喜欢看，二比一，我争不过他(她)们，只好和他(她)们看。后来，我渐渐地喜欢上了它。其实，《动物世界》上的主持人是“只闻其声不见其人”。虽然我不知道主持人长的什么样子，但是，我觉得这个主持人很伟大，他们无私的奉献给了我们知识，简直就是个“无名英雄”! 动物的放完后，它还会放一个《昆虫总动员》。其中有一个故事叫《蚂蚁过桥》。讲的是有一群蚂蚁爬到山头时，因为前面已经没有路了，蚂蚁们过不去，但它们并没有放弃，没有后退，而在想办法。突然，一只蚂蚁看见了一张报纸，便想出了一个妙招。它们把报纸折成一架飞机，然后飞了下来，如火箭那么快。可发生了故障，飞机摔了下来，蚂蚁也掉下来了。可它们并没有抱怨，而是迅速地爬了起来。眼前出现了一条河，它们折成了小船，漂了过去。这故事让我知道了：不能小看蚂蚁，其实蚂蚁也

很聪明，合作起来，甚至比人还要好。团结就是胜利。不管在什么场合，都要学会随机应变! 四个一观看电视节目动物世界观后感2 在南非草原上，每年斑马都要随着季节的变化，进行迁移以获取必要的生活资源——青草。途中，斑马必须经过那条栖息着鳄鱼的河流。每次斑马总是组成强大的队伍冲过河流，它们知道，一旦落了单，就会遇到危险。就在那次横渡中，一只怀孕的斑马带着幼小的孩子跟着大行进。激流冲散了队伍，母亲竭力把孩子赶到强壮的斑马群中，自己却被冲走了，成群的鳄鱼蜂拥而至，一会儿工夫，他的身躯就不见了，河滩上留下一摊鲜血。年幼的斑马总算到了河对岸，却发现母亲不见了，它焦急的跑回去寻找，悲哀地对着河叫唤着。它甚至跑回危机四伏的激流中，鳄鱼惊呆了，一时没有反应过来。它再一次从岸上走下水，寻找妈妈的身影。鳄鱼开始攻击了，灵活的小斑马挣扎着逃脱。我想它应该就此罢休了。可没想到小斑马又一次冲下水去——它是下定决心要找回自己的妈妈。小斑马最终悲惨地落入鳄鱼之口，这是我最不忍看到的。看着《动物世界》中这惊心动魄的片断，我不禁想起另一个故事：有一个旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕：无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼赶路，不时停下来闻一闻干燥的沙子。这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了。几只小骆驼无精打

丰富多彩的世界作文范文三篇

丰富多彩的世界作文范文三篇（篇一：丰富多彩的世界）我以前对英语学习不感兴趣，因此英语学得就比较差，可自从张老师来到了我们班，让我对英语产生了浓厚的感情。以前我觉得英语很难，但现在我觉得学英语很简单，这是因为张老师把我们带入了另一个丰富多彩的英语世界，使我们在快乐学习中学到了丰富的英语知识。我学英语的秘诀：一是“三到”耳听、眼看、嘴说。二是掌握书写要领“开头要大写，词词要分开，字母要相连，句末有标点。”这就是我学英语的秘诀。我喜欢学英语，更喜欢张老师，因为是张老师改变了我们学习英语的态度，是她让我们开心地走进丰富多彩的英语世界。（篇二：丰富多彩的世界）声音世界真是太丰富了。听！邻居家的小胖子又在哭闹了。他哇哇大哭，吵醒了树上的鸟宝宝，鸟宝宝也哭了。原来，小胖娃娃不肯睡觉，这下可好，吵醒了鸟宝宝。唉！听！对面的公园里，有一个美丽的姑娘在唱歌，优美的旋律牵动着大家的心。一旁的小吉娃娃痴痴地望着美丽的姑娘，小嘴巴轻轻的嚅动着，也想同她一起唱；路过的鸟儿们驻足痴望，叽叽喳喳地仿佛在讨论：“这个姑娘唱的真好听！”小鸟宝宝在歌声中睡着了，小胖娃娃不哭也不闹了。旁边的大婶儿在说：“这姑娘真是人美声也美啊！” 听！奶奶的收音机里也传出了广播员甜美的声音；妈妈在厨房里做饭，却仿佛开了一场“摇滚音乐会”；下了一场芊芊细雨，哇，雨姑娘真是天生的音乐家；水龙头弟弟在哭泣，天哪，怎么没关紧？快来个好心人吧，帮他停止哭泣；闪电哥哥带上了他的乐器—— 雷声，在天空疯狂的吼叫…… 听，听，听！声音世界多么丰富多彩，多么美丽，多么动听……认真地感受声音世界吧，你，才能发现它的魅力与美丽。（篇三：丰富多彩的世界）从婀娜多姿的春天，到寒冷彻骨的冬天，动物们都经历了怎样的传奇故事？比安基编写的《森林报》让你一目了然！在这里，有从南方赶来的燕子，有智谋高深的老鹰，有水灵温顺的琴鸡，有凶恶过人的雪豹，驮着双峰的骆驼，忠诚强悍的猎狗，勇敢无畏的藏獒……

游野生动物园(500字)作文

精选作文:游野生动物园(500字)作文今天一早，我们一家三口兴致勃勃地去野生动物园玩，一路上我们说说笑笑十分开心。到了那儿，我们先来到浣熊山，呀，山上的浣熊可真小呀！黑白相间的尾巴一摇一摆，真是可爱！我们往里走，我见到了许多从没见过的稀奇古怪的鸟类，有双角犀鸟，嘴巴又长又弯，像一把长长的镰刀，而且上下两层的颜色不一样。还有一种叫阿拉克的鸟，全身羽毛乌黑，只见它的嘴巴却是长长尖尖的，嘴巴的颜色是绿里带红的。走着走着，我们终于走到了我最期待的地方乘坐小火车去看动物。小火车缓缓地驶进里面，一只只的鸵鸟悠闲地在路边走着，见到我们的小火车开过来，一点也不怕，眼睛盯着我们，期待着我们给它们食物。山上面一只只老虎安然地坐着晒太阳，豹子三、四只一群在一起玩耍着，其中最让我感到到滑稽的是一只双峰骆驼。小火车驶进骆驼区，游客们都把准备好的牧草拿出窗外，想喂给它们吃，骆驼见了马上跑了过来，一只大骆驼来到我的面前，一口就把我的一束牧草吃了进去，三两下就吞进了肚子里，大概嫌吃得不过瘾，跟着我们的小火车跑了好长的一段路，直到追不上为止。小火车一圈开下来，我感觉自己好像到了非洲原野、青藏高原。接下来，我们去游乐园，去看了马戏表演，大象表演，天色已晚，我们该回家了，我在心里默默的说野生动物园，我下次还回再来的！今天真是快乐的一天！三年级:盛文韬篇一：野生动物园记1000字作文野生动物园记1000字作文动物园是很多小朋友甚至是大人都喜欢去的地方，因为那里有很多我们一般见不到的动物，所以都喜欢去看，但是也有很危险的动物园，那就是野生动物园，几乎就是和动物零距离！昨天我们班组织去了香江野生动物园，我跟妈妈一起去的，我们到校园门口会合，我们先拍完集体照，才上车，我坐的车是二号车，我在玩，反映不过来，晚上车，得坐后面，我跟王睿坐在一起，王睿借我玩她的吕布，玩完之后，王睿自己在玩时，把弄散架了，王睿把他给拼会去，转眼到了加油站，导游说：要上厕所的人去上厕所。我就去上了个厕所，厕所好多人，然后迅速的洗了手，回到车上，我好无聊呀，我就在车上坐着，时间太快了，转眼间到了香江野生动物园，我们先到附近的饭店吃饭，我吃了两碗饭，没喝汤，我就调皮的去玩耍了，导游叫我们上车了，去香江野生动物园了，我们孩子大声的欢呼。到了香江野生动物园，我们又要拍集体照，左泉音买了一个帽子，上面缝着一个白虎，这个帽子都要65元，导游买好票，让我们自己在五个小时，逛香江野生动物园，我们入园了，还要带一个纸条，绑在手上。我要跟戴楚灵走在一起，我们首先来到了“天鹅湖”那里的天鹅十分美丽，我拍了好多只天鹅。然后我们到了“神秘森林”我们看到了好多只的鸟，还可以喂兔子呢，可好玩了，走了几步，看到了猴子，好多人喂猴子吃面包，猴子可以吃面包吗？然后我们走到了“月宫”，月宫里养了好多的其他国家的兔子超乖，我们走出月宫，看到了2只黑猩猩，黑猩猩多到树枝后面，黑猩猩害羞了，然后我们看到了1只鹿，趴在那儿一动不动，然后树后面有1只斑马，站到那儿，害得人们拍

丰富多彩的世界作文8篇

丰富多彩的世界作文8篇篇一：世界上，不仅有光明与黑暗，还存在着幽默、亲情、友情等等。所以这个世界除了白与黑之外，还多了绿、红、粉等等的这些生命之色。红，在商人的眼里是百元大钞;在青年的眼里是奋斗的火花;在亲人的面前变成了喜悦。白，在贫困的人的眼里是希望;在世人的眼里是皎洁的月色;在病人的眼里是神圣的医生。蓝，在农民的眼里是井水;在孩子的眼里是蓝天;在渔夫的眼里是大海。有的人，感到世界是灰黑的，因为他走上了不归路;有的人，感到世界是白的，因为她失去了生活的指南针;有的人，感到世界是蓝白相接的，因为他们犯了罪被捕了，等等。是的，我不得不承认，世界上在总有一些黑暗的角落。可是，如果我们脱下了那虚荣的外衣;抛弃了自私的果实;扼杀那些违背良心的萌芽，那么世界也许就会焕然一新。我感到迷惑，这是磁能吗?为什么大家都知道这一条道理，而无法摆脱呢?难道这种风气已经在人们的心中扎根发芽了吗?莫非已经无法改变了? 我想大家都是这样想的看看，这不是赚钱的好方法吗?大家也许会想到后果，可往往很少人能够做出明智的判断，因为大家抱着一种侥幸的心理也许我不会被发现可当大祸临头时，才后悔不已，这又有什么用呢? 你呢?你能在这份富多彩的世界里做出明智的抉择吗? 篇二：自从上学期电脑课上老师教了我们一些关于网络的指示，我就对网络这个东东情有独钟。它丰富多彩和妙趣横生的内容深深地吸引了我。今年寒假我们家的电脑联网了，从此我和它成了好朋友。我经常上网看一些好的书籍，玩有趣的游戏和听美妙的音乐……上面的东东真是太多了，我想都想不出来。在郑州的学网的书籍里有各式各样、应有尽有的书。什么童话故事、百科全书、神话传说……从此你再也不用跑到书店去看书了，到书店不仅浪费时间而且会站的腰酸背痛。在这里可不同，不仅快又方便，还可以用多余的时间来看更多的书籍，增长我们的知识，让我们了解许多古代历史。

多彩的生命世界2

多彩的生命世界【内容标准】一2.1 知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。【教学目标】（一）情感、态度、价值观：树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。（二）能力：提高对生命的可贵与美好的感受、体验的能力；观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。（三）知识：知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物，认识生命的独特性。【内容分析】本项目主要帮助学生了解生命世界，认识生命的独特性和生命的可贵性，体会生命的价值。引导学生树立新的生态价值观、伦理观，认识自我生命的意义和价值。青少年正处于一个半幼稚、半成熟的时期，他们对问题有一定的思考，但往往存在着一些偏差。他们的独立意识与逆反心理同步增强，往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、珍爱生命。于是，现实生活中，青少年摧残其他生命体，特别是摧残身边的花草树木、小动物的现象屡见不鲜，甚至青少年自杀低龄化的趋势越来越明显。究其根源，不难发现：在这些孩子内心深处，缺乏对生命本身的关注，缺乏对生命美好的体验，缺乏对生命可贵的认识。因此，加强对青少年的生命教育，让他们珍爱生命，热爱生活，形成正确的生命价值观十分必要，这也是设置和展开本项目内容的生活基础。本项目内容以对学生进行生命教育和促进学生完整人格的独特发展所需要的心理健康教育为支撑，针对生活中存在的漠视生命的现象，对学生进行新的生态德育教育，以使其从小树立一种正确的自然观和生命价值观，引导学生认识到自己是世界上独一无二的生命，帮助学生认识自己，发现自己，以更好地提升自己生命的价值。

感受多彩世界 抒写似水真情

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