一所学校,走出了36位将军

一所学校,走出了36位将军

龙口一中,始名“崇实”,乃西方教士1892年所创。随着历史风云分流汇聚,几经变迁,数度更名。辛亥革命、五四运动,学子奔走醒民众于昏睡；驱除日虏、解放中华,儒生投笔洗国土至殷红。一所学校竟然成为“黄县之抗大”、“革命干部的摇篮”。据不完全统计,一百多年来,龙口一中共走出了36位共和国将军,它的校史犹如中国近代革命史的缩影。

从幼儿园到大学,优等生可连续跳级

龙口第一中学从1892年初创,先后主要经历了崇实学校、黄县县立中学、胶东公学、北海中学、省立黄县中学、黄县第一中学、龙口第一中学等时期。

1840年鸦片战争之后,西方传教士大批涌入中国。1888年,美国传教士普鲁伊特(中文名字浦其维)夫妇来龙传教,于1892年在城北宋家疃创建了哈约翰学校,中国人称“华洋书院”,即崇实中学的前身。

开办之初,华洋书院仅有学生12人,学生每年除交京钱2吊外,其余费用都是由浦其维夫妇资助。浦其维夫人安娜来黄县前就是教师,学校的教学管理都由她一人担负。后来学校越办越好,学校经费才得到美国基督教浸信会的资助。

随着声誉的剧增,崇实学校发展迅速。1920年夏,华北浸信会将数处教会学校合并于崇实学校,并添设了大学预科班,总其名曰崇实大学,内分幼稚园、小学、中学、大学预科、神科、师范等部分,形式完整。崇实学校的学制、课程设置,基本上是效仿美国。1932年,黄县县立初级中学于校军场重建校舍后初具规模。本年有理化仪器680件,博物标本870件。动植物标本多是师生自行采集制作。图书馆有图书10425册,杂志695册,表册挂图322幅。另有中学生文库、小学生文库各一部。

学校还有跳级的规定,优等生可以跳级,而且可以连续跳级。如小栾家疃的李善一,由初小二年级直接升到四年级。又如登瀛村的闫怀生,初中上了两年就升到高中,高中上了两年就让他毕业,接着考上了北平朝阳大学,毕业后获法律学士学位。这种跳级的规定就是为了激励学生刻苦攻读。凡能跳级的都是品学兼优、智力超常、前途远大的学生。

在课程设置上,初小起设国语、算术、史地、自然、图画、音乐、体育、习字、劳作等课程；高小增加了英文课。高中增有大代数、欧几里德高级几何、微积分等课程,课业要求比其他中学要高要深。中学还增设宗教必修课,讲授一些教会必学知识。

据1934年崇实学院《同学录》记载,当时高、初中共六个年级中,有184名学生来自山东18个县和吉林、辽宁、河北等5个省。小学每年都保持在300人左右,中学350多人,神学院50多人。

师生宣传国事大义,引有识之士投身革命

从1912年到1935年间,崇实学校的历任校长中,有清代举人、留日学生、同盟会员、北京大学毕业者,这也直接引领了崇实的兼容、开放的校风。受新式教育理念影响,崇实学校师生的思想也走在了历史的前端。

1929年5月30日,崇实学校爱国师生举行“五卅”纪念大会,师生们认为在中国的土地上,就应当挂中国国旗,学校当局认为是美国创办的学校,当挂美国国旗,因此引发反对帝国主义经济和文化侵略为内容的学潮,学潮持续了半年之久后,师生最终取得胜利,学校复课。

1919年五四运动爆发的第三天,即5月6日,黄县县立中学的学生就开始罢课,

并派代表赴各小学及街头要所演讲宣传,声援北京学生。各校纷纷响应,游行示威,遂汇集于城隍庙开会,会上通过了向北京政府抗议的电文而后示威游行。中村、龙口的学生亦纷起响应。5月29日,黄县及登州的一批学生在龙口集会,敦促商人抵制日货,全体商人签署文书,一致同意。

“九·一八”事变后,就读初中并任教小学的杜纯德与本院进步师生成立“磨砺读书会”,组织学习新文学。杜纯德领导创办《磨砺周刊》杂志,谈论国事,交流思想,登载和介绍进步书籍和文章,宣传东北抗日联军英勇杀敌的事迹,与同事、同学探索和寻找救国救民的道路。在学院成立“小小剧社”,编排演出进步戏剧,宣传抗日救国道理。他还与同学们一起,将从收音机中收听的前方战况编成战报,在学校和社会上散发,向群众介绍前方抗战形势。杜纯德曾在日记中写道:“人生在世,即使不能做岩石,也要做颗硬沙,要坚强,不要随波逐流。”

1938年5月,杜纯德主动与胶东民先总队部取得联系,与田少伯、丁方明等人在崇实学院建立“民先”支队部,任“民先”支队长,在学院发展民先组织,开展救亡活动,使一大批进步师生投入革命阵营。1939年3月,他到抗日根据地北海特委宣传部工作。后调任胶东《大众报》副刊编辑,加入中国共产党。1939年12月10日在掖县(今莱州市)河南村与敌人相遇,为掩护同志壮烈牺牲,时年23岁。

冯玉祥观战运动会,送上40个大盘做奖品

1934年5月18日,学校运动会开幕第一天,冯玉祥将军乘一辆大轿车来到崇实学院,以基督教徒的名义进行参观访问。冯玉祥头戴六角草笠,上裱白布,面容安详,威严而朴实。冯将军开头说“兄弟在泰山读书”,接着抨击了不抵抗主义。他说:“中国人不抗日,连猪不如,连狗不如!”继而述其途中见闻感想,说:“此次在潍县参观工厂,情形极好,足见中国社会之进步,但此种情形恐怕不能长久,各帝国主义看中国是块肥肉都争着下筷子。我们年长的人离着棺材已经不远,当亡国奴也没几天,你们年轻人来日方长,若是当了亡国奴,遭罪的日子多着呢!所以有知识的青年当知所负责任之大……”讲毕,赠运动会粗瓷大盘40个做奖品,并解释此奖品的意义说:“国家民族,日濒危亡,救危扶困,端赖青年。愿诸君体认运动大会之最高意义,将来以健儿身手,奠国如磐石之安。此物虽微薄,聊借其意云尔。”讲至此,在场健儿欢呼鼓掌。此后,冯玉祥将军和师生合影留念。

冯玉祥在学院门房进餐时还写了一副对联:“还我山河,一片精忠唯报国；驱尔异族,百年奇耻不共天”。冯玉祥的抗日宣传,深深地教育了师生,鼓舞了师生的抗日斗志。进步师生情绪激昂,讨论时事的气氛更为高涨了。

在敌后抗日根据地,培养了6000多名建国人才

从1938年夏到1948年春,龙口一中的前身分支—胶东公学经历了十个年头,成为山东敌后抗日民主根据地创办最早、持续时间最长的一所学校。它为抗战建国培养了6000多名人才,其中大部分从爱国主义者成长为共产主义者。

1938年8月,胶东公学在黄县县城原黄县县立中学校址正式开学,校长由北海区行政督察公署专员曹漫之兼任。办学宗旨是:培养抗战救国人才。招收的学生一般是地下党组织、地下抗日革命组织和已经公开的抗日救国会介绍来的。教师大部分是从部队抽调来的正规大学本科毕业的人(许多人在部队任指导员、政委等职务)。据不完全统计,仅从北大、北师大、上海交大等名校毕业的就有20多人。

胶东公学的学员绝大部分来自农村,其年龄较大的十八九岁,小的只有十四五岁。在抗日战争残酷的环境里,几十名老师带领着上百名满腔热情的学生,从胶东的西海之隅到东海之滨,跋山涉水,往来迁徙。在最艰苦的1940年至1942年,日寇频繁进行“扫荡”,国民党顽固派不断挑衅侵扰。仅1941年和1942年两年,在敌

人的“扫荡”中,胶东公学遭受三次严重打击,牺牲了数十名教师、职工和学生。

1947年夏,国民党军队大举进攻胶东解放区,胶东公学总校从烟台撤出转移到农村。为了粉碎敌人的进攻,当时动员了一批教职员和学生参军参战。这些人在抗日战争和解放战争以及新中国建设中,都在不同岗位上做出了一定的贡献。

据不完全统计,一百多年来,龙口一中共有36人成为共和国将军,300多人成为省厅级以上的国家干部,近千人成为海内外知名专家学者和各行业精英。

刊前絮语不要随波逐流

徐静

如果说,一所学校竟然成为“黄县之抗大”、“革命干部的摇篮”；如果说,一所学校,一百多年来竟走出36位共和国将军,它的校史犹如中国近代革命史的缩影,那么,这该是一所怎样的中学呢?

当我仔细阅读“百年中学探访系列”的第十篇—《一所学校,走出了36位将军》时,一直想找寻出这所学校如此“强大”的原因,是什么能使得它的学生可以“奔走醒民众于昏睡、投笔洗国土至殷红”。原来,从1912年到1935年间,这所学校的历任校长中有清代举人、留日学生、同盟会员、北京大学毕业者,这直接引领了学校兼容、开放的校风；而受新式教育理念影响,崇实学校师生的思想也走在了历史的前端。一名学生在他的日记中写道:“人生在世,即使不能做岩石,也要做颗硬沙,要坚强,不要随波逐流。”有这样有思想、有见地的师与生,何愁学校不出精英?不出大家?

人文齐鲁B2版上推出了两个“齐鲁英烈谱”人物,一位是以教师身份为掩护、从事党的秘密地下工作的蓬莱人施中一,一位是刘知侠长篇小说《铁道游击队》中芳林嫂的原型刘桂清。一样的铁血热情,不一样的革命方式,让我们看到的是在过去那些艰苦岁月中默默奉献的无私、无畏。特别是普通妇女刘桂清,在那黑白颠倒的艰难岁月里,仍然保持一颗善良朴实的心灵,不论怎样的危险,不论怎样的煎熬,她如战争年代一样是非分明,奋不顾身地和造反派周旋,冒着生命的危险,再次掩护了刘知侠、王志胜(王强)。在那个特殊的年代,刘桂清的无私、无畏,勇气和胆识,同样令人无比佩服和敬仰!这也让我感叹,有良知、不随波逐流,在恶劣的环境中是怎样的一种美好和难能可贵!

参观企业心得体会

参观企业心得体会 参观企业心得体会 参观企业心得体会1 荣事达集团坐落于双凤开发区，环境安宁，给我的第一感觉是一位深沉的开拓者，走进大门，便可见两行醒目的大字“态度决定高度，思路决定出路”当时心里在想，集团董事肯定经常以此两句教育员工，这应该是他们的格言吧。 我们一并参观了企业文化博物馆，路过研发厅、会计厅、财务室、职工休息处，而后，在会议室，聆听集团销售总监的话语令我感悟非非. 荣事达的董事长潘保春先生令我敬佩，当初的创业之路是如此的艰辛，而在短短的几年间，就将产业规模发展如此之大，打造了一个一级品牌，有时候我们经常抱怨困难、坎坷，遇到逆境截足而止，从潘保春先生乃至一切的成功人士无不是从逆境中走向辉煌，也许今天的我们微不足道，但只要我们肯努力，不畏艰难，大胆实践，走出未来的一条康庄大道未尝不可。 说得最多的是人才，在当今无处不充满竞争的社会里，人才始终最为一流“产品”比各种用人单位取用，而作为一名真正的人才就要将自己所学的理论知识与实践相结合，初入职场，我们要从基础做起，用心学习，吸取经验，加强悟性，俗话说“万丈

高楼平地起”夯实基础，构建上层建筑，踏实前进，终取高端。我们不要拘泥于眼前的路，将眼光看远，心有多高，舞台就有多大，给自己一个宽裕的舞台，做快乐的舞者。 还有一点让我高兴的是，用人单位并不是00%找与其工作对口专业的毕业生，刚走入职场的的大学生并没有多大的区别，而只要你适应工作，努力工作，学有所专，则必定专有所成，未来的舞台是宽广的，那就看自己怎么把握了。 一个成功的人后面必有一群人的支持，建立良好的人际关系也是我们学习的一重要部分，他人的意见与想法也许会给我们带来意想不到的惊喜，与他人处理好关系是培养我们良好团队意识的途径，打造一流的人际关系是为你将来的职场做一个良好的准备吧！ 创新是一个社会、时代进步的灵魂，企业的发展离不开创新精神，从荣事达可以看出，不管是对产品的改进还是市场的开发，创新都在其中发挥巨大作用，培养咱创新精神就要善于思考，勤于学习！ 现在在大学里就要好好学习，充分利用时间，多与外面的社会接触。 参观企业心得体会2 一个难忘的日子。难忘的是，我完成了我的第一次企业参观;

走出校园走进企业-暑假社会实践1

走出校园，走进企业 暑假社会实践活动方案之一一、活动主题 走出校园，走进企业 二、活动目的 .通过联系已经毕业并且就业的师兄师姐，了解其所在企业的情况，一方面能够维系在校生和毕业生之间的感情，另一方面能够加强与用人单位的联系和沟通，了解当前企业的情况和企业对毕业生的意见和看法。 .收集各个专业毕业生的就业信息和用人单位对毕业生的素质要求。 三、活动对象 机电学院级学生 四、活动时间 年暑假 五、活动地点 经筛选的家用人单位。（未定） 六、活动内容 、联系毕业生，调研企业情况并参观企业内部运转，并用相片或记录。 调研方向： （）企业的管理模式、营销策略及企业文化 （）职工的晋升发展、福利保障制度 （）毕业生对企业的评价和对工作的评价，完成一定数量的调查问卷 （）毕业生对大学教育、学习的意见和建议 （）企业单位的用人原则，对应届毕业生素质的期望和要求 （）企业近期招聘实习生或兼职人员的意向、年招聘毕业生信息。 、邀请师兄师姐为母校题词或寄语，表达怀念母校之情和对师弟师妹的勉励。 七、经费补贴与奖励方式 、对于报名参与的小组，学院将提供元补贴。 、根据各小组反馈回来的调研材料，将评选出优秀小组，颁发“暑期社会实践积极分子”称号，并给予一定奖励。 八、活动要求 （）以各班报名人数为基准分组，人为一小组，以小组为单位开展本次活动。各小组选定合适的企业并在学院登记和领取学院出具的活动证明、调 查问卷。原则上各小组选择的企业不得相同。 （）调查问卷在收集意见的基础上由学院统一制定。 （）所做调查并要求有详细的文字记录并加盖该企业人事部门的印章。 （）活动成果以班为单位统一于年月初（开学第一周内）上交。各组的活动成果包括相关调查表格、问卷、活动总结和与企业相关人员合影（每组 照片不少于张）。 备注：报了名的小组而没有去调研的，或有人举报发现造假的小组，将收回元经费

建军节著名战役南昌起义和秋收起义

建军节著名战役南昌起义和秋收起义南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。 考点： 考点名称：南昌起义南昌起义： 1927年8月1日，中国共产党为反击国民党当权派屠杀共产党人和工农群众，挽救革命，在江西省城南昌发动的武装起义。1927年4月12日和7月15日蒋介石、汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”后，中共中央临时政治局决定利用共产党掌握和影响下的国民革命军在南昌举行起义，8月1日凌晨2时，周恩来等指挥各路起义军向驻守南昌的国民党军队发动进攻，经过4个多小时的激战，占领了全城.南昌起义打响了武装反抗国民党当权派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始，保存下来的部队成为工农红军的骨干之一。 八七会议： 中共中央于1927年8月7日在汉口召开的紧急会议。代表们在发言中批判了陈独秀的右倾投降主义。毛泽东在会上作重要发言，提出“政权是由枪杆子中取得的”论断。会议通过了《中国共产党中央执行委员会告全党党员书》等议案。最后改选党中央领导机关，组成临时中央政治局。八七会议在中国革命的危急关头纠正了陈独秀右倾投降主义，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，并决定发动农民举行秋收起义。南昌起义：

1、背景：国民革命失败后，国民党反动派极端残酷的进行镇压革命群众。面对国民党的恐怖统治，共产党要不要进行反抗，要，如何反抗——武装起义同时，中国共产党吸取了革命失败的惨痛教训，认识到独立领导武装力量的重要性，毅然决定以武装起义来反对国民党的反动统治。当时的中国共产党还没有自己的军队，遭到了国民党反动派的血腥屠杀。军队的领导权在国民党手中。 2、时间：1927年8月13日 3、领导人物：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承。 4、结果：歼灭南昌守敌3000余人，起义取得胜利；接着，国民党调重兵进行反扑，损失惨重。起义军，一部分进入海陆丰地区——坚持斗争；一部分由朱德、陈毅率领转战湘南。 南昌起义的意义：（归结为四个第一）： 南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争（第一次独立领导武装斗争）和创建革命军队（创建了第一支革命军队，这也是为什么把南昌起义定为建军节）的开始，拉开了国民党与共产党十年对峙的序幕。在中国革命史上具有深远的意义。 八七会议： 1、时间：1927年8月7日 2、地点：汉口 3、内容： （1）纠正陈独秀右倾投降主义的错误。

薄弱学校如何走出困境

中关中心校第二届教职工代表大会 学校工作报告 各位代表、各位来宾： 中关中心校第二届教职工代表大会经过一段时间的筹备,今天如期开幕了。首先我代表学校领导向各位代表及来宾表示衷心的感谢和诚挚的问候。下面，我向大会作几年来学校工作报告，请予审议。 一、基本情况： 中关镇所辖10个行政村，人口1.1万人。中心校现有一所初级中学，5所村级完全小学， 中学有9个教学班，在校生396人，小学有31个教学班，在校生747人，在编教师91人， 借调出3人，（无在编不在岗教师），其中2000年以后毕业合同制教师19人，民师转工28 人，学历情况：本科7人，专科54人（其中全日制专科13人）、中专29人，高中1人，学 历合格率94.3%，小学100%；职称情况：高职1人，中职36人，初职38人，无职称16人。 教师平均年龄35岁。 几年来，学校始终坚持正确的办学方向，不断端正办学思路，进一步改善办学条件，特 别是借助今年“普九”迎复检的契机，完善一批现代化设施，图书仪器设备齐全，所有学校 焕然一新，校园内绿化、美化、净化、花卉掩映、绿树成荫。 二、工作重点： 最近三年，可以说是中关中心校发展史上不平凡的黄金时期，全体教职工同心同德，迎 难而上，脚踏实地、负重拼搏。学校的教育教学质量以及办学规模、办学效益实现了历史性 的飞跃，获得了各级领导贺社会的一致好评，我们主要从以下几个方面开展工作： 1．重视管理，学校各项工作步入可持续性发展的轨道。 管理出效率，出成绩。中关镇由于过去交通不便造成教育基础差，教师的能力贺素质较 低，工作缺乏积极性、主动性，教学质量较低，中考无高分，百姓意见很大。2001年新的 领导班子到任后，看到眼里，急在心上，多次召开校务会议，冷静思考，对学校困难进行客 观的分析，查原因找对策，集思广益，最后大家形成共识：在“以人为本”的管理理念下， 努力提高教师素质，同时净化校园环境，加强学生管理。首先，在教师管理上，我们是在制 度严格要求的同时加以情感激励，既：扬师之长——即为教师安排适合他们发展的工作，使 其有用武之地、有成就感，容师之短——即用发展性观念评价教师，谅解失误、既往不咎， 给予更多的关爱和扶持，用师不疑——即对虽缺乏经验，但工作热情高的年轻教师推到前台 鼓励放手工作，使他们在各自的岗位上充分发挥其聪明才智。另外，为教职工创设一种宽松 和谐、积极向上的工作环境，作到政治上关心、工作上信任、生活上体贴，组织教师开展一 些有利于身心健康的文体活动，适当组织教师外出学习、参观、考察等使教师精神愉快地工

南昌起义历史背景及过程意义

１９２７年８月１日凌晨，在中共前敌委员会书记周恩来和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承的率领下，两万多北伐军在南昌举行起义。随着一声枪响划破寂静的夜空，中国历史上第一支共产党领导的军队诞生了，中国历史由此刻开始改写。南昌起义的历史背景：１９２７年４月和７月，中国国民党内的蒋介石集团和汪精卫集团，勾结帝国主义和大地主大资产阶级，在上海和武汉发动反革命政变，残酷屠杀共产党人和革命群众，使中国人民从１９２４年开始的国共合作的反帝反封建的大革命遭到失败。 血的教训擦亮了人们的眼睛。它表明：没有革命的武装就无法对付武装的反革命。没有一个人民的军队，便没有人民的一切。 为了反抗国民党反动派的屠杀政策，挽救中国革命，中共中央于７月１２日进行改组，停止了中央委员会总书记陈独秀右倾投降主义的领导。下旬，决定集合自己掌握和影响的部分国民革命军，并联合以张发奎为总指挥的第二方面军南下广东，会合当地革命力量，实行土地革命，恢复革命根据地，然后举行新的北伐。李立三、邓中夏、谭平山、恽代英、聂荣臻、叶挺等在九江具体组织这一行动，但发现张发奎同汪精卫勾结很紧，并在第二方面军中开始迫害共产党人。随即向中共中央建议，依靠自己掌握和影响的部队，“实行在南昌暴动”。据此，中共中央指定周恩来、李立三、恽代英、彭湃等组成中共中央前敌委员会，以周恩来为书记，前往南昌领导这次起义。 南昌起义的经过： 参加南昌起义的部队有：国民革命军第二方面军第１１军第２４、第１０师，第２０军全部，第４军第２５师第７３、第７５团以及朱德为团长的第五方面军第３军军官教育团一部和南昌市公安局保安队一部，共２万余人。 从７月２５日起，第１１、第２０军分别在叶挺、贺龙指挥下，陆续由九江、涂家埠（今永修）等地向南昌集结。 ２７日，周恩来等到达南昌，当天就在城内的江西大旅社正式组成前敌委员会，领导加紧进行起义的各项准备工作。 ８月１日２时，南昌起义开始。按照中共前委的作战计划，第２０军向旧藩台衙门、大士院街、牛行车站等处守军发起进攻；第１１军第２４师向松柏巷天主教堂、新营房、百花洲等处守军发起进攻。激战至拂晓，全歼守军３０００余人，缴获各种枪５０００余支（挺），子弹７０余万发，大炮数门。当日下午，驻马回岭的第２５师第７３团全部、第７５团３个营和第７４团机枪连，在聂荣臻、周士第率领下起义，第二天到达南昌集中。起义最终取得了成功！ ８月１日上午，成立了中国国民党革命委员会，革命委员会任命周恩来、贺龙、叶挺、刘伯承等组成参谋团，作为军事指挥机关，刘伯承为参谋团参谋长，郭沫若为总政治部主任；并决定起义军仍沿用国民革命军第二方面军番号，贺龙兼代方面军总指挥，叶挺兼代方面军前敌总指挥。所属第１１军（辖第２４、第２５、第１０师），叶挺任军长、聂荣臻任党代表；第２０军（辖第１、第２师），贺龙任军长、廖乾吾任党代表；第９军（无作战部队），朱德任副军长、朱克靖任党代表。全军共２万余人。

大学生走进企业活动方案

“走进企业，共赢你我” 活动方案 一．活动目的 为丰富大学生的课外活动，培养在校大学生的实践能力，了解企业运营的相关知识，更好的理论联系实际，为今后的就业创业创造条件，针对工商管理及人力资源管理等专业的同学，特举办此次大学生“走进企业，共赢你我”活动。 二．活动时间 3月24日~4月15日。 三．活动地点 另行通知。 四．活动对象 商学院工商管理和人力资源管理大一大二及大三全体在籍学生。 五．活动流程 1.前期工作（3月24日—4月1日）： ①准备工作：由工商专业工作部成员联系相关企业（2~3个）及专业老师（1名），协定参观日程及人数等。 ②宣传工作：1）在宣传栏张贴海报，进行为期三天的宣传； 2）各班班长依据学工办通知，在班上宣传； 3）工商专业工作部成员进入各个班级，对同学进行面对面的宣传。 ③组织报名：根据洽谈情况，确定报名人数，组织各班级同学报名。报名表于3月21日晚 8:00前交到商学院学生会办公室负责人处，过期作废。 2.活动安排（4月1日—4月10日） ①活动一：参观企业。 1）准备工作：由工商专业工作部成员收集整理相关企业资料，并在参观前对参与学生做适当介绍。介绍包括企业经营范围，企业文化等等。 2）具体事宜：①根据前期工商专业工作部与企业及老师洽谈情况，组织各班级同学参与； ②根据各班同学的报名情况及参与的企业多少的情况，将参加的同学分为 不同的组，由专业老师带队，前往各个企业进行参观。 ③参观结束后，由工商专业工作部成员组成记者团，对参与同学进行简单 的采访，用录音机录下同学的回答内容，作为后期文本成果的直接来源。 ②活动二：邀请企业相关人员作讲座，专业老师对活动进行总结。

走出困境的祝福语

走出困境的祝福语 经典短信 走出困境的祝福语 1、要想能做大事，就必须要能屈能伸，只要能达到最终目的。过程可以有很多选择。 2、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。 3、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 4、当别人拿走你的东西的时候，你就给他们，这样你就会永远不会感到自己遭受到了掠夺。 5、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 6、每当我观天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再观天。 7、要致富跟党走，要进步跟党走，要奉献跟党走，要实现自己人生价值更要跟党走。 8、事业的成功，往往在于再坚持一下的努力之中，盲目急躁是不足取的。 9、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可

贵的**品质。 10、虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。 11、请永远积极向上。每个男人都有他可爱的地方，但是不可爱的地方只有不积极面对生活。 12、不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。 13、成功的循环线：明确目标落实计划积极行动遇到问题接近成功人坚持。 14、过去，我已不能改变；未来，我还不能预测；但至少，现在它由我把握。 15、我们如此情非得已，被岁月磨灭得不留余地，可是我们终究未想过放弃，只为努力了这么多年的自己。 16、所有牛逼后面都是苦逼堆积的高墙，所有苦逼后面都是傻子一样的坚持。 17、人类要在竞争中求生存，便要奋斗。人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 18、创富靠坚持，坚持为梦想，用勤劳的双手和先进的思想来实现心中的梦想。 19、不要总是把别人的东西复制、粘贴成自己的东西，就算这样做也要把格式改过来。 20、如果你想去旅行，只需要一个背包、一颗勇敢的心，还有

南昌起义与秋收起义比较分析

南昌起义与秋收起义比较分析摘要：南昌起义与秋收起义是我党为反抗国民党反动派恐怖统治而举行的武装暴动，在我党我军历史上占有十分重要的地位。比较两次起义的某些相同点与不同点，分析其原因与影响，对于更加深入地认识和理解两次起义的地位与作用具有十分重要的意义。 关键词：南昌起义；秋收起义；比较分析 南昌起义与秋收起义是我党为了反抗以蒋介石为代表的国民党反动派集团对共产党人和革命群众的屠杀与迫害，为了建立自已的革命武装，用革命的力量反对反动派的白色恐怖统治而举行的两次震惊中外的武装起义。这两次起义在我党我军建设和发展的进程中，在中国革命道路先农村后城市的探索中都具有十分重要的历史意义。作为中共早期的两大起义，它们有着许多相似之处，也有不少区别，本文试图从以下几个方面作一些简单的比较。 一、军事力量

南昌起义部队几乎是清一色的国民革命军正规军。据记载，参加南昌起义的部队有国民革命军第二方面军第11军第24、第10师,第20军全部，第4军第25师第73、第75团以及朱德为团长的第五方面军第3军军官教导团一部和南昌市公安局保安队一部，共2万余人。这些部队装备整齐，训练有素，并经历了北伐战争的洗礼，有着强大的战斗力。相反，秋收起义部队的组成则复杂得多，它包括武汉国民政府第二方面军警卫团、湖南工农义勇军及安源武装力量。 二、起义使用的旗帜 南昌起义使用的是“国民革命军”的旗帜，占领南昌后建立的政权是“中国国民党革命委员会，”而且起义部队身着国民革命军的服装，部队的称谓及番号仍然沿用国民革命军名称及序列。秋收起义第一次使用“工农革命”的旗帜，穿的是工人、农民自己的便服，戴着红袖标。即便是南昌起义余部会师井冈山以后也统一称为“工农革命军”，红色成为军旗的特有颜色。两次起义的旗帜不同表明:南昌起义所高举的旗帜深深打下了共产

大学生走进企业,深入了解企业文化

大学生走进企业，深入了解企业文化 7月11号，福州大学材料科学与工程学院"三下乡"暑期社会实践队来到福建省港口工程有限公司。该公司位于福建省福州市马尾昭忠路2—1，是福建省交通系统唯一的建港队伍。其前身是港口工程公司，秉承着信誉至上，力求完美；创新赢天时，品质创地利；细节决定成败，执行决定战略的精神已发展了五十多年。 上午10时实践队员到达了该公司，公司相关人员热情的接待了实践队员，在会议室招待了实践队员。随后工作人员就企业的相关情况向实践队员进行了介绍。据介绍，目前企业拥有资产总额为19600万元，注册资金8000万元，并拥有全员230人，各类专业人员192人，其中具备高、中级专业技术职称人员57人：高级工程师9人，中级27人，初级21人。员工之间的关系十分融洽，实践队员来到这里就感受到一股浓厚的人文关怀气息，上下级任务交接融洽，让实践队员直感叹他们公司的员工素质高，公司管理好。该公司也拥有有较为先进的设备其中包括75米架高的"闽桩3"打桩船、千吨驳船以及旋转式起重船等。公司具有丰富的港口与航道工程施工经验，在二十世纪70年代初期就已承建了福州港马尾港区万吨级泊位二个、五千吨级泊位二个。改革开放以来，在闽江两岸，以及福建沿海先后承建了多项福建省重点水工工程，包括宁德三都澳5万吨级杂货码头等。为福建省的港航事业和经济建设作出了巨大的贡献。

该公司在招工方面也有较为严格的程序，有笔试，面试等步骤。公司招工包括两个部分，其中一部分是总公司直接招收的正式员工，还有一部分就是该公司直接招收的劳务工，经过两年的锻炼方可转为正式工。公司在招工方面还有很重要的一点就是对研究生的招工程序，研究生不需要经过笔试，就可以直接进入面试。这一点极大的鼓舞了实践队员，纷纷表示要努力学习，争取获得研究生学位，做一名有志青年，以便为将来的发展做好准备。 一个好的团队加上严格的纪律必定造就一个好的组织。该公司一贯坚持"业主至上，质量第一"的经营理念，所承建的各类建筑物都以优良可靠的工程质量充分发挥其应有的功能，皆赢得业主单位的好评。公司一直本着"全心全意为业主负责"的宗旨，竭诚为业主提供优良工程和优质服务。相信公司的发展也会越来越好！

第13课南昌起义与红军长征

第13课 红军建军与万里长征 【学习目标】 1、掌握南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征、遵义会议等重大历史事件； 2、能够分析红军建军和万里长征的原因； 3、学习红军的长征精神。 【学习重点】南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征和遵义会议。 【学习难点】毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地 【学法指导】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固 【自主预习】 知识点一：南昌起义（阅读课文66页，回答下列问题） 1、勾画南昌起义的时间、地点、领导人物。（A 级） 2、掌握南昌起义的意义。（B 级） 知识点二：井冈山革命根据地的建立（阅读课文66-67页） 1、勾画秋收起义的时间、领导人，结果。（A 级） 2、找出我国第一块农村革命根据地是哪里？谁创建的。（B 级） 3、勾画井冈山会师部队、改编部队、会师意义。（B 级） 知识点三：红军长征（阅读课文68-70页） 1、分析红军长征的原因、时间、经过。（B 级） 2、勾画长征期间的重要会议及其内容和意义。（B 级） 3、红军长征的结果及历史意义。 【合作探究】 说一说毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（B 级） 【展示提升】 展示一：小组对抗，抢答南昌起义的时间、领导人、意义。 展示二：用导游的身份给大家介绍“红色旅游圣地”井冈山所发生的重大历史事件。 展示三：搜集红军长征的故事，展现红军长征过程和长征精神。 班级 姓名 级段 八C 科目 历史 课型：新授 时间 2 013.10. 10 编写人：彭雪伟 审核： 密 封 线 二 次 编号: 13

【课堂检测】 创作 一、基础题 1、中国人民解放军建军节确定为每年的8月1日，这是为了纪念（） A.秋收起义 B.南昌起义 C.五四运动 D.国民革命军北伐 2、井冈山革命根据地的建立的意义在于（） A.打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 B.创建了人民军队 C.开辟了农村包围城市的革命道路 D.确立了毛泽东的领导地位 3、1934年10月，中央红军开始长征，其目的是( ) A.北上抗日 B.将革命进行到底 C.保存革命力量，实现战略转移 D.实现革命重心转移 4、“它不是一般意义的行军... ...是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的 撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。”这里的行军指的是（） A.北伐战争 B.南昌起义 C.秋收起义 D.红军长征 5、以下是红军长征中的重要事件，它们的先后顺序应是（） ①遵义会议 ②过雪山、草地③四渡赤水河④吴起镇会师 A.①②④③ B.②①④③ C.②①③④ D.①③②④ 6、下列哪一词语能形象的概括遵义会议的所起到的重要作用（） A．开天辟地B．焕然一新C．生死攸关D．光明前途 7、某校决定在暑假组织学生进行“红色旅游”，重走长征路，体会长征意义，感受“长征精 神”。根据所学知识，“重走长征路”的正确路线是（） A．瑞金－遵义－吴起镇－泸定桥B．瑞金－泸定桥－遵义－吴起镇 C．瑞金－遵义－泸定桥－吴起镇D．瑞金－吴起镇－泸定桥－遵义 8、下列对红军长征胜利的意义的总结中，正确的是（） A．中国革命的面貌焕然一新B．打响了武装反抗国民党统治的第一枪 C．保存了党和红军的基干力量D．使民主共和的观念深入人心 二、非选择题 9、阅读下列材料，回答问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜眠山千里雪，三军过后尽开颜。 请回答：（1）这首诗描述的是中国革命史上哪一重大事件？ （2）在此事件的艰苦历程中，中共中央召开了一次具有生死攸关转折意义的重大 会议，请说出这次会议的名称？ （3）诗中反映红军克服了哪些艰难险阻？（至少写出2个） （4）此事件给后人留下了一种伟大的精神，这种精神称为什么？请结合学习生活 实际，谈谈我们应该怎样学习和弘扬这种精神？

薄弱学校的原因分析与对策研究

薄弱学校的原因分析与对策研究 枣强县王常中学杨志平 【摘要】教育公平是社会公平的基础，”择校热”这一现象成为干扰基础教育均衡发展的社会问题，优质教育资源不能满足社会需求，是产生择校热的原因所在，改造和发展“薄弱学校”将有限的教育资源进行科学合理的重新配臵，缩小校际之间的贫富差距，最大限度地满足人民群众对优质教育资源的需求，保证基础教育稳定均衡发展。本文从学校实际出发探讨薄弱学校出现的原因，存在的问题，以及解决办法提出观点办法。 【关键词】基础教育均衡发展，改造和发展薄弱学校 薄弱学校是指在一定区域内与大多数学校相比，办学条件和生源质量较差、教学质量和社会声誉不高、教师素质和管理水平较低的学校，薄弱学校作为我国基础教育不均衡发展所产生的重要现象。农村薄弱学校的改造与发展是和谐社会构建的内在要求、新农村建设的迫切要求、实现教育公平与基础教育均衡发展的必由之路、也是解决“择校”问题的重要途径。我校是一个历史悠久的学校，虽然在不断进步，但随着差距越来越大，逐步成为薄弱学校的行列。现在面临发展困境，近年来招生任务无法完成，教师工作积极性不高，教育教学质量下滑，社会认可度不高，办学效益下降。 一、薄弱学校产生的原因分析 （一）外部原因 农村学校办学特别是寄宿制办学，经济压力很大，基础设施投入很多，由于我校地处农村加上偏僻和交通不便，来的教师就需要住校，本来用于办学的资金有限，还要用于投资教师住宿问题，有的老师还拖家带口，学校规划中就有教学区和教师家属生活区，这也是我校经济困难原因之一。

城市化进程的加快和新农村的建设，城乡交通的便捷，在一定程度上恶化了农村薄弱学校的办学环境，房地产开发，大量的农民进城务工，有了钱买了房子，就成为了城市居民，农村常住居民逐年减少，农村生源减少，城市居民的膨胀，加上受教育的学生数由于国家计划生育政策是在逐年减少，农村薄弱学校冰上加霜。 生源差导致办学的恶性循环。我校生源问题严重困扰学校的发展。由于地处偏僻，学校办学招生困难，加上各校优质生源的争夺，我校生源的数量和质量都没法保障。巧妇难为无米之炊，生源的好差影响着办学的效果，生源较差直接造成了两方面影响：其一，学校长期以来缺少良好的文化教育氛围，影响了学生良好行为习惯的养成，教师常年带差生，主要精力集中在低层次的日常管理方面，相应在教学上投入的精力减少，教学水平的提高受到制约；其二，因招收差生较多，对学校口碑产生负面影响，反过来又直接影响到家长的选择，导致招收好学生更加困难。教师的劳动量大，管理的难度可想而知。 学生的家庭大部分是农村家庭，缺少良好的文化氛围，相当一部分农村学生家长对子女的教育和学习不够重视，平时忙于劳作，普遍很少关心过问子女在校的教育学习状况，加之文化程度普遍较低，自身素质不高，即使想关心也是“心有余而力不足”，新的读书无用论泛滥，特别是在经济危机的冲击下，就业问题，大量学生流失，家庭教育的方法大多失于偏颇，学生缺乏持久的积极学习动力；有的学生其父母长期外出打工，学校留守儿童日益增多，家校联系困难，往往不能积极主动地配合学校和教师对学生进行教育，严重制约了学校、班主任和科任教师的教育教学工作的开展，直接促使薄弱学校的产生。 （二）内部原因 1 、薄弱学校产生的主要内部原因就在于这些学校领导在教育观念、管理理念上的差距，缺少创新意识和责任意识。办学的思路决定了学校的发展．领导班子的凝聚力决定了教师的干劲，在决策上的失误影响到全局的发展。学校的发展

超星课《走进创业》答案

1 课程概论已完成本次成绩：100 1 【单选题】 创业者进入市场时,下面哪项不是可以采用的方法:()。 A、 建立一个全新的企业 B、 收购现有企业 C、 特许经营 D、 加入大型企业 我的答案：D得分：分 2 【单选题】 对创业活动的目标及实现目标过程中所涉及的内容作出具体安排的是()。 A、 创业目标 B、 创业计划 C、 创业意识 D、 创业动机

我的答案：B得分：分 3 【单选题】在某一特定的行业和竞争环境下,每个新创企业都将面临一些潜在的危险,创业者有必要进行( ),以便制定有效的战略来对付这些威胁。 A、风险估计 B、困难估计 C、经费预算 D、竞争预测 我的答案：A得分：分 4 【单选题】关于创业计划,下列说法正确的是()。 A、创业者面对转瞬即逝的机会,应该赶紧投入到创业活动中去,而不是坐在桌子边勾画创业计划 B、好的口头谈判能力比一份书面的计划书更重要 C、创业计划应基于详细和真实的调查而完成 D、创业计划书有严格的格式,创业者不应该用独特的风格和方式讲述自己的故事 我的答案：C得分：分 5 【单选题】发明创造是( )行为,而技术创新则是经济行为。 A、科技 B、组织 C、个人 D、经济 我的答案：A得分：分 6 【多选题】 创业的功能有()。 A、 增加就业

B、 促进创新 C、 创造价值 D、 改善生态环境 我的答案：ABC得分：分 7 【判断题】只要通过事先精密的筹划,创业是可以按照预先的想法一步一步的走向成功。我的答案：×得分：分 8 【判断题】创业者对创业时机的把握对创业未来的成功有着很大的影响。 我的答案：√得分：分 9 【判断题】创业初期,对创业者而言,每天竭尽全力地工作,密切市场上的反应,不断总结成功以及失败的教训,并以此寻找创业企业可能最好发展方向。 我的答案：√得分：分 10 【判断题】科技型创业会极大地促进劳动生产率的提高,从而会造成劳动岗位的减少和失业压力的增加。() 我的答案：×得分：分 2 创业起点：客户需求已完成本次成绩：100 1

南昌起义的经过及意义_1500字

南昌起义的经过及意义_1500字 作文初中作文高中作文 小学作文作文网 1927年3月，国民党在武汉的汪精卫和南京的蒋介石集团不合作，所谓“宁汉分裂”。江西南昌则在武汉和南京之间。由于中国共产党的影响不断扩大，从4月起南京等地的国民党开始大量逮捕和处决共产党人，发动了四一二政变，武汉的国民党在7月亦决定“清党”，即七一五事变。一方面解聘共产国际中国代表鲍罗廷的顾问职务，一方面通知各政府部门和军队驱逐共产党人。 为了反抗国民党反动派的屠杀政策，挽救中国革命，中共中央于1927年7月12日进行改组，停止了中央委员会总书记陈独秀右倾机会主义的领导。下旬，决定集合自己掌握和影响的部分国民革命军，并联合以张发奎为总指挥的第二方面军南下广东，会合当地革命力量，实行土地革命，恢复革命根据地，然后举行新的北伐。 李立三、邓中夏、谭平山、恽代英、聂荣臻、叶挺等

在九江具体组织这一行动，但发现张发奎同汪精卫勾结很紧，并在第二方面军中开始迫害共产党人。随即向中共中央建议，依靠自己掌握和影响的部队，“实行在南昌暴动”。据此，中共中央指定周恩来、李立三、恽代英、彭湃等组成中共中央前敌委员会，以周恩来为书记，前往南昌领导这次起义。预定参加起义的部队有：国民革命军第二方面军第11 军第24、第10师，第20军全部，第4军第25师第73、第75团以及朱德为团长的第五方面军第3军军官教育团一部和南昌市公安局保安队一部，共2万余人。从7月25日起，第11、第20军分别在叶挺、贺龙指挥下，陆续由九江、涂家埠(今永修)等地向南昌集中。27日，周恩来等到达南昌，组成前敌委员会，领导加紧进行起义的准备工作。 此时，国民党武汉政府的第五方面军(总指挥朱培德)第3军主力位于樟树、吉安、万安地区，第9军主力位于进贤、临川地区，第6军主力正经萍乡向南昌开进；第二方面军的其余部队位于九江地区；南昌市及近郊只有第五方面军警备团和第3、第6、第9军各一部共3000余人驻守。中共前委决定赶在援兵到来之前，于8月1日举行起义。 8月1日2时，在周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承的领导下，南昌起义开始。按照中共前委的作战计划，第20军第1、第2师向旧藩台衙门、大士院街、牛行车站等处守军发起进攻；第11军第24师向松柏巷天主教堂、新营房、

薄弱学校如何走出困境

《薄弱学校如何走出困境》 东港市“十三五”中小学校长园长专家引领高级研修班学习体会假期有幸聆听了北京小学大兴分校张景浩校长的《基础力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈》的培训讲座，见到了作为传奇式人物的张景浩校长，他的人生经历丰富，成就卓越，言语幽默，报告生动，使我们忘记了疲惫、忘记了假期，全心地投入，时而聆听、时而记录、时而思考、时而感叹。 那么，作为基础力量薄弱学校如何走出困境呢？张校长认为可以从以下几方面入手： 一、认识学校，了解学校的增长点是基础薄弱学校发展，建设的前提； 学校首先要进行SWOT分析，S即学校发展优势或强势分析、W即学校发展劣势或弱势分析、O即学校发展机会或机遇分析、T即学校发展挑战与威胁分析；寻找到自己最大的优势，制订好发展目标，可从以下几方面入手： 1、要更新观念。学校要召开全校家长会，以“饿死的梭鱼”的故事为例，说明当个体经过多次失败后，会失去再战的勇气，让家长们相信没有不爱学习的孩子，强调学校教育要更新观念，注重学生对课堂内容的理解。 2、要锐意进取。锐意进取是学校教育改革发展的关键。通过讲述“煮熟的青蛙”的故事，让老师们居安思危、危则思辨、危则思改。张校长提出，跟老师们做思想工作时不能总讲大道理，要从老师的切身利益和自身发展出发，把老师的发展与学校的发展有机的结合起来。 3、要上挂横联。上挂横联是学校教育改革发展的策略，领导的重视是学校的希望。我们各个学校要多请示，勤汇报，让领导多指导，搞活动，才能提高学校的知名度。 二、加强教师专业化建设，不断提高教师队伍素质，是基础力量薄弱校发展的保证； 要让全体老师更新观念，就要引来源头活水。要对老师进行高水准的专业引领，帮助广大教师实现“高位思考”。学校可以聘请专家组建科学顾问团，定期给老师开办讲座，提供最前沿的教学科研信息；并且要带领老师走出学校，多听高水平的课，开阔广大教师的眼界。 三、开展教育科学研究，让教师享受研究的快乐，是基础力量薄弱校发展的关键；

走进企业

走进企业，了解科学 ——育英明德校学生社会实践活动方案 指导思想： 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解企业的发展，领略家乡与众不同的现代企业，感受家乡的变化，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。 一、活动目的 1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界； 2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神； 3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。 二、活动时间：2014年11月18日

三、活动地点：玉皇化工 四、活动主题：走进企业，了解科学 五、参加人员：育英明德小校3—6年级学生 六、出行方式：不幸到达，步行参观。 七、领导小组： 组长：） 副组长： 组员： 各班班主任 照相： 资料整理： 保安： 校医：

八、安全负责人：各班班主任及搭班老师 九、领队： 总领队: 各班领队：各班班主任 十、活动过程： 1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义； 2、强调要注意的事项： （1）、首先要注意安全（自身安全、进入企业内的安全），要靠边行进，不可有超队现象，进入企业不可乱动企业的水电设施等； （2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动； （3）、参观办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备； （4）、进入生产区避免踩踏，更不可私自乱动；

（5）、在向工人询问生产知识时要做到严肃认真，有礼貌； 3、活动结束要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。 十一、活动路线 学校-----杨董------石尧--------玉皇 十二、活动要求 各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株植物和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。 十三、注意事项： 1、各中队要围绕“走进企业了解企业”主题，在活动前查找或询问

基础薄弱学校走出困境的思考与探索

基础薄弱学校走出困境的思考与探索 得天下英才而育之，是从事学校教育工作的人人所共盼的事情，可莘莘学子，英才毕竟是凤毛麟角，大多数学校面对的最终还是一些数量可观的文化课基础相对较差的学生。这些生源基础薄弱的学校，要突破发展的瓶颈，在如林的强校中，搏得自己的一席之地，虽然困难重重，但并非无路可走。现实无法改变，我们可以选择改变自己，突破传统自我，在变革中寻求发展的蹊径，无疑是基础薄弱学校走出办学困境的有效选择。 我校面对的是层层选拔之后剩下来的文化课成绩极差，学习习惯不好，学习自信心严重不足的学生。直面学生学业水平下降，学习动力下滑的“残酷” 现实和“惨淡”成绩，经过发放调查问卷，走访老师、学生，反复论证分析，我们认为，学生只所以会成为这样的“差生”，并不是他们不具备学习的资质和天赋，而是因为他们长期处在失败的怪圈中，自信心严重不足，学习习惯缺失所致。 为此，面对生源我们要紧紧抓住提高教育教学质量这个学校发展的第一要务，坚持学生在教育教学中的主体地位，要明确明晰“文化熏陶+精细管理+课堂改革=学生成才、教师成长、学校发展”的思路，从培养学生良好的学习行为习惯入手，要着眼于学生的终身学习和发展的需要，积极探索，大胆尝试。 一、文化搭台，大力营造良好的读书学习氛围 当年孟母三迁的故事，生动地昭示了环境育人的重要性，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的古语也一语道破玄机，学生成长的基础固然重要，但是环境

对他们成才同样起着不可低估的作用。 1.鉴于此，我们学校精心启动读书工程，在教师中广泛开展“四读”活动，要 求教师一读教育经典著作，熟知教育理论；二读人文书籍，涵养教育性情； 三读教育教学报刊，了解同行在做什么，想什么；四读写给中学生和中学生写的书文，走近学生的心灵。在学生中大力开展“151”工程，要求每位学生三年内必须背诵100篇古诗文，阅读50部中外名著，浏览10种报刊杂志。 为了让师生养成“好读书、读好书”的习惯，笔者作为校长，每年从自己的工资中拿出15000多元，为全校四十三个班征订了《读者》、《意林》和《格言》等三种杂志，定期向师生推荐自己阅读的好文章、好书籍，并辅以自己的阅读心得。在学校经费并不宽裕的情况下，我们每学期都给老师购买至少两本的教育理论书籍，给每个备课组征订至少五种的教学期刊杂志。以是大大激发了老师的读书热情，鼓舞了学生的学习士气，老师和学生纷纷捐书，踊跃购书，班班都建起了自己的“图书角”。 与此同时，我们在校园建设上，也非常注重文化氛围的营造。“求知路” 上诗画共赏，“明志桥”上格言林立，“耕心楼”、“启智楼”、“奋飞楼”、“开慧园”上，处处弥漫着书香，流淌着雅韵。 良好的读书氛围，催生了师生读书学习的兴趣，原本不喜欢学习的学生也在老师和同学的带领下，拿起了书本，沉浸在了书的海洋中，徜徉在书的山路上，尽享着读书的乐趣。 精细管理，致力于学生不良学习行为习惯的改变 习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯在人的成长中起着决定性的作用。长期形成的被动学习，办事拖沓，凡事能磨即磨，能拖就拖等习惯，

创新教育理念 促进薄弱学校突围——记河北省承德市营子区汪庄镇中心校的改薄之路

教育实践与研究 Educational Practice and Research 一、如何看待薄弱学校的“后”与“发”汪庄镇中心校在承德市营子区教育高位均衡发展的今天，是一所师资力量弱、教学质量和管理水平低、社会声誉差，软实力太软、硬实力不硬的薄弱学校。就学校的发展而言，所谓硬实力不硬反映的是在校园文化建设中改造难和显性文化与隐性文化两张皮的问题；而软实力太软则反映在以“人”为核心的生源差、师资弱、理念不清、风气不正、管理不善等学校文化内涵发展的问题。反思学校发展的历史，我们不难发现制约学校发展、导致汪庄镇中心校落后的原因主要有两方面： （一）客观原因 第一，地域发展、经济转型带来的影响。汪庄镇中心校处于承德市营子区东南部煤炭主要开采区，面对枯竭的资源、被严重破坏的环境与经济发展的桎梏，居民大量搬迁至城区或外县市。生源逐年减少已经严重威胁到学校的生存。第 二，优质校的发展导致择校现象日趋严重。随着城区学校办学规模和社会影响力的不断扩大，优质生源不断流失，使得该校生源的数量和质量都无法保障。第三，优质师资的流失动摇了学校生存的根基。据不完全统计，近三年内学校的骨干教师调出近30人，本学期27名专任教师中50岁以上的6人，没有教学经验的新教师6人，公益岗、见习岗4人，教师结构呈现出青黄不接的断层，教师数量不足，教师质量更加堪忧。第四，社会环境带来的负面影响。学生大部分来自农村家庭和留守家庭，缺少良好的文化氛围，家长的职业层次和文化层次比较低，相当一部分家长对子女的教育和学习重视不够，或家长自身素质不高、教育方法不当，对孩子的教育心有余而力不足。 （二）主观原因 第一，教师不思进取、得过且过的工作状态。学校长久以来的滞后导致教师对学生和教 创新教育理念促进薄弱学校突围 —— —记河北省承德市营子区汪庄镇中心校的改薄之路贾莉莉 （承德市营子区金扇子小学，河北承德067299） 摘 要：改造薄弱学校是推进区域内教育均衡发展的重要举措之一。 包括北京、上海等一线城市在内的全国各地，都对薄弱学校进行了改造，积累了一些有益的经验。承德市营子区汪庄镇中心校立足实际，实事求是，以顶层制度设计、学校文化建设及综合软实力提升三个方面为抓手，激发学生和教师的积极性，使学校得到了跨越式发展。 关键词： 薄弱学校建设；均衡配置；教育发展中图分类号：G639.21文献标识码：A 文章编号：1009-010X （2018）30-0049-05

南昌起义

标题人民武装第一枪——南昌起义 姓名陈业锐 所在学院交通学院 专业班级土木工程1302班 学号 0133124517 任课教师傅锁根 日期2014年6月3日 得分

南昌起义及其历史意义 摘要：八一南昌起义，常简称南昌起义或者八一起义，国民党称南昌暴动、南昌兵变，它指的是1927年8月1日，中国江西南昌，由中国共产党势力的军队针对中国国民党的分共政策而发起的武装反抗事件。由周恩来、谭平山、叶挺、朱德、刘伯承等中共人士和贺龙领导——贺龙在事件后加入中国共产党，领导人当中还有第20军的苏联军事顾问库马宁。南昌起义是土地革命战争时期，继承孙中山的武昌革命起义，中共联合国民党左派，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕。 关键词：南昌起义、历史意义 背景：1927年3月，国民党在武汉的汪精卫和南京的蒋介石集团不合作，所谓“宁汉分裂”。江西南昌则在武汉和南京之间。由于中国共产党的影响不断扩大，从4月起南京等地的国民党开始大量逮捕和处决共产党人，发动了四一二政变，武汉的国民党在7月亦决定“清党”，即七一五事变。一方面解聘共产国际中国代表鲍罗廷的顾问职务，一方面通知各政府部门和军队驱逐共产党人。 一、南昌起义简述 1927年4月和7月，中国国民党内的蒋介石集团和汪精卫集团，勾结帝国主义和买办性的大地主大资产阶级，在上海和武汉等多地在全国范围内发动反革命政变，残酷屠杀共产党人和革命群众，使中国人民从1924年开始的国共第一次合作的反帝反封建的大革命遭到失败。为了反抗国民党反动派的屠杀政策，挽救中国革命，中共中央于1927年7月12日进行改组，停止了中央委员会总书记陈独秀右倾机会主义的领导。下旬，决定集合自己掌握和影响的部分国民革命军，并联合以张发奎为总指挥的第二方面军南下广东，会合当地革命力量，实行土地革命，恢复革命根据地，然后举行新的北伐。李立三、邓中夏、谭平山、恽代英、聂荣臻、叶挺等在九江具体组织这一行动，但发现张发奎同汪精卫勾结很紧，并在第二方面军中开始迫害共产党人。随即向中共中央建议，依