明治维新

※背景（历史条件）：

1.幕府统治危机（内忧外患）：

内忧——国内危机：社会矛盾尖锐。

①政治上，四民（士农工商）不平等，国内阶级矛盾尖锐；

②经济上，德川幕府的封建统治阻碍了资本主义发展（资本主义生产关系形成并得到发展；改革力量形成：中下级武士、

新兴地主、商人、资本家。）

③外交上，闭关锁国政策使日本落后于世界发展的大趋势。

外患——民族危机：西方列强的入侵

（1853年美国黑船来航，各国强迫签约，民族危机严重。）

2.改革派武装倒幕成功。

3.1868年明治新政府建立。

※目的：巩固明治政府的统治，摆脱外来压迫，富国强兵。

※主要过程和基本内容：

从明治政府建立（1868年）到《帝国宪法》颁布（1889年），明治政府采取了一系列的改革措施。初期的措施以“破旧”为特点，后期改革以“立新”为特点。

◎主要内容：

政治：

①废藩置县——结束了地方封建割据势力，加强了中央集权。

②废除封建等级身份制，取消武士特权，宣布“四民平等”。

③颁布《大日本帝国宪法》（天皇总揽统治权，内阁对天皇负责）

——使日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本近代天皇制政体。

经济：殖产兴业

①改革土地制度，承认土地私有。

②殖产兴业，发展资本主义（利用政府力量引进技术和设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿；利用政府力量大

力扶植和保护私人资本主义的发展；大力拓展海外市场，同时积极发展国内市场。）

文化：倡导“文明开化”

①派遣留学生，翻译西方著作。

②进行教育改革，建立近代教育体制。

③在生活习俗方面，大力推行西化。

军事：

实行义务兵役制，建立效忠于天皇的新式军队（“新”：①它由军部指挥，军部只向天皇负责，称为“皇军”，不受内阁干涉；②所有的军人都接受武士道教育。）

——为对外扩张创造条件

※性质：资产阶级性质的改革。

※成功原因：

①封建专制统治相对薄弱。

②倒幕派推翻了幕府统治。

③倒幕派建立新政权后进行了大刀阔斧、行之有效的改革。

④列强集中侵略中国，客观上为日本提供了相对宽松的国际环境。

※历史作用：

内：是日本历史的转折点，使日本走上了近代化道路（资本主义道路）。

外：①摆脱了民族危机，成为亚洲强国。

②日本成功的典型为亚洲国家的仁人志士提供了改革的经验和启迪。

①保留了大量的封建残余（突出表现：掌权者多是原属统治阶级的武士阶层）。

②推行军国主义，走上了对亚洲邻国的侵略扩张。

※附：比较19世纪中期的日本明治维新和俄国废除农奴制改革的异同：

不同：

①直接原因不同：

俄国：对外战争的失败加剧了农奴制的统治危机。

日本：民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻。

②内容不同：

俄国主要是废除农奴制；日本主要围绕富国强兵、文明开化来进行。

③领导力量不同：

俄国是以沙皇为代表的封建统治阶级；日本是以倒幕派为核心的改革派。

相同：

①时代相同：都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展。

②性质相同：都是自上而下的资本主义性质的改革。

③结果相同：都走上了资本主义发展的道路；改革都不彻底，保留了大量的封建残余。

④目的相同：都是为了维护自身统治；发展资本主义

日本明治维新与中国洋务运动比较研究

日本明治维新与中国洋务运动比较研究

日本的明治维新与中国的洋务运动发生时间几乎同时，但两国的运动结果却截然不同。明治 维新的成功，使日本由弱小 走向强大；洋务运动的失败， 使中国无法摆脱被殖民的境 遇。不论结果如何，两国改 革措施的对比，可以让我们 更加清楚的认识明治维新成功和洋务运动失败的原因,从中吸取教训和得到启示。 一、改革前社会背景的差异 当时的日本与中国都处于封建社会，社会阶级都分为士、农、工、商四个阶级。日本在唐朝时学习中国的制度，但有两样没有学习，一样是科举制度，一样是宦官制度。因此，日本的四个阶级无法相互转换，而中国的可以。在日本，武士阶级即为士，享有众多特权，并且世袭罔替，子孙后代都能成为武士。武士又分有多个等级，且中、下级武士无法升为上级武士。并且由于中、下级武士俸禄较低，使他们处于被上级武士剥削的境遇。中国的四个阶级是可以相互转换的。工、农、商三个阶级都可以通过科举考试成为士，并且士的身份地位是不

可能世袭罔替的。因此，科举制把任何对统治阶级不满的力量都转化成了拥护统治阶级的力量。而且，中国的士是可以逐步升迁的，即从无利益者变成既得利益者。当时日本是领主土地所有，土地不能买卖，所以地主也是受压迫的。而中国的地主是土地所有者，是既得利益者。因此，当时日本统治阶级的地位并不是稳定的，是处于一种孤立的状态。随时都有可能被中、下级武士和地主推翻的危险。反观当时中国的社会结构，统治阶级地位依然稳固。被推翻的危险相比日本小得多。 二、行政改革措施的差异对比 两场运动在方式和内容上有其相似的地方。第一,它们都是先由国家出资,从国外引进大机器生产,投入资金最大的工业都是与军事有密切关系的企业。第二,为适应近代化的需要,它们都开始了新式文化教育的创办。但是,洋务运动与明治维新相比,仍然存在很大差异。 第一个差异是洋务运动虽然在生产力上引进西方先进技术,却不变革封建制度,企图搞中体西用。而日本则是在制度变革基础上建立地主资产阶级的新政权,由新政权推行一系列除旧布新的改革措施,保证近代化的顺利进行。洋务运动兴起时,清政府虽然屡遭列强打击,国内农民起义不断。但是它仍然牢牢地控制着对全国的统治,专制主义的中央集权政制。虽然鸦片战争的失败使自大的国人受到极大的刺激，但是国人依然认为“中国文式制度,事事远出西人之上,独火器万不能及”。正因为如此，洋务运动的官僚是绝对不可能去思考如何改变封建时代的生产关系和上层建筑。而日本则不一样,明治维新前,幕府统治已成众矢之的,陷入极端孤立地位,在封建营垒中分化出一

《日本明治维新》教案

《日本明治维新》教案 【课标要求】 简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用【教学目标】 一、识记与理解 记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容；概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。 二、能力与方法 通过概述幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生归纳、概括能力。 通过对明治维新背景、主要内容、性质和作用的教学，培养学生分析问题的能力。 通过对日本明治维新与中国戊戌变法的对比学习，培养学生的分析、比较能力。 三、情感态度与价值观 通过对幕府统治的危机和武装倒幕运动的教学，使学生认识到日本明治维新发生的历史必然性。 通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。 【重点难点】 一、重点：明治维新的主要措施和作用。 二、难点：明治维新前夕的日本社会状况。

【授课类型】新课。 【教学时间】1课时。 【教学准备】 教师制作多媒体课件，学生预习本课内容。 【教学方法】讲述法、讨论法、问题探究法多法结合。 【教具（媒体）】多媒体课件。 【教学过程】 导入新课： （师导）日本历史上曾借助两次成功的改革，实现了社会的跨越式发展。古代日本通过大化改新，日本向中国学习，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡；近代日本又借助明治维新，日本向西方学习，由封建社会走上了发展资本主义的道路。那么，明治维新是在怎样的背景下发生的？，主要有哪些措施？对日本社会产生哪些影响？我们今天和大家一起探究。（出示课题，引入新课）学习新课: （师导）什么是明治维新呢？“明治”指日本天皇睦仁的年号，“维新”即改革。（课件显示：明治维新是指日本明治政府向西方学习，使日本走上资本主义道路的资本阶级性质的改革） （教师过渡）日本是在怎样的情况下进行这次改革的呢？ 一、明治维新的背景（课件显示） ㈠幕府统治的危机（课件显示） （指导学生粗读教材，了解19世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治）

日本明治维新

第24课日本明治维新 (一)教学目的 1．基础知识：倒幕前日本的政治经济状况；西方列强的入侵；倒幕运动；明治维新的内容及其影响。 2．思想教育：①改革也是解放生产力。大名、商人、资本家、新兴地主为主体的改革力量，利用人民群众推翻幕府统治，而后新政府实行一系列资产阶级性质的改革，使日本逐步走上了发展资本主义的轨道。②认清明治维新的局限性。由于改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上对外侵略扩张的道路。 3．能力培养：使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。重点、难点 明治维新的内容、性质、意义及局限性。 教具 1．放大教材161页《明治维新前的日本》图；悬挂于黑板。 2．按教材顺序充分利用其九处图画、引文、表格。 教学及板书要点 一、倒幕前的日本 1．内因 ①高居于人民之上的封建统治阶级：天皇、将军、大名、武士。 ②以农民为主体的反抗斗争与起义。 ③商品经济的发展和影响：一些大名、武士日益资产阶级化。 2．外因 严重的民族危机：西方列强侵略激化了国内矛盾。 二、倒幕运动 1．资产阶级化的武士逐渐控制长州、萨摩等藩。 2．倒幕力量取得决定性胜利的伏见、鸟羽战役。 3．幕府统治被推翻。 三、明治维新 1．内容 ①政治：“废藩置县”，加强中央集权。 ②经济：允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业。 ③社会生活：提倡“文明开化”，发展教育。 2．性质 资产阶级性质的改革。 3．意义 使日本逐步转变为资本主义国家。 4．局限性 改革不彻底，保留了不少封建残余，日本强大后很快走上侵略扩张道路。(二)教法建议

1．这节课要抓住三个互为因果的问题，一是幕府统治的总危机，讲清内因、外因；一是幕府统治危机的总爆发，说明打倒幕府的简要经过；一是幕府倒台后明治维新政府的改革，阐明内容、性质、意义、局限性。 2．明治维新的局限性要适当交待。但这一问题因理论性较强，不宜对中学生进行详尽评述。 3．日本明治维新可同中国的戊成变法加以比较。尤其要点明，明治维新是倒幕派利用日本广大人民群众的力量从军事上打败幕府军，建立自己的新政府后实现的，所以成功了；戊戌维新是软弱的中国民族资产阶级在不根本触动清朝反动统治的前提之下，脱离广大人民群众，依靠一个没有实权的皇帝来推行，因而失败了。(三)教学过程 1．讲述新课 日本和我国是一衣带水的邻邦。关于日本古代的历史，请同学们回忆一下，1192年，日本进入了什么时期？(学生回答：幕府统治时期)。对，今天我们要共同学习的是，统治日本长达600多年的封建幕府，终于在1868年被推翻了。这一历史事件发生在日本天皇睦仁改年号为明治的这一年，所以叫“明治维新”。明治维新是日本由封建社会过渡到资本主义社会的转折点。在明治维新之前，日本社会的政治经济状况是怎样的呢？ 一、倒幕前的日本(板书) 19世纪中期，日本处在封建社会末期。天皇是名义上的国家元首，朝廷设在京都，但实权掌握在将军德川庆喜手中，将军的政府设在江户(今天的东京)，称为幕府。德川家族就占有全国四分之一的土地。将军以下的封建领主称作“大名”，全国有260多个，其领地叫“藩”。将军和大名的家臣是武士，全国有200万人左右。所以说，天皇、将军、大名、武士，构成了日本社会的统治阶级。 占全国百分之八十的农民，被世世代代束缚在土地上，他们终年辛苦，却要将收获物的一半以上还给封建领主，还要担负名目繁多的苛税和徭役。统治者公然声言：“农民象芝麻，越榨越出油”，正因为这样，大大小小的农民起义连绵不断地发生。另外，城市中的手工业者和商人属于封建等级的下层，也受到幕府的歧视和压制。 这一时期，商品经济在日本有了长足的发展。封建经济开始瓦解，资本主义生产关系逐步形成。当时全国雇工十人以上的手工工场有三、四百家，有的手工工场雇工达一百多人。大皈、京都等城市成为商业中心。一些商人和高利贷者还在农村把农民抵押而过期无力赎取的土地据为己有，并召募农民开恳土地，成为新兴地主。由于封建经济的衰败，大名、武士生活水平下降，一些大名、武士开始经商。总之，商人、资本家和新兴地主成为一种新的政治力量，他们要求摆脱封建束缚，取得政治上的统治权；而一些大名和武士日益资产阶级化，由原先封建统治的支柱变成反对幕府的一支力量。 通过以上分析我们可以看出，封建的幕府已成为日本社会的众矢之的。 除了内忧，还有外患。长期以来，统治日本的幕府推行锁国的政策。政府曾经明确指示，日本各藩不必向中央政府请示，可以随意击沉一切有登陆日本企图的外国船舰。19世纪中叶，西方列强打开亚洲许多国家的大门。中国首当其冲地遭到资本主义的侵略，同学们想一想，1840年，中国发生了什么大事？(同学回答：鸦片战争)不久，西方列强也来敲日本的大门。1853年，美国海军舰队闯入日本浦贺港，第二年，它第一个强迫幕府签订了不平等的《日美亲善条约》。在这以后，俄、英、法等资本主义国家依仗着军舰和大炮的威力，先后迫使幕府签订了一系列不平等条约。

日本明治维新成功原因

二、明治维新制度移植成功的原因 （一）审慎的选择所移植的制度 前已提及，后发国家在进行制度移植时要尽量选择与自身 基本制度相容的制度。一个国家基本制度的形成取决于其初始 的地理情况即生产的原始条件，是自然形成的，并非是有意识 活动的结果。在西欧和北美地区，由于气候比较湿润，土地肥 沃，个人或家庭可以不需要和其他社会成员的合作就可以独立 使用生产要素，并有效组织生产独立支配所获取的成果，这就 使得在这些区域形成了自由市场经济制度、联邦政治结构制 度、自主意识占统治地位的意识形态制度、个人价值高于社会 公共价值。而在亚细亚、俄罗斯和拉美地区，由于人们进行生产 的原始物质技术环境比较恶劣，所以人们在进行原始的耕作时 必须要联合起来发展灌溉系统等公共设施，这就使得在这些地 区发展出了体现中央权力的分配主义经济制度，公有意识占统 治地位、集体和共同价值高于个人价值。[5] 日本处于亚细亚的边缘，国土面积狭小，人们在进行原始 耕作时面临的自然条件比较恶劣，其基本制度具有典型的集体 主义制度的特征，这就决定了它在进行政治体制的移植时不能 采用英美的模式。日本政府在1871 年派出的全面考察西方世 界的岩仓使节团在对欧美各国的宪法作了详细的调查和研究 并加以比较后，得出了尽管英、法、美在当时最为繁盛，但其政 治体制不适合日本国情的结论。大久保说：“民主政治……实乃 至合天理……但不适合于习惯旧习、盲崇宿弊之国民”。在日 本，不仅不能实行民主共和政治，也“不能简单地模仿欧洲各国 的军民共治之制，当按照我国皇统一系的典例和人民的开化程 度，斟酌其得失利弊，制订法宪典章”。宪法应“上定军权、下制 民权，使人君安于万世不朽之天位，使生民保有自然固有之天 爵”。重点研究欧美各国宪法的木户孝允认为，德国的情况和日 本的国情极为相似，其统治经验和专制主义制度尤为值得日本 效仿。木户明确地表示，“尤当取者，以普国为最”，而“建国之大 法，唯在专制”。维新者决心在日本建立集权主义政体，实行专制 主义的统治。而且后来的情况也表明，日本的制宪工作和国家专 制主义官僚体制的建立正是沿着普鲁士的道路进行的。[6]日本 选择的普鲁士道路无疑是符合日本的基本制度的，这样引进制 度与原有制度间较小的紧张程度促进了日本制度移植的成功（二）江户经济和明治经济在制度框架上存在连续性 明治政府除了引进了西方国家的政治制度以外，最为重要 的是还引进了西方包括市场经济体制和金融制度等的经济制 度。但是，必须明确的是，日本在江户时代就已经存在了国内 场和商品经济，而且有了一定的货币金融制度基础，具有公司 功能的原始形态的共同企业也已经出现了。正是由于这些制度 基础的存在，日本的制度移植才能够顺利进行，并产生了有效 率的新制度。 1.国内市场和商品经济的形成。日本是一个从东北到西南

日本明治维新

日本明治维新为日本军国主义奠定下的基础 摘要： 日本是个善于学习的民族，远的学习我们，近的学习西方。中国的鸦片战争给了日本教训，所以“黑船事件”打开了日本国门，迫使他接受西方国家的先进事物，最主要的是日本也乐意接受这些先进事物。有个以蒸汽机的日文谐音“上喜选”作的狂歌可以形象概括：“名茶上喜选，只消喝四碗，惊破太平梦，彻夜不能眠。”落后不可怕，最可怕的是认识不到自己落后。 关键词：明治维新、改革、发展、侵略、制度 正文： 日本能成为世界强国，除了能从战胜中俄两国看得出外，亦能从英国与日本签订<<英日同盟>>和日本能参与第一次世界大战后的和会中看出，英国与日本于1902年签订了<<英日同盟>>，并于1905和1911年续签，这是第一次有欧洲强国与亚洲国家签订协议，可见日本的强国地位逐渐被肯定，日本在1914年因覆行<<英日同盟>>而参与第一次世界大战，更参与了战后和会，可见出日本的强国地位已被肯定，这些也是明治维新的影响 从日本方面看，首先是它想侵略中国，其次是它有能力侵略中国。前者解释日本侵略中国的必然性，后者则回答日本侵略中国的可能性。 从中国方面看，日本之所以将中国而不是其他国家作为主要侵略对象，是因为中国地大物博，是一块“肥肉”，且距日本很近，便于日本用兵；更重要的原因是中国国力衰弱，中华民族存在着重大弱点和缺陷，给了日本侵略者以可乘之机。 日本之所以走上侵略扩张道路，根子还在于它的民族文化中存在着浓厚的军国主义传统。 那么，日本为什么会形成军国主义的传统呢? 1．这首先和日本的武士道密切相关 日本的武士道是大家熟知的一个名词，但武士道究竟是个什么货色?它是怎样形成的?它对日本有什么作用和影响呢? 日本历史上曾经历了很长的战国时期，大名领国群雄割据，混战不已，并逐渐形成了专事征战杀伐的武士阶级。1192年，日本建立了第一个武士政权——镰仓幕府，从此开始了长达数百年的武士统治时代。“武家习气”、“弓矢之道”与中国的儒家伦理相融合，就形成了忠君、节义、廉耻、武勇、坚忍等一整套封建伦理规范，统称“武士道”。 武士道的形成使武士意识大大强化了，它不但从伦理关系上加固了武士阶级，而且使武士的思想和行为特征更加明确了。中国儒家伦理所倡导的儒雅之风，不但没有使日本武士变得像中国儒生那样弱不禁风，反而给嗜杀的武士罩上了儒雅的外衣，使其在血泊与文墨之间达到心理平衡。封建武士经常为试刀而无故砍杀路人，然后彬彬有礼地朝死者鞠上一躬，说声“对不起”。这典型地体现了日本武士所具有的文质彬彬和凶残嗜杀的双重性格。这也是日本武士与西方强盗的不同之处。在武士统治的数百年间，武士道一直被作为日本社会伦理的基本内容而加以宣扬，武士道潜移默化的熏陶，使日本文化和日本民族性格中具有强烈的强悍尚武的特点。

日本明治维新成功与中国戊戌变法失败对比表

1898年戊戌变法复习学案答案版（性质： ） 选修一归纳 3、戊戌变法在推动中国近代化进程中的意义：（注意史论结合） ①政治上：维新派试图在政治上变封建君主专制制度为资产阶级君主立宪制度，揭开了中国政治民主化的序幕。 ②经济上：维新派在经济上提倡近代工业、交通运输业，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 ③思想上：在民族危机加剧的时刻，维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣传鼓动，对激发人民的爱国感情和民族意识起了重要作用；同时，维新派提倡新学、主张兴民权，对封建文化展开猛烈的抨击，为近代思想启蒙运动的兴起开辟了道路，促进了中国人民的觉醒；百日维新中改革科举制，废除八股，设立新式学堂，也为改革封建教育制度打开了缺口，促进了近代科学文化知识的传播。 ④社会生活上：维新派建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学，改易风俗（如主张男子剪辫子、妇女不缠足）等，对促进社会生活和社会意识的近代化也起了重要作用。 19世纪日本明治维新与中国戊戌变法对比表

选修一归纳综合比较

日本明治维新成功与中国戊戌变法失败对比表 阅读下列材料： 材料一昔彼得为欧洲所摈，易装游法，变政而遂霸大地。日本为俄、美所迫，步武泰西，改弦而雄视东方。此二国者，其始遭削弱与我同，其后的强盛与我异。闻日本地势近我，政俗同我，成效最速，条理尤详，取而用之，尤易措手。 --汤志钧编《康有为政论集》。 材料二 1682--1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697-1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。期中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。在当时的俄国，大多数贵族饱食终日，往往懒洋洋地拖着长袍，留着被视为“上帝赐予的装饰品”的大胡须，无所事事。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“在整个历史上，几乎没有什么恩那个产生如此重大的个人影响······他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质······由于他的努力，俄国显然拜托了孤立的状态······此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。 --摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》。 （1）根据材料一，概括指出康有为的主要观点。（6分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。（9分） 答案： （1）俄、日改革，由弱变强；中国应仿效日本，更易见效 （2）都是自上而下的改革；向西方学习，涉及政治、经济、军事、文化和社会风俗等各方面；改革成效显著，国力增强，摆脱了封闭与孤立状态。 解析：此题重在考察学生的归纳和比较能力。第一问康有为的主要观点，要抓住材料的主要意思，稍加概括就可。第二问比较二者的共同之处，在改革这一方面的比较，无外乎背景，目的，性质，方式，内容，结果，影响，评价等。只要找到这些比较项，就能顺利作答。 阅读下列材料，回答问题 材料一若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若明书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。 ……考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣议定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。……日本之强，效原于此。——康有为《应诏统筹全局折》 材料二在制定宪法的过程中发挥了很大作用的并上毅说，英国的政治制度符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，……日本在制宪工作中定下了基调是：“按普鲁士方式组成一个不想国会负责的内阁。”——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》 （1）据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。（8分） （2）结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。（7分）

明治维新采取了哪些措施 明治维新成功的原因

明治维新采取了哪些措施明治维新成功的原因明治维新采取了哪些措施 明治维新采取了哪些措施？明治维新是明治天皇迁都东京之后，对国内的大部分问题进行资本主义革新的手段，那么明治维新采取了哪些措施来针对性地解决当时社会上的问题呢？ 在国家的政体方面，明治天皇决定模仿西方采用君主立宪制的政体，并且还把当时的日本领土总共分成了三府七十二县，采用中央集权制的方式来统一权力。原先日本的阶层分为“士、农、工、商”，在明治维新的时候被明治天皇改成了“皇族、华族、士族和平民”，虽然四个阶层已经允许进行交往，但是四个阶层之间还是存在着等级之分。之后明治天皇更是发布了《废刀令》和《户籍法》，这也是武士阶层开始没落的重要原因之一。 在明治维新期间，日本开始用太阳历来计日。明治天皇还引进了许多西方最为先进的近代工业技术，并且还专门设立了工部省这个部门来管理工商业，统一了货币，建立日本银行，这些手段都是为了更好地促进贸易。 在教育方面，明治天皇设立了许许多多的大学、中学、小学，确保日本的三府七十二县所有孩童都能够接受到教育，在教科书里大量灌输军国主义思想和武士道精神，为日本的后代们灌输忠君爱国思想，巩固自己的统治地位。在军事方面和司法方面，明治天皇都模仿西方先进国家的标准进行改革。在交通上更是新建了无数新式的铁路与公路。 明治维新成功的原因 明治维新成功的原因是什么呢？明治维新是日本在完成从封建社会向资产阶级改革之后进行的相应的社会改革。那么在倒幕运动之后，明治维新成功的原因是什么呢？这个原因其实是多方面的，但是主要还是能够被概括为四个。 首先便是作为封建社会代表的幕府派实在是不得人心，并且做出了许多闭关锁国的事情，还和欧美列强签订不平等条约，种种原因集结在一起便使得倒幕派的力量十分壮大。再加上日本在幕府年代，其领土是以藩国为单位被分割的，各藩国之间有着绝对的自治权，只是在名义上奉天皇为主罢了，这和我国周朝时候的情形相似，只不过日本藩国的领土面积比

高二历史选修1 日本明治维新.doc

高二历史选修1 日本明治维新 【课标及教学要求】 【知识结构】 一、背景： 1、内忧：幕府的腐朽统治引起了严重的社会危机 ⑴政治上：实行幕藩等级制度，阶级矛盾和统治阶级内部矛盾日趋尖锐，人民起义不断； ⑵经济上：幕府歧视工商业阻碍了资本主义发展（资本主义生产关系形成并得到发展；改 革力量形成：中下级武士、新兴地主、商人、资本家） ⑶外交上：闭关锁国落后于世界大趋势 2、外患：西方国家的殖民入侵：黑船事件和《日美亲善条约》 3、前提：倒幕运动胜利后，明治政府建立 ⑴尊王攘夷 ①社会基础： ②评价： ⑵倒幕运动 ①社会基础： ②经过： ③胜利原因： 二、内容:

1、政治：废除旧体制，加强中央集权： ⑴废藩置县：废除全国所有的藩国，设置三府72县，由中央政府派官员直接进行管理，建立起统一的中央集权国家。 ⑵废除封建等级制度：宣布“四民平等”，取消了等级身份制和武士阶层特权，建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制。 2、经济：发展新经济 ⑴币制改革：以金本位的纸币作为全国唯一的货币； ⑵土地改革：废除领主土地所有制,承认土地私有，允许土地买卖；（作用） ⑶地税改革：一律按地价的3％征收土地税，以货币形式支付。（作用） ⑷殖产兴业,发展资本主义 政府负责引进先进的生产技术、设备和人才，建立样板企业；大力扶植和保护私人资本主义的发展；大力拓展海外贸易。 3、文化：文明开化，发展近代教育 ⑴派遣留学生，翻译西方著作，让更多日本人了解西方文明； ⑵进行教育改革，建立近代教育体制； ⑶社会生活各方面的西化：历法、衣食住行、鹿鸣馆。 4、军事：富国强兵，建立新式军队 ⑴实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权，仿照欧美国家建立常备军； ⑵大力改进军事装备； ⑶设立军事院校，培养军事指挥人才； ⑷进行效忠天皇的武士道教育。 三、评价： 1、目的：富国强兵 2、性质：是一次自上而下的资产阶级改革 3、历史作用： ⑴使日本由一个封建落后国家逐渐转变为一个封建色彩浓厚的近代资本主义国家； ⑵很快摆脱了民族危机，成为亚洲强国。。 4、历史局限性： 保留了大量的封建残余；竭力推行军国主义，很快走上了侵略扩张的道路。 【重难点解析】 1、俄国1861年改革同明治维新的比较 相同之处： ①所处时代相同：都发生在１９世纪６０年代； ②国内背景相同：封建制度阻碍了资本主义的发展，俄国为农奴制，日本为幕府统治； ③方式相同：都通过自上而下的方式进行； ④主观目的相同：都存在、保留和维护了君主及其统治； ⑤客观效果相同：都有利于本国资本主义的发展，都促使本国走上了资本主义道路，都是本国

人教版九年级历史下教案 日本明治维新

第4课日本明治维新 第一课时 教学目标 【知识与能力】 通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件 【过程与方法】 利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路 【情感态度价值观】 通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放 教学重难点 【教学重点】 明治维新的内容和影响 【教学难点】 明治维新的背景和明治维新能够成功的原因 教学过程 一、导入新课 19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。 明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？ 二、新课讲授 目标导学一：明治维新前的日本(历史条件) 1.引导学生阅读教材图文，了解幕府时代政治状况。

明治维新前日本社会等级制度示意图 2.指导学生阅读教材，讨论并回答以下问题。 (1)倒幕派的主要力量有哪些？ (2)武装倒幕的经过如何？ (3)倒幕的结果怎样？ 提示：幕府统治推翻后，建立了以明治天皇为首的地主和资产阶级的联合政权。(这是明治维新的前提条件) 3.阅读教材相关内容，引导学生认识日本“内忧外患”的时局特点。 提示：内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危机。 外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商，民族危机严重。 倒幕：倒幕派武装推翻幕府统治，为明治维新扫除了障碍。 目标导学二：明治维新的内容 1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。 材料展示：有关明治维新时期的图片 图一：推行地税改革，允许土地买卖。地税成了日本资本原始积累的重要来源。(或为资本

简析明治维新的成功

学科代码： 学号：毕业论文 题目：简析明治维新的成功——以教育为例 系别： 专业： 年级： 指导教师： 姓名： 完成时间：

简析明治维新的成功 ——以教育为例 摘要：19世纪中叶，日本进行了明治维新，自此走上了富国强兵之路。探讨其成功原因，其中最重要的是明治政府实行了成功的教育改革。明治政府的领导人对现代教育的重要性有深刻的认识，政府从财力上大力支持教育，国民积极参与和支持教育改革，是明治维新教育改革成功的主要原因。 关键词：明治维新；教育改革；学制 19世纪中叶，日本进行了举世瞩目的明治维新。自此，日本走上了富国强兵之路并且跻身于世界经济发达国家之林。对此，英国史学家威尔斯发出感叹并写道：“在明治维新前，日本在世界舞台上还是微不足道的，但由于明治维新，日本却以惊人的精力和智慧，把它们的文化和组织机构提高到欧洲列强的水平，在人类全部历史中，从来没有一个民族像日本当年那样阔步前进。”明治维新之所以取得如此巨大的成就，其中最重要的原因就是维新的领导者们，把教育的改革和发展放到重要的位置上。用日本学者的话说：明治维新“为前史未有之大变革，凡百庶政，殆皆创始于是时，而以教育制度为最”。 一、教育改革的基本措施 （一）“文明开化”的教育政策 明治维新时从1868年到1877年大约十年内，自上而下地实行了一系列的改革：废藩置县建立中央集权的统一国家，废除封建武士等级特权、废除贱民称号、建立近代义务兵役制，改革地税、创办国营资本主义企业和奖励私人兴办企业，以及改革历法变太阴历为太阳历等等。这一系列的资产阶级改革，体现了明治政府的三大政策，即：政治上的“富国强兵”，经济上的“殖产兴业”和科学技术文化教育事业上的“文明开化”。三大政策中，文明开化是关键，是基础。 所谓文明开化，就狭义来说，主要是指科学文化教育事业的近代化和普及。当时明治政府提出的文教政策有三条方针，即：(一)普及初等教育，以提高一般国民的文化知识水准；(二)本着少花钱多办事的方针，少而精地创办高等教育机关，以培养工业化的指导者一类高科技人材；(三)通过教育特别是技术教育，迅速消化、掌握从欧美先进国家摄取来的科学技术成果。教育(主要是学校教育)，是出人材的、社会精神生产和物质生产的总工程枢纽。 明治维新时，日本的教育，抓近代教育改革，很有些特色。首先就是，抓得快、抓得早、气魄大，教育走在各项改革的前头。明治维新后新政府诞生不久，明治三年二月，教育改革问题便提上日程，第一次制定了《大中小学规则》。明治三年在福山藩公布了制定学校的规则，7岁入学学习“普通学”。另外在岩国

中国戊戌变法与日本明治维新的比较和影响

·戊戌变法失败原因 （1）根本原因：民族资产阶级力量弱小 由于中国民族资本主义产生于封建社会，受到外国资本主义及本国封建主义的双重压迫和束缚，发展不充分，相对本国的封建势力而言，民族资产阶级的弱小，没有坚实的，反封建的经济基础与阶级基础。 （2）封建顽固势力过于强大 国家的最高领导权不在维新派手中，而紧握在以西太后为首的王公、大臣手中。而维新派及光绪皇帝在实施变法上的策略错误侵犯了一些大官僚的利益，如开国会、设制度局，一些老臣的职权被剥夺，又没有安排措施，所以他们坚决反对新政。维新派在一些具体的变法措施上也侵犯了一部分人民群众的利益，引起了这部分人的不满和愤怒，更加深了自己与人民群众的误会，从而更孤立了自己这一方的力量。。 （3）依靠没有实权的光绪皇帝 把希望完全寄托在没有实权的皇帝身上，脱离了广大人民群众.资产阶级维新派采取改良的办法，把希望完全寄托在没有实权的皇帝身上；在顽固势力的进攻面前，他们又寄希望于袁世凯和外国侵略者，脱离了广大人民群众。 （4）脱离了广大人民群众 维新派的活动基本局限于官僚士大夫和知识分子的小圈子。他们不但脱离人民群众，而且惧怕甚至仇视人民群众。康有为在每次上书中，都反复提醒光绪帝忘记人民反抗的危险。正因为没有人民力量作为后盾，所以当他们得悉守旧派要发动军事政变时，只得打算依靠掌有兵权的袁世凯，结果反被袁世凯出卖。 （5）直接原因：袁世凯告密 （6）维新派缺乏政治斗争经验 首先，康梁等维新派对戊戌时期清政府内部的政治形势认识不清。其次，维新派没有认识到改革是一项长期而艰巨的工程，需要稳步的前进，而维新变法的改革有很多都操之过急。在者，维新派不善于笼络清政府内部势力，特别是那些曾经倡言变法与改革的洋务派。 日本明治维新与中国戊戌变法的比较 （1）国内背景： 明治维新：幕府对全国控制的程度很弱。列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位，成为众矢之的。 戊戌变法：清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命。守旧势力很强大. 高度中央集权的专制模式，土地私有制下官僚、地主、商人三位一体，互相勾结，使旧制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比较大。 （2）国际环境： 明治维新：世界处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮尚未开始。中国太平天国运动对西方列强力量的牵制，为明治维新提供了一个较为有利的国际环境。 戊戌变法：世界资本主义向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国 （3）领导力量不同 明治维新：尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了清扫敌对旧势力的任务，保证了国内改革的顺利进行。 戊戌变法：中国的维新派由有资产阶级倾向的知识分子、士大夫领导，力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上。既没有基地，也无兵权、财权，加之守旧势力强大，因而改革不能成功。 （4）参加者：

谈明治维新与戊戌维新的成败原因

论明治维新与戊戌维新的成败原因 宁夏师范学院陈瑶 (750200) 摘要：（1）、众所周知，1868年日本开展明治维新运动，成功的使日本迅速实现了资本主义工业化。30年后，中国以日本为蓝图开展了戊戌维新运动，却以失败告终。（2）、那么，为什么同是变法革新却换来了不同的结局？这主要与当时的政治、经济、文化以及所处的国际环境等方面不同有关，才造成两国维新变法运动的不同结局。（3）、维新变法虽然失败了，但却唤醒了更多的年轻人，鼓励他们及时的走上革命道路。从这点来说，戊戌维新功不可没。（4）、反思这段历史，可以让我们明白在探索社会变革的进程中，只有善于将变革与本国的国情相结合才能取得成功。 关键词：明治维新；戊戌维新；成败原因 日本在历经明治维新之后，逐渐摆脱殖民地化的枷锁，迅速走上近代化的历程。跻身资本主义列强。而中国则在戊戌维新后，依旧未能摆脱封建制度的束缚，在变革失败的尴尬中完全滑入半殖民地化的深渊。历史的发展为什么是这样的具有戏剧性，值得我们探讨。 19世纪末期，中日两国都面临资本主义国家的入侵，被迫将要打开国门。1894年中日甲午战争后中国签订了丧权辱国的《中日马关条约》。1853年美国人柏利率领舰队打开了日本国门。中日在资本主义列强的武力威胁下，为了挽救民族危机，救亡图存，开展了自下而上的改革。 日本明治维新发生在1868年。在此之前，日本幕府的权利就越来越弱。相反的西南诸藩的改革却特别活跃。并产生了资本主义萌芽。另一方面，资本主义各国为了寻求新的原料产地和倾销市场，也使得日本被迫卷入世界资本主义市场。在此情况下，日本开展了明治维新运动。同时期，中国资本主义萌芽也已开始。但是，清政府一直奉行闭关锁国政策，竭力维护封建经济体制下的自给自足的小农经济。导致封建的生产关系和根深蒂固的封建势力极大地阻碍了资本主义因素的发展。并且由于清政府不断加重赋役，使农民无力承担。广大农民不断揭竿而起，发动起义。清政府的统治摇摇欲坠。但封建统治阶级却不甘心退出历史舞台。因此在1898年时，中国开展了戊戌维新运动。 虽然中国的维新运动与日本明治维新在文化背景、社会状况和变革目标上有着惊人的相似，变法也均包含了政治、经济、文化和军事等方面的改革和措施，且都主张向西方学习，都主要通过政府发布命令推行改革。但是历史却给出了两国不同的答案和结果。日本通过此次改革成功的挽救了民族危机，并且跻身成为亚洲唯一的帝国主义强国。而中国的戊戌变法却以失败告终。其领导人死的死，逃的逃。变法犹如

明治维新在政治经济文化上的特点及影响

明治维新在政治经济文化上的特点及影响 19世纪50年代末60年代初，在日本列岛广泛兴起了“尊王攘夷动”，就是保护天皇，赶走列强的行动。但列强毕竟比自己强，你赶人家，人家不走，反而伤了自己。怎么办？只好起来推翻保守的幕府，将“尊王”的宗旨不变，把“攘夷”改为“倒幕”。正是在这种背景下，早已对中央幕府不满的萨摩藩、长洲藩的改革派武士，与1867年12月9日发动政变，组成以天皇为首的新政府，于次年宣布江户为东京，天皇睦仁举行即位仪式。日本从此走上现代化的改革维新之路。 明治维新通过发布《五条御誓文》、《政体书》，直至1889年颁布《大日本帝国宪法》，以天皇位为首的近代国家政体得以成立。除天皇的权力是无限神圣之外，其他个人或部门的权力都是有限的。中央政府的集权，集中在天皇一人的手中。从王政复古的三职制到明治政府的三职八局制，及政体书中以太正官为中心的三官制的发展表明：世俗国家的权力，只有在天皇那里才不受限制，反言之，天皇是最后制约着世俗国家权力的拥有者，而且，任何一方的权力都受其他方面的彼此制约。所以，明治维新后，日本根本就不存在中国古代绝对的中央集权。 在从封建幕府向明治政府过渡时期，幕府的最后一代将军起庆喜，在“大政奉还”是把权力交还给天皇；王政复古，更是以古代的天皇制为王政的根本，就是《五条御誓文》中所说的“皇基”。同样，明治政府实施的版籍奉还，却是把土地奉还给天皇，中央政府加强对诸藩的统制，藩主及重臣保留在新政府中，成为天皇的地方长官。废藩置县，使地方自治的同时，又使地方成为的行政单位。从此，内乱的祸根消除了，地方再也没有能力起来同中央对抗。征兵令将军队国家化，实施国民皆兵主义，为天皇随后自由支配每个日本人的命运给出了法律上的保证。军国主义的根源就隐藏在天皇从人到神的集权过程中。这过程，以1889年《大日本帝国宪法》的宣布而告一段落。在此宪法中，天皇成为日本国家唯一的最高统治者，他支配一切而不被一切支配，他神圣不可侵犯，他的命令不允许任何人违抗。 在经济上日本明治政府实行“富国强兵，殖产兴业”的政策。明治政府出面接收幕府诸藩的工厂、设立官营的工厂，开发矿山，引进先进技术，保护民间产业，其最后目的是为了使兵力、国力更强大，而不是改善日本民众的生活。强兵的方式是发展政治性的重工业，富国的是增大对外的生丝出口。日本近代资本主义，以开始就带有政商资本主义的特色，即商业资本主义的发展服从于国家利益和需要。天皇代表国家，因此，政商资本主义，以彰显皇威为最终目的。这种目的即使是现在经济大国的日本，也没有改变。在发达国家中，日本在大众服务方面的设施是最差的，无论从医疗还是公共设施来看，都大大落后于西方其他国家。 从上面对明治政府的政治、经济两方面的可以看出，其中贯穿着一条红线，就是一切为了天皇，为了万世一系的天皇荣耀。后来日本走上军国主义，同明治政府的初衷是一致的。“开拓万里波涛，布国威于四方”，成为当时日本政府领导人的最大梦想。 明治维新在政治、经济的改革中呈现出保守的倾向，同文明开化中以天皇信仰为中心的复古主义相呼应。文明开化的实质，是文明的西洋化，文明的古代化。西洋和日本相比，只是技术文明而非思想文明的进步。西洋技术学，日本文化学，这是日本同西洋在学术上的差异。日本以天皇信仰为核心的文化传统，依然是日本人生存根。开放的明治政府，把日本人的心灵从狭隘的地方主义解放出来，成为统一的大日本帝国中的一员，但这种心灵在外国人面前却是封闭的。因为日本人一旦离开日本列岛到外国去，他的根只能存于心中。所以，唯有沉默，才能守住日本人所背靠的文化传统。 明治政府和许多后进国家的改革开放一样，只看到西方发达国家在物质文明上的进步，对是什么导致这种进步的原因拒绝探索，甚至进而否认西方文化本身的根本价值。他们利用西方近代的技术文明，保持日本固的原始文化。在此意义上，明治维新的确是一次改革而不是革命，改掉的是那些在经济制度、政治制度上非近代的东西，保留日本最古老的文化传统。正如《五条御誓文》中所指出的那样，废除陈旧的陋习是为了显明天地的公道，在世界中追求以振兴皇基为目的。从前拒绝基督教的传播，是日本未体现出天皇大道的开明性，改革不能动摇天皇的统治而要加强天皇的领导。“东洋道德，西洋技术”，佐久间像山如此区分东西方文明的差异。福泽谕吉在自传中，把“东洋儒教主义和西洋文明主义”相比较。而日本儒教早已取向的是天皇信仰，同中国的传统儒教差别明显。 文明开化、吸收西洋技术文明，以便使日本能够屹立于万国之中，彰显日本固有的以天皇信仰为核心的文化传统。在明治政府内部，木户孝允主张兴办普通教育旨在培养学生的“忠义仁礼之风”，大久保利通重视道德教育。这个德是指“帮

改革开放与明治维新

改革开放与明治维新 ———改革开放之我见 说到改革开放，我立马就想到日本的改革开放——明治维新。改革是富国强国之路。一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。日本通过明治维新走上了近代化道路，那么我们中国呢？ 中国搞改革开放，邓小平出了三次国。 第一次是去美国，卡特总统接待他，邓小平心情一定是不平静的：毛主席讲得不对，美国鬼子不是纸老虎。 第二次是访问日本，坐了日本的新干线，他也一定感慨万千：小日本不可小看。 第三次是去新加坡访问，李光耀对他说：新加坡原来是一个渔村，新加坡人都是渔民，很落后，我们经过20多年的学习西方，也能搞成这样，中国有很多人才，如果改革开放，一定会比我们进步得更快。 同样的，伊藤博文、大保利通等维新人士也曾组成100余人的访问团，对欧美进行了长达22个月的超长期考察，对政府制度、司法机构、教育体系进行详尽的调查研究。当时的美国总统格兰特、英国的女王维多利亚、法国总统齐鲁、普鲁士皇帝威廉二世、俄国皇帝亚历山大二世都会见了日本使团。 日本的政治精英们花了22个月在国外详细考察，而邓小平只出了三次国，这是两者不一样的地方。毕竟中日两国的国情差异巨大，邓小平可能有自己的打算，“摸着石头过河”可能是他内心的真实思考。 我认为改革开放无非是两部分，改革和开放。改革改国内，改革生产力与生产关系；开放对国外，加强对外联系，融入全球化潮流。 对内改革以安徽凤阳小岗村家庭联产承包责任制的出现为标志拉开了序幕。经济是一切上层建筑的基础，经济改革必然是重中之重。日本明治政府在经济上实行殖产兴业，就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。简而言之就是大力激发资本主义经济的活力，以国家力量为保障。 邓小平则提出了社会主义市场经济体制，由过去的高度集中的计划经济体制转变为社会主义基本制度与市场经济的相结合。同样是引入资本主义经济活力，但基本制度是不一样的，这是两国不一样的地方。我不知道社会主义市场经济体制是否优越于资本主义市场经济体制，但这应该是符合我国国情的选择。国民经济也确实焕然一新，不得不说是市场经济带来的效益，尽管同时也到来不少弊端，但总归是益大于弊。 在政治方面，明治政府实行立宪，召开议会。改革开放的政治方面不是很了解，百度了一下，大概是以下几方面：党政分开，依法治国，民主执政等几个主题。这方面大概碍于两国社会制度意识形态的差异，没有什么相同点。 文化方面大抵相同，明治政府实行文明开化学习西方文明，发展现代教育，提高国民知识水平，培养现代化人才，大力发展科学技术。邓小平77年恢复高考，在改革开放之前，足以显示邓小平对文化教育的重视。 对外开放是第二个重要部分，日本自黑船事件被迫打开国门之后到明治政府派出考察团，对西方、对世界的了解逐步加深，愈来愈融入世界之中，这对本国自身的发展是极其重要的。我国自鸦片战争以来，基本是被迫接受外来文化，知道改革开放时期，邓小平决定在深圳、珠海、厦门、汕头试办经济特区，福建省和广东省成为全国最早实行对外开放

明治维新和戊戌变法为什么一个成功一个失败

中国北方地区： 一、地理位置：大兴安岭、青藏高原以东、内蒙古高原以南、秦岭—淮河以北、东临渤海和黄海 二、气候：湿润、半湿润的温带季风气候为主；冬季寒冷干燥，夏季高温多雨 三、主要灾害性天气：冬季寒潮，华北地区春季干旱多沙暴、夏季多洪涝。 四.水文、植被和土壤 1、主要河流：黑龙江及其支流松花江、乌苏里江，黄河及支流渭河、汾河，海河，辽河，鸭绿 江，图们江。 2、主要湖泊：长白山天池、兴凯湖。 3、水文特征：水文特征南北差异大。水量北丰南小，汛期北长南短（东北地区有明显融雪春汛）， 河流含沙量北小南大，结冰期北长南短。 4、植被：东北地区以针叶林为主（长白山地区为针叶-落叶阔叶混交林），黄河中下游地区为落 叶阔叶林。 5、本区发展农业的限制因素----水 水是北方地区发展农业的命脉。尤其是对黄土高原和华北平原，它们属于温带大陆性季风气候，总体是热量条件较好，而水分条件不足，灌溉对农业生产极为重要。 原因:黄土高原和华北平原属于半干旱、半湿润的地区,降水较少(年降水量400---800毫米)，蒸发量较大。尤其是春季表现明显。春旱严重；但是，夏季7、8月份降水过多，且集中容易形成洪涝灾害。历史上，黄河、海河、淮河、辽河多次发生严重水灾。 五、重工业基地和能源工业基地——环渤海经济区：辽中南工业区和京津唐工业区 1、辽中南工业区 （1）有利条件 ①资源丰富； ②交通便利； ③临海，利于发展外向型经济； ④地处平原，地势开阔； ⑤农业基础较好； ⑥人口较密集 （2）重要工业中心：鞍山钢铁、沈阳机械、大连化工和船舶等（长春汽车、哈尔滨机电制造等）（3）存在问题：能源不足，水源不足 2、京津唐工业区 （1）有利条件