成都工业学院章程

成都工业学院章程

（核准稿）

序言

第一章总则

第二章举办者与学校

第三章管理体制与组织机构

第四章教职工

第五章学生

第六章对外交流与合作

第七章经费、资产、后勤

第八章学校标识

第九章附则

序言

成都工业学院前身创办于年，是辛亥革命后四川省举办的第一所实业学校。学校曾先后次更名，历经四川省立第一甲种工业学校、四川省立成都高级工业职业学校、成都无线电机械学校、成都电子机械高等专科学校等多个历史发展阶段。年后，先后由川西人民行政公署、四川省人民政府、第二机械工业部、第一机械工业部、第三机械工业部、第四机械工业部、电子工业部管理，年重新划归四川省人民政府管理。年经国家教委批准升格为高等专科学校，年经教育部批准为普通本科高等学校。

学校秉承“实业兴国”的建校宗旨、弘扬“艰苦奋斗”的办学精神、坚持“卓越创新”的价值追求、倡导“敬业乐群”的人文情怀，以质量和特色为立校之本，立足成都、服务四川、面向西部、辐射全国，依托行业优势，以培养具有现代职业素养、适应地方社会经济发展和行业技术进步的基层应用性工程技术人才为

目标，致力于建设一所特色鲜明的地方性高水平应用型现代工程技术高等学校。

第一章总则

第一条为建立现代大学制度，保障学校依法办学和自主管理，促进学校教育事业健康发展，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规及规章，制定本章程。

第二条学校名称为“成都工业学院”，简称为“成工院”。

第三条学校法定住所地为四川省成都市金牛区花牌坊街号，现有郫县校区（地址：成都市郫县中信大道二段号）、花牌坊校区（地址：成都市金牛区花牌坊街号）、大丰校区（地址:成都市新都区大丰镇蓉北路段号）三个校区。

第四条学校为实施高等教育的公益性事业单位，具有独立法人资格，独立承担法律责任。

第五条学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，履行人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等基本职能。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。

第六条学校以立德树人为根本任务，遵循“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

第七条学校坚持地方性、应用性、开放性的办学思路，主动服务地方区域社会经济和行业产业发展，开展校企合作、校地合作和产教融合，以社会需求为导向，以工程技术、职业规范、创新意识和综合素质等为重点，培养高质量的基层应用性专门人才。

第八条学校以全日制本科教育为主，积极开展继续教育、中外合作办学和与社会其他单位联合办学等适应社会需要的多种形式教育。

第九条学校学科设置以工学为主，根据社会需要和学校情况，协调发展其它学科。学校配备与学科门类和专业相适应的校舍、师资力量和教学实验设备、实习实训基地等，保障日常教学、学生生活与体育锻炼及学校长远发展的需要。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。

第十条学校实行校务公开和信息公开制度，利用多种形式公布学校有关信息，接受师生员工和社会的监督。

第二章举办者与学校

第十一条学校为全日制普通本科高等学校，由四川省人民政府举办，四川省人民政府教育行政部门主管。

第十二条学校举办者依法管理和监督学校办学行为，考核办学水平和教育质量，任命学校校长和其他须由举办者任命的人员，决定学校的分立、合并及终止等事宜；为学校提供必要的办学经费和条件，维护学校的合法权益，落实学校办学自主权，支持学校依法治校、民主管理、科学发展。

第十三条学校享有下列权利：

（一）按照章程自主管理；

（二）根据社会需求、办学条件、人才培养目标和国家核定的办学规模，自主确定招生层次、结构、方案、模式。根据专业特点设置特殊招生条件。在国家规定允许范围内，自主选拔学生，合理确定学费标准并动态调整；預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。

（三）根据社会发展、知识创新和科技进步的需要，结合学校实际，按照国家相关规定，自主设置和调整学科、专业，开展学位设置和授予工作，培养高层次应用型、复合型人才；

（四）根据学校人才培养目标和要求，自主制定人才培养方案、教学大纲、教学计划，编选教材，探索并构建多种形式的

人才培养模式，组织实施教学活动。依法确定、调整学历教育修业年限，建立教学管理和质量保障体系，颁发学位和学业证书；

（五）自主开展科学研究、技术开发和社会服务，推进产学研协同创新和成果转化；

（六）依法自主开展与境内外高等学校、科研机构、地方政府、企事业单位及其他社会组织的交流与合作，设立学术合作组织，建立联合研发基地，开展国际合作办学。

（七）依法依规自主确定内部组织机构设置和人员配备、选聘和管理教职工、评聘教职工职务职级、选任内部组织机构负责人、制定薪酬体系并决定收入分配。向校外有关杰出人士授予客座教授、荣誉教授等荣誉称号；

（八）依法自主管理和使用学校财产和经费，合理确定学费等收取标准。依法自主处置学校的科技成果及资产，建立、经营、发展校办产业。开展筹资活动，接受校友及社会各界捐赠，通过校企合作等多种途径筹集办学经费；

（九）依法保护并使用校名、维护学校声誉，保护学校知识产权等无形资产。

（十）依法自主设立或者调整校区；

（十一）法律、法规和规章规定的其他权利。

第十四条学校应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规和规章；

（二）贯彻党和国家的教育方针，保证教育教学质量达到国家标准；

（三）维护受教育者、教职工的合法权益；

（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；

（五）依法接受举办者和行政主管部门的监督、指导和评估；

（六）为国家和社会提供技术支持、输送建设人才；

（七）法律、法规和规章规定的其他义务。

第三章管理体制与组织机构

第一节领导机制

第十五条学校实行中国共产党成都工业学院委员会（简称学校党委）领导下的校长负责制,坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校。

第十六条学校党委是学校的领导核心，依照法律和有关规定，按照中国共产党章程，统一领导学校工作，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权。其主要职责是：

（一）全面贯彻执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依靠全校师生员工推动学校科学发展，保证以人才培养为中心的各项任务完成；

（二）讨论决定事关学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项和基本管理制度；

（三）坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设，讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选。依照有关程序推荐校级领导干部和后备干部人选。做好老干部工作；

（四）坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和重大人才政策，创新人才工作体制机制，优化人才成长环境，统筹推进学校各类人才队伍建设；

（五）领导学校思想政治工作和德育工作，精神文明建设和校园文化建设，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生员工头脑，培育和践行社会主义核心价值观，牢牢把握学校意识

形态工作的领导权、管理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设；

（六）加强大学文化建设，发挥文化育人作用，培育良好校风、学风、教风；

（七）加强对学校院（系）等基层党组织的领导，做好发展党员和党员教育、管理、服务工作，发展党内基层民主，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。加强学校党委自身建设；

（八）领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任，推进惩治和预防腐败体系建设；

（九）领导学校工会、共青团、学生会等群团组织和教职工代表大会。做好统一战线工作；

（十）讨论决定其他事关学校发展及师生员工切身利益的重要事项。

第十七条学校党委由学校党员代表大会选举产生，每届任期年，对党员代表大会负责并报告工作。

第十八条学校党委全体会议在党员代表大会闭会期间领导学校工作，由党委常务委员会行使其职权，履行其职责。党委常委会具体议事规则另行制定。輒峄陽檉簖疖網儂號泶。輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴。

第十九条校长是学校的法定代表人，在学校党委领导下，组织实施学校党委决议，行使高等教育法等规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。其主要职责是：

（一）组织拟订和实施学校发展规划、基本管理制度、重要行政规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。组织制定和实施具体规章制度、年度工作计划；

（二）组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案；

按照国家法律和干部选拔任用工作的有关规定，推荐副校

长人选，任免内部组织机构的负责人；

（三）组织拟订和实施学校人才发展规划、重大人才政策和重大人才工程计划，负责教师队伍建设，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员；

（四）组织拟订和实施学校重大基本建设、年度经费预算等方案。加强财务管理和审计监督，管理和保护学校资产；

（五）组织开展教学活动和科学研究，创新人才培养机制，提高人才培养质量，推进文化传承创新，服务国家和地方经济社会发展，把学校办出特色、争创一流；

（六）组织开展思想品德教育，负责学生学籍管理并实施奖励或处分，开展招生和就业工作；

（七）做好学校安全稳定和后勤保障工作；

（八）组织开展学校对外交流与合作，依法代表学校与各级政府、社会各界和境外机构等签署合作协议，接受社会捐赠；

（九）向党委报告重大决议执行情况，向教职工代表大会报告工作，组织处理教职工代表大会、工会会员代表大会和学生代表大会、共青团团员代表大会有关行政工作的提案。支持学校各级党组织、民主党派基层组织、群众组织和学术组织开展工作；

（十）履行法律法规规章和学校章程规定的其他职权。

第二十条学校党的纪律检查委员会是学校党内监督执纪的专责机构，在学校党委和上级党的纪律检查委员会的领导下，依据党的章程和其他党内法规履行职责，监督检查党的路线、方针、政策、决议的执行情况，协助学校党委加强党风廉政建设工作，推进预防和惩治腐败体系建设，检查、处理党组织和党员违反党的章程和其他党内法规的案件，保障学校事业健康

发展。

第二十一条学校实行校长统一领导、副校长分工负责、职能部门组织实施的行政工作机制。校务会议是学校行政议事决策机构，由校长或校长授权的校领导主持，按照学校《校务会议事规则》研究处理学校行政工作中的重要事项。

第二节内部组织机构

第二十二条学校依据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《普通高等学校编制管理规程》，根据实际需要和精简高效原则，设置、变更、撤销内部组织机构，合理调整各机构的职能。其中党委职能部门由党委常委会或党委会审议决定；行政职能部门、教学单位、科研机构、公共服务机构由校长提议，校务会、党委常委会或党委会审议决定。

第二十三条学校实行校、二级学院（系）两级管理体制。学院（系）是学校教学及学术活动的主体机构，在学校规定和授权范围内，实行自主管理，按照学校办学定位和发展规划，组织开展人才培养、学科建设、科学研究、师资队伍建设、思想政治教育、学术交流、社会服务、文化传承与创新等工作。

第二十四条学院（系）实行党政联席会议制度。党政联席会议是学院（系）的议事决策机构，实行集体领导与个人分工负责相结合，共同讨论和决定本单位重要事项。

第二十五条学校附属的具有独立法人资格的单位，依照法律法规和学校规章制度自主运营和管理。

第三节学术机构

第二十六条学校设立学术委员会。学校学术委员会是校内最高学术机构，依照《高等学校学术委员会规程》等规章及学

校学术委员会章程统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权。

学校学术委员会设主任人，副主任若干人，由学校学术委员会全体会议选举产生。

学校在二级院（系）设立教授委员会。院（系）教授委员会为所在单位的最高学术机构，根据学校学术委员会授权及相关规定开展活动，接受学校学术委员会的指导和监督。

第二十七条学校设立学位评定委员会。学位评定委员会是学校学位事务的研究决策机构，负责依法审定学位制度规定、决定授予或者撤销等工作。

学位评定委员会设主席人，由校长担任。设副主席若干人。

第二十八条学校设立专业技术职务评聘委员会。专业技术职务评聘委员会是学校评聘专业技术职务的学术组织，根据评聘条件和评审规则，评审、评议或推荐评审教职工专业技术职务。

第四节民主管理

第二十九条学校实行教职工代表大会制度，保障教职工参与学校的民主管理和监督，维护教职工合法权益。学校教职工代表大会在学校党委领导下，主要行使下列职权：

（一）听取学校章程草案的制定和修订情况报告，听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学、校园建设、学校管理和后勤保障等重大改革和重大问题解决方案的报告，听取学校年度工作、财务工作以及其他专项工作报告等，提出意见和建议；銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼。銚銻縵哜鳗鸿锓謎諏涼鏗。

（二）审议通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；

（三）讨论审议学校上一届（次）教职工代表大会提案办理情况报告；

（四）按照有关规定评议学校干部；

（五）听取和讨论法律法规规章和政策规定的以及学校或学校工会商定的其他事项。

学校在基层单位建立二级教职工代表大会制度。

第三十条学校工会是教职工自愿参加的群众组织，是教职工代表大会的工作机构，在学校党委和上级工会组织领导下,依照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》开展工作，履行职责。

学校在基层单位建立二级工会组织。

第三十一条中国共产主义青年团成都工业学院委员会（简称学校团委）是学校先进青年的群众组织，在学校党委和上级共青团组织的领导下，按照《中国共产主义青年团章程》开展工作。塤礙籟馐决穩賽釙冊庫。塤礙籟馐决穩賽釙冊庫麩。

第三十二条学校建立学生代表大会制度，保障学生参与学校民主管理和监督，维护学生合法权益。

第三十三条学校学生联合会是学生自我服务、自我管理、自我教育的主体组织，在学校党委的领导和学校团委的指导下，依据《中华全国学生联合会章程》及学校规章制度开展工作。学校学生联合会由学生代表大会选举产生。

第三十四条校内各民主党派、无党派人士和社会团体依据法律法规和各自章程开展活动，参与学校民主管理和监督。

第四章教职工

第三十五条学校教职工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第三十六条学校教职工实行岗位管理，按照科学合理、精简高效的原则设置岗位。依据岗位需要及任职条件公开招聘。

第三十七条学校依照相关规定对教职工进行考核，考核结果作为各类人员聘用、晋升、流动、奖惩的依据。

第三十八条学校教职工享有下列权利：

（一）按规定使用学校的公共资源；

（二）公平获得自身发展所需的相应工作及学习机会和条件；

（三）在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；

（四）公平获得劳动报酬、各级各类奖励及各种荣誉称号；

（五）知悉学校改革、建设与发展和涉及切身利益的重大事项；

（六）参与民主管理和民主监督，对学校工作提出意见和建议；

（七）对职务评聘、福利待遇、评优评奖、处分等事项表达异议和提出申诉；

（八）法律、法规、规章规定或者聘任合同约定的其他权利。

第三十九条学校教职工应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律法规和职业道德，遵守学校各项规章制度；

（二）自觉践行和弘扬“厚德、博学、敬业、爱生”的教风；

（三）爱护学校声誉，维护学校利益，积极为学校发展建言献策；

（四）勤奋工作，恪尽职守，完成教学、科研、管理或服务岗位规定的工作任务；

（五）尊重和爱护学生，保护学生权益，促进学生全面发展；

（六）爱护学校教育教学设施，合理使用学校资源；

（七）法律法规、规章规定或聘任合同约定的其他义务。

第四十条学校坚持办学以教师为本，尊重教师的创造性劳动，为教师开展教学和科学研究活动、进行学术创新、职业发展、个人成长提供必要的条件和保障。

第四十一条学校规范教师的学术行为，引导教师树立良好的学术道德风尚。

第四十二条学校关心教职工切身利益，努力改善教职工工作和生活条件，逐步提高福利待遇。

第四十三条学校依法建立教职工权利保护和救济机制，设立教职工申诉委员会，处理教职工申诉，依法维护教职工合法权益。

第五章学生

第四十四条学生是指被学校依法录取，取得入学资格，在校注册，具有学校学籍的受教育者。

第四十五条学生享有下列权利：

（一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，公平使用学校提供的教育教学资源；

（二）参加社会服务、社会实践、学术交流活动，依照相关规定在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动；

（三）申请奖学金、助学金、助学贷款及其它社会资助；

（四）公平获得各级各类荣誉称号和奖励；

（五）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业并具备相关条件后获得相应的学历证书、学位证书，获得就业指导和职业生涯规划指导；

（六）知悉涉及个人切身利益的事项，对教育教学和管理等工作提出意见和建议；

（七）对学校给予的处分或者处理表达异议，提出申辩申诉。对学校、教职工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼；

（八）法律、法规、规章规定的其他权利。

第四十六条学生应当履行下列义务：

（一）践行和弘扬“勤奋、敏思、励志、笃行”的学风；

（二）珍惜和维护学校声誉，维护学校利益；

（三）遵守学校管理制度；

（四）努力学习，完成规定学业；

（五）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；

（六）遵守学生行为规范，尊敬师长，团结同学、友善待人、养成良好的思想品德和行为习惯；

（七）爱护并合理使用教学、实验、实习、实训仪器设备和文体设施；

（八）遵守学术规范、学校考试制度和获得学历学位的相

应规定；

（九）法律、法规、规章和学校规定的其他义务。

第四十七条学校坚持以学生为中心，以育人为根本，为学生提供并完善学业发展、职业规划、身心健康和生活保障等服务，促进学生成长成才。

第四十八条学校搭建与学生沟通交流平台，鼓励和支持学生利用业余时间参加社会服务和勤工助学活动，并对其进行引导和管理。

第四十九条学生进行课外活动、参加各类实践活动应当遵守法律法规以及学校、用工单位或组织者的管理制度，依法履行有关协议。

第五十条学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励；对违纪学生给予相应的纪律处分。

第五十一条学生可依法向学校申请成立学生团体。学生团体在法律、法规和学校管理制度范围内开展活动，接受学校的指导和管理。胀鏝彈奥秘孫戶孪钇賻。胀鏝彈奥秘孫戶孪钇賻锵。

第五十二条学校建立学生权益保护和救济机制，设立学生申诉委员会，处理学生申诉，依法维护学生的合法权益。

第六章对外交流与合作

第五十三条学校推进协同创新和科技成果转化，大力开展与地方政府、社会团体、行业组织、科研院所、企业单位等组织和机构多种形式的合作，通过合作办学、合作研究、技术开发等活动，为社会发展提供服务，争取广泛的社会支持。

第五十四条学校开展同境外高等学校、科研机构、国际组织等多种形式的交流与合作，引进优质教育资源，开展联合办学。

第五十五条学校以校办企业为平台，引进社会先进管理模式，积极争取发展机遇和资源，促进教学科研成果的产业化。

第五十六条学校设立成都工业学院校友会。校友会是非营利性组织，按照法律法规及其章程从事相关活动，广泛联系、团结和服务校友，传承和弘扬学校精神，增进友谊、加强合作、促进交流，推动学校发展。

校友包括在学校学习、工作过的学生和教职工，被学校授予各种名誉学位和荣誉职衔的中外人士。

第五十七条学校设立成都工业学院理事会。理事会是学校建设和发展的咨询机构，是学校与社会各界紧密合作的桥梁和纽带。理事会由政府、学校、企业、校友、社会知名人士等各方代表组成，按照其章程开展活动。

第五十八条学校设立成都工业学院教育发展基金会。成都工业学院教育发展基金会是对国内外捐资给成都工业学院用于教育发展的资金进行管理的非营利性组织，按照法律法规及其章程从事相关活动。

第七章经费、资产与后勤保障

第五十九条学校的经费来源主要包括财政补助收入、事业收入、上级补助收入、附属单位上缴收入、经营收入及其他收入。

第六十条学校积极拓展办学经费来源渠道，确保国有资产保值增值，适度发展校办产业，鼓励和支持各方面筹措事业发展资金。

第六十一条学校实行统一领导、分级管理、集中核算的财务管理体制，建立健全经济责任制度、财务管理制度和审计监察制度，完善监督机制，保证资金运行安全。学校实施校、院（系）两级财务报告制度，依法依规公开财务信息。

第六十二条学校坚持勤俭办学，建立、健全资产管理制度，合理配置资源，提高资源使用效益，建设节约型校园。

第六十三条学校不断完善后勤、产业等管理和服务体系，为学校教学、科研、管理活动以及学生和教职工的学习、工作与生活提供保障。

第八章学校标识

第六十四条学校校徽包括徽志和徽章。

学校徽志是由图形和文字构成的双圆套圆形徽标。徽标中心图案由向内伸展且掌心有一只眼睛的右手掌、向两侧展开的双翅、地球、麦穗、“工”字和学校建校年份构成。外环上方是学

校的中文校名，下方是学校校名的英文全称。

校徽图案中的“工”字体现学校工科特色；“手”、“眼”代表“手脑并用、学做合一”；双翅寓意“双手万能”；“麦穗”、“地球”彰显胸怀世界而又脚踏实地、服务地方经济社会发展需要的人才培养理念。

学校徽章为题有校名的长方形证章；教职工佩戴红底金色字徽章，学生佩戴白底红色字徽章。

第六十五条学校的校训是“手脑并用学做合一”。

第六十六条学校的校风是“严谨、朴实、勤奋、创新”。

第六十七条学校校庆日为每年的月日。校庆日所在周为校庆周。

第九章附则

第六十八条本章程经学校教职工代表大会讨论、校务会议审议，经学校党委会审定后，报四川省人民政府教育行政部门核准。攙閿频嵘陣澇諗谴隴泸。攙閿频嵘陣澇諗谴隴泸鐙。

第六十九条本章程的修订由校务会议或教职工代表大会提出，修订程序与制定程序相同。

第七十条校内其他规章制度与章程不一致或抵触的，应依照本章程予以修改或废止。

第七十一条学校办公室受理对违反本章程的管理行为、办学活动的举报和投诉。

第七十二条本章程由学校党委常委会负责解释。

第七十三条本章程经核准，自发布之日起施行。

2021年成都工业学院专升本招生简章

根据教育部《成都工业学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

四川单招各学校专业录取分数线(分数线仅供参考)

四川建筑职业技术学院 专业科类普高类计划（名）中职类计划（名）备注录取分数线数控技术理科中职兼收 5 15 256.5 电气自动化技术理科20 / 276.8 机械制造与自动化理科中职兼收 5 15 247.2 模具设计与制造中职/ 10 191.7 焊接技术与自动化理科中职兼收10 10 209.5 盾构施工技术理科10 / 身高175cm以下报考256.5 铁道工程技术理科10 / 275 工程机械运用与维护理科中职兼收20 15 242 供热通风与空调工程技术理科15 / 255.5 电梯工程技术理科20 226.7 工业设备安装工程技术理科15 269.2 城市管理与监察文理兼收10 274.7 物业管理理科10 参加技能测试247.3 景区开发与管理文理中职兼收10 20 参加技能测试229.7 应用英语文理兼收10 参加技能测试248.8 软件技术中职50 参加技能测试198 水利工程施工技术理科10 268.8 工程地质勘查理科10 272.5 工程测量与监理中职10 225 合计190 155

四川建筑职业技术学院 特长类别项目科类招收人数备注录取分数线足球文理艺体中职兼收14 限报男生228 篮球文理艺体中职兼收20 男女各10人200 羽毛球文理艺体中职兼收12 男女各6人265 乒乓球文理艺体中职兼收 6 男女各3人/ 桥牌文理艺体中职兼收8 男女各4人278.3 健美操文理艺体中职兼收12 男女各6人270 田赛项目文理艺体中职兼收15 男女不限200 径赛项目文理艺体中职兼收15 293 器乐文理艺体中职兼收10 282.7 声乐文理艺体中职兼收15 203.3 舞蹈文理艺体中职兼收15 293.3 播音主持文理艺体中职兼收8 228.3 戏剧表演文理艺体中职兼收 4 / 摄影、书法文理艺体中职兼收 6 203.3 技能中职 5 / 科技创新文理艺体中职兼收 5 273.3 合计170

成都工业学院差旅费管理办法(试行)

成都工业学院文件 成工院…2014?89号 成都工业学院差旅费管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加强和规范成都工业学院国内差旅费管理，推进厉行节约反对浪费，根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》，《四川省省直机关差旅费管理办法》(川财行…2014?6号)，结合学院实际，将原《成都工业学院差旅费管理暂行规定》（成工院…2014?15号）进行适当修订，形成本办法。 第二条差旅费是指工作人员临时到常驻地以外地区公务出差所发生的城市间交通费、住宿费、伙食补助费和公杂费。 第三条各部门严格执行国内出差审批制度。审批单位为差旅费报销的重要凭证之一。 （一）各部门安排人员出差前，应填写“成都工业学院出差审批表”（附件一，可在OA系统或计财处网页下载），报相关领导审批签字。

（二）部门副职及以下人员出差由部门正职领导审批；部门正职出差由分管或联系院领导审批；学院副职由学院正职审批。 第四条严禁无明确公务目的出差活动，严禁以公务出差为名变相旅游，严禁异地部门间无实质内容的学习交流和考察研究。对违反规定的，按照有关规定严肃处理。 第五条出差人员不得向接待单位提出正常公务活动以外的要求，不得接受违反规定用公款支付的宴请、游览和非工作需要的参观，不得接受礼品、礼金和土特产等。 第二章城市间交通费 第六条城市间交通费是指工作人员因公到常驻地以外地区出差乘坐飞机、轮船、火车等交通工具所发生的费用。 第七条出差人员应当按规定等级乘坐交通工具。乘坐交通工具的等级见下表： 省级及相当职务人员出差，因特殊情况需要，随行1人可乘同等级交通工具。

第八条到出差目的地有多种交通工具可选择时，出差人员在不影响公务、确保安全的前提下，应当选乘经济便捷的交通工具。出差人员要按照规定等级乘坐交通工具，凭据报销城市间交通费。未按规定等级乘坐交通工具的，超支部分自理。乘坐汽车出差，应尽量选用公共交通工具，以减少能耗和经费开支。 第九条乘坐飞机的，民航发展基金、燃油附加费、订票费、经批准发生的签转或退票费可以凭据报销。 第十条乘坐飞机、火车、轮船等交通工具的，每人次可以购买交通意外保险一份。所在单位统一购买交通意外保险的，不再重复购买。 第三章住宿费 第十一条住宿费是指工作人员因公出差期间入住宾馆（包括饭店、招待所，下同）发生的房租费用。 第十二条出差人员住宿费限额标准见下表： 单位：元/人·天 第十三条省级及相当职务人员住普通套间，其他人员住单间或标准间。 第十四条出差人员应当在职务级别对应的住宿费标准限

成都航空职业技术学院2019年单独招生职业适应性测试大纲

成都航空职业技术学院2019年单独招生职业适应性测试大纲(含样题） 一、测试目的 通过测试考察考生的基本政治素质、思想道德素质、职业适应能力（重点为逻辑思辨、空间判断）、综合知识掌握情况等，着重考察考生分析问题、解决问题的能力及创新能力等。 二、测试方式 1.测试方式：考生参加学校统一组织的闭卷考试，时间90分钟； 2.试卷总分：350分； 3.题型：单项选择题、多项选择题、判断题、案例分析题。 三、测试内容 （一）基本政治素质（约占15%） 拥护中国共产党的领导、坚持社会主义核心价值观，关心时政热点，有明辨是非的能力，能把握基本政治常识。 （二）思想道德修养（约占15%） 具有马克思主义世界观，正确的人生观和价值观，对伦理道德、社会公共道德、学生道德有清晰的认知，具备良好的公民基本道德素质。 （三）职业适应能力（约占40%） 具备一定自我学习、信息收集与处理能力、问题解决能力、逻辑思辨能力、空间判断能力、较好的自我管理和自我提升能力，一定的团队协作意识和创新意识。 对报考学校和专业的了解程度、兴趣爱好、职业价值观、职业性格与报考专业（职业）的匹配程度。该部分考题分管理类、工学类专业大类有占总分约20%的试题差异。 （四）综合知识（约占30%） 1.对自然、科技、文化、社会等领域常识的认知。 2.对社会现象的理解分析。 附：样题 样题一： 成都航空职业技术学院 2019年单招普通高中类职业适应性测试 （管理类样题） 答题说明： 1.本试题适用于报考我校物业管理、市场营销、市场营销(汽车营销)专业； 2.本次测试采用纸质试卷，填涂机读卡； 3.考试时间为90分钟，总分为350分； 4.本次测试共四大题，第一大题为单项选择题，第二大题为多项选择题，第三大题为判断题，第四大题为案例分析题； 5.距离考试结束前30分钟考生方可交卷。 一、单项选择题（本大题共52小题，每小题2分，共104分） 1．公民道德建设的核心是（）。 A．诚实守信B．追求个人自由C．为人民服务D．实现中国梦 2．某机械厂购买钢材支付现金120万元，又根据规定交了8.2万元的增值税。这里，货币先后执行的职能是( )。 A.价值尺度和支付手段 B.价值尺度和流通手段 C.流通手段和支付手段 D.支付手段和流通手段

2020年在四川单独招生的高职院校名单(共47所)

2020年在四川单独招生的高职院校名单(共47所) 2016年在四川单独招生的高职院校名单(共47所) 一、2016年在川单独招生高等职业院校名单(共47所) 成都纺织高等专科学校、成都职业技术学院、四川机电职业技术学院、四川邮电职业技术学院、宜宾职业技术学院、成都航空职业 技术学院、四川交通职业技术学院、四川建筑职业技术学院、绵阳 职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川航天职业技术学院、 四川职业技术学院、泸州职业技术学院、成都农业科技职业学院、 四川财经职业学院、四川化工职业技术学院、四川水利职业技术学院、四川国际标榜职业学院、雅安职业技术学院、乐山职业技术学院、南充职业技术学院、四川信息职业技术学院、四川司法警官职 业学院、广安职业技术学院、四川工商职业技术学院、达州职业技 术学院、内江职业技术学院、四川文化产业职业学院、眉山职业技 术学院、四川城市职业学院、成都艺术职业学院、民办四川天一学院、四川华新现代职业学院、四川科技职业学院、四川商务职业学院、四川托普信息技术职业学院、四川中医药高等专科学校、四川 现代职业学院、四川文化传媒职业学院、四川管理职业学院、四川 护理职业学院、四川汽车职业技术学院、成都工业职业技术学院、 四川长江职业学院、长沙民政职业技术学院、北京社会管理职业学 院和重庆城市管理职业学院。 二、2016年藏区“9+3”应届毕业生单独招生高等职业院校名单(共12所) 四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川交通职业技术学院、四川邮电职业技术学院、成都纺织高等专科学校、成都 农业科技职业学院、成都航空职业技术学院、成都职业技术学院、 四川职业技术学院、四川航天职业技术学院、四川水利职业技术学 院和四川财经职业学院。 关于做好2016年高等职业院校单独招生工作的通知

成都工业学院 学生成绩管理系统 专周报告

成都工业学院 课程设计报告 课程名称 C语言课程设计 课题名称成绩管理系统 专业软件工程（2）班 班级 1506032班 学号 150603236 姓名陈光超 指导教师杨明广 2016年2月26日

一．题目要求 1.问题描述: 对在校学生几门课程的考试成绩进行统一管理.每个学生记录包括学号,姓名,年龄,数学,英语,物理成绩,默认以学号为序存放. 2.要求: (1)一个文件按以班为单位存储学生记录. (2)将允许的操作分为8种, 1, 录入学生成绩 2, 查看学生成绩 3, 修改学生成绩 4, 删除学生成绩 5, 学生成绩排序 6, 写入五个默认成绩 7, 查看本程序开发说明 0, 退出管理系统 3.计算学生的总成绩. 4.按学号，各科成绩，总分排序输出学生成绩表 . 二．设计目的 根据题目要求,由于学生信息是存放在文件中,所以应提供文件的输入,输出等操作;在程序中需要浏览学生的信息,应提供显示,查找,排序等操作;另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择. 三．总体设计 根据上面的需求分析,可以将这个系统分为以下模块:输入模块,修改模块,删除模块,查找模块,显示模块. 四．程序总结 满足专周程序设计要求，程序抗干扰性强。 程序版本1-20添加功能，以及相应模块。 程序版本21-29修复BUG，以及界面UI调节。

五．详细设计 1.主函数（以及其它界面UI函数）: 主函数一般设计得比较简单,只提供输入,处理和输出部分的函数调用,其中各功能模块用菜单方式选择.其他界面UI函数和主函数类似。 流程图: 显示一系列功能模块 N 输入n,判断n是否是0-7 Y 根据n的值调用各功能模块函数 2.录入功能int entry(); 单独输入各项信息，有益于提示用户操作情况。 将输入的信息存储在全局变量中，有益于对数据进行操作。 3.查询模块int check(int); 传入查询参数，根据参数返回学生序号 4.删除模块int del(int); 先调用查询模块返回学生序号，根据序号删除学生，并返回删除执行情况 5.修改模块(集成于void change_ui();) 先调用查询模块返回学生序号，再根据序号执行删除功能，最后执行录入功能 6.排序功能void sort(float *,int,int); 对某一科逐个排序，同时对学生信息排序，排序完成，重新写入文件。 7.输出功能int pscore(int); 传入学生序号，根据序号输出学生信息。

四川成都职业技术学院单招模拟题含解析

2016年四川单招 成都职业技术学院 考试模拟题(含解析) 本四川成都职业技术学院单招考试模拟题，内容来自于相关网站和学校提供。内容属于我们广大即将参加单招考试的同学们。祝所有同学都能顺利通过单招考上理想大学！

目录 成都职业技术学院单招 模拟考试准则 内容声明：本四川成都职业技术学院单招考试模拟题，内容来自于相关网站和学校提供。内容属于我们广大即将参加单招考试的同学们。祝所有同学都能顺利通过单招考上理想大学！ 成都职业技术学院单招模拟考试准则 01 2016年成都职业技术学院考试模拟题 03 文化课 综合素 质测试 2016四川单招录取准则 02 单招 考试

2016四川单招 录取原则 able to describe her wallet to her. Then I explained that I had recognized her from the photograph I had found in the wallet. My uncle insisted on going to the police station immediately to get the wallet. As the policeman handed it over, he said that it was amazing that I had not only found the wallet, but also the person who had lost it. The wallet which the author found __________.A. was empty except a pictureB. had some money in it onlyC. had nothing but a woman in itD. had a few coins and a photograph in it 【正确答案】D 讲解：【解析]第一段第二行钱包里除了零钱和一张老照片外什么也没有。选D 第4题：粪便化石揭开史前食恐龙巨鳄面纱孝文美国研究人员表示，随着粪便化石以及骨骼咬痕证据浮出水面，史前体型最大的鳄鱼之一——恐鳄的形象变得更加有血有肉。恐鳄是鳄鱼家族的一个可怕成员，身长相当于一辆加长型豪华轿车。有证据显示，它们可能潜伏在浅

成都工业学院电气和电子工程系各专业介绍

电气与电子工程系专业介绍 电子信息工程（本科四年） 本专业培养学生掌握电子技术和信息系统的基础知识、电子电路的基本理论和实验技术、信息获取及处理的基本理论和应用的一般方法，具备生产组织、工艺设计、设备管理能力，使其成为在电子设备的研制与维护、信息获取与处理、信息控制及应用、计算机应用等领域从事系统研究、设计、制造、测试和应用的应用型高级专门人才。 主干课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子技术实验基础、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及接口技术、自动控制理论、传感器技术、EDA技术及应用、高频电子线路、嵌入式系统及应用、单片机C语言程序设计等。 毕业生除继续在电子科学与技术、信息与通信工程、控制理论与控制工程、仪器科学与技术、电气工程及其自动化等专业方向攻读硕士学位外，主要在电子、通信、IT、广播电视等领域的高新技术企业、外资企业、科研院所等从事电子技术、信号处理系统、计算机软硬件、智能仪器、系统测试、自动测控系统等方面的研究、设计、开发、维护、管理及教学工作，毕业生就业市场广泛。多年来，学校电子信息类毕业生以其基

础理论扎实，动手能力强的特点，深受Intel、菲尼克斯、长虹、中芯国际、富士康、四川九洲电器集团、中国电子科技集团

“十所”、“二十九所”等用人单位的欢迎和青睐。 应用电子技术（专科专业） 该专业是国家教改试点专业和四川省精品专业。本专业学生在历届全国大学生电子设计竞赛和机器人设计大赛中均取得优异的成绩，多次获得一等奖。专业融合了电子信息技术、计算机应用技术、自动测试与控制技术，属于电子信息类综合性、宽口径的专业。学生将得到电工电子、单片机与嵌入式技术、EDA技术与FPAG/CPLD开发、自动控制、计算机网络技术等方面的综合训练，具备电子系统设计、器件选型、实验与调试、计算机应用的基本能力，同时掌握解决电子技术、嵌入式计算机系统与CPLD/FPGA技术问题的基本技能。所培养的学生掌握电子技术和嵌入式计算机系统应用的专业基础理论、专业知识、专业技能，熟悉常用电子测量仪器、仪表的工作原理与使用方法。 毕业生主要在各类大中型企业、公司从事电子产品的硬件、软件设计开发工作（包括：电子线路、单片机应用系统、FPGA/CPLD产品等的设计开发），以及各种智能化电子产品设备和系统的集成、安装、调试、运行和维护方面的专业技术工作，也可以独立从事电子产品的代理、销售和技术咨询工作。主要

四川核工业学院技师学院成都校区简介(同名24224)

四川核工业技师学院成都校区四川核工业技师学院成都校区简介： 四川核工业技师学院、四川核工业工程学校是两块牌子一套机构，前身为四川核工业高级技工学校，成立于1979年，2012年11月6日，经《四川省人民政府关于同意设立四川核工业技师学院的批复》（川府函【2012】256号）文件，正式批准为四川核工业技师学院。学院隶属于中国核工业建设集团公司，位于四川省，共有三个校区（成都温江校区、广元宝轮一校区、广元宝轮二校区），总占地面积达10万平方米，总投资3.5亿元，现有教职工600余人，在校生10000余名。 这里，您将看到一代代核工校人的奋勇拼搏，一名名核工校教师的孜孜求索，以及一个个核工校学生的勃勃生机。 三十三载的砥志砺节，薪火相传，孕育了川核校“真诚、关爱、精进、恢弘”的校风，“严谨敬业、立德树人”的教风和“求是致用、成人成才”的学风。三十三年来，我们一直致力于培养心智健全，定位准确、身体健康、技能精湛的技能人才，服务于社会发展，为地方经济的振兴，职业教育的发展做出了卓越的贡献。三十三年中，我们坚持“宽基础、多技能、德育为先、能力为本”的培养目标，让成千上万的学子在这里放飞梦想、成就事业，让千万所农村贫困家庭走向富裕。 三十三载的栉风沐雨，艰苦创业，学院从一所建校仅300多人、占地不足80亩、资产仅几十万的学校发展为拥有三个校区、师生10000多人、占地13.6万平方米、资产上亿元的综合性职业技术院校，荣获“国家高技能人才培养示范基地、国家技能人才培育突出贡献奖、国家级重点中等职业学校、全国重点技工学校、全国首批职业指导教学训练实验基地、中央财政支持的职业教育实训基地、中国核工业技能人才培训基地”等多项国家、省市各级政府的表彰，这一切都是我们为之付出的硕果。 沧桑砺洗，激人奋进。站在新的起点，学院将牢记使命，矢志不渝，与时俱进，开拓进取，为国家核电与社会培养输送更多优秀高技能人才，为地方经济振兴、职业教育繁荣做出更大贡献。 我们热忱欢迎各界人士来院参观指导，为学院更加美好的明天提出您的宝贵意见。 学院隶属于中国核工业建设集团公司，位于四川省成都市温江区，总建筑面积达10万平方米，总投资3.5亿元，现有教职工600余人，在校生10000余名。学院致力于培养心智健全、定位准确、身体健康、技能精湛的技能人才、服务于社会发展；坚持“宽基础、多技能、德育为先、能力为本”的教育目标；以培养预备技师、中高级技能人才和高级资质的专业技术骨干为主要任务；以“发展职业教育，提高民族素质”为已任；经过33多年的艰苦创业，学院由原来的厂校合一发展成为多元化、多层次、多学制办学，集技师培养、中高级

学工部工作职责及干事岗位职责

乐山职业技术学院 学生工作部（学生处、团委）工作职责 学生工作部（学生处、团委）在学校党委和行政的领导下开展工作，是学院学生工作的职能部门，主要工作职责有： 一、认真贯彻执行党的教育方针，紧紧围绕学院党政中心工作，以人为本，努力培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。 二、密切联系学生，关心学生学习和生活，通过多种渠道了解和掌握学生的思想状况，有针对性的开展学生思想政治教育。 三、根据国家法律、法规结合学院实际情况，制定、修改、完善我院各项学生管理规章制度，结合学院实际情况，维护学校正常的教学、科研秩序，对违纪学生进行批评教育并给予纪律处分。 四、对在德、智、体、美各方面表现优秀的学生给予表彰奖励，负责学生“奖学金”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“优秀团干部”等荣誉的评选和审核工作。 五、积极做好济困助学工作。通过评选发放“困难补助”、“助学金”，办理国家助学贷款、生源地信用助学贷款，开展勤工俭学等工作，对家庭经济困难的学生给予帮助。 六、加强学生工作和团干部队伍建设，定期组织团干部、辅导员培训和工作交流，对各系学生工作和辅导员工作进行业务指导、协调和检查考核。 七、加强团委、学生会和学生社团建设，积极开展推优入党和大

学生素质拓展教育活动，营造健康积极向上的校园文化氛围，引导大学生全面学习成才。 八、和学院相关部门一起组织开展新生报到、入学教育和毕业典礼，组织开展国防教育和军事技能训练。 九、指导心理咨询中心工作，加强系部心理咨询室建设，组织开展心理健康宣传教育活动。 十、完成党委和行政交办的其他学生工作。

智慧树知到《形势与政策(成都工业学院版)》章节测试答案

智慧树知到《形势与政策（成都工业学院版）》章节测试答案第一章 1、和平共处五项原则是在什么时候提出？ A:20世纪50年代 B:20世纪60年代 C:20世纪70年代 D:20世纪80年代 正确答案：20世纪50年代 2、以下属于南亚的国家是？ A:印度尼西亚 B:缅甸 C:印度 D:菲律宾 正确答案：印度 3、和平共处五项原则最关键的是? A:互不侵犯 B:互相尊重主权和领土完整 C:互不干涉内政 D:平等互利 正确答案：互相尊重主权和领土完整 4、中国政府在2014年和2015年在( )举行了万隆会议研讨会和纪念活动。 A:上海

B:广州 C:成都 D:北京 正确答案：北京 5、“科学发展”是中国共产党在（）代表大会上提出的。 A:十五次 B:十六次 C:十七次 D:十八次 正确答案：十六次 6、2017年中国共产党第十九次代表大会提出了构建人类命运共同体的新外交政策原则。 A:对 B:错 正确答案：对 7、万隆会议是亚非国家和地区第一次在没有殖民国家参加的情况下讨论亚非人民切身利益的大型国际会议。 A:对 B:错 正确答案：对 8、2018年10月在上海举办了中国进口博览会，这表明中国改革开放在进一步深化，在进一步提升。 A:对 B:错

正确答案：对 9、协和的国际组织是美国主导的。 A:对 B:错 正确答案：错 10、人类命运共同体人类命运共同体已经实现了。A:对 B:错 正确答案：错 第二章 1、选择印太战略核心力量是（） A:美国、日本、澳大利亚、印度 B:美国、日本、韩国、印度 C:美国、日本、新加坡、澳大利亚 D:美国、澳大利亚、印度、马来西亚 正确答案：美国、日本、澳大利亚、印度 2、印太战略最先来源于（） A:上世纪60年代澳大利亚炒热 B:2007年安倍价值观外交 C:2012年安倍亚洲民主安全菱形战略 D:奥巴马亚洲再平衡战略 正确答案：上世纪60年代澳大利亚炒热

乐山职业技术学院

乐山职业技术学院 博士科研启动基金管理办法 为贯彻学院“两代会”精神，落实四川省博士后创新实践基地进基地计划，促进校外引进和校内委托培养博士的成长，鼓励博士进行学术创新，通过提高博士科研能力促进学校教育科研和社会服务能力提升，学院设立博士科研启动基金。本着有效管理、优化配置的宗旨，特制定本管理办法。 第一条博士科研启动基金的设立 1. 学院设立博士科研启动基金，学院根据现有及新进的博士人数，每年年初由科研处、人事处和计财处编制预算，列入专项预算。 第二条享受博士科研启动基金的资格 2．已取得博士毕业证和学位证，新引进学院工作并与学院签订正式劳动合同的博士毕业生（编制内）。 3．已取得博士毕业证和学位证的学院正式教职员工。 4. 必须在博士毕业三年内申请博士科研启动基金。 第三条博士科研启动基金申请程序 5．具备申请博士科研启动基金的人员，在学院人事处或科研处网站下载《乐山职业技术学院博士科研启动基金申请书》报人事处，由人事处审核申请资格，并签署意见。 6．学院科研处初审后，组织相关专家对《乐山职业技术学院博士科研启动基金申请书》中科研计划部分进行评审。 7．《乐山职业技术学院博士科研启动基金申请书》通过评审后，签订《乐山职业技术学院博士科研启动基金申请书》，由科研处汇总，在年初报计财处，计财处预算专项经费，列支经费帐目。

第四条博士科研启动基金过程管理 8. 签订《乐山职业技术学院博士启动基金申请书》后，博士科研启动基金项目启动，项目周期为三年。按照《乐山职业技术学院博士启动基金申请书》任务规定进行项目验收。获批人员应在三年内完成如下科研项目及成果： （1）作为项目负责人成功申报1项省厅级及以上科研项目。 （2）以第一作者或独著公开发表科研论文3篇。 （3）以第一作者或独著公开发表核心期刊论文2篇或SCI、EI、ISTP检索论文1篇。 （4）符合下列条件之一：1）以第一或第二作者出版专著一本；2）以第一发明人获得授权2项实用新型专利或1项发明专利且专利所有人为学院；3）获得市学术和技术带头人，或省学术和技术带头人（含后备人选）；4）获市级社科成果奖、科技进步奖二等奖及以上，市优秀科技论文奖一等奖及以上（排名第一）；省级社科成果奖、科技进步奖、教学成果奖三等奖及以上（排名前三）；国家级社科成果奖、科技进步奖、教学成果奖三等奖及以上（排名前五）。 （5）乐山职业技术学院博士科研启动基金项目原则上在三年之内完成各项考核，因故申请延期的，最多不能超过一年。 第五条博士科研启动基金经费管理 9．符合资格者每人享受一次博士科研启动基金，每人资助总额度为不超过8万元。 10．有资格申请博士科研启动经费的博士，通过审核并签订《乐山职业技术学院博士科研启动基金申请书》后，可以使用博士科研启动基金经费。

成都工业学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

成都工业学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 成都工业学院简介 成都工业学院创办于1913年，曾使用过四川省立第一甲种工业学校（甲工校）、成都无线电机械学校（无机校）、成都电子机械高等专科学校（电子高专）等13个校名，是辛亥革命后我国最早设立的工科学校之一，陈毅元帅曾于1916-1918在我校染织专业学习。建国前我校举办过染织、应化、机械、冶金、矿业、土木、皮革，通讯、电焊、汽车、航技等专业。建国后我校长期直属国家电子工业部，现为四川省人民政府举办、省教育厅主管的公办全日制普通本科学校。 学校占地面积1000余亩，绿化面积350亩，校舍建筑面积39万平方米，教学科研行政用房面积20万平方米。分郫县、花牌坊两个校区办学，学校现有专任教师591人，研究生以上学历教师387人，高级职称教师242人，其中正高级职称教师68人（专业技术二级岗教师5人），有3名国家级教学名师和6名省级教学名师，学校一直坚持产学研相结合的应用型人才培养模式，注重培养学生的学习、实践、创新能力。开展的“全国高工专示范校”建设的探索和创新实践，为全国高职高专的教学改革做出了积极贡献。 学校一直坚持产学研相结合的应用型人才培养模式，注重培养学生的学习、实践、创新能力。开展的“全国高工专示范校”建设的探索和创新实践，为全国高职高专的教学改革做出了积极贡献。1991年我校最早借鉴引进，并将其本土化的北美地区流行的CBE（能力本位教育）模式，影响了一大批院校，CBE模式现在仍然是我国高职高专院校运用最广泛的教学模式之一。“模具设计与制造”、“应用电子技术”、“数据库应用与信息管理”、“机床数控技术”、“会计电算化”等5个专业先后被教育部批准为“全国教改试点专业”，其中“模具设计与制造”专业是教育部2001年评审批准的“全国高等工程专科示范专业”。 历任校（院）长：现任校长朱晋蜀（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：11116 学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员

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成都工业学院机电工程系各专业的介绍

机电工程系专业介绍 机械电子工程（本科四年） 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，基础理论扎实、工程能力强、综合素质好，具有良好的外语能力，受到工程师的基本训练，具有机电一体化产品和系统的设计、开发、制造、安装调试和使用的基本能力，能在机械电子行业及相关领域从事工程技术、生产管理等工作的应用性高级专门人才。 主干课程：机械制图及计算机绘图、工程力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、机械工程材料及热处理、机械制造工程学、传感器与检测技术、机电控制工程、机械制造技术、数控技术、可编程序逻辑控制器、液压与气压技术和机电一体化技术等。 毕业生可到公司企业或科研院所等从事机电一体化产 品和系统的开发设计、制造、使用维护、管理和营销工作，也可以在与机电工程相关的机械、电子、航空航天、仪器仪表、军工等多种行业从事产品开发、生产制造、经营管理、社会服务等工作。

机电一体化（专科专业） 机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基础上建立起来的一门综合性应用技术，该专业人才被国家列为二十一世纪社会发展最急需的十大专业人才之一，是学校专业覆盖面和就业领域最宽的专业。 该专业教学团队由国家教学名师领衔，有12名专业教师，均有硕、博士学位，其中教授4名，副教授5名。该专业为学校精品专业，其专业核心课程“机电一体化技术”为国家级精品课程。为培养学生的“学做合一”综合能力，专业配有单片机实验室、PLC实验室、检测技术实验室、电梯模型实验室和机电一体化综合实验室等8个专业实验室，建成了教育部首批“国家级机械电子工程实训基地”，并与成都天马轴承有限公司、宁江机床厂等10余个单位建立了稳定的校外实习实训基地。该专业学生成才机会多，除了常规实验实训保障动手能力外，学生还有机会参与教师科研课题，参与专业定期组织参加的全国机械创新设计大赛、全国机器人比赛等各类大学生技能比赛，学习优异的同学还有机会与老师一起参加国内外机电一体化技术交流。该专业学生历年在各类大赛中多次载誉而归。例如：2007级学生殷安泉获Intel首届Achive全国职业技能大赛一等奖；2008级学生代强代表学校参加了日本“2010和歌山机器人大会”，获得“优秀表演奖”；2010年该专业

乐山职业技术学院学术委员会管理细则(暂行)

乐山职业技术学院学术委员会管理细则（暂行） 为了进一步完善学术管理制度，规范推进学术委员会工作，根据教育部《高等学校学术委员会规程》，对《乐山职业技术学院学术委员会章程》（乐职院科〔2016〕5号）（以下统称《章程》）相关条列及未尽事宜作进一步规定，特制定本管理细则。 第一条秘书处工作管理 （一）秘书处负责学术委员会日常事务,负责统筹与组织落实学术委员会行使对学术事务的决策、审议、评定和咨询等的职权；负责检查学术委员会工作进展并对工作情况进行通报。 （二）秘书长负责召集秘书处办公会，研究落实学术委员会会议决定的事项及工作安排，部署秘书处工作，协调学术委员会相关事务。 （三）秘书对学院相关职能部门提交的学术事项按《学术委员会学术事项上会登记一览表》（附件1）作详实登记，在召开会议前七天将会议议程及上会资料通知全体委员；对学术委员会会议所审议评定、咨询研究等相关学术事务形成的决议、决定以及有关建议进行整理，形成会议纪要或建议意见，以书面文件形式由主任签发。 （四）秘书处每年度对学术委员会工作运行、委员履行职责等情况进行总结，提交学术委员会,或进行通报。 第二条学科组工作管理 （一）根据工作需要，在目前所设工程、医学、管理、综合4个学科组的基础上，增设教育教学改革组（简称教改组）。调整以后的学科组、教改组组成人员见附件4。 （二）学科组、教改组等接受学术委员会的指导和监督，按学术委员会章程开展工作。 （三）学科组、教改组等确因人员不足需聘请非学科组人员时须严格

按照《章程》规定实施，并须在聘请之前以书面形式报秘书处审定。每次评定或审议时，小组人员应为单数。 （四）学科组、教改组等开展学术活动时须按《乐山职业技术学院学术委员会活动记录表》（附件2）作好记录，并存档，作为学术委员会开展工作情况、年度工作总结、委员履职考核等依据。 第三条议事与运行制度 （一）按《章程》规定，学院职能部门需提请学术委员会委员审议、评定、咨询等的相关学术事项，须按相关文件规定完成初审等程序，按《学术委员会学术事项上会评议一览表》（特殊学术事项除外）对初审结果进行整理汇总，并附评审条件或标准、或解决方案等，在限时完成工作前七天向学术委员会秘书处提交电子版与纸质版材料。 （二）按《章程》规定，学术委员会实行每学期例会制度，学术委员会主任可根据工作需要临时召开学术委员会全体会议，或主任委员会议，或召集各处室、系部等负责人参与的主任委员联席会议；须紧急审议的学术事项，经学术委员会主任同意，可通过邮件或网络等渠道进行讨论、决策、评定等。 （三）讨论重大学术及相关问题时，学术委员会可邀请相关专家、教授、教学工作委员会主任、相关职能部门负责人、学生代表等列席会议。学生代表作为旁听，若相关问题与学生相关时，可由该事项负责人代为陈述或递交相关学生签字的书面材料。 第四条工作纪律与项目评审费 （一）学院为任期内学术委员会委员及聘请的非学术委员会委员提供项目评审费，学术委员为5000元/年/人（上半年发放50%，年终考核合格后发放50%），非学术委员会委员为300元/次/人。 （二）学术委员会委员须严格按照《章程》的规定勤勉公正履职，熟悉国内外职业教育发展动态、本专业发展前沿；具有较高的学术判断与学

成都职业技术学院转专业计划

成都职业技术学院转专业计划 （2013年） 根据《成都职业技术学院学生转专业实施办法》（二〇一二年八月修订）规定，为充分调动和发挥学生的学习积极性加强学校的教学管理，使我们的人才培养能更有效地满足社会需求，现将2012级三年制大专学生转专业计划公布如下： 特别提示：按照省教育厅相关规定和学院招就处的招生简章，参加单招入校的学生不参加转专业。

附件：成都职业技术学院2013年转专业实施细则 教务处 2013年3月21日附件： 成都职业技术学院学生转专业实施办法 （二〇一二年八月修订） 为进一步提高我院人才培养质量，规范教学管理，充分调动和发挥学生专业学习的积极性、主动性和创造性，营造更有利于人才成长的学习环境，更充分满足学生对专业选择的需求，特制定本办法： 一、适用范围 本办法适用于成都职业技术学院各专业全日制在校在籍学生。 二、受理申请转专业时间 学生申请转专业，必须于大一年级下期提出书面申请，学院统一受理，其余学习时段不予受理。 三、学生转专业的原则 1、学生转专业的所有工作必须本着公平、公正、公开的原则进行，必须严格遵守学生学籍管理与本办法规规定有序实施。 2、为确保专业人才培养规格与质量，学院对学生转专业实施计划控制。即接受学生转入的专业，应根据该专业的设施设备、师资等情况确定拟接受转入学生数量，原则不得超过本专业该年

级学生数的5%。学院重点专业，可向学院申请增加计划，但转入学生比例不得超过该专业该年级学生数的10%。各专业转入计划经学院教务处审核、分管院长审批后执行。 3、学生申请转入与原就读专业同一大类的专业，原则保持原有年级不变，未修的课程以补修方式完成；跨专业大类转专业的,需转入下一年级就读,即转入新专业大一年级修读，已修的公共课程可申请免修。 4、每位学生在校期间仅有一次申请转专业的机会。 5、按国家有关规定，不同录取类别专业之间不得转专业（如：艺术类学生只能在艺术类别专业中转专业）。 四、学生申请转专业应具备的基本条件 学生在校期间遵守学院各项规章制度，未受过任何处分且符合下列条件之一者，可以申请转专业： 1、学生在某专业领域具有一定专长，转专业更有利于其能力发挥的（需提供专项材料，并经学院学术委员会认定）。 2、学生有某种疾病或生理缺陷（不含隐瞒既往病史入学者），经学院指定医疗单位检查证明确实不宜在原专业学习，但尚能在拟转入专业学习的（需提交学院指定医院的诊断证明）。 3、修完原专业第一学年教学计划规定的全部课程，所有课程考核合格（没有补考记录），且获得大学英语二级（含）以上证书的。 具备以上条件，但有下列情况之一的，不得申请转专业： 1、招生时确定为定向，委托培养的； 2、按学籍管理规定，应予退学的； 3、跨专业大类转专业，拟转入的专业在下一年级没有学生的。 五、学生转专业实施步骤

2020年智慧树形势与政策(成都工业学院)第五章节答案.docx

2020年智慧树形势与政策（成都工业学院） 第五章节答案 问：对于那些国土跨越两个大洲的国家,它最终属于哪个大洲,政治上的判断依 据是什么?() 答：AB 问：糖尿病患者空腹血糖一定升高。 答：错误 问：为什么称空穴是载流子？在空穴导电时，电子运动吗？ 答：因为当价电子受到本征激发，变为自由电子的同时，在共价键中留下空穴，原子因失去一个价电子而带正电，即我们说空穴带正电。当在本征半导体两端外加电场时，由于空穴的存在，价电子将按一定的方向依次填补空穴，也就相当于空穴产生定向移动，形成空穴电流，因此我们称空穴是载流子。在空穴导电时，实际也是电子在运动。 问：“九二共识”是大陆海协会与台湾海基会于1992年在新加坡会谈后达成的“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。 答：错 问：非结构化面试的特点是() 答：BC 问：惯犯具有犯罪习惯自动化的心理特征。 答：对 问：()是指有时,一个语篇到底论证还是解释,是不清楚的。

答：两可情形 问：创建和发布身份信息不需要具备()。 答：资质可信 问：以下没有立法权的国家机关是()? 答：人民法院 问：对小飞虫入耳可采取的急救措施有()。 答：在暗处用手电照耳道 向耳道内吹烟 向耳道内滴油 向耳道内滴乙醚 问：鸦片战争后新产生的阶级有（）。 答：工人阶级 资产阶级 问：登台前可以用怎样的方式进行放松？ 答：做一段缓和的放松操 问：核技术革命是第几次（）。 答：5 问：全面建成小康社会的目标要求经济保持中高速增长,具体要求有( )。答：农业现代化进展明显 产业迈向中高端水平 新产业新业态不断成长 问：下列属相杀配伍的是：

答：蒜能减轻扁豆中植物血凝素的不良作用。 生姜能减轻或清除某些鱼类的不良作用等。 问：收敛结构又称为(),是指由两个或两个以上前提分别独立支持同一结论的结构。 答：并行结构 问：两坡瓦屋面工程量按( )计算。 答：水平投影面积×延尺系数 问：Thai behavior is rooted in the way they view the world, which is influenced by their . 答：beliefs culture traditions 问：美国行为学派大量的理论基于（）实验 答：动物 问：《资治通鉴》在编修过程中所采史料都是正史。（） 答：× 问：战略区隔就是我们忙于解决自己的问题，并没有站在全局结果的立场，可能导致忙而无果。这是因为： 答：整体不等于部分之和 角色本位不足以支撑全体 问：传统的江内六大茶山指莽枝、易武、蛮砖、倚邦、革登及（） 答：攸乐 问：24小时尿量为多少是无尿 答：<100ml