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演示文稿培训试题

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演示文稿培训试题

演示文稿培训试题

2009年11月01日 11:37:13来源:芮城县北关示范小学

第4题(1分): PowerPoint中出现的“.wav”文件为(A)格式文件。

A、音频

B、视频

C、图片

D、文本

第5题(1分): PowerPoint中,下列说法中(C )是正确。

A、幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果

B、各个对象的动画的出现顺序是固定的,不能随便调整

C、每一个对象都可以使用不同的动画效果

D、其他三项都不正确

第6题(1分): powerpoint中,在演示文稿中使用超链接时,说法错误的是( C )

A、可以通过超链接结束幻灯片的播放

B、可以通过超链接跳转到某张幻灯片

C、可以通过超链接跳转到学校校园网网站

D、可以通过超链接跳转到Word文档

第7题(1分):下列关于PowerPoint 描述正确的是( D)。

A、预设了多种动画效果,可以直接应用

B、退出前,如果文件没有保存,退出时将会出现对话框提示存盘

C、有友好的界面,提供大纲、幻灯片等多种视图方式

D、其他三项都对

第8题(1分): Powerpoint是一种制作( B)的软件。

A、电子文档

B、演示文稿

C、电子邮件

D、文本数据

第9题(1分):PowerPoint中,如果想在同一个窗口中看到所有的幻灯片,可以利用( D )方式。

A、大纲视图

B、普通视图

C、幻灯片视图

D、幻灯片浏览视图

第10题(1分): PowerPoint文档的扩展名是( B )。

A、.dot

B、.ppt

C、.xsl

D、.doc

第11题(1分):在powerpoint中,用于检验演示文稿内容和弹出效果,在幻灯片放映时,对内容不能编辑的视图是( D).

A、普通视图

B、大纲视图

C、浏览视图

D、放映视图

第12题(1分):在PowerPoint中,用户可以自己设计模板,自定义的设计模板(D)。

A、可以保存在Templates文件夹中

B、可以保存在自己创建的文件夹中

C、不能保存在Templates文件夹中

D、A、B均正确

第13题(1分):PowerPoint 提供了多种(B),它包含了相应的配色方案、母版和字体样式等,可供用户快速生成风格统一的演示文稿。

A、版式

B、模板

C、母版

D、幻灯片

第14题(1分): PowerPoint的各种视图中,显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是( D)

A、幻灯片视图

B、幻灯片浏览视图

C、幻灯片放映视图

D、大纲视图

第15题(1分):在powerpoint中,要将某一模板只用于单张幻灯片可( B).

A、单击该模板即可

B、模板击右键|"应用于选定幻灯片"

C、模板击右键|"应用于所有幻灯片"

D、模板击右键|"显示大型预览"

第16题(1分):利用PowerPoint幻灯片制作演示文稿的说法错误的是( C)

A、可以使用幻灯片配色方案为演示文稿中所有幻灯片设置统一的外观

B、幻灯片数量可以自己设定

C、幻灯片只能顺序播放

D、同一张幻灯片中可以同时插入背景音乐和录制的朗读声

第17题(1分): PowerPoint的幻灯片可以(D )。

A、在计算机屏幕上放映

B、在投影仪上放映

C、打印后使用

D、其他三项都可以

第18题(1分):在powerpoint中,演示文稿的核心部分是( A ).

A、幻灯片窗格

B、备注窗格

C、大纲窗格

D、任务窗格

第19题(1分): PowerPoint 主要是( D )的软件。

A、制作动画

B、编制网页站点

C、制作电子表格

D、制作演示文稿

第20题(1分):在powerpoint中,放映幻灯片时,默认的方式是按照( C )来放映的.

A、自己定义

B、页面链接

C、编号顺序

D、动作按钮

第21题(1分):在PowerPoint中,如果同时打开两个演示文稿,会出现下列哪种情况( A )。

A、同时打开两个重叠的窗口

B、打开第一个时,第二个将被关闭

C、打开一个后,第二个无法打开

D、执行非法操作,PowerPoint将被关闭

第22题(1分):在powerpoint中,如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片,需要在第三张幻灯片上设置( A)。

A、动作按钮

B、预设动画

C、幻灯片切换

D、自定义动画

第23题(1分):在powerpoint中,要实现幻灯片之间的任意切换,除利用过链接外,还可利用( B)

A、鼠标选取

B、动作按钮

C、放映按钮

D、滚动条

第24题(1分):在PowerPoint的幻灯片放映视图放映演示文稿过程中,要结束放映,可操作的方法是( A)

A、按Esc键

B、按空格键

C、单击鼠标

D、按回车键

第25题(1分):下列文件扩展名中(C)是PowerPoint 演示文稿文件的扩展名。

A、.bm

B、.wav

C、.ppt

D、.doc

第26题(1分):用powerpoint制作演示文稿时,不可以用拖动方法改变幻灯片顺序的视图方式是(D ).

A、普通视图

B、备注页视图

C、幻灯片浏览视图

D、幻灯片放映视图

第27题(1分):在PowerPoint 中插入一张图片的过程,( B)是正确的。

(1)打开幻灯片

(2)选择并确定想要插入的图片

(3)执行“插入图片”→“来自文件”的命令

(4)调整被插入的图片的大小、位置等

A、(1)、(4)、(2)、(3)

B、(1)、(3)、(2)、(4)

C、(3)、(1)、(2)、(4)

D、(3)、(2)、(1)、(4)

第28题(1分):用PowerPoint制作的电子刊物的扩展名是( C ).

A、.XLS

B、.DOC

C、.PPT

D、.WPS

第29题(1分): PowerPoint是(D )。

A、Windows 98的组件之一

B、Windows NT的组件之一

C、一个独立的应用软件

D、Microsoft Office 的组件之一

第30题(1分):以下关于PowerPoint中应用设计模板的叙述,正确的是( C )。

A、一个演示文稿可以同时使用多个模板

B、从其它演示文稿插入的幻灯片将继续保留原有的模板样式

C、一个演示文稿只能使用一个模板

D、演示文稿中的各幻灯片只能填充相同的背景图案

第31题(1分):如果要求演示文稿中各幻灯片都具有相同的背景,可以使用(B )来设置幻灯片的背景。

A、幻灯片版式

B、应用设计模板

C、幻灯片放映

D、背景

第32题(1分):在powerpoint中,下面属于幻灯片视图方式的是( D )。

A、普通视图

B、浏览视图

C、放映视图

D、大纲视图

第33题(1分):保存PowerPoint 演示文稿的磁盘文件扩展名一般是(D)

A、.DOC

B、.XLS

C、.PPT

D、.TXT

第34题(1分):在powerpoint中,插入声音操作应该用"插入"菜单中的哪个命令(A)

A、影片和声音

B、特殊符号

C、图片

D、新幻灯片

第35题(1分):在powerpoint中,(B )可写与幻灯片有关的各种注解,一般不会播放出来 .

A、幻灯片窗格

B、备注窗格

C、大纲窗格

D、任务窗格

第36题(1分):在powerpoint中,当第一张幻灯片制作完以后,要开始第二张的制作,我们应(C)

A、新建空白幻灯片。

B、复制一张幻灯片。

C、单击"插入"|"新幻灯片"

D、单击任务窗格

第37题(1分):最快捷且正确的关闭PowerPoint 的方法是( C )。

A、直接关闭计算机电源

B、按RESET键重新启动计算机

C、单击程序窗口右上角“×”按钮

D、单击“文件”菜单中的“退出”命令

第38题(1分):图中,设计模板选项是用来(B )。

A、插入PowerPoint的模板的设计

B、根据PowerPoint 中的设计模板来创建一份新演示文稿

C、根据提示帮助用户创建一份新的演示文稿

D、打开一个已有的演示文稿,进行编辑或放映

第39题(1分):在PowePoint中,占位符的实质是(A )。

A、含有提示信息的对象框

B、一种特殊的文本框

C、一种特殊符号

D、在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

第40题(1分):在powerpoint中,显示的是演示文稿中各幻灯片的缩略图,主要用于查看各个幻灯片是否协调一致的视图是( B ).

A、普通视图

B、浏览视图

C、大纲视图

D、放映视图

第41题(1分):如果要输入大量文字,使用PowerPoint的( D )视图是最方便的。

A、大纲

B、幻灯片

C、讲义

D、备注页

第42题(1分):在powerpoint中,演示文稿中的每一张演示的单页称为( D ),它是演示文稿的核心。

A、版式

B、模板

C、母版

D、幻灯片

第43题(1分):在powerpoint中,(D )是应用程序中提供常用命令的窗口.

A、幻灯片窗格

B、备注窗格

C、大纲窗格

D、任务窗格

第44题(1分):在PowerPoint中幻灯片浏览视图下,不能完成的操作是(B)

A、删除个别幻灯片

B、编辑个别幻灯片内容

C、调整个别幻灯片位置

D、复制个别幻灯片

第45题(1分):在你制作的一组幻灯片中,在播放时有几张暂时不想让观众看见,以下最合理的操作是(D )。

A、删除这些幻灯片

B、将这些幻灯片设置为无色

C、重新制作一个新的演示文稿

D、利用超级链接,跳过这些幻灯片

第46题(1分):下面不属于幻灯片母版中包括的内容的是( D ).

A、文本格式

B、页眉

C、页脚

D、背景

第47题(1分): PowerPoint 运行于(A )环境下。

A、Windows

B、DOS

C、UNIX

D、其他三项都可以

第48题(1分):在PowerPoint中,关于对象的组合/取消组合,以下正确的叙述是(C )。

A、只能在幻灯片视图中对组合内容进行“取消组合”操作

B、组合操作的对象一般只能是图形或图片

C、多个文字框也可以组合在一起

D、插入的任意图片都可以通过取消组合而分解为若干独立成分

第49题(1分):关于在PowerPoint中进行幻灯片的删除,以下叙述正确的是( D )。

A、可以在各种视图中删除幻灯片,包括在幻灯片放映时

B、只能在幻灯片浏览视图和幻灯片视图中删除幻灯片

C、不能在备注页视图中删除幻灯片

D、可以在各种视图中删除幻灯片,但不能在幻灯片放映时

第50题(1分):如果想将幻灯片的方向更改为纵向,可通过执行_____命令来实现。(A)

A、文件→页面设置

B、文件→打印

C、格式→幻灯片版式

D、格式→应用设计模板

第51题(1分):在powerpoint中,演示文稿中的每张幻灯片都是基于某种(A )创建的,它预定义了新建幻灯片的各种占位符布局情况。

A、版式

B、模板

C、母版

D、幻灯片

第52题(1分):用PowerPoint创建的演示文稿文件扩展名一般是(B)

A、.doc

B、.ppt

C、.xls

D、.exe

第53题(1分):在PowerPoint中要观看放映演示文稿,可以使用如下快捷键(B)

A、Tab

B、F5

C、Alt

D、F7

第54题(1分):制作演示文稿的常用软件是(B)。

A、Word

B、PowerPoint

C、Excel

D、Frontpage

第55题(1分):在PowerPoint 中,同一艺术字对象中的不同字符有( D)。

A、不同字体

B、不同字号

C、不同字体、字号

D、相同字体、字号

第56题(1分): powerpoint中,在创建新的幻灯片时,出现的相应虚线框,叫做( D ).

A、文本框

B、图表框

C、图形框

第57题(1分):在PowerPoint 中,下图"新建"按钮可以实现的功能是(A )。

A、直接新建演示文稿

B、弹出"新建演示文稿"对话框,选择设计模板

C、直接进入内容提示向导

D、在现有文稿中插入新的幻灯片

第58题(1分):在PowerPoint中,普通视图包含3个窗格,但不包括(C )。

A、大纲窗格

B、备注窗格

C、摘要窗格

D、幻灯片窗格

第59题(1分):在幻灯片浏览视图下,按住Ctrl键并拖动某幻灯片,可以完成的操作是( B )

A、移动幻灯片

B、复制幻灯片

C、删除幻灯片

D、选定幻灯片

第60题(1分):在powerpoint中,我们可以在( B )视图下对幻灯片的内容进行编辑.

A、浏览

B、普通

C、放映

D、大纲

第61题(1分):使用PowerPoint时,幻灯片内容一般直接在(B )区域制作。

A、状态栏

B、幻灯片窗格

C、大纲窗格

D、备注窗格

第62题(1分):在powerpoint中,(A )是演示文稿的核心,用户可在此编辑幻灯片内容.

A、幻灯窗格

B、备注窗格

C、大纲窗口

第63题(1分):在powerpoint中,下列不属于幻灯片的视图方式的是(D)

A、普通视图

B、放映视图

C、幻灯片浏览视图

D、框架视图

第64题(1分):有些电脑没有安装office,要想播放幻灯片,必须在原电脑上将制作好的电子刊物进行(B)

A、压缩

B、打包

C、冲蚀

D、转换成DVD

第65题(1分):用PowerPoint制作的演示文稿的扩展名是( B ).

A、DOC

B、PPT

C、XLS

D、WPS

第66题(1分):在PowerPoint中可以直接插入的内容有(D )。

A、文字、图像

B、图形、艺术字

C、表格、图表

D、以上三项都可以

第67题(1分):下列关于幻灯片放映的说法,正确的是(D )。

A、对每一张幻灯片均可以设置自己的播映时间,也可全部幻灯片使用相同的播映时间

B、如果同时选定上图的换页方式的两个选项,同时设定单击鼠标和预定时间换页,则以早发生者为准

C、同时清除上图中换页方式的两个选项,则在幻灯片放映时,仅在执行快捷菜单中的"下一页"时换页

D、其他三项都正确

第68题(1分):在PowerPoint中,关于对按钮进行动作设置以下叙述不正确的是( D )。A、能链接到自定义放映

第5题(2分):在powerpoint中,幻灯片的版式根据所包含的对象分为( ABCD ).

A、文字版式

B、内容版式

C、文字和内容版式

D、其他版式

第6题(2分):在制作演示文稿中,下列文件类型属于文本格式的有(AB)。

A、TXT

B、DOC

C、JPG

D、AVI

第7题(2分):在powerpoint中,幻灯片有31种自动版式,根据幻灯片所包含的对象可分为(ABCD )版式.

A、文字版式

B、内容版式

C、文字和内容版式

D、其它版式

第8题(2分):在powerpoint中,在"幻灯片切换"对话框中,可以设置的是( ABCD ).

A、换片方式

B、切换速度

C、有无声音

D、切换效果

第9题(2分):在powerpoint中,幻灯片主要有( ACD)视图方式.

A、普通视图

B、大纲视图

C、浏览视图

D、放映视图

第10题(2分):在powerpoint中,幻灯片中各个对象的动作方式包括( ABCD ).

A、进入

B、强调

C、退出

第11题(2分):在powerpoint中,幻灯片包括的视图方式有( ABC ).

A、普通视图

B、浏览视图

C、放映视图

D、大纲视图

第12题(2分):在制作演示文稿时,收集素材的方式有(ABCD)。

A、查阅相关图书文献

B、实地调查取材

C、上网查找资料

D、自己加工制作

第13题(2分):在powerpoint中,母版是指设置每张幻灯片的预设格式,主要包括(ABCD ).

A、幻灯片的文本格式

B、项目符号样式

C、页眉

D、页脚

第14题(2分):制作好的演示文稿,若在非PowerPoint环境下浏览,需要将其( BD ).

A、保存

B、打包

C、合成

D、另存为网页

第15题(2分):在powerpoint中,演示文稿的窗口包括( ABCD ).

A、幻灯片窗格

B、备注窗格

C、大纲窗格

D、任务窗格

第16题(2分):在powerpoint中,在幻灯片中,可以插入的对象包括( ABCD ).

A、图片

B、自选图形

C、声音

D、视频

第17题(2分):在制作演示文稿中,下列文件类型属于图片格式有的(BD)。

A、MP3

B、BMP

C、WPS

D、JPG

第18题(2分):在powerpoint中,演示文稿窗口主要由( ABCD)组成.

A、幻灯片窗格

B、备注窗格

C、大纲窗格

D、任务窗格

第19题(2分):在制作演示文稿中,收集素材的类型可分为(ABCD)等。

A、文本

B、图片

C、音、视频

D、动画

第20题(2分):制作演示文稿时收集素材常用的方式有(ABCD)

A、从图书馆查阅相关资料

B、通过报纸、杂志等相关刊物选择素材

C、从网上获取相关资料

D、自己编辑创作相关素材

第21题(2分): PowerPoint提供了(ABD )母版视图.

A、幻灯片母版

B、讲义母版

C、格式母版

D、备注母版

第22题(2分): PowerPoint提供了三种母版视图,它们是( ABD ).

A、幻灯片母版

B、讲义母版

C、大纲母版

D、备注母版

第23题(2分):在powerpoint中,( BC )视图方式下,不能编辑幻灯片的内容.

2) 请将幻灯片1中的文本框中"化学实验操作"的字体设为楷体_GB2312、字型设为加粗、字体效果设为阴影。

3) 请设置幻灯片1的文本框"下一步"的点击动作,使之链接到[下一张幻灯片];

4) 将幻灯片2中的气体制取的流程图中的文本框"发生装置"、"净化装置"、"干燥装置"、"收集装置"、"吸收装置"的动画设为从左飞入;箭头的动画设为溶解,并从左到右依次显示。

第6题(10分): 1) 打开文件"案例.ppt"

2) 请将第一张幻灯片文本框"把现代远程教育应用工作放在重中之重地位,努力实现课堂教学和教育管理方式深刻变革"的字体(包括英文字体)设为黑体、字号设为28.00。

3) 请将第二张幻灯片文本框的字体设为华文新魏、字号设为28.00。

4) 请设置第二张幻灯片文本框自定义动画.动画效果:展开;方向:中部向左右展开、单击鼠标启动动画。

5) 请设置第二张幻灯片图片自定义动画.动画效果:盒状;方向:展开、单击鼠标启动动画。

6) 将当前演示文稿另保存为"远程教育.ppt"

第7题(10分): 1) 将所有幻灯片的模板设为Crayons。

2) 请在第2张幻灯片中插入自选图形:图形类型为动作按钮:后退或前一页

3) 请将第2张文本框的行距设为1.50行、段前行距设为1.00行。

第8题(10分): 1) 打开文件"书写人生.ppt"

2) 请将幻灯片2中的文本框行距设为2.00行。

3) 在幻灯片2后插入新的幻灯片,要求为"空白版式".

4) 在幻灯片3中插入艺术字"一起加油!"艺术字样式为"第三行第2个"。

5) 请按要求设置幻灯片1,切换效果设为垂直百叶窗、切换速度为中速、

第9题(10分): 1) 请将第一张幻灯片的背景填充设为过渡效果,颜色设为银波荡漾、底纹样式设为角部辐射。

2) 请设置当前选中第二张幻灯片切换动画设为纵向棋盘式。

3) 请按要求设置第三张幻灯片,切换效果设为横向棋盘式、切换速度为慢速、换页方式设为单击鼠标换页、每隔9秒。

4) 请按下列要求设置幻灯片放映方式,放映类型设为:在展台浏览(全屏幕)、循环放映、放映时不加旁白、放映时不加动画、幻灯片设为从2到3、换片方式设为人工。

第10题(10分): 1) 打开文件"新·车·介·绍.ppt"

2) 在第一张幻灯片后插入新的幻灯片.版式为空白版式。

3) 在新插入的幻灯片中插入表格,行数为2、列数为3。

第11题(10分): 1) 将最后一张幻灯片向前移动,作为演示文稿的第一张幻灯片。

2) 使用"Blends"演示文稿设计模板修饰全文。

3) 请设置幻灯片切换效果设为溶解、切换速度为慢速、声音设为"风铃"。

第12题(10分): 1) 请按下列要求设置幻灯片放映方式,放映类型设为:在展台浏览(全屏幕)、循环放映、放映时加旁白、放映时加动画、换片方式设为人工、

2) 将第二张幻灯片背景填充设为过渡效果,颜色设为预设、底纹样式设为横向、预设颜色为暮霭沉沉

3) 将第二张幻灯片设置切换效果:设为向右擦除、切换速度为快速、换页方式设为单击鼠标换页、

第13题(10分):1) 请将第2张幻灯片中的图片自定义动画为盒状展开(方向为从外部展开,速度为快速)、单击鼠标启动动画。

2) 设计所有幻灯片模板为Proposal。

第14题(10分): 1) 请将幻灯片1、2互换顺序排列.

2) 请在"枫叶"幻灯片中插入自选图形:图形类型为十字星

第15题(10分): 1) 打开操作目录下的文件"高中化学第一册.ppt"

2) 设置第一章到第五章的文本框的单击动作,使之链接到相应章节的幻灯片。

3) 将幻灯片2的切换效果设为水平百叶窗、切换速度为慢速、换页方式设为每隔3秒

4) 将幻灯片1的中的"高中化学第一册"的自定义动画设为螺旋

第16题(10分): 1) 打开考试目录下的文件"一句话概括一个国家.ppt"

2) 为第一张幻灯片标题"一句话概括一个国家"添加自定义动画.动画设为垂直百叶窗、声音设为鼓掌、单击鼠标启动动画、

第17题(10分):1) 设置幻灯片放映方式如下,放映类型设为:观众自行浏览(窗口)、循环放映、放映时不加旁白、放映时不加动画

2) 请设置第二张幻灯片文本动画.设置为从下部缓慢移入、按字引入文本

3) 请设置第三张幻灯片的备注为:"芮城中学鸟瞰图"

第18题(10分): 1) 设计所有幻灯片模板设为Proposal。

2) 删除第2张幻灯片。

3) 请在第2张幻灯片中插入自选图形:图形类型为动作按钮:后退或前一页

第19题(10分): 1) 打开操作目录下的演示文稿"信息技术考试.ppt"。

2) 将幻灯片模板设为吉祥如意。

公司员工教育培训计划

2018年度员工教育培训计划 上海微创医药有限责任公司

目录 一、培训计划概要 二、培训工作目标 三、培训工作原则 四、培训形式与模式 五、200X年度培训内容 六、培训效果评估七、 七、培训相关工作要求

2018年度员工教育培训计划 一、培训计划概要 2018年度是公司GSP重新认证的重要一年,对本企业质量管理体系运行机制、质量管理水平、员工素质的提升提出了更高的要求。根据公司发展规划,结合企业人力资源现状及各部门、各零售门店的培训需求,在开展员工质量培训工作的同时,注重员工潜能和素质的开发,鼓励员工参加各类函授或自学考试、各类职称考试,特制定200X年度企业员工教育培训计划。 二、培训工作目标 2018年度将通过规范化、层级化、系统化的培训,传递公司质量价值观及公司质量管理的需要,全面提升员工整体素质和岗位工作技能。注重培训实际效果,使员工个人受训时间达24小时,培训率达到100%,培训效果达标率达到90%,。 三、培训工作原则 针对性、有效性、实用性为公司培训工作的根本原则。做到内培与外培均衡化,培训制度规范化的原则。 四、培训形式与模式 (一)培训形式: 新进员工培训、岗位培训、知识普及性培训、专业技能培训、素质培训、专业技术人员继续教育等。 (三)培训模式: 内部培训与外部培训均衡开展,集中教学式、内部讲座式、例会

式、外部培训式等相结合,鼓励员工自主参加相关知识学习和学历继续教育。 五、200X年度计划培训内容 针对公司GSP重认证的实际情况,2008年度培训计划安排如下(详见年度质量培训计划表): (一)专题培训(公司层面、全员): 1、培训内容: (1)法律法规:药品经营质量管理规范;药品经营质量管理规范实施细则;医疗器械监督管理条例;麻醉药品和精神药品管理条例等。 (2)规章制度:公司质量管理制度;GSP相关的工作程序;标准操作程序等; (3)专业知识:用药指导、药理学。 (4)职业道德:药学信息与服务、药学职业道德。 2、培训方式: 通过聘请资深专业人士担任培训讲师进行自培。 (二)专业技能培训(针对岗位需求): 1、培训内容: 针对岗位员工的培训需求,做好下列专业技能培训: (1)验收养护岗位知识培训; (2)保管复核等仓储运输岗位知识培训; (3)业务员岗位知识培训; (4)各类上岗证培训(外培)。 (5)质量管理人员继续教育(省局培)。 2、培训方式:

员工教育培训制度

员工教育培训制度 一、培训宗旨 1、培训在企业活动中的地位 培训是企业活动的重要组成部分,进入公司的新员工,必须接受公司的岗前培训,员工上岗后要进行岗位专业技能培训,培训工作在企业中始终是一项长期、持续的造血工程。通过形式多样、务实有效的培训,有利于提高员工的综合素质,提升管理者的管理水平,促进企业整体实力的增强。 2、培训目的 (1)帮助经理及时掌握公司内、外部环境条件的变化。了解公司员工的思想状况与工作情况和对相关知识基本技能的掌握状况。 (2)使基层管理人员尽快掌握必要的管理技能,明确自己的职责,改变自己的工作观念,熟悉工作环境,习惯新的工作方法。 (3)使专业人员熟练掌握本企业的知识和技能,及时了解各自领域里的最新知识与社会发展相适应。(4)为员工提供再学习和深造的机会,以实现其个人的价值。 (5)对一般员工的培训是使其了解公司及产品概况,掌握工作规范,必要的工作技能,明确责权界限,以求按时完成本职工作。 (6)提高员工整体素质和业务水平,改善公司人才结构,为企业培养和储备人才,使企业的可持续发展提供保障。 (7)激发员工求知欲、创造性、发掘员工知识更新、能力更新的潜力。 (8)达到合格的管理者必须是合格的培训者的要求。 (9)加强企业内部的团队修练,增加企业自身的凝聚力,增进员工对企业文化、经营理念的理解。 通过培训减少员工工作失误,避免事故,提高工作质量和工作效率。 3、培训原则 (1)经常鼓励员工积极参加学习和培训。 (2)预先制订培训后期要求达到的标准。 (3)积极指导员工的培训和学习。 (4)培训和学习应是主动的而不是被动的。 (5)参加培训者能从培训中有所收获。 (6)采用适当的培训方式、方法、培训方式要力求多样化。 (7)对不同层次,不同类别的培训对象要采取不同的培训方式。 (8)通过培训为员工提供晋升机会。 二、培训分类 1、按培训制定周期可分为:年度培训和月度培训。 培训工作由各部门按年度制订计划,经总经理批准后报人力资源部,人力资源部汇总后并根据公司总体的培训任务制订公司年度和月度培训计划,并组织实施和考核,各相关部门配合培训师实施。 2、培训按时间可分为:不定期培训与定期培训。 3、培训按方式可分为:分阶层脱产培训和不脱产培训。 4、培训按培训对象可分为:总经理、副总经理、总监级人员的培训;部门经理和主管级以上人员的培训;一般员工的培训;特殊岗位人员的培训;新聘人员的培训等。 三、不同培训对象的培训方法: (一)总经理、副总经理、总监级人员的培训

年公司员工安全教育培训计划

2018年度安全教育培训计划 员工安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分,是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施,也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的员工安全教育培训工作,才能保证其它安全工作和企业安全发展的顺利进行。 根据《中华人民共和国安全生产法》、《安全培训管理办法》(安监总局44号令)和有关法律、行政法规的规定,同时结合公司安全生产实际状况,有规划、有目的、有重点的认真开展公司员工安全教育配合和安全操作技能培训工作,提高公司全员安全素质、意识和自我保护能力,特制定公司2018年度员工安全教育培训计划。 一、总体目标 1、进一步提高公司安全综合管理水平,强化安全文明建设; 2、提升公司管理人员安全理念和意识,增强安全管理能力; 3、推动企业安全生产责任制的全面逐级落实; 4、强化员工安全意识,提高员工安全意识和自我保护能力; 5、确保员工熟悉公司、部门、服务项目岗位安全管理规章制度、强化员工岗位责任意识、掌握岗位安全特点、操作要求和操作流程以及相关安全、消防、职业卫生防护知识; 6、提高员工风险识别、分析能力、预防和减少安全生产事故的发生; 7、增强员工处置突发安全生产事故的应急能力,提高公司综合应急救援能力,防止和减少人身伤害和财产损失; 8、完善各级管理人员和作业人员执业资格的培训,进一步规范安全管理; 9、进一步完善公司安全基础资料建设,安全管理工作达到制度化、规范化、系统化、标准化。 二、原则和要求 1、员工安全教育培训工作实行公司统一规划、归口公司保安部管理、各服务项目分级实施、分类分岗位指导、教考分离的原则;

2、员工安全教育培训与各项劳动竞赛、员工入职安全教育、节前安全教育、节后员工复工安全教育、员工季度安全教育、员工消防设备设施操作及应急处置演练培训、员工特种设备操作及应急处置培训等活动相结合,做到全员参与、突出重点、科学组织、统筹安排、责任明确、注重实效,确保教育培训质量; 3、结合公司各服务项目安全状况,开展多渠道、多项式的安全教育宣传、教育培训,如安全标语、警示标识、安全专栏、知识讲座、茶话会、影像、应急和救护演练等; 4、严格执行公司三级安全教育制度,未经三级安全教育培训不得上岗,新进员工进入公司三级教育培训时间不少于3天,对教育培训员工进行安全知识考核、考核合格后方可正式上岗; 5、加强复工、转岗员工的安全教育、防止和减少因长期错误思维、违章操作操作造成安全事故; 6、针对关键、重点、特殊岗位员工进行针对性安全教育、操作技能培训,并做到特殊岗位员工持证上岗率100%; 7、公司全年组织事故救援应急演练不少于2次,组织开展特种设备设施应急救援演练不少于1次,依照服务项目业主要求协助开展针对性专项演练,同时做好演练计划、方案、总结; 三、安全教育培训对象 公司级各服务项目在岗人员:部门经理、中层管理人员、特殊工种和现场作业人员(包括新入职和转岗人员)。 四、培训方式和内容 (1)会议形式。主要有:安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。 (2)张挂形式。主要有:安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。(3)音像制品。主要有:安全教育光碟、安全讲座录象等。 (4) 现场观摩演示形式。主要有:安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。

公司员工教育培训制度完整版

公司员工教育培训制度 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

公司员工教育培训制度 总则 一、培训宗旨 1.缩短新人上岗适应期,以利其更快更好地融入公司的文化中; 2.完善员工的基本知识与技能,发挥其内在潜力,提高公司整体运作效 率,促进公司与个人的发展。 二、适用范围 本公司所有正式、非正式员工。 三、培训的组织与管理 对公司员工进行经常性的不同形式、不同内容的培训,是人力资源开发的重要途径和手段。培训形式以在岗学习为主,脱产学习为辅,鼓励员工学习岗位专业知识,立足于提高自身素质和能力。 培训内容 培训分为:岗前培训、在岗培训、脱产培训、晋升培训。 一、岗前培训: 为使新员工能迅速适应公司的环境,由公司安排对新员工进行的有关公司基本情况的介绍性培训。 培训内容包括: (一)整体情况介绍 1、公司企业文化宣讲: A、公司发展历史 B、规模结构及行业背景 C、发展方向及未来远景 D、组织架构与办公机构 E、各部门职能 2、现行规章制度讲解: 1、行政制度 2、人力资源制度 3、财务制度

(二)各部门需其他部门了解的内容 1、产品知识介绍 2、工作流程讲解 3、个人职业生涯 (三)各部门内部培训 (四)参观机房 (五)关于新人指导人: 为使新员工能在最短时间融入公司,公司为每一位员工配备新人指导人,以给予其工作上必要的帮助。指导人来源为新员工的直接主管或所在部门的经理,指导时限为1个月。在新员工参加公司培训时,各部门应同时将指导员名单报上。 二、在岗培训: 为满足公司整体发展的需要或使员工具备与其工作岗位要求相符合的技能,公司组织员工利用业余时间所进行的个人提高性培训。 内容包括:专业基础理论、专业技巧、经验交流等。 三、脱产培训: 为满足本公司长远发展需求,经公司同意,员工个人暂时脱离工作岗位所参加的培训学习。 四、晋升培训 1、公司本着量才为用、平等竞争的原则,定期设置晋升培训,采用提前 发布信息,员工自愿申请报名的方式,向每一位有上进之心的员工提供平等学习的机会。 培训内容:(1)职业心理学 (2)管理学概述 (3)组织行为学 (4)职业礼仪规范 2、当晋升员工得到正式任命后,依其所任职务需要不同,可参加一周脱产培训。 培训流程

教育培训行业知识员工胜任力模型研究论文

教育培训行业知识员工胜任力模型研究论文 摘要:知识是当今时代的发展主要动力。知识需要人才作为载体,而教育培训机构是人才的重要输出地。教育培训行业已经成为我国最具“钱景”的朝阳产业,对于我国深入建设社会主义经济有着重要意义。胜任力模型_直是国内外研究的热点问题。本文将胜任力模型引入到教育培训行业中,运用元分析法和工作分析法构建知识员工的胜任力模型。 关键词:教育培训知识员工胜任力模型 为构建教育培训行业知识员工的胜任力模型,需要综合采用元分析和工作分析法。首先,对国内有关知识员工胜任力研究的既有模型进行频次统计,通过统计结果可以发现次数最多的胜任力要素。这些要素在前人的研究中得到认可,经受住检验,因此优先得到保留。但是在对文献进行梳理时,发现大部分文献并没有注明是知识员工,而是对专业技术人员的研究。事实上,专业技术人员作为与管理者相对应的人员类别更为恰当。根据《中国人才报告》 (2005),专业技术人员是包括本文所研究的知识员工,因此这里首先对专业技术人员的胜任力模型进行元分析。 我国著名的组织行为学专家寥建桥在2010年对此研究做了大量工作。通过阅讀国内外大量胜任力模型的文献,他收集了1995-2008年期间有关专业技术人员的胜任力模型13个,运用频次分析的方法,提取了胜任力要素15个。为对胜任力要素进行归类,又在问卷调查的基础上采用了探索性因子分析方法,最终获得3个胜任力因子,从而得到专业技术人员的胜任力模型,如表1所示。 上面的研究成果无疑为本文构建教育行培训行业知识员工的胜任力模型有良好的借鉴和启示意义。但是,由于专业技术人员包含范围较广,所以应该结合工作分析法对元分析的要素进行增减调整。本文所研究的教育培训行业的知识员工主要指的是培训教师。培训机构的教师和公立学校里的教师不同,原因是培训机构往往具有企业和公益的双重属性。由于竞争要素的参与,培训教师被赋予双重属性:一是具有一般教师的特征,即“传道、授业、解惑”,将自己的专业知识、学习技巧或者某项技能传授给学生。但大多数培训都是短期培训,被培训人员往往是为了获得某个证书或提高成绩而来,因此培训教师在授课内容方面更加集中、目标更加明确、教授方法更具有针对性,更强调所讲内容的应用性,能够很好地把握整体内容和命题规律。因此,对培训教师来说,教学技巧非常重要。第二,培训机构的培训教师具有企业培训师的特点。培训机构是盈利机构,对培训教师有规范严格的绩效考核,培训的质量、效果会影响培训机构的生源。因此,培训教师的服务意识至关重要,即以学生的需求为根本出发点,根据学生所需有针对性地设计教学内容和方法,以达到最佳的培训效果。虽然培训教师没有企业培训师面临更激烈的市场竞争和外部环境,但是如果不能全心全意为学生服务、不能获得良好的口碑,那么也将面临淘汰。当然,一般教师、培训教师和企业培训师三者在胜任力要素方面也存在共性,即他们都要求自我效能要高、思维与认知能力要强。自我效能反映了个人对自己完成某方面工作能力的主观评估,和个人特质密切相关,而作为传授给别人知识和技能的人,自身要有更强的思辨能力和学识素养。总结起来,三者的胜任力比较图如表2所示。 下面通过培训教育行业的培训教师的工作内容做进一步分析。对于培训教师来说,其工作职责大致分为教学、教研和课程(项目)开发三个部分,每一部分都可细化为多种工作任

XX公司员工教育培训制度

公司员工教育培训制度 总则 一、培训宗旨 1.缩短新人上岗适应期,以利其更快更好地融入公司的文化中; 2.完善员工的基本知识与技能,发挥其内在潜力,提高公司整体运作效率, 促进公司与个人的发展。 二、适用范围 本公司所有正式、非正式员工。 三、培训的组织与管理 对公司员工进行经常性的不同形式、不同内容的培训,是人力资源开发的重要途径和手段。培训形式以在岗学习为主,脱产学习为辅,鼓励员工学习岗位专业知识,立足于提高自身素质和能力。 培训内容 培训分为:岗前培训、在岗培训、脱产培训、晋升培训。 一、岗前培训: 为使新员工能迅速适应公司的环境,由公司安排对新员工进行的有关公司基本情况的介绍性培训。 培训内容包括: (一)整体情况介绍 1、公司企业文化宣讲: A、公司发展历史 B、规模结构及行业背景 C、发展方向及未来远景

D、组织架构与办公机构 E、各部门职能 2、现行规章制度讲解: 1、行政制度 2、人力资源制度 3、财务制度 (二)各部门需其他部门了解的内容 1、产品知识介绍 2、工作流程讲解 3、个人职业生涯 (三)各部门内部培训 (四)参观机房 (五)关于新人指导人: 为使新员工能在最短时间融入公司,公司为每一位员工配备新人指导人,以给予其工作上必要的帮助。指导人来源为新员工的直接主管或所在部门的经理,指导时限为1个月。在新员工参加公司培训时,各部门应同时将指导员名单报上。 二、在岗培训: 为满足公司整体发展的需要或使员工具备与其工作岗位要求相符合的技能,公司组织员工利用业余时间所进行的个人提高性培训。 内容包括:专业基础理论、专业技巧、经验交流等。 三、脱产培训: 为满足本公司长远发展需求,经公司同意,员工个人暂时脱离工作岗位所参加的培训学习。 四、晋升培训 1、公司本着量才为用、平等竞争的原则,定期设置晋升培训,采用提前 发布信息,员工自愿申请报名的方式,向每一位有上进之心的员工提

公司员工教育培训工作总结 (3)

【最新总结】公司员工教育培训工作总结(3)为认真贯彻落实公司及党委《年全员培训工作方案》精神,全面提升员工的整体素质,确保实现全年的各项目标和任务,我分公司从元月份开始对分公司所有员工进行培训,大力弘扬“完善自我,追求卓越”的企业精神。通过半年制度化、系统化的培训,分公司员工的职业道德、职业技能、职业纪律和职业责任得到了进一 步加强, 现将分公司全员培训的主要工作总结如下: 一、领导重视,组织健康,是全员培训取得成功的保证 全员培训作为公司开展“创建学习型组织”活动的一个严重组成部分,是早日实现公司“三赢”和“五个一流”目标的严重手段。分公司领导对培训工作非常重视,专门召开了各线路负责人会议,制定了培训方案和具体实施计划,成立了由分公司党支部书记为培训领导小组组长,各线路负责人及分公司相关管理人员为组员的全员培训工作领导小组。要求各线路积极配合培训工作的展开,督促线路员工参加培训,责任到人,培训过程严格按照计划进行。有了领导的支持和合理的培训计划做基础,整个培训过程中,员工积极响应,培训热情很高。 分公司共有22个小队,成立了5个学习小组。今年分公司的全员培训主要由、等五位教员负责。按照公司培训要求,我们认真编写了8篇教案,培训采取集中培训和自学相结合的形式,管理人员集中培训时间为25个课时,员工培训过程共开展了20场培训课,共60课时的课程,共有362名员工参加,参训人数达到了在岗人数的100%。 二、培训内容实在,形式多样,突出线路特点 这次培训的教材以公司下发的《基础知识读本》为主,针对例外的岗位讲授例外的内容,各取所需。同时结合《没有任何借口》、《智慧集》、《群星谱》等书籍等作为补充教材,对员工进行

企业员工培训的N种教育方法

一、基本研讨法以讨论作教学方式的历史渊源已无从查考,但在今天,它作为一种企业培训员工的教育方法,以其显着的培训效果,在实际应用中占有非常重要的地位,它与授课法并称职业培训两大培训法。须知,一个人的知识总是有限的,虽然今天提倡通才,但个人力量究竟势单力薄,始终赶不上有组织的群体力量。“集思广益”是讨论法的基础,只有收集众人之聪明,并相互激发,才可达到1+1>2的创造性效果。 所谓研讨法,是指由指导教师有效地组织研习人员以团体的方式对工作中的课题或问题进行讨论,并得出共同的结论,由此让研习人员在讨论过程中互相交流,启发,以提高研习人员知识和能力的一种职外教育方法。 培训目标:提高能力,培养意识。 培训对象:企业内所有成员 培训内容:视具体的培训目标而定 培训方式:①课题讨论法;②对立式讨论法;③民主讨论法;④讲演讨论法;⑤长期预备的讨论法。 二、头脑风暴法头脑风暴法又称智力激励法、BS法,是由美国创造学家A。F。奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。 智力激励法是一种通过会议的形式,让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中,自由交换想法或点子,并以此激励与会者的创意及灵感,以产生更多创意的方法。具体来说: 培训对象:一般员工、治理者、监督人员、领导干部都可参与,并根据需要,从各阶层人员中各抽几名。 培训目标:培训参加人员的创造性能力,激发他们的创造性思维,以得到创造性的构想。

培训内容:根据各企业的需要来确定,如给产品命名、创造新产品等需要大量构想的课题。 培训方式:会议讨论方式。 培训时间:会议时间一般为30分钟。 三、治理原理贯彻法治理原理贯彻法最早产生于日本,被认为是治理、监督人员的必修课程。作为一个治理人员,必须熟悉完整的治理原理,并将原理运用于实际工作中,但优秀的治理人员不是天生的,需要后天的锻炼。不论是多少富有经验的治理者,假如不具备基本的治理知识,那他的治理行为必将是不规范和不科学的。 现在,许多企业将是否受过治理原理贯彻法的练习作为聘用和考核的标准,或将之作为内部监督人员的必修课程。在实际工作中也表明,受训后的治理者的治理行为更为合理化。 治理原理贯彻法是指通过研讨方式,让治理人员了解治理的基本原理和知识,并将之贯彻到实际治理中去的一种练习方法。 培训目标:传授必备的治理基本知识、原理。 培训对象:中、下层的治理人员和监督人员。 培训方式:研讨式。 培训人次:20人以内。 四、新进年轻员工的培训技巧新进年轻员工是治理人员备感棘手的一群人,尽管年轻人的素质知识比以前有所提高,但本质上是相同的。他们的脑子灵活,善于根据不同情况作出不同反应,是企业发展的后备力量。 对待新进年轻员工的技巧有: ①进公司之初,着力于教导基本礼仪、工作态度等基本事项。 ②不以老眼光、旧想法去看待员工,以平等态度与员工进行沟通。 ③以委婉的方式提示员工应注重的事项,避免说教的形式。

企业员工培训的十种教育方法

企业员工培训的十种教育方法.txt看一个人的的心术,要看他的眼神;看一个人的身价,要看他的对手;看一个人的底牌,要看他的朋友。明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。企业员工培训的十种教育方法(一) 一、基本研讨法 以讨论作教学方式的历史渊源已无从查考,但在今天,它作为一种企业培训员工的教育方法,以其显著的培训效果,在实际应用中占有非常重要的地位,它与授课法并称职业培训两大培训法。 须知,一个人的知识总是有限的,虽然今天提倡通才,但个人力量毕竟势单力薄,始终赶不上有组织的群体力量。“集思广益”是讨论法的基础,只有收集众人之智慧,并相互激发,才可达到1+1>2的创造性效果。 所谓研讨法,是指由指导教师有效地组织研习人员以团体的方式对工作中的课题或问题进行讨论,并得出共同的结论,由此让研习人员在讨论过程中互相交流,启发,以提高研习人员知识和能力的一种职外教育方法。 培训目标:提高能力,培养意识。 培训对象:企业内所有成员 培训内容:视具体的培训目标而定 培训方式:①课题讨论法;②对立式讨论法;③民主讨论法;④讲演讨论法;⑤长期准备的讨论法。 二、头脑风暴法 头脑风暴法又称智力激励法、BS法,是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。 智力激励法是一种通过会议的形式,让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中,自由交换想法或点子,并以此激励与会者的创意及灵感,以产生更多创意的方法。具体来说: 培训对象:一般员工、管理者、监督人员、领导干部都可参与,并根据需要,从各阶层人员中各抽几名。 培训目标:培训参加人员的创造性能力,激发他们的创造性思维,以得到创造性的构想。 培训内容:根据各企业的需要来确定,如给产品命名、创造新产品等需要大量构想的课题。 培训方式:会议讨论方式。 培训时间:会议时间一般为30分钟。 三、管理原理贯彻法 管理原理贯彻法最早产生于日本,被认为是管理、监督人员的必修课程。作为一个管理

某公司员工安全教育培训制度

某供电分公司员工安全教育培训制度 第一章总则 第一条为加强员工安全教育培训工作,提高员工安全知识和安全操作技能,增强安全生产意识,杜绝违章,防止伤亡事故发生,特制定本制度。 第二条员工安全教育培训实行分级负责制,市、县分公司行政一把手负总责,在分管副职的领导下,由安全监察部(安监保卫部)、人力资源管理(行政办)负责具体工作。市、县分公司每年年初应制订《年度安全技术培训计划》,明确负责人、参加人员、培训内容与时间,培训费用纳入市、县公司整体预算予以保障。培训要有培训记录,培训内容要结合工作实际,培训结束要有考试考核,确保培训成效。 第三条生产运行、管理人员(含调度、修试、辅业公司人员、农电工等),要按国家和行业要求,取得电工特种作业操作证、电工进网作业许可证(以下简称“两证”)。各县公司每年11月底前,应对本单位次年需新办“两证”和需复审“两证”的人员进行统计,并上报市公司,由市公司统一制定培训计划,于12月底前上报集团公司安监部。市、县两级安监部门要切实做好电气从业人员持证审查、取证后的继续教育培训、复审等工作,坚决杜绝无证人员、资质证过期人员上岗作业。高空作业人员男性超过55

岁、女性超过45岁,不再申报与复审。 公司系统内从事电焊、吊车、带电作业等特殊工种人员,还必须经有资质的培训机构培训、考核,取得相应的特种作业资格。 第四条公司系统全员实行《安全合格证》制度,按岗位安全生产能力要求,进行严格考核,取得《安全合格证》后,方可从事生产运行工作。 1、新进人员(含新聘农电工)经三级安全教育培训合格后,统一由市公司发放《安全合格证》。市公司安监部负责市公司本部生产运行管理人员(含调度、修试)《安全合格证》的后续管理工作;各县公司安监部负责县公司管理范围内人员《安全合格证》的后续管理工作。 2、《安全合格证》应载明准许工作范围,员工必须在准许的工作范围内从事电气作业。 3、《安全合格证》应及时记录每名员工年度安规考试、接受安全教育、安全考核、从业资质考试等安全教育信息。 4、员工岗位变化,县公司应收回《安全合格证》,按新岗位安全业务技能要求进行培训,经县公司考核合格后,报请市公司考核,合格者由市公司重新发放《安全合格证》,并明确准许工作范围。 第二章各类人员安全教育规定 第五条各级领导、市公司本部生产运行管理人员由集团公

2021年公司员工教育培训工作计划书范文

一、本计划书以系统性为特征,目的是完善本公司的员工培训。 二、确定培训目标 是否希望改进在职员工的工作效率? 是否希望通过培训改进员工的工作表现? 是否需要为在职员工未来发展或变动工作做准备? 是否需要通过培训使员工有资格晋升? 是否是为减少意外,加强安全工作的习惯? 是否是为改善在职员工的工作态度,尤其是减少浪费的习惯? 是否需要改善材料的处理、加工方法,以打破生产技术上的瓶颈现象? 是否需要培训新进员工,以适应其工作? 是否需要教导新进员工,使其了解全部生产过程? 1.是否需要培养在职员工的指导能力,以便在工厂扩充时,指导新进员工? 三、确定培训手段 是否可以用工作分析来配合培训? 是否有品质标准以供培训者学习之用? 是否有某些技术或工作方法必须予以指导? 是否有关于安全操作方面的工作方法需予以指导? 是否可建立一种方法使在职员工减少材料浪费? 是否需要指导材料处理的方法? 是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法? 是否需要制定员工工作标准? 是否期望改进或改变工作态度?

1.是否需对业务员说明产品及业务,以增进其工作成效? 1是否需开展包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目?1是否需教导业务员本身工作以外的业务? 四、确定培训形式 是否是不脱产培训? 是否需要一个教室和一个专职教师? 是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式? 是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标? 五、本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范的方法。 六、凡决定用授课方法时,须注意以下两点 授课是传授知识的最好方法。 示范是教导技能的最好方法。 七、计划教学时,须注意下列各点 教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课? 教学之后是否需要讨论? 教学主题是否需要示范? 操作上的问题能否在教室中解说明白? 能否在工作中直接进行指导? 八、确定视听教具 是否需要一本教导手册? 是否在培训时,发给一份计划大纲? 除了课本外,是否发给其他印刷教材?

公司员工教育培训制度

安创想通公司职员教育培训制度 总则 一、培训宗旨 1.缩短新人上岗适应期,以利其更快更好地融入公司的文化 中; 2.完善职员的差不多知识与技能,发挥其内在潜力,提高公 司整体运作效率,促进公司与个人的进展。 二、适用范围 本公司所有正式、非正式职员。 三、培训的组织与治理 对公司职员进行经常性的不同形式、不同内容的培训,是人力资源开发的重要途径和手段。培训形式以在岗学习为主,脱产学习为辅,鼓舞职员学习岗位专业知识,立足于提高自身素养和能力。 培训内容

培训分为:岗前培训、在岗培训、脱产培训、晋升培训。 一、岗前培训: 为使新职员能迅速适应公司的环境,由公司安排对新职员进行的有关公司差不多情况的介绍性培训。 培训内容包括: (一)整体情况介绍 1、公司企业文化宣讲: A、公司进展历史 B、规模结构及行业背景 C、进展方向及以后远景 D、组织架构与办公机构 E、各部门职能 2、现行规章制度讲解: 1、行政制度 2、人力资源制度

3、财务制度 (二)各部门需其他部门了解的内容 1、产品知识介绍 2、工作流程讲解 3、个人职业生涯 (三)各部门内部培训 (四)参观机房 (五)关于新人指导人: 为使新职员能在最短时刻融入公司,公司为每一位职员配备新人指导人,以给予其工作上必要的关心。指导人来源为新职员的直接主管或所在部门的经理,指导时限为1个月。在新职员参加公司培训时,各部门应同时将指导员名单报上。 二、在岗培训: 为满足公司整体进展的需要或使职员具备与其工作岗位要求相符合的技能,公司组织职员利用业余时刻所进行的个人提高性培训。 内容包括:专业基础理论、专业技巧、经验交流等。三、脱产培训: 3 / 14

公司员工教育培训工作计划书模板(完整版)

计划编号:YT-FS-1125-32 公司员工教育培训工作计划书模板(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

公司员工教育培训工作计划书模板 (完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、本计划书以系统性为特征,目的是完善本公司的员工培训。 二、确定培训目标 1.是否希望改进在职员工的工作效率? 2.是否希望通过培训改进员工的工作表现? 3.是否需要为在职员工未来发展或变动工作做准备? 4.是否需要通过培训使员工有资格晋升? 5.是否是为减少意外,加强安全工作的习惯? 6.是否是为改善在职员工的工作态度,尤其是减少浪费的习惯? 7.是否需要改善材料的处理、加工方法,以打破

生产技术上的瓶颈现象? 8.是否需要培训新进员工,以适应其工作? 9.是否需要教导新进员工,使其了解全部生产过程? 10.是否需要培养在职员工的指导能力,以便在工厂扩充时,指导新进员工? 三、确定培训手段 1.是否可以用工作分析来配合培训? 2.是否有品质标准以供培训者学习之用? 3.是否有某些技术或工作方法必须予以指导? 4.是否有关于安全操作方面的工作方法需予以指导? 5.是否可建立一种方法使在职员工减少材料浪费? 6.是否需要指导材料处理的方法? 7.是否决定在学习时采用最佳机器设备操作方法? 8.是否需要制定员工工作标准? 9.是否期望改进或改变工作态度? 10.是否需对业务员说明产品及业务,以增进其工

公司员工教育培训工作总结

总结范本:_________公司员工教育培训工作总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共11 页

公司员工教育培训工作总结 春去秋来,寒暑更替。转眼之间,xx年已经悄然走到尽头。我们又将迈入1个崭新的年头。回首即将成为过去的xx年,在集团公司董事会的指点引导下,我们xx公司一班人在xx的不错带领下,连合一致,发奋拼搏,开拓创新。克服了资金极度短缺和生产暂时陷于停顿等造成的重重困难,确保了全年各项工作任务和管理方针的全面完成,我们在困境中谋发展,在挑战中寻机遇,在公司的重大项目设置装备摆设上实现了历史性的突破。面对取得的业绩,我们在感到由衷自豪和骄傲的同时也更进一步增强了我们对公司事业必胜的信心和勇气。 即将成为过去的xx年,是我们药业公司发展史上具备开创性意义的一年。在过去的一年里,公司面对着抢抓机遇加快实施中药现代化工程设置装备摆设,推动gmp认证和千方百计确保公司外部市场产品需求两大中心工作任务。一方面,国家对未通过gmp认证的药品生产企业实施的停产措施,迫使我们抓紧时间完成公司gmp认证所需相关硬件设施的设置装备摆设和软件的配套完美。另外一方面,公司外部市场的成熟和发展,也对我们的药品生产、质量保障和办事程度提出了严苛的要求。所有这一切,都给我们带来了无形的压力和动力。一年来,我们紧紧围绕中心工作,从强化公司内部管理上着手,以全面提升员工队伍的综合素质为依托,以突破重点工程项目设置装备摆设为核心,以科技项目申报为着力点,在强化开拓能力和创新能力上下功夫,全面提高企业的保存能力和核心竞争能力。 一年来,我们主要完成了以下几项工作任务: 第一,在保运转,保市场供应的思想指导。 第 2 页共 11 页

企业职工教育培训工作总结

企业职工教育培训工作总结 篇一:XX年 职工培训教育工作总结 兴华公司XX年职工教育培训工作总结 今年以来,在工厂领导班子的高度重视和大力支持下,职工教育培训工作紧密围绕行业“***”和公司“加快人才工作创新发展”这一中心战略任务,开展的更加规范化、专业化、技术化,培训效果更加明显。培训过程中,以加强自主办班为主,充分发挥企业内部讲师的传帮带作用,同时,又紧密结合公司和国家局职工进修学院的具体办班情况,充分利用生产管理间隙,有针对性的参加各类培训班,年度员工教育培训工作按计划有序实施。通过培训,各类受训员工的业务素质得到了普遍提高,较好地促进了企业各项工作的开展。 一、年度职工教育培训计划执行情况: 根据工厂实际情况,今年的职工教育培训工作主要围绕“安 全生产、管理创新、自动化控制、职业健康体系、企业文化建设、创建学习型班组、烟机设备操作维修、工艺技术、财务等方面的培训,共计举办(参加)培训200班次(含计

划外项目50班次),其中计划内培训项目130个班(次)培训,培训计划执行率98.7%;参加培训员工共***人,全员培训覆盖面98.34%;累计培训***人次,较上年同期增长30.6%;其中参加岗位培训共415人累计培训***人次职工教育经费累计支出***元。 二、职工教育培训工作具体做法 1、根据工厂在岗职工的现状,积极开展员工教育培训工作, 不断扩大员工培训面,把管理人员的业务素质培训和生产操作类员工的技术培训作为培训重点,着力加强高技能人才和专业技术人才的培养,同时结合工厂职工五年轮训规划,积极参加集团、行业举办的各类公开课,突出抓好各类人员的岗位技能培训,有力推进工厂人才队伍建设。 2.加强内部讲师队伍管理,努力营造自主培训的大环境大氛围,积极开展自主办班培训。今年以来,综合上年内部讲师授课情况,解聘了2名因工作调离的内部讲师,又通过层层推荐,重新聘任了6名内部讲师。在此基础上,以XX 年度职工教育培训计划为参照,结合工厂生产经营工作实际情况,有计划有步骤的开展各类自主办班培训,截止10月底,共开展自主培训32个班次,较上年18个班次提高了88.89%个百分点。

公司员工思想教育培训内容

公司员工思想教育培训 内容 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

公司员工思想教育培训内容: 仪表、行为要求 1. 所有工作人员不准留奇发,女员工不准浓妆艳抹; 2. 穿着要大方、得体、干净利索;不准穿奇装异服;上班不准穿裤头,不准穿拖鞋;男同志不准光膀露背; 3. 按时值日,搞好办公室卫生和公共环境卫生.注意便后及时冲洗厕所。基本礼仪 1. 不说粗话,多用礼貌用语:你好!谢谢!对不起!再见!等等; 2. 做事情,做好了是你的本分,做的不好就是你失职; 3. 给人递水递饭一定是双手,端纸杯子手要在中下部; 4. 坐椅子不要翘起来;听别人说话的时候,眼神不要游移。这样显得很没礼貌; 5. 说道就一定要做到。做不到的就不要承诺; 6. 帮别人倒茶倒水之后,壶嘴不要对着别人; 7. 站有站相,坐有坐相; 8. 屋里有人的时候,出门要轻手关门; 工作纪律 1. 遵纪守法,遵守磐古公司各项规章制度,不矿工、不迟到、不早退,(有事请假)。 2. 下级服从上级,个人服从组织; 3. 爱护公共财物,维护公共秩序; 4. 每一个XX员工,人人都是XX形象,说话做事情都要注意维护XX形象; 5. 严守商业机密,不得私下从事对XX公司商业机密有侵权行为的活动,包括未经XX公司许可使用、转借、披露出卖XX公司商业机密的活动和盗窃、引诱、胁迫或其他手段获取XX公司商业机密的行为。 工作态度 1. 勤奋工作、乐于助人;既然已经来到XX集团这一大家庭来,就要把自己的理想、聪明才智毫无保留地奉献给这个集体,扎扎实实,勤奋工作,把本职工作做好;在一起工作也是个缘分,要互相帮助,理解万岁,"静坐常思记过,闲谈莫论人非"工作时间也好私下也好,不要议论他人,不利于工作和团结的话不说,不利于工作和团结的事不做;切忌不要互相猜疑、勾心斗角。 2. 在工作上能爱岗敬业,并且变成一种习惯,你会一辈子从中受益。有了这种习惯,就可以在事业上施展自己的才能。即使你的职业是平庸的,你处处以尽职尽责的态度去工作,也能增添个人的荣耀;如果你能爱岗敬业,你就会充满自信,面对任何困难,排除种种障碍,使工作获得圆满成功。能忠诚企业,你就会从小事做起,一步一个脚印,在工作中学习,不断总结经验教训,胜不骄、败不馁,在成绩面前会再找差距,在挫折面前会认真总结教训,永远以积极的态度看待成功与失败,就能不断成长进步;如果你能爱岗敬业坚定信念,你不去计较报酬和名誉,不受周围环境的干扰,不受利诱,按照既定的目标,始终如一地做好你的工作,结果你将名利双收 工作总体要求

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