无手机课堂活动总结

无手机课堂活动总结

“当充满魅力的大学课堂从你滑动的指尖溜走时，你是否也会像我一样感慨：时间都去哪了……作为大学生，我们需要一个高端大气上档次的教室，更需要低调奢华有内涵的学风！”随着智能手机的普及，老师在讲台上授课，学生在下面手指翻飞，已成了一些大学课堂上的另类风景。部分学院倡导“没有手机的课堂”，目前已初见成效。

手机成“课堂公害”？

把手机夹在书本间偷偷聊天，把手机藏在书桌下悄悄看小说，明目张胆地戴着耳机听音乐，毫无顾忌地走出教室接听电话……如今手机已是学生们的“必有设备”，在大学校园里，这些已不是什么新鲜事了。“有时我会故意挑选后排的位置坐，因为那样玩手机的话不会引起老师的过多注意。”长江大学文理学院大一的一名学生说，“一学期下来，都不知道老师讲了些什么。虽然知道不应该，但有时真是控制不住自己，就想拿出手机来玩一会儿，玩着玩着一堂课就过去了。”

有些同学说，手机也成了笔记“速录机”，同学们会用手机直接拍下老师放的投影，或者黑板的板书。尤其是到了要期末考试老师划重点的时候,搞的教室像是新闻发布会的现场。

“课堂上玩手机肯定影响学习。”文理学院一位老师说，即使偶尔拿出手机翻翻，也会分神。大部分老师认为，手写笔记可以加深、强化记忆。

“现在，手机已成了课堂上的一大公害，不仅严重影响学生的学

习，对老师的激情也是很大的打击。没有手机会怎么样？会把学生们的心从手机屏幕上拉回来吗？会让学生们浮躁的心平静下来专心听课吗？或许会的。”文理学院机电与信息工程系刘老师说，为了让大家对手机说“不”，系部首先挑选了计算机科学与技术专业一个班级，开始试行“无手机课堂”活动。

试行两月戒掉“手机瘾”。

“无手机课堂”如何运作？上课前所有手机要求进入关机模式，把手机放在班里的“手机小驿站”，课间允许查看，一上课就要进入关机模式。

今年新学期开始，计算机科学与技术专业大一的一个班级正式进入了“无手机课堂”模式。试行两个月来，大多数同学已经戒掉了“手机瘾”，养成了进课堂不带手机或者上课关机的习惯。“刚开始很难受，我就要求自己两个小时不许碰手机，然后逐渐往上加，现在我直接就把手机扔宿舍了。”李同学说。“无手机课堂”对老师也是鼓舞。“原来一进课堂，发现戴耳机的、划屏幕的，原本的热情立刻就被浇灭了，现在学生们的眼睛从屏幕回到了讲台上，一下就来了激情，想不精神都难。”教高数的李莹莹老师说。

无手机课堂向全校推广。

目前，“无手机课堂”已经开始向整个校园传递。4月7日，在学习部长王乐的倡导下，学生会的同学们在路边树起了“无手机课堂”的宣传牌，倡导“放下手机，珍惜每一堂课”，学生会的成员们将自己印的400份传单分发给过往的学生们。并且在12舍楼下拉起横幅，

让过往的同学在横幅上签上自己的名字。

让文明走进学生心中

“这不是一个秀，也不是一次噱头，我们希望它能真正走进学生们的心里，形成独特的校风，还一个真正的课堂。”黄同学说。自今年开学开始，文理学院开始试行“无饮食教室”，倡导同学们不带早餐进教室，这个由各系部学生会成员和志愿者共同监督。这一系列活动都起到了一定的作用，希望我们能再接再厉，一起努力创造一个和谐美好的校园文化。

无手机课堂总结

“无手机课堂”活动总结 为加强学风建设，引导学生养成良好的学习习惯，杭州科技职业技术学院开展了“营造良好学风，课堂拒绝手机”活动。 活动前,学校给学生做了充分思想动员,引导学生认识到课堂玩手机的危害性，鼓励学生自愿参加此项活动，并做周密安排；还为各班购买了手机收纳袋（标注有学生学号）上课前5分钟，学生将手机放入手机收纳袋中，下课后，在自行拿回。这一活动，引起了学生对课堂玩手机这一行为的反思，同学们深刻意识到良好的学习氛围需要大家共同营造。更有任课老师表示该活动也对自己产生了积极影响，也会督促自己主动把手机关机放到旁边，以免影响上课。 自活动开展以来，引起了本院学高度重视，周密部署，广泛发动，使我们的文明活动赢得了一个良好的开局，进一步形成了努力学习，充实的浓厚氛围。较好完成了第一阶段的工作任务。现将工作情况汇报如下： 一、正确树立思想，提高全体认识 城建学院召开了全体干部职工大会，深入传达“合理使用手机，创建文明课堂”宗旨，并就如何开展这次活动做出具体安排部署。同时，结合各班班级干部，以班长和副班长为主，开展工作，将这次文明课堂，活动延伸到每个班级，每名学生，进一步明确目标，统一思想，使全院上下把思想统一到文明课堂活动中来，为整个活动的深入开展奠 二、加强组织领导，明确个人责任 为确保文明课堂活动落到实处，先认真抓好班长及团支书的工作，而后对其他班级干部进行思想教育，最后让副班长负责监督管理。并让辅导员到班级查课合理分配，明确了班级干部的监督作用和寝室

长的实干工作，合理分配，形成了“各司其职、各负其责、上下协调、齐抓共管”的工作格局。定坚实的思想和理论基础。 三、严格制度，狠抓落实 完善的规章制度是搞好活动的有力保障。在文明课堂活动开展之初我们就将工作重点放在制定完善各项制度上，为开展活动打下了强有力的制度保证。 主要是是严格考勤制度，明确要求全局人员按照学习计划进行学习，并将每次学习考勤表认真记录。 为解决矛盾，我院根据实际情况采取收手机与手机放在寝室相结合、检查自觉相结合、命令与吸取经验相结合的方法，利用课前课后极易浪费的时间，切实开展收手机活动。做到了工作、学习两不误、双促进。 四、广泛宣传，深入动员 为了使大家的思想从根本上改变，而不是流于形式，结合本局实际，对全体学生进行全方位的“努力学习，合理使用手机”宣教，以润物细无声的方式，让观念的改变成为自身的一种本能。为了让大家易于接受，采用了多种方式进行工作。为此，认真研究制定了关于文明课堂活动学习动员、统一思想阶段实施方案，先后组织了集体学习、个人自学、写心得等活动。正是通过这些活动，掌握了大家对文明课堂活动的认识水平，知晓了大家思想观念的真切动态。因而能针对从中发现的问题，及时调整教育内容，以便让思想工作落到实处，能更有效地发挥作用。 五、转变观念，营造氛围 大家在学生干部的表率作用下，形成了良好的工作氛围和学习氛围，变被动学习为主动研究。在换位思考中意识到自己有哪些旧观念是需要抛弃的，哪些新观念是需要树立的，摆正了关系。愿意放下手机，即使拿起手机也是在查阅资料努力去学习新的东西，自我充实，自我提高，做好本职工作的同时，努力创新，力求更好。表现在具体工作中找借口的少了，发牢骚的少了，责任感增强了，都力争成为一

无手机课堂心得体会

无手机课堂心得体会 现在的大学生基本上人手一部手机，而且功能齐全用途非常多，可谓给学生带来了极 大的便利，上课无聊时用手机刷微博登QQ 微信或者玩游戏，在上课时也经常传来QQ和微博消息提醒的声音，影响了教学课堂秩序，同时也影响了周围其他同学的听课。 在大学课堂里，大学生最主要的任务就是学习，课堂上也本来就是学习的的地方，诚然，有些老师的枯燥无味，一些同学干脆不听讲，拿起手机低头玩了起来，不管老师在讲 台上的滔滔不绝，我就是在下面玩手机。即使有些老师讲的课枯燥乏味，但这并不是上课 玩手机的理由，在大学里，很少有对大学生做出课堂玩手机的限制，而且大多数教师对于 学生玩手机也是争一只眼闭一只眼，这也在一定程度上纵容了学生玩手机。久而久之，学 生在课堂上玩手机也成为了很自然的事情，所以，大多数学生在课堂上都是一心两用，一 边听着课，一边也在留意着手机有没有信息提示。 另外，不只是大学生，现在社会上大多数人都对手机有了很大的依赖。“世界上最遥 远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”，——网上流传很广的一句话，道出了多少 人的心声。坐公车玩手机，朋友聚会，看演出，开会时，总是低头摆弄着手里的手机，睡 前最后一件事要刷刷微博，玩玩游戏，而第二天早上醒来的第一件事就是看手机，对手机 产生了很强的依赖。总的来说，不少人已经患上了“手机依赖症”，显然，这并非好事， 作为学生，上课玩手机，势必分神，恐怕老师讲了什么也不知道，这不仅白白浪费了时间，也会让老师心里觉得不好受，从这个意义上来说，提倡“无手机课堂”是值得肯定的。 “无手机课堂，从我做起”，同学们应该积极响应学校的号召，在快上课之前主动把 手机放好到指定的位置，从而做到不一心二用，不出现把课堂气氛弄尴尬的局面。另外， 同学们也要认清一个问题，“无手机课堂”并不是将手机藏起来，手机可以由班干统一收 好放到篮子里，遇到有紧急事情，也可以让班干通融一下，进行使用，但是使用完之后也 应该主动把手机放好到原来的地方。 希望每个同学都积极主动地响应“无手机课堂的”号召，认真上课，好好学习。 上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯，不管是上什么选修课还是专业课，都能 看到有同学低头玩手机，这是一种不好的现象。很多同学明明知道不应该上课玩手机，但 还是抵制不住“手机”的诱惑。因此我们班举办了“无手机课堂”的活动，我也积极地参 与其中。在参与“无手机课堂”的活动中，按时在上课时上交手机，做到上课不玩手机， 认真听讲。众所周知，上课玩手机不利于上课的听讲效率，容易错过老师所讲的重点，严 重影响到学习。上交手机后，提高了上课的效率，积极参与到老师的教学互动当中，不仅 把握了老师所传授的课堂知识，也可以有时间延伸到课堂拓展的方面。 “无手机课堂”的活动可以帮助我们改正上课玩手机，过分依赖手机的坏习惯，和以 前相比，由于上课没有手机的诱惑，能更好的吸收老师讲授的只是，课后的负担也会比较少，老师布置的作业不至于一头雾水，只要稍作复习就可以按时并且准确的完成作业。不

无手机课堂心得体会

无手机课堂心得体会 上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯, 不管是上什么选修课还是专业课,都能看到有同学低头玩手机,这是一种不好的现象。下面为你整理了几篇无手机课堂心得体会，希望对你有帮助。 无手机课堂心得体会篇一现在的大学生基本上人手一部手机，而且功能齐全用途非常多，可谓给学生带来了极大的便利，上课无聊时用手机刷微博登QQ 微信或者玩游戏，在上课时也经常传来QQ和微博消息提醒的声音，影响了教学课堂秩序，同时也影响了周围其他同学的听课。 在大学课堂里，大学生最主要的任务就是学习，课堂上也本来就是学习的的地方，诚然，有些老师的枯燥无味，一些同学干脆不听讲，拿起手机低头玩了起来，不管老师在讲台上的滔滔不绝，我就是在下面玩手机。即使有些老师讲的课枯燥乏味，但这并不是上课玩手机的理由，在大学里，很少有对大学生做出课堂玩手机的限制，而且大多数教师对于学生玩手机也是争一只眼闭一只眼，这也在一定程度上纵容了学生玩手机。久而久之，学生在课堂上玩手机也成为了很自然的事情，所以，大多数学生在课堂上都是一心两用，一边听着课，一边也在留意着手机有没有信息提示。 另外，不只是大学生，现在社会上大多数人都对手机有了很大的依赖。“世界上最遥远的距离是我站在你面前，而你却在玩手机”，

——网上流传很广的一句话，道出了多少人的心声。坐公车玩手机，朋友聚会，看演出，开会时，总是低头摆弄着手里的手机，睡前最后一件事要刷刷微博，玩玩游戏，而第二天早上醒来的第一件事就是看手机，对手机产生了很强的依赖。总的来说，不少人已经患上了“手机依赖症”，显然，这并非好事，作为学生，上课玩手机，势必分神，恐怕老师讲了什么也不知道，这不仅白白浪费了时间，也会让老师心里觉得不好受，从这个意义上来说，提倡“无手机课堂”是值得肯定的。 “无手机课堂，从我做起”，同学们应该积极响应学校的号召，在快上课之前主动把手机放好到指定的位置，从而做到不一心二用，不出现把课堂气氛弄尴尬的局面。另外，同学们也要认清一个问题，“无手机课堂”并不是将手机藏起来，手机可以由班干统一收好放到篮子里，遇到有紧急事情，也可以让班干通融一下，进行使用，但是使用完之后也应该主动把手机放好到原来的地方。 希望每个同学都积极主动地响应“无手机课堂的”号召，认真上课，好好学习。 无手机课堂心得体会篇二上课玩手机已经成为当代大学生的一种习惯，不管是上什么选修课还是专业课，都能看到有同学低头玩手机，这是一种不好的现象。很多同学明明知道不应该上课玩手机，但还是抵制不住“手机”的诱惑。因此我们班举办了“无手机课堂”的活动，我也积极地参与其中。在参与“无手机课堂”的活动中，按时在上课时上交手机，做到上课不玩手机，认真听讲。众所周知，上课

关于课堂学生手机管理问题的小结

关于课堂学生手机管理问题的小结 近日来，本人都在思考职校学生手机管理的问题。这个问题困扰了我一段时间。作为一名入职仅有三年时间的青年老师，教学经验说不上有多少，但教学教育和管理问题倒是遇到不少。 在中职里，只要稍加观察，随处可见学生拿着手机目不转睛，不论在校道，运动场，还是在晚修，甚至在课堂都是如此。手机是新时代每个人必备的工具，但是在正规场合下，例如课堂，会议，晚修，需要学生集中精神遵守纪律的情况下，就很有必要对学生的手机进行严加管理了。 我们学校高度重视学生玩手机问题，严禁学生课堂玩手机，一旦发现，从严处理。但是问题来了，对于我们中职教学一线老师来说，是直接面对学生的，当发现学生课堂玩手机，老师要求暂时收缴，但学生拒交时双方出现矛盾怎么办？再者，当老师真的当场收缴了该学生的手机，在以后的教学中，学生出现厌学跟抵抗情绪怎么办？这是我们要深思的问题。 于我而言，学生玩手机管理问题上要实施人性化管理才是比较妥当的。我们要弄清楚学生喜欢玩手机的真正原因。经过本人前段时间对机电部学生的调查，我们学校学生玩手机可以归结为以下几个原因：1、通讯交友。现在QQ、微信很普遍，在认识朋友，加固同学间的感情起了很大的作用。与传统书信交谈等沟通方式相比，具有实时交流功能，灵活智能且节省资源。2、沉迷于手机网络游戏。手机

游戏新奇好玩，能迅速吸引人的注意力，娱乐自我。3、查找资料。学生在学习工作中会遇到各种问题，手机能快速提供一些解决问题的方法。4、听歌看视频。随着智能手机快速发展，听歌看视频可以说畅通无阻。 看待问题不能采取一刀切的方法，手机可以说是一把双刃剑，要想办法利用手机为我们服务，化弊为利，禁止学生带手机回校终究行不通的，必须采取人性化的管理模式，让学生自觉配合我们做好手机管理工作。具体如何做，我有几点看法：1、建立班级微信群，积极搭建交流平台。2、利用手机网络教学平台引导学生自主学习。3、在课室安装手机存放柜，上课期间静音放置。4、发现学生偷玩手机违反纪律，可以暂时收缴处理，课后教育避免课堂冲突。5、老师要做好表率作用，引导学生正确合理使用手机。 在实际教学中，我也深刻认识到老师教育角色的重要性，处理学生问题，例如手机问题时，方式方法可以更灵活些，更人性化些，让学生自觉认可并遵守，而不是被迫接受。实践出真知，出现问题不可怕，解决问题才关键，不断总结，才能不断进步！ 梁倩婷 2016年5月

网络课程心得体会

网络课程心得体会 网络课程心得体会1 今天是我们全校第一天上网课，或许也是全国的初中生第一天上网课吧没办法，因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响，我们哪的学校都不敢让我们所有学生冒生命危险去学校上课，只能开启全国中小学生在家上网课的模式了。 嗯，怎么说呢？今天第一天上网课的感受到底是怎么样的呢？具体的感受，我好像也说不上来，就觉得老师还是讲台上的好，同学还是坐在一起的好。我知道现在这样通过大屏幕来进行线上教学也是没办法中的办法，但我还是发自内心的希望这次的疫情快快结束。我想回到我的学校去，我想看着讲台上的老师讲得吐沫星子直飞，我想和我的同学一起讨论题目，也想下课了和我的同桌一起去吃零食或者吃午饭，现在这样上网课，已经没有了上学的乐趣了，让我没几天就会丧失学习的热情了。呜呜呜…… 今天上网课的时候，也还是有一节班会课，我们所有人看着班主任在视频里讲得眉飞色舞，可是却只觉得是在看网红直播一样，没有一点上学的气氛了，特别是我们班主任还化了一个主播的妆容，惹得班上的男同学不停地给班主任点赞打赏，让我这个本就不喜欢网络直播的人，更加不喜欢网络直播了，而我们班的班主任就成了这次直播的“受害者”了。 不过要说上网课没有一点好，也不是的。在家上网课，我可以起

得比以前上学要晚一点，因为不用花时间在上学的路上。上网课对于一个喜欢睡懒觉的人来说，或许还是能算得上一个优点吧但也很担心天天这样起晚一点，等以后疫情结束，回到学校去上课，我又能不能起床来了。这可真是愁人呐疫情快快结束吧我想恢复正常的生活啊网络课程心得体会2 春节期间，由于疫情的爆发，我们只能宅在家度过这个漫长的假期。就要开学了，为了不耽误我们学习，学校开展“停课不停学”网上直播授课。 上课第一天，我早早地就准备好ipad、手机和学习用品，怀着激动与兴奋的心情坐在书桌前。网上上课，这可是新鲜事物，我的心情格外期待。8：30开始上课了，屏幕里传来李老师亲切的声音。通过老师精心制作的PPT，我们学习了古诗《宿新市徐公店》。李老师在屏幕里讲得有声有色，我在屏幕外听得津津有味，在和老师互动过程中，我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪，在课堂上回答问题时，我从不会紧张，对着这小小的荧屏，我竟然紧张万分，真是百思不得其解。由于我写字速度慢，跟不上老师的节奏，老师讲的重点内容，我都是先用手机截屏，然后再奋笔疾书地记在笔记本上。就这样，我手忙脚乱地完成了第一节网课。 一星期的网课结束了，我们在语文、数学、英语各科都学到很多新知识，在这种非常时期，上网课还是非常方便及时。但是上网课只能听到老师的声音却看不见老师和蔼的笑容，而且还会出现掉线、网络卡顿等状况，老师提问的次数也越来越少，缺少了在学校时那种欢

关于2018年最新学校无手机课堂心得体会

关于2018年最新学校无手机课堂心得体会本页是最新发布的《关于2018年最新学校无手机课堂心得体会》的详细文章，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。 一、基本情况概述 在经过小组成员讨论之后，小组选择了90后大学生使用手机现状这个课题进行研究。虽然这个课题没什么新意，但我们都觉得，这个课题最贴近我们的生活，这就是我们选择这个课题的原因。敲定课题之后，我们就开始分工，这次调查大致分为四个部分:ppt制作【演讲】、采访调查【拍摄】、调查后的信息汇总、具体方案策划以及最后的调查报告。我属于采访调查组的，负责采访调查大学生上课使用手机状况，主要是通过制作问卷调查表、面对面采访的形式进行。 二、调查中的感想 调查进行刚开始的时候，小组成员都不太在意不太认真，都觉得反正时间还早着，只要完成任务就足够了，所以一直拖着，调查进展很慢。就在不经意间时间过去了一半，组长询问我们的调查进展，这时，我们才意识到我们还没完成调查。组长了解情况之后，

立即催促我们展开调查并和我们一起讨论了调查方式。随后，调查慢慢进入正轨，小组的团队凝聚力得到增强，团队精神显现出来。 在调查过程中我了解到大学生上课使用手机情况的几个方面。第一，90后大学生上课使用手机的现象很普遍，有高达百分之九十的受访对象在上课时使用手机且上课使用手机频率高。第二，90后大学生上课使用手机的功能主要包括：上网聊天、逛淘宝、刷微博微信。第三，大多数学生上课玩手机的原因是觉得上课太无聊，打发无聊时间。 第四，有不少同学认为上课玩手机并不是不尊重老师的表现，玩手机不影响老师。由以上我了解到的几个方面，我发现90后大学生上课使用手机存在很多问题。他们过度依赖手机影响学习，上课使用手机主要用来娱乐自己而不是促进学习。这些问题都是通过调查发现的，给了我们所有人很多思考和感悟。手机给我们提供了许多便利，使我们的生活变得更美好，可是不合理利用手机也会给我们造成不便，尤其是身为新一代90后大学生的我们更要学会合理地利用手机。在课堂上，我们可以适当利用手机查资料，记录课堂重要内容，使其成为学习的好帮手，而不是一味地使用手机娱乐自己。 三、研究后心得体会

关于手机的问题的课题个人总结

1、过程 背景：手机是现在这个社会上最强有力的杀手。它扼杀了多少人的眼睛，导致了多少人的“哑口无言”，造成了人与人之间无交流，成为当代名副其实的把言语和交流扼杀在摇篮里的祸患。目前，在学校里上课的学生们把手机带入学校，甚至有些同学把手机带入课堂。这不仅对自身的学业有影响，还扰乱了课堂秩序，影响了其他学生学习。有的学生带手机是为了方便与家长联系，况且手机也不是高级的，是没有网络的，只能发短信、打电话；但有的学生带手机纯粹是为了玩，上QQ、看电子书籍、播放影视等，根本就不是像他们说的那样是为了方便与家长联系而带手机。学生们长期使用手机，不仅对眼睛有害，视力下降，严重的还会使你的沟通成为障碍，跟人没有什么交流。现在的人，无论去哪里，干什么，旺旺形成一种自动趋势，手里都不会落下一个东西，那就是手机。曾经有一家人在过年时，本来一家人团聚在一起就该乐呵呵的，可上了餐桌几乎一桌子的人都把手机拿出来玩，无一人例外，全桌无交流，都在各忙各的，严重阻碍了人与人之间的交流。种种迹象表明学生们尽量不要用手机。 2、目的 为了让学生们正确对待手机，让他们知道虽然手机能对我们生活提供很大方便，但现在主要任务是学习，认清现在的状况有效的运用我们的通信工具，不为手机着迷。抓紧时间努力学习，树立远大目标，谱写自己的人生！所以青少年们应该自觉抵制各种不良诱惑，学校不允许学生带手机目的是①为了让我们专心搞学习，不受外界干扰，心思花在学习上；②为了预防学生拿手机干一些别的事情，情节严重的例如犯罪案件；③为了更好的保护我们，不让手机成为我们学习路上的障碍；④为了我们的身心健康发展，不让手机成为我们“眼睛”杀手。我们是学生，学生就要以学业为重、为主要生活，我们除了吃饭、睡觉、上厕所之外就是要搞学习。不能像成年人那样天天手机不离身，因为他们是成年人，他们必须拿手机是为了工作，他们要用手机联系客户、工作上的合伙人，因此手机对他们成年人来说已经成为生活中的一部分，可我们学生跟成年人比就不同，我们是以学业为重，我们以学好知识，完成人生理想为目标来奋斗。只要你人生得到了一份满意的大卷，手机随时随地不离手，想怎么玩就怎么玩，不会有人说你，也没有人会没收你的手机，不管你玩到半夜还是凌晨，都可以随便玩。要想以后天天能玩到手机，现在必须要好好学习、天天向上，交给一份令自己、家人、老师、甚至社会都满意的一份答案！ 3、意义 研究【关于学生带手机问题】这个课题，是为了使那些还沉浸在手机给他们带来快乐而不知是坏处的那些学生们明白手机的危害，劝告他们：现在手机是不会带给他们快乐的，只会给他们带来危害，造成他们的困扰，使学习成绩下降、视力下降、身心受损等等。不让学生带手机①有利于给学生们营造一个良好充满正气、正能量的学习氛围、便于他们能学习安心、舒畅不会因为一些电子产品给他们带来的新颖感而快乐；②有利于家长、老师便于管理学生。有些学生就会利用手机钻一些空子，骗老师说带手机只是为了方便与家长联系，而家长们也完全被自己的孩子迷的团团转。例如一些住得远的同学，就要求手机带到学校去，说是为了与家长联系，少数家长甚至直接要求学生把手机带入学校，根本就不知道因此会给他们的孩子多大的“犯罪机会”。他们会利用，用手机玩游戏、聊天、看电视，不管不顾，因此自己的学业荒废，像这样的情况责任就应该是父母的，是他们亲手把自己的孩子推进深渊、无法自拔。③有利于学生更愉快、健康成长，远离了危险与罪恶。不少人喜欢聊天，见网友就是一大祸患，不法网友会骗你钱财，甚至会对你的身心造成危害。让你在此次中留下一个巨大的阴影，困扰着你的生活，让你的生活或者学习不安逸。因此，学生们在学习生涯中，只有远离了手机才能原理那些危险与罪恶，从而健健康康生活、学习。 课题小结：

90后大学生上课使用手机现状调查的心得体会

90后大学生上课使用手机现状调查的心得体会 一、基本情况概述 在经过小组成员讨论之后，我们小组选择了90后大学生上课使用手机现状这个课题进行调查研究。虽然这个课题没什么新意，但我们都觉得，这个课题最贴近我们的生活，这就是我们选择这个课题的原因。敲定课题之后，我们就开始分工，这次调查大致分为四个部分:ppt制作【演讲】、采访调查【拍摄】、调查后的信息汇总、具体方案策划以及最后的调查报告。我属于采访调查组的，负责采访调查大学生上课使用手机状况，主要是通过制作问卷调查表、面对面采访的形式进行。 二、调查中的感想 调查进行刚开始的时候，小组成员都不太在意不太认真，都觉得反正时间还早着，只要完成任务就足够了，所以一直拖着，调查进展很慢。就在不经意间时间过去了一半，组长询问我们的调查进展，这时，我们才意识到我们还没完成调查。组长了解情况之后，立即催促我们展开调查并和我们一起讨论了调查方式。随后，调查慢慢进入正轨，小组的团队凝聚力得到增强，团队精神显现出来。 在调查过程中我了解到大学生上课使用手机情况的几个方面。第一，90后大学生上课使用手机的现象很普遍，有高达百分之九十的受访对象在上课时使用手机且上课使用手机频率高。第二，90后大学生上课使用手机的功能主要包括：上网聊天、逛淘宝、刷微博微信。第三，大多数学生上课玩手机的原因是觉得上课太无聊，打发无聊时间。

第四，有不少同学认为上课玩手机并不是不尊重老师的表现，玩手机不影响老师。由以上我了解到的几个方面，我发现90后大学生上课使用手机存在很多问题。他们过度依赖手机影响学习，上课使用手机主要用来娱乐自己而不是促进学习。这些问题都是通过调查发现的，给了我们所有人很多思考和感悟。手机给我们提供了许多便利，使我们的生活变得更美好，可是不合理利用手机也会给我们造成不便，尤其是身为新一代90后大学生的我们更要学会合理地利用手机。在课堂上，我们可以适当利用手机查资料，记录课堂重要内容，使其成为学习的好帮手，而不是一味地使用手机娱乐自己。 三、总结 这次的调查研究是我们团队合作的结果，每一个环节都很重要，每个环节的失误都会影响整体，所以我们每个小组成员都很努力。这是我第一次参与这种课题调查，对于很多东西都不太熟，调查的过程有那么一小点的曲折，但在组员的帮助下还是完成了任务。通过这次实践，我从中收获了不少经验，学会了很多东西，让我们在合作中巩固了同学间的友谊，，也让我们在学习实践过程中增长了本领，为以后的发展打下了坚实的基础。

网络直播课心得体会(5篇)

网络直播课心得体会第一篇： 今天是我们全校第一天上网课，或许也是全国的初中生第一天上网课吧!没办法，因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响，我们哪的学校都不敢让我们所学生冒生命危险去学校上课，只能开启全国中小学生在家上网课的模式了。 嗯，怎么说呢?今天第一天上网课的感受到底是怎么样的呢?具体的感受，我好像也说不上来，就觉得老师还是讲台上的好，同学还是坐在一起的好。我知道现在这样通过大屏幕来进行线上教学也是没办法中的办法，但我还是发自内心的希望这次的疫情快快结束。我想回到我的学校去，我想看着讲台上的老师讲得吐沫星子直飞，我想和我的同学一起讨论题目，也想下课了和我的同桌一起去吃零食或者吃午饭，现在这样上网课，已经没了上学的乐趣了，让我没几天就会丧失学习的热情了。呜呜呜…… 今天上网课的时候，也还是一节班会课，我们所人看着班主任在视频里讲得眉飞色舞，可是却只觉得是在看网红直播一样，没一点上学的气氛了，特别是我们班主任还化了一个主播的妆容，惹得班上的男同学不停地给班主任点赞打赏，让我这个本就不喜欢网络直播的人，更加不喜欢网络直播了，而我们班的班主任就成了这次直播的“受害者”了。 不过要说上网课没一点好，也不是的。在家上网课，我可以起得比以前上学要晚一点，因为不用花时间在上学的路上。上网课对于一个喜欢睡懒觉的人来说，或许还是能算得上一个优点吧!但也很担心天天这样起晚一点，等以后疫情结束，回到学校去上课，我又能不能起床来了。这可真是愁人呐!疫情快快结束吧!我想恢复正常的生活啊! 网络直播课心得体会第二篇： 这个春节令人心情异常沉重!新型冠状病毒肺炎的肆虐，不少人因此丢失了性命，为了不给国家添乱，我们小学生也只能响应“封城”的号召宅在家里。 还好，正当我们翘首期盼的时候，我们的网课朋友来了!它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样，唤起了我们学习的动力，唤起了我们规律的作息，唤起了我们满满的信心。网课让我的作息时间也变得条序。 开课前，早上11点左右我才睡眼惺忪地起来，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一点多才盖上被子，渐入梦乡。这样的生活一成不变地伴随着我的整个寒假，整个人萎靡不振，无精打采，难受极了。 开课之后，我的生活发生了翻天覆地的变化：早晨7点30分，我准时起床、刷牙、洗脸、梳头、吃饭。一番捯饬，整个人都容光焕发啦!8点40，我早已等在电脑前上网课咯!我在房间里专心听讲，认真做笔记，圈点批注，忙得不亦乐乎。晚上9点30分，我就早早地躺在床上，津津味地看书阅读，看着看着就沉沉进入梦乡了。网课，不仅让我脱离了小懒猪似的生活，也让我每天过得充实而滋味了! 网课真好!它依靠着网络将远隔千里的老师和同学们联系到了一起。在空中课堂上，我们看见了久违的各位老师，他们装扮入时，打扮得体，真是智慧与美貌并存，温柔与刚毅兼具。

网上在线学习心得体会范文5篇大全

网上在线学习心得体会范文5篇大全 老师看不到我们,监督不到我们的时候,就要靠我们自己的自觉性,要靠我们自主学习的能力。不要再假装努力了,因为结果会和你的付出成对比的,希望通过这个延长的假期,我们都会收获一个崭新的自己。一起来看看网上在线学习心得体会范文5篇大全,欢迎查阅! 网上在线学习心得体会1 今年我们没有像往常一样按时开学,而是因疫情的缘故,开始了网上在线学习。 在线学习可以说是有利有弊。有些同学利用网上学习,学习了很多知识,增加了自己的能力;但还有些同学,却在课上聊天,玩游戏,刷视频等等。这样浪费的不是别人的时间,而是自己的青春。 在线学习这么长时间,我们一共组织了两次考试,第一次,我看到试卷后,才发现自己什么都不会。我就想:我不会,别人可能也不会。然后我就开始蒙题,但等成绩出来后,我才发现,自己没一科及格,但有些同学却科科优秀。之后的一天,有三个老师在课上点了我的名字,我才觉得,之前那些“学习困难户”看到成绩后有多崩溃。考试过后没几天,学校发新书了,这把我高兴坏了。因为有了新书,我就可以多翻翻课本,把之前不会的那些题都弄懂。第二次考试,我有四科优秀,但还有两科才刚刚及格。 其中我印象最深的那一科是数学,记得第一次我好像考了53分,老师还特地在课上暗示了我。考完之后,我开始问别人我做错的题,又做了好多类似的题。记得在学数学三元一次方程的时候,那天晚自

习老师让做一套题,但我做到晚自习结束,才做了三个小题,然后我一直写,写到快十一点的时候,还剩两个题,因为太晚了,我就打算明天起早一点,把那两个题补上。第二天五点多我开始写作业,但一直做到开始上课,也没把最后一个题做出来,直到十点多的时候,我才写完,提交了作业。我看了看微信,发现早在八点多的时候被老师通报了,因为没按时交作业,当时内心挺难过的。但在上数学的时候,老师又专门批评了那些上课之前还没交作业的同学,没有我!我那时想,没白花费那么长时间把作业补完,值了! 可以没有成绩,不能没有能力。学习没坏处,别玩了,还是努力学习吧! 网上在线学习心得体会2 今年春节,我们度过着一个特殊的寒假。在这个寒假中,中国人民打起了一场没有硝烟的战争。作为学生的我们,便迎来了我们的网课之旅。 网课顾名思义,就是在网络上上的课,老师通过电脑给我们讲课。刚开始接触网课的时候,我还是有点小激动,毕竟实现了多年以来我“足不出户就能学习”的梦想,对网课是满怀期待。 一开始的网课只是看教学视频,做做课下作业,但是,一段时间过去后老师们发现这并不起效。因为大多数学生在家是不自律的,家长们也陆续复工,对我们的关心就更少了,更别说对网课听讲情况的了解了。于是老师们就不辞辛苦的开始备课,用钉钉等软件给我们上课。网课也有网课的规矩,时间表都是规划好的,但是遵守不遵守,就全靠

停课不停学在线教学心得体会(共5篇)

停课不停学在线教学心得体会（共5篇） 篇：停课不停学计划 *****校 “停课不停学”工作实施方案 接XX市（县、区）教育局通知，为加强XXXX工作，确保全校师生身体健康，全X中小学开学时间由原定的2月X日延迟至2月X日，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，结合我校实际情况，制定如下实施方案。 一、指导思想 充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 二、准备工作 在接到市（县、区）教育局发布的延迟开学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师在学校管理QQ群、微信群、云校家里部署“停课不停学”的工作事宜： （1）领导班子工作 拟定《XX学校关于2020年春季延迟开学的公告》，第一时间告知家长、学生做好疫情XX及居家学习的注意事项（X月X日）；拟定《XX学校“停课不停学”工作实施方案》，进一步做好延迟开学、居家学习的教育教学工作（X月X日）；指导全体教师学习、运用“XXXX”平台，编制图文并茂，简单易学的操作手册（X月X日）；拟定《XX 学校2020春季课程计划》（X月X日），根据新学期课程表，结合居家学习的实际情况，再拟定《XX学校学生家庭学习一周作息表》（X 月X日），以有效指导学生科学安排学习生活，不给家长增加额外负担。

（2）班主任工作 通过QQ群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记录（X 月X日）；发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。 （3）科任教师工作 1．制定分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排道德与法治、音体美等课程。 2．设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助“XX”平台在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源（如：学习方法指导、相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等），班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量 3．针对教学重难点，录制微课视频，通过XXXX上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑；对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。确实让孩子们在停课期间学有所获。 领导班子视频会议 XX学校领导班子高度重视此次任务，为进一步完善“停课不停学”的方案，1月X日下午XXXX校长利用XXXX平台，召开领导班子视频会议，商议“停课不停学”工作实施方案的细节。 四、具体实施建议 （1）撰写周教学计划（X月X日至X月X日）。按照课表开展课时设置，各学科组组织教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。

网络课程心得体会学生(5篇)

网络课程心得体会学生（5篇）网络课程心得体会学生第一篇： 一次疫情，终于实现了天天宅家的愿望，可就在疫情如此严重的情况下也阻止不了我们学习的脚步。 最近两个月，由于NCP-19的肆虐，我们宅家学习。网课就是通过软件在家直播。 一台电脑，一部手机，一个笔记本，一支笔，怀着一颗求学的心开始学习。网课比起平常在学校学习需要更多自律，许多事情都需要靠自己自觉完成。希望在这次网课中，我们不仅能够学到新知识，还能做到自律，养成良好的学习习惯。 网课有很多好处，例如: 网课的时候，老师可以专心课，不必管纪律;检点作业时，系统可以自动显示人数;在回答问题时，只需在互动版写出，不会感到紧张。然而，网课也有弊端，播听双方的网络信号要良好，否则耽误一部分知识点;老师课间出现一些情况有时候没法发现。最后，也是最重要的，在网授课，我们可以在二十分钟内不厌烦就很厉害――因为网课无法抢问抢答，课堂失去了不少乐趣!唉!还是想去教室中听课! 网络课程心得体会学生第二篇： 今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅”在家里，但我也感觉到了“宅”在家里的乐趣，每天过得很充实。由于疫情的原因不得不使得我们课推迟，但学校给我们安排了“停课不停学”网络课堂。

网络课堂的知识丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有游戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好朋友?如何从小故事中了解大道理?还有学到了很多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的.过程也是津津有味，这种学习方式我很喜欢，使我对学习更加爱好!通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要继续充实自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天锻炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。 网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流，舍不得与老师、同学的那份感情。 我非常期待春暖花开之际，我们能相约在美丽的校园一起学习交流。 网络课程心得体会学生第三篇： 20xx年，一场让人始料未及的疫情袭来，全国封城，所有人留在家中，严格管控。 但是，这一年如同往年一样，六年级的学生需要小升初，初三的学生需要中考，高三的学生需要高考......而我们，初二在校生，正值初中生涯中关键的时刻，要为初三以至终考奠定基础。 为了让学生不懈怠，保持学习进度，教育局决定通过网课的形式来学习，获取知识。 学生们认真网课，是另一种与病毒作对抗的方式，是我

基于移动终端教学应用心得体会十二篇

基于移动终端教学应用心得体会十二篇《基于移动终端的教学应用》学习心得体会 1、我们要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感。班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。 2、成功的老师通常是最佳的倾听者。倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着时代的进步，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。 3、老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。在谈到孩子的缺点时，与很熟悉的家长我就说得直率一些； 而有些家长自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的批评而感到有压力的，就说得委婉一些，注意家长的可接受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家长交流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。 基于移动终端的教学应用心得体会 宝龙山中学张会君 本课程的学习目标是了解到移动学习的发展历程及发生的条件；

能。对移动学习有具体的认识及对移动学习案例的简单设计。 本课堂有两个专题，一个是移动学习的概述，一个是家校协同教学。 专题一移动学习概述移动学习的发展历程：移动通信技术的快速发展和移动设备的普及。从D-Learning到E-Learning再到M-Learning.移动学习的概念：移动应用指的是由手机、传呼机、掌上电脑、笔记本电脑等移动通讯设备与无线上网技术结合所构成的一个应用体系，它赖于移动互联网的建立。 移动学习的理论基础：非正式学习； 情境学习； 境脉学习； 活动学习； 经验学习。 专题二家校协同教学 学习目标：了解到家校协同对中小学教育的重要性，熟悉家校协同的主要形式。对校讯通、网络家校协同的实施有进一步认识。 家校协同的概念：学校协同家庭教育是学校教育系统部分要素或信息进入家庭教育系统产生的协同教育。家庭协同学校教育是家庭教育系统的要素或信息进入学校教育产生的协同教育。 总之，通过本课程的学习，了解到移动学习的发展历程及发生的条件；

禁止学生使用手机活动总结

减少学生过度使用手机活动总结 为优化育人环境，优化教风、学风，学校组织了为期一个月的减少学生过度使用手机专项治理行动，经部门、年级联动，广大教职员工参与，成效显著。总结成功的经验，有利于鼓舞信心，现对治理行动工作总结如下： 一、整治背景 1、曾面临的形势 学生在校园内、在家里使用手机随处可见，通过手机衍生、诱发各种乱象：就寝纪律混乱，被窝通宵上网，课堂睡觉，考试手机舞弊，早恋频发。领导头痛，教师反感，学生受害，家长担忧，社会不满，校风恶化，学校声誉受损。 2、五大危害 一是影响身体健康，分散学习精力；二是网吧进了教室，家里，毒害中小学生；三是干扰他人休息，降低学习效率；四是严重败坏考风，彻底击跨学风；五是事端容易滋生，事故防不胜防。 二、整治措施 1、确定工作思路 三个关键词“深入民心”“专项整治”。 2、专题会议部署 通过班主任会、主题班会方式，讨论计划，拟订方案，形成检查策略，安排督办措施。让全体参与治理的教师，从提升办学品位、捍卫学校荣誉、收敛学生心性、维护校园安全、清扫校园乱象的高度，

来认识禁手机的必要性、紧迫性。 3、充分宣传手机禁令 ①下发《关于禁止学生携带和使用手机的倡议书》，让家长签订配合治理承诺书； ②电子屏滚动播出禁手机标语：禁用手机，教师拥护，家长支持，学生受益，校园安宁； ③利用升旗仪式公开宣讲禁手机纪律以及手机对学生学习生活 带来的影响及危害； ④召开主题班会，人人表态发言，让禁手机命令深入人心。 4、集中收缴 方式：①组织集中检查；②组织随机抽查；③班级不定时自查。 区域：教室，寝室时间：自习课、午休、晚上就寝 5、机动收缴 以部门为主，在校园公共区域，包括教室、寝室、办公楼、图书楼、厕所等等，针对死角，针对空当时间，机动查处。 三、治理成效 在整治行动中，截止今天，学校查处学生寝室使用手机6次。通过此次活动净化了校风，优化了学风，减轻了校园安全管理的压力，传播了正能量，具体表现在：手机基本消失，就寝纪律大大好转，课堂睡觉很少出现。家长对学校的举措纷纷支持，广大学生真心认同，教师对课堂纪律更加满意，社会对我校的好评增加。

关于学生停课不停学在家上网课的心得体会5篇

关于学生停课不停学在家上网课的心得体会5篇 网上上课让我明白，我应该自觉自律，应该长大了，去承担责任，为自己的学习 成果买单，我已经适应，也会更加努力!下面是小编为大家带来的关于学生停课不停学 在家上网课的心得体会5篇，希望能帮到大家! 学生停课不停学上网课的感受作文1 本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷 慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。 疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。为进一步贯彻省应对新型冠状病 毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教 师率先到岗，冲锋在前。 党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸 排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。学校密切关注学校师生身 体健康状况。做到师生“每人一表”进行每日两次的体温测量，做好记录，无异常情况，每周一反馈，发现异常及时报告。 为了全校师生和住户自身的身体健康和生命安全。党员教师陈岳峰针对校区集资 建房的宿舍楼住户进行每家每户摸底，并传达楼区住户自觉做好新型冠状病毒肺炎防 控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通风;4.做好消毒杀菌工作;5.不与 他人聚集聊天、打扑克、聚餐、打麻将等活动;6.做好居家观察，测量体温工作(早晚各一次)。若体温出现异常及时报告学校、社区，做到不隐瞒，并到医院就诊。

书记肖友三严抓校园管控、封校管理工作，切实落实好学校值班、值守制度，杜绝任何校外人员进入校园。通过电话、工作群等形式严肃强调不允许任何校外培训机构或教师进行聚集补课，落实停课不停学等工作。 党员教师“舍小我为群众”活跃在新冠肺炎疫情防控阻击战的角角落落，他们或在自己社区门口为邻居们劝导讲解，或在乡村路口做着消毒、测体温的志愿服务，或在空荡荡的路上坚守着只为让更多的家庭能安全在家隔离…… “没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量，我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献，同时也感谢我支部辛勤的党员教师们。 我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我相信! 学生停课不停学上网课的感受作文2 由于疫情的影响，本来在校上课转变成网络授课，我有这么几点感悟： 1.自觉的习惯。“自己的事情自己做”，父母不会替我完成任务，不仅要用心学习，也要勤快做家务。自觉学习，不依赖家长，不抄袭答案，不用旁人一再催促。自觉做家务，不要衣来伸手，饭来张口，懂得帮助和感恩，这对我是一种历练。 2.专注的习惯。我有了独立学习的空间，只有电脑、笔记本，不能三心二意，不能东张西望，要想学好就得抵抗舒服的诱惑，提高学习效率。 3. 学习的习惯。不像在学校，天天有老师监督和辅导，每天都要自己坚持学习，不会的再看书或者重播，也没有借口不学习。“学而不思则罔，思而不学则殆”，家中无人打扰，所以的结果就取决于自己努力与否。 网上上课让我明白，我应该自觉自律，应该长大了，去承担责任，为自己的学习成果买单，我已经适应，也会更加努力! 学生停课不停学上网课的感受作文3 同学们，想必你们肯定知道今年2020年发生的严重病情。所以，我们不得不在家里用“钉钉”这个软件来上课。我从中体会到，学习不管在什么地方都可以学习。当然啦!我们在使用学习软件过程中，不但我们可以见到我们好长时间都没有见到的老师们，听到老师们那熟悉的声音，看到他们有趣的ppt，还有不枯燥的教学过程……我突然觉得“钉钉”软件是我们的救星。不然真的要在家里无聊死了。

关于手机销售培训的心得体会4篇

关于手机销售培训的心得体会x篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档关于手机销售培训的心得体会x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 关于手机销售培训的心得体会x 为期x个月的实习结束了，我在这一个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。现在我就对这一个月的实习做一个工作小结。 经历了第二阶段的培训后，我进入了实训阶段。第三阶段负责人安排我到门口促销，“DELL”新品牌，因为“DELL”不具“苹果”这样的中文商标。当顾客走过发现“DELL”及其非常“优惠”的价格和打出的促销的字样时。会非常惊喜驻足欣赏。并且不停的问我为什么这样便宜时，我只好吞吐的说这是两个品牌。脸上表情变化的迅速，我知道这单“生意”又要黄了。心情的失落感但愿不要影响了他们逛里面的商场。 几天的促销活动过后我也转回了里面去站柜台帮助销售。这是我实习的第四个阶段。主卖“DELL,联想”等品牌，很好的品牌，卖的也快，很少有顾客回来找“麻烦”，但“紫光”

的却麻烦不断，十个就有九个有问题，有些换了好几次都有问题，而每次都会是一个“身”和“心”的考验，卖主让找售后售后又推回来，而每次都是一场口水战。有些顾客强硬，会比较容易的换个新的(当然在保质期内)。有些却没那么幸运了，折腾了好几次都没结果。其实我们这些销售人员也很苦恼。 在为期x个月的实习里，我象一个真正的员工一样拥有自己的工作卡，感觉自己已经不是一个学生了，每天x点起床，然后象个真正的上班族一样上班。实习过程中遵守该厂的各项制度，虚心向有经验的同事学习，一个月的实习使我懂得了很多以前不知道的东西，对明华电脑城也有了更深的了解，通过了解也发现了该公司存在一些问题：(x)由于受市场影响的客观因素和主观努力不够，产品质量不够稳定，使销售工作陷入被动，直接影响工公司的较好运转;(2)销售业务工作管理还不够完善，领导比较多，有时不知道该听谁的，比较乱;(x)市场信息反馈较慢，对发展新客户的工作作得不够细;(x)售后服务不是太好，有时候会出现欺骗消费者的行为，缺乏有利的监管。 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的