全面协调发展工业(2个课时)

课题：全面协调发展工业主备人：范民芬审核人：

课型：新课使用时间：第十一周

学习目标：1、认识工业在国民经济中的地位，了解工业与我们生产、生活的关系。

2、掌握我国工业的空间分布，识记我国主要工业区，分析工业区形成的原因。

3、解我国高新技术产业的发展状况，认识积极发展高新技术产业的重大意义。学习重点：1、掌握我国四大主要工业区的分布特点及形成的原因。

2、掌握我国高新技术产业的分布特点。

学习难点：了解我国高新技术产业的发展状况，认识发展高新技术产业的重大意义。学习过程：

精彩引入：

一、自主学习：

1、农业是国民经济的基础，是国民经济的主导部门。

2、工业部门：重工业，是以生产资料为主的工业。

轻工业，是以生产资料为主的工业。

3、工业部门可以按照的类型分为钢铁工业，机械工业、造船工业、纺织工业、

石油工业，化学工业、电力工业、电子工业等许多的门类。

3、现在，我国工业分布已具有一定的特色，明显形成了、、沿（黄）

河及分布的大势。

6、目前，我国的工业分布已逐步扭转过去主要分布在部和部沿海地区的

局面，逐步向西部发展。

8、我国的主要高新技术开发区多依附，呈现出、的状分

布特征。

9、东南沿海地区高新技术产业发展迅速，、已成为我国高新技术的

核心地区（填城市）。

10、不同类型的高新技术产业开发区具有不同的开发重点。

沿海侧重发展产业，内地多发展与有密切关系的产业，边境地

带则发展以为主的产业。

二、互动学习

1、读图4.10，说出我国主要的工业基地和工业中心城市。

（1）我国东部沿海从北向南，有东北的工业基地、华北的工业基

地、长江流域的工业基地以及南部沿海的工业基地。

（2）沿长江从东向西有、、、和等主要工业中心城市。

2、比较辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲四大工业基地的工业分布图，分析影响工业发展的因素。书本P74、地图册P34

三、课堂小结

全面协调发展工业

1.工业是国民经济的主导产业。

2.主要工业基地的分布

1）沪宁杭工业基地：我国最大的综合性工业基地

2）辽中南工业基地：我国最大的重工业基地

3）京津塘工业基地：我国北方最大的综合性工业基地。

4）珠江三角洲工业基地：以轻工业为主的综合性工业基地。

3.高新技术产业

1）产业特点：从业人员中，科技人员所占的比例大，用于研究和开发的经费支出所占的份额大；产品的技术复杂程度高。

2）分布特征：主要分布在东部沿海的大城市附近，呈大分散，小集中的点状分布特征。

四、过关检测：

（一）选择题

1、国民经济的主导产业是（）A、工业 B、农业 C、交通运输业 D、商业

2、全国最大的煤炭能源基地是（） A、山西 B、山东 C、黑龙江 D、河南

3、上海发展钢铁工业是因为（）

A、煤炭丰富

B、交通便利

C、劳动力多

D、钢材市场需求量大

4、下列城市位于长江沿线经济带的是（）A、济南 B、南昌 C、成都 D、武汉

5、下列是我国著名的重工业基地（）

A、辽中南地区

B、京津唐地区

C、沪宁杭地区

D、珠江三角洲地区

6、是我最大的工业城市，也是沪宁杭工业区的核心（）

A、天津

B、北京

C、上海

D、广州

7、位于珠江三角洲工业基地的我国经济特区是（）A 深圳 B 厦门 C 汕头 D海南

8、我国工业发达地区主要分布在（）

A、沿边地区

B、内陆地区

C、沿海地区

D、西部地区

9、下列工业部门，属于高新技术产业的是（）

A、钢铁工业

B、计算机软件制造

C、石油化工

D、造纸业

10、我国高新技术产业开发区的总体分布特点是（）

A、大分散、小集中

B、集中在沿海地区

C、集中在河流沿岸

D、集中在铁路沿线

11、下列关于我国高新技术产业发展的叙述，正确的是（）

A、高新技术产业就是指高技术工业

B、我国是世界十大高技术出口国之一

C、农业生产与高技术关系不大

D、服务业都不是高技术产业

12、下列城市位于国家高新技术产业沿海开发区的是（）

A、苏州、福州、广州、沈阳

B、大连、青岛、桂林、昆明

C、天津、上海、无锡、吉林

D、海口、重庆、南宁、南京

13、下列叙述中，正确的是（）

A、高新技术产业应布局在技术发展、知识密集、人才聚集的地区

B、我国的高新技术产业起步早，但发展缓慢

C、高新技术产业开发区倾向于依附大城市，呈带状分布

D、北京、深圳已成为我国高新技术产业的核心

14、我国最早建立的高新技术开发试验区是（）

A、北京中关村

B、南京珠江路

C、上海淮海路

D、天津高新技术产业园区

15、高新技术是以（）类产业为支柱

A、核工业、电子

B、新能源、信息

C、核工业、新能源

D、电子、信息

16、我国高新技术产业的核心地区分布在（）

A、北京、天津

B、北京、上海

C、上海、广州

D、广州、深圳

17、高新技术开发区多依附于（）

A、大城市

B、经济特区

C、直辖市

D、特别行政区

18、高新技术产业的分布依赖于（）A、能源 B、环境 C、资源 D、知识

19、内地多发展与（）有密切关系的产业。 A军工 B航空 C核工业 D新能源

20、我国高新技术开发区分布呈（）特征。A带状 B点状 C沿长江 D沿海（二）连线题

1、将下列工厂同影响其分布的主导因素连接起来。

①甘蔗及甜菜糖厂 A、消费市场

②炼铝工厂 B、技术力量

③瓶装饮料厂 C、原料产地

④精密仪器厂 D、劳动力

⑤玩具厂 E、动力基地

2、将下列工业基地与其性质用线连接起来。

①沪宁杭工业基地 A、以轻工业为主的综合性工业基地

②辽中南工业基地 B、我国北方最大的综合性工业基地

③京津唐工业基地 C、我国最大的综合性工业基地

④珠江三角洲工业基地 D、我国最大的重工业基地

（三）读图，将工业基地的代号填在图中相应的位置。

A、沪宁杭工业基地

B、辽中南工业基地

C、京津唐工业基地

D、珠江三角洲工业基地

城镇化与工业化协调发展的若干建议教学内容

城镇化与工业化协调发展的若干建议 城镇化与工业化协调发展是当前中国经济社会实现 可持续发展的必然选择。一方面，二者相互协调发展有助于推进中国整体经济的发展，有助于提高综合国力，实现经济社会可持续发展目标。另一方面，二者如果没有做到协调发展而是互相排斥的话，其直接的后果就是“城市病”蔓延，环境污染加剧，就会阻碍社会经济的发展。要实现城镇化与工业化之间的协调发展，就必须采取切实可行的应对措施。 准确把握城镇化发展与工业化发展的要求及重大意义 第一，要准确把握推进城镇化发展的总体要求和继续完成工业化发展的基本要求。“十五”期间，推进城镇化的总体要求是：要以“十五”计划建议和“十五”计划纲要精神为指导，遵循客观规律，与经济发展水平和市场发育程度相适应，走符合中国国情、大中小城市和小城镇协调发展的多样化城镇化道路，逐步形成合理的城镇体系，从整体上提升中国城镇化质量。“十五”期间，继续完成工业化的基本要求是：以“十五”计划建议和“十五”计划纲要精神为指导，遵循市场经济规律，加快工业改组改造和结构优化升级，突出重点，有进有退，走都市工业和乡村工业协调发展的多样

化道路，逐步形成比较合理的中国工业化体系。 第二，要充分认识推进城镇化发展和继续完成工业化的重大战略意义。继续完成工业化是中国现代化进程中一项艰巨的历史任务。因此，要充分认识推进城镇化发展的重大战略意义：一是推进城镇化，有利于扩大内需，促进国民经济持续快速增长。二是推进城镇化，有利于促进农村非农产业发展，为农业剩余劳动力提供就业机会。三是推进城镇化，为乡镇企业集中连片发展提供依托和载体，对实现经济增长方式的根本转变具有积极作用。四是推进城镇化，有利于控制农村人口增长，提高农村人口素质。 坚持和遵循城镇化与工业化发展的基本方针及基本原则 第一，必须坚持和遵循城镇化发展的基本方针与基本原则。一是必须坚持相互结合、多元并举的城镇化发展方针。“十五”期间城镇化发展的基本方针为：在着重发展小城镇的同时，积极发展中小城市，完善区域性中心城市功能，发挥大城市的辐射带动作用，提高种类城市的规划、建设和综合管理水平，走出一条符合我国国情，大中小城市和小城镇协调发展的城镇化道路。二是必须坚持和遵循城镇化发展的四项基本原则。“十五”城镇化发展必须坚持和遵循“既要

(新教材)2020鲁教版必修二3.2.2工业的区位选择(第二课时)同步训练

3.2.2工业的区位选择（第二课时）同步训练 一、选择题 美国某快递公司最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场。该机场是美国主要的货运机场之一。在机场周边聚集了诸如美国红十字会应急救援中心、汽车配件中心，以及乳制品、珠宝、手机制造等100多家企业。据此完成1～2题。 1．该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物( )。 A．生产中心B．分拣中心 C．销售中心D．质检中心 2．多家企业在路易斯维尔机场附近集聚，主要是为了( )。 A．利用机场的基础设施B．降低交通运输成本 C．方便企业间产品交换D．快速响应客户需求 答案：1．B 2．D 解析：1．路易斯维尔机场为该快递公司最大的空运枢纽，其目的是通过机场快速运输货物到各目的地，而不是利用机场进行产品生产或销售，因此不需要建立生产、销售中心，A、C错；该机场附近分布有“美国红十字会应急救援中心、汽车配件中心，以及乳制品、珠宝、手机制造”等数量众多、类型多样的企业，因此为了将这些不同类型的产品快速运往不同地区，应建立大型分拣中心，从而快速、有序地完成货物的配送服务，B对；产品质量的检测主要是由政府相关部门负责，快递公司主要是提供产品的包装、运输、配送等服务，D错。2.多家企业聚集在机场附近，有利于共享基础设施，但不能利用机场内部的基础设施，机场的基础设施是为机场运转服务的，A错；空运成本高，不利于降低运费，B错；汽车配件、乳制品、珠宝等企业间没有生产协作联系，企业间通常不需要产品交换，且要实现企业间的产品交换不一定要靠近机场，C错；它们集聚在机场附近，是为了利用机场快捷的空运条件，及时响应客户要求，将客户需要的货物以更快的速度送达，D对。 美国“苹果”公司是一家高科技信息技术公司。读“苹果”公司生产的平板电脑（ipad4）

初中地理八上《持续协调发展工业》教案_8

持续协调发展工业（第1） 课型新授课 课标要求 运用资料说出我国工业分布特点。 教学目标 1.通过实例了解工业生产的定义，认识工业在国民经济中的地位和作用。 2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业 分布的影响。 3.运用工业基地、工业城市、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。 4. 会分析四大工业基地优缺点。 教学重难点四大工业基地优缺点 教学模式五环节教学法 教学方法读图法、讨论法、对比法 教具准备多媒体课件 教学过程 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 新课导入课前播放视频《钢铁是怎样炼成 的》导入新课。 观看视频，讨论过程提高兴趣 展示目标展示目标，找学生读目标；观看目标 熟悉本课 带着目标 去学习， 有的放矢 承转看视频后，对于工业生产过程我们不是很了解，但对于工业产品，同学们应该非常的熟悉，下面请同学们说一下教室内都有哪些工业产品？ 环顾教室说产品知地位一．工业与我们 师：展示任务，结合课本完成 1.说说教室内的工业产品，感知工 业与我们生产生活的联系。 2.说说身边家用电器及农业、交 通、国防等方面的工业产品。 3.工业是国民经济的______，是衡 量一个国家________程度的重要指 标。 一．工业与我们 结合任务，学生交流展示： 1.同学们说出教室内的座椅腿、 螺丝、电风扇、多媒体等都属于 工业产品。 2.工业是国民经济的主导，是衡 量一个国家经济发展程度的重要 指标。 感知工业 的重要 性，知道 工业的地 位。 承转既然工业这么重要，在我们身边无处不在，那什么是工业生产，请同学们结合着课本P82 三幅工业生产图，说一下工业生产的定义。 读图说概念 结合左图，说出工 业生产的概念 工业生产是指直接 从自然界取得物质 资源（如开采铁矿 以及对原材料进行 加工（冶炼钢 铁）、再加工（制 造汽车）的过程。 通过读图 来描述工 业生产的 概念，培 养学生语 言表达能 力。 开采铁矿 冶炼钢铁 制造汽车

八年级地理上册4.2持续协调发展工业(第2课时)教案(新版)商务星球版

持续协调发展工业（第2课时） 【课型】新授课 【课标要求】运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。 【教学目标】 1.了解我国工业发展的成就及面临的挑战。 2.举例说明高新技术产业的特点及其对我国经济发展的作用。 3.运用中国主要高新技术产业开发区分布图，说出我国高新技术产业分布特点及分布地区。 4.举例说出某地高新技术产业发展的条件和优势。 【教学模式】“五主四环节”高效课堂模式 【教学方法】读图分析法、讨论法等 由实际生活中的一些例子，让学生知道工业对我们生活 的影响，了解，我国近年来工业发展的部分成就，通过对 现代机器人的了解，激发学习的兴趣和热情，进入新课学 多媒体展示目标并把重点板书在黑板一侧。 一、我国工业的发展

分布不均，附加值低，科技含量低，资源消耗高，环境污染重 学生在初步自学之后，小组内交流自己的疑惑，形成自己的答案。然后教师找学生说出上面学案问题的答案，其他学生可适当补充。 教师在学生回答答案的同时，根据学生回答情况适时点拨。 点拨1：旧中国工业非常落后，工业部门残缺不全，工业布局极不平衡。现在我国工业得到长足发展，工业布局日趋合理，形成了门类齐全的工业体系。 点拨2：通过图表，可以看出我国工业取得了巨大的进步，增强民族自信心和自豪感。

我国正努力发展高新技术产业，许多高新技术产品正改变着我们的生活，高新技术产业正在蓬勃发展，下面我们就一起了解我国高新技术产业的发展状况。 二、高新技术产业的发展

电子信息生物工程 “神舟七号”飞船发射 “神舟七号”飞船在酒泉卫星发射中心整装待发 教师总结：高新技术产业最重要的因素：科学技术。其产品具有“高、精、尖”的特点 点拨2：以iphone手机的发展为例，教师多媒体展示： 第一代：iPhone 上市时间：2007年6月29日内存版本：4GB/8GB；2008年2月4日推出16G版iPhone 屏幕：3.5英寸320×480像素 CPU：ARM11，频率：416MHz 摄像头：200万像素 第二代：iPhone3G 上市时间：2008年7月11日内存版本：8GB/16GB 屏幕：3.5英寸320×480像素CPU：ARM11，频率：416MHz 摄像头：200万像素第三代：iPhone3GS 上市时间：2009年6月9 内存版本：8GB/16GB； 屏幕：3.5英寸320×480像 素 CPU：ARM11，频率： 416MHz 摄像头：300万像素 第四代：iPhone4/ iPhone4s 上市时间：2010年6月8日 内存版本：16GB/32GB；2011年10月5日推出8G版iPhone 屏幕：3.5英寸640×960像素CPU：A4，频率：1GHz 摄像头：前：30万像素，后：500万像素 教师总结：高新技术产业是当今最具活力的产业。其特点可以概括为：①科研人员多②研发费用高③更新换代快、附加值高④污染小。 点拨3我国高新技术产业起步晚，但发展迅猛。 教师展示图片，了解我国高新技术产业的发展。

《持续协调发展工业》教案第一课时

《持续协调发展工业》教案 第一课时 教学目标 一、知识与技能 1 ?能够了解工业与我们的生活息息相关。 2?了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系。 3?了解我国工业分布的特点及现状。 4?能运用实例和数据工业基地的形成和发展的条件。 二、过程与方法 1?让学生明白工业的分布特点，与我们地区相关。 2?初步学会阅读《我国工业分布图》，能够在地图上查找主要的工业基地。 三、情感态度和价值观 使学生认识我国工业的分布，培养学生对工业的发展贡献自己的力量。 教学重点 我国工业的分布特点 教学难点 我国工业的现状 教学方法 讲练结合法、讨论分析法 课前准备 课件、课刖学案 课时安排 二课时 教学过程 一、导入新课 教师：我们生活和学习中的许多物品，都是工业产品。因为生产要求不同，自不同的地方。今天，我们来学习一一持续协调发展工业。（使用“学乐师生”录像录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 二、新课学习 （一）工业与我们它们往往产APP拍照

师：刚才我们说到我们生活和学习中的许多物品，都是工业产品 请思考：说说教室里有哪些工业产品，哪些是产自本地？ 学生代表发言（粉笔，电脑，课桌，书，文具等） 师：回答的好，这些都是工业产品，有工业产品就要生产，哪什么是工业生产呢？ 师：请你们把书上第82页画起来，工业生产的概念。 师：工业不仅与我们的生活息息相关，直接影响人们的生活水平，还对农业、交通运输业、商业、国防等有重要影响。工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。请思考： 工业对国防、交通、农业有什么影响？（书上第82页思考题） 师：显而易见，影响是巨大的！现代工业是国防和交通的支柱，工业的发展代表了一个国家的实力！对于现代，没有工业就没有国防和交通！工业直接影响着国防和交通的发展！工业与农业是一对兄弟，也是一个矛盾体，可以这么说，没有农业做基础，就不可能有工业（人都吃不饱，怎么工作？）。同时工业的高度发展必须缩减农业的份额，且会造成环境污染，透支以环境为基础的农业！对于一个国家必须平衡发展工农业，合理规划，科学利用才是一个国家的未来发展方向！ （二）工业的分布 我国工业分布是怎样的呢，它有什么特点。受哪些因素影响呢？ 请同学们分组交流。阅读书上83页至85页，回答下列问题： 1.影响工业分布的因素有哪些？ 2 ?说说我国工业城市分布的东西差异？ 3?我国工业分布特点是怎样？ 学生轮流代表发言。 生1:气候因素：气候决定农业的分布，决定人口的分布，良好的气候因素必然使该地 区拥有众多的人口，必然使使该地区出现各种工业成为可能。 地形因素：地形也会影响人口的分布，山地人口相对较少，而大平原人口则相对较多。人口的多少也会决定部分工业的分布。 海陆因素：河流因素会决定该地区的交通状况，从而影响该地区的工业分布。例如：沿海、长江流域就有许多发达的城市，它们的发展主要依赖于该地区发达的海水运交通。 政治因素：人为的改变一个地区的交通状况将会对该地区的人口分布发生影响，进而影 第2页 响该地区的工业水平，政治中心也必然会有大量的工作人员以及相关的配套第三产业和轻工业、部分

(新教材)2020鲁教版必修二3.2.2工业的区位选择(第二课时)精准培优

3.2.2工业的区位选择（第二课时）精准培优 一、选择题 读某工业部门主要工业区位因素变化图，回答1～2题。 1.该工业部门在Ⅰ时期的主要区位因素是( ) A.产品 B.原料 C.能源 D.劳动力 2.图示这种工业区位因素的变化对工业布局的影响是( ) A.工业布局逐渐远离原料产地，趋向市场布局 B.工业布局逐渐远离市场，趋向原料产地布局 C.由动力指向型转变为市场指向型 D.由原料指向型转变为劳动力指向型 答案：1.B 2.A 解析:1.从图中可以看出，在Ⅰ时期原料运输费用的比重最高，其次是产品运费较高，为了减少费用，应该靠近原料产地，故其主导因素是原料。故选B项。2.从上题分析中可知，在Ⅰ时期该工业是原料指向型，在Ⅱ时期该工业是市场指向型，故从Ⅰ时期到Ⅱ时期，工业布局逐渐远离原料产地，趋向市场布局，由原料指向型变为市场指向型。故A项正确。 美国某快递公司最大的空运枢纽设在路易斯维尔机场。该机场是美国主要的货运机场之一。在机场周边聚集了诸如美国红十字会应急救援中心、汽车配件中心，以及乳制品、珠宝、手机制造等100多家企业。据此完成3～4题。 3．该快递公司在路易斯维尔机场附近需要配建大型的货物( )。 A．生产中心B．分拣中心

C．销售中心D．质检中心 4．多家企业在路易斯维尔机场附近集聚，主要是为了( )。 A．利用机场的基础设施B．降低交通运输成本 C．方便企业间产品交换D．快速响应客户需求 答案：3．B 4．D 解析：3．路易斯维尔机场为该快递公司最大的空运枢纽，其目的是通过机场快速运输货物到各目的地，而不是利用机场进行产品生产或销售，因此不需要建立生产、销售中心，A、C错；该机场附近分布有“美国红十字会应急救援中心、汽车配件中心，以及乳制品、珠宝、手机制造”等数量众多、类型多样的企业，因此为了将这些不同类型的产品快速运往不同地区，应建立大型分拣中心，从而快速、有序地完成货物的配送服务，B对；产品质量的检测主要是由政府相关部门负责，快递公司主要是提供产品的包装、运输、配送等服务，D错。4.多家企业聚集在机场附近，有利于共享基础设施，但不能利用机场内部的基础设施，机场的基础设施是为机场运转服务的，A错；空运成本高，不利于降低运费，B错；汽车配件、乳制品、珠宝等企业间没有生产协作联系，企业间通常不需要产品交换，且要实现企业间的产品交换不一定要靠近机场，C错；它们集聚在机场附近，是为了利用机场快捷的空运条件，及时响应客户要求，将客户需要的货物以更快的速度送达，D对。 “工业4.0”是一个将生产原料、智能工厂、物流配送、消费者全部编织在一起的大网，消费者只需用手机下单，网络就会自动将订单和个性化要求发送给智能工厂，由其采购原料、设计并生产，再通过网络配送直接交付给消费者。下图是德国制造业进步的四个阶段。读图回答下列两题。 5.有关德国制造业区位因素变化的叙述，正确的是( ) A．对市场信息的依赖度提高 B．对交通运输条件要求下降 C．对劳动力数量的需求变大 D．对资源的配置要求将降低

商务星球地理八上《持续协调发展工业》同课异构教案 (4)

持续协调发展工业（第1课时） 【课标要求】 ●运用资料说出我国工业分布特点. 【教学目标】 1.认识工业在国民经济中的地位和作用，通过实例了解什么是工业生产. 2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布 的影响. （难点） 3.运用工业城市、工业基地、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点. （重点）【教具准备】多媒体课件 教学环节教师活动学生活动设计意图 新课导入展示神九飞天和蛟龙入海图看图感受神舟升太空，可上九天揽 月；蛟龙入大海，可下五洋捉鳖”. 学生感受我国科学技术的进步. 目标展示学生看目标的同时，教师结合 教材解读目标，让学生真正明 白本节课的主要学习任务. 全体学生默读目标，有目的去学 习；聆听解读，明确目标任务. 向着目标 学，有的 放矢. 承上启下虽然对于工业生产过程我们不甚了解，但对于工业产品，同学们应该非常的熟悉，下面请同学们说一下你们了解的工业产品. （从教室与家中谈起） 畅谈产品认知地位一．工业与我们 师：展示任务，结合课本完成 1.说说身边的工业产品，感知工 业与我们生产生活的联系. 2.工业是国民经济的， 是衡量一个国家程度的 重要指标. 一．工业与我们 结合任务，学生交流展示： 1.说出身边家用电器及农业、交 通、国防等方面的工业产品. 2.工业是国民经济的主导，是衡 量一个国家经济发展程度的重要 指标. 交流感知 工业的重 要性，知 道工业的 地位. 承上启下既然工业这么重要，那我们就有必要了解一下什么是工业生产，请同学们结合着这三幅工业生产图，用自己的话说一下什么是工业生产. 图说概念展示工业生产流程，说出什么是工业生产？结合右图，说 出工业生产的 概念 工业生产是指 直接从自然界 取得物质资源 （如开采铁 矿），以及对原 材料进行加工 （冶炼钢铁）、 再加工（制造 汽车）的过程. 通过读图来描述工业生产的概念，以此培养学生语言表达能力，更有利学生在理解中记忆. 承上启下我们继续以钢铁工业为例，通过钢铁厂的变迁，来探究影响工业分布的因素. 读图分析二．工业的分布 （一）影响工业分布的因素 1.提出问题：结合我的解读思考影 响钢铁厂选址的因素有哪些？ 钢铁工业生产需要消耗大量的煤炭 和铁矿石. ●早期煤炭炼铁时代，消耗煤炭 多，钢铁厂靠近大煤田. ●随着冶炼技术提高，用煤量减 少，钢铁厂靠近铁矿区. ●巨型矿石运输船只出现，钢铁 厂转向沿海钢铁消费区. 2.影响工业发展的因素有哪些？二．工业的分布 （一）影响工业分布的因素 1.结合教师的解读，先独立 思考，再交流探讨，最后展 示交流结果：影响钢铁厂选 址的因素有资源（铁矿、煤 炭等）、交通（大型运输船或 铁路）、消费市场等. 2.学生读教材分析因素 通过读图 和聆听教 师讲解， 知道影响 工业发展 的自然和 社会条件 开采铁矿 冶炼钢铁 制造汽车

传统工业区与新工业区的教学设计

小学音乐教学案例分析 一、课题：《金孔雀轻轻跳》 这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”《金孔雀轻轻跳》音乐选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。我启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。所以选择以孔雀为题材的教学设计。本课是以孔雀手势和踮脚走两个基本元素展开的一堂自主、开放、活泼的舞蹈课。 激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们的心理特征。“好奇、好动、善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈，启发学生模仿孔雀舞的基本动作。通过欣赏老师的示范，观察图片，发挥想象。充分调动学生的积极性，模仿学习孔雀的动作。针对儿童“好奇”的年龄特点，我的一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场、新颖的引入，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。通过听、说、想、做、跳等活动进行师生互动，营造轻松愉快、生动活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生积极性。从而始学生在学中玩，玩中创。我以大孔雀的出现，始终贯穿整堂课，和学生展开一系列的互动，从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去。 三、教学目标： 1、通过欣赏孔雀舞蹈，激发学生的舞蹈学习的兴趣。 2、通过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。 3、通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。 四、教学重难点：掌握音乐是重点，学习舞蹈是难点。 一：孔雀舞

我以一段形象、优美的孔雀舞导入。表演前提示学生我是要用一块布围成一条漂亮的裙子开始跳舞。 师：小朋友们，今天老师要跳一段舞蹈，这是跳的一种小动物。请小朋友们仔细观察，看看老师跳的是什么动物？（放伴奏音乐老师表演） 生（们）：孔雀。 二：学习孔雀舞音乐 师出示课题《金孔雀轻轻跳》。 师：仔细听孔雀舞蹈的音乐。大家听听看这音乐是几拍子。 生：二拍子。 师：我想看看哪小朋友最聪明，告诉老师二拍子有什么特点？小朋友听听强拍的位置？（强拍击掌，弱拍拍肩） 生：…… 三：学习孔雀舞蹈 师：刚刚小朋友是从什么动作看出老师跳的孔雀舞？ 生：（学生做出那手势的样子） 师：有些小朋友摆的孔雀手势不错，现在老师教教小朋友们怎么样更形象的跳小孔雀舞。首先我们先学手势----孔雀手势。大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。 生：（模仿） 案例分析： （一）1、抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣，使学生体验舞蹈的审美性。

《持续协调发展工业》教案——第二课时

《持续协调发展工业》教案 第二课时 教学目标 一、知识与技能 1．了解工业发展面临的挑战。 2．工业发展面对的挑战我们怎样去克服。 3．了解高新技术产业的发展。 4．我国主要高兴技术产业的发展分布是怎样。 二、过程与方法 1．让学生明白我国工业发展面临的挑战和高新技术产业的发展。 2．初步学会阅读《高兴技术主要分布图》，能够在地图上查找高新技术的主要分布。 三、情感态度和价值观 使学生认识工业的发展离不开每个人的努力，应多学习文化知识，为工业的发展付出更大贡献。 教学重点 1．工业的发展面临的挑战。 2．高新技术产业的分布和发展。 教学难点 使学生通过自己的分析，充分理解当今社会的一些具体现象和问题。 教学方法 合作探究法、讲解法 课前准备 课件、课前学案 课时安排 二课时 教学过程 一、复习旧课，导入新课 教师：在前面的一节课我们学习了工业生产是什么。工业与我们的生活息息相关，它对国防、交通、农业的影响是什么。我国工业的分布是怎样，受哪些因素影响呢？我国的工业

现状又是如何呢？这些都是我们前面所学习的内容。不知道你们课后复习了没有。 学生：复习了。 教师：好，那我们就来提提问，看下你们复习的怎样。请哪位同学来说说我国工业的特点是什么？ 学生：代表发言。 教师：回答正确，我国工业的分布怎样？ 学生：代表回答 教师：两位同学回答的都好，还有其它问题还要多去复习巩固，接下来我们学习新的内容，工业要发展肯定要遇到困难，那我们如何去面临挑战？另外，要不断发展，需要高新技术相结合，这样才能使经济地位不断上升，工业发展的更快，今天我们就针对这样的问题继续学习——持续协调发展工业。（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。） 二、新课学习 （一）工业发展面临的挑战 1．请同学们阅读教材86页至87页。思考： （1）我国工业发展的变化是怎样？ （2）工业的发展会面临什么挑战？ 教师：哪位同学来回答第一个问题呢？ 学生：代表发言。 教师：这位同学回答的真好。在教材86页。 1949年以来，经过几十年的建设，我国工业的面貌发生了翻天覆地的变化。2019年，在世界500种主要工业产品中，我国有200多种产品产量居第一位，其中粗钢、电解铝、水泥、精炼铜、船舶、计算机、空调、冰箱等产品产量都超过世界总产量的一半。 教师：那位同学来说说第二个问题。 学生，好，哪位同学来说说。 教师：不错，回答正确。在教材87页。 我国工业发展也面临许多挑战。第一，工业分布不均，不同地区工业发展优势没有得到充分发挥，特别是广大西部地区丰富的资源没有得到充分利用；第二，工业发展过程中，研究和开发费用投入不足，科技创新能力不强，拥有自主知识产权的产品少，产品的技术含量

(新教材)2020鲁教版必修二3.2.2工业的区位选择(第二课时)学案

第三单元产业的区位选择 第三节工业的区位选择（第2课时） 问题导入： 对比分析鞍钢和宝钢的主导区位？答案：原料导向型；市场导向型

四、工业的区位因素变化 问题： 1.钢铁布局的变化说明工业区位因素出现了什么变化？ 答案：钢铁工业主导因素的变化：原料导向型变为市场导向型 （1）原料对工业区位影响逐渐下降； （2）市场、交通等社会经济因素对工业区位的影响加强。 随着社会生产力的发展，工业所用原料的范围不断扩大，可替代原料日益增多，加上交通运输条件的改善，原材料产地对工厂区位的影响逐渐减弱 鞍钢与宝钢工人数量及文化程度对比： 2.这一现象说明工业区位因素出现了什么变化？ 答案：(3) 劳动力数量影响减弱；劳动力素质成为影响工业区位的重要因素 案例分析： 材料一：距离北京市中心天安门广场仅二十几公里的首钢，建厂于1919年。新中国成立后，中央决策层认为北京应该承载更多的生产功能，要建设成全国的“经济中心”，首钢迎来快速发展期。

3.新中国成立后首钢公司快速发展的主导因素是什么？ 答案：政策 材料二：上世纪80年代到90年代，首钢产量更由100万吨猛增至800万吨。随着生产规模的急剧扩大，对大气的污染也越来越严重。1995年，首钢宣布，将钢产量限制在800万吨左右，并关闭了每年盈利一亿多元的特钢公司和一些建在市区内的重污染企业。此后，首钢每年从生产利润中拿出30%来治理污染。1999年，首钢作出再次减产80万吨的决定，并通过高新科技改造，把发展重点转移到高新技术产业上。首钢的环境质量明显好转，到2001年首钢通过改进生产工艺，加强环保，又进一步降低了污染量。2002年，首钢的环保投入达到2.41亿元人民币，几乎相当于首钢当年利润的50%。 2001年7月，北京申奥成功，决策层终于痛下决心，将首钢迁出首都。 思考：首钢迁出首都的原因是什么？ 答案：环境 材料三：河南双汇集团在俄罗斯建立分厂，生产双汇牌猪肉火腿肠并畅销俄罗斯，而没在阿拉伯国家建立分厂生产这种火腿肠． 答案：文化环境 （4）环境标准、政策环境、文化环境等，也已成为不可忽视的工业区位因素 小结：工业区位的发展变化 环境标准、政策环境、文化环境等，也已成为不可忽视的工业区位因素 五、工业地域的形成 石油化学工业的区位选择 石油化学工业是以石油和天然气为原料的基础性产业，在国民经济中占有重要地位。

商务星球地理八上《持续协调发展工业》同课异构教案 (5)

持续协调发展工业（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用资料说出我国工业分布特点. 【教材分析】 结合课程标准要求“运用资料说出我国工业分布特点”，本节教材设计利用前两个目“工业与我们”和“工业的分布”来体现，教材第一目先介绍了工业生产的一般过程，使学生对工业生产有一个概括的了解，并知道了工业在国民经济中的地位及对人民生活的影响. 第二目以食品加工厂的布局或钢铁厂的变迁介绍了工业发展的条件，通过“中国工业基地和工业城市的分布”图分析其分布的特点；通过“中国各省级行政区域工业总产值”图，分析东西部工业产值的差异，知道工业发展水平存在较大差异. 教材图文并茂，内容丰富，体现了“运用资料说出”这一课标要求. 【学情分析】 本课时的课程标准是“运用资料说出我国工业分布特点. ”“运用资料说出”要求学生具有从资料中获取信息、分析信息的能力，结合我校初二学生的基础较差，读图分析能力不是很强的学情特点，我采用多媒体辅助教学，引导学生读图、析图；“说出我国工业分布特点”要求学生通过读图来概括说出分布特征，对于初二的学生来说可能看出来，但是学生描述不是很准确，我让学生分别找出沿海、沿长江、沿黄河、沿京广铁路线的主要工业城市，指导学生分析说出工业城市分布特点，沿海重点落实工业基地和主要工业城市. 【教学目标】 1.通过实例了解什么是工业生产，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和我们生产生活的联系. 2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异及对我国工业分布的影响. 3.通过阅读中国主要工业基地和工业城市的分布图、工业产值分布图，说出我国主要工业城市、工业基地及我国工业分布特点. （重点） 【教学模式】自主探究、当堂评价 【教学方法】读图思考、讨论分析 【教具准备】多媒体课件、地图册 【教学过程】

传统工业区与新工业区人教版必修教案

《传统工业区与新工业区》教学设计 教学内容分析 1．教学内容为：《普通高中课程标准实验教科书·地理（必修2）》（人教版）第四单元第三课第一课时。 2. 教学内容及其地位：教材首先简单介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及在本国乃至世界工业发展过程中的作用。并指出20世纪50年代以后，尤其是70年代以后，传统工业开始衰落，并经历了长期的改造历程。然后教材选择了鲁尔区作为典型案例进行了详细分析。本节是对工业区位因素的具体化，并为学习下一节课（新工业区）打下基础。 3. 教育功能：通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。培养学生的读图能力、地理思维能力、综合分析能力。 学生学习情况分析 1．学生的认知起点： 学生在前几节课已经学习了工业生产活动的基本理论，了解工业生产的基本模式，从工业生产的投入开始，到工业地域的形成，从理论上比较系统地阐述了工业生产活动的发展状况。这节课的内容重点分析现实生活中的工业生产状况，是用所学理论来指导实践，学生易于掌握，学习起来加深了对理论的理解。 2．学生的学习兴趣： 本节课充分利用多媒体的效果，主要通过学生的读图、比较和观察，把理论和实践的有机结合，使学生的积极性和主动性有所提高，学习兴趣比较浓。 3．学生的学习障碍和难度： 学生学习了鲁尔区的兴衰的原因和如何进行综合整治，但在知识的迁移中可能出现回答要点不全面。 设计思想 1.教育理念：利用教材德国鲁尔工业区为案例与学生共同分析其形成的优势区位条件和衰落的原因，然后让学生用“辽中南工业区”为案例对比分析中外传统工业的形成条件及其对地理环境的影响，目的是让学生通过案例分析学会区位因素的分析方法；通过布置课外探究作业：“山西省能源基地经济发展慢的原因分析”达到课标要求的最高层面。 2.教学原则：倡导积极主动、勇于探索的学习方式。 3.教学方法：注重信息技术与地理课程的整合。

八年级地理持续协调发展工业教案

第二节持续协调发展工业 【教学目标】 1、了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。 2、通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。 3、使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。【教学重点】 了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。【教具准备】 教师：多媒体课件制作。 学生：互联上收集我国工业发展的成就。 【教学过程】 [引入新课]同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？ （采用竞答（抢答）的形式调动学生的积极性；教学内容的引入密切联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息相关，激发学生学习工业知识的兴趣。） [教师承转]我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。 （通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。） [出示板书]第三节工业的分布 一、工业与我们 [提问]对照课本查图，你能说出工业的定义 （培养学生从资料中获取信息解决问题的能力。）

[学生抢答]从自然界中获得物质资源阶段、对原材料进行加工阶段、对原材料进行加工后再加工阶段。 [出示板书]1.工业：从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的生产部门。 [小组活动]汽车轮胎“追根寻源”：合成橡胶工业──石油工业 [教师指导]引导学生分析汽车工业与轮胎制造业相互按比例发展的关系。归纳生产过程的阶段性、相互联系性和计划性的特点。 [教师承转]从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？ [学生讨论、交流、回答] “从自然界中获得物质资源”的工业──采煤工业 “对原材料进行加工”的工业──钢铁工业 “对原材料进行加工后再加工”的工业──汽车工业 [教师承转提问]每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？[教师指导]帮助学生分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是生产主要生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要；轻工业主要生产消费资料的各工业部门的总称，大部分满足生活需要的生活消费品，部分用于生产。 [学生讨论交流填写下表] 定义主要工业部门 重工业 轻工业 （用图表形式边提示边回答并填表，知识脉络清晰，比较记忆。） [教师承转]工业与我们的生活息息相关，那么工业在国民经济中的地位如何呢？ [学生活动、角色扮演]学生自愿扮演农民、建筑师、军人、科学家，分别来评述对工业重要

高中地理《传统工业区与新工业区(2)》优质课教案、教学设计

第一课时：传统工业区 一、引入新课 1 以鲁尔区兴盛衰落复兴的短片导入新课。 [设计意图]：激发学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。2．课件展示，请学生读教学目标。 [设计意图]：让学生明确本节课的学习目标，带着目标去学习。 二、学生结合微课自学探究 1.学生课堂探究传统工业区的概念、鲁尔区的优势区位、衰落原因和整治措施。 [设计意图]：通过阅读资料、微课、课堂探究和小组谈论，重点锻炼学生解决问题的能力，以便为后面分析辽中南工业区打好基础。2.学生黑板展示并讲解鲁尔区的优势的区位，衰落的原因，改进的措施。 [设计意图]：培养学生自学合作探究能力和语言表达能力。 3.教师小结解鲁尔区的优势的区位，衰落的原因，改进的措施并展示相关内容课件。 [设计意图]：学生讲解展示难免有错误，教师及时的讲解和归纳，方便学生对知识的理解，加深印象。 三、课堂探究（一） 1.学生探究如下两个问题。 ①．辽中南工业区有哪些区位优势？

②.影响其区位选择的主导因素是什么？比较辽中南工业区和鲁尔区 的异同。 2.学生展示探究问题的答案。 [设计意图]通过学生自主探究，锻炼学生整合知识能力。 3.教师总结展示探究问题的答案。 ①.丰富优质的煤炭资源，与铁矿距离近，便捷的水陆交通条件，广 阔的市场。 ②.主导区位因素：煤铁石油资源丰富，交通便利，接近市场。 异同---- 相同点：①煤炭资源丰富，②交通便利，③市场广阔，④工 业基础雄厚，⑤政府支持，⑥劳动力丰富且多技能熟悉工人。不同点：①鲁尔区接近铁矿产地，辽中南是在铁矿产地，②鲁尔区水源充沛，辽中南水资源紧缺，③鲁尔区内河运输发达，辽中南海运便利。 课堂探究（二） 1.分析该地区20 世纪80 年代以来经济衰落的原因。 2.结合所学知识谈谈如何振兴东北老工业基地。 学生当堂回答课堂探究的问题 教师总结 1.①生产结构单一。传统产业钢铁、机械，化工等比重大。②新技术革命的冲ft。本地区资源依赖性产业过多，煤、石油等可采资源逐渐枯竭，传统工业部门技术落后，环境污染严重，水资源严重不足，高新技术产业少，第三产业比例小。 2.①深化改革，扩大开放，体制创新。

持续协调发展工业

【课题】八上第四章第2课持续协调发展工业（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用资料说出我国工业分布特点。 【教材分析】 教材第一个标题下，讲述了两个方面的内容。首先介绍工业生产，利用图片结合文字说明，形象地介绍了工业生产的一般过程，使学生对工业生产有一个概括的了解；其次，强调了工业在国民经济中的主导地位和作用。教材在第二个标题下，内容安排上首先分析影响工业发展的条件，然后是工业分布特点，其中工业的“分布”进一步挖掘工业分布格局形成的原因，即工业发展条件。工业的发展要充分发挥优势条件，因地制宜和相互协调才能促进我国工业的持续发展。 【学情分析】 学生已经学了一年多的地理知识，在知识含量上已经有了一定的积累，因此在课堂上把尽量多的知识让学生自己去学习探究，根据教师提供相关材料，采用合作探究、自主学习的方法得出结论，并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知识，体现知识的循序渐进的同时，利用合作探究、自主学习的方法培养自己的分析能力、实践能力和自学能力等。 【教学目标】 1.了解工业生产的一般过程，认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活 的关系。 2.了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影 响。 3.学生能够运用工业城市、工业基地、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。 4. 培养学生相互合作的精神和爱国主义情怀。 【教学模式】活动导学 【教学方法】图示观察法、小组讨论法。 【教具准备】课本插图、多媒体课件制作。

第二节持续协调发展工业 一、工业与我们 1、工业生产 2、工业的作用 二、工业的分布 1、布局因素 2、分布特点 【教学反思】……

3-传统工业区与新工业区-教学设计-教案

教学准备 1. 教学目标 知识目标 1.了解传统工业区的分布、条件和工业部门。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 2.掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件，了解它的衰落原因及其综合整治途径。 能力目标 1.读图分析矿产资源与工业部门之间的联系，培养学生的地理思维能力、综合分析能力，明确工业生产也应因地制宜。 2.联系实际，了解当地传统工业发展状况，为适应当今世界经济发展状况，应有哪些改善措施，培养学生的创新能力。 德育目标 1.通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。 2.中国已经“入世”，我们应用辩证唯物主义观点分析我国传统工业今后遇到的机遇和挑战。 2. 教学重点/难点 教学重点 传统工业区衰落的原因和整治措施。 教学难点 传统工业区改造过程中观念的转变。 3. 教学用具 把课本中的相关图形可制作成投影片或多媒体课件，搜集一些有关传统工业发展的新闻报道资料及景观图片，增强感性认识。 4. 标签 教学过程 教学过程设计

［导入新课］ 同学们，我们前面几节课分别学习了工业生产活动的一些基本理论，了解工业生产的 基本模式，从工业生产的投入开始，到工业地域的形成，从理论上比较系统地阐述了工业 生产活动的发展状况。从本节开始，我们利用两节课时的内容，重点分析现实生活中的工 业生产状况。具体问题具体分析，以我们以前所学理论来指导实践，促进工业的发展。本 节课，我们学习第八节，传统工业区。 ［新课教学］ 传统工业区(板书) 本节内容主要以德国鲁尔区为例，分析了传统工业区的区位特点，衰落的主要原因和 综合整治过程，我们学习时应推而广之，联系我国的实际情况，对我国的传统工业基地有 一正确认识，并提出一些可行性建议。 一、概念(板书) 传统工业区，如德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等，一般是在丰富 的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主，以大型工业企 业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。这些工业区在本国以至世界工业发展过程中起着重 要作用。早期的传统工业区多数是在煤铁资源的基础上发展起来的，如上述所提及的，后来，由于生产力水平发展，超级油轮、巨型运输船舶和集装箱的出现，形成了“临海型”的 工业布局区域，如日本太平洋沿岸工业地带、意大利的塔兰托等，这些也属于传统工业区。 传统工业区在20世纪50年代以来，尤其是70年代以来，开始出现衰落，有些工业区 后来经过长期的改造历程后，现在又成为一颗备受众人关注的新星。下面我们以德国的传 统工业区——鲁尔区为例，加以详细分析。 二、鲁尔区的区位特点(板书) 请同学们阅读课文内容，参看相关地图分布内容，了解鲁尔区所处的地理位置、资源 状况以及当时如何形成世界上有名的工业地域。 同学们看课文时，我们可通过多媒体技术或投影仪，把鲁尔区的位置与资源分布图制 作出来，课本图供同学们参考。然后，老师再作具体分析。

人教版高中地理必修二传统工业区与新工业区教学设计

4.3新工业区——美国“硅谷” 教学目标： 【知识与技能】了解美国“硅谷”高技术工业区的特点和发展条件。 【过程与方法】通过对比、讨论、分析、思考、总结的学习方式，让学生学会从分析个别案例上升到一般规律的思维过程。 【情感、态度与价值观】通过学习，培养学生的地理思维能力、综合分析能力及解决实际问题的能力。 教学重点难点：美国“硅谷”发展的优势区位条件。 教学过程： 第三课时新工业区 二.新工业区 1.“第三意大利” 2.高技术工业——美国“硅谷” 请学生读课本的案例⑤美国“硅谷” （一）展示美国硅谷位置图（介绍其周围事物） （二）总结高技术工业的特点（学生自己总结） （四）讨论：美国硅谷发展的区位条件是什么？ 1.填图：明确美国硅谷的位置 2.总结美国硅谷发展的区位条件（了解硅谷的气候类型以及气候特点） 3.展示美国硅谷的一些知名企业和大学 （五）对我们国家中关村的借鉴意义（活动2：结合北京中关村图片和材料）

1.与美国硅谷相比，中关村的发展有什么相同和不同之处？ 相同点： 中关村科技园区的形成也紧邻高校和科研院所，获得政府的大力支持，交通便利。不同点： 中关村科技园区的研发费用投入不足、科技创新不够，拥有自主知识产权的产品很少，尚未形成发达的专业化分工配套体系，市场化制度和法规不够完善和健全。2.中关村的优势是什么？存在哪些问题？ 中关村高科技园区发展拥有雄厚的科技力量。 存在的主要问题有: 离市区近，环境质量较差，交通拥挤，用地紧张、地价高；研发费用投入不足、科技创新不够，拥有自主知识产权的产品很少等。 （六）活动： 美国“硅谷”与意大利东北部和中部新工业区相比，区位因素和生产特点有何异同？ 小结：本节课重点分析了新工业区形成的区位条件，并分析了美国“硅谷”形成的优势条件有哪些，突出区位条件的分析。

【商务星球版】2019秋八年级地理上册习题：4.2持续协调发展工业_含解析

4.2持续协调发展工业 一、单选题 1.读长江沿江地带示意图，与上海相比攀枝花 发展钢铁工业的突出优势是( ) A. 资金、技术 B. 劳动力、信息 C. 原料、能源 D. 交通、市场 【答案】C 【解析】本题考查我国攀枝花发展钢铁工业的突出优势。上海钢铁工业基地的布局主要是因为这里有便利的交通运输条件、广大的消费市场、资金雄厚、技术先进等因素。读图可知，攀枝花位于长江上游，附近地区有煤矿分布，且地势落差大，水能资源丰富，便于水力发电，能源供应充足；攀枝花附近还分布有铁矿，发展钢铁工业的原料充足，故与上海相比，攀枝花发展钢铁工业的突出优势是原料、能源。综合分析，C正确，ABD错误。故选C。 读京津冀地区简图，回答下题。 2.读图，凭借资源优势，唐山市有利于发展（） A. 纺织工业 B. 电子工业 C. 钢铁工业 D. 畜牧业 3.读图可知，下列哪一项不是图中地区发展工业的有利条件（） A. 丰富的矿产资源 B. 方便的交通运输 C. 丰富的淡水资源 D. 临近北京、天津，位置优越 【答案】 【小题1】C 【小题2】C 【解析】本题考查唐山市适合发展的工业部门，读图理解解答即可。读图可知，京津冀地区有丰富的煤、铁、石油资源。因此唐山市有利于发展钢铁工业。故C正确，ABD错误。故选C。

本题考查京津冀地区发展工业的有利条件，读图理解解答即可。根据图中提供的信息可以看出，京津冀地区有丰富的煤、铁、石油等矿产资源；濒临渤海、有众多铁路经过，水陆交通便利；临近北京、天津，位置优越，为该地区发展工业提供了有利条件，故 ABD正确，不符合题意。而京津冀地区降水较少，且人口稠密、工农业发达，淡水资源缺乏，故C错误，符合题意。故选C。 4.与传统工业相比，高新技术产业有自己的特点。你知道发展高新技术产业的最重要条件是（） A. 自然资源丰富 B. 劳动力资源充足 C. 位置优越 D. 科技力量雄厚 【答案】D 【解析】本题考查发展高新技术产业最重要的条件。高新技术产业是以电子和信息类产业为“龙头”的产业，产品的科技含量很高，发展和建立高新技术产业的条件有科学技术、人才、资金、市场、环境等因素，其中科学技术、人才是关键因素。D正确，ABC错误，故选D。 5.关于我国工业分布的基本格局，正确的说法是： A. 西部内陆地区工业中心密集 B. 形成了四大工业基地 C. 西藏地区工业中心较为密集 D. 东部地区工业中心较少 【答案】B 【解析】本题考查我国工业的布局情况。新中国成立后，鉴于当时的国际形势和内地发展的要求，国家对沿海地区的工业进行了大规模的改造，同时全面推进中西部的工业建设。我国工业分布的基本格局：东部沿海地区工业中心密集；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏；我国的四大工业基地是辽中南工业基地、京津唐工业基地、沪宁杭工业基地和珠江三角洲工业基地，ACD错误，B正确。故选B。 6.近年来，我国高新技术产品逐渐由“中国制造”转变为“中国创造”，影响其主要因素是 A. 劳动力数量 B. 自然资源 C. 交通 D. 人才和技术 【答案】D 【解析】本题考查高科技对中国经济的影响，理解解答即可。制造的核心就是加工，而创造的核心是设计。“中国制造”的产品中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动力而不是知识好智慧；而“中国创造”是中国自主研发的，体现的是科技和人才的价值。即我国高新技术产品逐渐由“中国制造”转变为“中国创造”，这说明其主要影响因素是人才和技术。故D正确，ABC错误。故选D。 7.我国首个国家级高新技术产业开发区是（） A. 北京中关村 B. 上海浦东 C. 西安杨凌 D. 广东深圳 【答案】A 【解析】本题考查我国首个高新技术开发区。北京的教育、科学和文化发达，这里不仅集中了中国科学院、中国社会科学院、中国工程院等众多科学研究机构，而且荟萃着北京大学、清华大学等百余所高等院校，所以北京的高新技术产业发展迅速。位于北京的中关村科技园区是我国最大的高科技中心，也是我国首个高新技术开发区。所以A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 BAT是百度公司(Baidu)、阿里巴巴集团(Alibaba)、腾讯公司(Tencent)三大互联网巨头首字母缩写。百度总部在北京，阿里总部在杭州，腾讯总部在深圳。据此回答下列各题