部编版小学毕业班语文复习材料：小学语文知识点大全

小学六年级语文知识点大全

1.拼音

声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母表 :a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong

整体认读音节 : z hi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

音序表：

2.汉字

汉字的造字法：

1.象形：独体造字法,属于最原始的造字方法,用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来.例如：日、月、马、鱼、龟等.

2.指事：独体造字法,与象形的主要分别,是指事字含有绘画较抽象中的东西.例如：“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点,以作标示.“上”“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号.

3.形声：合体造字法,形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”).形旁是指示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音.例如：“樱”字,形旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴”字一样.“齿”字的下方是形旁,画出了牙齿的形状,上方的“止”是声旁,表示这个字的相近读音.

4.会意：合体造字法,会意字由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达此字的意思.例如：“酒”字,以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,表达字义.“鸣”指鸟的叫声,于是用“口”和“鸟”组成而成.。

3.公益广告词、文明提示语集锦

★“禁烟”公益广告：

1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。

2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。

3、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）

★“渴望和平，反对战争”的公益广告：

1、停止战争，为了孩子！

2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢?

3、多一些润滑，少一些摩擦。

★“公民义务献血”公益广告：

1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！

2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。

3、生命，因你而奔流不息。

★“购买体彩”公益广告：

1、中奖欣喜，贵在参与。

2、奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。

3、投注热情，好运来临

★“希望工程”公益广告：

1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。

3、涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。

4、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。

5、用心点燃希望，用爱撒播人间。

★“说普通话”公益广告：

1、说好普通话，“知音”遍华夏。

2、讲好普通话，朋友遍天下。

3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。

★“保护文化遗产”公益广告：

1、完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。

2、穿越时空的魔法武器——文化遗产。

3、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。

★“保护动物”公益广告：

1、保护动物就是保护我们的同类。

2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。

★“关爱他人”公益广告：

1、送出一份爱心，收获明媚阳光。

2、送人玫瑰，手有余香。

★“禁毒”公益广告：

1、珍爱生命，远离毒品。

2、吸毒不仅是吸掉你的家产，而且是吸掉你的家庭，甚至生命。

3、摇头丸，生命经不起这么摇。

★“环保”公益广告：

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

★“注意交通安全”公益广告：

1、司机一杯酒，亲人两行泪；

2、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；

3、带上平安上路，载着幸福回家；

4、高高兴兴出门去，平平安安回家来；

★“青年志愿者行动”公益广告：

1、热心献社会,真情暖人间。

2、团结、友爱、奉献、进步。

3、雷锋在我心中,奉献与我同行。

★“关爱艾滋病患者”公益广告：

1、防治爱滋病，你我同参与。

2、有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。

3、他们惧怕病魔，可更怕冷漠。

★“节约用水、保护水资源”公益广告：

1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

2、保护水资源，生命真永远。

3、节约用水，从点滴开始。

4.说明顺序

①空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

②时间顺序：说明事物的发展变化。

③逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

逻辑顺序的具体分析：主要一次要、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部、总一分。

掌握答题格式：对本文使用了——的说明顺序加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解--- 。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用?事理?、?科学事理?等模糊性的语言表述。)

5.各类词语题的答题方式：

（一）

(1)?说说词语‘××’的意思。?此类题结合语境就可以答出。

(2)?说说‘××’一词好在哪里??

答题格式：用了?×X?词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性、准确性)

（二）

(3)?词语‘××’能否替换为‘××’词?为什么??

答题方式分四步：①判断，一般是不能替换。②分别解释这两个词语在这

句话中的含义。③比较，即比较替换上去的这个词语存在的不足。④结尾一定要有这样的句子：这就不能体现说明文语言的严密性、准确性与科学性。

答题格式：不能。原文?×X?词语的意思是……，而替换的?××?词语的意思只有……的意思，如换成?……?词语，就与课文内容不相符。

（三）

(4)?文中加点的词语能否删去??

答题方式分四步：①判断，一般是不能删。②解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。③比较，即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。④结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

答题格式：不能删。原词的意思是……，删掉后，句子的意思就变成了……不符实际，这词体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。

6.指示代词或词语指代什么内容

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话，有时可能不是整句话，而是其中一部分。找到后，用替代法进行验证，即用找到的语句替换代词，读一读是否通顺准确，只有通顺准确的答案才是最准确的。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话，有时可能不是整句话，而是其中一部分。找到后，用替代法进行验证，即用找到的语句替换代词，读一读是否通顺准确，只有通顺准确的答案才是最准确的。

7.把握中心句

常见题型(1)直接让考生找出文中的中心句。(2)概括文段的中心句。

方法：(1)当题目直接让考生找出文中的中心句时，在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。

(2)当题目要求概括文段的中心句时，①思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。②紧扣表次序的词语，如?首先??其次??还有?等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

8.句段的作用

1、段的作用。主要有以下几种：开头段，总领全文，引出说明对象（说明内容），激发读者阅读兴趣；中间段，承上启下，引出下文的说明内容；结尾段，总结全文，与文章开头呼应，使文章结构严谨。

2.句的作用。主要有以下几种：全文的中心句，能概括全文说明的中心内容；段落的中心句，往往位于段首、段中或段末，能提示全段的中心内容；运用了说明方法或修辞手法的句子，应结合具体语境来分析其作用。

9.修辞手法的作用:

1.比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点

2.夸张：突出了+对象+特点，引起读者丰富的想象。

3排比：强调了+对象+特点，增强了语势，加强了语气。

4.对偶：形式整齐，音韵和谐、互相映衬、互为补充。

5反复：强调了什么内容，加强了语气。

6.反问：更有力地强调（把反问句改成陈述句），语气更强烈，激发读者思考。

7设问：引出或强调（什么内容），引起读者注意和思考，吸引阅读兴趣。

六、十一种说明方法要知道：举例子、分类别、作比较，下定义、作诠释、画图表，打比方、列数字、摹状貌、引用、作假设。

几种常见说明方法作用的答题模式：

这些文字用了（什么说明方法），（准确地或具体地或生动地或简明地等）

说明了（什么说明对象）的（什么特点）。

1、举例子：具体、清楚、有力地

2、分类别：条理清楚地

3、作比较：鲜明具体地。

4、列数字：科学准确地。

5、引用：简洁、有力地。

6、打比方：生动形象地

7、作假设：有力地

8、下定义：准确简明地

9、作诠释：进一步地解释事物的（某一方面特征）

10、画图表：简明、直观、具体地

11、摹状貌：具体、生动、形象地

温馨提示：找画线句子中的说明方法时，一定要注意是一种还是几种说明方法。找某段中的说明方法时，一定要注意是找主要的还是全部的说明方法。找文章中的一种说明方法时，一定要找特征明显，并且容易回答的来写。

10.成语意思

百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。

坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈

迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。

集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛

吸取有益的意见。

群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。

革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。

独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。

各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。

古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务。

11.各类名言警句名诗名句大全

劝学类

1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》

2. 少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

名句归类惜时类

1．一年之计在于春，一日之计在于晨。

2．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

名句归类送别类

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》4．海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少甫之任蜀川》

5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

6．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

名句归类四季类

名句归类春天

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹（宋）《春日》

3．迟日江山丽，春风花草香。杜甫《绝句》

4．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁（宋）《游园不值》

5．好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春雨》

6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。高鼎（清）《春居》

名句归类夏天

1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里（宋）《小池》

2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》

名句归类秋天

1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

2．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易《暮江吟》

3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》

名句归类冬天

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》

2．日暮苍山远，天寒白屋贫。柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

3．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

名句归类节日类

1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》（过年）2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》（清明节）3．但愿人长久，千里共婵娟。苏轼（宋）《水调歌头》（中秋节）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》（中秋节）

4．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》（重阳节）

5．谁言寸草心，报得三春晖。孟郊《游子吟》（母亲节、三八节）

名句归类心情类

名句归类悲伤

1．死去元知万事空，但悲不见九州同。陆游（宋）《示儿》

2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫《春望》

名句归类高兴

1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫《闻官军收河南河北》2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》

名句归类忧愁

1．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

2．白发三千丈，缘愁似个长。李白《秋浦歌》

3．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》

4．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

名句归类读书、求学篇

1 .风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成（明）

2 .问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）《冬夜读书示字聿》

3 .不以规矩，不能成方圆。《孟子》

4 .知之者不如好之者，好之者不如乐知者。《论语》

5.读万卷书，行万里路。（明代）董其昌

熟读唐诗三百首，不会写来也能吟。

6.三人行，必有我师焉。《论语》孔子（春秋）

7.学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》孔子（春秋）

【待人处世】

8.满招损，谦受益。《尚书》

9.骄傲使人落后，谦虚使人进步。毛泽东

10.大意失荆州，骄兵必败。

名句归类生活哲理

11.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼）

12.夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐）

13.会当凌绝顶，一览众山小。（唐）杜甫《望岳》

格言、俗语、谚语、歇后语：

1. 世上无难事，只怕有心人。

2. 锲而不舍，金石可镂。

3. 有志者事竟成。蒲松龄（清）

4. 言必行，行必果。

5. 君子一言，驷马难追。

6. 大丈夫一言九鼎。

7. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8. 砌墙的砖头——后来居上 9. 狗咬吕洞宾——不识好人心

10. 外甥打灯笼——照旧（舅） 11. 孔夫子搬家——尽是输（书）

12. 包公断案——铁面无私 13. 王婆卖瓜——自卖自夸

14. 姜太公钓鱼——愿者上钩 15. 飞蛾扑火——自取灭亡

16. 擀面杖吹火——一窍不通 17. 竹篮打水——一场空

18. 兔子尾巴——长不了 19. 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

20. 门缝里看人——看扁了21. 肉包子打狗——有去无回

22. 八仙过海——各显神通

名句归类古诗分类

请选用恰当的诗句来描述下列景物

（1）泰山：会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》（名山）

（2）长江：天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》（大川）

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白《早发白帝城》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》

（3）庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（名山）

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼（宋）《题西林壁》

（4）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石（宋）《梅花》

不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。——王冕（元）《墨梅》

（5）西湖：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼（宋）《饮湖上初晴后雨》（6）小草：野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《草》

（7）竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮、郑板桥（清）《竹石》

（8）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》

（9）黄河：九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》（大川）

白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》

（10）洞庭湖：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》

（11）荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里（宋）《晓出净慈寺送林子方》

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里（宋）《小池》

（12）桃花：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼（宋）《惠崇春江晚景》

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》

（13）咏月：床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》

海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》

明月几时有，把酒问青天。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。--苏轼（宋）《水调歌头》

小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》

峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。——李白《峨嵋山月歌》

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》

（14）草原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》（15）杏花：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——杨万里《游园不值》（16）雪花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（17）瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》（18）夕阳：夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《登乐游原》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》

（19）黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。——徐霞客（明）（名山）（20）华山：只有天在上，更无山与齐。

举头红日近，回首白云低。——寇准（宋）《咏华山》（名山）

名句归类按要求写诗句

1、写读书好处的诗句：读书破万卷，下笔如有神。杜甫

熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。孙洙

2、说明要不断学习、读书的诗句：

问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》

3、说明要多角度看问题的诗句：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼（宋）《题西林壁》

4、说明“旁观者清，当局者迷“的诗句：

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼（宋）《题西林壁》

5、描写山水的诗句：（山或水）

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——苏轼（宋）《饮湖上初晴后雨》

6、歌颂情谊的诗句：

（1）海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》

7、反映理论联系的的诗句：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游（宋）《冬夜读书示子聿》

8、反映要不断读书、汲取新知的诗句：

问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹（宋）《观书有感》

9、表现爱国主义的诗句：

（1）天下兴亡，匹夫有责。顾炎武（明）

（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥（宋）《过零丁洋》

（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹（宋）《岳阳楼记》（4）生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照（宋）《绝句》

（5）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游（宋）《示儿》（6）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫《闻官军收河南河北》

（7）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍（清）《己亥杂诗》

10、表达思乡情感的诗句：

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》

（2）举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石（宋）《泊船瓜洲》

11、歌颂母爱的诗句：

谁言寸草心，报得三春晖。孟郊《游子吟》

12、珍惜粮食的诗句：

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《锄禾》

13、赞美老师的诗句：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍（清）《已亥杂诗》。

14、说明老师的教育潜移默化的诗句：

随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

15、田园风光诗：

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。——翁卷(宋)《乡村四月》

梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。——范成大(宋) 《四时田园杂兴

(一)》

16、童趣诗：儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎（清）《村居》

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。——叶绍翁（宋）《夜书所见》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里（宋）《宿新市徐公店》

小学语文毕业总复习资料word版本

小学语文毕业总复习资料 一、拼音。 ⑴汉语拼音字母表。 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr S s Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz ⑵整体认读音节16个。 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yu an yun ⑶生母23个。 b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w ⑷韵母24个。 ①单韵母：a o e i u ǖ ②复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe ③前鼻韵母：an en in un ǖn ④后鼻韵母：ang eng ing ong ⑤特殊韵母：er ⑸平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh r (6)大写字母的几种用法。 ①每句话开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写。如：Zuòshēng huǒ de qiáng zhě ②姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如：Liǔ Hú lán ③专有名词的第一个字母要大写。如;Běi jīng由几个词组成的专有名词每个词的第一个字母要大写。如：Hān dān Rī bào

④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母要大写。如：Běi jīng Shī Tài Shān ⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般每个字母都大写。如:XINGHUASHUDIAN HAIER LIANXIANG CHANGHONG ⑺轻声 ①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈（ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，时态助词：“着、了、过”及结构助词：“的、地、得”都读轻声。如：走吧（ba）吃过（guo）③名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们（men） ④单纯词的第二个字母读轻声。如：萝卜（bo）粮食、葡萄、玻璃。 ⑤“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声。如：研究研究（jiu jiu） ⑻认识隔音符号。 零声母音节，以a,o,e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限 容易发生混淆，就用隔音符号（，）隔开。（，）应写在音节分界处的左上方。 如：jiang 江， ji,ang激昂 xian 鲜 xi,an西安 ⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如：zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如：xiang 零声母音节如：an 组成。

小学语文级阅读知识点汇总

小学语文1－6年级阅读知识点汇总 解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要题型及其解题方法 第一部分：词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗为什么 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！） 二、动词理解。 XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么 答：不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系； （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！） 第二部分：句子 一、句子分析

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情 修辞的分析： （1）它本身的作用； （2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。 （3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用 A、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：把XX比作（把XX拟人化）XX，生动形象地写出了（事物）……的特点，表达了（人物）…… B、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：应用排比句能使句式更整齐，更有气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 C、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨” D、对比：强调了……突出了…… E、反复：强调了……加强语气 F、反问：强调，加强语气等； 答题格式：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 G、借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 二、某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 三、仿写句子。 公式： ①数清例句的字数。? ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。? ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 第三部分：段落篇章词语 一、标题作用 （1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

小学语文资料包

一、词语 （一）固定结构 1、ABB 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎 红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄 雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫2、AABB 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、 红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净 严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星 结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少 深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细 日日夜夜、来来往往 3、AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 4、ABAC? 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语 无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样 5、又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑

又大又圆、又松又软、又香又脆? 6、A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去? 7、不A不B? 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问 （二）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难 黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻 积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声 左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做 大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙? （三）带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方 五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海 九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红? （四）八字成语 千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤 尺有所短，寸有所长 一叶障目，不见泰山

（五）历史故事的成语 闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸） 画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）（六）神话故事的成语 盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月 女娲补天、后羿射日、精卫填海 （七）寓言故事的成语 刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 （八）关于春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红 莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬 百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面（九）关于秋天的词语 金秋时节、层林尽染、叠翠流金 天高云淡、大雁南飞、秋高气爽 五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏（十）关于团结的词语 同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜（十一）关于取长补短的词语 人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

人教部编版小学1到6年级语文重要知识点最全汇总

人教部编版小学1到6年级语文重要知识点最全汇总 拼音 字母表(音序表) Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同) 音节 音节由声母、韵母和声调三个部分组成。(三拼音节还包括：介母) 声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、 c、s、y、w 韵母 1、单韵母： a、o、e、i、u、ü(6个) 2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母： (前鼻音)an、en、in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong

整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 标调规则 有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错！ 拼写需注意的事项 1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去。 2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写；文章标题开头字母要大写。 词语 （一）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难 黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻 积少成多、舍本逐末、异口同声、左邻右舍 里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫 左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪 南辕北辙 （二）带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方 五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳

人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳 一、多音字： 1、都：①dōu(都是) ②dū (首都) 2、为：① wéi (为人) ② wèi (因为) 3、降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4、背：①bēi(背包) ② bèi(背诵) 5、兴：① xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋) 6、长：①zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7、乐：① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8、曲：①qū ( 弯曲) ②qǔ (歌曲) 9、相：①xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难：① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还：① hái (还有) ② huán(还书) 12、种：① zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子) 13、发：①fā (发现) ② fà (头发) 14、转：① zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身) 15、干：①ɡān (干净) ②ɡàn(干活) 16、教：①jiāo(教书) ② jiào(教室) 17、漂：① piào(漂亮) ②piāo(漂流) 18、扎：①zā (扎风筝) ②zhā(扎实)

19、当：①dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传：① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角：①jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假：①jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好：①hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少：①shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行：① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处：① chù(到处) ②chǔ (相处) 27、朝：① cháo(朝代) ②zhāo(朝阳) 28、中：①zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中) 29、重：① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新) 30、奔：①bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月) 二、形近字： 容(容易) 壮(壮丽) 波(波浪) 龙(龙灯) 己(自己) 胡(二胡) 观(观看) 谷(山谷) 状(形状) 破(破坏) 尤(尤其) 已(已经) 湖 (湖水) 现(现在) 困(困难) 宁(安宁) 次(一次) 元(元旦) 极(北极) 礼(队礼) 旗(旗帜) 因(因为) 宇(宇宙) 欠(哈欠) 园(公园) 及(及格) 扎(扎实) 棋(下棋) 川(四川) 争(争取) 旁(旁边) 尤(尤其) 城 (城市) 国(国家) 伸(伸手) 州(神州) 筝 (风筝) 傍(傍晚) 优(优秀) 诚(诚实) 围(包围) 申(申请)

小学语文知识体系汇总

小学语文知识体系汇总 一、拼音 1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing” 4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时， 应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。 如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” 2、偏旁部首和间架结构（7种结构） 独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶） 3、无声的老师——字典（3种查字方法） （1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。 （2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。 部首查字法的规则：上下都有，取上不去下； 左右都有，取左不取右； 内外都有，取外不取内。 独体字一般将字的第一画作为其部首。 （3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。 4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法 （1）笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” （3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” （4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令” （5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部” （6）形近音相同“很”和“狠” （7）形近音相近“清”和“情” （8）形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。 同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字：有两种或两种以上意思的字。 如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓 三、词语 实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们） 1、词性划分 虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚） 2、近义词和反义词 （1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互” （2）意思相近的词：

非常好的小学语文学习资料

非常好的小学语文学习资料 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】 三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题, 重点回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读 的掌握】 五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅 读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 第一部分小学语文1 - 6应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1）单韵母：a o e i u u 2) 复韵母8 个：ai ei ui ao ou iu ie ii

3）鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un n uW鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yunyuan ying 5、标调： a o e i u ,标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；u与 j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号： 以a o e开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生 混淆，因此音节间要用隔音符号（’）隔开。如海鸥ha i ' ou 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dip先在"拼音音节索引"中找出音序（D），再查找音节（di * 及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查"挥"字，先在"部首目录"中找到（扣，再找到部首所对应的" 检字表"页码，在"检字表"相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

人教部编版小学1到6年级语文基础知识点总结

人教部编版小学1到6年级语文基础知识点总结 一、汉语拼音 1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i 上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6.字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法

1.音序查字法。如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2.运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3.联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”； 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

小学语文知识点归纳汇总

------------------------------------------------------------------------------------------------------- 小学语文知识点归纳汇总 （一）、拼音：字母（大写、小写）、声母（平舌音、翘舌音）、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母、特殊韵母er）、介音、整体认读音节、拼读方法（二拼法、三拼法）、隔音符号、声调与标调、轻读、变读、儿化音 （二）、汉字： （1）【识字】 字音（读音、同音字、多音字）、 字形（偏旁部首、间架结构、独体字、合体字、形声字、象形字、会意字、指事字、形近字）、字义（字的意思、多义字）、查字典方法（音序、部首、数笔画）}； （2）【写字】（笔画、笔顺、写字姿势、书写规范） （三）、词语： 1、词语的分类： 按构词形式——单纯词、合成词； 按意义关系——近义词、反义词； 按感情色彩——褒义词、中性词、贬义词； 按应用性质——实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）、虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）； 按拓展作用——成语、谚语、歇后语； 按句子成分——主语、谓语、宾语、定语（的）、状语（地）、补语（得）； 按结构方式——并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式； 按叠串形式——AABB式（高高兴兴）、ABB式（绿油油）、ABCC式（神采奕奕）、AABC式（津津有味）、ABAB式（商量商量）； 2、词语的理解与辨析； 3、词语的运用： 组词、造句； 词语搭配（实词、虚词之间的搭配；主语与定语、谓语与状语、宾语与补语之间的搭配）； 选词填空（填近义词、反义词，根据词语的意义、用法、感情色彩等区别）； 词语的仿写（按叠串形式、）； 4、词语的积累（学会的词语数量）； （四）、句子 1、句子的类型 按语气色彩——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；

小学语文辅导学习资料大全

小学语文辅导学习资料大全 1、词语 A B B式： 香喷喷、慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、胖乎乎、亮晶晶、静悄悄、笑呵呵、美滋滋、喜洋洋、雨蒙蒙、金灿灿、绿油油、白茫茫、水汪汪、沉甸甸、黑压压、孤零零、急匆匆、好端端、空荡荡 A A B B式： 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、日日夜夜、来来往往、朝朝暮暮、大大咧咧、沸沸扬扬、纷纷攘攘、风风火火、服服帖帖、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、哼哼唧唧、轰轰烈烈、慌慌张张、浑浑噩噩、兢兢业业、口口声声、哭哭啼啼、踉踉跄跄、林林总总、马马虎虎、扭扭捏捏、婆婆妈妈、期期艾艾、战战兢兢 A B A B式： 努力努力、了解了解、打听打听、暖和暖和、凉快凉快、热闹热闹、搅和搅和、伺候伺候、孝敬孝敬、透露透露、安排安排、整理整理、布置布置、打扫打扫、体会体会、感受感受、检查检查、琢磨琢磨、彼此彼此、意思意思 A A B C式： 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、面面相觑、窃窃私语、多多益善、空空如也、默默无闻、惴惴不安、跃跃欲试、愤愤不平、碌碌无为、喋喋不休 A B A C式： 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样、一五一十、自由自在、非亲非故、一心一意、百发百中、人来人往、十全十美、实话实说、自作自受、半信半疑、若隐若现、无忧无虑、绘声绘色、不折不扣、愈演愈烈、多姿多彩 带近义词的成语： 七嘴八舌、三言两语、千方百计、千头万绪、千丝万缕、千沟万壑、千疮百孔、千姿百态、摩肩接踵、只言片语、毕恭毕敬、朝思暮想、抱残守缺、如胶似漆、苦思冥想、精打细算、轻描淡写、家喻户晓、急功近利、兴国安邦、百依百顺、背井离乡、丢盔弃甲

人教部编版小学1到6年级语文基础知识点全梳理

人教部编版小学1到6年级语文基础知识点全梳理 一、汉语拼音 1、掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母： er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个： zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调： a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：

以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（\'）隔开。如海鸥hǎi \'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如：鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字， 先在“部首目录”中找到（扌）， 再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”， 在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 理解词义：

小学语文总复习知识点归纳

小学语文总复习知识点归纳(人教版综和专题总复习) 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）韵母：ê①单韵母（6个）：a o e i u ü②复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：an en in un ün ang eng ing ong （3）整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。（1）大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z（2）小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛

一碰。gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo（包）báo（雹）bǎo（饱）bào（抱）。普通话只有四种声调，分为阴平（-），阳平（），上声（），下声（），它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 5、读记标调口诀。声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会（xiūhuì）。 6、认识隔音符号的作用和用法。在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号（’）隔开。隔音符号（’）写在前后两个音节中间的左上方。如：piǎo（漂）pí’ǎo（皮袄）。 7、注意ü上的两点要省写规则。拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人（jùrén），以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地（lùdì）、绿地（lǜdì）。8、注意儿化音变。“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一

小学语文总复习资料

二年级上册日积月累： 尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。 管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。 拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。 我神州，称华夏，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。 人心齐，泰山移。 人多计谋广，柴多火焰高。 一根筷子容易折，一把筷子难折断。 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 一花独放不是春，百花齐放春满园。 二年级下册日积月累： 第一单元： 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 第二单元： 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的帮助。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 第三单元：敕勒歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 第四单元：节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 立春雨水惊蛰春分清明谷雨 立夏小满芒种夏至小暑大暑 立秋处暑白露秋分寒露霜降 立冬小雪大雪冬至小寒大寒 第五单元： 同心协力众志成城独木不林孤掌难鸣人外有人天外有天博采众长多多益善

第六单元： 贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见 第七单元： 知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 第八单元： 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。 三年级上册日积月累： 第二单元： 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东） 为中华起崛而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 第三单元： 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。 第四单元：蔬菜歌 正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。 第五单元： 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪 第六单元： 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 第七单元： 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。

最全小学语文知识要点归纳汇总(全年级)

最全小学语文知识要点归纳汇总（全年级） 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、u上两点省略的规则。(遇到j q x，要摘掉帽子) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱； “的”后面跟名词，比如我的钢笔； “得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。 如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB 式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

小学语文资料

小学语文资料 一、词语 （一）固定结构 1、ABB 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎 红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄 雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花 白茫茫 2、AABB 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净 严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星 结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少 深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细 日日夜夜、来来往往 3、AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝 4、ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语 无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑 又大又圆、又松又软、又香又脆 6、A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去 跳来跳去、走来走去 7、不A不B 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问（二）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙 （三）带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红 （四）八字成语

千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实 人无完人，金无足赤 尺有所短，寸有所长 一叶障目，不见泰山 （五）历史故事的成语 闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸） 画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）（六）神话故事的成语 盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月 女娲补天、后羿射日、精卫填海 （七）寓言故事的成语 刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天 （八）关于春天的词语 春回大地、万物复苏、柳绿花红 莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬 百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开 春风拂面 （九）关于秋天的词语

人教版部编版小学语文知识点合集

人教版部编版小学语文知识点合集 中国历史朝代顺序：夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清 2. 五岳是东岳山东省泰山、西岳陕西省华山、南岳湖南省衡山、北岳山西省恒山和中岳河南省嵩山。 3. 国歌《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲 诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。 诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。 三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。 北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。 中国四大古典名著： 《水浒传》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深，“豹子头” 林冲。《三国演义》元·罗贯中《西游记》明·吴承恩《红楼梦》清·曹雪芹初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

描写春天的成语 春暖花开春回大地万物复苏早春时节冬去春来阳春三月春归 大地春满人间 描写夏天的成语 绿树成荫电闪雷鸣酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火 描写秋天的成语 金风送爽秋高气爽秋高气肃 描写冬天的成语 白雪茫茫银装素裹白雪皑皑冰天雪地 寒冬腊月 来自历史故事 鞠躬尽瘁暗渡陈仓破釜沉舟一鸣惊人运筹帷幄未雨绸缪哀鸿遍野暗箭难防 金口玉言居安思危草木皆兵按图索骥后来居上邯郸学步 来自神话故事 嫦娥奔月后羿射日女娲造人玉兔捣药精卫填海开天辟地女娲补天夸父逐日带有比喻的成语 柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大智若愚如花似玉带有反义词的成语承上启下大惊小怪大同小异出生入死喜新厌旧弄假成真思前想后温故知新带有近义词的成语

小学语文各年级知识点归纳汇总

小学语文各年级知识点归纳汇总 一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】 三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】 五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强”; 贬义词：形容不好的，如“顽固”; 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 五、选词填空： 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确准确 1) 勘测地形必须十分(准确)，不能有半点马虎。

小学语文总复习资料

小学语文总复习资料 一、近义词 辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全） 二、反义词 空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年） 锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰） 三、成语熟语 骈偶成语 B 八仙过海各显神通百尺竿头更进一步百足之虫死而不僵 比上不足比下有余此一时彼一时冰冻三尺非一日之寒兵来将挡水来土掩不经一事不长一智不入虎穴焉得虎子 不塞不流不止不行不在其位不谋其政不著一字尽得风流 藏之名山传之其人差之毫厘谬以千里成事不足败事有余 C 成也萧何败也萧何城门失火殃及池鱼吃一堑长一智 持之有故言之有理尺有所短寸有所长重足而立侧目而视 D 当局者迷旁观者清道不同不相为谋道高一尺魔高一丈 得道多助失道寡助丁是丁卯是卯 E 二人同心其利断金 F 凡事预则立不预则废放下屠刀立地成佛 G 高岸为谷深谷为陵工欲善其事必先利其器攻其不备出其不意 攻无不克战无不胜过五关斩六将 H 呼之即来挥之即去 以其人之道还治其人之心己所不欲勿施于人既来之则安之 J 兼听则明偏信则暗将欲取之必先与之金玉其外败絮其中经一事长一智精诚所至金石为开静如处女动如脱兔 L 雷声大雨点小流水不腐户枢不蠹路见不平拔刀相助