诉衷情当年万里觅封侯赏析

诉衷情(当年万里觅封侯)赏析

诉衷情·当年万里觅封侯

陆游

当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

中心

主要表达的是作者爱国之情，报国之志。反映陆游壮志难酬，悲愤和感慨。

注释

①选自《放翁词》。陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋的爱国诗人。

②万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。《后汉书·班超传》载，班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”后出使西域，被封为定远侯。

③梁州：仅陕西南部汉中地区。陆游在48岁时在汉中川陕宣抚使署任职，过了一段军旅生活，积极主张收复长安。

④关河：关塞河防，指山川险要处。

⑤梦断：梦醒。

⑥尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。”

⑦胡：本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。

⑧鬓先秋：鬓发早已斑白，如秋霜。

⑨天山：在今新疆境内，是汉唐时的边疆，这里代指抗金前线。

⑩身老沧洲：陆游晚年退隐在故乡绍兴镜湖边的三山。沧州，滨水之地，古时隐士所居之处。

觅：寻找。

戍：防守。

暗：形容词作动词，变得暗淡。

貂裘：貂皮裘衣。

霜：白。

空：白白的。

料：预料。

译文

回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。

敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！

赏析

陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线重镇南郑（今陕西汉

中）军中任职，度过了八个多月的戎马生活。开篇两句，怀着自豪的心情回忆从戎南郑的生活。起处用“当年”二字领起，化实为虚，点出所叙系指往事。“觅封侯”，谓寻找杀敌立功以取封侯的机会。“匹马”既是纪实，也刻划出作者从军时的勃勃英姿。“戍梁州”，具体指出驻守的地方。南郑属古梁州，故曰。那是乾道八年（1172）的春天，陆游接到王炎的邀请书后，便匹马单身离开夔州，风尘仆仆地奔赴前线，去任“四川宣抚使司干办公事兼检法官”。当时他十分兴奋，希望能在万

里边防线上找到杀敌报国的机会。来到南郑之后，他身披铁甲，跨上战马，腰悬利剑，手挽长枪，冒着酷暑严寒，踏着崎岖坎坷的山路，奔驰于岐渭蜀陇之间，调查地形，了解敌情，积极为北伐进行准备。他曾向王炎陈进取之策，对收复失地、统一祖国充满了胜利的信心。诗人回忆这段生活，是为了与后文对照，揭示英雄末路的悲哀。

“关河”两句一转，回笔描写现实。杀敌报国的理想破灭了，而今只有在梦中才能重返前线。可是梦醒之后，一切都消失了，那雄伟险峻的关山江河又在什么地方呢？只有当年从军时穿过的那件“旧貂裘”，积满灰尘，还挂在墙上，作为“匹马戍梁州”的纪念。陆游对这件“旧貂裘”十分珍视，因为他曾穿着它在前线冲锋陷阵：“貂裘半脱马如龙，举鞭指麾气吐虹。”（《醉歌》）还穿着它在荒滩上亲手剌死过一只猛虎：“百骑河滩猎盛秋，至今血溅短貂裘”。（《醉歌》）所以当他离开南郑后，一直把它藏在身边保存着。“旧貂裘”是此篇中唯一展现在作者眼前的物象，虽然词中只用一句轻轻带过，但却是理解此词的关键。原来诗人是睹物伤情，因见貂裘而引起对往事的回忆和感慨。也可以说，“旧貂裘”是这首词灵感的触媒。

换头三句，紧承上片结拍，写梦醒后的悲凉心情。“胡未灭”，谓入侵中原的金人尚未被消灭，半壁河山还在敌寇的铁蹄蹂躏之下；“鬓先秋”，慨叹自己发如秋霜，年迈体衰，不能重返前线；“泪空流”，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。这里连用“未”、“先”、“空”三个虚词，表达作者对现实的幻灭感，一唱一叹，感人至深。“未”表达了作者逆胡（金入侵者）没有消灭，功业没有建成，感到无比遗恨之情；“先”表达了作者岁月不多，两鬓已苍，雄心虽在，壮志难酬的沉痛之情；“空”表达了作者对朝廷的不满和愤慨，内心的失望和痛苦之情。

最后三句，通过自身的遭遇反映现实和理想的矛盾，抒发对南宋统治集团误国误民政策的无比愤慨。谁会料到，像他这样一生志在恢复中原，时刻准备奔赴疆场，为国献身的人，却落得如此下场！此时被罢官回乡，只得披上渔蓑，去作江边的无名隐士，终老于镜湖之滨了。这种“心在天山，身老沧洲”的矛盾，不仅体现在陆游身上，南宋许多爱国志士同样也有切身的体验。因此陆游所抒发的悲愤之情，具有一定的代表性。梁启超《读陆放翁集》（之二）说：“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗名。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”这首词虽然没有从正面揭露和谴责南宋投降派，仅就个人的身世经历和遭遇而

言，但通过诗人饱含热泪的诉说，不难看到投降派迫害爱国志士的罪行，从而激起读者对他们的愤恨。

此篇语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，感情自胸臆流出，不加雕饰，如叹如诉，沉

郁苍凉，有较强的艺术感染力，是陆游爱国词作的名篇之一。

《诉衷情·当年万里觅封侯》-陆游的诗

《诉衷情·当年万里觅封侯》-陆游的诗 《诉衷情·当年万里觅封侯》 年代: 宋作者: 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，先秋，泪空流。 此身谁料，心在天山，身老沧洲! 这首词是作者晚年隐居山阴农村以后写的，具体写作年代不详。 词中回顾自己当年在梁州参军，企图为恢复中原、报效祖国建功立业的往事，如今壮志未酬，却已年老体衰，反映了作者晚年悲愤不已，念念不忘国事的愁苦心情。 上片前两句是当年作者在梁州参加对敌战斗心情与生活的述。他胸怀报国鸿图，匹马单枪驰骋于万里疆场，确实想创立一番不朽的业绩。“觅封侯”不能单单理解为陆游渴望追求高官厚禄，因为在写法上作者在这里暗用了《后汉书?班超传》记载的班超投笔从戎的.典故。班超投笔“以取封侯”，后来在西域立了大功，真的被封为“定远侯”。陆游这样写，说明当年他在梁州的时候，也曾有过象班超那样报国的雄心壮志。可是，陆游的愿望并未变成现实，后两句便是眼前生活的真实写照：睡梦里仍然出现旧日战斗生活的情景，说明作者雄心未已，睁眼看看眼前，“关河”毋庸说已经无影无踪，当年的战袍却早就被尘土所封，满目是凄凉惨淡的景象。 下片紧承上片，继续抒发自己念念不忘国事，却又已经是“心有余而力不足”的郁闷心情。“胡未灭”说明敌寇依然张;“先秋”慨叹自己已经无力报国;“泪空流”包含作者的满腔悲愤，也暗含着对被迫退隐的痛心。 结尾三句，苍劲悲凉，寓意深刻。“谁料”二字感叹自己被迫退隐，流露了对南宋统治集团不满的情绪。“心在天山，身老沧州”是年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚，它很容易让读者想起放翁那首常常使人热泪盈眶的《示儿》诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”这是因为，两者所表现的爱国主义思想完全是一致的。 情感真挚，丝毫不见半点虚假造作;语言通俗，明白如话;悲壮处见沉郁，愤却不消沉。所有这些，使陆游这首词感人至深，独具风格。

诉衷情精练标准答案

《诉衷情》练习 一、常识积累 这首词选自《》，作者是（朝代）爱国诗人（人名），字，号。 答案：放翁词南宋陆游务观放翁 二、重点解词 1.词中“关河”是指_____________________，“胡”是指________________，“天山”是指____________。 2.“关河”的意思是。“梦断”在词中的意思是。 己不受重用，未能施展抱负 三、内容理解 1.上阕写了当年和现今两个场景，各表现了词人的、的心情。答案：壮志凌云壮志未酬 2.“泪空流”的“空”字用得很精妙，既写出了作者内心的和，也表达了作者对南宋朝廷的不满和愤慨。 答案：失望痛苦（无奈等，但不能答“不满”、“愤慨”及其它类似的词语。） 3.这首词的上片主要描述了，下片转入直接抒发悲愤的感情。 答案：当年与现今两个生活场景 4.词中与“身老”相照应的句子是“”。 答案：鬓先秋 5.“此生谁料，心在天山，身老沧州。”表达了主人公的情感。 答案：壮志未酬的悲愤

6.全词表达了作者_____________________________的感情。 答案：报国无门或壮志难酬 7.对词句“胡未灭，鬓先秋，泪空流”理解不正确 ．．．的一项是（） A.作者放眼西北，神州沉陆，妖氛未扫。 B.作者回首人生，流年暗度，两鬓已苍。 C.作者沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。 D.作者自许自信，慷慨激昂，豪雄飞纵。 答案：D（抑郁悲愤） 8.对“此生谁料，心在天山，身老沧洲”的含义理解不正确 ．．．的一项是（） A.表现了词人对前线的关切和对自己脱离军队的遗憾。 B.表现词人难以忍受闲居家乡、不能实现壮志的痛苦。 C.词人以“天山”指代抗金前线，以“沧洲”指代闲居的湖边，发出了痛苦的呼喊。 D.这些句子是作者内心矛盾的自白，同时也表达了对南宋统治者的强烈不满。 答案：A(A是对“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”的理解) 9.下列理解不恰当 ．．．的一项是（） A.“当年”两句，再现了作者盛年壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。 B.“尘暗”一句借用典故，诉说自己不受重用未能施展抱负的遗憾。 C.“胡未灭”三句流露出作者因年老而不能再报效祖国的沉痛悲愤和不甘。 D.“此生”三句抒尽作者内心爱国激情和壮志难酬的悲愤。 答案：C （“胡未灭”三句流露出作者因看不到收复失地的沉痛悲愤和不甘） 10.下列理解不正确 ．．．的一项是（） A.“当年万里”是作者对往日军旅生活的回忆。 B.“泪空流”写出了对自己功名未成的不满与失望。 C.“心在天山”和“身老沧洲”构成强烈对比。 D.这首词悲壮处见沉郁，愤懑却不悲沉，感人至深。 答案：B（词人流泪并不是因为自己对自己功名未成的不满与失望，而是因为匈奴还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜） 11.下列理解错误 ．．的一项是（） A.“梦断”与“梦回吹角连营”中“梦回”的意思不相同。 B.“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故，描述自己不受重用的现状。 C.“胡”，本为古代对对方、西方少数民族的泛称，此指金兵。 D.“梁州”、“关河”、“天山”、“沧洲”等，均代指抗金前线。

2016杨浦区初三一模语文试卷(含答案 精校版)

2016学年闸北区第一学期初三质量检测 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 一、文言文阅读（共39分） （一）默写。（15分） 1、当年万里觅封侯，。（《诉衷情》） 2、，五十弦翻塞外声。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 3、，带月荷锄归。（《归园田居》） 4、舜发于畎亩之中，。（《生于忧患，死于安乐》） 5、盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》） （二）阅读【甲】【乙】两首词曲，完成6-7题（4分） 【甲】蝶恋花柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。 【乙】四块玉·别情关汉卿 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6、上两首词曲，都表达了主人公的情感。（2分） 7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（）（2分） A.两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。 B.两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。 C.两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。 D.两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。 （三）阅读下文完成8——10题（8分） ……“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。” 8、选文的作者是，他是时期的思想家。（2分） 9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 _________________________________________________________________________ 10、选文设喻说理，告诉我们深刻的道理。下列观点不是选自选文的一项是（）（3分） A．为人处事贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。 B．即使对待小技艺（小数）也应加以重视，认真研究。

[八年级上册语文诉衷情教案]八年级上册语文教案

[八年级上册语文诉衷情教案]八年级上册语文教 案 教学目标： 1、在理解词意的基础上，理解作者的爱国情怀。 2、通过对词句的品读，培养学生对词句的初步鉴赏能力。 教学过程： 一、情境导入 1、我们都知道，唐诗、宋词是中国古代文化中的一对姐妹花， 是我国文学繁荣的一个象征。那么，在我国古代众多的诗人中，现 存诗歌作品最多的一位诗人是谁呢?(学生猜想，回答)哪一位同学能 背一背所学过的陆游的诗作? 从这些诗中你能体会出一种怎样的情感? 是啊，他的诗充满了爱国情怀，让我们由衷地生出一种崇敬之情。 2、简介陆游 当然，他不仅是一位爱国诗人，还是一位爱国词人。今天，我们就走近陆游，走进他的《诉衷情》。板书课题 二、整体读词、感悟情感 1、请同学们把书轻轻地翻开，自由朗读《诉衷情》这首词。注意：仔仔细细地读上四遍。读前两遍的时候注意把词中的生字读正确。读后两遍的时候要争取把它念通顺，同时注意词句内部的停顿，听清楚了吗?好，自由读《诉衷情》。 2、出示《诉衷情》 3、好，谁来读一读《诉衷情》，这首词中共有三个生字，听听 他有没有读错。

学生读，师随机点评：侯、貂裘。 4、好的，谁再来读一读《诉衷情》。其他同学听，特别注意她 在读词句时，是怎么停顿的? 5、真好，你们都听出来了吗?这就叫做读得有板有眼。 6、同学们，我们读古代的诗词，不但要把它读正确，读得有节奏，而且还有尽可能读出它的味道来。老师也来读读这首词。请同 学们轻轻地闭上眼睛，让我们用心来感受这首词。 7、师配乐读(大提琴曲《往事》) 8、现在你的脑海里留下了什么印象和感觉?谁来说一说? (学生自由说)带着这种感觉我们再来读一读《诉衷情》，把这种感觉读进去，读到词的字里行间去。 三、品读词句、入境悟情 1、好，诉衷情啊诉衷情!那么，作者的内心到底有怎样的一种情感要诉说呢?请大家默读这首词，读的时候注意仔细地看看书上的插 图和书上的注释，再看看那些地方最能触动你的内心，把你的感受 和体会写在词句的旁边。下面请同学们默读《诉衷情》。 2、谁愿意把你的感受和同学们说一说? (胡未灭……) a、出示“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”请同学们读读这三句话，再闭上眼睛想一想，你都看到了什么画面? 生自由说 好啊，我们读出了一个“白发早如秋霜”的陆游。 b、看看陆游鬓先秋，泪空流，那么是什么样的经历让他有这样 的情感宣泄呢?从那里能看出来? (课件出示：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘 暗旧貂裘。)

诉衷情·当年万里觅封侯原文、翻译及赏析

诉衷情·当年万里觅封侯原文、翻译及赏析 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 译文及注释 作者：佚名 译文 回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有（自己在军中穿过的）貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。 匈奴还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，（只能凭忧国的）眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在沧洲！ 注释 选自《放翁词》。陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋的爱国诗人。 万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。《后汉书班超传》载，班超少有大志，尝曰，大丈夫应当立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？后出使西域，被封为定远侯。 梁州：仅陕西南部汉中地区。陆游在48岁时在汉中川陕宣抚使署任职，过了一段军旅生活，积极主张收复长安。 关河：关塞河防，指山川险要处。 梦断：梦醒。 尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。据《战国策秦策》载，苏秦游说秦王书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。这里比喻多年没有披挂上阵，甲胄尘封，不能立功边陲。 胡：本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。 鬓先秋：鬓发早已斑白，如秋霜。 天山：在今新疆境内，是汉唐时的边疆，这里代指抗金前线。

身老沧洲：陆游晚年退隐在故乡绍兴镜湖边的三山。沧州，滨水之地，古时隐士所居之处。 觅：寻找。 戍：防守。 暗：形容词作动词，变得暗淡。 貂裘：貂皮裘衣。 秋：白。 空：白白的。 料：预料。 赏析 作者：佚名 陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线重镇南郑（今陕西汉中）军中任职，度过了八个多月的戎马生活。开篇两句，怀着自豪的心情回忆从戎南郑的生活。起处用当年二字领起，化实为虚，点出所叙系指往事。觅封侯，谓寻找杀敌立功以取封侯的机会。匹马既是纪实，也刻划出作者从军时的勃勃英姿。戍梁州，具体指出驻守的地方。南郑属古梁州，故曰。那是乾道八年（1172）的春天，陆游接到王炎的邀请书后，便匹马单身离开夔州，风尘仆仆地奔赴前线，去任四川宣抚使司干办公事兼检法官。当时他十分兴奋，希望能在万里边防线上找到杀敌报国的机会。来到南郑之后，他身披铁甲，跨上战马，腰悬利剑，手挽长枪，冒着酷暑严寒，踏着崎岖坎坷的山路，奔驰于岐渭蜀陇之间，调查地形，了解敌情，积极为北伐进行准备。他曾向王炎陈进取之策，对收复失地、统一祖国充满了胜利的信心。诗人回忆这段生活，是为了与后文对照，揭示英雄末路的悲哀。 关河两句一转，回笔描写现实。杀敌报国的理想破灭了，而今只有在梦中才能重返前线。可是梦醒之后，一切都消失了，那雄伟险峻的关山江河又在什么地方呢？只有当年从军时穿过的那件旧貂裘，积满灰尘，还挂在墙上，作为匹马戍梁州的纪念。陆游对这件旧貂裘十分珍视，因为他曾穿着它在前线冲锋陷阵：貂裘半脱马如龙，举鞭指麾气吐虹。（《醉歌》）还穿着它在荒滩上亲手剌死过一只猛虎：百骑河滩猎盛秋，至今血溅短貂裘。（《醉歌》）所以当他离开南郑后，一直把它藏在身边保存着。旧貂裘是此篇中唯一展现在作者眼前的物象，虽然词中只用一句轻轻带过，但却是理解此词的关键。原来诗人是睹物伤情，因见貂裘而引起对往事的回忆和感慨。也可以说，旧貂裘是这首词灵感的触媒。 换头三句，紧承上片结拍，写梦醒后的悲凉心情。胡未灭，谓入侵中原的金人尚未被消灭，半壁河山还在敌寇的铁蹄蹂躏之下；鬓先秋，慨叹自己发如秋霜，年迈体衰，不能重返前线；泪空流，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。这里连用未、先、空三个虚词，表达作者对现实的幻灭感，一唱一叹，感人至深。未表达了作者逆胡（金入侵者）

陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》原文、译文及赏析

陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》原文、译文及赏析 诉衷情·当年万里觅封侯宋代：陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。译文回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲！注释⑴诉衷情：词牌名。⑴万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。《后汉书·班超传》载：班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”⑴戍（shù）：守边。梁州：《宋史·地理志》：“兴元府，梁州汉中郡，山南西道节度。”治所在南郑。陆游著作中，称其参加四川宣抚使幕府所在地，常杂用以上地名。 ⑴关河：关塞、河流。一说指潼关黄河之所在。此处泛指汉中前线险要的地方。梦断：梦醒。 ⑴尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。⑴胡：古泛称西北各族为胡，亦指来自彼方之物。南宋词中多指金人。此处指金入侵者。⑴鬓：鬓发。秋：秋霜，比喻年老鬓白。⑴天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。这里代指南宋与金国相持的西北前线。⑴沧洲：靠近水的地方，古时常用来泛指隐士居住之地。谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》诗有“既欢怀禄情，复协沧州趣”句。这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。⑴赏析这首词是陆游晚年的作品。下面是资深教育家、澳大利亚新南威尔士州孔子学院澳方院长、澳洲国立等大学博导史双元先生对此词的赏析。积贫积弱，日见窘迫的南宋是一个需要英雄的时代，但这又是一个英雄“过剩”的时代。陆游的一生以抗金复国为己任，无奈请缨无路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。“壮士凄凉闲处老，名花零落雨中看。”历史的秋意，时代的风雨，英雄的本色，艰难的现实，共同酿成了这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。作这首词时，词人已年近七十，身处故地，未忘国忧，烈士暮年，雄心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然“男儿到死心如铁”，无奈“报国欲死无战场”，这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤，回肠荡气。“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”，开头两句，词人再现了往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿。“当年”，指1172年（乾道八年），在那时陆游来到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。“觅封候”用班超投笔从戎、立功异域“以取封侯”的典故，写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。“自许封侯在万里”（《夜游宫·记梦寄师伯浑》），一个“觅”字显出词人当年的自许、自负、自信的雄心和坚定执着的追求精神。“万里”与“匹马”形成空间形象上的强烈对比，匹马征万里，“壮岁从戎，曾是气吞残虏”（《谢池春·壮岁从戎》），呈现出一派卓荦不凡之气。“悲歌击筑，凭高酹酒”（《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》），“呼鹰古垒，截虎平川”（《汉宫春·初自南郑来成都作》），那豪雄飞纵、激动人心的军旅生活至今历历在目，时时入梦，之所以会这样，是因为强烈的愿望受到太多的压抑，积郁的情感只有在梦里才能得到宣泄。“关河梦断何处，尘暗旧貂裘”，在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。上片开头以“当年”二字楔入往日豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差，慷慨化为悲凉。至下片则进一步抒写理想与现实的矛盾，跌入更深沉的浩叹，悲凉化为沉郁。“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”这三句步步紧逼，声调短促，说尽平生不得志。放眼西北，神州陆沉，残虏未扫；回首人生，流年暗

出自陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》是宋代文学家陆游的词作此

出自陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》是宋代文学家陆游的 词作此 此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月。通过今昔对比。反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇。表达了作者壮志未酬。报国无门的悲愤不平之情。上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发。接写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词格调苍凉悲壮。语言明白晓畅。用典自然。不着痕迹。不加雕饰。如叹如诉。有较强的艺术感染力。 中文名,万里觅封侯。拼音,wàn lǐ mì fēng hóu。解释,奔赴疆场。寻找建功立业的机会。比喻,历尽艰辛以求有所成就。。出处,宋·陆游《诉衷情》。例句,他万里觅封侯。现在终于有所成就。 史载。词目：拼音：wàn lǐ mì fēng hóu解释：奔赴疆场。 典源。《后汉书》卷四十七〈班梁列传·班超〉～57～班超字仲升。 扶风平陵人。徐令彪之少子也。为人有大志。不修细节。然内孝谨。居家常执勤苦。不耻劳辱。有口辩。而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎。超与母随至洛阳。家贫。常为官佣书以供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：「大丈夫无它志略。犹当效傅介子。张骞立功异域。以取封侯。安能久事笔研闲乎？」左右皆笑之。超曰：「小子安知壮士志哉！」其后行诣相者。曰：「祭酒。 先帝重元元之命。惮兵役之兴。故使军司马班超安集于窴以西。超遂逾葱领。迄县度。出入二十二年。莫不宾从。改立其王。而绥其

人。不动中国。不烦戎士。得远夷之和。同异俗之心。而致天诛。蠲宿耻。以报将士之雠。司马法曰：『赏不逾月。欲人速为善之利也。』其封超为定远侯。邑千户。」。 翻译。班超字仲升,扶风平陵县人,是徐县县令班彪的小儿子。 他为人有大志,不拘小节。可是他孝顺恭谨,居家操持勤苦,不以劳苦受辱为耻。他广阅书传,很有口才。永平五年,他的哥哥班固被征召任校书郎,班超和他的母亲一同到洛阳。他家里很贫困,常为官家雇用抄书,以其所得来供养母亲。因此长时间工作劳苦,曾放下工作投笔叹道:“大丈夫没有其他壮志大略,还应该效法傅介子。张骞,立功于异域来取得封侯,怎么能长久从事笔砚的工作呢?”同事们都取笑他。 班超说:“小子们怎么知道壮士的志气呢?”后来,他到看相的那里去看相,看相的说“:先生,您不过是布衣之士罢了,可是将来必定封侯于万里之外。”班超询问他的形状,看相的说:“你额头如燕,颈脖如虎,飞翔食肉,这是万里侯的相貌啊。”过了很久,显宗问班固:“你的弟弟在哪儿?”班固对显宗说:“他在给官府抄书,得点钱来供养老母。”显宗就任命班超为兰台令史。后来,班超因有过失而罢了官。……第二年,皇帝下诏令说:“过去匈奴独霸西域,侵犯河西,永平末年,白天也要把城门关起来。 先帝深深怜悯边疆老百姓遭受盗寇的祸害,就命令将帅出击右地,攻破白山,进军蒲类,攻取车师,其他定居的城郭诸围都震慑响应,于 是开辟了西域,设置了都护。可是惟独焉耆王舜,舜的儿子忠,叛逆不道,倚仗他们国家的险阻,杀死都护和吏士,先帝重视黎民百姓的生命

翻译古文.

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 译文： 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的 学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深 钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。 等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别

了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。 山园小梅 其一 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 其二 剪绡零碎点酥乾，向背稀稠画亦难。 日薄从甘春至晚，霜深应怯夜来寒。 澄鲜祇共邻僧惜，冷落犹嫌俗客看。 忆着江南旧行路，酒旗斜拂堕吟鞍。 注释 其一

（1）众芳：百花。摇落：被风吹落。暄妍：明媚美丽。 （2）疏影横斜：梅花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子。 （3）暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。 （4）霜禽：一指“白鹤”；二指“冬天的禽鸟”，与下句中夏天的“粉蝶”相对。 （5）合：应该。 （6）微吟：低声地吟唱。 （7）狎（音“峡”）：亲近，狎玩。 （8）檀板：演唱时用的檀木柏板。金樽：豪华的酒杯。译文 百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，用不着俗人敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。

2018年上海市杨浦区中考语文一模试卷及答案考点详解

2018年上海市杨浦区中考语文一模试卷 一、文言文阅读（共40分） 1．（15分）默写 （1）当年万里觅封侯，。（《诉衷情》） （2），此日中流自在行。（《观书有感（其二）》） （3），铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） （4）一狼洞其中，。（《狼》） （5）盖一岁之犯死者二焉，。（《捕蛇者说》） 2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题 天净沙?秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（1）下列判断正确的一项是 A．本曲作者为元代杂剧家白朴B．本曲题目为“天净沙?秋” C．本曲被誉为“秋思之祖”D．本曲被视为“元人小令最佳” （2）下列对这首词理解不恰当的一项是 A．本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者情感变化过程。 B．本曲描写景物既有动景又有静景，可谓是动静结合，相得益彰。 C．本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。 D．本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。 3．（9分）阅读下文完成下列各题 桃花源记（节选） 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外

人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（1）本文作者是时期著名诗人。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 此中人语云：“不足为外人道也。” （3）选文主要从桃花源的、物质富足、等来表现其美好。4．（12分）阅读下文，完成下列各题 煮饭成粥 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识③不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺④，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？” 【注释】 ①箅（bì）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放箅子。②馏：蒸饭。 ③识：记住。④更相易夺：相互修正失误遗漏。 （1）解释加点字 ①宾客诣．陈太丘宿诣 ②俱．委而窃听俱 （2）用现代汉语翻译下面的句子 如此但糜自可，何必饭也？ （3）用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。 （4）从全文看，元方兄弟具有的品质；其父陈太丘是的人。 二、现代文阅读（40分） 5．（18分）阅读下文，完成下列各题 什么决定了你的口味？ ①为什么有些人天生就不爱吃葱、姜、蒜、香菜等刺激性食物？为什么萝卜白菜

诉衷情 赏析

诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 陆游出生第二年，北宋便为金人所灭。陆游青壮年时期一心向往中原，收复失地。四十八岁那年他曾经到西北前线南郑（今陕西汉中），在川陕宣抚使王炎公署里参与军事活动。这是诸葛亮当年北伐收复河山一贯主战的人物，主和苟安，所以他的理想和愿望只能变成满腔忧愤，时常在在诗词中表露出来。这首词便是晚年退居山阴以后抒写上述情怀的名篇。 一起两句，从今天追忆当年，无限感愤。“匹马戍梁州”，即指南郑从军生活。“万里觅封侯”，暗用班超事。两句写出作者盛年建功立业的雄心壮志。“关河梦断何处“，从当年落到今天。“关河”“何处”关合上文“万里”“梁州”。当年想立功封侯，今天只落得一场梦幻，暗示了词人理想破灭。“尘暗旧貂裘”引用了苏秦的典故，说自己不受重用，变现了词人壮志未酬的痛苦。“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”换头处，三个三字句，形式排比，意思贯珠。“胡未灭”联系上片，“万里觅封侯”，就是为了消灭敌人，但是“胡未灭”自己却已老了，双鬓都凋零了。秋天木叶黄落，预示着一年将尽，此处引申为年老衰残。本来应该壮岁从戎，气吞胡虏，敌势依然，而自己却老了，这一句联系上片的三四两句。“泪空流”，白白流泪，无补于时。三个字承上两句，无限悲痛。“此生谁料，心在天山，身老沧州。”结语更加深沉。“心在天山”虽用薛仁贵三箭定天山的典故，重点仍在缴应上片“万里”“梁州”，天山在西北，出兵西北，北定中原，自己念念不忘。但是此身却终老江湖，对国事无能为力。“心在天山”是作者对前线的关切，对脱离军队的遗憾，为岁月流逝，人事消磨而感到痛心与惆怅。过去从政的人，以归隐沧州为晚年从容乐境，陆游从“胡未灭”着笔，却始终“心在天山”，而“身老沧州”和“心”的矛盾无法解决，始终在这种主观想建功立业，客观却是终老家园的矛盾中度日。谁愿意过这样矛盾的日月？这个结语自然唤出“画外之音”。当时的人都能明白，后世了解这段历史的人也都明白。这是朝廷屈辱投降政策的罪恶。不直接说出，用问话，更能发人深思。 这首词在结构上不同于一般。一般上下片各占一半，上片过去，下片今天。这首词上半片两句过去，两句今天。下半片句句今天，而又关合过去。不能用普通的对分法来分。在用语上强烈对比，开合动宕，正好体现作者情绪的激越。词里大量用典，但融合得使你不觉其为典，如“万里封侯”“尘暗貂裘”“心在天山”“沧州”，这些你不知是用典，也能理解词意；知道是用典，领会就分外亲切。这是在语言上值得玩味的地方

上海市奉贤区2018届初三语文一模试卷及答案【精校打印版】

奉贤区2017学年第一学期质量调研测试 九年级语文试卷 （完卷时间100分钟，满分150分） 一、文言文(40分) (一)默写(15分） 1.蜂蝶纷纷过墙去,。(王驾《雨晴》) 2.枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) 3.人生自古谁无死，。(文天样《过零丁洋》 4.，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) 5.叫嚣乎东西,。(柳宗元《捕蛇者说》) (二)阅读下面的词,完成第6--7题(4分) 诉衷情 当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,汨空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 6.下列对两首词的理解有误的一项是（2分） A.两首词都回顾了词人驰骋疆场的军旅生涯。 B.两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。 C.前者为“觅封侯”,后者为“贏得生前身后名”,全是为个人博取功名。 D.两首词都借用一定的典故来表达作者的情感 7.两首词都抒发了词人的情感。(2分) (三)阅读下文,完成第8-10题(9分) 曹刿论战 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②...... ③既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8.本文选自《》,相传作者是时期的。(3分) 9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 一鼓作气,再而衰,三而竭。 10.对选文理解错误的的一项是（）(3分) A.曹刿认为战前要做到取信于民 B.曹刿认为选择“辙乱旗靡”之时追击是本次战争取胜的原因之一。 C.本文运用对比手法,主要表现了鲁庄公的浅陋无知。 D.本文主要运用对话形式,展现了曹刿论战的过程。 （四）阅读下文,完成第11-13题（12分） 侯叔献治汴堤 熙宁中,潍阳界中发汴堤淤田①,汴水暴至,堤防颇坏陷将毁,人力不可制。都水丞侯叔献②时莅其役,相视其上数十里有一古城,急发汴堤,注水入古城中,下流遂涸,急使人治堤陷。次

古诗诉衷情·当年万里觅封侯翻译赏析

古诗诉衷情·当年万里觅封侯翻译赏析 《诉衷情·当年万里觅封侯》作者是宋朝文学家陆游。其古诗全文如下： 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 【前言】 《诉衷情·当年万里觅封侯》是宋代文学家陆游的词作。此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月，通过今昔对比，反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情。上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词格调苍凉悲壮，语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺术感染力。 【注释】 ⑴诉衷情：词牌名。 ⑵万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。《后汉书·班超传》载：班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？” ⑶戍：守边。梁州：《宋史·地理志》：“兴元府，梁州汉中郡，山南西道节度。”治所在南郑。陆游著作中，称其参加四川宣抚使幕府所在地，常杂用以上地名。

⑷关河：关塞、河流。一说指潼关黄河之所在。此处泛指汉中前线险要的地方。梦断：梦醒。 ⑸尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。 ⑹胡：古泛称西北各族为胡，亦指来自彼方之物。南宋词中多指金人。此处指金入侵者。 ⑺鬓：鬓发。秋：秋霜，比喻年老鬓白。 ⑻天山：在中国西北部，是汉唐时的边疆。这里代指南宋与金国相持的西北前线。 ⑼沧洲：靠近水的地方，古时常用来泛指隐士居住之地。谢朓《之宣城郡出新林浦向板桥》诗有“既欢怀禄情，复协沧州趣”句。这里是指作者位于镜湖之滨的家乡。 【翻译】 回忆当年鹏程万里为了寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？灰尘已经盖满了旧时出征的貂裘。 胡人还未消灭，鬓边已呈秋霜，感伤的眼泪白白地淌流。这一生谁能预料，原想一心一意抗敌在天山，如今却一辈子老死于沧洲。 【鉴赏】 这首词是陆游晚年的作品。下面是资深教育家、澳大利亚新南威

诉衷情当年万里觅封侯赏析

诉衷情(当年万里觅封侯)赏析 诉衷情·当年万里觅封侯 陆游 当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 中心 主要表达的是作者爱国之情，报国之志。反映陆游壮志难酬，悲愤和感慨。 注释 ①选自《放翁词》。陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。南宋的爱国诗人。 ②万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。《后汉书·班超传》载，班超少有大志，尝曰，大丈夫应当“立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”后出使西域，被封为定远侯。 ③梁州：仅陕西南部汉中地区。陆游在48岁时在汉中川陕宣抚使署任职，过了一段军旅生活，积极主张收复长安。 ④关河：关塞河防，指山川险要处。 ⑤梦断：梦醒。 ⑥尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故，说自己不受重用，未能施展抱负。据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。” ⑦胡：本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。 ⑧鬓先秋：鬓发早已斑白，如秋霜。 ⑨天山：在今新疆境内，是汉唐时的边疆，这里代指抗金前线。 ⑩身老沧洲：陆游晚年退隐在故乡绍兴镜湖边的三山。沧州，滨水之地，古时隐士所居之处。 觅：寻找。 戍：防守。 暗：形容词作动词，变得暗淡。 貂裘：貂皮裘衣。 霜：白。 空：白白的。 料：预料。 译文 回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？唯有自己在军中穿过的貂皮裘衣，已积满灰尘变得又暗又旧。 敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在江湖！ 赏析 陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线重镇南郑（今陕西汉

诉衷情语文版八年级下教案修订稿

诉衷情语文版八年级下 教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

二十一、诉衷情 教学目标 1、在理解词意的基础上，理解作者的爱国情怀。 2、通过对词句的品读，培养学生对词句的初步鉴赏能力。 说明： 词人陆游是中国古代最伟大的爱国词人之一，豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调，“气吞残虏”，对他以后的宋代文坛产生了积极的影响。这首词正是作者诗词中反复抒写的爱国主题的代表作品之一，是作者晚年隐居山阴农村以后写的。整首词选取了作者生活经历中的特定场景，饱含着晚年的陆游在坚持抗金未果之后所产生的国仇未报、壮志难酬的悲愤之情，使这首词感人至深，独具风格，应该对现在的学生具有一定的震撼力。 这首词用字简炼，内容充实，情感真挚，教师在教学前先要对词人以及当时的历史背景有比较完整地把握，在具体教学词的过程中，不宜对词的字面意义做面面俱到的解释，而应着眼于词句本身所反映出来的景和情，在课堂中着重于启发和点拨，通过学生对词句的理解和品味，鼓励学生畅所欲言，反复地诵读、细细地品味词中运用的典故以及许多关键字词，咀嚼陆游对语言文字的锤炼，感受字词的表现力。在琅琅的书声中、在不同的感悟体验中激发学生思维的火花，感受词中蕴涵的丰富情感，品味词悲壮沉郁的意境。 教学重点与难点 1、重点：在反复诵读的基础上，通过对词中运用的典故和创作背景的了解，借助概括、品读、联想等方法，理解作者在词句中所蕴涵的丰富情感。 2、难点：作者在悲愤之中透射出来的爱国情感。 说明： 这是一首充满爱国情怀的词作，也满含着作者壮志难酬的悲愤之情。八年级学生正是处于情感迅速发展（丰富）、思维活跃的时期，他们已经具有一定的分析能力和鉴赏能力，但是这种分析和鉴赏能力需要不断地引导和提高。教学重点的设计为通过多种阅读的方式，在反复诵读的过程中指导学生学会读词的方法，这是基于学生已有的诗词品读能力之后的阅读思维能力的强化培养。教学难点的设计主要是根据这首词的主旨确立的，是针对学生在诗词的整体感知上比较薄弱这种现状而设定。

当年万里觅封侯

诉衷情（当年万里觅封侯） 作者：陆游 当年万里觅封侯，戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，，身老沧洲。 陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从前往西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个 多月的生活。那是诗人一生中最值得怀念的一段。他被弹劾罢官后，退隐山阴故居，还常常 在风雪之夜，孤灯之下，，梦游梁州，写下了一系列爱国诗词。这是其中的一篇。 此阕苍凉悲壮，通过对比，抒发壮志未酬，岁月虚度，英雄无用武之地的悲愤不平之情。 上片叙事，下片抒情，生动地反映了一位爱国志士的坎坷和不幸遭遇。 开篇两句，怀着自豪的心情回忆从戎南郑的生活。起处用“当年”二字领起，化实为虚，点出所叙系指往事。“觅封侯”，谓寻找杀敌立功以取封侯的机会。“匹马”既是纪实，也刻划出作 者从军时的勃勃英姿。“戍梁州”，具体指出驻守的地方。南郑属古梁州，故曰。那是乾道八 年（1172）的春天，陆游接到王炎的邀请书后，便匹马单身离开夔州，风尘仆仆地奔赴前线，去任“四川宣抚使司兼检法官”。当时他十分兴奋，希望能在万里找到杀敌报国的机会。来到 南郑，他身披铁甲，跨上战马，腰悬利剑，手挽长枪，冒着酷暑严寒，踏着崎岖坎坷的山路，奔驰于岐渭蜀陇之间，调查地形，了解敌情，积极为北伐进行准备。他曾向王炎陈进取之策，对收复失地、统一祖国充满了胜利的信心。诗人回忆这段生活，是为了与后文对照，揭示英 雄末路的悲哀。 “关河”两句一转，回笔描写现实。杀敌报国的理想破灭了，只有才能重返前线。可是，一切都消失了，那雄伟险峻的关山江河又在什么地方呢？只有当年从军时穿过的那件“旧貂裘”， 积满灰尘，还挂在墙上，作为“匹马戍梁州”的纪念。陆游对这件“旧貂裘”十分珍视，因为他 曾穿着它在前线冲锋陷阵：“貂裘半脱，举鞭指麾气吐虹。”（《醉歌》）还穿着它在上亲手 剌死过一只猛虎：“百骑河滩猎盛秋，至今血溅短貂裘”。（《醉歌》）所以当他离开南郑后，一直把它藏，保存至今。“旧貂裘”是本篇中唯一展现在作者眼前的物象，虽然词中只用一句 轻轻带过，但却是理解此词的关键。原来诗人是睹物伤情，因见貂裘而引起对往事的回忆和 感慨。也可以说，“旧貂裘”是这首词灵感的触媒。 换头三句，紧承上片结拍，写的悲凉心情。“胡未灭”，谓入侵中原的尚未被消灭，半壁河山还在的铁蹄蹂躏之下；“鬓先秋”，慨叹自己发如秋霜，年迈体衰，不能重返前线；“泪空流”，是说壮志成空，忧国忧民的眼泪等于白流。这里连用“未”、“先”、“空”三个虚词，表达作者 对现实的感，一唱一叹，感人至深。 最后三句，通过自身的遭遇反映现实和理想的矛盾，抒发对统治集团误国误民政策的无比 愤慨。谁会料到，象我这样一生志在恢复中原，时刻准备奔赴，为国献身的人，却落得如此 下场！如今被罢官回乡，只得披上，去作江边的无名，终老于镜湖之滨了。这种“心在天山，身老沧洲”的矛盾，不仅体现在陆游身上，南宋许多爱国志士同样也有切身的体验。因此陆游所抒发的悲愤之情，具有一定的代表性。《读陆放翁集》（之二）说：“辜负胸中十万兵，百无聊赖以。谁怜爱国，说到胡尘意不平。”这首词虽然没有从正面揭露和谴责南宋投降派，仅就个人的经历和遭遇而言，但通过诗人饱含热泪的诉说，不难看到投降派迫害爱国志士的罪行，从而激起读者对他们的愤恨。 本篇语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，感情自胸臆流出，不加雕饰，如叹如诉，沉郁 苍凉，有较强的艺术感染力，是陆游爱国词作的名篇之一。

陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》阅读答案及翻译赏析

陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》阅读答案及翻译赏析 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。 注释： 觅：寻找。 戍：防守。 暗：形容词作动词，变得暗淡。 貂裘：貂皮裘衣。 霜：白。当年万里觅封侯当年万里觅封侯 空：白白的。空空的。 料：预料。

翻译： 回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。从前防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？貂皮裘上落满灰尘，颜色为之黯淡。金兵还未消灭，自己的双鬓却早已斑白，如秋霜，只能凭忧国的眼泪白白地流淌。谁料我这一生，心始终在抗金的前线，人却老死在沧州。 比较本词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句，其中的“空”字所蕴含的情感是否相同？试分析。 这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析。 【参考答案】 相同，“空”有“白白地”“徒然”的意思,都抒发了报国无望的悲愤之情。本词中“空”字点染出这种近乎绝望的失望与痛苦，感情愈发的悲愤，沉郁。陆游认为

自诩为塞上长城有何用，年事已高，有心无力，“空”“已”二字相映，写出了无限沉痛，极大悲愤。 词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。 阅读练习二： 1、简析这首词中的人物形象。 解析：分析人物形象的作法是：怎样的形象；结合诗句简析形象；形象的意义。 阅读答案： 诗歌描写了一个闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达自己壮志未酬、报国无门的感慨。【未完》》》》相关试题及翻译赏析后一页查看】