人教版一年级上册第3课小小竹排画中游课文

人教版一年级上册第 3 课《小小竹排画中游》课文在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而下，他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。不妨看看《小小竹排画中游》课文。

《小小竹排画中游》课文

xi a o xi a o zh u p a i hu a zh o n g y ou

小竹排, 顺水流,

xi a o zh u p a i, sh u n shu 1 li u,

鸟儿唱, 鱼儿游

ni a o er ch a n g y u er y o u.

两岸树木密,

li a n g a n sh u m u m l,

禾苗绿油油.

h e mi a o l u y o u y o u.

江南鱼米乡,

ji a n g n a n y u m 1 xi a n g,

小小竹排画中游

xi a o xi a o zh u p a i hu a zh o n g y ou

《小小竹排画中游》教学设计

一、教材简说：

在景色秀丽的江南水乡，一个男孩撑着小竹排顺流而

下，

他观赏着两岸美丽的风光，感觉自己如同在画中游览一样。课文贯穿着一条明显的情感线索，易激起学生身临其境之感。

小竹排顺流而下，“鸟儿唱，鱼儿游”，表达了作者欢快的心情。课文对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。

全诗形象生动，语言优美，节奏感强，适宜学生诵读。

二、教学目标：

1. 认识12 个生字。会写3个字，认识“、”两个笔画和“、、纟”3个偏旁。

2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3. 了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

三、教学过程：

（一）课题导入读课题，先理解“游”的意思，再理解课题的意思。

（二）范读课文，整体感知课文内容

播放小竹排在画中游的课件，配乐范读课文。也可以播放课文朗读的录音。

（三）初读课文，学习生字借助拼音读准字音，读通句子，小组交流记字方法。

（四）朗读感悟

创设情境，使学生入情入境地朗读课文，感受江南水乡的美丽、富饶。

1. 播放“小竹排在画中游”的课件，请学生说说小竹排顺水流，如果你坐在上面会看到哪些美丽的景物?（鸟儿、鱼儿、树木、禾苗）读有关句子，理解“密”、“绿油油”。

2. 看到这些美景，你会说些什么?

3. 为什么说小竹排是在“画中游”?

4. 用多种形式练习朗读，感悟“江南鱼米乡”的美景。

（五）拓展说话

再创情境，练习说话。

继续播放课件：小竹排游到了江南的其他风景名胜区，让学生进行情境说话练习，说几句赞美风景的话。

（六）巩固识字，指导写字

（七）课外延伸

收集江南的风景图片，在教室里展览; 准备旅游照片，并作介绍。

（八）创设情境，指导朗读播放乐曲，学生一边读课文，一边想象江南水乡美丽的风光。

（九）实践活动

1. 课外收集有关介绍江南风光和物产的图片、照片，张贴在教室里，供大家观赏。

2. 学生展示自己旅游时拍摄的照片，向同学介绍旅游景点的美丽风光