新批评论文发展历程论文：浅议英国新批评

新批评论文发展历程论文：浅议英国新批评摘要：20世纪是文学批评的世纪，新批评就是其中之一。新批评与其它批评方式不同，它侧重对文本的解读，探讨独特的文学性，是不考虑“外在”因素的纯文学批评。瑞恰兹、燕卜荪是英国新批评的代表，促进了新批评的形成与发展。同时，新批评进入我国也产生了巨大影响。

关键词：新批评；特征；发展历程；瑞恰兹；燕卜荪

英美新批评与俄国形式主义有许多相似之处，它们的主要目的是探讨独特的文学性所在，他们都否认后期浪漫主义诗学中“软弱的”精神性，主张细微的经验主义的阅读方式，但新批评有其独特的特征。新批评产生于20世纪20年代的英国，至30年代在美国成形，40、50年代在美国达到鼎盛状态。“新批评”因兰色姆于1941年出版的《新批评》一书而得名，在书中，兰色姆评论了艾略特、瑞恰兹等人的理论，称他们为“新批评家”，“新批评”这个词就从此流传开来。

一、新批评的缘起

在新批评崛起之前，19世纪末的西方文学批评以实证主义和浪漫主义为主，实证主义注重作家个人生平和心理、社会历史和政治等方面因素对文学的影响；浪漫主义批评则强调研究作家主观情感、天才、想象等，批评家也将自己的个人经验和情感感受带到文学批评中。这些批评方式都强调对

文学进行社会学和心理学研究，而忽略了对文学作品本身的客观研究，文学作品仅仅被视为作家心灵的表现或批评家复制个人经验的对象，批评的主观性和随意性在蔓延和增长，批评的客观性和科学性则消失殆尽。而对文艺批评的种种谬误，新批评勇敢地担负起了建设新批评的重任，他们将批评对象锁定在文学“本文”，建立了一套操作性极强的阅读和批评方法。

二、新批评的理论特征与发展历程

（一）新批评的理论特征

1.科林恩布鲁克斯把新批评的特征概括为五点

（1）把文学批评从渊源研究分离出来，使其脱离社会背景、思想历史、政治和社会效果，寻求不考虑“外在”因素的纯文学批评，只集中注意文学客体本身；（2）集中探讨作品的结构，不考虑作者的思想或读者的反应；（3）主张一种“有机的”文学理论，不赞成形式和内容的二元论观念，它集中探讨作品中的词语与整个作品语境的关系，认为每个词对独特的语境都有此作用，并由它在语境中的地位而产生其意义；（4）强调对单个作品的细读，非常注意词的细微差别、修饰方式，以及意义的微小差异，力图具体证明语境的统一性和作品的意义；（5）把文学与宗教和道德区分开来——这主要是因为新批评的许多支持者具有确定的文学宗教观而不想把它放弃，也不想以它取代道德或文学。

2.新批评的发展历程

第一个时间段：1920年到1930年，新批评的发轫期，代表理论家有瑞恰兹和艾略特。

第二个时间段：1930年到1945年，新批评的形成发展期，代表人物为英国学者燕卜荪与美国学者兰色姆。

第三个时间段：1945年到1957年，新批评的鼎盛时代。新批评的重镇由英国转到美国，代表人物有韦勒克、维姆莎特、布鲁克斯和本沃伦，后者是兰色姆的学生。因为他们都曾任教于耶鲁大学，所以又被称为“耶鲁集团”。

三、新批评的主要代表人物及其理论

瑞恰兹（1893-1980）英国美学家、批评家和诗人，早年就学于剑桥大学，毕业后留校任教，后来长期担任美国哈佛大学教授。

瑞恰兹写于20年代初至30年代上半期的七本文学理论与美学著作，试图把现代语义学和心理学引入文学理论。尤其是他的这几部著作：《文学批评原理》《科学与诗》《实用批评》《修辞哲学》，对西方现代批评各派，尤其是新批评派产生根本性的影响。

瑞恰兹在这一系列的著作中，首先选用语义分析的方法，并借助心理学研究，试图建立一种科学化的文学批评方法。

瑞恰兹在其名著《文学批评原理》中首先区分了科学语

言与诗歌语言的不同，他认为科学语言是“指称性的”，而诗歌语言是“感情性的”。他说“一个陈述的目的可以是他所引起的指称，不管是正确的指称还是错误的指称，这是语言的科学用途，但一个陈述的目的也可以是用它所指称的东西产生一种感情或态度。瑞恰兹试图表明文学的真实性与现实没有关系，科学语言是可以通过实验等方法得到验证的真陈述，而文学语言则是只能在文学本文内部有效的“假陈述”，它不能直接指称现实，也只能引起我们前后一致的情感反应。这样，瑞恰兹在其“语义学”中提出了对新批评有着重大影响的语境理论。瑞恰兹指出，文词意义在作品中变动不居，意义的确定是文词使用的具体语言环境复杂的相互作用的结果。确定文词意义的语境不仅是指本文上下文之间的相互联系，还包括与本文的阐释对象有关的某个时期的一切事情，以及与本文事件相关的涉及到原因和结果的任何事件及所需要的种种条件。因此，本文的意义在复杂的语境中不可能是单纯或单一的，一个符号绝不止于一种实在的意义，文学作品中的复义现象是不可避免的，这是人类语言能力的必然结果，而复义的语言恰恰是诗歌语言的魅力所在。这样，瑞恰兹就为新批评开启了从语义学进行本文解读的途径。

瑞恰兹离开文学研究后，他开创的学派在英国实际上后继无人，只是他的学生威廉燕卜荪1930年在瑞恰兹对他的

一份作业的批改后写下了《朦胧七型》一书，把瑞恰兹的语义学文学理论用于批评实践。威廉燕卜荪（1906-1984）是英国诗人和批评家。他在剑桥大学最初学习数学，后改读文学，师从的就是瑞恰兹。1931年至1934年在东京大学任教，1937年至1939年任北京大学和昆明西南联大的文学教授。

《朦胧七型》一书，以大量的实例为旁证，燕卜荪将他定义为可使用一句话引起不同反应的语义差别的朦胧亦即

含混，分成七种类型：1.一物与另一物相似； 2.上下文引起的多义并存； 3.同一词具有两个似乎并不相关的意义即双关； 4.一句话的两个以上的不同意义，合并反映作者的复杂心态；5.一种修辞手段介于要表达的两种思想之间；6.矛盾难解的表述迫使读者自己去寻找本身同样是相互冲突

的多重解释；7.一个词的两个意义正是它们的反义所在。

例如分析陶渊明的两句诗“迈迈时运，穆穆良朝”，他说，人们计算时间有两种主要的尺度，第一种以整个人生为单位，第二种以人能够意识到的短暂时刻为单位。陶渊明的两句诗表现了诗人对两中尺度的同时领悟，正视瞬息与永恒的对比，热烈、纷繁与宁静、恬淡的对比。“迈”和“穆”构成了朦胧，迈，是动，是迁流；穆，是静，是凝滞。“年”本来是一个较长的时段，但用小尺度衡量也是“迈”；“朝”虽然是一个很短的时段，用大尺度衡量也是“穆”。所以，长和短，迁流和凝滞，都是朦胧的。的确，一个人在静谧的

清晨与自己的影子为伴，踽踽漫步，感受着时光在微风中流逝，宇宙和社会永不停息地变迁，这是很富有诗意的和哲理的，这两句诗译成英文后没有韵律，但还是诗，其诗意源于这种朦胧。

四、新批评对当时中国的影响

1919-1930年印刷发行的文学基础理论有30多种，充分显示了对形式之美以及文学独立价值的重视，成为文学研究与批评的重要理论资源。于是，新批评没有遇到什么阻力便顺利进入中国。先是伊人翻译瑞恰兹《科学与诗》于1929

年出版，接着瑞恰兹本人也在1929年到1930年在清华大学讲授比较文学。1929年至1930年底，瑞恰兹在外文系授课，所开课程有“第一年英文”，“夕阳西洋小说”，“文学批评”等课程，其中文学批评一课是其所开的重要课程。1934-1937年，是瑞恰兹和艾略特的文论翻译和介绍较为集中地进入中国的时期，燕卜荪的介绍稍微晚些，虽则中国的学人们并未意识到这是“新批评”，却已经有意识地建构一种科学的批评理论。在这里，起着重要作用的有曹葆华、叶公超、吴世昌、卞之琳、李安宅、朱自清、钱钟书等人。他们的介绍重点在于瑞恰兹的语义学理论和艾略特的“非个性化”，并提出了新批评很重要的概念，如隐喻、戏剧化等，并明确主张对语义的分析和细读。

参考书目：

[1](英)威廉燕卜荪.朦胧七型[m].杭州：中国美术学院出版社，1996．

[2](英)瑞恰兹.文学批评原理[m].南昌：百花洲文艺出版社，2010．

[3](美)约翰克罗兰色姆．新批评[m].南京：江苏教育出版社，2006．

[4]陈均.中国新诗批评观念之建构[m].北京：北京大学出版社，2009．

新批评

新批评的理论体系 新批评是英美现代文学批评中最有影响的流派之一，它于二十世纪二十年代在英国发端，三十年代在美国形成，并于四五十年代在美国蔚成大势。五十年代后期，新批评渐趋衰落，但新批评提倡和实践的立足文本的语义分析仍不失为文学批评的基本方法之一，对当今的文学批评尤其是诗歌批评产生着深远的影响。 “新批评”一词，源于美国文艺批评家兰色姆1941年出版的《新批评》一书，但这一流派的起源则可追溯到艾略特和瑞恰兹。艾略特可视为新批评的思想先驱。他在《传统与个人才能》一文中提出了一重要论点——非个性论，这一论点构成了新批评文论的基石。艾略特强调批评应该从作家转向作品，从诗人转向诗本身。为新批评提供方法论基础的是瑞恰兹，他通过引进语义学的方法使人们把注意力移向语言。新批评有几代批评家，其早期的代表人物有英国的休姆和美国诗人庞德，第二代的代表人物是燕卜逊和兰色姆，第三代的代表人物是韦勒克和文萨特，他们共同完成了新批评的理论体系。 文学本体论 这一观念由新批评的主将兰色姆提出。他将“本体”这一哲学术语首次用于文学研究。 新批评则认为，文学作品是一个完整的多层次的艺术客体，是一个独立自足的世界，文学作品本身就是文学活动的本源。以作品为本体，从文学作品本身出发研究文学的特征遂成为新批评的理论核心。持有同样观点的文萨特和比尔兹利则从另外的角度来阐述他们的主张，为此他们提出了两个著名的概念：其一是意图谬误。其二是感受谬误。文萨特和比尔兹利视对作者意图的探究为谬误，其锋芒所向直指实证主义或浪漫主义文学批评。同时他们认为以读者情感波动弧度的大小评判作品的优劣，是一种感受谬误。在作家——作品——读者共同建构的艺术有机过程中，新批评毫不犹豫地斩断了两端千丝万缕的联系，从这个意义上讲，新批评是一种地道的作品本体论。 结构—肌质论 这一主张由兰色姆提出。他认为，结构与肌质是相互对应又联系紧密的概念，所谓结构是一首诗的逻辑线索和概要，它是一首诗可以用散文转述的部分，它给予一系列感性资料以秩序和方向。诗始终把握着具体事物的形象，这些具体事物和形象就是诗歌的肌质。诗的结构—肌质是一个不容分割的有机整体，正像一个活人的肉体和精神不可分离一样，文学艺术作品的形式和内容是不可分离的。 语境理论 语境理论是新批评语义分析的核心问题，也是理解新批评方法的前提。这一理论由瑞恰兹提出，后来得到新批评派的赞同和运用。 语境指的是某个词、句或段与它们的上下文的关系，正是这种上下文确定了该词、句或段的意义。在此基础上，瑞恰兹进一步扩展了语境的范围。一是当时写作时的话语语境，二是指文本中的词语所体现的“表示一组同时再现的事件的名称”，这里词语蕴含了历史的积淀，一个词可能暗含着一个惊心动魄的事件，或某种强烈的情感。由此可见，新批评的语境理论具有十分开阔的视野，体现了新批评对文学语言的

浅谈英国毕业论文写作方法---英国翰思教育

本学习指南涉及撰写论文的任务。它旨在帮助您对本扩展文章的构建充满信心，并支持您顺利完成。 介绍 有时，写作被视为在所有其他操作之后最后才写： “研究进展顺利，所以写作应该直截了当——我可以留待以后”。 “我知道我不擅长写作，所以我一直推迟”。 “我知道我擅长写作，所以我可以把它留待以后”。 “我想在开始写作之前把所有事情都整理好，否则我会浪费时间重新写作” 这四种截然不同的观点会导致相同的潜在问题： 将重新起草视为失败或浪费时间 忽略在写作和重写过程中通常发生的进一步学习和澄清论点 留给有效编辑和最终打样的时间太少 不得不以书面文字的逻辑顺序详细描述你的研究的过程，将不可避免地突出需要更多思考的地方，并且它可能导致对联系、影响、理由、相关性的新见解，并可能导致新的想法。进一步研究。 我们建议你把你的报告看作是调查的一部分，而不是当你的工作完成的时候应该承担的责任，本研究指南建议：写作是研究过程的一个组成部分。 开始写作 好消息是，如果您已经撰写了与本研究相关的以下任何一项，您已经开始写作： 研究建议 文学评论 你所进行的任何试验性研究的报告 会议的摘要 为您的主管报告 学习日记，你保留想法，因为他们发生在你 您所作的演示的说明 在每种情况下，写作的目的是向自己、你的主管或其他人传达一些关于你的工作。在写论文时，您将借鉴一些早期写作，以产生一个更长、更全面的描述。 查看所需内容 在开始为您的论文撰写任何实质性论文之前，您需要检查以下方面的确切要求： 字数限制：最大和最小以及这是否包括表中的单词、摘要、参考列表和附录 哪些章节应列入，按何种顺序排列，以及每章应包含何种材料

文学批评作业(附答案)

第1题(2.0) 分 女权主义批评在方法论方面的特点是C A、单一性 B、科学性 C、多元化 D、复杂性 第2题(2.0) 分 提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的 B A、雅各布森 B、什克洛夫斯基 C、艾亨保姆 D、韦勒克 第3题(2.0) 分 ???提出“陌生化”概念的是俄国形式主义的 B A、科学研究活动 B、艺术审美活动 C、创作实践活动 D、社会交际活动 第4题(2.0) 分 文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做 B A、警策 B、分寸感 C、章法 D、规格 第5题(2.0) 分 文学批评研究的对象是 B A、抽象思维的产品

B、艺术思维的产品 C、思辩活动的产品 D、逻辑活动的产品 第6题(2.0) 分 在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是 A A、萧统的《文选》 B、陆机的《文赋》 C、《文心雕龙》 D、《诗品》 第7题(2.0) 分 中国古代文学批评史上开创“诗话”这种独特批评形式的是 A A、欧阳修的《六一诗话》 B、严羽的《沧浪诗话》 C、张戒的《岁寒堂诗话》 D、叶梦得的《石林诗话》 第8题(2.0) 分 20世纪文学批评变化发展的动力是 C A、继承与创新 B、改革与创新 C、批判与否定 D、思考与理解 第9题(2.0) 分 文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的 D A、抽象思维成分 B、艺术构思成分 C、艺术虚构成分 D、艺术思维成分

第10题(2.0) 分 文学批评是一种科学研究活动，需要遵循形式逻辑规范和 C A、情感逻辑规范 B、生活逻辑规范 C、辩证逻辑规范 D、道德规范 第11题(2.0) 分 文学批评的基础是 B A、文学研究 B、文学欣赏 C、文学分类 D、文学创作 第12题(2.0) 分 印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义 C A、音乐派别 B、雕刻派别 C、绘画派别 D、文学派别 第13题(2.0) 分 文学批评的成熟和繁盛在 D A、17世纪 B、18世纪 C、19世纪 D、20世纪 第14题(2.0) 分 春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是 B

语义学与新批评派

0071、新批评派是什么？ （1）新批评派是20世纪英美文学批评中最有影响的流派之一。 （2）新批评派在20世纪20年代的英国形成，30年代至50年代在美国经过长足发展达到鼎盛，60年代之后逐渐衰落。 （3）流派特点： ①极端的文本中心主义。 ②对文学作品结构的分析较为深入细致，常常包含了某些辩证法的因素。 ③以语义学分析作为文学研究的基本方法，并高度重视对于文学语言的研究。 ④理论与实践的结合较为紧密。 （4）代表人物：瑞恰兹、艾略特、休姆、兰色姆、燕卜荪等。 （5）评价影响： ①新批评与俄国形式主义与布拉格学派一起对之后的结构主义文论产生了重大影响。 ②但割裂了文学与作者、社会历史和现实生活的关联，从而具有鲜明的狭隘性。 0072、语义学批评是什么？ （1）语义学批评形成于20世纪20年代，主要代表人物为英国文艺理论家瑞恰兹。 （2）语义学批评带有鲜明的实证主义和心理学倾向，它将文学艺术中使用的语言与科学中使用的语言严格区分开来，将语义分析作为文学批评的最基本手段。 （3）瑞恰兹甚至认为文学批评从根本上说是心理学的一个分支。在艺术鉴赏、艺术传达和艺术价值等重要问题上，语义学批评都试图从心理学的角度进行阐释。 （4）语义学批评还引入了类型学和词源学，通过对文学作品的类型研究和语词分析，达到对作品各部分相互关系的了解并进一步理解作品整体。 （5）评价：语义学对西方文论产生了极大影响，尤其是新批评派直接来源于语义学批评。0073、细读法 （1）这是布鲁克斯的细读法。 （2）细读法可以说是新批评的阅读方式。 （3）它的目的不是要找出诗歌的意义，而是要从诗歌的整体内在结构上来阅读和理解诗歌语言。 （4）通过这种阅读，发现文学作品的语言是否成功地形成了一个富有张力的和谐的整体，组成这个整体的各个部分之间又具有怎样的相互关系。 0074、I?A?瑞恰兹的语义学批评的特征： （1）语义分析方法。 ①瑞恰兹提出的“细读法”，能够准确的把握诗歌的意义，防止主观因素导致的误读。 ②“细读法”后来被新批评派广泛运用、继承和进一步发挥，产生了重大影响。 （2）十分重视心理学问题。细读法所排除的产生误读的主观因素都是从读者的心理原因出发

英国大学评分制度对我国大学本科生毕业论文评分的启示

英国大学评分制度对我国大学本科生毕业论文评分的启示 笔者在英国上学期间发现英国大学的二人评分制、二人独立评分制和评分审核制能够确保老师对学生考试或论文评分客观公正，有助于促进学生努力学习。同时，笔者也发现河南财经政法大学本科生毕业论文的分数构成、评分制度和论文材料审核方面存在一定的问题。通过借鉴英国大学的合理做法，对本校的论文工作提出了建设性的建议。 标签：论文；二人评分制；独立评分；审核 一、背景 自2017年3月至2017年6月，笔者有幸在英国做了为期三个月的访问学者。在此期间，笔者深入伯明翰城市大学、阿斯顿大学、伯明翰大学、谢菲尔德大学等英国高等院校，对英国大学的教学管理、教学方法、测试方法、评分办法、人才培养等进行了比较深入的调研，发现英国大学的有些做法值得我国高校借鉴。 同时，笔者辅导了河南财经政法大学英语专业2017届8位本科毕业生的毕业论文，参与了2017年8月的教学检查。在辅导论文过程中，笔者把英国大学的评分制度和河南财经政法大学本科生论文评分办法进行比较，发现河南财经政法大学的本科生论文评分办法有可以改进的方面。 二、英国大学的二人评分制、二人独立评分制和评分审核制 笔者在和英国的高校老师和教学管理人员探讨学生试卷和论文的评分工作时，许多英国的大学老师和教学管理人员提到英国大学的二人评分制（Double Marking），二人独立评分制度（Double-Blind Marking）和评分审核（Moderating）制度。以作文评分为例，双评制度是指两位老师对一篇作文进行评分，对最终分数达成一致意见，第二位老师可以看到第一位老师所判的分数和给出的评语。所谓二人独立评分制度，就是一篇作文须由二位老师分别独立评分，每位老师不知道另一位老师的打分，每个老师通过认真审阅作文内容给出自己的评分，二个老师的评分的平均分为一篇作文的实际得分。对于同一篇作文的评分，如果两人的判分差距过大而又难以统一的，由课程负责人进行再次评分。 《朗文当代高级英语辞典》对审核人的解释是：A moderator is someone who makes sure that an examination is fair，and that the marks given are fair and correct.（审核人就是确保考试公正、评分公平正确的人。）Moderating means doing the work of a moderator. （审核就是做审核人的工作。）评分审核也就是对评分进行再次审查，目的是确保评分或考试结果客观公正。 在英国的很多高校（如笔者所知的伯明翰大学，阿斯顿大学，南安普顿大学等），任何一个研究项目或论文在由一位指导老师评分之后都要进行第二位老师

新批评(New

新批評（New Criticism） 新批評是二、三0年付形成於英美的文學批評流派，五0年付成為美國文學批評的主流。反對把文學當成文獻、傳記、史料，注重文學本身的價值。認為文學不同於科學，不是實用性的。 新批評強調文學內緣的研究（意象、格律、文體），主張細讀（close reading）。 新批評常用的術語：歧義（ambiguity，含混、模稜、多義）、反諷（irory）、矛盾語法（language of paradox）〃張力（tension），肌理（texture、紋理，質地）無我（impersonality），客觀相應物（objective correlative）。 敘事觀點、敘事語氣為小說討論的重點。提出敘事者不等於作者。 詩及小說的批評重視文字、意象、結構、肌理、語氣。強調作品必須包含各種複雜而互相矛盾的因素，只有這樣才能?掌握人類經驗範圍的各面?。 反對詩作為宣傳，反對大眾語言（mass language）。 新批評三0年付興起，至五、六0年付英美學術界影響仍然很大。但也有視野較闊的批評家，如特里林（Leonard Trilling）和威爾森（Edmund Wilson）等人對他們提出批評。 在中國方面，四0年付的袁可嘉，五、六0年付香港的葉維廉、李英豪、王敬羲，美國的夏志清，台灣的歐陽子、顏元叔，八0年付的黃維樑，都受新批評的影響。林以亮編選的《美國文學批評選》（1961）有艾略特、布魯克斯、泰德等論文。這種批評方法，在反對載道或泛政治的批評方面有其意義，產生於特殊的歷史斷層的處境有其必然性，對文章細讀有幫助，個別評論家有進一步發展（袁可嘉、夏志清、葉維廉），亦各有盲點，如顏元叔談古詩，黃維樑談新詩，弊端特別顯著。 新批評(New Criticism) 的起源 休姆（T.E. Hulme）：〈古典主義與浪漫主義〉；意象派詩Imagism 龐德（Ezra Pound）詩“In a Station of the Metro”在地鐵車站(1914)： The apparition of these faces in the crowd:

英国文学毕业论文

在英国留学的学生都是要写论文的，尤其是最后的Dissertation，毕业论文这项考核，内容包括专业知识接受，在研究的灵活运用基础理论解决实际问题的能力和基本实验技能，也由此来考核学生从事科学研究和独立承担专门技术工作的能力。以下就是英国留学论文宝老师的指导。 一、对毕业论文要有一个认识。 本科毕业论文：在英国留学读本科是三年制，如果有的学生是读了本科预科的，就和国内的四年制差不多了。写作毕业论文的时间也就相对比较充裕了，导师也会根据这来观察学生是否已达到研究生培养的目标。 硕士毕业论文：英国的硕士大多是授课型的一年制，学生在导师的带领下学习九个月，最后要上交一份Dissertation，因为学生在硕士期间对本门学科已经掌握了比较坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究和承担专门技能工作的能力，论文工作最好是有所创新。 二、论文撰写过程的讲解。 留学生撰写毕业论文，从整个完成过程来看，算是研究工作的总结升华，是由表及里的分析过程，对于理工科的学生来说也是用实验数据对理论有力佐证的过程。因此在学习期间要掌握学位论文的文体体例和语言特点，一篇好的论文在各个环节都要精雕细刻。尤其是在论文中表达的思想要严谨准确、语言简洁明快、推理合乎逻辑，避免产生歧义和误解。 1、定题之后是取标题。论文的第一个主体就是标题，它的基本功能是概括全文内容，一般要求提纲挈领、点名主题，做到文题相符；吸引读者，引人去读正文；便于后来读者检索，因为标题是检索论文的重要缩阴，好的论文标题有利于流传和传播标题的语言特点。 2、关键词。关键词是论文中最主要、最关键、重复率最高的的词或词组，它的功能在于使读者据名猜意，有助于了解全片的主旨。为了便于检索，一般情况下关键词常常作为索引列入文献检索系统。 3、摘要。摘要是论文的重要部分，必须精心组织，因为它是论文的缩影，是全文的高度概括和浓缩，它也是扩大流通的媒介，语言特点是短小精悍，但是又必须提纲挈领、言简意赅、重点突出。 4、主体。论文的问题一般比较固定，大多是三段式结构，其中在展开段进一步阐明论文的内容、研究方法、分析过程及论证要点，结尾段是给全文作出结论并指出结论的意义。 论文的主体主要是介绍自己的研究，该部分应占整个论文的60%以上。主体部分应做到论点明确、基础理论扎实、逻辑推理严密，尽量用专业语言，避免平铺直叙白话连篇。 以上就是英国留学论文宝老师对留学生写作毕业论文的撰写过程主要方面 的辅导介绍。如果想了解更多知识，掌握更多写作技巧，欢迎随时浏览留学论文

陕师大 中文本科——《当代西方文论》作业题及答案

《当代西方文论》作业题附答案 一、名词解释 1.意识流 :它是19世纪由美国实用主义哲学创始人、心理学家威廉·詹姆斯创造的，指人的意识活动持续流动的性质。认为人类的思维活动是一股切不开、斩不断的“流水”。他说：“意识并不是片断的连接，而是不断流动着的。用一条‘河’或者一股‘流水’的比喻来表达它是最自然的了。此后，我们再说起它的时候，就把它叫做思想流、意识流或者主观生活之流。 2.新批评派:新批评是英美现代文学批评中最有影响的流派之一，它于二十世纪二十年代在英国发端，三十年代在美国形成，并于四五十年代在美国蔚成大势。五十年代后期，新批评渐趋衰落，但新批评提倡和实践的立足文本的语义分析仍不失为文学批评的基本方法之一，对当今的文学批评尤其是诗歌批评产生着深远的影响。“新批评”一词，源于美国文艺批评家兰色姆1941年出版的《新批评》一书，但这一流派的起源则可追溯到艾略特和瑞恰兹。艾略特可视为新批评的思想先驱。他在《传统与个人才能》一文中提出了一个重要论点——非个性论，这一论点构成了新批评文论的基石。艾略特强调批评应该从作家转向作品，从诗人转向诗本身。为新批评提供方法论基础的是瑞恰兹，他通过引进语义学的方法使人们把注意力移向语言。新批评派有几代批评家，其早期的代表人物有英国的休姆和美国诗人庞德，第二代的代表人物是燕卜逊和兰色姆，第三代的代表人物是韦勒克和文萨特，他们共同完成了新批评的理论体系。 3.艺术即直觉即表现:意大利美学家 B.克罗齐就认为,直觉就是艺术活动,而人类的“知识有两种形式:不是直觉的就是逻辑的。”这样，克罗齐就把直觉排除在逻辑思维之外，从而把艺术活动、艺术创作与艺术欣赏也排除在逻辑思维之外。根据艺术的典型形象直接把握艺术美的本质的能力，指人的审美功能。审美功能是对美的认识功能。艺术家由于有丰富的经验积累和深厚的艺术修养，能够在众多的表象中熟练、准确地挑选出最能表现对象美的本质的表象，并对这些表象进行创造性的加工、组合成比对象（文学艺术中的原型、美术中的模特儿）更美更新的艺术形象；有经验的艺术鉴赏者，能够透过艺术形象直接把握艺术美的本质。这种熟练的审美技能可造成一种假象，似乎艺术创作和艺术鉴赏是凭人的一种非意识、非思维、非逻辑分析的天赋审美功能来完成的。一些哲学家根据这种假象或根据非艺术领域中的类似假象，建立了非理性主义的直觉论。 4.陌生化 :陌生化”理论是二十世纪初兴起的俄国形式主义的一面旗帜，主要代表人物是维克托·什克洛夫斯基，他认为艺术技巧的特殊性在于“陌生化”。（是维克托·什克洛夫斯基在1914年提出）“陌生化”最早可以追溯到亚里士多德，虽然他并没有正式提出“陌生化”。亚里斯多德在《诗学》中主张使用“奇异词”，如外来词、隐喻词、延伸词，使得“言语既要清晰又不能流于一般”“给平常的事物赋予一种不平常的气氛，这是很好的，人们喜欢被不平常的东西所打动。”“言语的美在于明晰而不流于平庸。用普通词组成的语言最明晰，但却显得平淡无奇……使用奇异词可以使语言显得华丽并摆脱生活用语的一般化。因此，“陌生化”又称为“反常化”、“间离化”、“奇异化”。作为一种艺术创作方法，“陌生化”手法能够迎合广大受众的“猎奇”、“求新”心理，被广泛应用于广告设计等领域之中 5.文学性:文学性是指文学之所以为文学的独特性质。文学性就是文学的性质和文学的趣味，它存在于文学语言的联系和构造之中。文学性不存在于某一部文学作品中，而是一种同类文学作品普遍运用的构造原则和表现手段，如结构、韵律、节奏、修饰等。文学性的诗性功能：雅各布森认为，文学性存在于文学作品的语言形式之中，诗歌是具有独立价值的词的形式显现，即诗歌的本质不在指称叙述外在世界的事物，而在具有表达目的的诗歌语言形式显现。诗歌语言往往打破符号与指称的稳固的逻辑联系，而为能指与所指的其他新关系和审美功能的实现提供可能。诗歌语言虽然有提供信息的功能，但应以自指的审美功能为主。

总结英国论文怎么写

留学生们注意啦，眼看着国外留学的时光就要结束，回眸凝望，恍如刚出国，恨不能时光倒流，可是毕业论文就摆在眼前啊。所以就要抓紧时间准备了，但是有很多的小伙伴纷纷找了论文辅导机构帮忙，但是很多机构都不正宗，拿了同学们的money却不给到相应的回报。在毕业论文方面，留学论文宝可是一流的，专业老师给你提出指导哦。 万事开头难，对于巨大的工程——毕业论文，开头的可就是论文选题了。留学论文宝提示，要尤其注重选题。 首先要知道选题的重要性。 1、选题能决定论文的阅读价值。导师在某一方面的知识面是很广的，研究也是有深度的，所以如果对新的有价值的选题肯定特别有兴趣。 2、选题能够规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足。对于所搜集的资料进行整理，加固积累，加深理解，对于分散的思想进行选择、鉴别和几种，最后对文章进行整体轮廓的勾勒。 3、合适的选题可以保证写作的顺利进行，提高研究能力。选题是论文实践的第一步，需要积极思考，适当的选题能够使论文写作过程进行得比较顺利。 有的留学生也反映，都知道选题很重要，如果第一步就没做好，后面肯定就无法进行了，留学论文宝老师的指导来啦！ 1、考虑写作过程。在确定选题的时候虽然有些新颖的观点固然可以吸引到是的眼球，但是有的学生提出的新观点水平太高，比如本科阶段提出了一个研究生水平的观点(这种情况是存在的)，可是学生的知识储备不够，语言表达得也不精练、准确、专业，结果弄巧成拙。也有的学生提出的观点自己在论证时就感觉到不是很可信。所以，在选题、提出观点的时候要考虑到写作过程，稳中求新。 2、注重平时积累。所谓先发制论文，在平常的学习生活中多多少少留些时间多看书，包括参考文献之类的，做好笔记，归类整理，及时作总结。长期积累到了毕业的时候心里就很清楚哪些是可疑的，值得新研究的，哪些是擅长的等等。 好了，以上就是留学论文宝老师提出的应对毕业论文的选题的超级方法，留学生们在玩的时候要注意下学习，以防写毕业论文的时候脑袋空空哦！

新批评理论

什么是新批评理论？ 新批评理论也称文本细读，是英美现代文学中比较有影响的流派之一，那么什么才是新批评理论呢？ 首先从字面意思理解。批评这词在字典中有2种含义：1、指出优点和缺点；评论好坏。2、专指对缺点和错误提出意见。而批评在这里很显然就是第一种意思：指出优点和缺点；评论好坏。那么它有哪些特征呢？ 第一，新批评理论以文本为中心，它强调文本本身就是一个独立的存在。布鲁克斯认为：文学批评就是对作者本身的一种评价和描述。至于作者的设想和作者写完作品以后的回忆，这些都不能作为文学批评的依据，只有文学作品中的语言才能作为文学批评的理由。也就是说，新批评理论强调利用文本客观地分析语言与思想之间的关系，而自己的情感因素，是不能参夹进批评中的。要准确把握文章的意思，感情，语气，意向，才能准确地理解文章的意思。 第二，新批评理论重视联系上下文来分析文章，它认为联系上下文能够更加准确的理解作者的意图，也能更好的分析文章。 第三，新批评理论注重于文学作品的内部结构，韦勒克认为对文学背景、环境和外因的研究决不可能解决对作品这一对象的描述、分析和评价等问题。批评文学作品需要认真仔细地去刨析文章的结构。 总而言之，新批评就是去除作者本身因素，外界环境因素，运用联系上下文，分析文章结构的手法去分析这个文学作品的好与坏的一种文学分析方法。

新批评理论对文学作品持有一种什么样的观点？ 新批评认为，文学作品是一个完整的多层次的艺术客体，是一个独立自足的世界，文学作品本身就是文学活动的本源。以作品为本体，从文学作品本身出发研究文学的特征遂成为新批评的理论核心。在作者——作品——读者的关系之间，新批评将三者的关系毫不犹豫地截断。简单地说新批评理论认为文学作品从被创作出来后，就已经脱离了作者，是一个完全独立的事物。 根据这种理论，我们应该怎么分析文学作品？ 前文已经提到，新批评理论反对利用作者写作背景来分析文学作品。如果要用新批评理论来批评文学作品，首先应该细读文学作品而不去考虑作者写作背景。这与我们平时上课的阅读方法有很大区别，我们更主张了解时代背景，根据背景来分析作者写这篇文章的目的。 第二，读者应该着重注意文学作品中所使用的技巧。作者在文学作品中常常会运用多种手法，例如：反讽、张力、节奏等。读者应该去思索作者是如何将这些手法运用到一个文学作品中，如何将他们很好地联系在一起，如何让这些手法发挥作用。就好比张力这种手法，读者应该去思索作者他是如何把思维扩散开来，是如何表达出字面之

关于英国毕业论文如何定题

关于英国毕业论文如何定题 小花论文 在每次写论文之前，我们都要好好的研究一下自己想写的一些东西，研究到底是什么？下面就让小花教育的老师给我们详细的说一说吧。 每次做研究你都要提出一个问题，然后搜索有关的事实来回答这个问题，不管这个问题是简单到找到一位水管工还是复杂到发现生命的起源。你如果只在乎答案而别人也只需要简单汇报的话，你不会愿意去写这份报告。但是当其他人只有通过了解你寻找答案的过程才能接受你的观点的时候，你就必须将你的研究写出来了。事实上，研究报告能提供给我们的大多数内容是我们对这个世界已认可的知识----如曾经存在恐龙、细菌导致疾病，甚至地球是圆的。你会认为你的研究报告对这个世界已认可的知识不能增添多少新的内容。也许是吧。但是，好好做研究会增加你自己的知识，也会提高你做下一份报告的能力。你可能会这样想，你将来不在学术领域而是在商业和职业领域，但是研究在学术范畴之外和它在学术范畴之内一样重要，在很多方面研究是相通的。所以当你现在尝试学习学术研究这门艺术的时候，你就是在打造自己，以备某天能够担当在与你共事的人看来重要的研究，或者也可能是对我们所有人来说重要的研究。 当你学着自己做研究的时候，你同时也在学着运用和评判他人的研究。在每个专业领域，研究者必须阅读和评价研究报告才能做出决断，这项工作只有当你了解他人是如何评价你的研究之后才能做得更好。小编虽然着眼于学术界的研究，但是我们每天都会阅读和聆听到那些可能影响我们生活的研究。尽管，在相信这些研究报告之前，我们必须辩证的思考，判断这些研究是否基于我们能够信任的证据和合理的推理。 可以肯定的是，除了证据和推理，我们还可以有很多办法得出好的结论：我们可以仰赖传统和权威，或者以来直觉、洞见，甚至可以凭借我们内心最深处的情感。但是当我们极力向他们解释为什么不仅仅使我们自己相信这个主张，其他的人也应该相信的时候，我们必须要做的更多，而不仅仅是阐述观点铺陈感受。 这一篇研究报告不同于其他类型的说服性文字的区别：他必须基于学生共同认可的视为真理的事实，独立于你的个人情感和信仰之外。学生必须能够认可你的主张所依据和推理的过程。因此作为一位研究者，你的成功就不只取决于你能否出色的搜集和分析资料，也取决于你能否清晰地阐述你的推理，使得你的读者在将你的主张纳入他们的知识体系之前可以对你的推理做出检验和评判。 以上就是小花教育对研究的理解，小花教育是一家全球留学申请和作业辅导的机构，时光如白驹过隙，十年过去我们已经协助无数莘莘学子申请到英国、美国、澳洲、加拿大等名校，以及辅导留学生们完成了Essay、Report、Proposal、Dissemination、Presentation以及英美申请文书（RL、PS、Essay）等，帮助他们提高写作理解能力，目前已经帮助超过30000位留学生，在留学界知名度很高，支持认可度达到99.5%以上。 如果你有什么问题，可以咨询小花教育的客服老师：7*24小时专业客服在线沟通，为您解决遇到的问题。 小花教育希望用最专业知识、最严谨态度、最贴心的服务做你们留学道路上的指明灯

比较文学作业

比较文学作业 第一次作业： 当代的影响研究和平行研究的发展有哪些基本方面？ 影响研究是比较文学中历史最悠久的基本方法。 概括地说，当代的影响研究和平行研究向着接受研究各自研究方向的延伸和拓展，并呈现出综合的趋势。 首先，因哲学阐释学和接受美学的推动，影响研究调整了注意的重点，向着接受研究延伸。哲学阐释学是在古典阐释学的基础上，经过一系列认识超越和现代转化而建立起来的新学科，从而形成了具有认识论色彩和普遍方法论特征的一般阐释学。在二战后，哲学阐释学更是给西方哲学带来了生机和活力，促使了接受美学的诞生。所以，接受理论认为任何一种文学研究，都必然会表现出主观性和历史性的特点，并以此为契机来解毒作品文本的内容和意义，以得出某种目的性的解释。接受理论因而在文学领域就称为文学阐释学。 接受理论的特点就是把焦点从作家或作品转移到读者身上，在文本、阅读、读者之间建立三者的新关系。“接受理论”提出的读者中心论，就是为读者和作品建立相互融合的产物。它认为文学作品不是在所有的时代、所有的读者面前都以同样面貌出现的，读者的阅读是具有创造性和开拓性的，这也是文学作品能否传世流行的一个决定性因素和力量。文学作品的价值和作家的历史地位也不是一层不变的。这就是说，一个时代有一个时代的读者，前一个时代的作家作品，到了下一个时代，就有可能经不起读者的考验，这点很正常，因为文化和历史在不经意间转变了，流下来的那些经典，虽然说很有哲理，也值得一看，但现在的年轻人，要看古典文学甚至一些外国文学的阅读，都显得不屑一顾，反而，青春文学倒占据了半壁江山，还有许多文学现象值得推敲，例如读者不关注作品，却关注作者的一些附属品，比方说私生活。这也没办法，现在不少读者的价值观就是这样的，但我相信一定会改变。 接受还可以分为垂直和水平接受，即从历史纵向角度入手，考察读者接受同一作品的情况，水平接受则是同一时代不同读者横向接受多种作品的情况，他们是相互联系的，垂直接受的情况决定了一部作品的历史地位，也能直接对后来的作品起到一定的影响作用，换而言之，水平接受的作品，则是垂直接受作品的一层层累积。 由此可见，传统的影响研究，已经变成了多个方向的文学研究，促成了中外文学交往关系的多种新理解。 其次，平行研究进一步兼收并蓄，包容百家，向着科际综合研究的更大范围拓展。坚持文学自身的审美特性，我认为就是文学艺术性的体现。当今的文学，不仅仅是文学，已经涉及多个学科，多种内涵。它已经成为了一个复杂的系统，如社会、历史、思想、心理、道德、民族、文化、宗教等等。真可称谓跨学科研究了。 最后，从研究对象的实际情况出发，以“新批评”为根据，影响研究和平行研究以作品文本为中心，找到了彼此的契合点，得以相互配合，相得益彰。同时，随着现代科学的分工细蜜化而在比较文学内部衍生的各门分支，也出现了影响与平行综合运动的普遍趋势。

新批评学派

第八章新批评学派 第一节新批评的历史轨迹 一、新批评的发生与发展： 新批评是20世纪最重要的美国文学批评流派。它形成于20世纪三十年代末，兴盛于20世纪四十年代，并逐渐美国文学批评界的霸主。20世纪四十年代开始走下坡路。 二、新批评的代表理论家： 第一代理论家——新批评学派的奠基者： （美）艾略特，以写诗出名，代表作是《荒原》、《圣林》、《诗的功能和批评的功能》、《论诗与诗人》等。 （英）瑞恰兹，是一位语义学家，代表作是《文学批评原理》、《意义的意义》、《科学与诗歌》、《美学基础》、《孟子论心：多义性实验》、《修辞哲学》等。 第二代理论家——承上启下者： （英）威廉·燕卜荪，代表作《七种含混形态》、《论几种田园诗》等。 （英）李维斯； （美）兰色姆，代表作《新批评》及他的三个学生：阿伦·退特、克林斯·布鲁克斯、罗伯特·潘·沃伦。被称为“南方集团”。 第三代理论家——新批评学派的后期核心： （美）威廉·维姆萨特、韦勒克、克林斯·布鲁克斯、罗伯特·潘·沃伦。 影响最大的是韦勒克，代表作有《康德在英国》、《文学的学问》、《批评的概念》、《捷克文学散论》、《英国文学溯源》、《文学理论》、《现代文学批评史》等。 第三代理论家20世纪四十年代后都共事于耶鲁大学，被称为“耶鲁集团”。 三、新批评派崛起的原因： 对当时流行的批评模式强烈不满，主要是以下几种： 1、实证主义批评； 2、印象主义批评； 3、新人文主义批评； 4、马克思主义批评。 新批评的“新”，就是对它之前批评方法的反动。 第二节新批评的文学理论 一、文学的本质： 1、文学是一个完整的、自给自足的和封闭的客观实体。 “诗不应该表现，而应该存在。” 2、文学不是对现实的反映而是反应，因此它不是现实而是我们对现实的经验。 3、文学的创造就是靠想象力对现实进行剪辑加工，改头换面，甚至歪曲夸大，无中生有，还要用暴力把毫不相干的东西强扭到一起。 二、文学的功能： 1、文学具有一种认知功能，它教给人们知识和真理。 兰色姆认为，科学的知识是片面的和抽象的，使世界失去了肌体，留下了骨架。文学的知识是具体的丰富的和完整的，它为世界重新赋予肌体。 2、语言的特性决定着文学的特性。

留学英国如何准备毕业论文的经验方法

留学英国本科退学之后还有什么体面的解决方式？ 留学英国本科退学之后还有什么体面的解决方式？ 从留学开始成为一种风潮开始，英国一直以来都是我国留学生的热门留学国家之一。英国大学严谨的治学方式和系统化保障了毕业生的高水准，也保持了许多英国大学在世界上的认可度。不过英国大学执行宽进严出的制度，虽然每年留学英国的人数都在增多，但是在英国大学因为各种各样的考试被难倒，本科不能够顺利毕业也大有人在。 小叶在英国伦敦某著名大学读本科，这所大学是英国口碑最好的几所大学之一，但是其部分专业的学生毕业率仅三成左右。随着专业课程的深入，不少同学被中后期考试难住的不少，到了专业学习阶段，考试挂科已经不算什么新鲜事，后续由于导师对论文要求总是比较模糊，论文也很难一次性合格，不少学生提交论文的日期一拖再拖，最后不能毕业的也有不少。 小叶在大二时一门课由于感冒发挥失常，最后差了一分没有通过。由于和父母相隔遥远，也没有把这个事情告诉父母。后来第二年参加补考，由于实在太过紧张，加上也在写导师的论文，压力比较大，最后考试之前再次生病了，以至于参加完补考，最后考试也差了一分。虽然小叶和学校尽力争取了很久，但是学校作为英国最好的几所大学之一，对这样的情况是不会抱有同情心的，最后也没有给小叶再一次的机会。小叶知道没有什么办法，也只能退学回国。 回到国内以后，小叶也不去找工作，整天就呆在家里。父母知道了实情以后，对小叶也是抱怨不断，家里花了这么多钱，结果连本科毕业证都没有拿到，现在天天在家，也不出去工作。后来小叶天天躺在床上，虽然自己知道自己愿意可以躺到天荒地老，但是自己的父母在一天天老去，自己不光是为了自己而活，如果在世界上不能让自己的父母高兴，自己的人生有什么意义呢。于是她找到海归侠咨询本科没有毕业怎么解决的办法。 海归侠告诉她，英国留学本科未毕业选择转学。这样可以转到排名比较靠后的学校，继续学业。不过就是不能转到比之前排名更好的学校了，学校也通常会建议从低年级读起。加上本来学分修得不多，在转学的时候也没有多少学分可转，那么一般也会从低年级重新修学分。转学就会比较费时费精力。 英国留学本科没毕业选择申请硕士就读。这样能够去到更好、排名更高的院校，并且从时间上来说，硕士就只需要读一年、两年，时间短，性价比也更高；对于希望节约时间、尽快拿到学位的同学，这样是最好的办法。而且在硕士阶段可以自由更换专业，选择合适的专业学习起来也会更加如鱼得水。 申请硕士对于高年级的学生来说，是最好的选择，因为可以在短时间内毕业，学历也能得到衔接，这样对于以后就业工作，学历比较高，竞争优势也会非常地明显。实在是没有再继续留学的计划，打算直接回国，这样也可以办留学生回国证明或是留信认证，可以佐证留学经历。在一般私企找到一份不错的工作也是可以的。

春西方文论》作业

春《西方文论》作业文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

12春《西方文论》作业3 试卷总分：100 测试时间：单选题多选题 一、单选题（共 15 道试题，共 75 分。） 1. 女性主义批评与新历史主义批评所体现出的一种关联是（ A ） A. 二者都从重读经典开始，并在自己的立场上剥离出曾被湮没的意义 B. 二者都将批评指向了统治者的意识形态 C. 二者都采用了一定的政治运动方式 D. 二者都对经典作家提出了批评的质疑 满分：5 分 2. 其思想被称为“批判哲学”的是（D ）。 A. 柏克 B. 鲍桑葵 C. 鲍姆加登 D. 康德 满分：5 分 3. 一般认为，“新批评”之说来自（ B ）的着作《新批评》. A. 布鲁克斯 B. 兰色姆 C. 燕卜荪 D. 理查兹 满分：5 分 4. 西方文论史上第一个严格区分了“美”与“崇高”的思想者是（ B）。 A. 休谟 B. 柏克 C. 鲍桑葵 D. 艾布拉姆斯 满分：5 分 5. 女性主义文学批评还应用到下面哪一派的分析理论？（ A ） A. 心理分析 B. 形式主义

C. 后殖民主义 D. 新历史主义 满分：5 分 6. 新历史主义批评所采纳的主要素材是（ C ）。 A. 古希腊神话 B. 古希腊史诗 C. 莎士比亚的作品 D. 悲剧 满分：5 分 7. “延异”的概念是由（ C ）提出的。 A. 福柯 B. 托多洛夫 C. 德里达 D. 艾柯 满分：5 分 8. 提出“可读性文本”与“可写性文本”的是（ D ） A. 格林布拉特 B. 蒙特罗斯 C. 格登伯格 D. 罗兰．巴尔特 满分：5 分 9. 《关于诗的哲学默想录》的作者是（C ）。 A. 柏克 B. 鲍桑葵 C. 鲍姆加登 D. 沃尔夫 满分：5 分 10.《符号的研究：符号学、文学、解析》一书的作者是（ D ） A. 罗兰．巴特 B. 皮尔士 C. 克里斯托娃 D. 卡勒 满分：5 分

试论新批评派关于比喻的分析

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9b4837072.html, 试论新批评派关于比喻的分析 作者：赵心阳 来源：《文艺生活·下旬刊》2018年第07期 摘要：赵毅衡在《新批评——一种独特的形式主义文论》一书中，谈及新批评派关于比喻的分析，强调明喻与隐喻并无本质差别。本文旨在说明在远距化原则与异质原则的影响下，明喻与隐喻在具体创作语境中产生的凝视功能及重生力量，尝试探讨新批评派在研究比喻过程中出现的矛盾辨析，如何使其理论走向狭隘化。 关键词：新批评；比喻；凝视；重生；矛盾 一、前言 形式主义批评，包含产生于20世纪初期的俄国形式主义批评学派和20世纪三、四十年代兴起的英美新批评。赵毅衡在《新批评——一种独特的形式主义文论》一书中，主要分析以兰色姆、瑞恰慈为首的英美文学理论派，探讨文学本体论、语境理论、结构一肌质论等具体理论中，由词、句、段及上下文关系建筑的批评机制，是否能够构成完整、自足的作品世界。本文旨在分析作者在回应新批评派关于比喻的分析中是否有失公允，并尝试说明新批评派其比喻研究中凝视功能、重生力量及矛盾辨析的显现。 二、比喻：凝视与“奇迹” 西方关于隐喻历史的研究，最早可以追溯到亚里士多德的“替代论”，即由一个词直接替代一个词，表达共同意义的语言手段。尽管后期亚氏得出，通过比较两个事物的相似性分析人的直觉的比较研究方法，然而，比喻研究却仍未涉及人的思维及符号使用等问题。在迈入20世纪以后，比喻研究由最初的修辞学、语义学分析，逐渐转向于心理学、社会学的研究场域，在耗尽界限可能性的同时，实可看出比喻研究于现代视域转换下的学术反思新生产。 值得注意的是，高度重视比喻，尤其是隐喻，实是新批评派诗学研究的一大特色。赵毅衡先生于《新批评——一种独特的形式主义文论》一书中谈及，“明喻与隐喻之间似乎只是措辞上有所不同，在新批评派看来却有本质的区别。他们认为明喻表现了浪漫主义之‘浪漫与因循’，而隐喻则表现了玄学派式的‘独创和凝练’。”事实上，明喻与隐喻究其本质区别，并非是暖昧不明的。一方面，尽管两者均具有违反日常语义逻辑的力量，然而，隐喻实则更加具备创造神秘性与趣味性的能力，且具有向远方无限延展的意义；另一方面，比喻是具有游戏性的。明喻究其游戏范围，可使读者窥见全貌，而隐喻在为读者带来“享乐”感受的同时，则包含可供追究的特性，即为读者提供进入神秘的可能性。值得注意的是，在这里，“享乐”并非是由结构单一的精神轨迹所构成，愉悦、痛苦、愤怒恐惧等诸多情感实皆包含其中。

英国Dissertation毕业论文写作前论

毕业论文是留学生们心头的一大难题。因为相比起学期论文，毕业论文的难度可谓是不止大了一点点。稍有不慎，你的毕业论文不通过，就无法顺利毕业，拿不到学位。今天，英国优越论文网老师就继续来给大家讲解毕业论文的小知识。 在诸多的类型当中，毕业论文是属于议论文中的学术论文种类。所谓的议论文就是用一种证明自己观点是正确的文章，主要包括正论、立论、杂论等的一切证明事理的文章，或说理、或评论、或辩驳，以达到明辨是非、解除疑惑、综述大义、驳斥谬误等目的。 毕业论文和学术论文相比有自己的独特性。 一、论文的写作过程中会有指导性。学校为了保证毕业论文的顺利进展，都会安排有指导老师，若干学生在老师的指导下进行，导师在论文的完成过程中起着十分重要的作用，贯穿于整个过程的始终。对于学生如何进行科学研究、如何撰写论文等老师都要给予具体的方法指导，并且导师要注重启发学生独立进行工作、注意发挥学生的主动创造精神。 二、论文写作具有习作性。在学习的前期学生要集中精力学好本学科的基础理论、专门知识介绍和基本技能。学好专业知识和写好毕业论文是统一的，留学生在撰写的时候要运用已有的专业基础知识独立进行科学研究活动，分析和解决理论问题或是实际问题，把只是转化为能力的实际训练。 三、写作过程中具有层次性。学术性的论文是专业人员进行科学研究和表述科研结果而撰写的论文，一般反映某专业领域的最新学习成果，具有很高的学术价值。一般的毕业论文由于受到各种条件的限制，比如缺乏写作经验，对撰写论文的只是技巧知之甚少,比如绝大多数的学生的科研能力还处于培养行程中，缺乏运用只是进行科学研究的训练，比如撰写论文的时间较短等，毕业论文在质量方面要求就相对低一些。 希望能够帮助到大家，另外平时生活中多加练习，注意阅读积累，锻炼自己写作能力，一定能够写出一份优质毕业论文。祝大家都能顺利毕业，还有不懂的欢迎随时打电话来咨询我们的优越论文网服务老师哦！ 以上就是我们优越论文网服务老师给大家带来的一些指导意见，希望能够帮助到大家啊。优越论文网是一家英国留学申请与论文作业辅导的正规机构,在过去的10年时间里,帮助了英国高校学生顺利申请了一大批英国名校,以及辅导留学生们完成了coursework, assignment, essay, assignment, research proposal, presentation等各种文书的辅导,得到成千上万的留学生的真正认可. 到2015为止，优越论文网实现了客服24小时在线一对一的客户沟通；我们拥有最专业的评估团队, 我们的turn-it-in系统检测帮助留学生朋友保证他们的论文原创性；同时, 我们还有着庞大的英国院校师资力量支持等优势.如果还有什么不懂的欢迎随时打电话来咨询哦！我们有客服老师全天在线的！

文学批评学作业word版

1．第1题 文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的 A.意识性 B.科学性 C.真实性 D.文学性 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 精神分析批评的核心是 A.文学文本 B.潜意识 C.读者 D.作者 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第4题 在新批评中，布鲁克斯用“语境对一个陈述语的歪曲”来定义 A.含混 B.反讽 C.悖论 D.张力 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第5题 为新批评提供方法论基础的是 A.瑞恰兹 B.艾略特 C.克罗齐 D.柏格森 您的答案：A 题目分数：2.0

此题得分：2.0 5．第6题 把格式塔心理学引进文艺领域，用来解释视知觉艺术的是 A.弗洛伊德 B.拉康 C.韦特默 D.阿恩海姆 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第7题 在中国文学批评史上，开创选本批评先例的是 A.萧统的《文选》 B.陆机的《文赋》 C.《文心雕龙》 D.《诗品》 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第8题 在现代文体学中，对于语言常规的违反叫做 A.异延 B.变异 C.绵延 D.陌生 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第9题 古罗马文学评论家贺拉斯用来归结文学批评对文学创作作用的比喻是 A.绊脚石 B.风景石 C.磨刀石 D.试金石

您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第10题 文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做 A.警策 B.分寸感 C.章法 D.规格 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第11题 用“敏锐的诗意感觉”来说明批评感知的是 A.黑格尔 B.别林斯基 C.席勒 D.普列汉诺夫 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第13题 中国古代文学批评空前繁荣的时期是 A.先秦时期 B.两汉时期 C.魏晋时期 D.唐宋时期 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第14题 文学批评需要一种与经验思维相对的纯粹思维，所以具有 A.审美性 B.实证性