资源配置方案
高集镇中心小学推进义务教育优质均衡资源配置方案
为进一步推进我校义务教育优质均衡发展，促进教育公平，提高教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号）、《国家教育事业发展“十三五”规划》，结合我校实际，现作出我校优质均衡资源配置实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念统领教育改革发展，全面贯彻党的教育方针，以提高质量为目标，以促进公平为重点，以改革创新为动力，建立健全推进义务教育均衡优质发展的体制机制，着力缩小学校之间的教育差距，关注每个学生的成长，全面推进素质教育，全力提高教育质量，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，促进教育公平和社会和谐。
二、成立工作领导小组
组长：张吉涛——负责本校推进义务教育优质均衡发展的全面工作；
副组长：张付寨——认真完成组长交办的工作任务；负责推进义务教育优
质均衡发展工作的督促检查；协调解决优质均衡发展
中遇到的具体问题；做好优质均衡发展相关数据的统
计分析与报表工作；
王志龙——认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡发展工
作中的教育质量评估指标、协调其它工作；负责本校
优质均衡发展工作的档案材料存档管理。
成员：全体老师
成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡发展领导小组的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好本校教育优质均衡资源配置工作的落实；做好教育均衡资源配置相关数据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。
三、发展目标。
（一）总体目标
1、实现办学条件标准化。在教育局及联校的具体指导下，力促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提升。
2、实现学校管理规范化。通过科学规划和规范建设，促使学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续发展。
（二）具体目标（近三年完成）
1、每百名学生拥有高于规定学历教师数达到4.2人以上；
我校在校生682人，教职工49人，其中专任教师46人，高于规定学历教师38人，其中本科学历17人，每百名学生拥有高于规定学历教师数达到5.57人。
2、每百名学生拥有县级以上骨干教师数达到1人以上；
目前，我校拥有县级及以上骨干教师12人，每百名学生拥有县级以上骨干教师数达到1.76人。
3、每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数达到0.9人以上；
目前，我校拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师5人，每百名学生拥
有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数0.73人，不达标准。
2018、2019年两年内向县教育主管部门申请分配专任教师4名，使每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数达到0.9人以上。
４、生均教学及辅助用房面积达到4.5平方以上；
我校现有教学及辅助用房1749平方米，生均教学及辅助用房面积 2.56平方，不达标准。
2018、2019年两年内向县教育主管部门申请新建教学及辅助用房2902平方米。
５、生均体育运动场馆面积达到7.5平方以上；
2018年将底建设完成高标准田径运动场平方米并投入使用,达到标准。
6、生均教学仪器设备值达到2000元以上；
现教学仪器设备值1217893.1元，生均1785.77元，不达标准。
2018、2019年两年内向县教育主管部门申请补充教学仪器设备，使生均教学仪器设备值达到2000元以上。
7、每百名学生拥有网络多媒体教室数2.3间以上。
现每百名学生拥有网络多媒体教室数3.08间，达到标准。
为满足教师更好地运用信息化手段教学，2018、2019年两年内向县教育主管部门申请更换高配置教学用一体机22台、多媒体讲桌15套。
四、基本要求
实施学校标准化建设，结合我校发展实际，充分考虑教育形势和学龄人口变化等因素，坚持“整体规划、分步实施、统筹安排、逐年推进”的原则，使各项预定目标建设达到标准化。同时，坚持硬件建设和软件建设并重，力求做到硬件从严，符合标准，软件从优，凸现特色和亮点，大力改善办学条件。
1、优化教育资源。通过向上级争取和鼓励在校教师进修等方式，进一步优化教育资源，优化师资队伍，办学效益明显提高。
2、校舍建设。使用好现有校舍，能够满足素质教育和义务教育课程改革所必需的活动场地和基本条件。生均校园占地面积和生均校舍建筑面积要基本符合规定，学生人人有标准课桌凳；有满足师生生活和教学需要的办公用房、餐厅、等生活用房；运动场地基本达标；实验室、仪器室、器材室、图书室、阅览室等活动场地和基本条件全面达标。
3、设施设备。按照鲁教基发【2017】1号的要求，配足配齐必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，并对易损易耗品进行逐年补充。按标准配备计算机教室，普及信息技术教育。校园网升级改造做到1000M进校园，实现班班通、人人通工程。
4、队伍建设。按岗位进行教师聘任制改革。逐步提高教师队伍的学历层次。争取新补充教师，鼓励在职教师进修。教师队伍的职称、普通话测试水平、计算机操作水平以及继续教育等方面达到有关要求。
五、主要措施
1、统一思想，提高认识。实施义务教育阶段学校标准化建设，是落实科学发展观，科学合理配套义务教育资源的需要；是促进义务教育均衡发展的需要；是进一步巩固危房改造成果，高标准、高质量普及九年义务教育的需要；是加快义务教育发展的重要载体，要切实统一思想，高度重视，加大宣传力度，落实规划要求；要把学校标准化建设当作推进学校发展和提高全校学生素质的一项重大工程抓实抓好。
2、明确责任，加强领导。实施学校标准化建设是一件系统工程。要统一规划，统筹安排，全面运作。认真组织实施，努力达到标准化建设的各项要求，
全面提升义务教育质量和水平。
3、统一要求，加强管理。根据实际情况，分类分期推进标准化建设；按照省定标准，校舍、场地、办学设施、课桌凳以及电化教育、教学仪器、信息技术、图书、美术、音乐、体育、卫生等设施设备，有计划分步骤地进行装备或更新换代，并实行规范化管理执行统一标准，实现办学条件的基本均衡。