【目标要求】
1知识与技能
理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件
理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向
掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律,并能够运用自由落体规律解决实际问题
2.过程与方法
培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力
引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法引导学生学会分析数据,归纳总结自由落体的加速度g随纬度变化的规律
数学极限思想的进一步运用
3.情感、态度与价值观
通过实验培养学生独立思考能力,激发学生的探索与创新意识培养学生的逻辑推理能力
培养学生实事求是的科学态度,从实际问题中分析规律
【巩固教材-稳扎稳打】
1.甲的重力是乙的3倍,它们从同一地点同一高度处同时自由下落,则下列说法正确的是
A .甲比乙先着地
B?
C .甲、乙同时着地
D ?
2.自由落体运动是
A ?
B .物体在真空中的卫
C .加速度为g 丁
D .初速度为零,加速度为g〕勺竖卩T冷込型
3.图2-12中所示的各图象能正确反映自由落体运动过程的是
4.从某咼处释放一粒小石子,经过 1 s从冋一地点释放另一小石子,则它们落地之前,两
石
(
A .
子
)
保持不变
不断减小
之间的距离将
B.不旺变人
D .有时增大有时减小
第四节自由落体运动
t
D
【重难突破一重拳出击】
1?一观察者发现,每隔一定时间有一个水滴自 8 m 高处的屋檐落下,而且看到第五滴水刚
要离开屋檐时,第一滴水正好落到地面,那么这时第二滴水离地的高度是
( ) A ? 2 m B . 2 ? 5 m C . 2. 9 m D . 3. 5 m
2.
—个石子从高处释放, 做自由落体运动,已知它在第1 s 内的位移大
小是s ,则它在第3 s
内的位移大小是
( )
A . 5s
B . 7s
C . 9s
D . 3s
3.
自由落体
第5个0 . 5 s 经过的位移是第1个0 . 5 s 〃.凭的荷访旳L 敢栄
( )
A . 5
B . 9
C . 10
D . 25
4 ?山I 诵旳物m 灯卄妬们「春t 珂炉护務所叮仏TI 飞比士
( )
A . 1 : 3 : 5
B . 1 : 4 : 9
C . 1 : 2 : .3
D . 1 : ( . 2 -1) : ( .、3-、一 2 )
5.物体从某一高度自由下落,第
1s 内就通过了全程的一半,物体还要下落多少时间才会
落 地
( ) A . 1 s
B . 1 . 5 s
10倍,甲从100 m 高处自由落下,乙从 下 几 种 说 法 中 正
6. 在月球上甲的重力比乙的重力大
自 由 落 下. 以 ( )
A .两物体下落过程中,任一时刻甲的速率比乙大
B .下落I s 初,它们的速度不相等
C .各自下落I m 它们的速度相等
D .下落过程中甲的加速度比乙大
7. 一个物体从高h 处自由落下,其时间达到落地时间一半时,下落的高度为
1
1
-h
D . h
200m 高处同时
确
1 A . -h
2
& 一个物体从塔顶上下落,在到达地面前最后
1 s 内通过的位移是整个位移的
25
则塔
顶()
A . 100m
B . 125m 【巩固提高一登峰揽月】
1 .竖直升空的火箭,其速度
图象如图
200m D . 80m 2-13.B示,山喲」XI
图 2-13
A ?火箭上升到最高点所用的时间是 40 s
B .火箭前40s I
C .燃料用完时,火箭离地高度是 16000m
D .火箭的加速度始终是 20m/s 2
2.从离地面500 m 的空中自由落下一个小球,取
g=10m/s 2
,求小球:
(1) 经过多长时间落到地面? (2)
自开始下落计时,在第 1 s 内的位移、最后I s 内的位移。
(3 )下落时间为总时间的一半时的位移。
【课外拓展一超越自我】
1.你如果想测量你的同桌的反应时间,你握住尺子的上端,同桌的手放在尺的下端零刻度
处待命,当同桌看到你的手松开时,迅速握住尺子,他的手握在 20cm 处,同桌的反应
时间为多长?若招飞时对飞行员的反应时间要求达到
0.16s ,同桌能当飞行员吗?
( g 取
2
10m / s )
第四节
自由落体运动
(2)第I s 内的位移:m -[gh 2
=5m
因为从开始运动起前 9 s 内的位移为h 9 = lgt 92
= 405 m
2
所以最后1 s 内的位移为h 10 =h-h 9 =500 -405 = 95m (3)落下一半时间即t=5s ,其位移为00 =」gt 2
= 125 m
【巩固教材-稳扎稳打】 【重难突破一重拳出
击】
1.C
2.D
3.C
4.B 1.D 2.A 3.B
1.C
4.D
5.D
6.C
7.B
8.B
2. (1)由^-gt 2
,得落地时间
2
= 10s
2 【课外拓展一超越自我】1.0.2,不能