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PEP新目标英语八年级上册Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake说课稿附课堂评价表

八年级英语新目标上 unit 7 说课稿
Unit7 How do you make a banana milk shake? Section A(1a-3a)说课稿
一、 说教材
(一)教学内容分析: 本课是《义务教育课程标准实验教科书·英语》 (人民教育出版社)八年级上册第七单元 How do you make a banana milk shake?第一课时。本单元中心话题是学习询问和描述一种食 物的制作过程,本课时学习“询问和描述香蕉奶昔和水果沙拉制作过程。主要语言结构为:祈 使句的运用; How many /How much 引导的特殊疑问句。通过本课的学习进一步培养学生的跨 文化意识和综合语言运用能力。b5E2RGbCAP 本单元分为 Section A 、Section B.和 Self check 三部分. Section A 提供了本单元教学 的基本词汇和语言结构,并通过简单的语言活动进行操练和巩固,Section B 是学生在掌握了 Section A 的基础知识后的拓展和延伸。 p1EanqFDPw (二)教学目标: 1.知识与能力: 1).语言知识目标:通过学习使学生掌握并能熟练运用四会三会词语和句型。 Words: milk shake, yogurt, watermelon, ingredient, blender, teaspoon, peel ,pour, finally. DXDiTa9E3d Sentences: How many …/ How much… do we need ? 2) .语言技能目标:能运用所学词汇句型描述奶昔、水果沙拉等食物制作过程,能在真实情 景中熟练运用。 2.过程与方法:通过听说读写等任务型活动,熟练应用所学单词和动词词组,掌握描述过程, 听从指令。 3.情感态度与价值观: 通过创设人文情景, 学生身临其境感受和体验, 使语言学以致用, 激发学生的学习积极性。 体会在活动中学习英语的乐趣。培养学生乐于与他人合作的精神及爱生活和爱做家务的好习 惯。RTCrpUDGiT 4.文化意识目标:了解西方人的饮食文化。 5.学习策略目标: 通过学习, 使学生在一定程度上形成自主学习、 探究学习、 合作学习的习惯, 有效交际、用英语思维的能力。5PCzVD7HxA (三) 、依据新课程标准及本单元总目标确定本课的教学重点为: 重点:学习制作奶昔所需的相关词汇和句型。 难点:学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。
二、学情分析:
本课教学对象为八年级的学生。这一阶段的学生思维能力发展较快,自我意识增强, 在情感方面能进行自我教育。好奇心强,喜欢探索新鲜的事物,喜欢动手参与,也喜欢竞 赛。经过一年的新课程理念的熏陶及实践,有了初步的自主、合作、探究、实践的能力。