如何在一个月的时间内突破华西考博病理

四川大学华西考博经验分享

楼主有幸参与了四川大学华西2016年的博士考试，其中一门专业课为病理，很短的时间内进行比较有规律的复习，顺利的完成了考试，考后仍然对华西老师的出题水平赞不绝口，华西不愧为全国最顶尖的医学学府之一，如能进入华西进一步学习深造，甚为幸运！4月25日，查询了成绩，如我所料，病理76分，但凡去逛过论坛的同学应该知道，这已经是一个非常不错的分数，况且，这是我在很短时间内突破的分数（差不多一个月），5月3日成绩出来，初试通过，进入复试。现将有关情况分享给想进入四川大学华西学习的兄弟姐妹们，减少你们复习的阻力，提高复习的效率，增加命中的几率！（具体历年真题分析请加微信y316218154，注明考博）。

此篇文章分析适用四川大学华西考博专业课病理学：内科学、法医病理学、儿科学、老年病学、神经病学、影像医学与核医学、眼科学、耳鼻喉科学、肿瘤学、中西医结合等专业！

一、考博心理关

1、华西病理总体偏难，每年的试题很难有重复，这与很多医学院校不一样，有的医学院校的博士考试试题重复率可以达到80%，如果像其他院校只针对真题进行复习，绝对是通不过的！这是我非常崇敬华西的原因之一！但仍然有很小一部分的变样重复，不会是绝对的原题，比如2013年的简答题肿瘤的分级及分期，变成2016年的名词解释TNM stage；2013年问答题高血压晚期并发症，变成2016年问答题高血压病晚期心、脑、肾的病变特点；2014年名词解释结核结节变成2015年名词解释结核球，等等，不一例举。在此情况下，是不是就不做真题了，不是的，实际上，更应该研究真题，只有把真题研究透了，找到出题主线，才能更好的进行复习。

2、问答题更注重总体的概括总结和归纳能力，而不注重对单个疾病的病理表现进行背诵式考查！较本科和研究生的要求，要求的能力显著提高了！比如2006年考题：列举临床常见的4种肠道溃疡性疾病，病理和临床的区别联系；2008年考题：引起腹痛、便血的5种病变；2013年考题：举例两例A型溶血性链球菌所致疾病及病变特点；2016年，举例说明血尿的三种疾病的临床病理。这样的例子比比皆是，每年都是，在复习的过程中，就要熟悉疾病的基本病理临床表现。

3、每年病理都有一些偏难题，你是绝对复习不全的，比如2014年考题：名词解释EGFR；2015年考题：名词解释NGS，简答题举例说明转移性钙化，结合临床、病理及实验室检查结果；2016年DNA损伤和修复在肿瘤中发生的分子机制。在这些偏难题中，以肿瘤为著，考查了一些延伸到书本之外的知识，主要涉及分子肿瘤学发病机制、前沿的肿瘤学病理诊断方法以及前瞻的分子靶向治疗等方面。

4、考题自2014年开始，题型即有变化，2014年之前还有判断题或者选择题，但2014年后，统统都是名词解释和问答题，问答题有病例分析题、简单题和论述题，以简答题居多，名词解释和问答题的分值比例分别占20%、80%左右（具体历年真题分析请加微信y316218154，注明考博）。

5、除开名词解释简单的考查知识点背诵外，问答题更注重前后病理总论和分论的联系，比如2014年考题：请选择下列一种病毒（EBV、HPV）列举至少两类与该病毒感染相关的疾病，并简要说明所列举疾病的主要临床病理表现及主要诊断方法，等等。也注重一个系统或者同一个临床表现的联系，比如2012年考题：从形态学上比较病毒性肝炎、血吸虫肝病、

阿米巴肝病的区别（具体独家病理笔记有200多页，可进入淘宝：四川大学华西考研考博资料https://https://www.wendangku.net/doc/9e4922072.html,，你的考博之路助添一臂之力！！！）

二、病理的总体概况

5、华西病理总体偏难，每年的试题很难有重复，这与很多医学院校不一样，有的医学院校的博士考试试题重复率可以达到80%，如果像其他院校只针对真题进行复习，绝对是通不过的！这是我非常崇敬华西的原因之一！但仍然有很小一部分的变样重复，不会是绝对的原题，比如2013年的简答题肿瘤的分级及分期，变成2016年的名词解释TNM stage；2013年问答题高血压晚期并发症，变成2016年问答题高血压病晚期心、脑、肾的病变特点；2014年名词解释结核结节变成2015年名词解释结核球，等等，不一例举。在此情况下，是不是就不做真题了，不是的，实际上，更应该研究真题，只有把真题研究透了，找到出题主线，才能更好的进行复习。

6、问答题更注重总体的概括总结和归纳能力，而不注重对单个疾病的病理表现进行背诵式考查！较本科和研究生的要求，要求的能力显著提高了！比如2006年考题：列举临床常见的4种肠道溃疡性疾病，病理和临床的区别联系；2008年考题：引起腹痛、便血的5种病变；2013年考题：举例两例A型溶血性链球菌所致疾病及病变特点；2016年，举例说明血尿的三种疾病的临床病理。这样的例子比比皆是，每年都是，在复习的过程中，就要熟悉疾病的基本病理临床表现。

7、每年病理都有一些偏难题，你是绝对复习不全的，比如2014年考题：名词解释EGFR；2015年考题：名词解释NGS，简答题举例说明转移性钙化，结合临床、病理及实验室检查结果；2016年DNA损伤和修复在肿瘤中发生的分子机制。在这些偏难题中，以肿瘤为著，考查了一些延伸到书本之外的知识，主要涉及分子肿瘤学发病机制、前沿的肿瘤学病理诊断方法以及前瞻的分子靶向治疗等方面。

8、考题自2014年开始，题型即有变化，2014年之前还有判断题或者选择题，但2014年后，统统都是名词解释和问答题，问答题有病例分析题、简单题和论述题，以简答题居多，名词解释和问答题的分值比例分别占20%、80%左右。

9、除开名词解释简单的考查知识点背诵外，问答题更注重前后病理总论和分论的联系，比如2014年考题：请选择下列一种病毒（EBV、HPV）列举至少两类与该病毒感染相关的疾病，并简要说明所列举疾病的主要临床病理表现及主要诊断方法，等等。也注重一个系统或者同一个临床表现的联系，比如2012年考题：从形态学上比较病毒性肝炎、血吸虫肝病、阿米巴肝病的区别。

三、2014-2016年试题分析

真题每年有，相隔太久的没有意义，我针对了最近三年（2014-2016）的考博病理真题，对其进行了分析，期望能找到一些规律。

2014 2015 2016

章节试题

类型

分值

百分

比

试题类

型

分值百分比试题类型分值百分比

细胞、组织的适应和损

伤

名词解

释3题；

简答题3

题

4.5+6+6+6 22.5%

名词解释

3题

6 6%

损伤的修复

名词

解释1

题

2 2%

名词解

释2题

3 3.0%

局部血液循环障碍

名词

解释2

题、简

答题2

题

4+8 12%

简答题1

题；分析

题1题

6+10 16.0%

炎症

名词

解释1

题、简

答题1

题

2 2%

简答题1

题

6 6.0%

名词解释

1题；简

答题1题

2+7 9%

免疫性疾病

肿瘤

名词

解释2

题、简

答题3

题

4+10+10 24%

名词解

释4题；

简答题1

题；分析

题1题

6+6+10 22.0%

名词解释

2题；简

答题1

题；分析

题2题

4+7+10+10 31%

环境及营养疾病

心血管疾病名词解

释2题

3 3.0%

简答题1

题

7 7%

呼吸系统疾病

名词

解释1

题

2 2%

简答题1

题

7 7%

消化道疾病

简答

题1题

10 10%

名词解释

1题；简

答题1题

2+7 9%

肝脏、胆道及胰腺疾病简答题1

题

6 6.0%

简答题1

题

7 7%

淋巴造血系统疾病

泌尿系统疾病

名词

解释1

题

2 2%

名词解释

1题；简

答题1题

2+7 9%

生殖系统及乳

腺疾病内分泌系统疾病神经系统疾病骨关节疾病

传染病

名词

解释1

题

2 2%

名词解

释1题

1.5 1.5%

名词解释

1题

2 2%

寄生虫

病

附录：疾

病的病理学诊断及病理学研究方法简介

名词

解释1

题、简

答题1

题

2+10 12%

名词解

释2题；

简答题2

题

3+6+5 14.0%

名词解释

3题；简

答题1题

6+7 13%

综合题

简答

题2题

32 32%

简答题1

题

6 6.0%

通过上表，我们可以做简单归纳：

1、重点在哪儿？

2、从来不考的内容有哪些？

3、每年必考的内容有哪些？（具体历年真题分析或独家病理读书笔记请加微信y316218154，注明考博，或进入淘宝：https://https://www.wendangku.net/doc/9e4922072.html,，四川大学华西考研考博资料，你的考博之路助添一臂之力！！！）

4、出题思路分析。从题在章节的分布来看，2014-2016这三年分别具有特色。2014年属于传统中重点章节“细胞、组织的适应和损伤”居然一题未有，心血管疾病、肝脏胰腺疾病均为涉及，一些其他章节如泌尿系统只涉及到一个名词解释，占分非常少，最大的特点是综合题（即综合几个章节内容的题型）居然占到32%。2015年“细胞、组织的适应和损伤”、“局部血液循环障碍”、“肿瘤”这三章的内容就占到了59.5%，其余章节内容较少，比如消化道疾病、泌尿道疾病均未涉及。2016年就更有意思了，每个章节内容（局部血液循环障碍这一章除外），似乎每一章内容均由涉猎，尤其是分论内容较为平均，但重点仍然没有脱离肿瘤和病理学检查方法这两章，占分达到44%。从以上来看，出题的老师似乎是病理教研室轮流出题，各有各的特点和喜好，2014年偏综合，2015重总论，2016求平均，看似没有方向和规律，实则万变不离其宗，总论是重点，肿瘤和病理学检查方法是重点中的重点，每年必考！

四、病理考博教材的选定

由于考博没有指定教材，究竟是选定本科5年制教材还是8年制教材？是个问题！当时

我开始复习的时候，也问过师兄，上过论坛，有朋友建议就看本科教材，但在华西逛了书店（人民南路华西坝地铁站不远，申明不是打广告哈，只是为买书的朋友提供方便），比较了两本教材，本科教材内容没有8年制教材丰富，要薄一点，再看了一下8年制教材的主编，主审是李甘地教授，主编是周桥教授，两位都是华西病理举足轻重的老师，周桥教授还是病理教研室主任，很快就决定买8年制教材，原因很简单，考华西的博士，不买他们主编的书买谁的？后来的事实证明，我当时的决定是很正确的，基本上所有的试题都能在该书上找到答案。

五、复习时间和轮数建议

复习轮数建议分五轮，每一轮侧重点不一样，第一轮读概貌，熟悉全书内容；第二轮研究真题，知道出题风格；第三轮看黄皮书，问答题和简答题一网打尽；第四轮提炼知识框架，把书读薄；第五轮考前复习，趁热打铁，记住难记的知识点。复习时间的分配，因人而异，每个人的情况不一样，可以针对自己的情况做自己的安排，我建议时间安排如下，第一轮20%，第二轮25%，第三轮35%，第四轮15%，第五轮5%（具体历年真题分析和独家读书笔记请加微信y316218154，注明考博）。希望以下的详细分析能对您有借鉴意义：

1、如何进行第一轮复习？拿到病理书时，我蒙了，发现书这么厚，而时间这么紧张，不过很快镇定下来，开始第一轮复习，第一轮复习求快，尽快将书本过完，知道大概内容即可，这个过程是将书读厚的过程，构建大概的知识脉络。我当时复习的时候，还没有像写这篇文章进行总结，如果有朋友看到这篇文章进行复习的时候，就可以对从来不考的章节不看了，节省很多复习时间。

2、如何进行第二轮复习？这个时候就要研究真题，找到真题的出题规律，当时我复习的时候，翻遍论坛，都没有看到指导如何复习的帖子，只有自己摸索，通过各种途径，花了很多精力，找到了真题，然后把真题标注在教材上，在教材上找到答案，每年的真题不一样，这样串联起来，以教材为纲，就可以很快找到出题的重点和方向。

3、如何进行第三轮复习？光复习真题是远远不够，前文分析过，华西老师出题是很有水平的，所以还需要更多的准备，在这个时候，我想到了华西张尚福老师主编的病理习题集（江湖人称黄皮书），这本书在江湖上的地位不言而喻，从面世的第一天起到今天，一直畅销不衰，凡是考华西的硕士或者博士，必读此书！通过第二轮复习已经知道试题的类型，那就是名词解释和问答题，所以我又重新买了黄皮书，把所有名词解释和问答题整理出来，还是沿用第二轮的方法，整理到教材上面去，以教材为纲。这个过程很费时间，有时候一天只能整理一章的内容，但不要急躁，经过这一过程的整理，全书的内容基本上都可以了然于胸！在整理的过程中，也发现一些问题，一是黄皮书极少一部分答案没有随着时代的发展而更新，和教材是相冲突的，不过无关紧要，我们要的只是试题，试题在教材上是有答案的，这个时候把试题整理到教材上就显得非常明智；二是黄皮书有的名词解释和问答题，在8年制教材上根本找不到，既然找不到，那我就建议不要再去背这些题了，加快复习进程；三是一些考博真题确实是来自黄皮书的。8年制教材也非常适合这样的复习方法，书每页旁边有大量的留白可供笔记，基本上可以把黄皮书上的答案抄到教材上，我采取的方式是整理试题答案的同时仔细看教材对相关内容的阐述，然后提炼关键词，想要去把所有的答案都记住是不现实的，提炼关键词和关键点就很容易了，再做一遍笔记，基本忘不了，我在做2016试卷的时候，都可以清楚的回忆起，我做过的那些笔记在书的左边还是右边，具体哪个位置，凡是我做过笔记的，印象都非常深刻！

4、如何进行第四轮复习？如果前面三轮是将书读厚的过程，到这个阶段，就应该将书读薄的过程，我采取的办法就是看每一章的目录，同时参照第二三轮的重点，整理笔记，这个笔记不再侧重于具体的知识点，而是侧重于知识框架的搭建，画一张思维框架图出来，哪

些知识点在哪些位置？这个过程就很快了，几天就可以整理出来，每一章节一页纸，就简单的几页纸，就可以把全书的内容全部装进去。

5、如何进行考前复习（第五轮）？这个阶段基本上都临近考试前几天或者考试前几个小时，我采取的办法是打开我第四轮复习的思维框架图，到后来合上书，想框架图的具体内容，遇到记不起来的再打开书，从前面到后一面过一遍，遇到一些需要死记硬背的、容易混淆的，考试前几小时打开书，赶紧背，背后上考场，基本上都没问题。遗憾的是，由于我极度缺乏时间，最后这一轮我做的不彻底，有一个问题题只能回忆起一部分内容，关于分子肿瘤学的，我背过二遍，如果有足够的复习时间，可以拿更多的分。

六、复习技巧

还有一些具体细节性的办法和技巧我们继续探讨一下，将有助于您的复习。

1、有的名词解释，从字面上理解，就可以知道该词的意义，看字面意义进行记忆，并且多问几个为什么，非常重要。比如肺棕色硬变（2014年名词解释），第一问：为什么会发生在肺？（因为淤血，在知识框架图中属于局部血液循环障碍）；第二问：为什么是棕色的？（有心衰细胞）；第三问：为什么会发生硬变？（原因有二：一是肺纤维化、肺泡壁变厚，二是淤血久了，肺淤血晚期肺质地就可以变硬）。

2、一些疾病需要对比记忆，比如胃肠道溃疡的比较（2014年问答题），首先要对比良恶性溃疡的区别，在肠道溃疡中，肠结核、肠伤寒、细菌性痢疾的溃疡特点，而且也要多问几个为什么，为什么细菌性痢疾是地图样溃疡？肠伤寒的溃疡与肠道长轴平行？肠结核溃疡与肠道长轴垂直？背后都是有规律的，尽量不要去死记硬背，死记硬背忘得快，忘掉了也想不起来，借题发挥的机会都没有。

3、疾病的特征性临床表现要记住，并且要知道原因。比如呼吸道疾病时有咳嗽，咳痰或者咯血的症状，为什么咳嗽呢？因为呼吸道粘膜受到炎症刺激；为什么要咳痰呢？一定有腺体分泌增加；为什么咳血呢？一定有微小血管的破裂出血。这样的例子比比皆是，不一一列举，病理学就是要解决疾病临床表现的原因，所以这种思维方法适用于所有名词解释和问答题的复习。

4、病理学总论和分论的内容要前后联系。前文论述过，华西的问答题基本上都是综合题，所以前后联系非常重要！比如2014考题：27岁男性患者，确诊肾病综合征，经过住院治疗缓解，准备出院。出院前一天下午上卫生间后一直未回病房，之后被人发现该患者已死于卫生间，试分析该患者最可能的死亡原因为下列哪一项（股静脉血栓形成/股动脉血栓形成/肺动脉主干血栓栓塞/急性心肌梗塞/肺动脉脂肪栓塞）？并简要说明其发病机制。这道试题我们详细分析一下，见识一下华西老师的出题水平，也说明华西的江湖地位绝非浪得虚名。这道题一共考了四个知识点：一是肾病综合症的临床表现与病理之间的联系；二是血栓形成条件；三是血栓栓子的运行途径；四是肺动脉主干血栓栓塞猝死的机制。其具体解题思路如下：

（1）肾病综合症血栓的发病机制（这中间蕴含了血栓形成的条件），以及肾病综合症的临床表现，临床表现和病理之间的联系：

（2）栓子的运行途径：这个很简单了，肾静脉血栓脱离，随下腔静脉进入右心，再进入肺动脉。

（3）肺动脉主干栓塞导致猝死的机制：①肺动脉主干栓塞时，肺动脉内阻力急剧增加，造成急性右心衰竭；②肺缺血缺氧，左心回心血量减少，冠脉灌注不足，心肌缺血；③肺栓塞刺激迷走神经，通过神经反射引起肺动脉、冠状动脉、支气管动脉和支气管平滑肌痉挛，导致急性右心衰和窒息；④血栓栓子内血小板释放出5-HT及血栓素A2，引起肺血管的痉挛，加重肺的缺血缺氧（具体历年真题分析或读书笔记请加微信y316218154，注明考博，或进入淘宝：https://https://www.wendangku.net/doc/9e4922072.html,，四川大学华西考研考博资料，你的考博之路助添一臂之力！！！）。

还有一些方法就不一一列举了，每个人都有自己的思维方式和记忆方式，但其中最重要的有三点：第一点是要知其然，还要知其所以然，任何疾病的临床表现后面一定有病理变化作为支撑的，在临床中，我们可能对临床表现较为熟悉，这样还要找背后的原因，通过逻辑化的记忆，减少一些死记硬背的东西，这样记忆就长久，无论对于考试还是医学实践都有好处！二是要具备举一反三的能力，上面提到的这些方法，很多都是有用的，楼主在复习的过程中，不断强化这些经验，所以才在很短的时间内复习完了教材并取得不错的成绩。三是要遵循一定的记忆逻辑，这个逻辑是任何疾病的发生发展都有一个过程，从发病因素到机体适应或病变，病变在病理上表现为大体、镜下（电镜和光镜）、分子生物学方面等，病变的结局，病变的影响因素，病变的并发症，病变的临床表现，临床病理联系这个过程，这样一个系统的病变就可以很快吃透，记忆这些不需要全部记住，实际上也记不住，考博的同学一般年纪都“大”了，记忆力不比当年，当然，研究生读完了直接考博士另当别论，楼主是属于“半老”级别的了，我们这个“年龄”的人，工作任务都很重，根本没有多余的时间来看书，所以记忆的窍门就是不断的提炼关键词，然后记关键词就可以了。

七、答题技巧

题型就两种，问答题和名词解释，名词解释分英文和中文两种。

1、答题逻辑清晰。大概思路应该是该疾病属于什么范畴（这个时候框架图就显得非常重要了，不但有助于记忆，还有助于答题），由什么原因引起（通常说的病因），接着描述

病理形态（包括肉眼、镜下表现，镜下多是光镜，有的还有电镜），再是临床表现，最后是

临床病理联系，有时候也需要表述一下并发症。遵循这样的思路去记忆、去答题，改卷老师也觉得思路清晰，分值自然不在话下。当然英文的名词解释要首先翻译成中文，然后再阐述。

2、分条罗列，重点提炼，一点记得写关键词！关键词！关键词！重要的事情说三遍！换位思考，如果您站在改卷老师的角度，要看很多的卷子，没有时间来细细看您究竟写了什么内容，如果您的答案要点隐藏在一长串毫无重点的阐述之间，我想他也要隐藏您的分数，分条罗列，关键词提炼，是让改卷老师一目了然，重点突出，关键词对了，基本上能拿80%的分，剩下的阐述就是锦上添花的事情。

3、卷面一定整洁，不要有黑团！不要有涂写！不要有涂杠！重要的事再说三遍！！！这是我们历经多年考试，从小到大，老师一直都在强调的问题，在这里也再次强调！答题时间3个小时，有足够的时间去思考和答题，没有想好，不要落笔，思考好了再下笔不迟，很简单，卷面就相当于一个美女的外表，如果邋里邋遢，即使再美，第一印象肯定丢分了，可能你去了解她的欲望都没有了。楼主非常注意这个问题，另外，偶有练字，字型还算工整，估计这方面也加了点印象分（具体历年真题分析和独家读书笔记请加微信y316218154，注明考博，淘宝https://https://www.wendangku.net/doc/9e4922072.html,，四川大学华西考研考博资料，你的考博之路助添一臂之力！！！）。

综上，华西病理尽管很难，但不惧怕，找到适合自己的复习方法，基本上就事半功倍了。祝您成功！

口腔组织病理学数字化教学切片实习指导

口腔组织病理学数字化教学切片 实习指导

口腔组织病理学数字化教学切片 实习指导 口腔组织病理学是口腔医学的重要桥梁课，是正确认识口腔疾病，进而正确诊断和治疗疾病的基础；也是正确认识口腔各组织器官的结构特点，进而进行口腔检查和治疗操作的基础。这门课程的理论性较强，有大量的正常及病理状态下口腔组织微观形态的描述。口腔组织病理学实验课的主要目的是要求学生通过对正常和病理状态下的组织或器官进行大体形态、光学显微镜、模型、图谱等的观察，增强学习者的感官印象，达到对理论知识的理解和掌握。 在进行口腔组织病理学实验课的学习时应注意以下几个关系：①局部与整体的关系，实验课上观察的切片是某种组织或器官的一部分，有时并不能代表此组织或器官的全貌，如一张取自多形性腺瘤局部的切片，镜下可见肿瘤有被膜，但这并不意味着整个肿瘤被膜完整；②形态和功能的关系，组织的形态和功能有密切关系，在观察过程中通过形态联系其功能可以增强学习兴趣和效果，更有利于对口腔组织结构及疾病的本质的掌握；③理论和实践的关系，实验过程中应进一步验证理论课知识，加深对理论知识的理解，同时注意理论对实践的指导作用，如釉柱排列方向与牙体备洞的关系。 本套数字切片根据人民卫生出版社《口腔组织病理学》（第七版）实验教程的内容，涵盖了目前口腔组织病理学教学所需的基本病理切片，安装浏览软件后，学生可以在电脑、智能手机等终端设备上模拟显微镜下观察，放大或缩小组织，并可以进行标注。实验课的目的和要求是根据实验课的具体情况安排的，本课程对各知识点的学习要求（掌握、熟悉及了解）应按各院校的具体教学大纲执行。

目录 实验一口腔颌面部发育和牙的发育 实验二釉质 实验三牙本质、牙骨质、牙髓 实验四牙周组织 实验五口腔黏膜、唾液腺 实验六龋病 实验七牙髓病、根尖周病 实验八牙周病 实验九口腔黏膜病 实验十口腔颌面部囊肿、唾液腺及颌骨疾病实验十一口腔颌面部肿瘤

南方医 华西 第四军医大 大连医科大 口腔考研真题 汇总

南方医科大学2013年度硕士研究生入学口腔综合试题 一、名词解释（11选10，每题5分） 1、三维根管预备 2、Stephan曲线 3、隐匿性龋 4、Pulptomy 5、微创拔牙术 6、长结合上皮愈合 7、数字化印模技术 8、CAD/CAM 9、Le Fort I型骨折 10、非典型性面痛 11、干槽症 二、解答题（11选10，每题15分） 1、在根管治疗过程中，控制感染的原则是什么？ 2、口腔链球菌细胞内糖代谢的途径及其产物？ 3、举例说明牙周病的分级预防。 4、颞下颌关节紊乱病的临床表现有哪些？ 5、简述侵袭性牙周炎的临床特点？ 6、简述残根牙保留的临床意义。 7、简述牙体缺损的修复原则？ 8、牙齿磨耗的生理意义和临床意义。 9、简述牙源性角化囊瘤的临床特点？ 10、简述可摘义齿修复时，基牙选择有何要求？ 11、简述发育异常性牙病有哪些？ 三、论述题（5选4，每题25分） 1、在窝洞预备过程中应遵循什么基本原理？并试述窝洞充填术的基本步骤。 2、急性牙髓炎的临床诊断依据是什么？当患牙定位不明确时，如何确定患牙？ 3、全面部骨折的临床症状、手术的原则和复位顺序。牙在骨折复位固定时的利与弊？ 4、何谓8020计划？试述全口义齿的固定原理？老年患者咀嚼器官增龄性变化对全口义齿固位有什么不利？临床上增强全口义齿固位有哪些措施？ 5、牙本质敏感的危险因素和预防措施有哪些？ 华西近几年修复的考博题 96年 1．哪些措施可减少游离端义齿基牙受力

2．牙体缺损和牙列缺失修复的基本原理和临床应用范围 3．下颌全口义齿固位差，哪些措施可以改善 4．固定义齿失败的临床表现及原因分析 5．你认为我国修复应在哪些方面发展 97年 1．无牙颌严重吸收如何获得满意的修复效果 2．金瓷冠质量不良的表现及后果 3．固定桥修复如何保证基牙健康及使用寿命 4．病例：男，50岁，A8B8C5- 6-7缺失，D8近中倾45度，合面中龋，叩（－），探（－），牙冠短，牙槽嵴无明显吸收，下颌舌系带附着低，口底浅，余牙无伸长，提出你的治疗方案并阐明理由 98年 1．平衡合三因素四定律的意义及规律 2．下颌单侧多数后牙游离缺失，伴失牙区牙槽嵴低平者的RPD设计 3．试述非贵金属烤瓷合金与烤瓷的结合 4．固定桥桥体、龈面设计、制作的注意事项 5．桩冠修复铸造桩与成品桩的异同 99年 1．桥体设计、制作应注意的问题 2．活动义齿获得稳定修复的原则 3．如何获得修复效果良好的金瓷修复体 4．全口义齿失牙过久伴不良咀嚼习惯，如何求得颌位记录，颌位记录不良的后果 00年 1．就位道的类型，如何求得合适的就位道 2．作为种植体的材料必须满足的条件 3．下颌半口缺失，种植体修复的设计类型 4．上前牙缺失，伴前牙深覆合，可能的设计类型 5．如何获得满意的金瓷修复体 02年 1. 名词解释（英文解释）2*5=10分 abutment; articulator; impression; clasp; 支点线 2. 名词解释 2*2=4分

华西口腔历年考研试题[参考资料]

94年口腔内科试题 请回答以下问题 1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。 2、试述酸粘结法机理及其临床意义 3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题 4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？ 5、急性坏死溃疡性牙龈炎的致病因素及治疗原则 6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则 7、盘状红斑狼疮与（扁平）苔藓在唇部的损害特点是什么？如何鉴别？ 8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同 华西医科大学（2003） 口外 1、上颌窦癌的临床表现 2、现代正颌外科的概念及主要步骤 3、唇腭裂序列治疗的概念及内容 4、口腔颌面部创伤引起窒息的常见原因 口内： 简答题： 1. 逐步后退法 2. 根管预备 3. 龋病活跃性检测方法及其根据 4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征 名词解释：牙体牙髓复合体 填空： 1. 生理性根尖孔及其意义 2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点 3. 局部用氟的方法（8个空）—、—、—、—、—、—、—、—。 4. 口腔预防医学的研究对象 5. 扩大样本数可以减少—、—、—、— 6. 复合树脂充填，洞缘应预备成——，其目的是—、—、—。 7. 深龋时牙髓可能的状态—、—、—、—。 四川大学华西医学部2004年 口内：（10分×4个） 1. 为什么说糖是龋病的祸根； 2. 牙周病的病理改变； 3. 简述10种粘膜病的基本病理改变并举例说明；

4. 牙体预备的步骤及目的； 口外： 1. 局麻并发症晕厥和即刻过敏反应的区别； 2. 清创术的原则和步骤； 3. 下牙槽神经阻滞麻醉的操作要点 口解：（以功能为主，不考神经、血管） 1. 磨耗的生理意义 2. 正中颌的新近展 四川大学华西医学部2005年 一、口外部分（共40 分） 1、选择（每题1 分，共19 分） 1）室性心律失常病员首选的局麻药是 A、利多卡因 B、普鲁卡因 C、的卡因 D、布比卡因 E、卡波卡因 2）口内注射法进行下牙槽神经阻滞麻醉时，注射器应 A、放在同侧第一二双尖牙之间，与中线呈45°角，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； B、放在对侧第一二双尖牙之间，与中线呈45°角，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； C、放在同侧侧切牙与尖牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； D、放在对侧侧切牙与尖牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； E、放在对侧侧切牙与尖牙之间，放在左右中切牙之间，注射针高于下颌牙合面1cm 并与之平行； 3）对于拔牙创的处理，不正确的方法是 A、拔除乳牙残根后彻底搔刮牙槽窝 B、压迫缩小扩大的牙槽窝 C、撕裂的牙龈组织应给予缝合 D、与骨膜牙龈相连的骨折片应复位保留 E、挂净拔牙创内的肉芽及碎片 4）以下哪种情况应暂缓拔牙 A、高血压血压控制在160/100Hg 以下 B、妊娠第4、5、6 月 C、糖尿病的血糖8.0mmol/L，尿糖（+），无酸中毒 D、急性智齿冠周炎伴嚼肌间隙感染 E、甲亢治疗后心率低于100 次/分 5）下列间隙感染首先表现为张口困难的有： A、翼下颌间隙 B、眶下间隙 C、下颌下间隙 D、口底蜂窝织炎 E、舌下间隙 6）嚼肌间隙感染，若未及时引流或引流不彻底，最常引起的并发症为 A、败血症 B、脓毒血症 C、海绵窦血栓性静脉炎 D、下颌升支边缘性骨髓炎 E、下颌升支中央性骨髓炎 7）治疗颌骨骨折的基本标准是： A、解剖复位 B、恢复原有的咬合关系 C、达到理想的咬合关系 D、保证良好的咀嚼功能 E、

泸州医学院更名四川医科大学 四川大学发函反对

泸州医学院更名四川医科大学四川大学发函反对 四川大学给教育部所发反对泸州医学院更名的函。 泸州医学院官网已改名为“四川医科大学”。 泸州医学院获四川医科大学授牌周亚强摄南都讯 2015年4月28日，教育部发函同意泸州医学院改名“四川医科大学”。这一更名引起四川大学华西医学中心海内外老校友的反对。四川大学华西医学中心前身为“华西医科大学”，再往前的名字为“四川医学院”，简称“川医”。泸州医学院改名后的简称与此相似，故“川医”老校友认为这会抢走“川医”的名头，侵犯了母校的权益。6月9日，四川大学也正式向教育部发函，表态“不同意泸州医学院更名为四川医科大学”。四川大学校长办公室有关负责人还透露，校方如今“已正式向教育部提起行政复议”。川大提起行政复议南都记者获得了一份《四川大学关于不同意泸州医学院更名为四川医科大学的函》(川大校[2015]13号)，此为四川大学常务副校长李虹6月9日签发的内部文件，发往教育部。四川大学校长办公室相关负责人确认了该文件的真实性。该文件指出，2014年4月21日，四川大学收到了《关于恳请四川大学为泸州医学院更名为“四川医科大学”给予证明函》(泸医院函[2014]9号)，2014年5月27日，四川大学校务会对泸州医学院更名问题进行了研究，明确做出了“不同意给

予泸州医学院证明”的决定，并专门给泸州医学院回函表明立场，同时将回函抄送给四川省教育厅。在这份文件中，四川大学解释了反对的原因———主要是因为“四川医科大学”的简称易与华西医科大学(2000年9月已并入四川大学)历史曾用名“四川医学院”的简称“川医”混淆，而“川医”是社会对华西的公认品牌，更名后可能导致社会公众产生四川大学没有医学学科的误解。“泸州医学院更名为四川医科大学，对四川大学及其医学学科造成了严重的消极影响，对四川大学海外医学校友的学历认定和执业等带来巨大影响，也会对四川人民群众医疗卫生服务方面的信息交流带来很 大混乱和不便。”四川大学认为，泸州医学院更名带来的混乱将直接损害中国高等教育改革的成果，直接动摇四川大学合校15年来的成果和来之不易的稳定局面。“四川大学恳请教育部在泸州医学院更名问题上能够认真倾听四川大学广 大师生及四川大学海内外校友的意见，做出更谨慎的决定。”四川大学校长办公室有关负责人介绍，此前是海内外校友反对，后经校方主要领导讨论，认为校友们的要求是合理妥当的，同时还向华西医学中心的领导和师生征求了意见，他们也一致表示反对泸州医学院的更名，故四川大学才正式向教育部和四川省政府去函表态。该负责人称，2000年华西医科大学并入四川大学以后，其原有品牌形象、资产等的维护均由四川大学主导，泸州医学院的更名涉嫌侵权，四川大学正

四川大学华西口腔正畸考博试题题库

一.硕士及本科 1999年 简答题：1Wylie分析法测量项目。 2Tweed三角意义，拔牙计划制定。 3正颌术前正畸目的。 4牙根吸收的原因、预防。 问答题：1M/F比率控制牙移动的类型？ 2前牙支抗增加的方法？ 3生长型评估、临床中生长型的意义？ 1998年 简答题：1托槽粘结时近远中位置及角度有何意义？ 2成人正畸特点？ 3软组织侧貌，H线、S线、E线、H角、Z角的定点？ 4矫治力强度与牙移动速度的关系？ 问答题：1试述牙颌畸形引起TMD的病因？ 2试述正畸治疗中怎样防止继发龋和牙周病？ 3什么叫术前去代偿？术前正畸治疗达到的目标和要求，举例说明。 2004年考研复试 1.面部不对称的病因及鉴别诊断（10） 2.与牙齿、颌骨发育有关的综合征？（10） 3.成人正畸的矫治特点（10） 4阻生尖牙可能的处理方式（5） 5错合的遗传证据？遗传因素经何种途径产生畸形？（15） 6SNA、SNB、ANB、SN－MP在错合诊治中的作用（20） 7英文题（不详） 8名词解释：正常合复发差动力支抗功能矫形治疗面部生长型控根外展弯箭头卡环过度矫治颏兜（10） 2003年考研复试 1.正常合的六个关键（10） 2.怎样判断生长发育状况（10） 3.替牙期不良习惯与错合畸形的关系 －state of art，essence of science谈谈你对这句话的体会（25） Science 生理的基础上牙移动，不能过分唇倾或舌倾代偿，不能过分扩大牙弓，应尽量让牙在牙槽骨中处于正常位置。

对于青春生长发育期可进行功能矫形，而成人则不可，避免出现双重咬合等。 对于错颌畸形的矫治还应该考虑病人的关节问题，避免矫治结束后咬合关系改正却出现关节问题。对错颌畸形的矫治还应该预测其预后，顺应其生长发育及神经肌肉咀嚼系统的平衡。 Art 颜面美观，平衡，协调 5.骨性错合的矫治时机、方法和效果（25） 2000年考研 1试述牙阻力中心、旋转中心和牙移动类型的关系（10）Z21 2试述颌骨的生长旋转（10） 3正畸治疗拔牙应考虑的因素（10） 4安氏二类一（二？）分类错合的形态特征、治疗方法及治疗效果（10） 二. 华西近年考博正畸试题 2001年 问答题： 1不同组织的生长曲线图。 2Ackerman－Proffit分类 3Proffit牙移动图Graber P3 4牙龄的Helman分期 5Leeway Space 6上中切牙、上磨牙、上牙弓、鼻上颌复合体的阻力中心，以及在矫治力设计的意义 7Bolton指数 8不同牙移动类型的力范围 2000年 概念：1生长区 2正常合 问答题：1方丝弓矫治技术中打开咬合的方法？及你对各自的认识 2颅颌面的代偿型生长及其在正畸治疗中的作用 3矫治力、矫形力在牙、牙弓、颌骨治疗作用 4比较方丝弓、直丝弓矫治技术的优缺点 2006-4-16 考博 一、简答 1.ⅢA期是指颌骨发育的哪一期？适应症如何？ 2.画图表示Proffit三圈图的内圈，并在X轴Y轴上表示出移动距离 3.下前牙拥挤复发的原因及预防措施 enamel stripping的适应症 5.说明Z角、T角、H角的意义和正常值。

华西口腔医学院(26名)

附件1 四川大学2014-2015学年学术型社团建设优秀研究生 （402名） 经济学院（20名） 廉洁文化促进委员会： 姚嘉、金武来、胡旺、李刚、孙奇琦、郑玮、刘芳、林洋、胡晶晶、张园园、徐婧、李雪珂、董胜利、刘金卫、刘琳琳、孙雷雨、谢永乐、吴佳芮、郑芳、康雪晴 法学院（19名） 望江法研社： 陈长宁、李文慧、李龙、尹阳、张雨、赵亮、周国锦、张梦、李娜、江佳佳、韩艳玲、郭云飞、翟宁远、曾成峰、刘子瑞、谢天、赵亚萍、左乔木、刘美伶 外国语学院（29名） 翻译协会： 彭虹、张又、李佳芮、胡苑华、朱虹燕、郭力嘉、刘奕君、孙巧、何灿莉、郭天骥、王丹麟、肖爽、雷婷、陈婷、邹璇、王玗玗、赵丽娜、姚楠、徐真怡、谢松、申思 口译精英俱乐部： 谢松、檀竹彪、崔慧杰、颜普茜、石佳鑫、易炯、于雪晴、李婷婷 艺术学院（6名）

创意产业艺术研究中心:谢思斯、李风天、朱颖 中间地带-四川大学美术馆策展工作室：唐逸翔、罗嘉敏 西南少数民族舞蹈学术研究会：吴碟 数学学院（7名） 应用统计协会：叶杨、杨兰 数学建模协会：章凯乐、赵红伟 交换代数协会：杨瀚、李鹏飞 几何与拓扑协会：李荃 化学学院（108名） 阻燃与降解协会一组： 倪延朋、王晓琳、张文强、刘桂成、陈琳、陈宏、谭翼、钟海艺、龙家伟、孟志英、邓诗碧、李晓阳、卢西、李秋彤、游姣 阻燃与降解协会二组： 夏灵童、吴嘉宁、付腾、何秋霞、范诚杰、谢辉、商珂、何曼杰、杜澜、谢丹阳、聂武成、李茂琴、徐晨、周江玲 新能源材料协会：周彩霞、王玉珏、廖梅、曾广峰、晋兆宇、王美娜、高涛涛、孟岩、赵虔、李盼盼 信息技术与化学协会：柳媛、肖秀婵、薛继炜、代旭、王跃龙、敬闰宇、王特、

华西医科大学博士复试考试试题及答案

四、论述 1.桡骨远端骨折的诊断，治疗进展，对手术和非手术治疗的理解。 桡骨远端骨折根据病史、临床症状、体征及X 线检查可作出诊断。根据受伤机制可分为伸直型骨折、屈曲型骨折、关节面骨折伴腕关节脱位，伸直型骨折主要以手法复位外固定治疗为主，部分需要手术治疗，指征：1、严重粉碎骨折移位明显，桡骨下端关节面破坏2、手法复位失败，或复位成功，外固定不能维持复位。屈曲型骨折主要采用手法复位，夹板或石膏固定。复位手法与伸直型骨折相反，基本原则相同。复位后若极不稳定，外固定不能维持复位者，行切开复位或内固定。桡骨远端关节面骨折伴腕关节脱位是桡骨远端骨折的一种特殊类型临床上常漏诊或错误诊断为腕关节脱位。只要仔细阅读X线片，诊断并不困难，治 疗首先采用手法复位、夹板石膏外固定方法治疗。复位后很不稳定者，可切开复位，钢针内固定。 2.股骨转子间骨折的髓内和髓外固定的选择。滑动髋螺钉在术中股骨骨折、术后股骨骨折、内固定切出风险、再手术风险、随访期内残留髋部或大腿疼痛方面明显优于Gamma丁，与股骨近端髓内钉相当。对于稳定型股骨转子间骨 折，髓内和髓外固定均可获得满意的疗效。使用动髋螺钉固定不仅整体稳定性较好，而且操作简单、低成本，并发症也更少，有学者认为动力髋螺钉是治疗稳定性转子间骨折的最好选择。随着2 孔和 3 孔动力髋螺钉的应用，髓外固定同样可做到小切口微创置入，另外髓外固定对于不稳定转子间骨折及反转子间骨折，多数学者认为髓内系统优于髓外固定系统，应选择股骨近端髓内钉或股骨近端抗旋髓内钉等髓内固定系统进行固定。股骨近端髓内钉和股骨近端抗旋髓内钉等髓内固定系统不仅创伤小，而且允许患者固定后早期负重，减少固定后并发症，是治疗不稳定型股骨近端骨折的理想选择。髓内固定系统治疗转子间骨折是近年来研究热点，2004年初推出的Gamma莊第一代Gamm钉的基础上改良而成，可以根据不同 的骨折类型，选择动态加压、静态加压、静态支撑，以达到最好的固定效果，适用于各型股骨转子间骨折。针对Gamm钉的不足AO/ASIF 设计出的股骨近端髓内钉，在增强骨折端防旋、抗拉及抗压能力的同时也减少了应力集中造成的再骨折发生。在术中及术后股骨骨折、内固定切出和二次固定风险方面股骨近端髓内钉都较Gamm钉有了明显改进。股骨近端髓内钉固定可靠、创伤小，尤其对于粉碎的复杂型骨折有较好的疗效，但股骨近端髓内钉不能对骨折端加压，对严重骨质疏松的病例不建议采用。股骨近端髓内钉A在股骨近端髓内钉基础上设计出螺旋刀片来实现抗旋转和加压功能，抗拔出力明显提高，固定牢靠，适用性广，可用于稳定型和不稳定型股骨转子间骨折。股骨近端抗旋髓内钉不仅固定创伤更小、固定中出血更少，而且可更好的恢复髋关节功能。股骨近端抗旋髓内钉是治疗不稳定型股骨转子间骨折理想的内植物，特别适用于高龄合并严重骨质 疏松、骨折粉碎、内科合并症较多、身体状况差的Evans in,W, V型不稳定型骨折。 3.小腿骨筋膜室间隔区综合症的诊断、治疗。 小腿骨筋膜室综合征损伤的早期诊断极为重要,若不及时,可造成肢体残疾。骨筋膜室综合征的临床观察项目包括: ①患肢的疼痛情况, 患肢持续剧烈疼痛并传向远端, 且进行性加重是本征的早期症状, 是筋膜室内组织缺血的重要表现。一般止痛药物无效。②患肢肿胀情况,骨筋膜室综合征时患肢明显肿胀，压痛,触诊可感室内张力极高。③感觉异常，可表现为患肢局部麻木感和异样感。④足趾情况，如患肢的足趾呈不自主的屈曲状，被动牵拉引起剧痛，是肌肉缺血的表现。对于小腿骨折病人，特别是闭合性骨折，应在给予脱水消肿抗炎治疗同时，密切关注患肢肿胀变化。如果临床怀疑发生骨筋膜室综合征应及时行下肢多普乐超声检查，以了 解下肢血管是否有损伤及回流障碍。有条件可以开展筋膜室压力测定，若压力》30mmHg应立即切开减压。(3) 小腿骨筋膜室综合征积极诊治的措施:首先根据患者外伤史，临床症状(患肢 的肿胀，疼痛等）,阳性体征（如被动牵拉痛，皮肤感觉异常，末梢血运差等）,软组织压测定及时正

口腔组织病理学整理笔记

第一章：口腔颌面部发育 人体发育的三个阶段 1.增殖期：自受孕至受孕后2周，包括受精、植入和三胚层的形成。 2.胚胎期：受孕后3-8周，分化出不同类型的组织并构成器官和系统,口腔颌面部发育基本在此期完成。 3.胎儿期：受孕第九周至出生。腭部的发育在此期的开始阶段完成。 第一节神经嵴、鳃弓和咽囊 一.神经嵴的分化 胚胎发育的第三周，三胚层胚盘已经形成，发育中的脊索和邻近的间充质诱导其表面的外胚层形成神经板(neural plate)。 神经板发育中，其柱状细胞变为上窄下宽的楔形，使神经板外侧缘隆起，神经板中轴处形成凹陷称神经沟(neural groove)，隆起处称神经褶(neural fold)。神经褶顶端与周围外胚层交界处称神经嵴(neural crest)。 胚胎第四周，两侧神经褶在背侧中线汇合形成神经管的过程中，位于神经嵴处的神经外胚层细胞未进入神经管壁，而是离开神经褶和外胚层进入中胚层，这部分细胞称为神经嵴细胞，是特殊的多潜能干细胞，位于神经管和表面外胚层之间，形成沿胚胎头尾走向的细胞带，以后分为两条细胞索，列于神经管背外侧。 胚胎第四周，神经嵴细胞发生广泛迁移,分化成头面部的外胚间充质细胞，形成神经系统组织、内分泌组织、皮肤组织、结蹄组织；头面部的结蹄组织大部分来自于神经嵴细胞，由于他们起源于外胚层的神经嵴细胞，所以这些结蹄组织又称为外胚间叶组织或外间充质。 神经嵴细胞的迁移和分化受多种信号分子和基因调控，如：FGF、HOX 基因等。在此过程中，染色体异常、过量的维甲酸、酒精及头部神经始基发生异常等因素都可引起神经嵴细胞在原位或迁移过程中发生死亡而产生头面部畸形。 二.鳃弓及咽囊的发育 鳃弓(branchial arch)：胚胎第4周时，原始咽部的间充质细胞迅速增生形成左右对称的背腹走向的6对隆起，与6对主动脉弓动脉相对应，称鳃弓。第l对最大称为下颌弓；第2对称舌弓；第3对称舌咽弓； 相邻鳃弓之间有浅沟，在体表侧称鳃沟；与之对应的鳃弓内侧是原始咽部，其表面衬覆的内胚层向侧方增生呈囊样，形成与鳃沟对应的浅沟称在咽侧称咽囊(pharyngeal pouch)。 第二鳃弓生长速度较快，向尾端生长覆盖了第二、三、四鳃沟和三、四、五对鳃弓并与颈部组织融合。被覆盖的鳃沟与外界隔离，形成一个暂时的腔称颈窦。颈窦在以后的发育中消失，如残留可形成颈部囊肿、窦道或瘘管。 第二节面部的发育 一.面部发育过程 面突的分化：3—5周末。 面突的联合：5周末—第8周 联合后发育：9周—3个月 ①胚胎第3周，发育中的前脑下端出现了一个突起称额鼻突。额鼻突下方两侧的下颌突迅速生长并在中线联合 ②胚胎3周中，长出两个上颌突，此时在额鼻突、上颌突和下颌突的中央形成一个凹陷叫原口，口凹与前肠之间有口咽膜在4周时破裂 ③胚胎第3周末，在口咽膜前方口凹顶端正中出现一个囊样内陷，称拉特克囊，拉斯克囊此后退化消失。此囊的残余可发生颅咽管瘤。 ④胚胎的第4周额鼻突的末端两侧形成两个浅凹称鼻凹，将额鼻突分为1个中鼻突、2个测鼻突 ⑤胚胎第5周中鼻突末端出现两个球形突起称球状突 鼻凹将来发育成鼻孔；鼻板细胞形成鼻粘膜及嗅神经上皮。 2.面突的联合(merge）和融合(fuse) 联合（merge）：面突突起之间为沟样凹陷，随着面部的进一步发育，突起之间的沟会随着面突的生长而变浅、消失。 融合（fuse):突起之间在生长过程中外胚层互相接触、破裂、退化、消失,两个突起的间充质相互融合。

口腔医学专业英语题库四川大学华西口腔医学院

口腔医学专业英语题库四 川大学华西口腔医学院 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

专英重点一、 Parapharyngeal 咽旁 Septicemia 败血病 Sialolithiasis 涎石病Periostitis 骨膜炎 Sialoductitis 涎管炎 Fracture 骨折 Comminution 粉碎 Hyperplasia 增生Reparative 修复性 Mucoperiosteum 黏骨膜 Radiolucent X光透射 Space 间隙 Infection 感染 Prosthesis义齿 Oblique 倾斜 Scquestrum腐骨死骨 Biopsy 切片检查法 Sialogram 涎管X线造影片 Giant 巨大 Nonmalignant良性的 Pyogenic 化脓性 Mole 胎块 Devoid 缺乏的 Laceration 撕裂 Hyperpyrexia高热 Self-reduce 自行使脱臼复位 句子翻译 1. I f proper preparation of solution, syringes, needles and technic has been carried out, untoward incidents should seldom occur during or after the injection of the local anesthetic. However, one should be in a position to cope with complications in the rare cases when they arise. 若药液注射剂，针头及技术准备妥当，在局麻注射过程中或之后都将很少出现，但是，医生仍应做好应对罕见并发症的准备。 2. P ostoperative pain which the patient experiences after the second and third postoperative day should be carefully examined, since this is not a normal postoperative course. It is caused by dry socket or sharp bone spine. 患者于术后二三日之后的疼痛，可能为非正常情况，需特别仔细检查，其有可能由于干槽症或是尖锐骨刺引起。3. A cute dento-alveolar abscess. This is an acute localized suppuration about a tooth. The infection may start in one of three ways: (a) periapical (b)pericemental (c)pericoronal 急性牙槽脓肿，是一种牙齿急性局限性的化脓表现。这种感染可能由下列三种途径引起：根尖周、牙周膜、冠周。 4. S alivary glands may be involved by tumors, cyst , sialadenitis from infection , sialoductitis with subsequent strictures of the ducts. 涎腺可罹患肿瘤、囊肿、感染所致的涎腺导管炎，及其后遗的导管狭窄症。 5. T he lower jaw is more exposed to violence and consequently is more often fractured than any other facial bone. 下颌骨更加容易暴露于外界暴力中，因此比所有其它的面部骨都更经常发生骨折。 6. T he common diseases of the temporo-mandibular joint are subluxation dislocation and ankylosis. The infection of this joint is rare. 普通疾病会造成颞下颌关节半脱位或脱臼和关节僵直是很非常少见的。 7. N early all of the tumors and cysts which can arise in any part of the body may be found in or around the mouth, except those which are peculiar to certain organs. 几乎全部肿瘤和囊肿会发生在身体的任何部位或嘴巴周围，除非某些特殊的肿瘤才会发生在特定的器官。 8. T he object in undertaking such reparative procedures is the restoration of function or the improvement of appearance or both. Included within the group which may require reconstructive procedures are congenital malformations, traumatic injuries, deformations due to operation for neoplasms , destruction of tissue incident to disease, or the treatment of disease. 被用来使用修复程序的对象是为了恢复功能或是促进美观或是两者兼具。包含了天生畸形、创伤性的伤害、肿瘤治疗、去除病变的组织或是疾病的治疗。

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四川大学华西临床医学院诊断学教学大纲 （供临床五年制医学专业用） 四川大学华西临床医学院内科诊断学教研组 2O15年10月

前言 一、诊断学是一门联系医学基础与临床医学的桥梁课，但它的内容以及在整个教学计划中的位置都更偏向为一门临床课。重点内容包括：问诊、检体诊断、实验诊断、心电图诊断、超声诊断。其它部分，未列入教学大纲中的内容，供学生自学参考。 二、诊断学总数学时数为216学时，其中检体诊断150学时（讲44学时，习106学时），实验诊断36学时，心电图检查18学时，超声波检查12学时。其中全年课堂讲授76学时，实验室操作和临床见习140学时。 三、在诊断学教学过程中，应尽可能地多运用电子模具及接触临床，参加实践，以达到理论联系实际的目的。要注意引导学生努力学习和运用辩证唯物主义的观点、方法，去认识问题、分析问题和解决问题。不断提高独立思考、分析和解决问题的能力。在本阶段的教学中，通过专业理论学习与临床实践，使学生逐步掌握诊断疾病的基本理论、基本知识和基本技能，为进一步学习各临床课程打下基础。 四、学习诊断学的要求： 1. 学会问诊、了解常见症状的发生机理和临床意义。 2. 掌握体检诊断的基本理论及基本方法，以及典型体征的发生机理与临床意义。 3. 掌握实验诊断讲授内容的基本理论，临床意义与应用指征，并掌握血液、尿液、粪便三项常用临床检验操作方法。 4.熟悉心电图各波形产生的基本原理，初步掌握正常心电图的各波的测量方法，并了解心电图检查的临床应用及其某些常见典型的异常心电图特征。 5. 熟悉超声波检查的基本原理及应用范围。 6. 学会对各方面临床资料进行综合、分析的方法，在教学过程中，逐步使学生具有独立编写完整的住院病历和提出初步诊断的能力。

华西口腔医学院粘膜学题库

1、口腔粘膜病有何特点？ 2、以口腔粘膜的解剖结构特点描述其屏障作用 3、口腔你粘膜病的基本病损有哪些，每类试举一病名 4、口腔粘膜溃疡、皲裂、糜烂的病理特征有何异同 5、口腔粘膜病史采集有何基本要求 6、口腔粘膜病体检范围 1、RAU何型最多见？其溃疡形态有何特点？ 2、以轻型RAU为例，简述口腔溃疡处理的一般原则，常用药物和治疗方案。 3、激素类药物在口腔溃疡治疗中的作用及其注意点 4、良恶性溃疡的鉴别要点？以重型RAU与肿瘤为例列表说明 5、创伤性溃疡的治疗措施是什么？ 6、BD、RS的口腔病损各有什么特征，其全身系统性临床表现特征各是什么？ 1、天疱疮和类天疱疮的临床分型有哪些，各有什么特点/ 2、该类疾病归属于哪类疾病？ 3、尼氏征得典型表现和病理基础 4、皮质激素类药物在治疗该病中应该如何使用？有什么注意事项？至今我们学过哪些口 腔粘膜病有皮肤表现 1、六种唇炎的临床表现各有什么特征/ 2、六种唇炎的镜下所见有何特点？ 3、请列表鉴别以下各病的差别： Chronic cheilitis Cheilitis glandularis Cheilitis of benign lympolasis Granulomatosa cheilitis M-R syndrome Actinic cheilitis 4、口角炎的病因有哪些/ 1、萎缩性舌炎的发病因素和治疗 2、毛舌的发病因素、临床表现和治疗 3、为什么说灼口综合征的发病因素是身心性疾病，从临床表现和治疗方面加以说明 4、列表鉴别:地图舌——舌扁平苔藓沟纹舌——舌外伤萎缩性舌炎——舌部DLE、 OLP、赤斑增殖性正中菱形舌——慢性增性念珠菌病 5、沟纹舌、正中菱形舌、地图舌的自我保健措施有哪些？ 1、口腔变态反应性疾病有哪些？各属于哪一型？ 2、多形性红斑的皮肤-黏膜损害各有哪些特征性表现？ 3、斯——约综合征 4、口腔粘膜变态反应性疾病的治疗原则和常用药物

四川大学华西口腔医学院教授

1963年11月出生于四川省乐山市。1979年考入华西医科大学口腔系，1984年本科毕业获医学学士学位；随后攻读华西医大口腔医学院口腔颌面外科专业的研究生，1991年获口腔临床医学博士学位。留校工作后历任口腔颌面外科主治医师、副教授、教授、主任医师。1999~2000年在美国匹兹堡大学牙学院口腔颌面外科任客座教授。现为口腔疾病研究国家重点实验室组织与细胞工程实验室主任、四川大学华西口腔医学院口腔颌面外科学教授、博士研究生导师，正颌及关节外科主任。 胡静教授目前是国际口腔颌面外科医师协会会员，中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会委员，颞下颌关节病专委会委员，全国正颌外科学组副组长。《Asian J Oral Maxillofac Surg》、《中国口腔颌面外科》、《中国颅颌面外科》、《华西口腔医学》等杂志编委。在国外权威专业杂志发表论著9篇，其中8篇被SCI收录。在国内发表论文30余篇,参编专著6部。有两项科研成果获四川省科技进步二等奖及卫生部科技进步三等奖。主持与参加多项国家自然科学基金和省部级科研课题的研究工作。每年招收3~4名口腔临床医学硕士与博士研究生，已为国家培养了近二十名从事口腔颌面外科专业的高级技术人材。 专业特长：牙颌面畸形的外科矫治，颞下颌关节疾病的诊断与治疗。 研究方向：正颌外科与颞下颌关节外科的基础与临床。 在研课题及基金项目： 1、“牵张成骨的细胞力学效应与新骨生物力学特性的研究”，国家自然科学基金。 2、“骨生长因子在颌骨牵张中的序贯表达及促成骨效应” , 留学回国人员科研基金。 3、“牵张力诱导间充质干细胞骨向分化的基因调控”，博士学科点专项科研基金。

华西口腔医学院考研复习题Word版

四川大学华西医学部2004年口腔综合（硕士） 口内：（10分×4个） 1. 为什么说糖是龋病的祸根； 2. 牙周病的病理改变； 3. 简述10种粘膜病的基本病理改变并举例说明； 4. 牙体预备的步骤及目的； 口外： 1. 局麻并发症晕厥和即刻过敏反应的区别； 2. 清创术的原则和步骤； 3. 下牙槽神经阻滞麻醉的操作要点 修复： 名词解释：蠕变弹性极限桩冠 问答： 1. PFM 与瓷全冠的优缺点； 2. 全口义齿垂直距离恢复过高的并发症； 3. 无牙颌分区____ 、____ 、____ 、____ 。 口解：（以功能为主，不考神经、血管） 1. 磨耗的生理意义 2. 正中颌的新近展 华西医科大94年口腔内科试题 请回答以下问题 1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。 2、试述酸粘结法机理及其临床意义 3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题 4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？ 5、急性坏死溃性一龈炎的致病因素及治疗原则 6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则 7、盘状红斑狼仓与请苔藓在唇部的损害特点是什么？如何鉴别？ 8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同 四川大学华西医学部2003年口腔内科学（硕士） 一、简答题： 1. 逐步后退法 2. 根管预备 3. 龋病活跃性检测方法及其根据 4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征 二、名词解释：牙体牙髓复合体 三、填空： 1. 生理性根尖孔及其意义 2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点 3. 局部用氟的方法（8个空）—、—、—、—、—、—、—、—。 4. 口腔预防医学的研究对象 5. 扩大样本数可以减少—、—、—、— 6. 复合树脂充填，洞缘应预备成——，其目的是—、—、—。 7. 深龋时牙髓可能的状态—、—、—、—。

四川大学华西医学院优秀个人简历

方恒恒 法医物证检测室副经理 个人信息 工作经验：五年以上工作经验 性别：男 年龄：31岁 居住地：四川 电话：125********(手机) E-mail：f anghengheng@https://www.wendangku.net/doc/9e4922072.html, 求职意向 到岗时间：一周之内 工作性质：全职 希望行业：检测，认证 目标地点：四川 期望月薪：面议/月 目标职能：法医物证检测室副经理 语言能力 英语：熟练 听说：熟练 读写：熟练 最近工作 公司：X X医学科技术有限公司 行业：检测，认证 职位：法医物证检测室副经理 最高学历 学校：四川大学华西医学院 学历：本科专业：法医学 自我介绍 毕业于中国医科大学法医学专业，学习、积累了一 定的医学知识，多年的法医临床鉴定和法医病理经 验，具有良好的信誉及强烈的服务意识，具有较强 的敬业精神与团队精神。通过医学科学院等公司和 科研机构的工作经历，锻炼了我的毅力和吃苦耐劳 的精神，培养了我的人际交往、口头表达、团队协 作等能力。 工作经验 职位：法医物证检测室副经理 公司：X X医学科技术有限公司2011/1--2017/5 行业：检测，认证 部门：法医物证检测室 工作内容： 1.负责法医物证检测室技术负责人相关工作，技术 解疑；2.对各类刑事案件、民事案件中的特殊样本 进行法医鉴定；3.负责鉴定所各类仪器、试剂、耗 材及服务的采购、验收工作；4.参与实验室CNAS 认证及内审工作；5.协助主持食品药品监督管理部 门委托的生猪肉、辣椒制品等注水肉、福奎诺酮、 染色剂、苏丹红等含量测定项目工作；6．协助药物 基因组、个体化用药相关检测工作。 职位：司法鉴定助理 公司：X X司法鉴定所2010/1--2011/1 行业：检测，认证 部门：法医物证 工作内容： 1.负责相关法医物证案例的接待及鉴定； 2.进行染色 体课题的研究；3.进行线粒体测序及其在亲缘关系 鉴定中的应用研究；4.对公司网站信息进行及时更 新，并随时进行网站维护； 职位：法医 公司：X X医学科学院2009/1--2010/1

华西口腔硕士博士考试修复试题总结(10年)

华西口腔硕士博士考试修复试题总结(10年) 1、哪些措施可减少游离端义齿基牙受力 2、牙体缺损和牙列缺失修复的基本原理和临床应用范围 3、下颌全口义齿固位差，哪些措施可以改善 4、固定义齿失败的临床表现及原因分析 5、你认为我国修复应在哪些方面发展97年 1、无牙颌严重吸收如何获得满意的修复效果 2、金瓷冠质量不良的表现及后果 3、固定桥修复如何保证基牙健康及使用寿命 4、病例：男，50岁，A8B8C5-6-7缺失，D8近中倾45度，合面中龋，叩（－），探（－），牙冠短，牙槽嵴无明显吸收，下颌舌系带附着低，口底浅，余牙无伸长，提出你的治疗方案并阐明理由98年 1、平衡合三因素四定律的意义及规律 2、下颌单侧多数后牙游离缺失，伴失牙区牙槽嵴低平者的RPD设计 3、试述非贵金属烤瓷合金与烤瓷的结合 4、固定桥桥体、龈面设计、制作的注意事项 5、桩冠修复铸造桩与成品桩的异同99年 1、桥体设计、制作应注意的问题 2、活动义齿获得稳定修复的原则

3、如何获得修复效果良好的金瓷修复体 4、全口义齿失牙过久伴不良咀嚼习惯，如何求得颌位记 录，颌位记录不良的后果00年 1、就位道的类型，如何求得合适的就位道 2、作为种植体的材料必须满足的条件 3、下颌半口缺失，种植体修复的设计类型 4、上前牙缺失，伴前牙深覆合，可能的设计类型 5、如何获得满意的金瓷修复体 02年 1、名词解释（英文解释）2*5=10分abutment; articulator; impression; clasp; 支点线 2、名词解释2*2=4分人工牙种植；种植润湿性 3、问答86分（1）种植表面多孔性对骨组织生长的影响（11）；（3）如何获得一副固位与功能良的可摘局部义齿，设计 应注意什么（15）；（5）全瓷全冠的特点、适应症、备牙要求（15）；（7）无牙颌印模对于全口义齿固位与稳定有何影响，如 何获得理想的无牙颌印模（20）；临床实验室（9）如何正确的 修复牙体缺损的牙冠形态（10）；（11）金瓷固定桥由于设计和 制作不当,可能会产生什么问题（15）04年问答题： 1、全口义齿的固位原理和影响因素。 2、全口义齿的平衡合定义和稳定影响因素。 3、固定义齿固位体的设计注意事项。 4、增强全冠修复体的修复体和牙体的抗力措施。

华西医科大学录取分数线

华西医科大学录取分数线 篇一：华西医科大学录取分数线 华西医科大学一般指四川大学华西医学中心，四川大学华西医学中心(West China Center of Medical Sciences,Sichuan University)的前身为原卫生部直属的华西医科大学，是最早被列入国家“211工程”的四所综合性重点医科大学之一;其渊源于1910年美国、英国、加拿大等5个教会组织在成都华西坝创办的私立华西协和大学(West China Union University )，是中国最早的医学综合性大学，亦是中国现代高等医学教育的数个发端之一。2000年9月，为顺应中国高等教育改革，原华西医科大学与原四川大学合并组建新的四川大学，华西医科大学更名为四川大学华西医学中心;中心下设华西临床医学院、华西口腔医学院、华西药学院、华西基础医学与法医学院、华西公共卫生学院，统称华西五院。 一级学科重点学科 口腔医学 二级学科重点学科 内科学(呼吸系病，消化系病) 外科学(骨外，普外，胸心外) 口腔临床医学 口腔基础医学

法医 儿科 生物医学工程 影像医学与核医学 妇产科 肿瘤学 营养与食品卫生学 药剂学 热门文章： 1.2016全国理科二本大学排名及分数线 2.2016年大学录取分数线二本 3.大学录取分数线2016 4.2016大学录取分数线和专业分数线解析 5.2016一本大学排名及分数线录取人数 6.2016年二本大学排名及分数线文科 7.2016年高考新政策:三本取消并入二本招生 8.2016广东二本大学排名及分数线 9.2016年高考录取分数线预测 10.2016黑龙江二本大学排名及录取分数线华西医科大学录取分数线