海南省中高职会计专业课程体系对接的研究

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海南省中高职会计专业课程体系对接的研究作者：何忠谱马志坚

来源：《教育界》2012年第21期

【摘要】中高职教育对接是现代教育发展的必然要求和趋势，文章分析了中高职会计课

程体系存在的课程设置相同和教学内容雷同、教学方法类似和考核方法单一等问题，探讨存在以上问题的原因，并结合中职、高职会计课程设置提出基本设想，探索符合中高职会计专业课程体系对接的实施策略。

【关键词】中高职对接会计专业课程体系

一、中高职会计专业课程体系对接现状分析

（一）存在问题

我国中等职业学校开设会计专业时间较长，教育部颁布的《中等职业学校会计专业教学指导方案》对中等职业学校会计专业制定了统一的课程要求；而高等职业会计教育起步较晚，始于90年代末，目前国家对高职会计专业还没有制定统一的课程要求。通过对海南省中高职会计专业教学计划的比较分析，以及对中高职学生及相关教师的调查访谈，海南省中高职会计专业课程体系在设置与教学中存在以下问题：

1．课程设置和教学内容雷同

本课题组将海南省某高职会计专业的教学计划与某中职会计专业的教学计划进行比较，中高职会计专业均开设的专业及技能课程有基础会计、财务会计、成本会计、会计电算化、财务管理、经济法等；中职会计专业开设而高职会计专业没有开设的专业及技能课程有会计基本技能、出纳实务、收银实训、中小企业会计实训等；高职会计专业开设而中职会计专业没有开设的专业及技能课程有审计、财务分析、税收实务、会计综合实训等。

从对比的教学计划中看出，会计专业的基本主干课程中高职都开设，在名称上差异不大；同样名称的会计课程，中职安排的课时数普遍多于高职安排的课时数。中职会计专业经过长期的办学积淀，积累了较为成熟的实践教学经验，相对于高职会计专业，中职会计专业更偏重于学生专业技能的培养，更加强调学生会计职业岗位能力的养成教育。虽然目前高职会计教育也对实践教学给予了一定的重视，但在普通高等教育的惯性作用下，在专业实践课程的设置与教学上还有欠缺，特别是收银、点钞、珠算等会计基本技能等课程的实践教学，高职不如中职。

从课程内容来看，高职会计课程的内容大部分都包含了中职的课程内容，两个层次的知识点重复率较大，特别是《基础会计》《财务会计》课程内容雷同率高，甚至出现了中职、高职会计课程采用同一版本教材的现象。进入高职的中职生普遍反映专业课程以前都学过，提不起