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英语句子名词化改写

Make the following sentences more concise and academic with nominalization.

1. His theory emphasizes the fact that it is important to read extensively in language acquisition.

2. Radiation was accidently released, damaging a wide area for a long time.

3. Crops grow quickly because the soil in this area is very rich.

4. It is necessary to supervise the crops carefully so that they can survive when harvest time comes.

5. The times signal that it is necessary to modify our legal system.

6. Information has exploded and knowledge is increasingly obsolete. All this is forcing upon higher education a new set of demands.

英语3A改写句子

1.My name is Alice. (划线提问) 2.I’m fine. (划线提问) 3.I’m Peter. (换一种说法，句意不变) 4.Close your book. (否定句) 5.Close your book. (否定句，句意不变) 6.Kitty is ten. (划线提问) 7.I’m eight. (一般疑问句) 8.Here is your cake. (复数句) 9.Happy birthday. (应答句) 10.My friend is eight years old. (划线提问) 11.He can sing and dance. (否定句) 12.Today is hot. (否定句，句意不变) 13.My name is Kitty. (划线提问) 14.Clean the desk, please. (否定句) 15.Eddie can draw. He can’t write. (两句并一句)

16.I’m fine. (划线提问) 17.His name is Danny. (划线提问) 18.Clean the door, please. (否定句) 19.This ball is big. (否定句，句意不变) 20.Linda is my friend. (划线提问) 21.He is thin. (一般疑问句) 22.Mary is tall. (否定句，句意不变) 23.Alice can read and write. (否定句) 24.That tall girl is five. (划线提问) 25.Paul is my good friend. (划线提问) 26.Sam is tall. (否定句，句意不变) 27.My father can swim. (否定句) 28.This is a picture of my family. (一般疑问句) 29.We are good friend. (一般疑问句) 30.Your brother is short. (否定句，句意不变)

(完整word版)小学英语按要求改写句子练习题.doc

小学英语按要求改写句子练习题 1. There were some fruit trees on the farm.( 改为一般疑问句 ) Were there any fruit trees on the farm? 2、Can I watch TV now? 肯(定回答 )Yes, you can. 3、Does your sister come home now?(否定回答 )No, she doesn’t. 4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句)Does it mean ‘Danger’. 5.He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时 ) He is asking Ben some questions about public signs. 6.That sign means 'Keep off the grass'(改为同义句 ) That sign means we should keep off the grass. 7.They mean different things.(改为一般疑问句 ) Do they mean different things? 8.He sees some public signs in the park.(改为否定句 ) He doesn’t see any public signs in the park. 9.. It means 'Danger'!(对划线部分提问 ) What does it mean? 10.They are watching TV now.(用 every Sunday 代替 now) They watch TV every Sunday. 11.Today is Saturday. (对画线部分提问 ) What day is it today? 12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句 ) Does he always have a lot of questions? 13.Can I go in? 改(为肯定句 ) I can go in. 14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问 )

八年级英语下册句子成分分析

八年级英语下册句子成分分析一、组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV.他喜欢看电视。 2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类： 1)简单谓语由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London.他住在伦敦。二、汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前对其修饰和限制的成分。例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。）2状语：狠狠地打多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。什么是状语状语是置于谓语中心或句子前,以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。在句法分析中,状语以〔〕标示,与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。

人教部编版小学1到6年级英语句型转换大汇总

人教部编版小学1到6年级英语句型转换大汇总一、肯定句改否定句的方法 1、在be动词后加not。如：is not ，are not ，am not 2、在can，should，will等后加not。如：can not，should not，will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。如：I am a girl. →I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, →This is not Tom’s bag.→This isn’t Tom’s bag. 二、肯定句改一般疑问句的方法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。 2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your)

句点改成问号。注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。如： I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 4、就一般疑问句回答一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为：Yes + 主语+ am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如： —Are you an English teacher?→Yes, I am. /No, I am not. —Is that a bird? →Yes, it is./ No, it isn’t. 三、对划线部分提问 “就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀：一代：用正确的疑问词代替划线部分二移：把疑问词移至句首

四年级新标准英语改写句子练习

四年级新标准英语改写句子练习1； At about 8:00 a；m； , she begins her class；《对划线部分提问》 ________ ________ ________ she ________ her class? 2； She is leaving home with her mother；《用sometimes 改写》 ________ she ________ ________ with her mother； 3； After class they go home；《改为同义句》 They ________ home after the ________ ________ ________； 4； She often swims in the river；《改为否定句》 She ________ often ________ ________ ________ river； 5； Her mother is cooking for the family；《改为一般现在时》 Her mother ________ ________ ________ ________； 6； Jim doesn’t like running or jumping；《改为肯定句》 Jim ________ ________ ________ jumping； 7； He gets up at 6:30；《用now 代替划线部分》 He ________ ________ ________ ________； 8； They can do it well；《改为否定句》 They ________ ________ ________ well； 9； He likes working in China；《改为一般疑问句》 ________ he ________ ________ ________ ________ ？ 10； Swim like that；《改为否定句》 ________ ________ ________ ________ ； 11； I’m a student；《改为一般疑问句》 ________ ________ a student； 12； I often get up at six thirty；《改为否定句》 I ________ often ________ up at six thirty； 13； Ben is twelve； Kate is twelve, too；《两句合为一句》 Ben is ________ old ________ Kate； 14； They sat down under a big tree；《对划线部分提问》 ________ ________ they sit? 15； They are cleaning their classroom；《改为一般疑问句》 ________ ________ cleaning their classroom？ 16； This coat is eighty yuan；《用 How much提问》 _________________________________________________________________________ 17； There is a box on the table；《改为一般疑问句》 _________________________________________________________________________ 18； The boys are playing football；《用what 提问》 _________________________________________________________________________ 19； Swim in the river, please；《改为否定句》 _________________________________________________________________________ 20； My grandma’s glass is on the bed；《用where 提问》 _________________________________________________________________________ 二、句型转换 1； The boy is a student；《改为复数形式》 __________________________________________________________________________ 2； There is a box on the table；《改为复数形式》 __________________________________________________________________________ 3； It’s seven o’clock；；《就划线部分提问》 __________________________________________________________________________

初中英语句子结构

初中英语句子结构分析一.句子的种类（一）根据结构划分： ①简单句：（5种基本句型） S+Vi（主+谓） S+V系+ P (主+谓+表) S+Vt+O（主+谓+宾） S+Vt+IO+DO（主+谓+间宾+直宾） S+Vt+O+OC（主+谓+宾+宾补） ②并列句and, but, or ③复合句：名词从句（宾，主，表，同）副词从句（状语从句）形容词从句（定语从句）（二）根据功能划分：陈述句, 祈使句, 感叹句，疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反意疑问句等）二.简单句的基本句型介绍： 1. 基本句型一：Ｓ+Ｖi （主＋不及物动词）主语：可以作主语的成分有名词，主格代词，动词不定式，动名词等等。主语一般在句首。谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：1. We │come. 2. The sun│rose. 此句型的句子有一个共同特点：即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 2. 基本句型二：Ｓ+ Ｖ系+ Ｐ（主＋系＋表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。如：1. This │is │an English-Chinese dictionary. 2. The dinner │smells │good.

3. He │is growing │tall and strong. 系动词主要是起到连系主语和表语的作用。可分四类：1. 表“是” 如：be“是”(am, is, are, was, were) 2.表“感觉” 如：look看起来feel感到，sound听起来，smell闻起来，seem似乎 3. 表“变” 如：get变得, turn变得, grow变得，go变得, come变得, become成为 4. 表“保持” 如：keep保持, stay保持常用连系动词的用法： ①变成,变得：become, come, fall, get, go, grow, run, turn 口诀：好是come，坏是go; 天气、外貌慢慢grow; 流水、金钱缓缓run; 颜色、天气大不同turn；get / become口语化，如果要说就用它. 口诀解读： Come 一般表示事物由坏变好，结果是好的。如:Dreams come true.梦想成真。 Go 一般表示事物由好变坏，结果是不好的。如：It's such a hot day today that this dish has gone smelly. 今天太热了，菜都馊了。 Grow 表示逐渐变化,强调的是缓慢变化的过程,后面往往接表示天气或外貌变化的静态形容词。如:I want to grow old with you. 我想和你一起慢慢变老。 Run 与grow 是对应的，其主语多为能流动，能消耗的东西。如：Still water runs deep.静水深流。 Turn多接表示颜色和天气的形容词，侧重于表达与之前大不相同。如：The weather suddenly turned hot.天气突然变热了。 In spring the trees turn green, the flowers come out. 春天树变绿了，花开了。 Get / become在口语表达时用得比较多，但这二者相比，become相对正式些，其主语既可以是人也可以是物。如：He got angry on hearing the news.听到这个消息，他变得很生气。总之，不管英语多么“ 变”化多端，万“ 变”不离其宗。英语学习的终极目标还是为了与人交流，所以多在交流中使用这些“变化”词，才能真正掌握其内涵。 ②保持某种状态：continue, keep, lie, remain, stand , stay. ③看起来，好像：appear, look, seem. ④感官动词：feel, smell, sound, taste. 注意：There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词“there那里”混淆。此结构后跟名词，表示“（存在）有某事物”。

关于英语改写句子大全

改写句子的规则（一）改写一般疑问句：（1）原句中有be动词的，将be动词提前，其他顺序不变。例如：this is a cat.变为is this a cat? （2）原句中有情态动词的（can/may/shall/would）将情态动词提前，其他顺序不变。例如：he would like a pie.变为would he like a pie? （3）原句中是一般动词的，在句首加助动词do或dose（用于主语是第三人称动词单数的句子），其他顺序不变。例如：i play the guitar.变为do you play the guitar. （4）原句中的some变any。注：以情态动词开头的一般疑问句，并且要求对方做肯定回答的some不变。（5）原句中的第一人称改为第二人称。例如:i am a nurse.变为are you a nurse? （6）以dose开头的一般疑问句，原来动词的第三人称单数形式要变回原形。例如： he reads a storybook.变为dose he read a storybook? （二）改写否定句：（1）原句中有be动词的，直接在be动词后面加not。例如：it is a dog.→it's not a dog./it isn't a dog. （2）原句中有情态动词的，直接在情态动词后加not。例如：i would like a hot dog. →i would not like a hot dog. （3）原句中是一般动词的，在一般动词前加don't或doesn't（用于主语是第三人称单数的句子），doesn't后面用原型。例如：i see three hamburgers. →i don't see three hamburgers. 原句中的some变any例如：i have some bread and milk. →i don't have any bread and milk. （4）以let开头的祈使句，如果是let us或let me,直接在其后加not；如果let 后面其他人称代词宾格（you、him、her、them、it）就在let后面加助动词don't。例如： let us go to the park. →let us not go to the park.再如：let them do homework. → don't let them do homework. （三）对划线部分提问：对划线部分提问，就是先把一个陈述句的划线部分去掉，然后变为一个特殊疑问句：一是特殊疑问句+一般疑问句；二是特殊疑问句+陈述句（对主语或主语的定语提问，there be结构除外） ⑴划线部分是人，用who提问。 ⑴划线部分是主语，用who提问，who后面的动词要用第三人称单数形式。如：who is； who likes;who has? 方法：who+原句的剩余部分例如：①helen and mike are listening to music. →who is listening to music? ②i have some model planes. →who has any model planes? ⑵划线部分是表语，用who提问。方法：who+剩余部分的一般疑问句形式 ⑵划线部分是事或者物，用what提问。方法：what+剩余部分的一般疑问句形式。注：如果原句是there be句型，直接用what's+地点状语来提问。例如：①we would like

四年级英语下册按要求改写句子练习word版本

一、按要求改写句子. 1.There is a new computer in my study.（一般疑问句） a new computer in my study? 2.There are some books in the box.（否定句） There books in the box. 3.Is there a kiwifruit in the picture?（复数句） there in the picture? 4.There are some teachers in the classroom.(一般疑问句) there teachers in the classroom? 5.There is a table in the kitchen.（对画线部分提问） are there in the kitchen? 6.I have a computer in my study.（同义句） There a in my study. 7.Is there a tomato on the table?（复数句） there any on the table. 8.We have four classes in the morning. have four classes in the morning? (一般疑问句)

four classes in the morning.(同义句) 9.I like maths and music. (对画线部分提问） subjects you like? 10.My father is a teacher. （否定句）（一般疑问句）（对画线部分提问）11.This is a Chinese book. （复数句） 12.It is a fine day today. （一般疑问句） a fine day today? 13.I like apples .（对画线部分提问） do you ? 14.I'd like a hamburger and a Coke. （对画线部分提问） Would you ? 15.My mother is at home.（对画线部分提问） your mother? 16.I like singing. （一般疑问句） like singing?

小学六年级英语按要求改写句子练习

1. She does housework at the weekends.(改为否定句) 2. Mike runs as fast as Ben. （改为一般疑问句） 3. I get up at six thirty every day. （用yesterday afterno on替代every day） 4. Nancy is good at English and Maths. （对画线部分提问） 5. Mike runs fast. I run faster. （两句合并为一句） 6. The policeman caught the thief. （改为一般疑问句，作否定回答） 7. My sister is thirty kilos. （对画线部分提问） 8. Turn right at the third crossing. （改为否定句） 9. How can I get to the supermarket? （改为同义句） 10. The camera is very nice. （改为感叹句） 11. Are they American cars? （改为单数） 12. Go along this street. （改为否定句） 13. Give the purse to me. （换一种说法，句意不变） 14. The policeman caught the thief. （改问正在进行时） 15. I get to the shopping centre by bus. （对画线部分提问）16. It always rains in summer there. （改为一般疑问句，作肯定回答） 17. It’s cold in winter there. （对画线部分提问） 18. I like autumn best. （改为否定句） 19. Do you like spring? （加上winter 改为选择疑问句） 20. Su Yang is asking Ben some questions. （对画线部分提问） 21. Please turn off the light. （改为否定句） 22. I know his telephone number. （改为一般疑问句） 23. It is a fine day today. （改为感叹句） 24. The children have school today. （改为否定句） 25. I’d like to join them.（改为一般疑问句） 26. They are going to see a film tomorrow. （对画线部分提问） 27. I like collecting stamps and singing. （改为否定句） 28. He often cleans his bedroom. （改为一般疑问句） 29. My mother is watering flowers in the garden. （对画线部分提问） 30. David and Mike are going to planting trees this afternoon. （对画线部分提问）

(完整)初二初中英语句子成分讲解_练习及答案

句子成分及基本句型一、考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样” 主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） We study hard. （行为动词作谓语） We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now.（名词作宾语） She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语） We often help him.（代词作宾语） He likes to play basketball.（不定式作宾语） We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。（动名词短语作宾语）说明1：宾语是及物动词涉及到的人或物，宾语一般放在及物动词之后。介词后面的名词或代词或动名词，称为介词宾语。名词、代词、数词常在句中做动词宾语或介词宾语。另外，动词不定式可作动词宾语；动名词和宾语从句也可用作动词宾语。说明2：及物动词作谓语时，后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的。间接宾语一般放在直接宾语之前。不是所有的及物动词都可以用双宾语。有的动词可以跟。如：give, show（给……看），bring, pass, buy 等。如：（1）Our teacher tells us a story. （2）The sun gives us light. 间接宾语如果放在直接宾语之后，在表示“人”的间接宾语之前会出现介词间接宾语前加“to”的有： give, show, send, bring, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, throw, promise（答应）, refuse（拒绝）等。

小学英语改写句子解析以及练习

小学英语改写句子步骤及练习一．动词分类 1、行为动词（实义动词）: 表示行为、动作或状态的词，它的词义完整，可单独作谓语。 e.g. He swims in the sea. My mother runs in the park every morning. 2、连系动词（有意义）（连系前后两部分）(后面一般加形容词或名词)：（1）be动词（最主要，最常用的连系动词）：表示“是” be动词有____________ ，_____________ ，_____________ e.g. I _______ a boy. My mother _______ happy. （2）感官系动词：看起来_________. 感觉起来_________. 闻起来_________. 听起来_________. 尝起来_________. e.g. He _________ happy. The fish _________ good. （3）表示变化或者不变的连系动词变化：become，grow，turn，go e.g. The sky becomes blue 不变：stay，keep 、 e.g. Keep safe on the road! 3、助动词：帮助实义动词构成疑问句、否定句，本身无意义，不能单独作谓语。（1）do ：帮助非三单的实义动词构成疑问和否定，否定：do not（缩写_______）does ：帮助三单的实义动词构成疑问和否定，否定：does not（缩写_______） e.g. ________ he run in the park？ The children ________（not like）playing badminton. ________ your mother cook in the kitchen？（2）be动词：am is are (后加行为动词构成现在进行时) e.g. The child is crying. （现在进行时：be + 动词ing） 4、情态动词：表示情感态度，能力，推测等等，有意义。用法：情态动词+ 动词_______ （1）can：能够，可以I can make a kite. （2）may：可以，可能May I have some water? （3）must：必须You must do your homework now. （4）should: 应该You should sleep now.

人教四年级上册改句子错句技巧

一、修辞句 1、比喻句：比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。找出本体和喻体 ①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样… ②秋天的雨是一把钥匙。 ③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 ⑤田野像金色的海洋 ⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 ⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。 ⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 2、拟人句：拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。找出拟人部分关键词 ①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 ②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 ③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ ④美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 ⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。 ⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。 ⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。 ⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。 3、反问句：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。改为陈述句 ①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ ______________________________________________________________。 ②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。 ③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ ____________________________________________________________。 ④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。 ⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。 ⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。 4、夸张句：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。指出夸张部分是为了突出事物的哪一特征。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。判断：危楼高百尺，手可摘星辰。（）鲜红的队旗像燃烧的火焰。（）

按要求改写句子方法

就划线部分提问的解题步骤：第一步，根据划线部分的内容确定疑问词。疑问词有：how 怎样, what 什么,when 何时,where 哪里,who 谁,whose 谁的,why 为什么,which 哪一个,what time 几点,what day 星期几, what color 什么颜色,how big 多大,how long 多长,how heavy 多重,how tall 多高,how old 多少岁,how many 多少个,how much 多少钱。第二步，题目里有be 动词(is \am\ are\was\were) 的就把be 动词写在疑问词后面。题目里没有be 动词的，就根据时态和人称借助动词do\did\does, 写在疑问词后面, 借了词的，后面的动词要还原。第三步，把题目里的主语写在be 动词或助动词do\did\does 后面（第一人称要变成第二人称，I 变you ，we 变you ，my 变your 。）第四步，把题目里其他的成分写在主语后面（除了划线部分的内容）, 最后加上问号。例： 1 、She feels tired. →How does she feel? 2 、My mother is a TV reporter. →What does your mother do? 3 、Mary is taller than Lily. →Who is taller than Lily? 4 、These pens are ours. →Whose pens are these? 5 、I am going to visit my grandparents tomorrow. →What are you going to do tomorrow? 6 、I went to Xingjiang on my holiday. →Where did you go on