体育教研活动案例
体育教学专题活动研讨——投掷和钻爬
活动目的：
1、从基本动作投掷、钻爬入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考沙包、绳子、高跷在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中融洽氛围，提升团队的凝聚力。
活动时间：
2012年3月16上午8：30——11：00 全体下午班教师
2012年3月16下午2：30——4：45 全体上午班教师
活动地点：东海园三楼多功能室
活动过程：
一、开场游戏——聆听天籁
1、教师随意入座，主持人引出游戏。
2、闭上眼睛，感受音乐。
3、集体分享：听完之后你有什么感觉？鼓励教师们说出自己的感受。
4、再一次聆听，引导教师用心去感受。
5、结合MTV聆听歌曲，感受天籁般声音带来的愉悦。
二、体验式活动：小材料大玩法之沙包、绳子、高跷。
1、教师拼图寻找小组成员。
2、小组成员现场玩相对应的材料，把具体的玩法写在汇报纸上。
3、小组汇报并展示具体玩法，集体讨论适宜性并进行一定的补充。
三、观摩教学活动，地点——东海大操场。
（一）小班体育活动——我是小士兵，执教者：潘雅璐（上午班）
活动目标：
1、复习手膝着地爬行动作，在通道内学习钻爬的技能，钻时能低头、弯腰、屈腿。
2、能够遵守游戏规则，知道钻过通道时，身体不触及障碍物。
活动重点：在通道内学习钻爬的技能，钻时能低头、弯腰、屈腿。
活动难点：学习钻爬的技能，知道钻过通道时身体不能触及障碍物。
（二）中班体育活动——钻爬小机灵，执教者：邵芬芬（下午班）
活动目标：
1、练习钻过离地60厘米高的塑料拱门，发展侧钻的能力。
2、通过平衡、跨跳、攀爬、侧钻的动作来提高身体的协调性。
3、享受活动的乐趣，愿意参加锻炼。
活动重点：练习钻过离地60厘米高的塑料拱门，发展侧钻的能力。
活动难点：在侧钻的过程中不碰到拱门。
四、小组参与式培训：教学活动观摩后的研讨
1、集体梳理各年龄段幼儿钻爬、投掷活动的主要内容。
2、小组研讨：
①结合各年龄段钻爬、投掷的活动内容，思考今天的教学活动是否符合幼儿的年龄特点？
②在具体的教学活动之中，教师运用了哪些策略来达成自己的目标？哪些是有效的？哪些还可以进行怎么样的调整？
③体育活动的评价要点是什么？你认为一次成功的体育活动是怎么样的？
3、小组代表发言。
4、主持人总结。
成长型教师体育教学尝试课研讨活动安排
2012年1月12日上午8:30——11:00 全体下午班教师（主持人：黄芳）
2012年1月12日下午2:30——4:45 全体上午班教师（主持人：程莺）
活动地点：东海多功能厅，教学活动观摩地点为大操场，雨天改到室内。
活动过程：
一、活动导入、明确本次活动的任务和要求。
二、教学活动观摩
上午：
（一）大班体育活动：我是小刘翔，执教者：李晶晶
活动目标：
1、学习助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
2、具有合作创新的团队精神和竞争意识。
重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
难点：助跑要求具有一定的速度，在跨跳时能单起单落。
（二）大班体育活动：助跑跨跳松紧带，执教者：单佳楠
活动目标：
1、利用皮筋练习助跑跨跳的动作。发展动作协调性和灵敏性
2、在掌握跨跳的方法上能根据原有水平向高难度挑战。
3、在活动中体验挑战性集体游戏的乐趣。
重点：学习助跑跨跳的基本动作，并能根据原有水平向高难度挑战。
难点：在助跑跨条的过程中，在物体前不能做停留。
下午：
（一）大班体育活动：快乐搬运工，执教者：徐双双
活动目标：
1、在游戏情境中引导幼儿尝试运用不同的工具搬运小球，提升幼儿持物平衡走的能力。
2、积极参与游戏，双人合作搬运小球，做到快又稳且不掉球。
活动重点：目标一
活动难点：目标二
（二）小班体育活动：小小飞行员，执教者：汪维芬
活动目标：
1、在情境游戏中练习平衡的基本技能，动作的灵敏和身体协调。
2、在体育游戏中能遵守规则，积极参与，体验平衡游戏的乐趣。
活动重点：练习平衡的基本技能，能够动作灵敏、身体协调地进行游戏。
活动难点：勇于挑战距离变大，变窄后的平衡桥，尝试通过。
三、分组研讨：
1、教师分三个年龄段进行研讨，要求提出两个优点、一个问题。
2、小组成员汇报，集体针对小组提出的问题进行探讨。
3、主持人提升
体育教学专题研讨——跳跃和平衡
活动目的：
1、从基本动作跳跃、平衡入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，
结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考彩圈在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中创造彼此关心的氛围，提升整个团队的凝聚力。
活动时间：
2011年12月30日上午8：30——11：00 全体下午班教师
2011年12月31日下午2：00——4：30 全体上午班教师
活动地点：东海园三楼多功能室
活动准备：
1、游戏音乐。
2、彩圈若干，分组放置。
3、现场教学活动两个。
4、随带黑色勾线笔。
活动过程：
一、开场游戏——快乐转盘
1、主持人将所有的学员分为两个同心圆，听音乐里圈顺时针走动、外圈逆时针走动，并讲解规则。
2、教师游戏，体验快乐。
3、相关讨论，主持人小结。
二、体验式活动：小材料大玩法之彩圈。
1、教师按年龄段分为三组，分组玩彩圈，探索彩圈的多种玩法。
2、写出具体玩法并张贴在相应年龄段的黑板上，雷同的以速度优先。
3、小组演示彩圈的各种玩法，集体讨论适宜性并确定相关年龄段。
4、统计彩圈玩法的小组成果，评出最有贡献小组奖以及最有创意个人奖。
三、观摩教学活动，地点——东海大操场。
1、中班体育活动——小青蛙过河，执教者：王微（上午班）
活动目标：
①学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
②提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
③在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
重点：学习立定跳远挑战跳跃宽度。
难点：在跳跃宽度高度的基础上，提高助跑跨跳的能力。
2、大班体育活动——双脚跳跳乐，执教：施莹（下午班）
活动目标：
1、结合器械进行各种动作跳跃，提高双脚控制物品的能力。
2、提高下肢力量及身体的灵敏性和协调能力。
活动重点：目标1
活动难点：提高双脚控制物品的能力
四、中场充能活动：星际之门
1、主持人讲解游戏规则。
2、教师集体游戏，游戏之前请大家设定完成时间。游戏进行3-5次，
3、相关讨论，主持人小结。
五、小组参与式培训：教学活动观摩后的研讨
1、集体梳理各年龄段幼儿跳跃、平衡活动的主要内容。
2、小组研讨：
①结合各年龄段跳跃、平衡的活动内容，思考今天的教学活动是否符合幼儿的年龄特点？
②在今天的活动中，教师的目标制定是否适宜？
③教师又是运用了哪些策略来达成自己的目标？哪些是有效的？哪些还可以进行怎么样的调整？
3、小组代表发言。
4、主持人总结。
五、情感活动：感恩回顾
活动准备：每个人为同伴准备一份新年礼物，在开场的时候悬挂在新年树上，主持人统一贴上标号。
活动过程：
（一）回顾这一年中自己的成长和获得的帮助，用一个词写下自己的最真感受，并张贴。（二）同伴互相分享，感受心境。
（三）互送新年礼物，感受同伴之间的浓浓关爱。
开放课：小班体育：蚂蚁搬豆
活动目标
1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
体育教学专题活动研讨：走和跑的快乐
活动目的：
1、从基本动作走、跑入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。
2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考皮球在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。
3、在活动中创造彼此关心的氛围，提升整个团队的凝聚力。
活动时间：
2011年11月18日上午8：30——11：00全体下午班教师
2011年11月18日下午2：30——4：30全体上午班教师
活动地点：东海园三楼多功能室
活动准备：
1、“国王和天使”卡每人一份，操作纸若干，三块黑板。
2、皮球人手一个，分组放置。
3、现场教学活动两个。
4、随带黑色勾线笔。
活动过程：
一、开场游戏——国王和天使
1、主持人导入、让教师了解游戏的玩法。
2、教师个体操作，体验这个游戏的特殊性。
3、整个教研活动结束后，进行相关的讨论，但不公布答案，并把这个游戏延展到周六周日的拓展活动当中。
二、体验式活动：皮球的多种玩法。
1、教师自我分组，小组成员一般6-7人。
2、分组玩皮球，探索皮球的多种玩法。写出具体玩法并张贴在相应年龄段的黑板上，雷同的以速度优先。
3、小组演示皮球的各种玩法，集体讨论适应性并确定相关年龄段。
4、统计皮球玩法的小组成果，评出最有贡献小组奖以及最有创意个人奖。
三、观摩教学活动，地点——东海大操场。
1、大班体育活动——迷宫游戏，执教者：邱瑜（上午班）
活动目标：
①练习绕障碍听信号变速跑，发展幼儿的反应能力。
②能看信号占圈，体验运动带来的快乐。
2、小班体育活动——送小动物回家，执教：陈夏（下午班）
活动目标：
①练习听信号向指定方向走、跑。
②初步学习遵守游戏的规则，喜欢体育游戏。
四、中场充能活动：皮球情人
1、主持人讲解游戏。
2、教师集体游戏，旨在锻炼教师个人的集中注意能力和反应能力，活跃气氛。
3、根据教师兴趣转换游戏方式，没接住的教师集体表演节目受罚。
五、小组参与式培训：教学活动观摩后的研讨
1、集体梳理各年龄段幼儿走、跑活动的主要内容。
2、小组研讨：
①结合各年龄段走、跑的活动内容，思考今天的教学活动是否符合幼儿的年龄特点？
②在具体的教学活动之中，教师运用了哪些策略来达成自己的目标？哪些是有效的？哪些还可以进行怎么样的调整？
③体育活动的评价要点是什么？
3、小组代表发言。
大教研组活动通告：走进体育教学(2011-10-0810：03：10)
活动目的：
1、通过重温健康领域的目标以及相关内容，明确本学期研讨重点，激发参与体育活动研讨的兴趣。
2、结合教学观摩、现场点评、专家讲座等深入思考幼儿园体育活动的途径和有效组织形式，
反思当前体育教学在主题教学活动中的缺失，正视体育教学的学科系统性以及教师组织的有效性及科学性。
活动时间：
2011年10月9日上午8：30——11：00全体下午班教师
2011年10月9日下午2：30——4：30全体上午班教师
活动地点：东海园三楼多功能室
活动准备：
1、分组有关材料，彩色卡纸、双面胶等。
2、现场教学活动两个。
3、随带黑色勾线笔。
活动过程：
一、开场游戏——早上起来做早操（下午班：午睡起来做做操）
1、主持人导入、示范游戏。
2、教师个体游戏，初步感受动作的协调性。
3、与同伴合作游戏，分享游戏的快乐。
二、重温幼儿园健康领域的目标以及内容，反思体育教学开展中的问题。
1、异质分组，完成健康领域目标重组。
2、明确健康领域相关内容以及本学期研讨的重点。
3、头脑风暴：反思自己在执教体育活动中存在的问题，引发对现状的审思。
4、对问题进行分类张贴，集体归纳问题，形成教师体育教学问题库，作为后续研讨生发点。
三、观摩教学活动：
1、大班体育活动——游公园，执教：程莺（上午班）
⑴事先了解活动目标：
①利用椅子练习走、跑、跨、跳、平衡等基本动作。
②能大胆勇敢地尝试走过高低、难度不同的椅子，提高动作的协调性和灵活性。（重点）
③能在游戏中体验成功的快乐。
难点：难幼儿在难度不同、高低不同的独木桥走时，可用各种办法，保持身体平衡，不摇晃
⑵分组评课。
⑶宁波大学教授汪超点评。
2、大班体育活动——揪尾巴，执教者：陈航萌（下午班）
⑴事先了解活动目标：
①练习追逐跑、躲闪跑，在追逐躲闪的能力，发展幼儿灵敏、协调等身体素质。
②感受与同伴游戏的乐趣和体会成功的喜悦。
重点：练习追逐跑、躲闪跑
难点：在追逐躲闪的同时还能敏捷地揪住对方的尾巴，避免自己的尾巴被人揪走
⑵分组评课。
⑶主持人点评。
四、中场充能活动：Nobody（下午班教师）。
五、汪超教授讲座（下午班教师看录像），主持人总结。
幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰捉小鸡doc
幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰 捉小鸡 最近，我园体育教研组开展了体育教研活动。作为园体育教研组的新成员，我观摩了我园体育教研组组长刘文慧老师的体育教学活动，感受颇多。通过与自身教学知识经验的对比，我从中学习到很多东西。首先，对于活动目标方面。该活动目标按照新课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面来设置。看到活动目标的设计，让我感觉比较新鲜、好奇的是第二条中的“大多数幼儿”。我在以往的教案的目标设计中，总是以全体幼儿的发展情况来考虑，以全体幼儿的口吻来设计教学活动。这里设计教学活动是考虑到幼儿的掌握情况，只要大多数幼儿掌握这项技能就达到活动的目标。再者，体现了教师对这次活动的把握情况，幼儿跑步快速、协调，摆臂动作有力是这次活动的难点，并不能让所有的幼儿能够掌握这项技能。也体现了教师治学的严谨和教案设计的科学。其次，对于活动过程设计方面。体育教学活动一般分为三大块：热身活动、基本活动、放松活动。基本活动被分为为三个游戏，让人眼前一亮，三个小游戏都是关于快速跑动作活动，都是以鸡妈妈带小鸡在草地上活动为情境。第一，能够看出教师对于教学活动设计的用心，将活动变成三个孩子喜欢玩的小游戏，突破以往的一个游戏的枯燥、单调。第二，能够看出教师教学经验丰厚，
并且平时注意思考、积累。不然，就很难想到将这样三个经典的小游戏联系在一起变成一个发展幼儿快速跑动作的一个教学活动。和自己一对比，就感觉自己的知识经验和积累少得可怜，在以后的教学中，我应该多观察，勤于思考，多积累。第一个小游戏是幼儿已经接触过的，这次是复习。在教学活动中又巧妙的运用了“温故知新”的理论。幼儿的年龄特点决定了幼儿的记忆维持比较短暂。小游戏帮助幼儿回忆起以往的知识经验。一方面复习旧的知识经验，一方面又为活动打下基础。熟悉的小游戏在新授活动之前展开，活跃了气氛，激发了幼儿参与的热情，就自然顺利的进入下个小游戏。我在设计教学活动时往往在音乐活动或是语言活动时才会考虑到对以往的诗歌或是儿歌的复习，在体育活动中就是简单热热身，直接进入新的教学活动中。原来体育教学活动也可以复习旧的知识技能！在以后的体育教学活动设计中，就可以插入以往的游戏活动，复习旧的知识经验，活跃现场气氛，弥补热身活动的不足。场地、负荷、时间，这些词在教案中出现也是我第一次接触。我的教案设计总会把场地归在活动准备中，并没有考虑到在活动时该让幼儿如何站？安排怎样的队形。到组织活动时，就会临时凭自己的感觉安排幼儿的位置。所以体育活动会组织的比较乱。在教案中，按照每个环节的要求去考虑幼儿的位置，将场地和幼儿的位置画出来，非常简单明了，易于教师在组织时的操作。负荷和
小学体育教研活动计划三篇
小学体育教研活动计划三篇 【篇一】 一、指导思想： 坚持以人为本的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立健康第 一的指导思想，持续深化体育新课程改革，注重学生主体地位的落实，注重体育运动技能教学理解的提升，注重学生学习方式的转变，注重 体育教师的专业化发展。继续推动体育校本课程开发与校本教研工作 的深入展开，进一步规范体育常规教学管理，增强对体育有效教学和 教学评价的研究，增大体育信息资源中心的建设与利用，切实把服务 于教师，服务于学校的理念落到实处。 二、具体要求： 1．继续以新课程改革纲要为指导思想,切实转变教学观点，深入 学习，领会和掌握新课程标准及相关理论，树立创新意识。努力提升 教师以新课程标准理念为指导的教学业务和水平。 2．积极参加学校组织的各级各类活动,互相听课，参评课程，多 学习，多思考，多研讨，多积累成功经验，努力提升自身素养和教学 水平。 三、主要工作： 九月份： 1、召开学校体育工作会议，讨论学习教学教研工作计划、教师 体育课堂常规要求。 2、制订教师体育工作计划、组织和规范学校课间操。 3、组织学习《学生体质健康标准》相关内容。
4、召开学校体育委员关于课间操检查工作会，制定课间操考评 办法。 5、落实学生体质健康测试、体育活动课安排工作 十月份： 1、讨论制定五、六年级学生小篮球比赛规程并下发各班。 2、体育教学常规检查。 十一月份： 1、组织五、六年级学生小篮球比赛。 3、体育教学常规检查。 十二月份： 1、展开体育课说课教学研究活动。 2、办好学校体育节活动。 4、体育教学常规检查。 一月份： 1、体育教学常规检查 2、实行学校体育工作总结、教研工作总结。 3、清理学校体育器材。 【篇二】 一、指导思想 以区教育局制定的新学期工作要点为行动指南，认真学习《关于 增强青少年体育增强青少年体质的意见》，以及市、区体育会议精神。以体育教学、体育科研为抓手，深入实行教学实践的探索研究，结合
体育教研组活动记录55884
体育教研活动记录（一） 活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动 长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展 活动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素 预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。1 做好卫生安全教育工作2 充分掌握学生基本情况3 传授技术动作要正 确4 组织教法要科学合理5 注意场地器材的安全性总之，对于体育教
学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验，希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。 在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感，让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性，了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!
小学体育教研活动记录（四） 活动内容:讨论如何提高广播操质量 经过讨论，结果如下：提高学校课间操质量的六个"加强" 一、加强学校领导对课间操的重视 学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段。另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。 二、加强体育教师的管理和带头作用 体育教师是课间操的主要管理者和组织者。首先应每次安排一名动作示范优美的同学上台领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。 三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量 班主任是一个班级的主要管理者，他（她）们的表率作用对本班学生有很大的影响。体育教师应与班主任老师密切配合，共同组织，共同
体育教研活动方案.doc
体育教研活动方案-- 《侧向投掷沙包》课例研究设计方案 体育教研活动设计方案 《侧向投掷沙包》课例研究设计方案 一、活动名称：体育教学中如何体现“一物多用”问题探讨 二、教研组：体育组 三、教研组长：xx 四、活动主题：“体育器材一物多用”，从而帮助学生理解教材，寻找器材的运用与技能最 佳结合点，发挥器材的最优使用率，丰富课堂教学内容，冲击了传统的教学模式，与新课程接轨，使体育课的生机勃勃、活力无限，激发学生的学习兴趣，提高教学效果；活跃体育课 堂教学气氛，构建以“身体健康、心理健康、社会适应”整体健康为目标的课程体系，增强体 育课堂教学的趣味性，唤起学生的强烈求知欲和活动欲，使学生综合素质得到全面的发展。 五、活动目标： 1、通过本活动，继续探讨“有效课堂教学”的一些相关内容。 2、通过同一堂课的多次教学实践，促进教师与学生的共同成长。增强教师的教科研意识，培养科研能力。 3、体育教学中体现“一物多用”； 4、通过“一课多练”练就灵活的教法、学法，达到师生融洽和谐的课堂教学氛围，形成教 学特色。 六、活动准备： 1、场地：小学部新篮球场； 2、器材：小沙包、标志物、高度标志杆； 3、时间： 14 年10 月13 日上午第二节xx 14 年10 月14 日下午第一节xx 14 年10 月15 日下午第二节xx 七、参加人员：体育教研组成员 八、人员分工： 1、该项目总负责人：xx 2、拟定具体方案与通知：xx 3、资料整理与通讯报道：xx 4、拍照：xx 九、注意事项：请体育组老师安排好课，准时参加。 十、具体案例：（教案） “原地侧向投掷垒球”教学设计 授课年级：三年级(水平二) 授课者：xx
体育教研活动实施方案201411
那吉屯第二小学体育教研活动实施方案 一、策划背景 体育课堂教学不仅注重学生在练习中掌握的技能方法，更注重学生在练习过程中所达到的练习密度和强度，而有效的密度和强度离不开教师对课堂教学过程中队伍调动的安全、有序和巧妙。体育教师应该有这个能力，把握好因教学内容不一而产生多变的队伍调动，使我们的课堂教学更加便利、有效。 我校有4名在职体育教师，共29个班级，平均每个班级学生数接近50人，目前还未采用男女分班，这样的一种上课模式对体育教师在课堂有效教学过程中是一种考验，客观需要体育教师能够更好的掌握合理队伍调动的能力。因此根据目前的一种现状策划本次主题方案。 二、活动主题和目的 1、主题：注重队伍合理调动促成有效体育课堂 2、目的：使学生在练习过程中安全、有序，更有效率，保证课堂的顺利进行；提升体育教师的基本功和对课堂的驾驭能力，并在活动中达成共识，留下痕迹，促进体育教师队伍的专业化成长。 三、活动过程与内容安排 1、活动的部署和理论准备 首先由组内教师通过商讨，结合我校体育课现状来确定当前课堂教学过程中亟待解决的问题，然后各教师回去查找资料，理论学习、再通过集体谈论来确定课题、集思广益突出主题。 2、活动主题研讨 活动程序：由于本次活动主题是解决疑难问题，因此通过组内推荐来确定人选，先由学科骨干带头示范课堂展示，然后通过实践研究、观摩记录来集中研讨和反思，并推荐一名教师将反思成果通过课堂展示再呈现，最后将过程中积累的材料给整理起来，通过撰写教学反思来总结、反馈，形成案例素材。 活动流程： 1、精心设计，组内亮相。主备课人将自己设计的课在校教研组活动周上研讨课，邀请学校老师及组内的综合组老师进行听课，主要从流程设计、教学目标、题目的精选（实心球多种抛法、投桃报李）三个方面进行分析，主备课人做好记录。
体育教研组活动计划
体育教研组活动计划 计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。以下是整理的体育教研组活动计划，欢迎大家参考。 小学体育教研组活动计划 一、抓好教学工作，深化体育课堂。 面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施： 1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制
体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点： (1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。 (2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。 (3)学生课中的常规; (4)课后常规;教师课后要进行总结和反思，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。 2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂 《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生
体育教研活动记录(一)
（体育）教研组活动记录 时间10月17 地点教导处 主持人张宗村参加人员综合组全体教师教研主题体育课堂教学中提问策略的研究 教研过程活动过程记录： 一、各位体育教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。 二、主题研究：《体育课堂教学中提问策略的研究》 1、理论学习（体育教学中提问的目的） 对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。 2、结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。 3、通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。 （可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑） 三、项目活动： 1、明确队列操练的具体任务和职责； 2、与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显； 3、针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。
（体育）教研组活动记录 时间11月7日地点教导处 主持人张宗村参加人员综合组全体教师教研主题讨论学校低中年级常规错误的纠正 教研过程一、王浩老师： 提出体育课中经常出现的问题，提出本次教研活动的重点： 1、现在低中段出现的严重常规错误——立正、转法哪个有一二口令。 2、涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班牌等挂件物品。 二、各位教师发言： 王仕宏：学生在小学而时养成的习惯，学生在进入初中时，体育课堂体育老师没有严格要求，往往改了几下提点几下改不过来就不了了之了。 周明良：体育课堂上要求了也做到了，但是回到教室班主任在排队时，为了集中注意力就让学生大叫一二。 三、张宗村：解决问题： 我们今后解决此类问题的对策： 1、利用在平时的大集合中适当、适时的进行集中教育。 2、重点利用体育课堂，对学生进行强化训练与提醒，做到有则改之、无则加冕。 3、多与各个班主任沟通，把班主任工作做在前头。因为他们与学生接触的时间较多，能经常提醒与帮助学生。 好的体育课堂，常规必须先行。通过这次活动的总结与交流，我们期待着新气象的出现。
体育教研活动案例
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 体育教研活动案例 体育教学专题活动研讨投掷和钻爬活动目的： 1、从基本动作投掷、钻爬入手，帮助教师明确各年龄班幼儿的发展特点以及适宜的活动，结合现场教学活动观摩、小组研讨，探寻有效的教学策略。 2、拓展思路，通过体验式活动，进一步思考沙包、绳子、高跷在不同年龄段的玩法，丰富幼儿园园本课程内容。 3、在活动中融洽氛围，提升团队的凝聚力。 活动时间： 2019 年 3 月 16 上午 8： 3011： 00 全体下午班教师 2019 年 3 月 16 下午 2： 304： 45 全体上午班教师活动地点： 东海园三楼多功能室活动过程： 一、开场游戏聆听天籁 1、教师随意入座，主持人引出游戏。 2、闭上眼睛，感受音乐。 3、集体分享： 听完之后你有什么感觉？鼓励教师们说出自己的感受。 4、再一次聆听，引导教师用心去感受。 5、结合 MTV 聆听歌曲，感受天籁般声音带来的愉悦。 1 / 18
二、体验式活动： 小材料大玩法之沙包、绳子、高跷。 1、教师拼图寻找小组成员。 2、小组成员现场玩相对应的材料，把具体的玩法写在汇报纸上。 3、小组汇报并展示具体玩法，集体讨论适宜性并进行一定的补充。 三、观摩教学活动，地点东海大操场。 （一）小班体育活动我是小士兵，执教者： 潘雅璐（上午班）活动目标： 1、复习手膝着地爬行动作，在通道内学习钻爬的技能，钻时能低头、弯腰、屈腿。 2、能够遵守游戏规则，知道钻过通道时，身体不触及障碍物。 活动重点： 在通道内学习钻爬的技能，钻时能低头、弯腰、屈腿。 活动难点： 学习钻爬的技能，知道钻过通道时身体不能触及障碍物。 （二）中班体育活动钻爬小机灵，执教者： 邵芬芬（下午班）活动目标： 1、练习钻过离地 60 厘米高的塑料拱门，发展侧钻的能力。 2、通过平衡、跨跳、攀爬、侧钻的动作来提高身体的协调
小学小学体育组教研活动记录
小学小学体育组教研活动记录 时间：2014/10/15 地点：办公室 人员：体育组全体教师、分管领导 主题沙龙：课课练对提高低年级学生跳绳能力的研究 张：布置本次活动的内容，要求大家踊跃发言，发表自己的观点 张：研究表明,跳绳可以使腿、脚、腰、手、腕、踝等身体各部位得到锻炼,加快胃肠蠕动、血液循环,加强心肺功能,它对促进少年儿童发展灵敏、速度、弹跳、耐力等素质都具有非常大的锻炼价值。跳绳不受场地限制,只要一根绳子,就可以运动,可以锻炼,因此,结合学校操场的实际,我校进行了以跳绳为载体,提高学生身体素质的探索与实践。 周传学：注重科学锻炼方法,关注学生健康成长盲目锻炼,不仅不能提高学生的身体素质,反而会损伤学生体质健康。在跳绳活动中,我们非常注重强化学生双脚落地的科学性,即双脚落地时必须保证脚尖先着地,以减缓对大脑的震动。 殷：“以跳绳为载体,提高学生身体素质”的实践研究,使我们真切感受到了学生身体素质与运动技能水平的潜在变化,跳绳的数量增加,花样增多,质量提高,学生的耐力增强,速度增快。学生的耐力和体质有了明显的增强
楚夏寺小学小学体育组教研活动记录 时间：2014/11/8 地点：办公室 人员：体育组全体教师、分管领导 主题沙龙：课课练与体育课后作业的联系的实验研究（） 殷：体育课课后作业是不可缺少的教学环节之一，它是巩固体育课教学成果的重要组成部分，它既可以锻炼学生的身体，增强学生的体质，掌握一定的体育技术和技能为终身体育服务，又可以使学生从繁重的学习压力中解脱出来，起到劳逸结合的作用，还可以培养学生不怕困难，持之以恒，自觉刻苦的良好思想品德，养成终身锻炼的习惯。从而，教师通过对作业的检查与评价，可及时总结经验，改进教学方法，更好的完成教学任务。周传学：在今天大力推行“阳光体育”的今天，学生的体育锻炼时间是每天不低于一小时，因此我们就可以以作业的形式，要求学生在同伴的陪同，教师的监督下完成每天一小时的体育锻炼，充分培养学生的兴趣爱好，让学生通过活动掌握一样或多样体育运动，如滑跳绳、武术、游泳、踢毽子、球类运动等等。为学生终身体育打下坚实的基础。 周：在教学中，往往发现一些学生缩手缩脚，缺乏勇气，如学习跨越，爬越障碍、耐久跑时，女孩子和一些胆小的学生不敢上高、翻越，吓得脸发白，腿颤抖，甚至哭鼻子。针对这种情况，我们可以结合多种重大的国内外体育比赛，布置一些以体育时事为主要内容的作业，让学生通过听广播、看电视等途径及时了解比赛的战况及运动员那种敢打、敢拼，一身泥土满身汗水，无数次跌倒再爬起的动人事迹；为国争光的优秀事迹，使学生在
体育教研活动
教研主题的确立 体育课本身就有一定的危险性，因此，在这种大环境下，体育课的安全防范更为重要。 二、体育课的安全防范措施 1、要了解和掌握学生的基本情况 对个别体质弱、组织纪律性差的学生加强关注和教育，防止运动过量和安全隐患。 2、要有安全意识，精心备好每节课 在备课时，首先要有安全意识，要分析教材本身存在的风险，充分考虑安全措施，提出具体要求，并在课中严格执行，确保学生“安全进行练习”。 3、要把握好上课的五环节 ①做好准备活动②组织教学要严谨③注意观察学生的各种动向，及时制止不良苗头④课前，课后教师要早到场，迟离场。⑤教育学生，提高学生自我保护的意识和能力。⑥要妥善处理学生 的伤害事故。 三、教研摘要 甘老师：要做到精心备课，严谨上课，防患于未然。注意全体学生的同时，重点关注特别个体。 陈老师：对于个别调皮的学生，要及时管理教育。可以充分利用班干部的辅助作用进行紧密监督。 刘老师：对于调皮的学生，老师要给他们密切关注，防止他们的过激行为伤害到其他人。 张老师：严格控制学生的运动量，也能防止事故的发生。 甘老师：学生好不容易盼到体育课，激动之情可以理解，教师要给他们合理安排运动量，准备充足的体育器材。避免学生无事可做，发生危险。
二：出发点 1、首先是新的一学期的开始，希望各位老师能给学生讲解一些有关体育活动造成的运动损伤的知识及简单的防范措施，以免学生盲目地去处
理。 2、其次是本学期有一些大型的体育集体活动，希望学生们在活动 的过程中学会自我保护的同时，尽量避免受伤。 体育课的安全防范措施 一、规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每堂课内容，制定相应的安全措施。 （1）课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，确保使用安全。（2）上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安全事项，对于 学生进行常规检查（服装、鞋子、身体状况等），体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶性后果主动告知学生，学生也应主动 告知自己的身体状况，以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。 （3）体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动，确保运动安全。 （4）体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害的出现。
体育组的教研活动
体育组的教研活动 总结 体育组教研活动总结(一) 多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。 一、领导重视 充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。 认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。 二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例 认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。 在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学
生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。 三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。 课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。 课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，中学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。 如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，采取了各年级相结合的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向发展。 认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如：踢毽子、跳绳、迎面接力赛等。每学年举办一次校级运动会。 四、认真抓认真抓好运动队的训练与管理工作。 多年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。多次在我学区运动会上取得较好成绩。 总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。 体育组教研活动总结(二) 本着201x学年第二学期“团队合作谋发展，潜心研究求进步”的教研活动思路，在市教研室老师和学区教育干部老师的指导下，我们xx学区小学体育教研大组在这一学期中着眼于学校体育教学的提高和教师专业发展，致力课堂教学研究，积极倡导团队合作，营造教师团队进取氛围，促进教研组工作深入开
体育组教研活动
一、教研内容 1、简要总结本期教学内容和完成的效果。 2、关于越西中学体育课“兴趣爱好课”实施设想。 3、地点:校长办公室。 4、参会人员：丁校、姚校及体育组全体教师。 5、时间：2015年1月16日，上午10:40 越西中学体育课“兴趣爱好课”实施设想 一、指导思想 为了认真落实牢固树立“健康第一、以人为本”的指导思想，进一步加强学校体育工作，丰富学生的校园体育活动，激发学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，以全面推进素质教育，切实增强学生体质，培养学生自觉锻炼身体的好习惯，促进学校体育课程的改革和发展，特制定本活动方案，以落实保证学生每天体育活动的顺利进行。 二、教学目标 1、促进学生健康成长，并形成健康意识的终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、优化体育课的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身方法并自觉锻炼。 4、促进师生之间、学生之间的和谐关系，提高学生之间的合 作、竞争意识和交住能力。 三、体育教学
1、各班上课前在体育教师处集合。完成课堂常规，要求在3—5分钟内结束。 2、课堂常规结束后各班任课教师要求本班学生在1—2分钟内到各自选定的区域找到相应的教师，听从“兴趣课”老师的安排。 3、兴趣课老师在安排课的内容时候严格按照30分钟的时间完成课时。在上“兴趣课”时应根据学生的人数、场地做好备课。对应到和实到人数，以及迟到、旷课、病假的学生进行如实登记。到期末对全体学生进行期终考核，对考核不及格的学生交教务处进行补考，并结合班级量化考核和该生奖学金及住校金等挂钩。 4、在下课前2—3分钟要结束本节“兴趣课”的所有内容。再回到本班科任教师处集合。 5、教师的教学分工主要以教师本专业教学为主。如：王木果（足球、篮球、羽毛球）；耿勇（足球、乒乓球、羽毛球）；曾明华（篮球、乒乓球、羽毛球）；李发祥（篮球、田径）；王铁古（田径、篮球、羽毛球）；陈辉红（篮球、田径）；蒋友明（田径、篮球）。 四、场地及器材 1、场地：篮球场地2个；足球场地1个（另外加4个小球门）；田径场地300米跑道、跳远、跳高、铅球另外加准备活动场地；乒乓球场地8个；羽毛球场地1个。 2、器材：要求篮球、足球分别10—15个；乒乓球拍、羽毛球各10—15副；田径提供相应的器材。 3、选择其他项目的学生根据学校现有的器材和场地尽可能的提供，对于这部分学生必须听从科任教师的安排。不得私自离开体育教学区域。违者按学校管理制度给予严肃处理。 五、实践中的问题
体育教研组活动计划(1)
体育教研组活动计划 一、指导思想 以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质 健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。 二、工作目标： 1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。 2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。 3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。 三、工作重点及安排 1、加强体育教学工作管理，积极组织各种教育教学活动，提高体育教师授课水平，使体育教学改革不断深入。 2、认真安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育教师必须带操。体育课外活动要安排合理，活动形式内容丰富。 3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队；三小、渤小组建独轮车队；三小、沙小、渤小组建篮球队；三小组建武术队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成绩。 4、各校组织好三球训练工作，为10—11月的三球比赛做好准备。 5、运动会报名工作，各校3月1日前将参加区秋季运动会人名单、户口本，照片报到中心校。 6、认真作好体育达标工作，早动手、早准备，合理安排训练时间、保证训练质量。 7、3月下旬各校体教到沙小听课。 8、4月上旬各校体教到三小听课。 9、4月10日前，各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组。
体育教研组活动记录
体育教研组活动记录 活动内容 体育课堂教学中提问策略的研究 活动时间 2012．4．25 活动地点 体育办公室 参加人员 体育组全体教师 主持人 记录员 活动过程记录： 一、各位教师结合自身、对照实例、明确职责、提高觉悟、追求境界。 二、主题研究 《体育课堂教学中提问策略的研究》 1.理论学习（体育教学中提问的目的）对学生进行提问，能很好地调动学生学习的主动性、积极性和创造性；能有效地提高教学的效果。
2.结合自身教学实际，做研究前的铺垫，总结方式方法。 3.通过研究积累经验，形成理论，争取在课堂教学有所体现，与大家一起分享成果。（可从提问的艺术、方法、技能、有效性方面去考虑） 三、项目活动 1.明确队列操练的具体任务和职责； 2.与班主任做好沟通，及时对训练作出调整，力争做好科学训练、收效明显； 3.针对不同年级制订不同的训练计划。天气较热，做好及时调节，训练时讲求方式方法，不要让学生感觉“心灵上的疲惫”。
体育教研组活动记录 活动内容 关注课堂教学 活动时间 2012．10.17 活动地点 体育办公室 参加人员 体育组全体教师 主持人 记录员 活动过程记录： 一、组长总结了开学来的教学情况，并根据随堂听课情况，找出问题，以“教学五环节”为蓝本，尊重规定，相互沟通，达成共识，规范课堂教学，提升课堂教学质量。按照本组要求，发扬典型、树立正气，真正练好内功，提升自身素质。 二、教材教法研究。研讨“教学五环节”——上课。着重关注“课中”阶段。与主题研究相结合。深刻理解“教学中要尊重学生、信任学生，让学生在学习中体验成功的快乐。并创设问题环节，使之能发现、质疑问题，培养解决问题的
小学体育特色教研活动方案
小学体育特色教研活动方案 一、指导思想： 以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。 二、教研目标： 1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。 2、加强社团活动训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动，为提高学生的竞技水平打下良好的基础。 3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。 三、工作重点及主要措施： 1、狠抓课堂常规，提高课堂质量 本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教
材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。 2、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按课表上足、上好体育课，认真落实“两操一舞活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达规定指标。 3、积极开展教科研活动 正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。认真学习体育理论知识和体育教学方法，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组内教师要开展好听课、评课活动，以促进体育教学水平不断提高。 4、抓好学校社团活动的训练 建立健全完善的社团活动框架，制定周密而详细的计划，认真抓好的训练，保证训练时间，并规范训练制度，要求各班主任和学
体育教研活动计划(完整版)
计划编号：YT-FS-6595-52 体育教研活动计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
体育教研活动计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： 根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订计划如下。 二、工作思路： 1.加强理论学习，更新教育观念。 理论学习是每一门学科教师的基础工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上，开展常态下的有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式。 2.注重课例反思，提升有效教学。
提倡课堂教学细节思考，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。 3.重视教育科研，提高执教能力。 教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后，有利于寻找解决问题的办法，最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平，提高他们的执教能力。 三、各月工作安排： 三月份： 1.制订第二学期体育教研活动计划。 2.迅速正常教学秩序，各运动队开始正常训练。 3、呼拉圈比赛 4、承办晓春季运动会 四月份： 1.参加镇春季运动会
体育教研组校本教研展示研讨活动方案
体育教研组校本教研展示研讨活动方案 主题：“以生为本有效合作学习”体育课堂教学模式的有效实施 时间： 2014年4月3日 听课地点：田径场 研讨地点：体育办公室 执教老师：陈春琴 参加对象：全体专职体育教师、兼职体育教师、张华小学体育教师，其他学科备课组长、学科组长和考核组成员。 课堂观察点： 1、合作学习是否具有有放性？（从教材的教学重难点、学生的学习水平、学生的认知和特点来谈） 2、课堂呈现的小组学习方法是否有效？可作怎样的改进？ 3、教学的各个环节设计是否合理、有效。（教师还可以作如何改进） 4、课堂学习难易是否适度？ 5、运动负荷是否合理？ 本次研讨重点关注： 合作学习是否具有效性？从教材的教学难点、学生的学习水平、学生的认知和特点来谈）。 对这个话题每个老师都要关注，有主讲老师谈到时，及时补充，最后要形成决议。 本次校本教研能力考查重点： 能否结合自己的学习，有理有据脱稿进行点评。 活动流程： 一、活动前 1、教研组根据自己校本教研主题制作好课堂教学观察表，提前一天下发到所有听课老师手中。 2、老师围绕本次研究的主题确定好自己的研究目标（备课组长安排好，确保每个人都有不同的研究目标），并做好相应的理论学习。 3、根据活动安排到相关地点听课，根据自己的观察点进行课堂观察。 4、听完课后自己根据自己的观察点独立进行思考，并做好书面准备，研讨时要尽量做到脱稿评议。
5、骨干教师准备引领探讨的问题和总结提炼 二、活动时 1、教研组长负责主持，开场引入 2、上课老师讲设计的理由 3、其他老师，进行点评，质疑补充 4、骨干老师引领深入研讨 5、形成本次重点探讨问题的解决策略。
体育教研活动专题总结
篇一:《体育教研活动总结》 体育教研总结 在深化教育改革全面推进素质教育的今天，如何结合体育教学的实践有的放矢地开展体育教研工作，提高我校体育教师自身的业务素质， 几年来我校体育教研工作却存在着诸多弊端和需要完善的地方。怎样“教”、如何“研”是摆在我们面前的重要课题。就我校体育教研工作现状进行浅显的分析，对如何开展体育教研工作，提高其实效抒发己见，意在与体育同仁切磋，以达抛砖引玉之功效。 一、我校体育教研工作的现状 1、对体育教研工作的重要性认识不足 受应试教育的影响，认为只要让学生练好测试项目就可以了，而把体育教研工作看成可有可无。认为开展体育教研活动费时、费力、费钱、不实惠；个别体育教师认为，开展体育教研活动会分散精力，只要抓好竞技体育项目的提高，在各级运动会上多拿几分，就名利双收了；更有人认为，体育教研工作是体育教研部门的事。 2、教研活动脱离实际，流于形式 以往开展各种形式的教改专题活动，公开课、观摩课、论文讲座等，这些活动在一定意义上讲给人以颇多教益。但也有一些活动投入较多的人力、物力、财力，可实际效果并不理想。一是不切实际，针对性、指导性差；二是不研究主要问题，对重育体、轻育心；重于教、轻于学，重知识传授，轻能力培养，重课内教学，轻非智力因素开发等普遍存在的问题，研究的不深入；三是不讲究效果。 3、教研活动缺乏有效的组织领导和总体规划 教研活动的随意性，导致活动缺乏实效性，这里最主要的问题是体育教研缺乏总体规划和有效的组织领导。往往存在自我封闭的“小教研现象”，校与校之间缺乏横向联系。 4、体育教研方式单一 以往，体育教研活动的方式常常是“一人讲、众人听”，“一人做、大家看”，只重视教师的被动参与性，而忽视教师的主体性和主动性。92%的老师认为教研活动重要的是相互研讨，这反映出体育教师对教研组长“一言堂”、“独角戏”的教研方式很不满。 二改变我校体育教研现状的对策 1、建立和健全教研网络，加强教研管理
体育组教研活动计划
体育组教研活动计划 （593 字） 本着教育思想和上级指示精神，本学期体育组继续以学扎实开展教育教学工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，一如既往地尽最大可能为学校、为学生、为自己的发展奉献出自己的光和热，扎扎实实地开展教科研活动，在教育教学的实际活动中展现各自的价值。制定如下教研活动计划： （1900 字） 一、指导思想： 体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，（即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。）认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。 二、工作任务： （一）加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。 1、常态板块。 计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备
备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化X个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。 课堂观察，每位教师在本学期内听课达15节以上，主 任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上a, 5-8节为b,1-4节为c,听课少于12节不得分。 2、特色板块。 主题构建，定期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。 求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。 青蓝工程，积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。 3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。 依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，
体育主题教研活动策划方案
体育主题教研活动策划方案 一、策划背景 体育课堂教学不仅注重学生在练习中掌握的技能方法,更注重学生在练习过程中所达到的练习密度和强度,而有效的密度和强度离不开教师对课堂教学过程中队伍调动的安全、有序和巧妙.体育教师应该有这个能力,把握好因教学内容不一而产生多变的队伍调动,使我们的课堂教学更加便利、有效. 我校有4名在职体育教师,共18个班级,平均每个班级学生数接近50人,目前还未采用男女分班,这样的一种上课模式对体育教师在课堂有效教学过程中是一种考验,客观需要体育教师能够更好的掌握合理队伍调动的能力.因此根据目前的一种现状策划本次主题方案. 二、活动主题和目的 1、主题:注重队伍合理调动促成有效体育课堂 2、目的:使学生在练习过程中安全、有序,更有效率,保证课堂的顺利进行；提升体育教师的基本功和对课堂的驾驭能力,并在活动中达成共识,留下痕迹,促进体育教师队伍的专业化成长. 三、活动过程与内容安排 1、活动的部署和理论准备 首先由组内教师通过商讨,结合我校体育课现状来确定当前课堂教学过程中亟待解决的问题,然后各教师回去查找资料,理论学习、再通过集体谈论来确定课题、集思广益突出主题. 2、活动主题研讨 活动流程: 1、精心设计,组内亮相.主备课人将自己设计的课在校教研组活动周上研讨课,邀请学校老师及组内的综合组老师进行听课,主要从
流程设计、教学目标、题目的精选（实心球多种抛法、投桃报李）三个方面进行分析,主备课人做好记录. 2、集思广益,反思总结.组内老师和综合组教师通过亮相课的观摩和记录,进行探讨,分析.针对课堂中队伍调动的有序性、安全性和巧妙性进行探讨,而后进行纠正和更改,将队伍调动趋向合理化,有效化. 4、专家点评、豁然开朗.邀请教研员来校调研的契机,听取专家指导意见. 5、撰写反思、留下痕迹.课堂展示课过后,通过专家点评和组内意见及自我反思撰写一篇教学反思,形成案例素材. 四、预测效果和遇到困难 预测效果:充分发挥教师参与教研活动的主动性、积极性,增强组内的团结性和凝聚力,学生在练习过程中安全得到保障、练习更加有序,有效,保证课堂的顺利进行；提升体育教师的基本功和对课堂的驾驭能力,并在活动中达成共识,留下痕迹,促进体育教师队伍的专业化成长. 遇到困难:课堂教学环节的预设和实际教学过程可能存在一定的出入,需要进一步的细化和修整,课的内容和形式是多样的,在教学过程很难探索出一种适合各项课型的有效模式,可能还局限于某种课型上.