东南大学校区布局和功能定位

东南大学校区布局和功能定位

校区布局和功能定位调整以九龙湖校区为我校21世纪发展的主校区作为基点，逐渐将所有的人才培养功能和办学主体集中在九龙湖校区，彻底解决目前一校多区给学校发展和管理带来的问题。

由于九龙湖校区建设周期较长，调整将分阶段进行，在过渡阶段将现有的“一校五区”调整为“一校四区”，即九龙湖校区、四牌楼校区、丁家桥校区、浦口校区，以形成集聚效应，提高办学效益。

通过分步实施，逐步将学校人才培养、科学研究的主体、党政管理中枢及为教学科研服务的机构全部迁往九龙湖主校区。

1、九龙湖校区：

（1）功能定位

东南大学主校区。是学校21世纪发展建设的主要区域，东大新百年形象的标志，展示学校形象和对外开放合作的窗口；学校行政管理中枢，本科生和研究生教育基地、留学生培养基地、科学技术研究基地。

（2）调整的基本设想

九龙湖校区建设是我校本世纪头十年建设和发展的重中之重，是实现新的百年辉煌的奠基之举，是布局调整的关键环节。新区建设规模大、投资力度强、质量要求高、建设周期长，校区布局和功能定位调整必须从这一实际出发，既要坚定不移地围绕学校总体目标积极推进，又要考虑各方面的实际情况，统筹兼顾、分步实施、实事求是、量力而行。

①一期调整安排

时间安排为2003-2005年，2005年8月一期工程建成，入驻九龙湖校区的单位和部门为：

l 学校党政机关的大部和部分院系机关的主体搬到九龙湖主校区；

l 学校直属单位和教学、实验等教学辅助部门、后勤服务部门根据需要将主体大部搬入九龙湖主校区；

l 除建筑系、医学院等少部分院系外，绝大部分一至三年级本科生教育全部搬到九龙湖校区；

l 部分院系的四年级本科生与研究生搬至九龙湖校区；

l 为本科教育服务的基础实验室、专业基础实验室，部分为高层次人才培养和科研服务的专业实验室搬迁至九龙湖校区。

②二、三期调整安排

时间安排为2005-2015年，二、三期工程建成，基本完成校区归并和功能调整：

l 全部的全日制本科教育集中在九龙湖校区，其他校区不再承担本科教育功能；

l 除少数专业学位等特殊情况，研究生教育基本上在九龙湖校区完成；

l 大部分科研实验室和研究基地入驻九龙湖校区。

（3）学生规模

九龙湖校区一期学生规模为本科生12000左右；研究生3400人，其中博士生900人。

二、三期完成后学生总规模在3.2万人左右，其中本科生2万人，研究生1.2万人。

2、四牌楼校区

（1）功能定位

东南大学辅校区，但在相当长时间内仍将作为东南大学主校区之一。专业学位和在职人员教育培训基地；科学研究、科技开发和社会服务基地，东南大学国家大学科技园孵化基地。东南大学悠久辉煌历史的象征，海内外校友怀旧和思念的故园，对学生进行学校历史和传统教育的基地；

（2）调整的基本设想

四牌楼校区是东南大学的“根”，是东大过去百年历史的象征，也是学校的宝贵财富。在九龙湖校区完全建成之前仍是学校的主校区，并且在相当长的时期里将继续发挥重要作用。但随着时间的推移，它的功能将逐渐转化，人才培养的任务将集中到九龙湖校区。校区调整的基本原则是，一期工程建成后，学校党政管理的大部、部分院系、大部分本科生和部分研究生搬至九龙湖校区。大部分研究生与少量本科生，已投巨资建设的研究基地和重点实验室，短期难以搬迁或搬迁成本过高的院系留在四牌楼。二、三期工程建成后，学校的人才培养、科学研究的主体、为教学科研服务的机构全部迁往九龙湖主校区。

①一期安排：

下述部门和单位留驻四牌楼校区：

l 部分校机关，部分院系机关的延伸留守机构；

l 建筑系的所有本科生、研究生及相关研究机构、院系机关；

l 大部分院系的研究生、四年级本科生及院系机关、科研机构和实验室；

l 以国家重点实验室和工程研究中心为主的重点科研基地和开发中心；

l 专业学位（如，MBA、EMBA等）教育单位和在职人员培训机构（如各类干部班、研究生课程班、外语、计算机培训班等）；

l 各类继续教育办学机构及学生；

l 部分校办产业和经营单位。如：设计规划类科研院所、出版社及部分校办产业；

l 校友会、离退休活动中心、部分纪念场馆等。

②二、三期安排

下述部门和单位留驻四牌楼校区

l 校机关的派驻延伸机构，校区管理部门；

l 继续教育；

l 专业学位教育单位和在职人员培训机构；

l 部分工程研究中心和科技开发机构；

l 部分校办产业和经营性公司实体；

l 东南大学国家大学科技园孵化基地；

l 校友会、离退休活动中心、部分纪念场馆等。

要充分发挥四牌楼校区的环境区位优势、历史文化优势和土地级差优势，对学校的各种资源进行有效的开发利用。校区布局调整基本完成后，对现有四牌楼校区进行优化改造，拆除部分过密、过于陈旧且无保留价值的建筑及违章搭建，增加草坪绿地，部分恢复原中央大学校园风貌。将已有的吴健雄纪念馆、东大校史陈列室、中国民俗博物馆、东大科技成果展览馆、东大地质矿石标本陈列馆等适当完善和扩建，组成东大历史纪念教育基地。近期仍保留部分人才培养和科学研究的功能，长远主要作为学校的工程设计机构（如建筑设计院、规划设计院、交通设计院等）、发展专业学位教育、成人教育、职业教育的单位、以及东南大学国家大学科技园孵化基地等单位所在地，在积极为社会服务的同时，促进学校资产不断增值。

（3）学生规模

九龙湖校区一期工程建成后，四牌楼校区的全日制学生规模总数控制在10000人左右。其中，研究生6000人左右，本科生4000人左右。

至2015年九龙湖校区二、三期工程建成后，四牌楼校区将保留少数专业的在职及专业学位研究生，以及成人教育、继续教育学生。

3、丁家桥校区

（1）功能定位

近期调整的目标是医学学科本科学生和研究生的教学、科研基地,东南大学附属中大医院发展基地；远期定位为长学制医学教育高年级学生和研究生的培养基地、医学继续教育基地和中大医院发展基地。

（2）调整的基本设想

丁家桥校区地处山西路闹市区，人口稠密，交通便利，中大医院是目前南京城北地区唯一的三甲医院，医疗辐射面大，社会声誉高，应集中力量改善条件、提升水平。过渡时期，不做大的调整。二、三期调整时，拆除违章搭建，减少建筑密度，增加草坪绿地。在明确产权关系的前提下，在校区划出部分土地供中大医院发展使用，改善医疗环境和条件，使之成为国内一流的医院，成为医学院的重要组成部分。

医学院搬迁涉及因素较多，除与其他学科共同的问题外，还有临床教师承担的教学、医疗、科研任务联系紧密，学生临床实习或实践离不开医院等。从长远看，可在九龙湖校区附近，通过引进资金合作的方式再建一所综合医院，为医学学科科学研究和学生培养提供重要基地，同时为学校师生和周围社区提供医疗服务。

丁家桥校区调整也分为两阶段，一期方案为：

l 医学学科本科学生和研究生的教学、科研基地；

l 医学院相关的科研、实验基地；

l 中大医院所在地；

远期定位为长学制医学高年级学生和研究生的培养基地、医学继续教育基地和中大医院发展基地。

4、浦口校区

（1）功能定位

东南大学成贤学院办学基地和东南大学国家大学科技园江北科技成果转化基地。

（2）调整设想

在九龙湖校区建设完成前的过渡期内，主要承担本科生培养基地的功能。

校园主体南迁后，以西区为主，发展我校民办二级学院（成贤学院），并采用新的管理体制和运行机制。

东区建成东南大学国家大学科技园江北科技成果转化基地，直接服务于浦口国家高新技术开发区，力争成为浦口高新区高新技术产业的最重要的技术源头之一。

九龙湖一期建设完成后，浦口校区目前的全日制普通本科学生全部迁至九龙湖校区。校区管理模式根据校区新的功能定位进行调整。

成贤学院在校生规模通过4到5年达到并稳定在10000人左右。

5、晓庄

功能定位及调整处置方案：

晓庄校区占地178亩，地处南京市区北部，临近地铁一号线，地产升值潜力较大。近期可作为示范性高等职业教育和医学学科继续教育办学基地。待九龙湖校区建成后，应考虑通过置换，或转让以减少校区数量。

6、长江后街

功能定位及调整处置方案：

在一、两年内取消目前的校区建制，先作为东大科技园的创业园园区，发展高新技术产业；在一期调整到位，科技园孵化基地移向四牌楼校区后，逐渐将其转化为东大科技园在珠江路的窗口，成为东大科技园连接市场的桥梁

东南大学考研材料科学基础108个重要知识点

东南大学---材料科学基础108个重要知识点 1.晶体-原子按一定方式在二维空间内周期性地规则重复排列，有固定熔点、各 向异性。 2.中间相-两组元A和B组成合金时，除了形成以A为基或以B为基的固溶体外，还可能形成晶体结构与A，B两组元均不相同的新相。由于它们在二元相图上的位置总是位于中间，故通常把这些相称为中间相。 3.亚稳相-亚稳相指的是热力学上不能稳定存在，但在快速冷却成加热过程中， 由于热力学能垒或动力学的因素造成其未能转变为稳定相而暂时稳定存在的一 种相。 4.配位数-晶体结构中任一原子周围最近邻且等距离的原子数。 5.再结晶-冷变形后的金属加热到一定温度之后，在原变形组织中重新产生了无 畸变的新晶粒，而性能也发生了明显的变化并恢复到变形前的状态，这个过程称 为再结晶。（指出现无畸变的等轴新晶粒逐步取代变形晶粒的过程） 6.伪共晶-非平衡凝固条件下，某些亚共晶或过共晶成分的合金也能得到全部的 共晶组织，这种由非共晶成分的合金得到的共晶组织称为伪共晶。 7.交滑移-当某一螺型位错在原滑移面上运动受阻时，有可能从原滑移面转移到 与之相交的另一滑移面上去继续滑移，这一过程称为交滑移。 8.过时效-铝合金经固溶处理后，在加热保温过程中将先后析出GP区，B ” B ' 和9o在开始保温阶段，随保温时间延长，硬度强度上升，当保温时间过长，将 析出B '这时材料的硬度强度将下降，这种现象称为过时效。 9.形变强化-金属经冷塑性变形后，其强度和硬度上升，塑性和韧性下降，这种现象称为形变强化

10.固溶强化-由于合金元素（杂质）的加入，导致的以金属为基体的合金的强度得到加强的现象。 11.弥散强化-许多材料由两相或多相构成，如果其中一相为细小的颗粒并弥散分布在材料内，则这种材料的强度往往会增加，称为弥散强化。 12.不全位错-柏氏矢量不等于点阵矢量整数倍的位错称为不全位错。 13.扩展位错-通常指一个全位错分解为两个不全位错，中间夹着一个堆垛层错的整个位错形态。 14.螺型位错-位错线附近的原子按螺旋形排列的位错称为螺型位错。 15.包晶转变-在二元相图中，包晶转变就是已结晶的固相与剩余液相反应形成另一固相的恒温转变。 16.共晶转变-由一个液相生成两个不同固相的转变。 17.共析转变-由一种固相分解得到其他两个不同固相的转变。 18.上坡扩散-溶质原子从低浓度向高浓度处扩散的过程称为上坡扩散。表明扩散的驱动力是化学位梯度而非浓度梯度。 19.间隙扩散-这是原子扩散的一种机制，对于间隙原子来说，由于其尺寸较小，处于晶格间隙中，在扩散时，间隙原子从一个间隙位置跳到相邻的另一个间隙位置，形成原子的移动。 20.成分过冷-界面前沿液体中的实际温度低于由溶质分布所决定的凝固温度时产生的过冷。 21.一级相变-凡新旧两相的化学位相等，化学位的一次偏导不相等的相变。 22.二级相变-从相变热力学上讲，相变前后两相的自由能（焓）相等，自由能（焓） 的一阶偏导数相等，但二阶偏导数不等的相变称为二级相变，如磁性转变，有序

东南大学四牌楼校区

大礼堂 始由中央大学首任校长张乃燕筹款兴建，英国公和洋行设计，1930年动工，因经费困难而中辍。继任校长朱家骅请得拨款，由建筑系教授卢毓骏主持续建，于1931年竣工。大礼堂造型庄严雄伟，属西方古典建筑风格。正立面用爱奥尼柱式与山花构图，上覆欧洲文艺复兴时代的铜质大穹窿顶，顶高34米。堂内三层，面积共4320平方米，可容2700余人。1965年添建两翼，2544平方米。数十年来，海内外校友均视礼堂为母校之象征。1994年4月，台湾中大校友余纪忠先生捐资107万美元修葺大礼堂，使其焕然一新。2002年百年校庆之际，在大礼堂前增建百年校庆纪念碑和涌泉池，寓师生对父母养育之恩、母校培育之恩、社会携助之恩当涌泉相报。 图书馆 即孟芳图书馆。１９２１年，东南大学成立时向社会募捐图书馆经费，经校长郭秉文奔走，终获江苏督军齐燮元捐助，独资建馆并置配套设备。１９２２年立基，１９２３年落成，耗资１６万银元。建成后，以齐父之名命名为孟芳图书馆。张謇题匾。其两翼及书库，系１９３３年扩建，总面积３８１３平方米。图书馆建筑造型为西方古典建筑风格，比例匀称，构图稳实，风格隽雅，入口爱奥尼柱廊及墙面装饰细部极为精美，是国内近代建筑的优秀作品。 体育馆 20年代中国大学最著名的体育馆之一。1921年郭秉文主政东南大学时筹建，1922年立基，1923年落成。面积2317平方米。该主楼耗资6万银元，游泳池及配套设备4万银元，堪称当时国内高校之最。体育馆建成后，不仅作为体育健身之所，亦为集会、讲学之处。英国哲学家罗素、美国教育家杜威、印度诗人泰戈尔等，均曾在此作过讲演。

健雄院 曾名口字房、科学馆、江南院。口字房始建于1909年，楼二层，作办公室、图书馆、实验室用。1923年毁于火灾。后得美国洛克菲勒基金会捐助，于口字房原址合资兴建科学馆。1924年破土，1927年建成，面积5234平方米，为培养理科人才重要基地。数十年来，师生中仅担任中国科学院副院长的便有竺可桢、吴有训、严济慈、李四光、童第周等５位。美国科学院院士吴健雄亦曾就读于此。１９５２年院系调整，成立南京工学院后，为纪念并入部分系科的江南大学，科学馆更名江南院。1992年学校九十华诞，更名为健雄院。现为信息科学与工程学院所在地。 中山院 中山院，初建于1922 年。原为南高附中教学楼。楼高三层，教室18 间。因学校历史上曾名第四中山大学，中央大学期间即命名该楼为中山院，属文学院。1952年为建筑系系馆，1958年为教学楼。1982年拆除重建，新楼于次年落成。面积7433平方米，与东南院有平台连通。现为学校主要教学楼之一，也是学校电化教育中心。 东南院

东南大学交通工程学考研真题

东南大学历年攻读硕士学位研究生入学考试试题 试题编号：51 试题名称：交通工程学基础 1992年： 一．在一条长度为24公里的干道起点断面上，于6分钟内观测到汽车100辆通过，设车流是均匀连续的且车速V=20公里/小时，试求流量(q)、时距(h t)、空距(h d)、密度(K)以有第一辆汽车通过此干道所需时间(t)[以分钟或小时计均可]。(15分) 二．某路段10年的统计，平均每年有2起交通事故，问此路段明年发生事故5起的概率是多少？又某交叉口骑自行车的人，有1/4不遵守红灯停车的规定，问5人中有2人不遵守交通规定的概率是多少？(15分) 三．某交叉口信号周期为40秒，每一个周期可通过左转车2辆，如左转车流量为220辆/小时，是否会出现延误(受阻)，如有延误，试计算占周期长的百分率，无延误则说明原因(设车流到达符合泊松分布)。(20分) 四．试说明区间平均车速、时间平均车速，行驶车速、设计车速的定义及区间平均车速与时间平均车速的关系。(15分) 五．简述交通事故的定义与主要指标并就其是否合理予以简评。(15分) 六．简述城市交通规划的类型、内容、程序与主要作用。(20分) 1993年： 一．何谓行车延误、固定延误、停车延误、行驶延误、排队延误、引道延误？影响延误的因素是什么？ 二．简述起讫点调查的目的、基本内容和步骤。 三．我国的自行车交通存在的主要问题是什么？可采用哪些方法解决这些问题？所采用的方法各有何特点？ 四．某高速公路拟建立收费站。已知车辆是随机到达收费站的，其到达率为2000辆/小时，每辆车交费所需时间符合平均时间为6秒的指数分布。在采用多路排队多通道服务情况下，请用具体计算指标比较说明在应该收费站设2个、4个及6个收费口的效果。五．已知某十字交叉口，其东西干道一个方向有3条车道分别供左转专用、直行和直右混行； 南北干道一个方向有2条车道，分别供直左混行和直右混行。车种比例，大车：小车=2：8，车头时距为2.65秒。信号灯周期为125秒；绿灯时间，东西向为70秒，南北向为50秒。路口折减系数取0.9。东西方向的左转车与右转车分别占该进口交通量的15%和10%；南北方向的左转车与右转车各占该进口交通量的15%。设该交叉口不影响对向直行车的左转交通量为134辆/小时；直右车道上允许的右转交通量为185辆/小时。请按停车线法计算应该交叉口的设计通行能力。 1994年： 一．简述交通工程学研究的主要内容。 二．何谓“交通量“、”年平均日交通量“、”平均日交通量“、”高峰小时交通量“、”第30小时交通量“？请扼要阐明交通量的分布特性。 三．某停车场，到达车辆数是50辆/小时，停车场的服务能力为80辆/小时，其单一的出入道能容纳5辆车，问此出入道是否合适？ 四．若在5公里长的公路上随机40分布辆汽车，求任意500米路段上有5辆以上的概率。五．何谓高速公路合流部分、分流部分的通行能力？应如何计算？

东南大学校区布局和功能定位精编WORD版

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东南大学校区布局和功能定位校区布局和功能定位调整以九龙湖校区为我校21世纪发展的主校区作为基点，逐渐将所有的人才培养功能和办学主体集中在九龙湖校区，彻底解决目前一校多区给学校发展和管理带来的问题。? 由于九龙湖校区建设周期较长，调整将分阶段进行，在过渡阶段将现有的“一校五区”调整为“一校四区”，即九龙湖校区、四牌楼校区、丁家桥校区、浦口校区，以形成集聚效应，提高办学效益。? 通过分步实施，逐步将学校人才培养、科学研究的主体、党政管理中枢及为教学科研服务的机构全部迁往九龙湖主校区。? 1、九龙湖校区：? （1）功能定位?

东南大学主校区。是学校21世纪发展建设的主要区域，东大新百年形象的标志，展示学校形象和对外开放合作的窗口；学校行政管理中枢，本科生和研究生教育基地、留学生培养基地、科学技术研究基地。? （2）调整的基本设想? 九龙湖校区建设是我校本世纪头十年建设和发展的重中之重，是实现新的百年辉煌的奠基之举，是布局调整的关键环节。新区建设规模大、投资力度强、质量要求高、建设周期长，校区布局和功能定位调整必须从这一实际出发，既要坚定不移地围绕学校总体目标积极推进，又要考虑各方面的实际情况，统筹兼顾、分步实施、实事求是、量力而行。? ①?一期调整安排? 时间安排为2003-2005年，2005年8月一期工程建成，入驻九龙湖校区的单位和部门为：? l??学校党政机关的大部和部分院系机关的主体搬到九龙湖主校区；?

东南大学材料科学专业课考研经验分享

一、前言 （一）在谈及考研的具体方法时，我想这时候对你们而言，还有比复习数学、英语更重要的事情。 首先，对于不是跨专业考研的同学而言，现在一定要上好专业课。这不仅可以减轻你后期复习专业课的时间，而且对你的复试也至关重要!我在复试之前联系的导师，见导师的时候导师特别问了我的本科专业课学习情况，因为对于导师而言，招一个只会考试，没有其它专业课知识的学生是没有什么用的。并且，在复试的时候，面试老师会问及许多本科专业课问题，而东南的复试是占了很大比例的。这就要求对一些想找个好导师的学生而言，本科的专业课学习很重要。当然，到大四上的时候，虽然有一两门专业课很重要，但由于考研时间紧迫也不得不放弃了，但是你们这时候大三一定要好好学习专业课，不必担心时间不够复习，还有些人到九月份复习也能考到400+的，所以不必担心。 （二）这时候尽量先把报考学校确定了。 可能很多学长会对你们说，先复习数学英语，专业课到九月份也不迟。不过我的建议是尽量先确定学校。因为不同学校的专业课即便是同一本书但考核的模式是完全不同的。就以东南和交大为例说明，那些交大专业课120+（今年已经很牛了），拿到东南的题目很多都不会做，这就体现在命题思路的差异上。确定好学校之后你的考研就有一个明确的方向了，你可以合理地安排专业课、数学、英语所用的时间。 下面本人就详细介绍一下我的复习方法，这也是仅供参考，不同的人的复习方法和对每门课的熟悉程度是不同的。还有就是希望诸位能多上论坛看看那些大神的复习方法，再结合自己的情况，制定自己的学习计划，别跟着一个人的模式走，因为很可能并不适合你。我在搜集信息的时候就看了许多帖子，并且根据自己的复习情况灵活制定自己的复习计划。 二、材料科学基础 关于东南材料到底怎么样，我也不做过多赘述，单论材料而言，东南并不怎么样，性价比不高，2011年往前复试线最高也只有340+甚至更低，但是12年直飙到364，今年356，相对而言性价比不高。很多人选择东南材料在于东南学校的名气，而且材料学院也有一些比较牛的导师。 1．首先很多人面对的一个问题就是选物理化学还是材料科学基础。本人选的是材科基，对物理化学了解不深，只简单介绍一下。物理化学就是天津大学那个版本的，量子力学往后不考，把课后习题都弄懂基本上就可以了。而材科基出题比较细，难度较大，想考135+难度较大，而物理化学相对容易出高分一点。但是选择材科基在复试的时候比较有优势。一个是笔试，笔试最难的是材料导论（选导论容易刷高分），而这两年材料导论每年都有40几分考的是材科基，面试时很多专业课问题材科基都有涉及。 2．关于材科基第二个问题可能就是用书的问题了。东南大学参考书目是上海交大那本材料科学基础，但是东南本科用的是陶杰主编的那本红色的材料科学基础。大多人用的都是红色那本。红皮书是东南和南航几个学校自己编的，也是他学校本科自己用的，所以考试不会跳出这个范围。这本书错误较多，但比交大的详细很多，而且很多都是东西书上讲得比较明确，而交大那本书很多东西都要自己理解了才能得出结果，而东南那本书可能就是结果清清楚楚都写出来了。本人专业课140+，用的是交大的那本书，但也买了红皮书（遇到问题时查询用的），交大那本书看着清爽，不像红皮书密密麻麻的。自己根据自己情况选吧。对于书本要强调的仍然是，选好后就不要换了，书在精不在多！有些人把两本书都看个一两遍完全没必要。我只看上交的材科基，认认真真地看了六遍，做了三本笔记，基本上考试的时

东南大学查收查引平台用户端使用说明V1.0

东南大学查收查引服务平台用户端使用说明V1.0 东南大学图书馆 2017年12月

目录 1.用户端简介 (3) 2.用户使用说明 (3) 2.1登录 (3) 2.2查收查引 (4) 2.2.1论文清单 (5) 2.2.1.1我的成果 (5) 2.2.1.2他人成果 (6) 2.2.1.3补充文献 (6) 2.2.2检索要求 (7) 2.2.2.1文献收录来源 (7) 2.2.2.2引用范围设置 (7) 2.2.2.3引用时间设置 (7) 2.2.3联系人信息 (8) 2.2.4提交委托 (8) 2.3我的成果 (8) 2.4我的报告 (8) 附录一：补充文献外部文件格式说明 (9) ※W EB OF S CIENCE数据库平台 (9) ※E I数据库 (10) ※CSSCI数据库 (11) 附录二：各校区联系方式 (11)

1.用户端简介 查收查引服务平台为用户提供在线“文献收录与引用检索”的委托申请服务。用户可以为自己或他人进行委托申请，申请成功后，图书馆将按照委托要求及时进行处理。用户可查看委托处理的进度，并可以查看和下载历史检索报告，以及浏览成果数据等。 “博硕士生来源刊检索”暂不采用本系统。 2.用户使用说明 查收查引服务平台访问网址：http://58.192.117.61:8081/subjects/widgets/cscy/ 2.1登录 本校用户不需要注册，直接登录使用。用户名为一卡通号码，首次登录时输入系统预设密码“111111”，并按提示重新设置登录密码。 图2.1-1登录页面 图2.1-2首次登录密码设置页面

登录成功后页面如图2.1-3。“我的成果”：点击浏览被Web of Science、Ei、CSSCI、CSCD等数据库收录的论文；“查收查引”：点击进入委托申请单页面；“我的报告”：点击查看委托申请的历史记录、跟踪委托单处理进度。“我的成果”、“查收查引”及“我的报告”均有相关链接进入委托申请单页面。 图2.1-3用户端首页 2.2查收查引 查收查引委托申请单由三部分组成：论文清单、检索要求及联系人信息。 图2.2-1委托申请单页面

东南大学校园一卡通基本信息

【办公地点】 九龙湖校区： 办公地点：本科生一号教学楼104 办公时间：周一至周五 9:00-16:30（中午休息） 电话： 现金充值地点：同办公地点 现金充值时间：周一至周五 9:00-15:00（中午不休息） 四牌楼校区： 办公地点：五四楼三楼 办公时间：周一至周五 8:00-17:00（中午休息） 电话： 现金充值地点：同办公地点 现金充值时间：周一至周五 9:00-15:00（中午不休息） 丁家桥校区： 地点：行政楼一楼 办公时间：每周二 8:00-11:30 14:00-17:00 现金充值：无 【一卡通管理中心邮箱】 allinonecard@ 【一卡通查询网站】 方法一：在浏览器中输入 方法二：东南大学主页→公共服务→一卡通中心 查询网站登录说明： 1.登录号：一卡通号（若卡号为“13”开头则前面加“2”共9位数字，如：卡号为，则登录号为 5） 2.查询密码：初始查询密码为身份证最后6位数字（遇字母前推一位），教师多为老身份证最后六位（同新身份证去末位再取最后六位），部分人员若密码错误可尝试密码“888888” 3.选择“学工号登陆” 查询网站的挂失和解挂： 1.一卡通查询网站可以挂失，并有挂失确认窗口。 2.一卡通查询网站无法解挂，解挂必须持有效证件到一卡通管理中心办理。 查询网站使用环境：

浏览器为Microsoft Internet Explorer(IE) 6.0或以上 查询网站故障原因： 1.您使用了第三方浏览器（傲游、firefox、netscape等等），因为其常常自带有广告拦截的 控件或者集成广告拦截的代码，可能会屏蔽挂失确认窗口。 2.浏览器为ie，但是添加了第三方ie加载项（例如广告猎手、上网助手之类）而导致把挂失 确认窗口屏蔽。 3.第三方系统辅助软件对注册表以及组策略的修改 4.请自行按照标准环境修改你的设置或者更换浏览器，并且不建议使用windows优化大师、 超级兔子、upiea之类的修改ie的软件。 【圈存转帐机安装地点】 编号自助终端描述 1桃园食堂一楼201型 2桃园食堂二楼201型 3梅园食堂一楼201型 4梅园食堂二楼201型 5橘园食堂一楼201型 6橘园食堂二楼201型 7中心一号201型 8中心二号201型 13沙糖园食堂一楼201型 14沙糖园食堂二楼201型 15香园食堂一楼201型 16香园食堂二楼201型 17莘园食堂一号201型 18莘园食堂二号201型 19兰园宿舍201型 20医林餐厅一号201型 21梅园五宿舍201型 22橘园博士生楼201型 23丁家桥卫生所 24桃园七宿舍201型 25研究生宿舍201型 26成园宿舍楼201型 27校东群楼201型 28香园开水房201型 29沙塘园水房201型 30丁家桥宿舍楼201型 32丁家桥图书馆201型 33九龙湖网络中心201型 34九龙湖校医院201型

东南大学材料科学与工程学院

东南大学材料科学与工程学院 研究生奖学金评比办法（修订） 根据东南大学研究生手册有关文件规定，按照“培养和造就高层次、高质量社会主义建设者和接班人”的基本要求，制定以下办法作为我院研究生奖学金评比的主要依据 一、基本条件 1、在籍在册全日制的研究生（定向、委培研究生除外）本人提出申请，参评 硕士研究生在读时间不得超过2.5年，参评博士研究生在读时间不得超过4年（硕博连读生、直博生在读时间不得超过5年，优秀博士学位论文培育对象不受此限）。 2、原则上在学制内的博士生二年级以上（含二年级）和硕士二、三年级同学 中评比，已取得攻读博士资格的同学在同等情况下优先考虑 3、受校纪处分者，从被查出之日起一年内不得参加奖学金评比 4、申请者须修满本专业培养方案所规定的学分，无不及格科目 5、原则上每位研究生在一学年内只能获得一次奖学金 6、获得研究生国家奖学金的同学不可再申报其他奖学金 7、再次参与评奖的研究生只能提交前次获奖时间后的文章和科研成果 8、申请研究生的所有文章和科研成果必须第一署名单位是东南大学 二、评比方法 由学院评审委员会对申请者进行综合评比：学习成绩、科研情况、品行得分（操行等级、团体活动）三部分形成综合得分，按综合得分高低排序进行评比，博士生跨年级排序评比，硕士生按年级排序评比。 1.学习成绩： 以规格化成绩为准。 2.科研得分： I.发表论文：

1)除《Science》《Nature》上申请者署名单位为东南大学外，申请者 的所有论文必须第一署名单位为东南大学。 2)论文署名为第一作者，SCI源刊刊出计8分（影响因子大于等于3 的计16分）；EI源刊刊出计5分；其他的国内核心刊物和一般国 际学术刊物计2分。 3)国际会议论文集正式出版的论文参照本条第（2）款规定计分。 4)除《Science》《Nature》外，博士生参评的论文必须署名为第一作 者，且以正式刊出为准。 5)第一作者为指导老师（或协助指导老师），硕士生为第二作者的论 文参照参照本条第（2）款规定减半计分。 6)硕士生参评论文一般以正式刊出为准，如已被SCI、EI源刊录用但 尚未正式刊出，可提供录用佐证材料（国内刊物提供录用函及版面 费发票复印件；国外刊物提供录用状态网页截图打印件等材料）， 经导师签字认可后，由学院评审委员会审核后参照本条第（2）款 规定计分。 7)《Science》《Nature》上发表论文，第一作者50分，第二作者30 分，第三作者15分，且有录用证明即可参评。 8)以上条款规定之外的其余论文一律不计分。 II.发明专利： 1)公开专利，在学生中排名第一的计3分，第二的计1.5分。 2)授权专利，在学生中排名第一的计6分，第二的计3分。 3)在学生中排名第三及之后者不计分。 4)已获奖的作为申报依据的公开专利转为授权专利，再次参评可加算 补差，学生中排名第一的补3分，学生中排名第二的补1.5分。 5)国际专利计分按本条第（1）、（2）款分值的2倍计算。 III.其他： 1)研究生在读期间，正式出版的本专业著作由申请者本人撰写五万字 以上，并在著作中以东南大学研究生身份出现的，计8分。

东南大学四牌楼校区景点讲解

这里是东南大学牌区的南门，也是正门，挺古朴大气的吧。南门的建筑风格所采用的是简化的西方古典建筑式样，它由我国著名建筑家杨廷宝先生于上世纪30 年代设计的。你们猜这“东南大学”这四个字是谁的字，这四个大字可是王羲之的哟，这个门还在2010 年被网民评为南京市最美的校门，6不6。 钟（中央路）：我们进去吧，大家脚下的就是中央路。这些树，可能大家司空见惯，也可能十分陌生，我想，既然要讲一讲，那就讲讲他的由来吧，这可是东南一景了。无法梧，不中央。现在南京街头多见的“法国梧桐”，其实大部分是“英国梧桐”，少量的主次干道两旁、南大校园、中山陵等地区，还有零星的“美国梧桐”，而正宗的“法国梧桐”，基本已经销声匿迹。他们通称“悬铃木”，属悬铃木科悬铃木属植物。其中英国梧桐是法国梧桐和美国梧桐杂交而成，它们之间差异是从果枝上的果球来区分，美国梧桐多为一球、英国梧桐多为两球、法国梧桐则多为三-六球。当年孙中山先生奉安于中山陵前夕，经过专家的勘查和选定，曾留学法国的东南大学教授常宗会从上海法租界购得悬铃木数千株，其中一千多株种植于陵园大道，余下的则植于中山北路、长江路、江苏路等处。后来南京又陆续引进这种树木作为行道树，因为它们来自法租界，就一直被称作“法国梧桐”。东大的贴吧里就曾有人发过帖子说：别走开，四牌楼2号，那片法国梧桐下。我想，倾一个校园，满眼皆是法梧，中央大道与秋天，每个词语都很美，这里，很美！ 丁（五四楼）：顺着我左手边的方向是五四楼，是不是想到五四运动了，嗯，没错，这栋楼和五四运动没有半毛钱关系，他只是在54年建成的，五四楼现在是我们学校的行政办公楼，是学生处、人事处、财务处以及部分院系如机械、数学、人文等院系在本部的办公地点。五四楼往西，对面是学校的档案馆。往里走，是动力楼，能环学院和电气工程学院的原

东南大学学科设置,排名及分布

一．学科设置 建筑系 建筑系城市规划系环境设计系景观学系 生物医学工程 生物分子电子学、医学影像科学与技术、生物医学电子学 人文学院 哲学与科学系政治与公共管理系中国语言文学系旅游学系医学人文学系 经济管理学院 管理科学与工程系、经济与贸易系、工商管理系、金融系、会计系、经济学系、电子商务系和物流工程系 土木工程学院 土木工程、环境工程、力学、工程管理 交通学院 道路工程系、交通工程系、桥梁工程系、地下工程系、运输与物流工程系、港航工程系、测绘工程系、地理信息工程系 基础医学院 学院设有遗传学与发育生物学系、人体解剖学与组织胚胎学系、生理学与药理学系、病理学与病理生理学系、病原生物学与免疫学系 机械工程学院 械工程及自动化、工业工程 能源与环境学院（动力工程系） 热能与动力工程，建筑环境与设备工程 信息科学与工程学院 通信与信息系统、电磁场与微波技术、信号与信息处理、电路与系统、信息安全 电子科学与工程学院 信息显示工程、光纤技术与光纤通信、微电子技术、大规模集成电路系统工程、微波与毫米波技术、光子学和光通讯、真空电子技术和电子信息材料科学与工程。自动化学院

控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统、电力电子与电力传动 计算机科学与工程学院 计算机网络及其应用、数据库及信息系统、人工智能及其应用、软件工程及理论、理论计算机科学、计算机系统结构 材料科学与工程学院 （本科）材料科学与工程，设有金属材料、土木工程材料、电子信息材料和先进材料制备与应用四个方向 （研究生）材料物理与化学”、“材料加工工程”、“材料学”、“生物材料与组织工程 电气工程学院 电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、高电压与绝缘技术、电工理论与新技术、应用电子与运动控制、电气信息技术和新能源技术 外国语学院 英语及日语 仪器科学与工程学院 （本科）测控技术与仪器专业 （研究生）仪器科学与技术，精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、微系统与测控技术，导航、制导与控制 艺术学院 工业（艺术）设计、美术学和动画 数学系 数学与应用数学、基础数学、概率与统计、信息与编码、信号与系统、计算机应用、科学计算、金融统计 物理系 物理学、应用物理、光信息科学与技术 化学化工学院 应用化学、材料物理和化学、生物材料与组织工程、制药工程 法学院

2003东南大学交通工程学试题

2003年攻读硕士学位研究生入学考试 《交通工程学》考试题 一、 何为时间平均车速和空间平均车速，各有什么用途？两者有何关系？12’ 二、 何为交通密度，有何用途？主要调查方法有哪些？12’ 三、 何谓交通需求管理？何谓交通系统管理？各有哪些主要策略？16’ 四、 非平衡交通分配方法有哪些？各自的适用条件是什么？10’ 五、 何谓OD 调查？简述主要调查类别及各自的调查方法？16’ 六、 高速公路单向车行道的设计通行能力公式为： P HV W i B D f f f N c v C C ?????=)( 试说明各个符号的含义。14’ 七、 在交通连续流模型中，假定流速V 与密度K 之间的关系式为2)1(bK a V -=， 试依据两个边界条件，确定系数a 、b 值，并导出速度与流量，以及流量与密度的关系式。10’ 八、 写出流动观测车法计算交通量、平均行程时间、平均车速的公式，并说明 表达式中各自参数的含义。10’

2004 一、选择题（每题5分，共30分） 1.在交通调查区域中预估到其中几个交通区的交通发生和吸引量将有大量的变化，此外， 若干现状还未任何出行的交通区也将有发展，在这种情况下，交通需求预测采用何种交通分布方法较为合适？＿＿ a重力模型法b弗雷特法 c平均增长率法d均衡增长率法 2.某双向两车道公路，2003年5月13日星期二测得日交通量为14770辆/日，五月份月变 系数为0.98，星期二的日变系数为0.97，设计小时系数为0.125，方向不均匀系数为0.6，单车道通行能力取800辆/小时，则该公路双向需修成＿＿。 a二车道b四车道 c六车道d八车道 3.道路交通流中车头时距统计分析可用＿＿来描述。 a 二项分布 b 负指数分布 c 泊松分布d负二项分布 4.一批驾驶员按一试车方案各以同一速度沿道路驾车行驶，分别用雷达测速计和在道路上 行驶的行程时间记录，两种方法计算各自的车速及平均车速。如对所有车辆行驶的速度由车上经校正的示速表表明并不一样，则下列答案正确的是＿＿。 两种方法所得的平均车速相同 b. 前者大于后者 c.前者小于后者 d. 前者小于或等于后者 5.交通标志设计的三要素是＿＿。 a.颜色、形状、图案 b. 相位、周期、绿信比 c. 流量、速度、密度 d. 颜色、形状、图符 6．实际停放车累积次数与车位容量之比称为＿＿。 a. 停车密度 b. 停放车指数 c. 停放周转率 d. 停放饱和度 二、简答题：（每题10分，共60分） 1.何谓OD调查？简述主要调查类别与方法。 2.简述智能运输系统研究的主要内容。 3.何谓车辆换算系数？你认为对于路段、信号交叉口、环形交叉口，该系数如何求算较为 合理？ 4.影响交织区交织运行的参数有哪些？ 5.何谓服务水平，其分级是按什么指标划分的？你认为高速公路、一级公路、双车道二级 公路、信号交叉口服务水平评价分析用什么指标合理？设计时各应采用何种服务水平等级？ 6.SCOOT、SCA T、TRANSYT系统的优化参数及其各自优化原理？ 三、计算题（每题20分，共60分） 1．在一条车流中有30％的车辆以60公里/小时的稳定速度行驶，有30％的车辆以80公里/小时行驶，其余40％则以100公里/小时行驶，一观测车以70公里/小时的稳定车速随车流行驶5公里时，有17辆车超越观测车（指超越观测车数减去被测试车超越数），在观测车以同样速度逆车流行驶5公里时，迎面相遇的有303辆车，试问： a. 车流的平均车速和流量是多少？（12分） b.试求有多少辆车以100km/h行驶的车超越观测车？（6分）

东南大学材料科学与工程学院

东南大学材料科学与工程学院 研究生国家奖学金评比条例 （试行） 一、参评基本条件 1、凡在《东南大学研究生学籍管理规定》的在校最长学习年限内取得正式学 籍、完成注册并符合下列申请条件的全日制研究生均有资格申请。硕博连读研究生、本科直博研究生、本硕连读研究生按《东南大学研究生国家奖学金管理暂行办法》相关规定申请。 2、参评者须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。 3、参评者须遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。 4、参评者须诚实守信，道德品质优良。 5、参评者须已完成课程学习和必修环节，成绩优良，其中硕士生的学位课规 格化成绩位于所在年级前15%，博士生平均成绩在75分以上。参加中期考核者必须考核通过。科研成果显著。 6、如不符合第5条要求，但在道德风尚、科学研究、学科竞赛、创新发明、 社会实践、社会工作等某一方面表现特别优秀，满足下列条件之一者，可破格申请国家奖学金（以下荣誉或成果需在研究生在读期间以东南大学为署名单位获得）： （1）在社会主义精神文明建设中表现突出，具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在本校、本地区产生 重大影响，在全国产生较大影响，有助于树立良好的社会风尚，获 得中国青年五四奖章、全国十大杰出青年等全国性荣誉称号。 （2）在科学研究中取得突出成绩。博士生在《science》、《nature》上发表学术论文或作为主要完成人获得省部级一等奖及以上科研成果 （含自然科学/技术发明/科技进步）；硕士生在SCI、SSCI、A&HCI 源刊上正式发表论文（申请者为第一作者）或获得部省级二等奖及 以上科研成果（含自然科学/技术发明/科技进步）。

东南大学材料科学基础习题4+答案(可打印修改)

习题4 1、纯金属晶体中主要的点缺陷是什么，试述其产生的可能途径？ 2、由600℃至300℃时，锗晶体中的平衡空位浓度下降了六个数量级，试计算锗晶体中的空位形成能。 3、一个位错环能否各部分都是螺位错?能否各部分都是刃位错?为什么? 4、面心立方晶体中有位错，其方向为，分解成Shockly 不全位错，写出该]101[21]112[反应的反应式，并说明该反应成立的理由。 5、简单立方晶体(100)面有1个b=[0?10]的刃位错， (a)在(001)面有1个b=[010]的刃位错和它相截，相截后2个位错产生扭折还是割阶？(b)在(001)面有1个b=[100]的螺位错和它相截，相截后2个位错产生扭折还是割阶？ 1、纯金属晶体中主要的点缺陷是什么，试述其产生的可能途径？ 2、由600℃至300℃时，锗晶体中的平衡空位浓度下降了六个数量级，试计算锗晶体中的空位形成能。 3、一个位错环能否各部分都是螺位错?能否各部分都是刃位错?为什么? 4、面心立方晶体中有位错，其方向为，分解成Shockly 不全位错，写出该]101[21]112[反应的反应式，并说明该反应成立的理由。 5、简单立方晶体(100)面有1个b=[0?10]的刃位错 (a)在(001)面有1个b=[010]的刃位错和它相截，相截后2个位错产生扭折还是割阶？(b)在(001)面有1个b=[100]的螺位错和它相截，相截后2个位错产生扭折还是割阶？ 1、纯金属晶体中主要的点缺陷是什么，试述其产生的可能途径？ 2、由600℃至300℃时，锗晶体中的平衡空位浓度下降了六个数量级，试计算锗晶体中的空位形成能。 3、一个位错环能否各部分都是螺位错?能否各部分都是刃位错?为什么? 4、面心立方晶体中有位错，其方向为，分解成Shockly 不全位错，写出该]101[21]112[反应的反应式，并说明该反应成立的理由。 5、简单立方晶体(100)面有1个b=[0?10]的刃位错 (a)在(001)面有1个b=[010]的刃位错和它相截，相截后2个位错产生扭折还是割阶？(b)在(001)面有1个b=[100]的螺位错和它相截，相截后2个位错产生扭折还是割阶？ 1、纯金属晶体中主要的点缺陷是什么，试述其产生的可能途径？ 2、由600℃至300℃时，锗晶体中的平衡空位浓度下降了六个数量级，试计算锗晶体中的空位形成能。 3、一个位错环能否各部分都是螺位错?能否各部分都是刃位错?为什么? 4、面心立方晶体中有位错，其方向为，分解成Shockly 不全位错，写出该]101[2 1]112[反应的反应式，并说明该反应成立的理由。 5、简单立方晶体(100)面有1个b=[0?10]的刃位错 (a)在(001)面有1个b=[010]的刃位错和它相截，相截后2个位错产生扭折还是割阶？(b)在(001)面有1个b=[100]的螺位错和它相截，相截后2个位错产生扭折还是割阶？

东南大学交通工程学考试大纲

东南大学交通工程学考试大纲

目录 第一部分考试讲明5 一、考试性质5 二、评判目标5 三、考试形式与试卷结构5 1、答卷方式5 2、答题时刻5 3、试卷结构5 第二部分考查知识范畴6 一、绪论6 1、交通工程学的定义6 2、交通工程学科的研究范畴与特点6 3、交通工程学科的产生与进展6 4、我国的交通工程现状及进展趋势6 二、交通特性6 1、人车路的差不多特性6 2、交通量特性6 3、行车速度特性7 4、交通密度特性7 三、交通调查7 1、交通量的调查7 2、车速调查7 3、交通密度调查7 4、行车延误调查7 5、通行能力调查7 6、起讫点调查（OD调查）8 四、道路交通流理论8 1、交通流特性8 2、概率统计模型8

3、排队论模型8 4、跟弛模型8 5、流体理论模型8 五、道路通行能力分析8 1、概述9 2、高速公路差不多路段通行能力9 3、高速公路交错区段通行能力9 4、高速公路互通立体交叉匝道的通行能力9 5、双车道一样公路路段通行能力9 6、都市道路路段通行能力9 7、道路平面交叉口的通行能力9 8、公共交通线路的通行能力9 9、自行车道的通行能力9 六、道路交通规划10 1、都市道路交通规划工作总体设计10 2、都市交通规划中的基础信息调查10 3、都市交通需求进展推测10 4、都市道路网络布局规划方案设计10 5、都市道路网络布局方案交通质量评判10 6、都市道路交通规划方案综合评判10 7、公路网规划方法简介10 七、交通安全10 1、概述11 2、交通事故的调查与处理11 3、交通事故分析11 4、安全评判11 5、交通安全预防11 八、都市道路交通治理11 1、道路交通治理目的、分类及治理策略11

[高分子材料] 东南大学杨洪教授团队《JACS》：超强液晶弹性体人工肌肉!

东南大学杨洪教授团队《JACS》：超强液晶弹性体人工肌肉！ 日前，东南大学杨洪教授课题组在人造肌肉材料研究领域取得重要进展，科研团队研制了一种聚氨酯/聚丙烯酸酯互穿网络结构液晶弹性体材料，其具有超强的力学性能，在人造肌肉等领域有广泛的应用前景。该研究成果于近日发表在国际顶级期刊《美国化学会志》杂志上。 液晶弹性体是一种典型的双向形状记忆材料，具有形变大、形变可逆等技术优点，在仿生器件、软机器人等领域有很好的应用前景。然而，经过长达四十年的发展，液晶弹性体研究仍停留在实验室层面，未实现工业化应用；限制其应用的关键科学问题是：液晶弹性体在形变过程中产生的应力太小，无法满足实际应用场景的力学性能需求。例如，人的骨骼肌收缩应变大于40%，应力大于MPa，弹性模量大于10 MPa；对传统的液晶弹性体材料而言，收缩应变不是问题，应力也勉强可以达到，但是弹性模量一般在~1 MPa，低了整整一到两个数量级。 东大科研团队另辟蹊径，采用将聚氨酯液晶弹性体和聚丙烯酸酯液晶热固体的小分子前体组分混合、再同步交联的技术途径，制备了一种聚氨酯/聚丙烯酸酯互穿网络结构液晶弹性体材料，其收缩应变、应力、弹性模量分别达到了46%、MPa、MPa，首次全面满足了液晶弹性体基人造肌肉的力学性能要求。

如下图所示，该新型人造肌肉材料具有超强的力学性能，其发生伸缩形变时的抗拉强度和弹性模量都远远超出了前人的研究成果；在热刺激条件下，该材料可以拉起自身重量3万倍的物体。 学术论文日前发表在《美国化学会志》杂志（Lu, H.; Wang, M.; Chen, X.; Lin, B.; Yang, H.* “Interpenetrating Liquid-Crystal Polyurethane/Polyacrylate Elastomer with Ultrastrong Mechanical Property”. Journal of the American Chemical Society, 2019, 141, DOI: ..）。论文第一作者为17级博士生陆海峰同学。 全文链接： 完--- 来源：东南大学 声明：凡本平台注明“来源：XXX”的文/图等稿件，本平台转载出于传递更多信息及方便产业探讨之目的，并不意味着本平台赞同其观点或证实其内容的真实性，文章内容仅供参考。如有侵权，请联系我们删除。 我们的微博：0，欢迎和我们互动。 添加主编为好友（微信号：gfzkxqy，请备注：名字-单位-职称-研究方向），邀请您加入学术圈、企业界、硕博联盟、北美、欧洲、塑料、橡塑弹性体、纤维、涂层黏合剂、油墨、凝胶、生物医用高分子、高分子合成、膜材料、石墨烯、纳米材料、表征技术、车用高分子、发泡、聚酰亚胺等一系列技术交流群。同时可以在菜单中回复“交流群”，获取群目录。 添加小编微信（务必备注：名字-单位-职称-研究方向） 邀请您入讨论群

南京高校校区产生及分类

最初建造时间1913年（时为金陵大学） 目录 1南京大学2南京大学鼓楼校区2南京大学仙林校区3 2东南大学3东南大学四牌楼校区3东南大学丁家桥校区4东南大学九龙湖校区5 3南京理工大学5 4南京航空航天大学6南京航空航天大学明故宫校区 6 南京航空航天大学将军路校区6 5中国药科大学6中国药科大学玄武门校区6中国药科大学江宁校区7 6南京医科大学7南京医科大学五台校区7南京医科大学江宁校区7校本部8河海大学江宁校区8 8南京农业大学8南京师范大学随园校区9南京师范大学仙林校区10 11南京工业大学11 12南京财经大学11 13南京信息工程大学12 14南京林业大学12 15南京中医药大学12 16南京审计学院12

南京审计学院（浦口校区）12南京审计学院（莫愁校区) 13 1南京大学 南京大学鼓楼校区 地理位置南京市鼓楼区（城市中心主城区） 分区情况南园、北园 南园是学生宿舍生活区，北园是教学科研区 占地面积52公顷 历史遗存金陵大学旧址

南京大学仙林校区 启用时间2009年 地理位置南京仙林新市区九乡河以东白象片区西南部（仙林大学城国际高教区内） 占地面积188公顷 总建筑面积120万平方米 功能定位社会学科、医科、部分理工科 基础学科开展科学研究及四年级本科 生和研究生教学的主要场所 功能定位人文学科、理工科应用学科和 部分基础学科、高技术学科，以及主 体在鼓楼校区的社会学科和部分理工 科基础学科的一至三年级本科生教学。 2 东南大学 东南大学四牌楼校区 启用时间二十世纪二三十年代 地理位置南京市玄武区 占地面积411309平方米 总建筑面积476587平方米 院系设置12个院系

最新东南大学960道路与交通工程复习提纲

东南大学960道路与交通工程复习提纲

东南大学 960道路与交通工程 复习提纲

第一章绪论 本章节包括7个知识点，交通工程学的定义、交通工程学科的研究范围、交通工程学科的特点、交通工程学在不同时期的研究重点及其发展过程、我国的交通现状、我国交通工程学科面临的任务。这7个知识点在基础复习阶段必须全部掌握。 在复习每一个知识点的过程中，首先要了解知识点，通过反复阅读教材内容，深入理解教材中的各个定义与概念，并及时参阅其它相关的专业书籍，初步掌握交通工程学科的基本研究理论，熟悉相应知识点，最后再通过本讲义如下内容对应的例题，从分析、解题、注意易错点到完成老师布置的作业完成相应知识点的掌握过程。 【知识点1】交通工程学的定义 交通工程学是交通工程学科研究与发展的基本理论，是从道路工程学科中派生出来的一门较年轻的学科，它把人、车、路、环境及能源等与交通有关的几个方面综合在道路交通这个统一体中进行研究，以寻求道路通行能力最大、交通事故最少、运行速度最快、运输费用最省、环境影响最小、能源消耗最低的交通系统规划、建设与管理方案，从而达到安全、迅速、经济、方便、舒适、节能及低公害的目的。 交通工程学是从道路工程学分化出来的，它的主要研究对象是道路交通；交通工程学主要解决道路交通系统规划与管理中的科学问题。 【知识点2】交通工程学科的研究范围 1．交通特性分析技术；2．交通调查方法；3．交通流理论；4．道路通行能力分析技术；5．道路交通系统规划理论；6．道路交通管理技术；7．交通安全技术；8．静态交通系统规划；9．交通系统的可持续发展规划；10．交通工程的新理论、新方法、新技术 【例题1】（1994）（2006）简述交通工程学研究的内容 【知识点3】交通工程学科的特点

2018东南大学材料科学考研经验分享

研途宝考研https://www.wendangku.net/doc/9414520587.html,/zykzl?fromcode=2014 一、前言 (一)在谈及考研的具体方法时，我想这时候对你们而言，还有比复习数学、英语更重要的事情。 首先，对于不是跨专业考研的同学而言，现在一定要上好专业课。这不仅可以减轻你后期复习专业课的时间，而且对你的复试也至关重要!我在复试之前联系的导师，见导师的时候导师特别问了我的本科专业课学习情况，因为对于导师而言，招一个只会考试，没有其它专业课知识的学生是没有什么用的。并且，在复试的时候，面试老师会问及许多本科专业课问题，而东南的复试是占了很大比例的。这就要求对一些想找个好导师的学生而言，本科的专业课学习很重要。 (二)这时候尽量先把报考学校确定了 下面本人就详细介绍一下我的复习方法，这也是仅供参考，不同的人的复习方法和对每门课的熟悉程度是不同的。还有就是希望诸位能多上研途宝论坛看看那些大神的复习方法，再结合自己的情况，制定自己的学习计划，别跟着一个人的模式走，因为很可能并不适合你。我在搜集信息的时候就看了许多帖子，并且根据自己的复习情况灵活制定自己的复习计划。 二、材料科学基础 关于东南材料到底怎么样，我也不做过多赘述，单论材料而言，东南并不怎么样，性价比不高，相对而言性价比不高。很多人选择东南材料在于东南学校的名气，而且材料学院也有一些比较牛的导师。 1.首先很多人面对的一个问题就是选物理化学还是材料科学基础。本人选的是材科基，对物理化学了解不深，只简单介绍一下。物理化学就是天津大学那个版本的，量子力学往后不考，把课后习题都弄懂基本上就可以了。而材科基出题比较细，难度较大，想考135+难度较大，而物理化学相对容易出高分一点。但是选择材科基在复试的时候比较有优势。一个是笔试，笔试最难的是材料导论，而这两年材料导论每年都有40几分考的是材科基，面试时很多专业课问题材科基都有涉及。 2.关于材科基第二个问题可能就是用书的问题了。大多人用的都是红色那本。这本书错误较多，但比交大的详细很多，而且很多都是东西书上讲得比较明确，而交大那本书很多东西都要自己理解了才能得出结果，而东南那本书可能就是结果清清楚楚都写出来了。有些人把两本书都看个一两遍完全没必要。我只看上交的材科基，认认真真地看了六遍，做了三本笔记，基本上考试的时候没什么大问题。 复习经历 (一)暑假之前：本人专业课开始得比较早，主要就是因为东南材科基比较难，很难出高分。但是暑假之前每天只花1个小时。暑假之前主要就是看书本，做笔记。对于很多外校学