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2015_2016学年九年级语文上册第4单元综合检测题(提升版,教师版)(新版)新人教版

2015_2016学年九年级语文上册第4单元综合检测题(提升版,教师版)(新版)新人教版

(120分 100分钟)

一、积累与运用(17 分)

1.下列加点字读音正确

..的一项是()(2分)

A.田圃.(fǔ)襁.褓(qiāng)栖.息(qī)恪.尽职守(kè)

B.恣雎.(suī)禀.请(bǐng)拮据.(jù)一抔.黄土(póu)

C.狡黠.(xiá)崩殂.(cú)缟.素(gǎo)吹毛求疵.(cī)

D.绰.刀(chāo)谮.害(zèn)扶掖.(yè)根深蒂.固(tì)

【答案】C

【解析】

试题分析:A。襁.褓(qiǎng)B 拮据.(jū)D。根深蒂.固(dì)

考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.下列词语书写全部正确

....的一项是()(2分)

A.安详喧嚷一代天娇红装素裹

B.怡情聒噪心无旁骛不屈不挠

C.撩逗蓑衣断章取义舐牍之情

D.佝偻逞辨重蹈覆辙刻骨铭心

【答案】B

2015_2016学年九年级语文上册第4单元综合检测题(提升版,教师版)(新版)新人教版

考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

3。根据语境,把括号中的词语填在下面的横线上。(2分)

(1)打开中国地图,把目光到陕北高原与秦岭山脉之间,你会发现关中大地。这里植被丰富、土地肥沃平坦,清澈如带的渭河由西向东横贯关中平原,真乃一块神奇的土地。(聚

齐汇总聚焦)

(2)最近西安市有关部门联合行动,迅速黑网吧,为青少年健康成长营造了良好的社会环境。(取缔取消废除)

【答案】(1)聚焦(2)取缔

【解析】

试题分析:此题考查学生的词语辨析能力,从语境意思和词语的意思两方面结合分析。注意词语之间的搭配。

考点:正确使用词语。能力层级为表达运用E。

4.诗文默写。(6 分)

(1)山舞银蛇,,欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春·雪》)(2),西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)(3)马作的卢飞快,。(辛弃疾《破阵子》)(4)受命以来,,恐托付不效,(诸葛亮《出师表》)(5),左臂悬敝筐。(白居易《观刈麦》)(6)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

【答案】(1)原驰蜡象(2)会挽雕弓如满月(3)弓如霹雳弦惊(4)夙夜忧叹(5)右手秉遗穗(6)羌管悠悠霜满地。

【解析】

2015_2016学年九年级语文上册第4单元综合检测题(提升版,教师版)(新版)新人教版

考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

5.阅读下面的文字,按要求答题。(3分)

①生命,是一种站起来的姿态。②站起来,是一种的境

界,的气概,的精神,的美丽。③小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲。礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。④一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的;一个有决心从废墟上站起来的城市,是不可低估的;一个从灾难中站起来的有勇气的民族,是不可小觑的。⑤让我们站出自己不羁的性格!站出自己磊落的襟怀!

(1)请将下列词语填在第②句的空格处(只填序号)。(1分)

a.凛然b.超然c.嫣然d.昂然

(2)第③句有一处标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)

(3)第④句有一处有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上(1分)。

【答案】

(1)(1分) b a d c

(3)(1分)草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。

(3)(1分)一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。

【解析】

(1)试题分析:此题考查学生的辨析能力,根据语境分析即可。

考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。

(2)试题分析:此题考查学生的对常用的标点符号的用法的掌握,要求学生对标号和点号的区分。中间用改用“分号”。

考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

(3)试题分析:本句语序不当,“从灾难中”和“有勇气”位置调换。

考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

6.名著导读。(2分)

独自一个,一杯两盏,倚阑畅饮,不觉沉醉,猛然蓦上心来,思想道:“我生在山东,长在郓城,学吏出身,结识了多少江湖好汉,虽留得一个虚名,目今三旬之上,名又不成,功又不就,倒被文了双颊,配来在这里。……去那白粉壁上挥毫便写道:自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口!宋江写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。

他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!

宋江写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城宋江作。”写罢,掷笔在桌上,又自歌了一回。

(1)本选段节选自古典名著《水浒传》,请用一句话概括本段主要内容:。(1分)

(2)请结合选段内容,分析宋江的性格特点?。(1分)【答案】

(1)(1分)浔阳楼宋江题反诗

(2)(1分)仗义,喜欢结交江湖好汉;有满腔抱负;同时也有反叛的一面。(答出两点即可)【解析】

2015_2016学年九年级语文上册第4单元综合检测题(提升版,教师版)(新版)新人教版

考点:识记文学常识。能力层级为识记A。

(2)试题分析:此题考查学生对名著《水浒传》中的重要人物宋江的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。

考点:识记文学常识。能力层级为识记A。

二、综合性学习(7 分)

7.九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动,请你参加。

【书写汉字】汉字是全世界最美丽的文字,她不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵,请将“杏花春雨江南”这六个字规范准确地写在下面的田字格中。(1分)

2015_2016学年九年级语文上册第4单元综合检测题(提升版,教师版)(新版)新人教版

【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义,除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想。例如:“俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火。还有“仙”字,人在山中就是仙,因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释,从下面汉字中任选一个,说说“汉字中的哲学”。(2分)值悟研

【感悟文字】汉字不仅形美,意美,而且音也美。但有人认为现在已进入电脑时代,无须练字了。对此你有什么看法?(2

分)

【表达心愿】阅读下面的材料,也试着选一个汉字作为你的2014年度汉字,并简述选择的理由。(2分)

“梦”和“微”当选为2012年度汉字

“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年,奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”……国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012年度汉字”,它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”,草根群体的“身微力薄”……2012年,人微言不轻,势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形,一次次转发让细小的声音变得嘹亮……央视主持人白岩松的解读尤为贴切:“微是你我,是每一个推动社会进步的微小分子,是每一个被打捞上岸不再沉没的声音,是每一个能被看见、能被听见的人。”

【答案】

(1)【书写汉字】(1分)略

(2)【妙解汉字】(2分)(示例)“值”,一个“人”,一个“直”,意为“站直、挺直、正直”,就是“人”只有站得“直”,才有“价值”。“悟”,左边一个竖“心”,右边是个“吾”字,与“吾心”沟通,即看透自己,就是“悟”。“研”,一个石,一个开,说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。(答对意思即可给2分)

(3)【感悟文字】(2分)1)汉字凝结历史精华,承载民族的文化。2)练字可以健身。(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。)3)练字能提高记忆力,提高素养(答对一点意思给1分,其他理由如果言之成理亦可。)

(4)【表达心愿】(2分)(示例)“博”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输,不断拼搏。

【解析】

2015_2016学年九年级语文上册第4单元综合检测题(提升版,教师版)(新版)新人教版

考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

(2)试题分析:要求学生从汉字造字法中的“会意”来解释是三个词。结合字的本义分析。

考点:理解常见词语的含义。能力层级为理解B。

(3)试题分析:把汉字的优势或优点写出来即可。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

(4)试题分析:写出一个2014年你在网络上或其他媒体上见到的常用字,如“梦”字。结合梦字阐述,如“微信”的“信”字。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

三、阅读。(46分)

(一)阅读下面的说明文,完成后面小题。(12分)

青,色之等级演变

①青山、青竹、青草、青苔,作为自然界最广泛、最表现生命传承的颜色,青色点缀于中国传统农业生活的各处,而青与中国文化也有颇深的渊源,《诗经》里就有“青青子衿,悠悠我心”的诗句。

②在中国古代,冠服制度是社会等级秩序的重要体现,各个阶层的人群对应相应的服饰,人物身份的高下尊卑从穿衣着裳的样式、颜色上一望便知。青与赤、白、黑、黄同列五大正色,其在诸色中的尊贵地位可想而知。“周公始制天子衣冕,四时各以其色”,周朝的礼仪制度被后世引为典范,文献记载青色是古代帝王、后妃的春服颜色,“(孟春之月)天子居青阳……驾仓龙,载青旗,衣青衣,服仓王。”

③秦汉时代,官府对衣裳的色彩使用仍有严格规定:“秦汉以来服色转变,令唯朝廷五服用彩。”朝廷严禁庶人衣彩,平民只能穿“布衣”、“素衣”、“皂衣”,而被称为“白丁”、“黔首”。

④汉代虽然推行重农抑商的政策,但商人家的女儿出嫁时,破例允许穿浅青及浅黄两种颜色的袍服。

⑤大约在汉代以后,青色的地位下降,其在中国传统色彩中被统治者规定为下层官员的专用色彩。唐贞观四年(630年),定官员公服颜色,其中八品至九品服青。青袍于是成为唐代官服中最低微的一种服装,多被用来比喻品级低的官吏。自居易的《琵琶行》有:“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。”江州司马即白居易本人,他因为上表请求革除暴政而得罪权贵,被贬到九江任九江郡司马,于是用“青衫”一词来形容自己被贬黜、沦落天涯的处境。

⑥唐之后,青色的姿态继续下潜,最终柔化成一种普通的民间色彩,在社会生活的方方面面淋漓展示它的本真个性。与青有关的文化链接在口语、文学、宗教、风俗、艺术、等各方面,俯拾皆是。

⑦“青帘”,酒店的青布招子,也称“酒望”、“布招”、“酒帘”,有诗云:“白鸟窥鱼网,青帘认酒家”。“汗青”,原是烘烤青竹的工序,古人将上等青竹削成竹片,用火烘烤之,新鲜湿润的青竹片在烘烤之下沁出水分,像出汗一样。“汗青”后来成为竹简、史册的代名词,宋代文天祥的《过零丁洋》中留有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的名句。“青天”,铁面无私、刚正不阿、居官清廉的官员被百姓尊为“青天”,比如北宋包拯,因铁面无私被民间称为“包青天”。

⑧在居家建筑上,“青楼”原本指豪华精致的雅合,有时亦作为豪门高户的代称,诗曰:“南开朱门,北望青楼”,“青楼富家女,才生便有主。”它的得名,据传是因“上施青漆,世人谓之青楼”。唐代以后,“青楼”的意义转变为妓院、烟花之地的专指,不过比起“平康”、“北里”、“章台”、“行院”等词,“青楼”更为风雅。

⑨在中国传统戏曲角色行当中,“正旦”俗称“青衣”,因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,主要扮演庄重的青年、中年妇女,表演特点以唱功为主。在中国民间神话中,有“青衣神”传说,“青衣神”即蚕神,据传蚕神初为蜀侯,后称蜀王,尝服青衣巡行郊野,教民蚕事。死后,乡人感其德,为之立祠祭祀,祠庙遍于四川等地。

⑩即使不像黄色和紫色那样受皇家宠幸,青色也暗地妖娆。经由漫长岁月的浸渍和沉淀,青色用品不仅渗透在中国民众日常生活的边边角角,也自我生发出了一种别样的民族美学,引今人怀想,令世界侧目。

8.请说说第①段在文中的作用?(3分)

9.“青”有什么样的等级演变?请结合文章简要概括。(4分)

10.第五段引用了白居易的诗句?请分析其作用。(3分)

11.下列表述符合原文

....意思的一项是()(2分)

A。在中国古代,青与赤、白、黑、黄同列服饰的五大正色,青色在诸色中是最尊贵的。

B。大约在汉代以后,青色的地位下降,其在中国传统色彩中被统治者规定为贬黜官员的专用色彩。

C。在居家建筑上,“青楼”原本指豪华精致的雅合,唐代以后,“青楼”的意义发生了转变,指妓院、烟花之地。

D。在中国传统戏曲角色行当中,“正旦”俗称“青衣”,因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,主要扮演庄重的中年、老年妇女,表演特点以唱功为主。

【答案】

8.(3分)引出文章的说明对象——青,色之等级演变;引用诗句,增加文章的文学性;从青与中国文化写起,吸引读者的阅读兴趣。

9.(4分)①周朝,帝王春服色彩。②秦汉时代,令唯朝廷五服用彩。③大约在汉代以后,下层官员的专用色彩。④唐之后,普通的民间色彩。(每点1分,共4分)

10.(3分)引用白居易的《琵琶行》的诗句,用“青衫”来形容诗人被贬黜后官位低下(1分)。说明了在汉以后,青色的地位下降,其在中国传统色彩中被统治者规定为下层官员的专用色彩(2分)。

11.(2分)C

【解析】

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考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

9.试题分析:结合不同的朝代,青色所用的对象不同,分别介绍不同的朝代,哪些人使用青色。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

10.试题分析:采用了做引用的说明方法。结合朝代,意在说明白居易的官衔较低,说明一个问题,青色从汉以后,青色的地位下降。

考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

11.试题分析:此题考查学生的信息筛选能力,分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同之处即

可。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

(二)阅读下面的文章,完成后面小题。(18 分)

老屋

周克武

(1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

(2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。

(3)老屋真的"老"了。落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。

(4)我默默走近老屋。夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。

(5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

(6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:真的到家了。

(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土的情景,他们头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁.【A】像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用。一个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张相,还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝。

(8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界,母亲也随我住进了城里。夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的冷清。

(9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。我突然想起,儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时,我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我的梦里。今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法