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二年级上册美术学画画作品-二年级画画简单又漂亮

二年级上册美术学画画作品:二年级画画简单又漂亮

儿童绘画有着充满童趣的天性和强烈的表现冲动，随意性很强，喜怒哀乐跃然纸上。下面是小编整理的二年级上册美术学画画作品，供大家参考。

二年级上册美术学画画作品欣赏

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二年级上册美术学画画作品3 二年级上册美术学画画作品4 二年级上册美术学画画作品5 二年级上册美术学画画作品6 《乘上列车去画画》学案人教版

教学目标：

1.欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。

2.在乘上列车去画画的情景驱动下，观察、感受或想象，画一幅风景画，培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。

3.感受美景对心田的滋养，激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业，培养合作精神和交流能力。

教学重点：

启发对美丽风景的观察并进行表现。

教学难点：

选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。

教学准备：

1.教具：课件、背景音乐。小火车的背景图版。

2.学具：彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、剪刀、胶水、棉花、毛线等。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

1.同学们，上课之前我想先请大家听一段声音。听好了，这是什么声音?(播放火车开来的声音)

师：你们坐过火车吗?都去过哪儿?没坐过火车的小朋友也没有关系，这节课，我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游，一边玩，一边画画，那你开心吗?(板书课题)

2.我们这间教室就是一节超大车厢，看看咱们的幸福列车，你们之前剪好的自画像我已经贴上了!(展示展板并贴上黑板)现在，大家准备好了吗，我们出发吧!(播放《火车开了》的音乐，全体起立，左手搭肩，右手臂摆动开火车)

二、引导观赏，自主探究

1.小火车到站了，请火车停下吧征求大家意见，你最想去哪里?(北京、上海、桂林、海南„„。)或者(高山、大海、森林、草原......)

2.依次欣赏图片，师生相互交流，共同探究。

3.有的小朋友很厉害，都能把看到的美景画下来，老师相信咱们班的小朋友更厉害，除了绘画之外，你还有没有更好的方法来表现呢?(教师拿出剪刀和彩卡启发回答)

4.突破难点：师示范重叠剪贴小树，启发白云用什么材料粘贴，师演示用棉花粘贴。

5.师归纳：刚才观赏了那么多风景，我们再来回忆一下，都看到了什么?

师：天空上有有蓝天、有白云、有青山、有绿水、有大树，有小草，那我们就分成五个组：蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。

三、我是小画家

用你喜欢的方法和材料集体合作完成一幅大大的作品。鼓励各小组团结协作，大胆表现。

四、拓展提高，情感升华(爱国主义教育)

师：等将来你们长大了还要到全国各地去旅游、画画。我国地大物博，有世界屋脊，世

界最高峰-珠穆朗玛峰、美丽的上海、西安兵马俑、天涯海角海南岛等等。祖国那么雄壮、美丽，我们更应该热爱我们伟大的祖国，是不是?

教小班幼儿画简单的线条画

教小班幼儿画简单的线条画小班幼儿画画时，由于年龄特点的限制，他们对所要画的物体观察的不是很仔细，对所要画的物体的轮廓也不太清楚。这样所画出的物体形象，是很简单的，有的甚至还不太像的。这种所描画的形象粗略一看根本就看不出是什么，而更想是某一种符号。这就是小班幼儿在绘画中所表现出的特点。在平时的绘画中，我们要注意培养幼儿的观察力，让他们形成良好的观察习惯。在教学中我们经常选择幼儿所熟悉的生活实物做题材，可以把一些结构简单、造型生动，能够引图形类物体作为绘画的主题。例如：“鸡蛋”、“装糖果”“蝴蝶飞舞”、“下雨了”、“吹泡泡”、“打电话”、“小蜗牛”等，所引伸的线条和形状有圆形、三角形、斜线、波浪线、螺旋线、涡形线等。例如教幼儿画鸡蛋，要求幼儿画一个个大小一致的圆。但是幼儿在绘画中所画的圆都是不规则的。他们在画圆时，在学习顺着一个方向画圆圈时，幼儿往往急将起点和终点合起来，因而不容易成功，变成了歪歪扭扭的形状。因此我在教幼儿画圆的时候一边画一边说：“圆、圆、圆，圆、圆、圆……圆起来了”，让幼儿体验慢慢将圆形的起点与圆形的终点合拢的过程，学会画圆的方法。这样还可增强在画圆的游戏性，从而能够引起幼儿的注意力，使他们正确地理解画圆的方法是：由上到下，由左到右，或由下到上，由右到左，顺着一个方向连接而成的。在生活中我还利用日常生活中的空隙时间，让幼儿观察周围圆形的东西，让幼儿在脑中对圆形形成正确的表象。

在教小班幼儿画线条画时，我还经常让孩子用添画的形式完成作品。例如：“小熊打电话”，老师课前在作业纸上画出座机和听筒，以故事的形式引入让幼儿为电话添上电话线，而且还让幼儿充分观察真实的电话线，幼儿在观察之余还发挥自己的想象力，把电话线想象成其它相像的物品，比如家和就说：“电话线像妈妈卷卷的头发。”恩恩就说：“电话线像面条。”豆豆就说：“电话线像通心粉。”惠惠的回答也很出人意表：“电话线像扎头发的橡皮筋。”幼儿在生活当中所积累的经验在课堂上表露无疑。幼儿在观察的过程中，注意力都很集中，兴趣都很高涨，同时积极性都很高，在观察时主动性也发挥得很好，体现了幼儿在活动中的主体地位。另外在教小班幼儿画画的同时，我还注重与其他领域的整合。因为在画画时，我在让幼儿观察的物体都是幼儿喜欢的。在活动中我在让幼儿观察时，还引导幼儿说说所观察到的物体的形状、颜色、特点等等。例如：在画小蝌蚪时，我们一起观察实物小蝌蚪，我问幼儿：“这是什么呀？”幼儿都会回答是“小蝌蚪”，我又问：“那这些小蝌蚪是什么颜色呢？它的脑袋是什么形状的？它的尾巴是怎样的？它在水里是怎样游泳的？”从而，我就可以丰富幼儿的词汇。例如：黑乎乎的、圆圆的、细细的、摇摇摆摆的。这样在组织幼儿观察的同时还丰富了幼儿的词汇，发展了幼儿的语言能力。以后在教学中我还要不断地探索、发现更好的教学方法，让幼儿在美术领域中能得到更好更全面的发展。

二年级上美术课教案

二年级上美术课教案【篇一：小学二年级艺术教案美术课】小学二年级艺术教案美术课《七彩蝴蝶》教学设计附教后反思教材分析: 本课选用对印画的创作形式，其画面构成及其肌理独特新颖，千变万化，生动自然，能唤起人们内心深处的幻想，引起情感世界的震撼，给人以美的享受，能激发起学生对美术的兴趣。学情分析: 经过一年多的培养，不少学生对美术学习有浓厚的兴趣，绘画表现力有了很大的提高。根据低年级学生的年龄和心理特点，用创作对印画来丰富美术教学的形式，能让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的观察能力、形象思维能力，发展学生的创造力。教学目标: 1.欣赏各种蝴蝶的图片，通过观察、分析，了解蝴蝶的色彩美及具有对称性的形态特征，感受对称的美。 2.会用对印法创作出外形各异，色彩艳丽的蝴蝶，培养学生的想象能力和创造能力。 3.通过对蝴蝶外形、花纹、颜色的设计和创造，认识感受艺术创作之美。教学重难点: 重点:了解蝴蝶的色彩美以及蝴蝶有对称性的形态特征，掌握对印技法并能正确运用于对印蝴蝶上。难点:发挥学生的想象力、创造力，创作出外形各异，色彩艳丽的蝴蝶。教学准备: 教具:蝴蝶范图、课件等学具:水粉颜料、水粉笔、素描纸等教学时数: 一课时教学过程: 一、视频导入 1.欣赏蝴蝶视频，激发学生兴趣师：同学们，今天老师给大家带来了新朋友，你们看，它们是谁呢？课件播放视频生：是蝴蝶。 2.图片展示各种各样蝴蝶图片，引导生观察蝴蝶的色彩师：大家再看看，这些五彩缤纷的花蝴蝶中，你最喜欢的是哪只?

生：最喜欢左上方那只；我喜欢蓝色那只；…… 师：老师也喜欢这只的色彩。就像同学们说的，这些蝴蝶的色彩太漂亮了，他们还有一个很好听的名字《七彩蝴蝶》。 3.导出课题《七彩蝴蝶》【设计意图】：精彩的动画视频所呈现蝴蝶的各种形态和清晰的画面，以及图片展示出各种各样的七彩蝴蝶，都能引学生的美感，在同学们脑海里留下深刻的影像，有利提高他们的认识能力和创作潜力。二、观察探究 1.引导学生观察蝴蝶外形，总结蝴蝶特征 ①师：老师给每个小组都准备了一只蝴蝶，请小组长上来拿。大家仔细观察下这只蝴蝶，说说蝴蝶具有什么样的特征？ ②学生讨论蝴蝶的形态特征。 ③师引导生归纳总结：蝴蝶左右两边是对称的、小小的头部、细长的身体、一对触角、一对大翅膀、一对小翅膀和三对足；蝴蝶身上的色彩很丰富、花纹形状也很多；蝴蝶身子的两边一样大，两边的颜色和花纹都是一样的。 2.教师展示自己的作品，引导学生说说制作方法 ①让学生传阅教师做好的对印作品，看看摸摸，引导学生比较这幅作品与平常的画有什么不同？猜猜教师是如何创作这幅蝴蝶作品的，并说一说自己的想法。②学生讨论生：用水粉颜料画的；生：直接画的，先画一边再画另一边；生：直接画两边很难一样大，可像复印机一样印出来师：这个点子不错。那你觉得要怎么印呢？来教教大家。生：将纸左右对折，在一边画出半只蝴蝶，再将画好的半只蝴蝶压到另一半纸上。师：恩，这位同学真聪明，那用印的方法能不能达到这种效果呢？我们就照着他说的方法来试试。师生共同试验对印画。师：咦，怎么样？印完后，翅膀的两边是对称了，但是身子的中间空了一大块出来，变成了两只半只的蝴蝶了。谁知道两个翅膀的中间会空白了一大块？生：没有靠在一起再印。我们应该把蝴蝶的身子靠着对折线画，这样对折印出来后两只半只的蝴蝶才能紧紧连在一起，形成一只完整的蝴蝶。

人教版美术二年级下册全册教案(1)

美术二年级上册教案课题：纸片插接课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标： 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重难点： 1、插接图形的造型设计。 2、插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）。教具学具：彩色卡纸、扑克牌、剪刀教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课： 1、导入：师：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。这些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一

些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。三、学生制作，教师辅导： 1、提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接得越高，底座建议做大些。 2、要求色彩搭配合理。四、作业评价五、小结：今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。

儿童绘画技法大全

1．什么是儿童画? 所谓儿童画,是指儿童按照本人的想象，利用笼统、色彩进行创做的绘画。它是儿童对客不雅观事物的感应感染和表示自我认识的创制性行为。虽然儿童的绘画技巧笨巧粗朴，思维简单，认识全面,缺乏理性,但儿童正在绘画别传达了他们对夸姣想象的逃乞降对斑斓天然的感应感染，表示出儿童的心灵世界，儿童画充实地表示了儿童的本性和创制力。(图1） 3.儿童绘画创做有哪些特点？儿童绘画属于一类想象绘画,它以表达儿童的客观感应感染为主,不受客观形态和手艺规范的束缚，是儿童天然、实正在感情的透露,因此同样具有很高的审美价值。 ( 1）儿童绘画的形式往往具有平面化,笼统化、色彩夸张的特点。例如:画面外人的身体和四肢可以或许自正在弯曲,肆意加长或缩短。可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔,也可正在侧面脸上看到一双眼睛。可以或许把秋千吊到月亮上去,还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。儿童画外的那类笼统言语,是笼统和感情的统一。那些奇思遥想，往往会令成年人另眼相看。（２)儿童画具有丰硕的想象力。儿童把不应时空里的事物同时呈现,把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏,画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象取现实联系正在一路,把有生命和有生命的工具组合正在一起，表示了丰硕的想象力。（3）儿童绘画做品构图的随便性。儿童画的构图没有成年人那样多的法则和限制性。正在画面放置上,既不考虑画面外的平衡对称，也不考虑画面的对比和协调。有时他们会边画边挪动视点，有时会动弹画纸反反连系表示，有时正在画纸上尽情地画，曲到有处可画为行。那类自正在随便的画面，表现出画面构图的多样化。（4）勤恳逃求成人审美趋向。儿童随春秋的删加,学问和经验逐渐丰硕，审美程度也不竭提高，起头逃求成年人的审美标准,进修用成人绘画技法和表示形式来进行本人的绘画,那一期间,需要对他们当令地加以指点,使他们的绘画随本身的成长而逐渐成熟起来。（图２） (1)涂鸦期(１~3岁）：少儿拿起画笔画画,取其说是画，不如说是玩。有目标地乱涂乱画,是少儿基于对笔的乐趣，也是少儿对自我的发觉。少儿的涂画是有法则和不受客观影响的，那是人绘画能力的最迟表示。那一期间是儿童绘画的萌芽形态，需要老师细心地察看和耐心培育。老师当积极参与儿童的绘画逛戏,多与儿童进行交换，与儿童配合正在“涂鸦”外做绘画游戏,使儿童创做的有意义图形成为有内容的符号图形，及时改换少儿利用的色笔，激发少儿对色彩的乐趣。（图3）（2)趣味期（3~6岁）:那一期间的儿童试图用图形来表达思维外感知的具体事物,儿童正在幼儿园接管了初期绘画教育或是受同龄伙伴的影响,起头可以或许利用线条和色彩表达思惟狡计。但那一期间孩子的脑和手还不能协调，所画出的物象颇为夸张，表示出儿童强烈的客观感应感染和表示愿望。儿童趣味期做品的特点是:单纯,简单，线条不流利，笼统近似于符号。正在那类情况下,老师要给孩子创造绘画情景,给他们准备好绘画工具,并教给他们利用各类工具、材料的体例。为了成少儿童的察看力，理当让孩子多参与各类活动并多接触大自然然。寄望培育儿童独立思考的能力。及时地对儿童进行表彰和激励，让儿童连结对绘画的浓密乐趣。（图4） (３)制制期（6～8岁):线条变得较为流利，表达认识的能力有所提高，以自我为焦点的表示愈加表现正在画面上,喜好鲜艳的对比用色。

二年级美术画画好看的作品

二年级美术画画好看的作品二年级美术画画好看的作品欣赏二年级美术画画好看的作品1 二年级美术画画好看的作品2 二年级美术画画好看的作品3 二年级美术画画好看的作品4 二年级美术画画好看的作品5 《花点心》学案一、教学目标通过用探究，合作的学习方法,研究出制做花点心的方法，鼓励学生在创作过程中创新。提高学生对色彩搭配的技巧。培养集体主义和乐于助人的精神。二、教学重难点教学重点：通过观察学习运用彩泥制作花点心。教学难点：表现花点心的外形美。三、教学准备：彩泥四、教学过程一、组织教学检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。二、导入小朋友们，今天吴老师给大家带来了一样东西猜一猜是什

么?(学生猜一猜) 出示。呀!是一份点心。我们把用面、鸡蛋、奶油等制作的小食品称作--点心。 (板书——点心) 三、讲授新课 1.小朋友，你们知道点心有哪些吗?(学生说一说) 2.总结：点心的种类很多，中国有七百多种点心。其中最具有代表性的点心是月饼。每年的八月十五，我们吃月饼、赏月亮，全家人聚在一起非常开心，非常幸福。小小的月饼代表团圆吉祥。而在西方你们知道最具有代表性的点心是什么吗? (蛋糕) 3.让我们一起走进点心王国去了解各色点心吧!(让学生欣赏各种不同的点心。) 点心王国的点心真多，这些点心风格各异，花样繁多，给人以美的享受，我们可以把这些像花一样漂亮的点心称为“花点心” 4.同学们想不想也来做一做这些美丽的花点心。我们可以用哪些方法来做呢?(学生说一说) 5.今天我们学习用橡皮泥进行制作。 6.让我们来看看橡皮泥，它们的颜色漂亮而丰富，捏捏它的质地，非常柔软，使做出来的东西更真实。 7.我们用橡皮泥做花点心必须进行加工。教师和学生共同尝试将橡皮泥改变成各种形状(教师鼓励学生到前边演示各种方法)： (1)搓成粗细不一的条形 (2)捏成大小不一的块点 (3)团成大小不一的圆形

小学二年级美术绘画教案示例三篇

小学二年级美术绘画教案示例三篇【导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其”引导者”和”先行者”的作用。以下是无忧考网整理的相关资料，望对您有所帮助。【篇一】教学目标 1、了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。 2、发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。 3、提高学生德望审美情趣，培养学生对美术的兴趣。教学重点学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。教学难点创造性地设计一个有特点的人脸器物。课前准备橡皮泥(纸黏土) 教学过程一、导入：

你见过特别漂亮或特别奇怪的杯子吗?有人脸的器物介绍给大家听听。学生回答(略) 二、新授： 1、老师书上有两种特别的器物，一起来看一看。打开书本，欣赏“大禾人面铜方鼎”(商)和新石器时代的“人头形器口彩陶瓶。” 提问：“这两种古代器物有什么特别之处?”“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案;“人头形器口彩陶瓶。”整体以人为造型。 ) 2、这样的设计给你什么感觉? 学生回答(略) 3、古代人为什么要在设计中将人脸运用进去吧?学生回答有人脸的器物(略) 4、“同桌相互观察彼此的脸。” “你看到同学的表情有什么变化?” 学生回答(笑)教师用简笔画画笑的表情。 “你还会表演其他表情吗?” 学生表演，教师画 5、“原来人脸这么有意思，我们也来设计一个有人脸的杯子或罐吧!” 6、欣赏范作。 “几件范作有什么不同?” (材料相同：紫沙泥。制作方法有所不同，造型不同，人脸表情

简单又好看的儿童水彩画

简单又好看的儿童水彩画简单又好看的儿童水彩画欣赏简单又好看的儿童水彩画1 简单又好看的儿童水彩画2 简单又好看的儿童水彩画3 简单又好看的儿童水彩画4 简单又好看的儿童水彩画5 玩偶大本营教案教学目标： 1、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。 2、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。 3、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。教学重点：各种偶人的制作方法。教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。教学准备： 1、多媒体可见， 2、玩偶实物， 3、示范用剪刀、 4、胶棒，彩色纸等教学过程：

第一课时手指偶一、游戏导入 1、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了!”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了!生2：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧! 2、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢?生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶”。板书：手指偶。二、探索体验 1、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的?生答：长方形。师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。 2、课件出示制作步骤图(如右)，学生用自己手中的纸尝试制作。 3、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗?师将学生不太懂的步骤进行示范。 4、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细致认真。 5、课件展示：纸偶人的各种装饰方法。生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色? 你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的? 6、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人? 三、学生制作

二年级美术试题

庆云四中二年级美术试题考试时间40分钟满分100分一，填空（本大题共5小题，每小题2分，共24分） 1，一个图形向两边延伸，就形成了花边。 2，一样物体在另一样物体的就产生了重叠，一样物体在另一样物体的也会产生重叠。 3，制作娃娃家，需要的小工具有、椅子、等。 4，包装纸上的图案排列组合分为有规律的和。 5，五味瓶包括酸、甜、辣、。二，判断（本大题共5个小题，每小题5分，共20分） 1，表现一幅孔雀作品只能使用绘画的形式。（） 2，叶脉是植物输送营养的“血管”。（） 3，通过观察动物的脚印可以猜测出它的外形特征。（） 4，蔬果变变变的制作方法：大块分割、整体插接、拼接成型。（） 5，家乡变了样，小明打算用水粉笔水粉颜料的绘制方法来表现家乡新貌。（）三，选择（本大题共5个小题，每小题5分，共25分） 1，电脑美术用各种工具画出自己需要的花样，用“复制”和“ ”工具复制花样。 A 粘贴 B 翻转 C 旋转 2，下列事物中哪一个呈现了生活中的线？ A 大桥 B 星星 C 太阳 3，奖杯表达的是（） A 惩罚 B 奖励 C 批评 4，适合做小鸟家的材料（） A 树枝 B 纸张 C 砖瓦 5，如果你制作一张漂亮的友谊卡，你打算送给（） A 奶奶 B 妈妈 C 朋友四，连线题（本大题共5个连线，一个3分，共15分）

1会爬的玩具 A 2纸片插接 B 3油画 C 4中国画 D 5我的老师 E 五，看图画讲故事（16分）

庆云四中二年级美术试题答案一，填空 1，重复 2，前面、上面 3，沙发、桌子 4，无规律的 5，苦、咸二，判断 1，× 2，√ 3，√ 4，√ 5，√ 三，选择 1，A 2,A 3,B 4,A 5, C 四，连线题 1-D 2-C 3-B 4-A 5-E 五，看图画讲故事根据图画写一则小故事，注意动物和场景的变化。要求：1，符合题意 2，语言流畅 3，字体整洁

二年级美术课程纲要(全册)下册

课程纲要（全册）学校名称：新密市实验小学课程名称：二年级美术（下册）课程类型：美术编写教师：李灵编写时间：2012年2月

课程目标１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。课程内容热带飓风和虎1、添画2、绘画游戏 3、纸盒变家具 4、和妈妈在一起 5、茂密的花 6、吊饰 7、节节虫 8、出壳了 9、头饰设计10、艺术作品中的动物11、我的收藏卡 12、假如我是巨人13、拓印树叶真有趣14、做笔筒 15、画夜景16、画影子17、认识身边的树 18、绘画中的节日19、我喜欢的鸟课程实施建议教学方式1、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问进行教学。 2、教师应计算机和网络美术教学,鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野, 展示他们的美术作品，进行交流 3、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游, 甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。 4、教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学, 引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野, 展示他们的美术作品，进行交流。讲授法、谈话法、演示法、观察比较法、辅导练习法 5、讲授法、谈话法、演示法、欣赏法

小学二年级美术图画作品欣赏

小学二年级美术图画作品欣赏稚拙美艺术有着悠久的历史,它是早期人类生活文明的产物。二年级的美术作品就体现了稚拙美。下面学习啦网要分享给你的是小学二年级美术图画，希望你能喜欢。小学二年级美术图画1 小学二年级美术图画2 小学二年级美术图画3 小学二年级美术图画4 小学二年级美术图画5 画画从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小

学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画??那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

迎六一的画简单又漂亮_三年级六一儿童节画

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除迎六一的画简单又漂亮_三年级六一儿童节画六月花儿香，六月好阳光，六一儿童节，歌儿快乐唱。六一是你们最快乐的节日，六一也是我们最高兴的日子。小孩快乐自在，成人寻找童真。以下是小编分享给大家的关于六一儿童节的画画作品，一起来看看吧! 三年级六一儿童节画【三年级六一儿童节画：1】

【三年级六一儿童节画：2】【三年级六一儿童节画：3】【三年级六一儿童节画：4】【三年级六一儿童节画：5】看了以上的六一儿童节画画作品之后，下面就来学习一下关于儿童节的祝福语吧!

儿童节祝福语 1.正当芍药盛开，燕子飞来;正当玫瑰含笑，樱桃熟了，一年中最好的时节!芍药不及你美，樱桃不及你红，小弟小妹，儿童节快乐! 2.细数年轻的梦，轻拂幻想的风;依恋年少的雨，踏寻纯真的心;你我悄悄长大，童年依然美丽。一曲笛声也悠长，愿这恋曲载满幸福的音符，唱响你成长的歌! 3.儿童节快乐，永远童真的你!阿姨准备了适合你吃不伤牙齿的糖，欢迎到时来尝尝。 4.玫瑰花开了还要谢，儿童节永远欢跃!

5.儿童节又到了，又成长了一岁，首先要感谢亲爱的爸妈给了自己生命，其次要感谢身边的朋友们的关心，在此，谨对你们表示最诚挚的感谢与最衷心的祝愿! 6.唉哟，我的妈也，今天差点闹笑话了，你不知道嗷，不晓得咋的，裤裆破了，路上一大妈指着说，这么大人了，怎么不注意，我赶紧说嗷，谁叫今天是六一呢?? 7.当流行恋上大地不惜陨落，只为那片刻亲近;当行云爱上流水，不惜下坠，只为一解相思情;当俺念起你，不惜一毛钱，只为了告诉你:小p孩，六一快乐! 8.一年一度，在我们祝福天下所有的孩子儿童节快乐的这一天，也让我们每一个成年人回到童年，用最纯真的情怀最纯洁的心灵过一个快乐的儿童节!节日快乐! 9.阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来

儿童绘画技法大全

1．什么是儿童画？所谓儿童画，是指儿童按照本人的想象，利用笼统、色彩进行创做的绘画。它是儿童对客不雅观事物的感应感染和表示自我认识的创制性行为。虽然儿童的绘画技巧笨巧粗朴，思维简单，认识全面，缺乏理性，但儿童正在绘画别传达了他们对夸姣想象的逃乞降对斑斓天然的感应感染，表示出儿童的心灵世界，儿童画充实地表示了儿童的本性和创制力。（图1） 3．儿童绘画创做有哪些特点？儿童绘画属于一类想象绘画，它以表达儿童的客观感应感染为主，不受客观形态和手艺规范的束缚，是儿童天然、实正在感情的透露，因此同样具有很高的审美价值。 ( 1）儿童绘画的形式往往具有平面化，笼统化、色彩夸张的特点。例如：画面外人的身体和四肢可以或许自正在弯曲，肆意加长或缩短。可以或许正在人的面部画出两个庞大鼻孔，也可正在侧面脸上看到一双眼睛。可以或许把秋千吊到月亮上去，还可制出五颜六色、外观奇特的建筑物。儿童画外的那类笼统言语，是笼统和感情的统一。那些奇思遥想，往往会令成年人另眼相看。（2）儿童画具有丰硕的想象力。儿童把不应时空里的事物同时呈现，把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏，画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象取现实联系正在一路，把有生命和有生命的工具组合正在一起，表示了丰硕的想象力。（3）儿童绘画做品构图的随便性。儿童画的构图没有成年人那样多的法则和限制性。正在画面放置上，既不考虑画面外的平衡对称，也不考虑画面的对比和协调。有时他们会边画边挪动视点，有时会动弹画纸反反连系表示，有时正在画纸上尽情地画，曲到有处可画为行。那类自正在随便的画面，表现出画面构图的多样化。（4）勤恳逃求成人审美趋向。儿童随春秋的删加，学问和经验逐渐丰硕，审美程度也不竭提高，起头逃求成年人的审美标准，进修用成人绘画技法和表示形式来进行本人的绘画，那一期间，需要对他们当令地加以指点，使他们的绘画随本身的成长而逐渐成熟起来。（图2）（1）涂鸦期（1～3岁）：少儿拿起画笔画画，取其说是画，不如说是玩。有目标地乱涂乱画，是少儿基于对笔的乐趣，也是少儿对自我的发觉。少儿的涂画是有法则和不受客观影响的，那是人绘画能力的最迟表示。那一期间是儿童绘画的萌芽形态，需要老师细心地察看和耐心培育。老师当积极参与儿童的绘画逛戏，多与儿童进行交换，与儿童配合正在“涂鸦”外做绘画游戏，使儿童创做的有意义图形成为有内容的符号图形，及时改换少儿利用的色笔，激发少儿对色彩的乐趣。（图3）（2）趣味期（3～6岁）：那一期间的儿童试图用图形来表达思维外感知的具体事物，儿童正在幼儿园接管了初期绘画教育或是受同龄伙伴的影响，起头可以或许利用线条和色彩表达思惟狡计。但那一期间孩子的脑和手还不能协调，所画出的物象颇为夸张，表示出儿童强烈的客观感应感染和表示愿望。儿童趣味期做品的特点是：单纯，简单，线条不流利，笼统近似于符号。正在那类情况下，老师要给孩子创造绘画情景，给他们准备好绘画工具，并教给他们利用各类工具、材料的体例。为了成少儿童的察看力，理当让孩子多参与各类活动并多接触大自然然。寄望培育儿童独立思考的能力。及时地对儿童进行表彰和激励，让儿童连结对绘画的浓密乐趣。（图4）（3）制制期（6～8岁）：线条变得较为流利，表达认识的能力有所提高，以自我为焦点的表示愈加表现正在画面上，喜好鲜艳的对比用色。

一二年级美术教学计划

一年级美术上册教学计划第一册美术教学计划一、全册教学目标：绘画 1.正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 2.在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。工艺： 1. 学习纸工制作的简单方法； 2. 学习正确的折纸方法； 3. 学习撕纸的表现方法及拼贴的方法； 4. 学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。欣赏： 1.欣赏美丽的大自然中动植物； 2. 欣赏中外儿童优秀美术作品。二、全册重难点：重点： 1．用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。 2．学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；

3．传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习； 4．用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；5．欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。难点： 1．在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2．在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。\ 3．在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。三、教学情况分析：第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。四、措施： 1.教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和

画画简单漂亮三年级儿童画

画画简单漂亮三年级儿童画下面是整理的画画简单漂亮三年级儿童画，供大家参考。画画简单漂亮三年级儿童画欣赏画画简单漂亮三年级儿童画1画画简单漂亮三年级儿童画2画画简单漂亮三年级儿童画3画画简单漂亮三年级儿童画4画画简单漂亮三年级儿童画5印花布教材分析上节课已经了解了木版画制作的方法，本节课让学生学习木刻如何印到布上，了解另一种拓印技巧并掌握印花布的方法。教学目标(1)认识目标：引导学生对中国民间工艺的兴趣。 (2)操作目标：用上节课学习的木版画底版来拓印花布，使学生能熟练掌握拓印方法。 (3)情感目标：通过拓印让学生感受印花布的乐趣和成就感，培养学生的传统文化审美意识，同时通过合作增进同学之间的情谊。学习内容：用木刻底版来拓印花布。教学难点：花布的印染方法。课时建议：1-2课时课前准备：教师：花布数块;与印花布相关的录像资料、图片资料、电教设备、演示用品。学生：油画棒、颜料、排笔、画纸及手工制作用具。教学思路：1.组织教学(课前检查准备情况)2.导人新课欣赏印花布的美。示范印染花布，了解印花布的制作过程。师：你们想知道这些漂亮的印花布是怎么印出来的吗?老师也特别

喜欢这些花布，所以前几天我特地去学了学，现在我就来试一试，看看自己学会了没有，同学们也要看仔细了，比一比谁最先发现里面的秘密。 (出示材料)示范做法。提出简单要求。师：我知道同学们也一定都想来试一试吧?3.欣赏分析(1)你知道墙上挂的是什么布吗?(2)你能看出布上有什么图案吗?图案造型有什么特点?(3)你知道这些图案有什么含义?为什么人们把这些图案印到布上呢?学生讨论，教师提示，学生回答。 (1)印花布图案形象单纯简练，多用点、线、面组成，层次分明，色彩对比强烈。、(2)印花布多运用寓意美好吉祥的传统图案，象征人们对美好生活的向往。学生讨论后，教师播放印花布的工艺制作录像资料，并引导学生根据工具材料及画面效果、快捷程度，找出适合的表现手法。 (1)简要回忆印花布的制作方法;(2)教师制作印花布。在此过程中强调学生注意：①先构思好图案内容，再用白油画棒用力均匀打磨; 4.探究方法仿制小幅印花布一块。提示：注意花纹的整体布局，要像是从大块布上剪下的一样。可用一大块布剪成两份。

二年级美术教学计划.

二年级美术教学计划 2019-01-15 美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，下面我们来看看二年级美术，欢迎阅读借鉴。二年级美术教学计划1 一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务： 1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。 2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。 3，进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4，提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。五、教学难点： 1，想象能力的培养和动手操作能力的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。七、本学期教学的总要求 1、知识教育要点： (1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

二年级美术教案完整版

二年级美术教案标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

二年级上册美术教案姓名：肖瑾 1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。

教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。教学过程：一、导入新课、激发兴趣。在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。你们见过猫头鹰吗在动物园里，在电视上，在书中。谁来说说猫头鹰什么样子出示猫头鹰图片。告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。三、引导启发想象力，探究方法。今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。指导绘画步骤。１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。。２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。四、学生创作，教师巡视、指导。五、展示交流，评议欣赏。展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。（只要能画出猫头鹰的特征，就予以肯定，有创意的加以表扬。）六、小结：今天我们又为童话王国添了一位新成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都是捉田鼠的高手。希望你们创作更多美好的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师。为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。 2、印印玩玩教学目标：一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。

(完整版)最新人教版小学二年级美术下册全册教案

新人教版小学二年级美术下册教案目录 2第1课纸片插接 .................................................................................... 4第2课重重叠叠 .................................................................................... 第3课点、线、面 ................................................................................ 6 8第4课漂亮的包装纸 ............................................................................ 11第5课五味瓶 ...................................................................................... 15第6课得奖啦 ...................................................................................... 17第7课美丽孔雀 .................................................................................. 第8课叶子上的小“血管”. (19) 22第9课漂亮的花边 .............................................................................. 24第10课奇妙的脚印 ............................................................................ 第11课蔬果变变变.. (26) 第12课小鸟的家 ................................................................................ 28 30第13课动物的故事 ............................................................................ 32第14课友谊卡 .................................................................................... 34第15课家乡变了样 ............................................................................ 36第16课我的老师 ................................................................................ 38第17课会爬的玩具 ............................................................................ 第18课电脑美术——复制翻转画花边 .. (40) 42第19课娃娃家 .................................................................................... 第20课五彩缤纷的生活 .. (44)

儿童画画大全简单漂亮

4岁儿童画画大全图片 4岁的儿童学画画的时候，会有家长在一旁知道。你想看一下4岁儿童画画的画是怎样的吗?今天先和一起欣赏这些4岁儿童画画大全图片，希望你会有所收获的。欣赏完4岁儿童画画大全图片之后，请和一起看一些关于儿童故事的介绍。儿童故事一森林里住着一只狡猾的狐狸，天刚刚亮，狐狸美容院的大门就便开了。“美容好，美容秒，美容赚钱有诀窍，今天是个好日子，我狐狸美容院开张了!” 这时一只狼出来了。说道：“都说老狼是个坏东西，见了老狼就跑掉，几天没有吃东西了，饿的肚子呱呱叫，听说狐狸开了一个美容

院，让我赶快去瞧一瞧!” 狐狸看到老狼后说道：“呦!这不是狼大哥吗! 老狼抹了一把眼泪说道：“我已经好几天没有吃东西了，我这个样子，只要有一个小动物看见了，就会大声的喊狼来了，狼来了!等我赶上去的时候，小动物早就跑的不见了!这样下去，我非饿死不可，所以只好求你帮忙了了!给我改变容貌吧!” “原来你要整容啊!嘿嘿!整容我本事最大啦!狐狸拿出一张羊皮披在了老狼身上，说道：“伪装成羊你最合适了，狐狸又把老狼的鼻子变短，把牙齿磨小，还给他带上另外羊头帽子，接着又把狼的毛，从头到尾梳理一遍!最后说道：“好了!伪装的很像点也看不出来，老狼得意极了!他昂起头挺起胸，大摇大摆走出了美容店，狐狸也随着老狼向森林深处走去。一只养在草地上吃草，看到了老狼便打招呼，说：“羊大哥，这里的草又肥又嫩，你快来呀!“咦!小羊喊我养大哥!哈哈我整容成功了，老狼高兴极了，立刻便露出凶恶的眼神，忍不住向小羊跑去。老山羊在远处休息，看到了老狼的举动，引起了他的怀疑，他急忙大喊：“小羊、小羊快回家!”老狼吞咽下口水，毫无办法的看着小羊跑掉!他走到躲在一旁的狐狸面前说道：“一定是你整容不好，露出了马脚!狐狸埋怨的说道：“羊不会奔跑过去吃草的，还有羊也不会有这么凶恶的眼神看着小伙伴!” “哎!我一激动就忘了!伪装成羊真难!狼有点泄气了! 狐狸说道;“这样吧!我给你想个办法，明天我们再来，一定能成