江西省初中语文中考考点梳理

石素芳

中考语文试卷包括的题型有:单项选择题、填空题、简答题及写作题。具体题型有：

一、积累与运用(选择题)

字音字形:以选择题的形式考查课文后面读读写写中字形字音的掌握，解答这类题型需重视识记与积累，做到准确无误

词语使用:以选择题的形式考查课内外常用的且容易误用的成语，解答这类题型需识记常用成语的意思、词性、感情色彩（褒贬）、用法等。

病句辨析:以选择题的形式出现，需记住常考的类型及例句，如：词类误用、成分残缺、搭配不当、语序混乱、指代不明、句式杂糅、表达前后不一致、关联词语使用不当等

二、古诗文积累与阅读：

1、古诗词阅读

有两个小题，分值4分。主要考查以下内容：（1）理解诗词（句子）的内容。（2）概括主旨，把握情感。（3）形象分析。（4）整体评价，表达技巧。下面根据历年中考试题，对以上考点作些简单分析。

（1）语句理解

“古诗词语句理解”这一考点主要考查学生在阅读古诗词中练习写作背景、作家风格，抓住关键词。透过写作技巧技法来揣摩、推敲、理解语句的内容，概括词的大意，感知诗词的意象，领会诗词的意境。考查的内容主要有：根据提示写出相关诗句、概括语句内容、品味关键字句等。

（2）情感把握

“古诗词情感把握”这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、作家风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现技法、修辞手法等方面，把握作者的思想情感，体味作者的情感、态度、价值观，概括诗词的主题。考查的内容主要有：体会作者抒发的情感、领会人物精神、概括诗词的主旨、感悟诗词蕴含的哲理等。

（3）形象分析

考查的内容主要有：分析人物形象；对作品中人物形象评析等。

2、文言文阅读

（1）文言实词解释。

主要考察学生的文言词语的迁移能力，我们可以对课文中学过的通假字、一词多

义、词类活用、古今异义等进行归纳梳理，并从中找出一些规律性的东西。尤其要对常用实词的多义性予以特别关注。

（2）文言文朗读节奏划分。

（3）文言句子翻译。

原则：直译为主，意译为辅。翻译的“六字诀”：留、补、删、换、调、选。（4）文意概括

文意的概括，是在理解文言语段的基础上进行的。理解文本的内容是前提，然后要审清题意，明确要求，是用自己的话还是用原文回答，字数有无限制等。最后要紧扣文本内容，从中筛选出关键信息作答，概括的语言力求简练。

（5）形象把握

要把握好人物形象，概括人物性格特点。我们可以从以下几个方面入手：（1）分析具体事件，事件反映人物什么品格，如《孙叔敖纳言》通过孙接受“老父”的教诲这一事件表现他虚心接受意见的品格；（2）分析正面描写，有外貌、神态、语言、动作、心理描写等。（3）分析侧面描写，通过写其他人物来表现人物的性格特征，如《口技》通过描绘听众的神态、动作，表现听众的反映，从侧面烘托出口技人技艺的高超。

（6）情感体会

对于作者情感的把握，要联系作者所处的时代背景和写作背景，结合文本的具体内容来把握；对于文中人物情感态度的体会，我们要善于抓住文中细节，及人物前后情感态度的变化来体会。

三、现代文阅读：

（一）、记叙文、散文（小说）阅读。

1．概括文章的主要内容。

做题方法与基础题部分概括一句话新闻的方法一样，一般分值为3分。方法为：什么人＋（在什么时间）＋（在什么地点）＋做了什么事＋结果怎么样，其中，括号内的内容可以省略。

2．揣摩人物的心理活动。

做题方法是反复阅读原材料，弄懂上下文之间的联系，用第一人称来写这是非常重要的。

3．辨析常见的描写方法，并会分析其作用，这里需要强调的是常见的描写方法要明确，而

且字不能写错。

具体分析：人物描写分析（……描写四个字要写全）

（1）肖像（外貌）描写：（人物的容貌、衣着、一贯的神情、姿态）：交代人物身份、地位、处境、经历、心理思想状态、性格等。

（2）语言（对话）描写、动作（行动）描写、神态描写：（人物在特定的情境中说的话，行为动作，和表情）：形象生动地表现出人物……的心理（心情），反映出人物的……性格特征，……精神品质。

（3）心理描写：（人物在特定情境中的心理活动或心理状态）：形象生动地表现出人物……的心理（心情），反映出人物的……性格特征，……精神品质。（4）细节描写：结合上述五种描写分析。

4、分析标题的作用（含义）。

标题的作用一般从以下几个方面考虑：A、是否是文章的线索（推动情节的发展）；

B、是否新颖，设置悬念，吸引读者；

C、是否暗含文章的主旨；

D、是否代表作者的某种主张；

E、其他方面。有的标题的含义还可以从两个方面考虑，一是表面意思是什么，另一方面是深层次意思是什么。

F、内容上：点明文章的主要内容；

5、理解、赏析句子

体会和推敲重要句子在语言环境中的意义和作用。这类语句常常在文章中起关键作用，往往能揭示文章主旨，体现作者意图。

理解句子含义，可根据修辞特点，联系语境，明确内涵（哲理），围绕写作技巧，紧扣思想感情，抓住关键词语来进行。理解句子的作用，要注意表达方式的特点：说明语句简明，准确；议论语句准确，严密，鲜明；记叙语句丰富，生动；抒情语句感情浓郁。

揣摩和赏析精彩语句，体会文章的内蕴美，提升审美品位。

6．推敲词语在文中的作用（或含义）。

这一类习题先要答出这个词语本身的含义（或者从词语感情色彩，比如贬义词褒用等，以及词语的特点，比如是否是叠词等。），然后再结合句子意思来答题，一定要突出该词语体现了人物什么心理。

7．开头句、段的作用、中间句段的作用、结尾段的作用。

（一）开头句、段的作用：内容上：交代……内容，表达……含义；结构、写法上：开篇点题；总领全文；引出下文，为下文……作铺垫；为下文……埋伏笔；与下文……形成对比，突出……；运用先抑后扬的手法；奠定感情基调；效果

上：有修辞看修辞效果；

设置悬念，引起读者的兴趣或思考；

（二）中间句、段的作用：内容上：交代……内容，表达……含义；结构上：承上启下的过渡作用；为下文……作铺垫；为下文……埋伏笔；推动情节发展；与前文句子呼应；

效果上：有修辞看修辞效果；

（三）结尾段：一般从结构和内容两个方面来考虑，结构上：总结全文，与标题或开头照应，使文章结构严谨；内容上，点明（深化）文章的中心，一般情况下，需要将中心答出来，如果有特殊句式（反问——加强语气；设问——引起读者思考）和修辞方法，也要将其答出来，这样不丢分。

8．评价文章的写作特色（可以考查做批注等读书方法）。

这一类习题比较难，可以从以下几个方面入手：

A、文章的结构布局，比如详略是否得当，前后是否照应等。

B、从文章等表现手法、修辞方法来看。

C、从文章等语言特征方面看，首先看遣词造句是否形象、生动以及修辞方法等作用等。其次看语言风格，比如质朴自然、清新流畅、含蓄委婉、幽默讽刺等。

9．举例分析人物形象。

这种习题可以根据分值的多少来判断究竟是几个点，比如6分，可能的答案是3个点，每个点1分，然后对应每个例子1分，所以做题时要善于去判断，这样做题可以起到事半功倍点效果。

10．分析环境描写的作用。

一般容易考查学生对于自然环境（自然景物）描写的作用，答题可以从以下角度考虑：交代了故事发生的时间和（或）地点；景物描写渲染（了一种怎样的）氛围，为下文的故事情节发展做铺垫。

具体分析：（自然）景物描写的作用

（1）交代故事发生的时间、地点、时令季节；

（2）渲染气氛；

（3）烘托人物心情，表现人物性格；

（4）推动情节发展，为下文作铺垫；

（5）暗示社会环境；

社会环境描写的作用一般是交待故事发生的时代背景，给人物的出场提供一个大的舞台。

11．根据文章的内容谈启示收获等。

这种习题一般会要求学生联系实际，所以答题时切不可泛泛空谈，要结合文章内容有理有据，层次清楚的回答问题。

（二）说明文阅读

1．判断说明对象。

答题方法：分清说明文的类型，说明文的类型分为事物说明文和事理说明文两种。事物说明文的说明对象就是文中具体说明的事物，如《苏州园林》一文，它的说明对象就是苏州园林，一般情况下，事物说明文的说明对象能看得见摸得着，为直观的客观事物，而且在文中多次出现；事理说明文，顾名思义，要说明一个事理，这个事理可以是一个规律，也可以是事物的成因，或文中要讲述的一个道理等，一般情况下，它不如事物说明文的说明对象那么具体直观，显得抽象一些。

2．判断说明对象或说明现象的提出方式。

考查方式一：文章开头引用典故、传说、民间故事等的作用。

答题方法：第一步答出吸引读者，激发读者的阅读兴趣；第二步答出引出说明对象（要具体将说明对象写出来）或者说明现象（也要将什么说明现象写出来）。考查方式二：文章开头引用诗歌、谚语、诗词等的作用。

答题方法：第一步答出增强文章的文学色彩，吸引读者；第二步答出引出说明对象（要具体将说明对象写出来）或者说明现象（也要将什么说明现象写出来）。［注意和考查方式一的区别］

考查方式三：判断说明对象或说明现象的提出方式。

答题方法：可以认为是引用典故、传说、民间故事、诗歌、谚语、诗词等提出来的。

3．说明对象的特征：可以在文章中画出具体的语句。

4、说明方法及作用。

答题方法：①第一步答出属于哪一种说明方法；②第二步答出这种说明方法的本身的作用；③第三步答出这种说明方法在句子中的具体作用，可以用寻找中心句的方式或者用自己的话进行概括做答。

常识——常见的说明方法以及本身的作用如下：

1．下定义——一般格式为xx是什么，xx叫做什么，其本身的作用是：简明、周密、准确地说明了事物的本质特征。

2．做诠释——本身的作用是：具体解释了……

3．分类别——本身的作用是：条理清晰地说明了……

4．打比方——本身的作用是：生动形象地说明了……

5．作比较——本身的作用是：鲜明地强调了……

6．举例子——本身的作用是：具体地说明了……

7．列数字——本身的作用是：准确地说明了……

8．列图表——本身的作用是：直观清晰地说明了……

5、说明文语言特点。

常识（一）：说明文的语言有两个特点，第一为准确、严密，常见的表示说明文语言准确和严密的词语可以分为以下几个方面：

(1)数字（分为“确数”和“概数”两种）

(2)表程度，起强调作用的词语，如：很、至少、十分、非常、仅仅、只、特别等。

(3)表范围，起限制作用的词语，如：绝大部分、绝大多数、都、大多数、很多时候、之一、几乎、主要等。

(4)表估计，起猜测作用的词语，如：大概、大约、约、可能、差不多、很可能、也许、左右、据说等。

(5)表示具有权威性的词语，如：经过实验、据科学家分析等。

1．常见的考查方式：

考查方式(1)：从文中找出能够体现说明文语言准确、严密特点的词语，并分析作用。

考查方式(2)：理解文中xx词语的表达效果。（注：这个词语一定要属于能够体现说明文语言准确、严密方面的词语，其他词语不属于这个范围）

(1)和(2)两种考查方式的答题步骤：一解二分三扣。（“一解”是指答出词语本身的作

用，既表什么，起什么作用，可参见上文的内容；“二分”是指这个词语在句中的具体作用；“三扣”是指答题最后要扣住说明文语言准确、严密的特点。

(1)和(2)两种考查方式的答题参考模式：

xx词语表……，起……作用，在文中表明……，语言不绝对化（说话留有余地），xx词语体现了说明文语言准确、严密的特点。

考查方式(3)：文中（句中）的xx词语可否去掉，为什么（或说明理由）

考查方式(3)的答题步骤：

一表二解三分四扣。（“一表”表态度，既可不可以去掉，“二解”指的是答出词语本身的作用，既表什么，起什么作用，可参见上文的内容；，“三分”指去掉该词语后句子意思发生了怎样的变化，分析完毕后，加上“语言绝对化”或“与实际不符”之类的语句加以总结；“四扣”的说明同上，并加上“所以不能去掉”之类的字眼来进行总结。）

考查方式(3)的答题模式：

A、xx词语不能去掉，xx词语表……，起……作用，去掉后句子意思变为……，语言绝对化（与实际不符），xx词语体现了说明文严密、准确的特点，所以不能去掉。

B、xx词语不能去掉，xx词语表明文中的结论（发现、数据、现象等）不是主观随意想象出来的，而是经过实验（分析、论证、调查等）得出来的，真实准确且具有一定的权威性，同时xx词语也体现了说明文语言准确的特点。

常识（二）：上面介绍了说明文语言的第一个特点，说明文的语言还有第二个特点是生动形象或平实，这主要指的是说明文的语言风格上的特点。一般说来，凡是用词华丽，运用多种修辞方法，诗歌、典故、谚语、传说等穿插使用则说明文的语言风格为生动形象，反之则属于平实特点的说明文。

2．常见的考查方式：

考查方式(1)：直接问选文的语言特点是什么或语言风格是什么。

答题方法：①准确严密，生动形象；②准确严密，平实无华。［注：单纯问语言风格，不需要答出“准确、严密”这个点。］

考查方式(2)：从文中找出能体现该说明文语言生动形象的句子，并加以分析。

答题方法：一选二挑三分四扣。（“一选”是指先选取文中的句子，最好选取含有修辞方法的句子；“二挑”是指挑选出能够体现说明文语言生动形象的词语；“三分”是指分析所挑选的词语在句子中写出了怎样的表达效果；“四扣”是指扣题，即该句子体现了说明文语言生动形象的特点。）［注：挑选含有比喻和拟人的修辞方法的句子，答题方法稍有不同，首先选取这样的句子，然后答出运用了哪种修辞方法，再次答出“生动形象地写出了……”，最后扣题即可。］

（五）、关于说明文中拟写标语（口号）类习题的要求。

拟写标语（口号）时字数应力求简练内容积极向上，选词力求生动形象，注重人文关怀，少用或不用表示禁止方面的词语，句式上可采用陈述句、疑问句、反问句等，修辞上可采用比喻、拟人、排比、对偶的修辞方法，语言应连贯得体。（三）议论文阅读。

（一）、定义：以议论为主要表达方式，阐述自己的观点或见解的文章。

（二）、议论文的三要素：

1.中心论点：是作者对所论述问题所持的见解或主张，论点是一篇议论文的灵魂。

A、论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确地判断，在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，

不能只有一个短语，不能使用比喻。

B、中心论点和分论点。有些文章既有中心论点，又有分论点。要记住：一篇议论文只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料。

C、论点提出的方式：最常见的有以下几种方式：①在文章开头直接提出。其好处是开门见山，旗帜鲜明，直观醒目；②有的是针对生活中的现象提出。其好处是拉近与读者的距离，增强说服力；③有的是归纳事例或引用名言、俗语、谚语、成语等提出。其好处是增强说服力。④有的是通过诗歌、诗文提出。其好处是增强文章语言的文学色彩，吸引读者。⑤引用典故、传说等提出。其好处是激发读者的阅读兴趣，吸引读者。

D、寻找论点的技巧：①论点应该是明确的判断（带有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。②一般说来，在文章中看到“总之”、“这说明”、“这个故事告诉我们”、“我认为”、“笔者认为”等类似的字眼，它后面的句子很有可能就是中心论点。③如果一篇文章开篇部分有明确表明观点的语句，文末又有相同或相近的语句，以开篇为论点。文末的句子则起到进一步强调中心论点的作用。

2.论据：用来证明论点的事实或道理称为论据。

A、种类：（1）事实论据——具体的事例，尤其指名人的事例；个人的经历、史实等。

（2）道理论据——名人名言、公认的科学原理、定律、公理、谚语、俗语等。

B、常见等考查方式以及解题方法：

（1）询问论据类型。方法：运用上面的知识去考虑即可。

（2）用简洁的语言概括事实论据的内容。

方法：与概括记叙文主要内容的方法基本一样，遵循“什么人做了什么事结果怎样”的模式。

（3）补充事实论据或道理论据。

方法：积累一些常见的名人名言或名人事例。需要强调的是，补充事实论据时所选取的论据一定要扣住中心论点，不能脱离中心论点。

（4）辨析论据是否可以用来论证观点。

方法：首先判断哪一个论据可以用来论证观点，然后还需要说明另外的论据为什么不能用来论证观点，即要分析另外的论据可以用来论证什么观点，这样才能把题答完整。

（5）分析事实论据的多样性。

这一类习题往往从人物的身份、职业，事实发生的时间，事实发生的地域等角度分析，好处：使文章论证全面、严密，增强说服力。

3.论证：运用论据来证明论点的过程和方法。

A、常见的论证方法：

（1）道理论证——一定运用了道理论据；（2）举例论证——一定运用了事实论据；

（3）比喻论证——应该运用了比喻的修辞方法；

（4）对比论证——类似说明文中的作比较的说明方法；

B、论证方式：立论和驳论。

C、常见的考查方式以及解题方法：

（1）直接考查——判断论证方法及其作用。

方法：先答属于哪种论证方法，然后答出这种论证方法本身的作用：道理论证——有力地论证了……；举例论证——有力地论证了……；比喻论证——生动形象地论证了……；对比论证——突出强调论证了……。第三步结合句子意思答出作用，一般扣住分论点或中心句；最后答出“进而论证了xx的中心论点。

（2）间接考查——划线的句子有什么作用。

方法：①属于道理论证或者举例论证，答题时先答划线的句子属于道理论据或者事实论据，再答运用了道理论证或者举例论证，第三步答出有力地论证了分论点或者中心句，最后答出进而论证了本文的中心论点，而且中心论点要具体写出。②如果属于比喻论证，先答出运用了比喻论证的论证方法，再答生动形象地论证了分论点或中心句，最后答进而论证了中心论点，中心论点要具体写出。③如果属于对比论证，先答运用了对比论证，再答突出强调论证了分论点或中心句，最后答进而论证了中心论点，中心论点要具体写出。

（2）考查文章的写作思路。

这种题难度较大，但是在答题时首先要运用表示先后关系的词语：首先通过……，提出文章的中心论点：……；其次文章通过几个方面，即：……，运用……论证方法，证明了中心论点，最后列举……的事例（话）运用举例论证（道理论证）再次强调（重申）中心论点：……，并发出号召等。具体内容得需要看具体文章去分析。

（三）、议论文结构：议论文的基本结构框架是：引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题），即“三段论证结构方式”，但不同的文章，根据内容、问题的需要，又往往演化出多种结构方式，如并列式、递进式、总分式、对比式。（四）、议论文的语言特点：

议论文语言的严密性体现在三个方面：准确周密、逻辑性强、形象生动。（1）准确周密：这一类习题与说明文的考查方式基本一样，可以参考说明文的考点以及解题策略。

（2）逻辑性强：这一类习题主要是考查词语、句子、段落顺序是否可以颠倒。答题时首先考虑词语、句子、段落之间的时间或事理程序的先后顺序（即事物发展的内在逻辑顺序）；其次可以考虑词语、句子、段落之间的顺序是否与前文的内容相对应。再次可以从两个句子之间是否是递进关系来考虑，还有可能，前一个句子所提出的看法是后一个句子所提看法的前提和基础。另外，结尾段的作用也是经常愿意考查的一个点，一般从两个方面回答，结构上：结束全文（有的还有照应）；内容上重申中心论点（或：再次强调中心论点）。

（3）形象生动：这一类习题主要是考查文章的开头引用诗歌、典故、传说的作用。答题方法与说明文的策略基本一致，所不同的是第二步要答引出中心论点或论题。

人教部编版初中语文中考必考知识点答题技巧整理(全)

人教部编版初中语文中考必考知识点答题技巧整理（全） 一、要点概括类 1.摘引文中原句作为答案。 2.选取文中重要词语语句组合成答案 3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点 二、感想启迪类 1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答 2.联系自己或社会实际情况，引发感悟 3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当 运用对比、比喻、排比等修辞；运用成语。 4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己 的话重新演绎一遍。 三、词句品味类 1.词语品味： A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 2.句子品味： A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给 你的启迪去体会。 B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬

念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句 层层深入，显得气势磅礴； C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人 鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 ★答题方式：我认为……美在……它表现了……. 四、献策举例类 1.问题献策分类 A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与 自然和谐共处问题等等 B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、 辍学问题、文明问题等等 2.问题献策举例类解题注意事项 A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。 B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题 的，切忌纸上谈兵空想主义。 C.主张创新 五、句子仿写类 一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩， 五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关 系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。 在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相

中考语文文学常识必背知识点新人教版

浙江省杭州市余杭区星桥中学中考文学常识必背知识点新人教版 一、文学常识·作家篇·国内篇 司马迁（西汉）： 中国古代伟大的史学家、文学家，被后人尊为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》，记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。我们学过《陈涉世家》选自其中。 陶渊明（东晋）： 陶渊明，名陶潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生。东晋末期南朝宋诗人、文学家、辞赋家、散文家。代表作有《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》、《五柳先生传》等。 王维（唐代）： 王维，字摩诘，盛唐时期著名诗人，与孟浩然合称“王孟”，世称“诗佛”。精通佛学，代表作品有《九月九日忆山东兄弟》、《王摩诘文集》等。 李白（唐代）： 李白，字太白，号青莲居士，唐朝最伟大的浪漫主义诗人。与杜甫并称“大李杜”，世称“诗仙”。代表作有《蜀道难》、《将进酒》等。创造古代积极浪漫主义文学高峰（浪漫主义文学始祖为屈原），歌行体和七绝达到后人难及的高度，开创中国古典诗歌的黄金时代。有《李太白集》存世。 杜甫（唐代）： 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代著名现实主义诗人、文学家。与李白并称“大李杜”，被世人尊为“诗圣”，其作品由于记录民间疾苦，全方面记录了唐朝由胜至衰的过程而被称为“诗史”。其代表作有《茅屋为秋风所破歌》，“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）等。有《杜工部集》存世。 白居易（唐代）： 白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名现实主义诗人、文学家，有“诗魔”、“诗王”之称。代表作有《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》等。 刘禹锡（唐代）： 刘禹锡，字孟得，唐代诗人、文学家、哲学家，有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”。代表作有《陋室铭》、《乌衣巷》、《石头城》、《登长安风云楼遥赠乐天》等。 韩愈（唐代）： 字退之，唐河内河阳（河南省焦作孟州市）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。我们学过他的作品《马说》。 柳宗元（唐代）： 柳宗元，字子厚，唐代著名诗人、文学家、思想家。人称“柳河东”、“柳柳州”，唐宋八大家之一。与韩愈同为中唐古文化运动的领袖，故并称“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。代表作有《柳河东集》、《柳州八记》等。 范仲淹（宋代）： 范仲淹，字希文，北宋政治家、思想家、文学家、军事家、教育家。人称“范正文公”。代表作有《岳阳楼记》、《明堂赋》、《上执政书》等。 欧阳修（宋代）： 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。北宋文学家、史学家、政治家，谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”，唐宋八大家之一，参与撰写《五代史》、《新唐书》，代表作有《醉翁亭记》、《秋声赋》等。 司马光（宋代）： 北宋政治家、文学家、史学家。他主持编纂的《资治通鉴》是我国历史上第一部编年体通史。我们学过的《孙权劝学》选自其中。 王安石（宋代）： 王安石，字介甫，号半山，谥号“文”，封荆国公，故世称“王荆公”。北宋杰出政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一。代表作有《王荆川集》等。 苏轼（宋代）： 作者苏轼，字子瞻，又字和仲，又称大苏。北宋文学家、书画家，号东坡居士。唐宋八大家之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合成“三苏”，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。代表作《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》、《饮湖上初晴后雨》等。

人教版初中语文中考知识点归纳

人教版初中语文中考知识点归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《人教版初中语文中考知识点归纳》的内容，具体内容：在中考考试来临之前，做好人教版语文知识点的复习，会让你在考试中如鱼得水。下面是我为大家收集整理的，相信这些文字对你会有所帮助的。(一)《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月... 在中考考试来临之前，做好人教版语文知识点的复习，会让你在考试中如鱼得水。下面是我为大家收集整理的，相信这些文字对你会有所帮助的。 (一) 《泊秦淮》杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 知识点归纳： 1、写景中蕴含凄请暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：烟笼寒水月笼沙 2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：商女不知亡国恨，隔江犹唱后亭花。 3、首句两个"笼"字用得好在哪里? 答：两个"笼"，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，写出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。 4、本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解?

答：这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷靡靡之音，实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。 5、诗的末句写《后庭花》，这在艺术手法上叫什么啊? 答：借古讽今，表达了诗人对世道人心的忧患意识。 6、"烟笼寒水月笼沙"这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点?(1)特点是朦胧(迷茫)，冷寂(悲凉)。 7、真正"不知亡国恨"的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 8、"犹"抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。 (二) 《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 知识点归纳： 1、常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句;超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 2、全诗内容赏析：这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。 3、诗中的"秋"字除了交代季节外，还起到什么作用?答：烘托人物心情

九江市2020年中考语文模拟试题及答案

九江市2020年中考语文模拟试题及答案 注意事项： 1. 全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 2. 答题前，请您将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3. 答题时，请您按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 一、积累与运用（12分） 1．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(8分） 青春的sháo华，端坐巢湖一隅，灵魂就仿佛置身于江南水乡梦幻般的气息中。怀想那些打鱼晒网、采莲割苇的日子；多少次，曾经，一个湖畔少年在漫漫无垠的水域，在飞檐黛瓦，石板桥边；青春校园里一些吴侬软语，一段灿烂、温宛且美好的时光，就这样在红尘中，逐渐演化成逝水一种。来与不来，见与不见，巢湖，你都是我心里最宝贵的一片湿地。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 sháo ( )华一隅．( ) 无垠．( ） (2)文段中有错别字的一个词是“____，这个词的正确写法是“____________”。 (3)“漫”在字典中有下面四个义项。文段中“漫漫无垠”的“漫”的意思是( ） A．水过满，向外流 B．到处都是，满、遍 C．不受约束，随便 D．莫，不要 （4)请将文段中画线的句子改为双重否定句，不得改变原意。 来与不来，见与不见，巢湖，你都是我心里最宝贵的一片湿地。 2. 下列各句加点词语的使用,不恰当的一项是( ）(2分) A.在《朗读者》节目上,主持人董卿引经据典,妙语连珠 ．．．．,令人钦佩。 B.小祁英俊帅气,风度翩翩,但对人对事过于苛求,经常吹毛求疵。 ．．．．． C.端午节到了,妈妈提醒小贞吃粽子、挂莒蒲、熏艾草;小贞却不以为然 ．．．．。 D.六月的澄碧湖,水波荡漾,周边的树林郁郁葱葱,遮天蔽日 ．．．．,风景宜人。 3. 根据语境，将下列句子的序号填在横线上。( ）（2分） 英雄者，国之干，族之魂。“同英雄伟大动机相伴随的，往往是伟大的社会效果”。英雄烈士不仅以其顽强抗争推动了历史进步，更以其坚定信念、无畏气概和高尚人格，充实了民族的精神殿堂。透过长征将士，；走近抗战军民，；品读革命故事，。回望历史的天空，正是无数先贤英烈，挺立起民族精神的万里河山。 ①人们更深刻理解中国一定有一个可赞美的光明前途

2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总

2020中考语文文言文必考知识点整理复习汇总 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 对很多学生来说，语文是成绩提升速度最慢的学科，同时也是学起来最为复杂的学科。语文需要大量的背诵记忆，如果没有掌握好知识点，很容易就会遗漏知识，从而导致扣分。这里给大家整理一些2020中考语文复习的知识点，希望对大家有所帮助。 2020中考语文文言文高频考点之多音字 知识点总结 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法读音 1.有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%.对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng(可作动词或副词等)，动词可作“带领”解，副词可作“将要”解;jiàng(名词)，作“将帅”或“大将”解;qiāng(动词)，作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”(请你别生气)。 2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸;bó，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今;bò，薄荷(专有名词)。 3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi;书面语读jǐ，给予、给养。 4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：tè，差忒(差错之意);tuī(方言)，风忒大、房子忒小(忒：太)等。 5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分详见第二节“异读字”。) 积累卡片 常见多音字例释 行xíng ①行走三人行，必有我师焉(《论语。述而》) ②运动天行有常(《荀子。天论》) háng ①路遵彼微行(《诗经。七月》) ②行列鸳鸯七十二，罗列自成行(《汉乐府。鸡鸣》) ③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》)

初中语文中考语文必备知识点资料

初中语文中考语文必备知识点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 五、描写角度：正面描写、侧面描写 六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 九、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十、叙述方式：概括叙述、细节描写 十一、小说 （一）小说描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 （二）、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 （三）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 （四）、环境描写分为：自然环境、社会环境 十二、议论文 （一）议论文分类：立论、驳论 （二）议论文三要素：论点、论据、论证 １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” （三）论据分类为：事实论据、道理论据 （四）议论文基本结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 （五）常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） 十三、说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 3、说明顺序： ①、时间顺序②、空间顺序：注意表方位的名词 ③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到

江西省九江市浔阳区中考语文模拟试卷53

江西省九江市浔阳区中考语文模拟试卷53 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础题 (共7题；共28分) 1. （2分） (2019七下·镇原期中) 下列画线字的注音，完全正确的一项是（） A . 确凿（zuò）嫉妒（dù)泯然众人（mǐn）马革裹尸（guǒ) B . 倜傥（tì）沮丧（jǔ）当之无愧（huái)滑稽可笑（jī） C . 觅食(mì)弥漫(mí)诗兴不作（xīng）惹人注目（rě) D . 荒谬（miù)讪笑(shàn)义愤填膺（yīng)目不窥园（kuī) 2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（） A . 缭草馥郁纷至沓来 B . 瑕疵颤粟矫揉造作 C . 胡茬取谛壁垒森严 D . 决计皱缬问鼎苍穹 3. （2分）(2017·深圳模拟) 下列加线成语使用错误的一项是（） A . 在周敦颐笔下，莲是虽出淤泥却一尘不染的谦谦君子。 B . 对美国在韩国部署“萨德”系统这一计划，国人感到义愤填膺，表示强烈抗议。 C . 那火烧夫家的情节便渐渐被人们从记忆中删除了，那十里红妆的典故讲到这里就戛然而止了。 D . 上周末，掀起全民朗读热潮的“朗读亭”流动到深圳图书馆，图书馆外深圳爱书之人络绎不绝，很多人纷纷前去体验。 4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（） A . 在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 B . 近日，团市委、市教育局决定在全市中学开办“与人生对话——我的中国梦”主题教育实践活动。 C . “魅力无锡”的打造，必须注重文化内涵和品牌建设，注重城市灵魂的塑造。 D . 遭受挫折不仅可以积累经验，而且使人得到升华，但是我们更应该正视挫折。 5. （10分） (2019九上·慈溪期末) 古诗文名句积累。 （1）露从今夜白，________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2） ________，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （3）《岳阳楼记》中能体现宠辱不惊的旷达胸襟的句子是________，________。 （4）斜阳落日，意蕴丰富。刘长卿在《长沙过贾谊宅》中用“________，________”体现了贾谊旧宅的萧条冷落；许浑在《咸阳城东楼》中用“________，________”营造出山雨将至时的动荡苍茫。 （5）下列句子不是表达愁苦情感的一项是（） A . 正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（秦观《行香子》）

中考必备手册——人教版初中语文每课重要知识点汇总

中考必备手册——人教版初中语文每课重要知识点汇总 八年级（上）第一单元战争记忆 第1课新闻两则 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è 绥suí聿yù 2．解释下列词语。 (1) 业已：已经。 (2) 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 二、重点句子背记知识清单 1．和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当，另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 2．白崇禧经常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 三、文学(文体)常识背记知识清单 1．《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。2．新闻的特征是用事实说话。 3．新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。 第2课芦花荡 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 提防dīfang 疟yào子寒噤jìn 吆喝yāo he 蹿cuān 仄zè歪转弯抹mò角 （点拨：注意“提”、“喝”、“抹”等是多音字。） 2.解释下列词语。 (1) 寒噤：因寒冷而哆嗦。 (2) 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 3．用恰当词语填空。 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 二、重点句子背记知识清单 1．老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。 第3课蜡烛

初中语文名著必考知识点

初中语文名著必考知识点 历年来，各地的中考语文考试中都会出现对名著的考核。但很多学生进入初中后，由于学习任务繁重，对名著的阅读也就越来越少。为了不丢分，小欣老师整理了初中阶段重点考察的一些名著考点以及专项练习题。 《简爱》 【主要内容】 1.作者概况：夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。 2.主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 3.人物性格：简·爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。 4.精彩章节： ①在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。 ②简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 5.艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。 【考题练习】 1.简·爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。 2.罗切斯特太太是怎样死的?跳楼 3.简·爱最擅长的的技能是绘画。

4.《简·爱》一书中罗切斯特和圣约翰曾要与简·爱结婚。 5.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。 6.简·爱在学校认识的第一个朋友是海伦。 7.简·爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐。 8.简·爱最好的朋友死于肺病。 9.简·爱在桑菲尔德庄园做了家庭教师。 10.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。 《西游记》 【主要内容】 1.故事梗概：《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。 2.作者概况：吴承恩，明代小说家。 3.主题思想：小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。 4.艺术特色： ①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。 ②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。 ③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。 5.精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。

江西省九江市九江县中考语文试卷

江西省九江市九江县中考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础知识积累与运用 (共6题；共20分) 1. （4分） (2016九上·吴中期中) 根据拼音写汉字。 chàzhùmàn shì 惊________________藏柔________郑重其________ 2. （2分）(2016·揭阳模拟) 下列语句中划线的成语使用有误的一项是（） A . 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 B . 网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是。 C . 在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。 D . 莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。 3. （2分） (2017八下·郑州月考) 下列句子没有语病的一句是（） A . 认真复习是我们能否在期中考试中取得理想成绩的保证。 B . 语文，有着无穷的魔力，既丰富了我们的知识，也陶冶了我们的情操。 C . 当代青年应担负起把我国建设成为现代化强国。 D . 我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。 4. （2分）在《水浒传》中,被称为"白花蛇"的人物是（）。 A . 卢俊义 B . 陈达 C . 杨春 D . 王英 5. （4分） (2017八下·高台期中) 在学习和生活中，你一定积累了不少的成语、名言、谚语等，请按要求填写。 （1）成语：________，长一智。 （2）名言：少年易学老难成，________。（朱熹） （3）我们常用谚语“________，________”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。 6. （6分）综合性学习。 七年级（1）班在母亲节来临之际开展了以“我爱您妈妈”为主题的综合性学习活动。在活动过程中，他们搜集到如下材料，请你按照要求回答问题。 （1）以下三则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是：________

中考语文重点必考知识点

中考语文重点必考知识点

中考语文重点必考知识点 在中考语文的复习中对于一些必考的重点知识进行整理会有助于我们提高复习效率，下面是由我为大家整理的语文重点必考知识，希望大家可以帮助到大家! 语文重点必考知识一 1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。 2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。 3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明，语言要简洁。 例：不屈不挠的反抗精神;如大闹天宫。或与恶势力斗争的精神;如三打白骨精 4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。

参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身人物性格。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正联系社会生活。 5、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。 6、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。黑松林遇黄袍老怪;黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算;牛魔王之子红孩儿抢走唐僧;平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精。 语文重点必考知识二 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读笛福的代表作《鲁滨孙漂流记》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 2、《鲁滨孙漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是： 答案示例：要有益于身体健康或：地势要高，要有淡水要能避免在烈日里曝晒;要能抵御野兽的袭击或：要安全 ;要能望见大海意思对即可 3、

部编版初中语文中考常考语文常识 (完整版)

部编版初中语文中考常考语文常识（完整版） 一、文体知识 文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。 古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。 韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。 1、古体诗、近体诗 唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。 2、辞、赋、骈文 辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。 赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。

骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。 3、词、曲 词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（5 9字至90字）、小令（58字以下）。 曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕），其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。 4、史传文 属历史散文，包括编年体（如《左传》、《资治通鉴》）、国别体（如《国语》、《战国策》）、纪传体（如《史记》、《汉书》、“二十四史”）、断代体（如《汉书》、《后汉书》）、通史体（如《史记》、《资治通鉴》）。 5、论说文 古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的，它在发展过程中形成了若干种：“论”议论事理；“说”申说事理。

人教部编版初中语文中考考点修改病句的类型和方法

人教部编版初中语文中考考点修改病句的类型和方法 一、一面对两面，不能照应 1、我们能不能培养出四有新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （应将我们能不能删去。） 2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 （应加上是否能，或删除能否。） 3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。 （应改为取决于阿富汗各派在政治上能否达成一致。） 4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。 （应改为一张报纸的生命力是否强大。） 5、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。 (应改为关系着革命和建设事业的成功与否。) 6、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 (应改为观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整。) 7、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟

高低的标准。 (前面应改为开会是否积极发言。) 二、关联词、介词的误用 1、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。 (连词和运用错误，应换成或，因为师生员工不可能同行具有两证。) 2、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。 (由于是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为由……决定的。) 3、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 (介词不当，关于应改为对于。) 4、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。 (关联词位置不当，应改为人们如果连续。) 5、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。 (关联词位置不当，应改为虽然群众怀念他。)

江西省九江市中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(七十六)

江西省九江市中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(七十六) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、语文知识积累 (共5题；共25分) 1. （8分）给下列划线字注音。 夕日欲颓________沉鳞竞跃________晓雾将歇________与其奇者________ 遂至承天寺________藻、荇交横________ ________盖竹柏影也________ 2. （8分）古诗文默写。 ①湖上影子，________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》） ②________，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》） ③诗以言志，诗以传情。杜甫青年时期在《望岳》诗中借“________，________”抒发雄心壮志；晚年在《春望》中以花鸟拟人，借“________，________”表达感时伤世之情。 ④王维《使至塞上》中运用典故暗指唐军在前线战斗屡获大捷，唐帝国声威已远振域外的句子是：“________，________。” 3. （3分）文学常识填空。 《敬畏自然》的作者是________，本文是一篇________，主要使用________的表达方式。 4. （2分）请选出下列词语解释有误的一项（） A . 项为之强（颈，脖颈）群鹤舞于空中(飞舞) B . 怡然自得（安适、愉快的样子）又留蚊于素帐中（未染色的帐子） C . 必细察其纹理（其它）或千或百（或许） D . 果然鹤也(白鹤)方出神(正) 5. （4分） (2019八下·岳池期末) 阅读名著，完成下列各题。 （1）《钢铁是怎样炼成的》中，________（人名）战胜了伤寒，第________次跨过死亡的门槛，在去基辅之前来到烈士公墓悼念战友。 （2）请把《水浒传》的下列部分目录补充完整。 目录 第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西 第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹________ 第五回小霸王醉入金销帐花和尚大闹桃花村 第六回九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺 第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂 第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹________

【K12学习】XX中考语文必考知识点：病句

XX中考语文必考知识点：病句 考过的题： 下列句子中没有语病的一项是 A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 c．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。 下列句子中没有语病的一项是 A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 c.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 D.读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。 XX也必考 病句常见的错误类型有：成分残缺、搭配不当、不合逻

辑、表意不明、语序不当、成分赘余、句式杂糅等。 辨析病句的方法： 看到介词不放过。句中同时出现介词和动词时，极易造成主语残缺的语病。介词通常用在名词、代词、名词短语前面，表示动作行为的方式、处所、时间、对象等。 常见介词 表示方式 通过、经过、根据、按照、以、凭 表示时间、处所 随着、从、于、到、往、在、当、朝、向、自从、顺着、沿着 表示对象、范围 对于、关于、把、跟、与、同、给、和 表示原因 因为、由于 表示排除 除、除去、除非 表示被动 被、叫、让、给、使 例：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。 当介词“对”“对于”“关于”等词出现在句中时，要

注意主客体是否颠倒。 例：克隆技术，非典和禽流感这类概念对小朋友是陌生的。 看到动词不放过 看到句子中的动词要有意识地去想句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否搭配。 常见的动词搭配不当 增强……前景；创造……氛围；改善……建设；锻炼……视野；提高……态度；引起……反响；降低……距离；召开……活动；培养……水平；培养……美德；举办……典礼；看到……歌声；发扬……产业；加快了……质量；舒展了……笑容 例：近年来，我国重大科研项目捷报频传，增强了我们民族的科技自信和广阔前景。 如果是动词连续使用，有时会导致词序混乱，即先发生的动词在后，后发生的动词在前，这种情况应把两个动词的先后顺序互换。 常见的逻辑错误词举例 错误顺序 改正后 惩戒、警示

中考语文知识点归纳(最新完整版)

中考语文知识点归纳（最新完整版） 第一部分：语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。 五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。 六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体； ⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。

备战中考人教部编版初中语文考点知识归纳总结

备战中考人教部编版初中语文考点知识归纳总结 语音课标要求： 1、了解《汉语拼音方案》； 2、识记字母表、声母表、 韵母表，会标写声调符号和隔音符号；3、识记3500个常用汉字。 知识回顾： 音节拼音规则： （一）书写字母要规范：1．一律用印刷体小写字母， 不可掺杂手写体。2．要安在四线三格上书写字母的规定写 字母。3．拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字 母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少 鲁迅的作品。 （二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母bpmf 能和o拼，不能和uo拼。如：bō（波），不能拼成buō（三）注意拼音规则： 韵母"儿"写成"er"，用作韵尾时写成"r"。如：儿童（értóng），花儿（huār） y、w的使用： 韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y 开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中ü行的韵母，在前面没有声

母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。 使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w 是起隔音作用的字母。如：把"大衣"二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成 dayi，音节的分界就分明了。 省写：（1）韵母iou ，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）ü和n、l以外的声母相拼时 都省去两点。 （四）注意标音位置：1．如果一个音节只有一个元音， 声调符号应标在元音上。2．如果有两个元音，声调符号就 按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。3．i,u两个元音并列时，声调标 在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）4．调号恰巧标在 i的上面，那么i上的小点要省去。5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。 （五）注意使用隔音符号： a,o,e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的 界限发生混淆，用隔音符号（'）隔开。如：pí'ǎo（皮袄）正确拼读字可使用下列方法： 1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音；

九江市彭泽县中考语文试卷

九江市彭泽县中考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累 (共4题；共20分) 1. （6分） (2019八上·椒江期末) 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。 文化的（zī）养、城市的肌理，如同一本古书，而建筑是凝固的文字，是一座城市的文脉。在新一轮城市化进程中，椒江区坚持突出本地特色，前（zhān）谋划，科学布局，使历史文化街区与山海水城相______相映。章安古郡、海门卫城、葭沚老街……不同年代的历史建筑是椒江这座古老而年轻的滨城延续的文脉，我们借此读懂椒江这座城。“粉墙黛瓦曲巷，小桥流水人家，吾心安处即故乡。” （1）根据拼音写出相应的汉字。 zīzhān ________养前________谋划 （2）填入文中“______”最恰当的一项是（） A . 溶 B . 融 （3）划线字“曲”在文中的正确读音是（） A . qū B . qǔ 2. （8分） (2017七下·兴化期末) 根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）人无远虑，________。 （2） ________，多钱善贾。 （3）了却君王天下事，________。 （4）是故________，教然后知困。 （5）诗歌的艺术手法是多样的。《卖炭翁》中诗人用“________，________”两句看似矛盾反常的心理来表现卖炭翁的艰难处境；毛泽东《七律·长征》中用比喻、夸张手法来表现红军战士藐视一切困难的两句是“________，________”。 3. （5分）仿照例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。 例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝友情 4. （1分） (2018八下·宁波月考) 立春，是二十四节气中的第一个节气，“立”是“开始”的意思，自秦代以来，中国就一直以立春作为春季的开始。所谓“一年之计在于春”，自古以来立春就是一个重大节日，叫________。 二、阅读理解 (共6题；共80分)

2020中考语文必考的文学知识点

2020中考语文必考的文学知识点：古代名家名作 1.四书：《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》 2.五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 3.六子全书：《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》 4.十三经：《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《周礼》 5.《诗经》“六义”指：风、雅、颂（分类）、赋、比、兴（表现手法） 6.孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟” 7.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛” 8.婉约派词人：李清照（女词人） 9.李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧 10.屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格 11.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王 12.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 13.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者 14.一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）

15.马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。 16.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗史”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 17.我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 18.“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》 19.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远 20.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 21.书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟 22.战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子 23.南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 24.边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 25.唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 26.我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜）。 27.四大古典名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》