学生写作能力及培养方法

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学生写作能力及培养方法

作者：马新月

来源：《新课程·下旬》2017年第05期

（甘肃省兰州市第四十八中学）

摘要：写作能力是学生必备的专业能力，这一能力已成为社会衡量人才的一个标准，从

学生的写作能力也可以看出其专业素质，分析了学生写作能力及培养方法。

关键词：学生；写作能力；培养方法

随着信息时代的发展，经济、教育、科技也在不断发展，教育和人才的观念也发生了变化，对写作发展造成了一定的影响。这就需要专业教学能够改变以往的教学模式，注重对专业能力的培养，将写作能力作为培养重点，进行有效的培养。

一、促进写作训练

除了理论知识的讲解，最重要的就是实践训练教学，只有让学生去实践才能使理论知识学有所用，逐渐提高自己的写作能力。写作训练涉及内容较多，学生在教育中是无法全面涉及的，尤其是应用写作，这一般都需要学生在工作后结合具体的工作内容进行写作，因此，对于其他普遍的写作训练，教师需要掌握正确的训练方法。

1.写作训练难度逐渐提高

写作训练不是一蹴而就的，其是一个长期培养的过程，因此，在进行训练时，教师应该把握好难易程度，要从简单的开始训练，难度逐渐提升，由单一的写作内容逐渐转化成综合的论文。在这种写作训练中，需要循序渐进，不能只有在临近考试时，才让学生学写作文，而是要将写作训练渗透到平日的教学中，作文实践应该包含多种内容，如课程作文、作业式作文、情景作文、话题作文、命题作文等，为了提高训练的有效性，教师也可以将平时的作文作为考试的一种形式，或者代替考试内容，让学生提升重视度，认真地进行写作实践，提高实践的效果。

写作实践要从单一的作文逐渐向综合文章发展，其中课程作文、作业式作文就属于单一的，而综合作文则更具有难度。通过这样的实践培养，让学生逐步、稳定地提高自己的写作能力，这样可以有效地避免学生对写作实践产生消极情绪，可以让学生得到多重锻炼，这样在以后学生步入工作岗位时也可以更快地适应。

2.建立功能完善的写作实训室