学洗蔬菜幼儿园教案

第3课学洗蔬菜

永善特校赵世芬

教学目标

1、让学生学会清洗蔬菜的正确方法，能按步骤把蔬菜清洗干净。

2、在实践中培养学生的动手能力、合作能力，体验劳动的快乐，从而热爱劳动。

教学重点

让学生学会清洗蔬菜的正确方法，能按步骤把蔬菜清洗干净。教学难点

培养学生的动手能力、合作能力，体验劳动的快乐，从而热爱劳动。

教学方法：演示法直观教学法

教具准备：多媒体洗菜盆菜篮子白菜水桶水

教学过程

一、谈话导入

看到同学们一双双渴求知识的眼神，赵老师非常高兴，能告诉老师在平时的生活中你吃过的蔬菜有哪些？（举手回答或点名回答）学生回答后，师展示几种蔬菜及相应的美食幻灯片。（激发学生的求知欲）

这些蔬菜在做成相应的美食前必须得清洗干净，否则残留在蔬菜上的农药、污垢、杂物等吃下后会生病，不利于身体健康。

这节课，老师就教大家学洗蔬菜。（板书课题：第3课学洗蔬菜）教读两遍课题。我们就选蔬菜中的一种白菜来洗吧。

二、授新：学洗白菜

1、多媒体逐一展示洗菜步骤，教师按步骤示范洗白菜，边示范边讲解。

2、请一名生上台展演洗白菜的过程，师伺机强化洗菜步骤。

3、同学们学会洗白菜了吗？（会）那老师今天吃的白菜就交给你们洗了，接下来小组洗菜比赛，看哪一组洗菜又快又干净。表现优秀的小组老师准备了奖品。

三、课堂小结

同学们真棒，很快就把老师吃的白菜洗干净了，集体的力量真大，谁能说说这节课你学到了什么？快乐吗？（生纷纷说）

是呀，劳动是快乐的，希望同学们今后要养成热爱劳动的好习惯。

最后老师教你们一首儿歌，洗菜歌。这首儿歌不但告诉了我们洗菜方法，还告诉了我们干净蔬菜人人爱。

PPT展示儿歌，师教读两遍后学生自己读并记住。

四、作业布置

回家后用所学方法帮妈妈洗菜。

五、板书设计

第3课学洗蔬菜

1、把菜拔开，清除杂物。

2、加水泡一泡。

洗白菜

3、用手抹洗白菜。

4、用清水漂洗。

幼儿园中班水果娃娃教案

幼儿园中班水果娃娃教案 活动设计背景 中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还能够，能够对 于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的 话的水平，我设计了这个活动。 活动目标 1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能准确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。 2.幼儿根据老师提供的图，能完整地说一句话，如：“我用红红 的苹果做娃娃的脸”。 教学重点、难点 幼儿能根据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清楚表达自 己的想法。 活动准备 空间准备幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。 物质准备水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，PPT课件 活动过程 一、创设情境，激发兴趣。 出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园 丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们观 察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？ 引导幼儿用“红红的苹果”说一说。

二、故事导入说话练习。 老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果 娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物表现给孩子们。 提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音表 现句子） “我用红红的苹果做娃娃的脸。” “我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。” “我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。” … 幼儿自由说，老师引导，协助困哪的孩子（说悄悄话让孩子复述，让小朋友协助等）。 三、制作水果娃娃 老师：毛毛虫告诉我，孩子们已经会说完整地话，它很高兴，不 过它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老 师给大家带来很多水果，让宝宝自己做喜欢的娃娃。咱们一起去试试吧。 带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，教师引导幼 儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。 四、老师带孩子们与水果娃娃一起到区角玩耍，结束活动。 教学反思 《水果娃娃》是我根据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动 实行中，我发现孩子们兴趣很高，对于他们喜欢的毛毛虫提出的任务，非常乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌握的句子“我用……做娃

幼儿园大班教案《认识水果》含反思

幼儿园大班教案《认识水果》含反思 大班教案《认识水果》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿探索、发现生活中水果的多样性及特征，让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班《认识水果》含反思教案吧。 活动目标 让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。 探索、发现生活中水果的多样性及特征。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点 准确说出三种水果的形状、颜色、味道。 活动准备 三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片（课前粘在墙上），装水果的盒子一个。 活动过程 一、谈话导入 1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢？ 2、教师出示盒子。 二、导入新课 1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果（苹果）？

2、老师提问：你说说苹果是什么形状的？苹果是什么颜色的？苹果的味道是怎样的？ 3、幼儿依次回答以上问题。 4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿（酸酸甜甜的味道），师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何？ 5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问（方法同上，第三种水果也一样）。 6、教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色（红彤彤的），味道（酸酸甜甜），橘子是（橙色的），味道也是（酸酸甜甜），而梨子是（黄色的），味道是（甜甜的）。 三、巩固新知（游戏） 1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。 2、教师小结游戏情况。 四、活动结束 幼儿品尝水果 教学反思 本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。

(完整word版)幼儿园教案蔬菜主题大全

幼儿园教案蔬菜主题大全 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 蔬菜主题大全教案活动内容:蔬菜大不同 活动目标: 、认识秋天的各种蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。 2、通过做一做、尝一尝,体验蔬菜不同的味道。 活动准备: 、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜 2、用五个篮子分别表示吃根、吃茎、吃叶、吃花、吃果。 活动过程: 一、谈话 、秋天有些什么蔬菜呀? 2、今天这里有许多蔬菜,你们都认识吗? 二、找一找 、分别找一找蔬菜的哪个部位可以吃,如萝卜吃根,卷心菜吃叶,西红柿吃果实,花菜吃花,芹菜吃茎。 2、请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。

三、做一做 、对蔬菜进行简单加工后,拌如色拉酱,让幼儿品尝,边品尝边交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪个部位。 活动名称:蔬菜真好吃 活动目标: 、了解不同的食物有不同的营养。 2、养成不挑食的好习惯。 活动准备: 各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上 活动过程: 一、认识各种菜的名称 、幼儿参观“货架”。 2、提问:你认识这些东西吗? 3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。 二、交流日常生活中的饮食内容: 、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么? 2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?

3、你觉得什么东西最有营养? 4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样? 5、教师总结一日三餐的合理搭配。 三、幼儿操作 、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。 2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。 3、师生一起评析幼儿的配餐情况。 4、幼儿调整配餐。 活动内容:菜地里的歌 活动目标: 、理解诗歌的内容,掌握各种蔬菜的基本特征。 2、按幼儿的生活经验进行续编。 活动准备:图片录音 活动过程: 一、谈话 、你们看到菜地里有些什么蔬菜? 2、它们是什么样子的? 二、欣赏儿歌 、幼儿完整欣赏儿歌,初步理解儿歌的内容。 2、提问:

多吃蔬菜身体棒》说课稿

幼儿园大班说课稿《多吃蔬菜身体棒》尊敬的各位评委老师： 大家上午好，我是新庄学区的周艳，今天我的说课题目是《多吃蔬菜身体棒》，下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、说教学方法、说活动过程、说拓展延伸八个方面展开说课。 一、说教材：《多吃蔬菜身体棒》是幼儿园大班健康领域的内容。大班的幼儿正处于身体发展的重要阶段，对于营养的摄取至关重要。蔬菜里含有粗纤维、维生素、水和胡萝卜素等都是我们人体不可缺少的营养成分，通过学习引导幼儿认识各种蔬菜对人体的重要性以及食用方法，养成不挑食的好习惯。 二、说学情：大班的幼儿好学好问，求知欲强，抽象概括能力正在发展，但仍以具体形象思维为主，并且对常见蔬菜能够准确辨认并说出名称。本节课采用多种方法相结合的形式，通过真实有意义的活动，主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面发展。 三、说活动目标：根据新纲要的要求，我从认知、能力、情感三个维度制定以下目标： 1、认识多种蔬菜，能说出蔬菜的名称及食用方法。 2、了解多吃蔬菜有利于身体健康。 3、培养不挑食的良好习惯。 四、说活动重难点：

1、活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验让幼儿认识各种蔬菜。 2、活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。 五、说活动准备：本节课的活动中我主要是通过课件展示、故事分析、游戏等活动，在看一看、听一听、玩一玩等幼儿自主参与的过程中突破重难点。使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。为此，我作了如下活动准备： 1、学具准备：蔬菜图片模型若干。 2、经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见蔬菜的名称。 3、教具准备：展示各种蔬菜及故事所需的多媒体课件。 六、说活动方法： （一）教法:本课活动中我采用的教法有：1、直观演示法2、观察指导法3、情境创设法4、游戏法。 (二）学法：以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有：1、观察法：通过对课件中蔬菜的观察，使幼儿直观形象地看到了蔬菜的样子。2、分析法：通过对故事的分析，使幼儿了解吃蔬菜对身体非常有好处。3、体验法：为了让幼儿对蔬菜有更深的印象，我就采用了游戏体验法。 七、说教学过程

大班健康儿歌教案：水果歌

大班健康儿歌教案：水果歌 小班语言活动计划 时间：12月6日 活动内容《水果歌》 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程： 一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。” 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。 2、“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” 3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 五、延伸活动： 1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。 2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 附儿歌:水果歌

小版教案 语言 科学水果娃娃

小班教案艺术《水果娃娃》 教材分析: 此活动是小班一节美术活动，小班主要是3岁左右的儿童，此年龄段的儿童处在对儿童画的认知阶段，以模仿涂鸦为主。《水果娃娃》是一节涂色活动，旨在让幼儿进行有控制的涂鸦训练。苹果、香蕉、梨等水果是幼儿生活中常见的水果，此活动的选材贴近幼儿的生活，依托秋天的水果，让幼儿在帮助水果娃娃涂色这个充满情境的过程中，学习在轮廓内涂色的技能，从而来完成有控制的涂鸦训练。 学情分析: 3岁左右的幼儿对绘画还没有什么概念，只是在纸上涂涂抹抹就感到很满足了。对红、黄色的有一定的认识，幼儿有使用油画棒以及从中心一点绕圈画苹果的经验，本次活动幼儿可能会分为以下几个层次： 1.无控制涂鸦的。 2.有些控制，但控制到一个小的地方会感觉难一些的。 3.有控制的涂鸦做得好一些的。 本次活动的挑战性在于能将水果的颜色涂满，知道不涂到轮廓外面。 活动目标: 1.学习在轮廓内涂色的技能。 2.感受色彩美，能够选择合适的颜色进行涂鸦。 活动重点: 学习在轮廓内涂色的技能。 活动难点: 学习在轮廓内涂色的技能。 活动准备:经验准备：认识水果 物质准备：，欢乐活泼的一段音乐。 教具——水果轮廓纸若干， 学具——蜡笔、水果轮廓纸若干 教学方法:情景法、示范法、讲解法、提问法、操作法. 活动过程一、讲故事，吸引幼儿兴趣。 师：在大森林里发生了一件怪事，水果娃娃都没了颜色，他们好伤心呀，森林爷爷知道了，就在森林里种了许多彩色的笔，水果娃娃非常高兴。香蕉娃娃知道了，就跑去找那些笔。香蕉娃娃的脸和黄色的笔亲了亲，她的脸就变成了黄色。香蕉娃娃高兴极了，立刻就将黄色的笔在身上涂了起来。啊！不一会，它的全身就变成了鲜亮的黄色，它开心极了。有的水果娃娃很粗心，把自己涂成了大花脸，有的水果娃娃把衣服都弄脏了，把好看的颜色都涂到了身体外面。（老师出示三张涂色的水果宝宝，第一张是涂的很好的，第二张是没有涂均匀的“大花脸”，第三张是把颜色涂到外面的）。小朋友们看一看哪个水果宝宝最漂亮，你喜欢哪个，为什么呢？（请幼儿自由讲述，引导幼儿说一说正确的涂色方法） 二、教师示范操作 师：今天，我们这儿来了许多彩色的油画棒，它们来干什么呢？（帮助水果娃娃） 师：我们来帮水果娃娃涂漂亮的颜色，握着水果娃娃的手，选择正确的颜色，给它从上往下涂，把它的全身都涂个遍。（要注意别像刚才那两个水果娃娃一样把它们涂成大花脸啦，也不能把漂亮的颜色涂到水果娃娃身体的外面，那样水果娃娃就不开心了。） 三、幼儿操作， 1.教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，并提醒幼儿记住操作要求。 2.启发幼儿边涂色边和水果娃娃说说话。如：红苹果你好，我喜欢你，等等。

多吃蔬菜身体棒教案

多吃蔬菜身体棒教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

多吃蔬菜身体棒 活动目标： 1.认识多种蔬菜，了解它们在人体中的特殊作用； 2.知道多吃蔬菜身体才会健康。 活动准备： 1.准备青椒、蘑菇、胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、白菜图片和照片若干张； 2.准备蘑菇、胡萝卜、西红柿、黄瓜、茄子、白菜头饰各一个； 3.准备教学视频《挑食的丁当狗》； 4.《健康社会》P3. 活动过程 1.播放视频《挑食的丁当狗》 ——丁当狗乖不乖它怎么不乖了（挑食） ——我们应该向它学习吗？ 2.出示照片，认识各种蔬菜 3.发放图片，引导幼儿描述蔬菜的基本特征，告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处 ——西红柿是什么颜色的，吃起来什么味道的，它长得像什么，对我们的身体有什么好处？ ——黄瓜是什么颜色的，吃起来什么感觉，他有什么益处？ ——大萝卜是什么颜色的，你们爱吃吗，它的益处是？ ——小白菜在哪个季节最多，你们爱吃吗，它可以帮助我们什么？ ——胡萝卜是什么颜色的，你们爱不爱吃，知道它带给我们什么营养？ 4.学习儿歌 ——请幼儿看画册《多吃蔬菜身体棒》 ——教师带领幼儿说儿歌《大萝卜》 5.玩游戏——蔬菜蹲 讲清规则，请六个小朋友分别戴上蔬菜头饰，培养幼儿对蔬菜的熟悉感。

日常生活教育 让幼儿在家陪妈妈买菜，帮助妈妈摘菜，激发幼儿对蔬菜的兴趣。 反思： 1.课堂纪律太涣散，应该采取一些方式重新吸引幼儿的注意力； 2.图片给的太多，分散了幼儿的注意力； 3.教学思维不太符合幼儿的心理和年龄特点，应注意课堂语言的运用。

幼儿园大班上学期美术教案详案《水果的梦想》

幼儿园大班上学期美术教案详案《水果的梦想》 【设计思路】 幼儿分析： 随着大班幼儿有意注意进一步发展，他们能较集中地关注并观察对象，把握整体结构和某些细微的特点和变化，孩子们的表征表现开始进入写实早期，但是幼儿的表现又带有强烈的个人感受和特点，且大班幼儿具有较强的迁移运用、创造表现的欲望，乐意不断地主动尝试、表现和创造。其次，在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的经验，但比较零散。基于对幼儿借形想象现有经验的分析，在欣赏交流环节中加重时间比例，帮助幼儿梳理借形添画的一些方法、提升经验，为后续的创作表现拓展思路。 素材分析： 在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解，本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果，借助

水果的外形等特征，运用组合、方向变化、细节添加等方式，通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣的情节，满足幼儿自主表征的需要，大胆创造新的、有趣的艺术形象，获得积极的情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不断提升。 过程分析： 本次活动共分为三个环节： 第一环节：激趣导入，以"梦想"为话题引出创意主题。 第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的横截面的借形想象，即有形的拓展，也有组合创意上的拓展，为幼儿的创作想象提供可借鉴的经验，和梳理的方法。 第三环节：分享创意，引导幼儿分享自己的创意，欣赏同伴的创意。 【活动目标】 1、乐意想象，并借助水果的外形特征大胆进行表现和创造水果的梦想。

2、喜欢与同伴分享自己的创想，体验创意的乐趣。 【环境与材料】 1、幼儿经验准备：幼儿低结构活动中已有初步的借形想象的创作经验。 2、材料准备： ：：幼儿操作材料 (1)橙子、香蕉、梨、苹果、猕猴桃五种水果的整体或横截面图片若干 (2)记号笔、固体胶 ：：教师操作材料： 1、教师演示用ppt 2、自制图书《水果的梦想》 【活动过程】 一、激趣导入 关键提问：这两个字你认识吗?

幼儿园大班美术活动教案 水果舞会

幼儿园大班美术活动设计教案：水果舞会 教师：屈老师 活动目标： １、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法，体会表达的快乐。 ２、让孩子喜欢参加绘画活动，能大胆地画线条，能在一定的范围内均匀地涂颜色，体验美术活动的乐趣。 ３、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成就感。 活动重点、难点： 幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。 活动准备： 师制作"水果舞会"图画一幅，要大一些。幼儿准备：大班美术书，绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔，普通绘画用纸等。 活动过程： 一、小故事来帮忙： １、师出示生动的水果图画，激发幼儿学习的愿望。 ２、谈话引入。 师：孩子们，你们喜欢吃水果吗？ 生：喜欢。 师：可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事，你们想听吗？ 生：想听。 ３、讲故事。 在一个水果王国里，住着很多可爱的水果娃娃，他们每天在一起唱啊、跳啊，过得很开心。有一天，水果国王要举办一个盛大的舞会，并推选出一个"最可爱水果娃娃"，代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄……所有的水果娃娃都知道了这个好消息，谁都不想错过这个好机会。 孩子们，我们也一起去水果舞会上看看吧！ 二、我来当"小评委"。 １、引导幼儿进入"小评委"角色。 师：谁是"最可爱水果娃娃"呢？这可难倒了国王。孩子们，现在国王想请你们来帮帮他，你愿意来当小评委吗？ 生：愿意。 师：相信孩子们一定会是一个出色的小评委！ ２、"小评委"发表意见。

鼓励幼儿大胆表达出自己的想法，并引导他们简单说出自己推选"ＸＸ娃娃"的理由。如： 生：我觉得"苹果娃娃"最可爱，因为苹果又圆又红。 生：我觉得"菠萝娃娃"最可爱，因为菠萝最好吃。 生：我最喜欢"葡萄娃娃"，你看它们一颗一颗挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可爱！ 生：我要推选"香蕉娃娃"，因为香蕉黄黄的，最好看了。 生：我最喜欢"ＸＸ娃娃"，因为…… （教师要注意关注到全体幼儿，鼓励胆小的幼儿也能说出自己的想法，如不能说完整，能说说自己喜欢"ＸＸ娃娃"也算孩子进步，应加以表扬。）３、师小结过渡：每个小朋友的心中都有一个"最可爱水果娃娃"。现在，你们的画纸就是它们的水果王国，我们一起动手把它们画到图纸上来，好吗？ 三、我来当"小画家"： １、画出你心目中的"最可爱水果娃娃"。画画时，先用线条轻轻勾出水果的形状，再把轮廓画流畅。 （1）让孩子们把这个"最可爱水果娃娃"画在画纸的中间位置，要画得大些，画得可爱些。 （2）为了让这个水果娃娃最可爱，你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及动作。 （3）学生边画，老师边巡视，指导有困难的孩子。 2、给"最可爱水果娃娃"找朋友。 师：一个水果娃娃太孤单了，我们给它找些好朋友吧！ （1）先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢？ （2）试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画，老师边巡视、指导。 四、我来当"小小服装设计师"： 师：水果舞会即将开始了，可水果娃娃们还没有漂亮的衣服，孩子们，我们一起来帮帮他们，好吗？ １、拿出你的水彩笔或蜡笔，为水果娃娃们涂上你喜欢的颜色。 ２、涂色时，要按一定的顺序涂均匀。 五、幼儿画展示： 师：孩子们，水果舞会已经开始了，你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗？他们都穿着什么颜色的漂亮衣服呢？ １、由幼儿向大家介绍自己的作品。 ２、其他小朋友一定要认真听，并发表自己的看法。 六、课堂小结： 师：盛大的舞会在孩子们的帮助下，已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意，同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们，今天放学后，就请你们拿着可爱的"水果舞会"图，去家长那儿实现小愿望吧！（来源：屈老师教案网）

幼儿园大班教案《画水果》含反思

幼儿园大班教案《画水果》含反思 大班教案《画水果》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力，通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验，让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果，快来看看幼儿园大班《画水果》含反思教案吧。 活动目标 1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活经验。 2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培养幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和创造力。 3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 重点难点 画出各种水果的外形。 各种水果娃娃的有趣表情。 活动准备 范画及绘画用笔等。 活动过程 一、组织教学 二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要打扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？ x 出示水果娃娃的基本步骤。(多媒体)

我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。 x 苹果娃娃=（苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物） 这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样？有意思吗？ 三、新授 那么，今天我们就来学习一节十分有趣的美术课------画水果娃娃出示课题:《水果娃娃》 1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜欢吃西瓜，因为西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就非常容易了。）1）、第一步骤-------画西瓜娃娃的基本型。（同时将西瓜的简单基本型展示于多媒体上） 2）、第二步骤-------画五官。（请小朋友们同桌互相微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化? 大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官按照刚才找到的感觉表现出来）3）、第三步骤------画四肢。（小朋友想一想开心地，高兴地时候你能做出什么样的动作来？选一种自己喜欢的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手好像在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？） 5）、第四步骤-------就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣服等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看？）6）、第五步骤-------途颜色。（绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。）x 小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小朋友们创造自己喜欢的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜欢的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。 3、出示多种水果的基本形状和多种表情。（多媒体放映其他小朋

幼儿园中班教案大全：蔬菜变变变

幼儿园中班教案大全：蔬菜变变变 活动背景在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织孩子收集、购 买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜 不但名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮， 有的像小棒，有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很 兴奋，有很多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但因为中班孩子动手水平 还有待提升，很多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自 己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与 活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，增强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子 活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。 活动目标1．通过收集、观察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。 2．能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作 蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。 活动准备1．发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 2．辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。 3．PPT：蔬菜造型。 活动过程1．讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。 (1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。 师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我 们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?

幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。 幼2：我带的是白菜、黄瓜。 幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。 家长：这个是百合! 幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。 师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么? 重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。 幼1：我的萝卜像小老鼠。 幼2：我的茄子像手枪。 幼3：我的番茄像人的头。 (2)小结。 师：对的，蔬菜不但种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都能够吃，吃了会让我们的身体更健康，所以我们要多吃蔬菜。 评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不理解的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 2．欣赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。 (1)引出话题：蔬菜不但能够做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。

2021小班教案 小班儿歌 水果娃娃去旅行,小班教案()

小班教案小班儿歌水果娃娃去旅行,小班教案（许甜甜老 师） 小班儿歌：水果娃娃去旅行 活动目标 1.用游戏的形式，让幼儿理解熟悉儿歌的内容。 2.乐于尝试仿编儿歌。 3.体验运用儿歌进行游戏的快乐。 活动重点：理解儿歌内容，学习短句“XX上火车”“XX去旅行”。活动难点：仿编儿歌。 活动准备：《开火车的音乐》伴奏。 各种各样的水果图片一个，西瓜爷爷图片一个，火车的图片一幅。活动过程：

一、以开火车的音乐进入活动情境，引起幼儿的兴趣。 1.小朋友听这是谁开过来了，哦，原来是西瓜爷爷开着火车去旅行了。 2.引导幼儿何西瓜爷爷问好，教师边做动作边念儿歌：西瓜爷爷开火车咔嚓咔嚓去旅行 提问：1.咔嚓咔嚓是什么声音啊？ 2.谁知道旅行是什么声音？ 二、引导幼儿理解并学习儿歌的内容。 1.西瓜爷爷还请了其它的水果宝宝一起去旅行呢，我们看看它是谁？幼儿回答是：“苹果”，和苹果宝宝问个好。苹果宝宝也想上火车去旅行，我们一起来叫叫它吧：“苹果苹果上火车去旅行了”。童老师还编了一句好听得话来请苹果宝宝上火车。 2.第二节车厢会是哪个水果娃娃呢？出示香蕉和它打招呼。引导幼儿用好听的话来请香蕉上火车。

3.谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？ 三、欣赏儿歌。 1.西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌名字叫《水果娃娃去旅行》我们一起来听听“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行……………”。 2.现在我们一起来学学西瓜爷爷好听的儿歌吧。 3.我看到很多小朋友已经会念了，这回啊老师的声音小一点，小朋友的声音大一点好吗？ 四、仿编儿歌。 1.可是还有一节车厢空着呢，谁还有别的水果宝宝送它上火车呢？那你会用好听的话送它上火车吗？ 五、游戏。 老师扮演西瓜爷爷，幼儿扮演各种水果开着火车去旅行咯。

幼儿园大班上学期美术教案《水果》

幼儿园大班上学期美术教案《水果》 活动目标： 1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。 2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。 3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。 4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。 活动准备： 1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。 2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布 活动过程： 1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。 师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。 2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。 师：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？ 3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。 师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！ 4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。

幼儿园中班教案《蔬菜》

（封面） 中班教案《蔬菜》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

活动目标： 1．对生活中常见的蔬菜感兴趣，能大胆介绍自己认识的蔬菜的名称、外形特征。 2．知道蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。并根据实物和图片上的线索，分辨出哪些是蔬菜。 3．能大胆发表自己的看法或观点。 4．帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。 5．探索、发现生活中蔬菜的多样性及特征。 活动准备： 1．知识准备：幼儿已认识几种常见的蔬菜；自然角投放几种常见的蔬菜。（胡萝卜、白萝卜、马铃薯、青瓜、黄瓜、青菜、菠菜、生菜）2．物质准备：幼儿每人自带一样自己最熟悉最喜欢吃的蔬菜；豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、青瓜排成圈的影子幻灯、实物图；幼儿人手一份操作图标、水彩笔。 活动过程： 一、分享交流（介绍自己带来的蔬菜） 1．你带来什么蔬菜？它是什么样子的？ 幼甲：我带来的蔬菜是白萝卜，它是白白长长的，下边尖尖的还有细细的根。摸上去很光滑。 幼乙：我带来的是青瓜，是绿色的。它长得很有特色长长弯弯的像个月亮，摸上去刺刺的。 幼丙：我带来的是菠菜，是绿色的。它长得一叶一叶的下边还有根

像胡须。 2．这些蔬菜是哪里来的？ 幼：种出来的，种在土里。 分析：幼儿用已有的经验回答。教师在这一环节中始终以正面引导，不断地肯定幼儿对蔬菜的认识和描述。 二、播放幻灯片，了解蔬菜是哪里来的。 1．出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。（有的长在土里；有的长在水里） 幼：边看边说，生菜、青菜、菠菜、南瓜、青瓜、黄瓜、胡萝卜、白萝卜、马铃薯。 2．小结：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。 分析：本环节播放的幻灯片太多太杂，老师们建议选折具有代表性的（如：生菜、青瓜、胡萝卜再加上种在水里的茭白或藕即可）还有小结时没有稳定幼儿情绪，集中幼儿的注意力语言不够简练。 三、观察图片“猜影子” 1．王老师也带来一样蔬菜，瞧是什么蔬菜？ 幼儿集体答：南瓜 2．（南瓜爷爷又带来许多影子朋友，）观察幻灯片，猜猜这些影子可能是谁？（第几个是谁？）引导幼儿给它们标上数字。 幼甲：（第一个方形的）毛巾。 幼乙：床垫 幼丙：被子

中班健康公开课教案《不挑食身体棒》

中班健康公开课教案《不挑食身体棒》 幼儿园中班健康教案：不挑食身体棒 活动目标： 1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。 2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。 活动准备： 事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食 物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的 四大类食物材料。 活动过程： (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1．幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 ①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自 己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天 老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱 吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。 ②幼儿调查。 2．幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。 ①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么? 幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃 水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔 阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不 爱吃的食物呢? ②幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要 挑食。 1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。 ①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么? 幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 ②幼儿参观人体王国

③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充 身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要 多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养 成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王 国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯？ 幼：想。 2、教育幼儿不能挑食 师：你们应该怎么办？ 幼：不挑食 师：挑食好不好？ 幼：不好。 师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 （三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐 1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自 己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！ 2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。 3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！ 4、师生进行自助餐活动，活动结束。 延伸活动： 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督。 3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。

幼儿园大班数学活动：水果店

幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班数学教案 编订：XX文讯教育机构

大班数学活动：水果店 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、引导幼儿结合生活经验商量确定水果的价格，并黏贴价格标签。 2、引导幼儿学习运用5以内数的组成进行买水果的游戏。 活动准备： 一张大的表格；水果图片8张（苹果、香蕉、橘子、梨、葡萄、桃子、杨桃和芒果）；价格标签8张（1元、2元、3元、4元各两张）；一张大的5元的价格标签；若干价格标签，许多水果小图片。。 活动过程： 一、谈话导入。 师：你们有没有和爸爸妈妈去过水果店、水果超市买东西？（有） 师：那在水果店里你们买过些什么水果呢？（请小部分幼儿来说说） 幼：我买过苹果、梨、西瓜、香蕉……

师：水果店里的水果真多啊，我也想和你们一起去水果店里逛逛。 师：这样今天我们就在这里来开个水果店的游戏吧。 二、游戏：水果店。 1、师：秋天到了，阳光水果店新进了不少的水果，你们看货架上都摆了些什么水果呢？（幼儿边回答，教师边出示水果图片） 幼：我看到有红红的苹果、大大的香蕉、还有紫色的葡萄、黄蹬蹬的梨…… 若出现：哈密瓜（引导：哈密瓜是什么样的？大大的、椭圆形的。货架上有没有我们一起来找找看） 2、师：哇，这里的水果可真新鲜，我好想去买一些。可我不知道多少钱一 个。 师：这样吧老板那么忙，我们来帮帮忙吧，先帮水果定一下价格吧。 师：我这里有一些价格标签。（教师逐一出示价格标签——有1元的、2元 的、3元、4元、1元……幼儿跟着一起念） 3、讨论水果价钱。 师：请你想一想根据现在这个季节，你觉得哪些水果会比较便宜？ 幼：我觉得橘子、梨、苹果、香蕉。

幼儿园大班教案《蔬菜》

幼儿园大班教案《蔬菜》 大班教案《蔬菜》用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养良好的饮食习惯与态度，喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。快来看看幼儿园大班《蔬菜》教案吧。主题的由来： 蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。活动目标： 1．喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。 2．培养良好的饮食习惯与态度。 3．初步多吃蔬菜有益健康的小常识。 4．培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 环境创设： 1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置香香的蔬菜主题墙饰。 2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。 3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。 4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种

关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。 家园共育 1.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。 2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。 3.与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。 系列活动方案： 活动一：蔬菜一家子 活动名称：蔬菜一家子 一、活动目标： 1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。 2、感受蔬菜的多种多样。 二、活动准备： 拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。 三、活动过程： 1、情景表演：青菜奶奶的生日 （1）出示青菜奶奶：我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。 （2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？谁

幼儿园大班健康领域说课稿《多吃蔬菜身体棒》 说课稿90篇

幼儿园大班健康领域说课稿《多吃蔬菜身体 棒》说课稿90篇 尊敬的各位评委老师： 大家上午好，我是前来应聘的05号考生，今天我的说课题目是《多吃蔬菜身体棒》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸，六个方面展开我的说课。 首先是说教材： 《多吃蔬菜身体棒》是幼儿园大班健康领域的内容。大班的幼儿正处于身体发展的重要阶段，对于营养的摄取至关重要。蔬菜里含有粗纤维、维生素、水和胡萝卜素等都是我们人体不可缺少的营养成分，通过学习引导幼儿认识各种蔬菜对人体的重要性以及食用方法，养成不挑食的好习惯。 根据新纲要的要求，我从认知、能力、情感三个维度制定以下目标： 1、认识多种蔬菜，能说出蔬菜的名称及食用方法。 2、了解多吃蔬菜有利于身体健康。 3、培养不挑食的良好习惯。 根据目标我把活动的重点定为：了解多吃蔬菜的益处。本次的难点是养成合理膳食的好习惯。 其次是说学情：

大班的幼儿好学好问，求知欲强，抽象概括能力发展，但仍以具体形象思维为主，并且对常见蔬菜能够准确辨认并说出名称。本节课采用多种方法相结合的形式，通过真实有意义的活动，主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面发展。 第三是说活动方法： 《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，教师要心中有目标、眼中有幼儿、时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，在本次教学活动中我采用观察法、启发提问法、电教法、游戏法等来进行教学活动。通过多媒体展示图片，引导幼儿观察并进行启发性提问，充分调动幼儿的积极性，通过自主探索获取知识和经验，引导幼儿从原有水平向更高水平发展。 第四是说活动准备： 世界幼教之母蒙台梭利认为：“一个有准备的环境是关键”。因此我做了如下准备： 1、物质准备：蔬菜图片模型若干、帽子若干 2、经验准备：幼儿能够认识并准确说出常见蔬菜的名称。 第五是说活动过程： 1、开始部分：

幼儿园大班美术教案《水果》

幼儿园大班美术教案《水果》 大班美术教案《水果》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果，尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法，在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部，快来看看幼儿园大班美术《水果》教案吧。 活动目标： 1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观察方法。 2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。 3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。 4、培养对写生的兴趣，体验对静物写生的乐趣。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、幼儿准备：有画过水果的经验，了解水果的基本特征。 2、教师准备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布 活动过程： 1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。 师：现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片，想请小朋友上来摆放。（请你来）好，这个小朋友摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，因为它摆放的位置是远处。 2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。 师：小朋友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？ 3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。 师：小朋友，看，老师给你们带来了什么？（水果）今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小朋友，你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊？（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应该怎么摆会容易看呢？（你来）摆的很好（教师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！ 4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。 （1）教师：小朋友，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（因为摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的挡住了，这叫做遮挡关系）（2）讨论水果写生的步骤和方法。 我们要怎样开始画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时