学校师德师风对照检查材料模板

七星关区小吉场镇XX小学校（园）师德师风对照检查材料

根据《关于转发<七星关区教育局关于抓好“师德师风建设推进年”对照检查阶段各项工作的通知>的通知》（吉镇教管通[2014]80号）文件精神，我校认真对照《七星关区教育局关于抓好“师德师风建设推进年对照检查阶段各项工作的通知”》（七星教办发[2014]110号）, 围绕文件中所述学校主要突出查摆的五个方面的问题进行了深刻反思，形成如下对照检查材料：

一、五个方面问题对照检查情况

1.学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；

我校学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题是：

2.教师队伍中普遍存在的倾向性问题和极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题；

我校教师队伍中普遍存在的倾向性问题是：

极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题是：

3．学校在财务、基建、采购、接待等管理上存在的问题；

我校在学校在财务、基建、采购、接待等管理上存在的问题是：

4.影响教师整体形象、损害学校剩余的热点难点问题；

我校在影响教师整体形象、损害学校剩余的热点难点问题是：

5.教师的心理健康问题。

针对存在的问题，经过认真的反思，通过在全体教师会

上的交流讨论，一致认为我校的师德师风建设工作认为应当从以下方面去努力：

1.

；

2.

；

3.

；

4.

；

5.

。

总之，时代不断地进步，信息日新月异的变化，给学校师德师风建设带来了新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，对查摆出的问题认真梳理，找准症结，制定有效整改措施，狠抓制度的落实，使师德师风建设真正抓出新成效，以更加务实的工作作风，逐步缩小校际间的差距，推动教育教学健康快速发展，为创办人民满意的教育而努力奋斗！

二〇一四年月日

个人师德师风自我剖析材料2

个人师德师风自我剖析材 潭湾中学罗美秀 2010年1月11日 通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己三十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。 6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。

2019师德师风自查剖析材料5篇

2019师德师风自查剖析材料5篇 不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强 师德师风建设的重要。下面就是小编给大家带来的2019师德师风自查剖析材料5篇，希望大家喜欢! 师德师风自查剖析材料【一】 通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻 地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《延安市中小学教师师德十不准》， 《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。 一、存在的问题： 1、工作热情不高。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 2、业务有待提高，如：多媒体的使用及课件的制作不够熟练，这有现实条件的限制，也有个人因素。 3、缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。出国留学网 二、根源分析 产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是自己对自己的工 作没有进行系统的规划、整理。 今后努力的方向： 1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，热爱尊重学生公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。 2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，

师德师风自我剖析材料十篇

师德师风自我剖析材料十篇 （篇一） 通过认真学习，我更清楚地认识了什么是师德师风？师德，就是指教师的职业道德，是作为教书育人为人师表的教师才有的区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质，师风是指教师为人处世待人接物的风格及在教育教学活动过程中所体现出来的精神风貌，也就是说作为教师除要具有一般民众应具有的最起码的道德品质和精神风貌外，而且还应该具有履行教师职业所必需的优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上的更高更深层次的要求，换句话说，鉴于教师身份的特殊性，对教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教师要成为道德的楷模，行为的高标，要“言为士则，行为世范”，要从教师的身上体现和折射出时代高尚道德的风采和光芒,教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样,教师被称为“人类灵魂的工程师”，教师这一职业被称为“太阳底下最光辉的职业”。鉴于对以上的了解和认识，现自我剖析如下： 一、存在的问题 1、重视书本知识教学，做人方面教育较少。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。但每天忙于教授知识，与学生的谈心较少，对学生的家庭思想等情况了解少。对学生中出现的不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。知识能力提不高，思想工作不到位，让我心中暗生焦急。 2、在平时的工作中稍微缺乏耐心。小学生活泼好动，自我约束能力较差，大部分小学生作业速度慢，甚至有些学生喜欢拖欠作业，还屡教不改，遇上这种情况我内心就很焦躁，有时会免不了大声斥责，还认为是对学生负责。这样不仅吓到了学生，还有损教师形象。今后在工作中一定严格要求自己，做一个有耐心，又细心的老师。 3、安于现状，容易满足。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，没有找准比较对象，安于现状，进取力度不大。通过深入学习，我发现这是极不好的，没有了进取心，就会被时代淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，为了顺应潮流，我不断向周围的老师学习，学习他们的好的教学经验、好的教学方法。 4、在教学工作方面，总是犹豫、迟疑不前，不敢于创新。新课改要求学生在学习过程中“自主学习，合作探究”，但我有时会牵着学生的鼻子走，没有真正做到放手。在今后的教学中，让学生真正成为课堂的主人。 二、整改措施 1、我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，时时处处严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业的工作。 2、严格遵循新课改教学方法，课堂上落实好自主学习、合作探究等学习环节，让学生真正成为课堂的主人。 3、在教学过程中，对学生的学习过程和学习结果及时进行评价。 4、做好学生的思想工作，在学习上、生活上多关心，让学生更多感受到老师的关爱，从而喜欢学习，乐于学习。 5、积极配合其他教师的教学，与同事间相互尊重、相互学习、团结合作，加强与家长的联系。 在今后的工作中我决心，加强学习，切实提高思想和工作水平；从严治教，进行教学上的改革，努力教育好学生；同时要振奋精神，以最佳的精神状态投身于教育事业。 （篇二） 我校如火如荼的开展师德师风教育活动已进入到实质性的个人剖析、民主评议阶段。近两个月来，我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中，那份触动，从来没有像现在这样强烈，这样深刻。说实在的，当我提笔写个人师德师风剖析材料时，内心是复杂的，因

个人师德师风自我剖析材料

个人师德师风自我剖析材料 君安小学李雪莲 通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己本学期来的教育教学工作，做如下分析： 一、存在的问题： 1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。特别是在公务员提高了工资待遇，而我们教师工资还在原地踏步时，心里总为自己是一名教师而感到自卑。 2、在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然也经常学习各种各样的先进教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实践活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。 3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的学年统考我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生对某一考试题目熟记熟背而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。 5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。 6、在教学反思上不够坚持。 二、我存在以上问题的主要原因是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入。 2、爱心没有很好的培养和树立。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度。 4、缺乏团结协作的精神。 5、缺乏敬业精神。 6、与家长联系不够。 三、整改措施 1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表的信念。 思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。 2、转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。 3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。 备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对所教年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。作业批改及时，反馈有效。

师德师风自我剖析材料及整改措施6篇

师德师风自我剖析材料及整改措施6篇 师德师风自我剖析材料及整改措施（一） 通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己三十多年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是

教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看

对照检查材料模板

撰写对照检查材料模板 为帮助大家撰写好个人对照检查材料，根据市督导组和市活动办的要求，市局活动办制作了统一的撰写模板。材料撰写完毕后，6月25日交分管领导审核，再上报局活动办审核，然后报安国局长审核。 总体要求：统一格式，篇幅不少于10页。 标题：个人对照检查材料 部门职务姓名 X年X月X日 材料引子：对照检查材料引子要开门见山，100字左右。 第一部分： 一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委九条规定和市委若干规定情况：可讲成绩，但是主要是讲问题，讲成绩不能超过讲问题的篇幅 1、遵守党的政治纪律情况 2、贯彻落实中央八项、省委九条和市委若干规定情况。 3、八个方面的情况（用车、住房和办公用房、人情消费、职务消费、三公经费、秘书、爱人和子女、私人会所和消费卡） 4、三项对照情况（把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，为官不为）

第二部分： 二、关于“四风方面”存在的突出问题 第二部分不能少于总材料的一半。首先要写个帽子，说明问题和意见的来源，对问题的认识态度。 习近平总书记25条和省委活动办37条中存在的问题如有表现，可列入“四风”存在问题中，不需要单独写此部分。 每个问题都必须要有事例，见人见事见思想。可用数字说明，要增加“譬如”“例如”等等。 第三部分： 三、产生问题的原因分析 首先简要写个人成长经历。从四大块写，结合自己的实际写小标题，标题不能太简单。对照习近平总书记的“三严三实”方面内容要纳入下面四块内容中。 1、从理想信念方面 2、从宗旨意识方面 3、从党性修养方面 4、从三大纪律方面（政治纪律、组织纪律和财经纪律）。 第四部分： 四、今后的努力方向和整改措施 不要求针对存在的问题一对一，可以归纳。

教师师德师风个人自我剖析材料十篇

教师师德师风个人自我剖析材料十篇 （篇一） 通过认真学习，我更清楚地认识了什么是师德师风？师德，就是指教师的职业道德，是作为教书育人为人师表的教师才有的区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质，师风是指教师为人处世待人接物的风格及在教育教学活动过程中所体现出来的精神风貌，也就是说作为教师除要具有一般民众应具有的最起码的道德品质和精神风貌外，而且还应该具有履行教师职业所必需的优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上的更高更深层次的要求，换句话说，鉴于教师身份的特殊性，对教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教师要成为道德的楷模，行为的高标，要“言为士则，行为世范”，要从教师的身上体现和折射出时代高尚道德的风采和光芒,教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样,教师被称为“人类灵魂的工程师”，教师这一职业被称为“太阳底下最光辉的职业”。鉴于对以上的了解和认识，现自我剖析如下： 一、存在的问题 1、重视书本知识教学，做人方面教育较少。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。但每天忙于教授知识，与学生

的谈心较少，对学生的家庭思想等情况了解少。对学生中出现的不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。知识能力提不高，思想工作不到位，让我心中暗生焦急。 2、在平时的工作中稍微缺乏耐心。小学生活泼好动，自我约束能力较差，大部分小学生作业速度慢，甚至有些学生喜欢拖欠作业，还屡教不改，遇上这种情况我内心就很焦躁，有时会免不了大声斥责，还认为是对学生负责。这样不仅吓到了学生，还有损教师形象。今后在工作中一定严格要求自己，做一个有耐心，又细心的老师。 3、安于现状，容易满足。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，没有找准比较对象，安于现状，进取力度不大。通过深入学习，我发现这是极不好的，没有了进取心，就会被时代淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，为了顺应潮流，我不断向周围的老师学习，学习他们的好的教学经验、好的教学方法。 4、在教学工作方面，总是犹豫、迟疑不前，不敢于创新。新课改要求学生在学习过程中“自主学习，合作探究”，但我有时会牵着学生的鼻子走，没有真正做到放手。在今后的教学中，让学生真正成为课堂的主人。 二、整改措施 1、我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，时时处处严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业的工作。

师德师风对照检查材料 自我剖析材料

师德师风对照检查材料自我剖析材料 篇一 通过短短的时间学习了师德师风后，却令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。下面是我对师德师风学习的剖析： 一、存在的问题 1、关注学生不够，集体观念淡薄 在教育教学中，我不能坚持用和蔼可亲、热情的态度对待学生，只顾自己的个性发展，不顾学生的感受，在课堂上，存有这种坏习惯“事不关已，高高在上”，动不动就发脾气，骂起学生，“老师讲有多少遍了，还是不懂，真是笨死了，如果上课不注意听，就滚到外面去。”下了课就不管学生的思想，没有切实做到为学生所想，为学生所急，跟同事讨论问题时也只不过是一种形式而已。没有认识到学生的成长与成材不是教师个体劳动的结果，而是教师集体共同努力的结晶，对于犯错的学生没有耐心地去开导他，甚至为学生服务的意识淡化。 2、学习意识不强 在学习《师德师风》时，我都是走在形式上，不认真学习，忽视了学习的自觉、自动和积极性，甚至不愿意抽出时间学习，我的思想一点都不思进取，看到别人做什么，就跟着别人做什么。想自己放松

自己。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三节都在组内一起学习，但我也不用功，只求无过。”还总觉得自己是个普通教师也干不了什么大事，只要按时上下班辅导学生，督促学生的学习就可以了。 3、创新精神不够强 我国教育教学改革后，我在教学中总是走新路穿老鞋的习惯，也就是说拿的都是新教材而运用的教法都是陈旧的。对于教师中的新情况、新问题研究得不够深，只要做到在教室中出示几个问题和依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上来讲台表演表演，这就是一种“新”的教法了。 4、工作作风不够深 我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然地损害学生的利益，想在工作上自己有口气松的念头，满足于完成任务，不出问题就可以了，还忽略了工作的积极、主动和创新性。在工作作风上，不能够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际情况。照搬自己陈旧的教管方式，而对于学生提出的意见和问题不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己独立的工作就是为学生了。 二、今后的改善 通过对照检查、分析使我更加地认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几方面：

四对照四反思个人剖析材料范文

四对照四反思个人剖析材料范文 导读：本文四对照四反思个人剖析材料范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 下面是为大家整理的四对照四反思个人剖析材料范文，欢迎大家阅读。四对照四反思个人剖析材料请关注本栏目。 【四对照四反思个人剖析材料范文一】通过学习党的群众路线实践活动，自我查摆、对照。特别是联系近几年的思想和实际，与组织的要求还有很大的差距，认认真真照镜子、老老实实正衣冠，重点查找自己的缺点和不足，并对个人存在问题的原因进行了深刻的剖析，主要由以下几个方面： 一、存在的问题和不足 (一) 政治理论学习不够，理论水平不高。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。即使有时也抽空翻阅一下报刊杂志，浏览一些书籍，但也往往是蜻蜓点水，真正掌握的理论和业务知识不够全面、系统，在学习上需要进一步加强;二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。另外，在学习过程中，世界观、人生观和价值观的对照改造还不深刻。 (二)创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，以往的经验就是对的，就是正确的，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的

思维和方式去做开创性的工作。 (三)工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。(四)理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何处工作，总觉得社会风气不如人意，缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。 二、产生问题的原因分析 (一)平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。 (二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，不添乱子，也就问心无愧。 没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

对照检查材料模板

某某单位班子 （模板，供参考） ……（说明：这里有一段概述，简要）现将我单位班子集体对照检查情况报告如下，请同志们给予严肃认真的批评指正。 一、遵守党的政治纪律和贯彻执行相关规定，转变作风方面的基本情况 （说明：简要概述有关情况） 二、“四风”等方面存在的突出问题（包括选人用人上的问题，关系群众切身利益及联系服务群众最后“一公里”的问题） （说明：参照“问题清单”中“四风”方面的相关内容，写清“四风”突出问题，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和领导点明的问题要明确作出回应。） 三、产生问题的原因分析 （说明：一把手要深刻剖析单位班子产生“四风”等问题的根本原因，逐项进行详细分析） 四、今后的努力方向和改进措施 （说明：逐条列出具体的整改措施）

某某单位职务姓名 （模板，供参考） ……（说明：这里有一段概述，简要）现将个人对照检查情况报告如下，请同志们给予严肃认真的批评指正。 一、遵守党的政治纪律和贯彻执行相关规定，转变作风方面的基本情况 （说明：简要概述有关情况） 二、“四风”等方面存在的突出问题（包括选人用人上的问题，关系群众切身利益及联系服务群众最后“一公里”的问题） （说明：参照“问题清单”中“四风”方面的相关内容，写清“四风”突出问题，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和领导点明的问题要明确作出回应。） 三、产生问题的原因分析 （说明：从心灵深处剖析自己产生“四风”等问题的根本原因，逐项进行详细分析） 四、今后的努力方向和改进措施 （说明：逐条列出具体的整改措施）

对照检查材料文本排版格式 1.标题。党的群众路线教育实践活动对照检查材料；字体用2号宋体加粗。 2.署名。县（市、区）署“中共×××委员会”；部门（单位）署“×××党组（党委）”；个人署“单位职务、姓名”；字体用3号正楷加粗。 3.正文。结构层次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一级标题用3号黑体、二级标题用3号正楷加粗；正文内容用3号仿宋。 说明：各单位班子集体及个人的材料不迟于6月22日传给我（段）…… 班子集体：5000字 个人：3000字 严格按照模板格式进行撰写。

个人师德师风对照检查材料

.. ;. 划，认真设计教案（导学案）、作业批改很少出错，没有组 织学生为自己批改作业。 6. 辅导学生不存在敷衍塞责行为。 三、关爱学生方面 7. 没有对学生厚此薄彼，分亲疏厚薄。 8. 尽力做到了尊重学生人格，平等公正对待学生。在教育教学活动和学 生管理、评价中没有因显示公平公正导致不良影响。 9. 教育学生较好地做到了严慈相济，做学生良师益友。 10. 尽到了保护学生安全的职责，关心学生健康，维护学 生权益。在教育教学活动中遇突发事件时，履行了保护学生人身安全职责。 11. 不存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生 的行为。不存在责骂学生用语尖刻、生硬冷漠；没有罚学生反复抄试卷、书本或罚家长重复签字等。 四、教书育人方面 12. ．遵循教育规律，实施素质教育，注重学生全面发展。 13. 在教学中循循善诱，诲人不倦，因材施教，认真对 待学生提出的问题。 14. 不存在上课故意不完成课堂教学任务，没有有意留下部分内容，在课 后要求学生有偿补课；没有在假期组织收费补课，提前上新课的行为。 个人师德师风对照检查材料 在参加了学校及教育部门组织师德师风教育培训之后， 作如下对照检查： 一、爱国守法方面 将我个人的师德师风问题 1. 没有在教学中出现诋毁社会主义制度、党和国家及领导人的言行。 2. 较好地落实教师教书育人的根本职责，教育学生爱国、爱社会主义， 遵纪守法。 3. 不存在违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业方面 4. 热爱教育事业，勤恳敬业。不存在工作松散、懈 怠、态度消极的情况，上课不迟到、下课不拖堂，没有影响学生学习积极性的问题。 5. 认真备课、上课和批改作业。不存在上课缺乏计

师德师风剖析材料(完整版)

师德师风剖析材料 师德师风剖析材料 进入论坛 师德师风剖析材料自7月份开展师德师风教育活动以来，我校认真组织教师学习有关法律、法规和相关文件，认真地剖析了自身存在的问题，使我校的师德师风建设工作得到明显的好转，广大教师在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族的命运，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，爱岗敬业、教书育人、甘于奉献。在对照检查阶段，我们发现自己不足，离党与人民的要求还有一定的差距。 一、存在问题 1、有些教师思想政治观念淡 想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。 2、对学生的思想品德的状况关心不够。 3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作。 4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。 5、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。 6、有的教师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重，取长补短的精神风貌。 7、教师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些教师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严重，缺乏奉献精神。

二、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。 2、忽视对有关教育的法律、法规的学习，没有时代赋予的使命感和高度的责任感。 3、有些教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。 三、后努力的方向： 1、通过师德师风的教育活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让教师认识到高素质的教师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位教师要把学校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德教育，学校要不断地进行教师职业道德教育。要通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。 3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师 第五篇： 师德师风剖析材料 师德师风剖析材料 如果不认真对待，合理解决，往往会对自己的工作、生活和心理的发展产生不良影响。因此，我应该认真探讨、研究找出存在不足之

对照检查材料模板

XXX部门对照检查材料 （要求：部门剖析材料不少于2500字。） 一、关于作风建设的基本情况 1. 部门作风建设情况。 2. 贯彻落实《中央八项规定》及《电务公司领导班子及机关改进工作作风密切联系群众十项规定》情况。 二、关于“四风”方面存在的主要问题 1.形式主义方面。（重点针对：责任心不强，只做表面工作，缺乏执行力；工作部署要求多，检查落实少，实效性不强；对存在的问题视而不见，问题得不到处理和解决；重制度制定、轻制度执行，将规章制度停留在纸面上，有令不行、有禁不止等。） 2. 官僚主义方面。（重点针对：对基层工作缺乏指导和帮扶；缺乏大局意识，发现问题后不及时整改；工作缺乏激情，不在状态，消极对待，不作为；联系群众较少，缺乏与职工群众沟通交流等。） 3. 享乐主义方面。（重点针对：工作主动性不强，不思进取、得过且过，工作态度消极，应付了事；缺乏敢于担当的精神，对工作不够大胆，遇到问题该说的不说，该管的不管；艰苦奋斗精神淡化，过“紧日子”的思想树立不牢固等。） 4. 奢靡之风方面。（重点针对：廉洁意识淡薄，消极腐败现象；业务招待、日常办公节能降耗等方面执行相关制度规定不严格，存在铺张浪费现象等。） 三、产生问题的原因分析 四、今后改进措施

群众路线教育实践活动对照检查材料（个人） （要求：个人剖析材料不少于2000字） 一、简要估价作风建设方面的基本情况 1. 作风建设情况。 2. 贯彻落实《中央八项规定》及《电务公司领导班子及机关改进工作作风密切联系群众十项规定》情况。 二、关于“四风”方面存在的主要问题 1.形式主义方面。（重点针对：责任心不强，只做表面工作，缺乏执行力；工作部署要求多，检查落实少，实效性不强；对存在的问题视而不见，问题得不到处理和解决；重制度制定、轻制度执行，将规章制度停留在纸面上，有令不行、有禁不止等。） 2. 官僚主义方面。（重点针对：对基层工作缺乏指导和帮扶；缺乏大局意识，发现问题后不及时整改；工作缺乏激情，不在状态，消极对待，不作为；联系群众较少，缺乏与职工群众沟通交流等。） 3. 享乐主义方面。（重点针对：工作主动性不强，不思进取、得过且过，工作态度消极，应付了事；缺乏敢于担当的精神，对工作不够大胆，遇到问题该说的不说，该管的不管；艰苦奋斗精神淡化，过“紧日子”的思想树立不牢固等。） 4. 奢靡之风方面。（重点针对：廉洁意识淡薄，消极腐败现象；业务招待、日常办公节能降耗等方面执行相关制度规定不严格，存在铺张浪费现象等。） 三、产生问题的原因分析 四、今后努力的方向和改进措施

师德师风自我剖析材料

师德师风自我剖析材料 通过我校师德师风的学习讨论，我对师德师风学习有较明确的理解，对中学教师职业道德规范内容更熟悉了。现对自己的教育教学工作，自我剖析如下： 一、存有的问题： 1、在依法执教方面，即使我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存有消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持准确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促动学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中持续裂变，释放能量，产 生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，持续学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提升业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提升教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须持续学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互协助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我理应通过靠集体的 力量，群体的智慧，合作创共赢。 6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促动教育合力的形成，提升育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但

师德师风个人剖析材料(完整版)

师德师风个人剖析材料 师德师风个人剖析材料 师德师风个人剖析材料 通过开展师德师风教育活动，明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，为使今后更加努力工作，现在就本人多年来在教育教学过程中存在的不足剖析如下： 1、思想政治方面 理论学习不够，学习理论时未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻，对政策法规只求一只半解，其深刻内涵缺少挖掘；其次是业务知识学习不够。新形式下新的教育理论知识学习不够，仅停留在学过、看过、听过，钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位。 2、工作态度方面 基本能做到爱岗敬业，热爱学生，热爱学校，注意培养学生的良好思想品德。能按时完成学校布署的各项任务，但不够积极主动，满足于一般性工作。工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美，虽然知道自己的问题所在但常常给自己找理由，不能够付诸实际行动并改之。 3、教育教学方面 能注意树立优良学风，钻研业务，不断学习新知识，但在钻研青少年心理学教育学不够，有时凭着自己的以往管理经验，管理日常的

教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关心不够。尤其本学期由于分班，对部分班级新学生缺乏足够的了解，因材施教方面做得有不够的地方。另外在工作中按部就班，缺乏创新精神。新课程改革倡导要培养有创造力有创新能力的学生，作为教师首先要大胆创新，改革自己教学中的不足，大胆尝试，勇于开拓。 4、日常言行方面 基本能做到为人师表，处处做学生的典范。但有时由于个性急躁，对某些上课不认真听讲，屡说不改的学生缺乏耐心，有时进行大声训斥，既伤害了学生的自尊心，又有损老师的榜样形象。这样的言行与为人师表相违背。 针对以上情况，为下一步更好的开展工作提高个人素质，特制定如下整改 措施： 1、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。学习理论，认真听课，做好记录笔记，结合实际情况，在提高理论素养上下工夫，加深对“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。 2、刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。时刻记住“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”，努力开拓创新的专业学识。新的时代赋予教师新的追求目标，新的教育形势使每一位教育工作者必须更新知识，以跟上时代发展的潮流和教育改革的步伐，在新的形势下，教师要通过自己的努力，使自己的专业学识水平从经验型、知识型教师向智慧型教师、乐教创新型教师的方向转化。

教师师德师风自我剖析材料

教师师德师风自我剖析 材料

教师师德师风培训自我剖析材料 实验小学汤建钗 通过本次师德师风培训，我对师德师风有了更加深刻的认识，在对待学生是要求贯彻‘立德树人’的原则。而作为学生们的灵魂导师，我自身还有很多需要加强与改进的地方。 本次培训规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过这几天认真深入的学习，我对与教师职业相关的的各种法律法规也有了更加深刻的认识，并努力在以后的工作中将其转化为内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得本次培训获益匪浅。现自我剖析如下： 1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师兼班主任的我，醉心于提高本班学生的数学成绩的提高。平时对学生的思想等情况忽视了不少，与学生交流沟通不够。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。 2、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。 3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：

要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等； 4、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。 以后的改进方面： （一）在帮助学生方面 1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。 2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。 3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。 4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。 5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。 6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。 7、帮助学生发现自己的潜能。 （二）本人自身方面： 1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不

师德师风对照检查材料

2019年师德师风对照检查材料 按照学校《关于组织开展2019年师德师风建设总结及考评工作通知》的要求，我认真对照《高等学校教师职业道德规范》、《教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等文件要求，结合2019年工作实际，在师德师风方面进行自查自纠，对照检查如下： 一、师德师风方面存在的问题 1.爱国守法方面 严格做到依法从教，依法执教，依法治学；积极参加各种政治理论学习，自觉提高自身的思想觉悟和业务水平。 存在的问题：对国家法律法规学习不够全面，学习的积极性不高，没有深入研讨，且宣传教育政策不够深入。 2.敬业爱生方面 做到干一行爱一行、热爱教育事业、关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，注意培养学生政治素质和思想品德。 存在的问题：创新能力不足，自律意识不强，尤其是事务多时，对待工作还不够尽职尽责。 3.教书育人方面 忠诚党和人民的教育事业，教学认真负责，在教书的同时不忘育人的宗旨，在教学业务管理中尽自己最大努力，为学校和教师提供服务便利。 存在的问题：事与愿违时存在情绪，有时对个别教师提出的问题不太认真对待，解决问题的工作方法太单一，不够灵活。 4.严谨治学方面 爱是师德的基础、专是师德的核心，平时工作中注意树立优良作风、严谨治学，刻苦钻研业务。 存在的问题：对于教育教学规律的探索不够深入，教育教学方法灵活度不够，教育教学和科研水平有待提高。 5.服务社会方面 勇于承担社会责任，遵守社会公德、职业道德、家庭美德，主动参加社会实

践活动。 存在的问题：服务意识不是很强，由于理论学习不深入，思想解放不够，自我革新意识不强；思维局限，工作按部就班，不求上进。 6.为人师表方面 举止文明礼貌，为人师表，以身作则，严于律己，自觉提高师德修养，维护教师形象，能以高尚的道德情操和人格魅力感染、引导学生。 存在的问题：身教注重不够，律己不够严格 二、存在以上问题的思想根源 1.思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。 2.爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和职责心，缺少时代的使命感和高度的职责感。 3.爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。 三、改进措施及努力方向 针对自我存在的问题，本人提出下列整改措施，并努力纠正过往的偏差，具体整改措施如下： 1.继续加强政治理论学习，不断提高个人的政治素养。关心学生，做到为人师表，在工作方面要以身作则地起到带头和带领作用，在生活方面要率先垂范地起到示范和标杆作用。 2.积极参于学校开展的各项活动，要有进取精神，爱岗敬业。作风严谨，责任心强，一切从学生实际出发。 3.转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，严格要求自己，勤勤恳恳，高调做事，低调做人。