八年级下Unit 4重点语法

初二英语寒假综合讲解四

instead of代替

work out成功地发展;解决

big deal重要的事

get on with和睦相处，关系良好

so that以至于

get into a fight加人一场战斗

communicate.. with... .....交流....

not...until...直到........

compare.. with....... .....比较/对比

call sb. up给某人打电话

1.

Allow/permit允许某人做某事

1)用法相同

allow / permit sb .to do sth .允许某人做某事

allow / permit doing sth . 允许做某事。此时动词只用ing 形式。

反义词forbid 具有同样用法。

2)意义有异同

许多情况下可换用，只是词意的强弱上有差异。allow语意较弱，含有“听任”，“默许”，“不加阻止”的意思；

permit 语意较强，强调“正式认可”，“批准”的意思。如：

The nurse allowed him to remain there, though it was not permitted.

护士让他留在那里，虽然这时（规定）不允许的。

He is not _________(allow) to save her.

2.

My problem is that I can't get on with my family.我的问题是我不能和家人和睦相处。get on with... .....相处

Mrs. Smith gets on well with her neighbors. 史密斯夫人和她的邻居们相处得好。

get on with后面跟人，表示“....相处”;

Do you get along well with your classmates? 你与你的同学们相处得好吗?

后而跟物，表示“进展”。

How are you getting on with your English study? 你英语学得怎么样了?

其同义短语为along with...如果表达“相处得如何”

应在with前加well(好)或badly(差)等修饰词。

Get along with 用法一样

He is getting along well with his classmates.他与同学们相处得好。

DP can’t ______________(get along) everyone else.

3.

When they argue , it’s like a big, black cloud hanging over our home.当他们吵架的时候,就像一大片乌云笼罩着我们家。

argue争论，争吵

argue 用作不及物动词，其名词形式为argument. have an argument with sb.与某人辩论。I had an argument with my best friend.我与我最好的朋友发生了争论。

argue with sb.与某人争论。其中argue有“争辩，争论”的意思，常指根据一一定的理I由想要说服他人。

Don't argue with your mother. 不要与你的母亲争论。

如果要表示“为某事与某人争辩”时，常用argue with sb. about sth. 。

They're always arguing with each other about money.他们彼此总是为钱争吵。

辨析argue与discuss

argue着重于自己的看法、立场,提出论证说理，以理说服他人。而discuss重在交换意见，进行讨论,不含说服对方的成分。

There is no need arguing about the matter. 不必就此事辩论。

We are going to discuss the question.我们打算讨论这个问题。

They __________(argue) each other about signing the agreement.

4.

（斯摩卡smoke）

You should explain that you don't mind him watching TV all the time.你应该向他解释你并不介意他一直看电视。

mind him watching TV属于mind sb. doing sth的结构,表示介意某人微某事”,sb.也可以用形容词性物主代词代替。

We don't mind him/his walking around here.我们不介意他在这里走来走去。》拓展

mind doing sth表示介意做某事。

Do you mind moving your bike? 你介意把你的自行车移下吗?

5.

Maybe I could cut out a few of their activities...或许我可以减掉他们的几个活动....

cut out意为“删除,删去”，为“动词+副词”型短语，代词做其宾语时须放在两个词之间;名词做其宾语时，既可放在两个词中间，也可放在out之后。

You'd better cut out the first two sentences.你最好删除最前面的两个句子。

拓展

cut out还可译为“切下,剪下”。

I cut this article out of the newspaper. 我从报纸上剪下了这篇文章。

6.

（别人家的孩子）

compare用作动词，意为“比较，...相比”。

Compare the two books and you'll find which one is better.把这两本书比较一下，你就会发现哪本更好一些。compare常与介词with连用表示同类事物的具体比较。

He never compares himself with others.他从来不拿自己和别人比较。

compare...to..意为把....比....”。.该短语中的compare是及物动词，后面直接接宾语。to后接名词或代词作为比作的对象，常含有比喻、类比的意味。

Life is compared to voyage. 人生好比航海。

Please don’t ________________ (compare me) other kids.

6.

People shouldn't push their kids so hard. 人们不该把巴自己的孩子逼得太紧。

push此处用作及物动词，意为“鞭策，督促”，常用于push sb. to“督促某人做某事”。Don't push him so hard.别把他逼得太紧。

We always have to push him to do his homework.我们总是不得不督促他做家庭作业。

push还可译为“推动，按”，可用作及物动词，也可用作不及物动词。

I pushed the car ,but it didn't move.我推了推车，但它不动。

The army pushed on in spite of the snow. 部队冒雪前进。

push意为“推推动”时,

其反义词为pull,意为“拉”。You push while I pull.你推我拉。

7.

(I)cause用作动词时，意为“使产生，使发生,引起”。

What caused his illness? 是什么使他生病?

(2)cause也可以用作名词，意为“原因,起因”。

The dog was the cause of the accidence.这只狗是这场交通事做的原因。What _________(cause) him to be trapped in the game?

人教版八年级英语下册第四单元知识点归纳总结.doc

Unit 4 why don’t you talk to your parents? 短语归纳 1.too much 太多（修饰不可数名词）out 闲逛 3.too many 太多（修饰可数名词复数）into a fight 争吵 5.call sb up 给某人打电话about 谈论 7.look through浏览back 归还 9.be angry with sb 生某人的气big deal 重要的事情 11.work out 解决；算出on with sb 与某人和睦相处 https://www.wendangku.net/doc/949380886.html,municate with sb 与某人交流worried about 担心 ..... 15.be afraid of 害怕 ..... front of 在 ... 前面 17.not... any more 不再 ... much/many 那么多 https://www.wendangku.net/doc/949380886.html,pete with sb 与某人竞争out 删除；删去 21.all kinds of 各种各样....with..... 比较；对比 23.in one ’ s opinion 依 ... 看down 调小 用法归纳 1.allow sb to do sth 允许某人做某事don ’ t you do sth? 为什么不做某事呢？ 3.why not do sth ? 为什么不做某事呢？sb doing sth 发现某人在做某事 5.tell sb to do sth 告诉某人做某事to do sth 拒绝做某事 7.let sb do sth 让某人做某事to do sth 主动提供做某事 9.not....until.... 直到 .... 才 ... ’ s time to do sth该做某事了11.it +adj+to do sth 做某事是 ..... 的on doing sth 继续做某事 13.what do you think of...? 你认为 .... 怎么样？ 语法点 1.Why don ’ t you+V....... ? 等提出建议的句型及常用的答语 2. 连词 until,so that 以及 although 引导的状语从句

人教版英语八上单元unit 4 知识点

Unit 4 What’s the best movie theater? 1.重点词汇 comfortable, fresh, poor, close, worse, worst, cheaply, carefully, comfortably, beautifully, seriously 2. 短语归纳： 1.close to…离……近 2.clothes store 服装店 3.so far 到目前为止 4.10 minutes by bus坐公共汽车10分钟的路程 5.talent show 才艺表演 6.in common 共同；共有 7.more and more…… 越来越…… 8.all kinds of…… 各种各样的 9.make up 编造（故事、谎言等） 10.play a role in… 在……方面发挥作用/有影响 11.for example 例如 12.take…seriously认真对待…… 3. 必背典句： 1. -What's the best movie theater? 哪个是最好的影院？ -Sun Cinema. 太阳影院。 2. I think Miller's is the best. 我认为米勒家最好。 3. I think 970 AM is pretty bad. It has the worst music. 我认为970AM太差了，它放世界上最差的音乐。 4. -How do you like so far? 现在你怎么认为？ - It's fantastic. 太精彩了。 5. -Thanks for telling me. 谢谢告诉我这件事。 - No problem. 没关系。 6. How much is a meal? 一顿饭多少钱？ 语法知识： （1）形容词的最高级 ①一般情况直接加-est

2019-2020人教版八年级英语上册Unit 8单元语法小专题

单元语法小专题(Grammar Focus) 语法精讲 一、祈使句 祈使句常用来表示命令、指示、请求、要求或建议等。 1．当主语是第二人称you时，you通常被省略。这种祈使句一般以动词原形开头。它的否定形式是在动词原形前加Don't。如： Be more careful next time.下次仔细点。 Come to school earlier next time.下次早点来学校。 Don't play computer games.不要玩电脑游戏。 在祈使句的句首或句尾加please，可以使祈使句的语气更委婉。注意：在句尾加please 时，要在please前加逗号。如： Please speak loudly.＝Speak loudly，please.请大声讲话。 2．带有第一、第三人称主语的祈使句通常以let为引导词，一般用来提建议。如： Let's watch the cartoon now.现在我们看卡通片吧。 Let's/Let me祈使句的否定形式是Let's/Let me not…或Don't let's/let me …；“Let ＋第三人称”的否定形式为Don't let ＋第三人称…。如： Let's not play soccer in the street.我们不要在街上踢足球。 Don't let her watch so much TV.不要让她看这么多电视。 二、可数名词与不可数名词 普通名词分为可数名词和不可数名词。 1．可数名词可以用具体的数词来修饰，也可以用“数词＋计量名词＋of ＋可数名词的复数形式”来表示。如：three apples三个苹果；two bags of watermelons两袋西瓜2．不可数名词没有复数形式，表示量时用“数词＋计量名词＋of ＋不可数名词”结构。如：a cup of milk一杯牛奶 3．可数名词的量可以用how many提问；不可数名词的量可以用how much提问。 4．some，any，a lot of，lots of等既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词。 语法精练 Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空。 1．________(keep) quiet in the library. 2．Don't ________(swim) in the river，please. 3．Please don't ________(be) late for school next time. 4．You should not eat too much ________(meat)． 5．They visited two big ________(factory) last month. 6．There ________(be) some bread on the table. You can have some. 7．Would you like to buy some ________(salt), Mrs. Smith? 8．Both his uncle and his aunt are famous ________(scientist)． 9．How much ________(coffee) is there in the cup? 10．How many ________(watermelon) did you buy yesterday? Ⅱ.按要求完成下列句子，每空一词。 11．You must listen to the teacher carefully. (改为祈使句) ________ ________ the teacher carefully，please. 12．You can't pour the water into the pot. (改为祈使句) ________ ________ the water into the pot. 13．I have two brothers. (对画线部分提问)

人教版新目标 八年级下册Unit4复习(词汇,句型,语法等练习题)

人教版新目标八年级下册U4单元复习 Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 一、同步知识梳理 短语汉译英： 快速查看；浏览__________________重要的事_____________________ 成功地发展；解决________________和睦相处；关系良好_____________________ 删除，删去____________________ 比较，对比_____________________ 依……看_____________________ 和朋友出去闲逛_____________________ 和….打架_____________________ 给某人打电话_____________________ 以便于_____________________ 害怕做某事_____________________ 在电话上讨论它_________________归还_____________________ 解决_____________________ 提供帮助_____________________ 和….交流_____________________ 介意她看电视_____________________ 从此以后_____________________ 对自己的感觉更好_____________________ 一条建议_____________________ Answers : look through; big deal; work out; get on with; cut out; compare…. with…; in one’s opinion; hang out with my friends; get into a fight with sb; call sb up; so that; be afraid of doing sth; talk about it on the phone; give back ;

人教版八年级下册英语Unit4知识点

Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents？ 名词： deal交易member成员football足球relation关系pressure压力development发展communication交流opinion意见 cloud云skill技巧；能力 动词： allow允许explain解释compare比较guess猜测copy抄袭push推；推动argue争吵return归还cause造成 offer提出；给予complete竞争 communicate交流continue持续 形容词： wrong错误的proper正确的；恰当的quick快的 elder年级较大的clear清楚的crazy疯狂的nervous焦虑的typical典型的usual通常的 副词： instead代替；反而anymore再也不 secondly第二；其次perhaps可能；大概 代词： whatever任何 短语： lookthrough浏览cutout删除 bigdeal重要的事compare?with?比较 workout解决inone'sopinion依某人看getonwith和睦相处 知识点： 1、allowsbtodosth允许某人做某事 allowdoingsth允许做某事 Pleaseallowmetointroducemyself.请允许我做一下自我介绍。 Wedon'talloweatingintheclassroom.不允许在教室里吃东西。 2、What'swrong？=What'sthematter？怎么了？

What'swrongwithsb？？=What'sthematterwithsb？某人怎么了 3、begoodforsth对??有益反义词：bebadfor对??有害 begoodtosb/sth对??友好 begoodatdoingsth擅长 Playingsportsisgoodforyourhealth.做运动对你的健康有益。Sheisgoodtoherclassmates.她对她的同学很友好。SheisgoodatspeakingJapanese.她擅长说日语。 4、bigdeal重要的事 It'snotabigdeal.这没什么大不了的。 5、arguewithsb与某人争吵 Shealwaysargueswithherboyfriend.她总是和她男朋友吵架。 6、communicatewithsb和某人交流/沟通Tomoftencommunicateswithhisfriendsbye-mail.Tom经常和他朋友用邮件沟通。 7、提建议句型： Whydon'tyoudosth？=Whynotdosth？你为什么不??？ Shallwedosth？我们??好吗？ Let'sdosth.让我们??吧。 You/Wehadbetterdosth.你（们）/我们最好做某事 You/Weshoulddosth.你（们）/我们应该做某事 You/Wecoulddosth.你（们）/我们可以做某事 Wouldliketodosth/sth.你想要??吗？ What/Howaboutdoingsth？??怎么样？ 肯定回答： Goodidea./That'sagoodidea.好主意。 OK./Allright./Great.好。 Noproblem.没问题。 Sure./Ofcourse./Certainly.当然可以。 Ican'tagreemore.我非常同意。 Yes,Ithinkso.好的，我也这样认为。 否定回答： Idon'tthinkso.我不这样认为 Sorry,Ican't.对不起，我不能。

人教版八年级英语上册Unit4知识点

人教版八年级英语上册Unit4知识点重点句型： 1. It has the biggest screens. 2. The DJ choose songs the most carefully. 3. How do you like it so far? 到目前为止，你认为它怎么样？ 4. Thanks for telling me. 5. Can I ask you some questions? 重点短语：

（1）movie theater电影院 （2）be c lose to…离……近 （3）clothes store服装店 （4）in town在镇上 （5）so far到目前为止 （6）10 minutes by bus坐公共汽车10分钟路程 （7）talent show才艺表演 （8）have….in common 有相同特征（想法、兴趣方面）相同 （9）around the world世界各地；全世界 （10）more and more……越来越…… （11）and so on等等 （12）all kinds of……各种各样的 （13）be up to由……决定 （14）not everybody并不是每个人 （15）make up编造（故事、谎言等） （16）play a role in…在……方面发挥作用 （17）play a role in doing sth. 发挥做某事的（18）no problem 没什么，别客气（19）for example例如 （20）take…seriously认真对待 （21）give sb. sth.给某人某物 （22）come true（梦想、希望）实现；达到 （23）Thanks for doing sth.因做某事而感谢。 （24）much+ adj./adv.的比较级…得多 （25）watch sb do sth.观看某人做某事 （26）one of+可数名词的复数……之一 （27）Can I ask you some…?

人教版英语八年级上册 Unit 8 语法 单词归纳

语法 祈使句 用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等，因此祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you，直接用动词原形开头，句尾用句号或感叹号。有时，在祈使句前面或末尾加上please，显得有礼貌。 ?肯定的表达 1. 以动词原形开头 例：Have a nice weekend! 祝你周末愉快！ Be careful! 小心！ Come in, please!=Please come in! 请进！ 2. 以Let开头 例：Let me help you! 让我来帮你！ Let us try again! 让我们再试一次！ Let's sing together! 我们一起唱歌吧！ ?祈使句否定的表达 1. Don't＋动词原形＋其他成分. 例：Don't say that again! 别再那样说了！ 2. Don't be＋其他成分（形容词、名词或介词短语等）. 例：Don't be careless. 不要粗心。 3. let引起的祈使句的否定形式有两种： let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在let前加Don't，也可在let后的宾语后面加not；如果以Let's开头的祈使句，必须在Let's 后加not。 例：Don't let me go with her tomorrow. = Let me not go with her tomorrow. 不要让我明天跟她一起去。

Let's not tell her the true story. 我们别把真相告诉她。 4.常用No doing! No + n. 句型表达在某些场合“禁止某种行为”，或对某种行为进行劝阻，但并非所有的动词或名词都可以这样表达，常见的搭配如下： ?祈使句的反意疑问句 省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分通常用will you。例： Don't do that again, will you? Go with me, will you / won't you? 陈述部分形式为Let's，疑问部分用shall we，而陈述部分形式为Let us，疑问部分用will you。例： Let's try harder, shall we? Let us go now, will you? ?总结

人教版八年级下册Unit4知识点及练习(1)

Unit 4He said I was hard-working 【单元目标】 一．目标句型： 转述他人话语What did sb. say? He said I …She said she…They said… 二．语法 直接引语和间接引语 【词汇学习】 1．mad adj．极为愤怒的；十分恼火的 She was mad with me for losing my keys．她为我丢了钥匙而生我的气。 2．anymore adv．再；还（用于否定句） He doesn't come here anymore．他再也不到这儿来了。 3．however adv．无论如何 He can answer the question however hard it is．不管问题有多难他都能回答。 4．suppose v．假定；认为；料想；期望 What do you suppose you will do after school? 你放学后想干什么? 5．nervous adj．紧张的；神经质的 I felt very nervous when I went into his office． 当我走进他的办公室时，我感到很紧张。 6．semester n．一学期；半年 We will have ten subjects in this semester．这个学期我们将学十门功课。 7．disappointing adj．令人失望的 Maybe this news is disappointing ．也许这是一个令人失望的消息。 8．be supposed to 认为必须；认为应该 You are supposed to be successful．你应该成功。 9．get mad 变疯；变得着迷 She gets mad about going to dance．她对跳舞着了迷。 10．get over 恢复，克服困难 Can we get over this difficulty? 我们能克服这个困难吗? 11. first of all 首先 12. pass on 传递 13. be supposed to 被期望或被要求…… 14. do better in 在......方面做得更好 15. be in good health 身体健康 16. report card 成绩单 17. get over克服；恢复；原谅 18. open up 打开；开拓；开发；开放 19. care for照料；照顾 20．have a party for sb.为某人举行一次聚会 21．be mad at sb 对某人恼火，愤怒 【重点句型分析】 1. What are some soap operas you know? 你所知道的有哪些肥皂剧？ you know是定语从句，修饰前日面的名词soap operas 2. What are some things that happen on soap operas? 肥皂剧里发生了些什么事？ That happen on soap operas 是定语从句，修饰前日面的名字something. 3. Lana said she wasn’t mad at Marcia anymore.拉娜说她不再生玛西娅的气了。 be mad at (with) sb. 对某人恼火 be mad at (about) sth. (doing sth.) 对某事恼火 eg. Mother got mad at (with) me for watching TV for hours. （此处的got mad at = was mad at） not… anymore不再…… eg. She didn’t cry anymore.她不再哭了。 4. bring some books to her house. 给她带来一些书

2014年八年级英语下册unit4知识点

Unit4 Why don?t you talk to your parents?(sectionA) 1.allow sb to do sth 允许某人做某事。 allow doing sth 允许做某事。allow sth 允许某事。 2.get into a fight with sb. 与某人吵架 have a fight with sb. / fight with sb. 3.not…until…直到…才… 4.Why don?t you do sth.?=Why not do sth. ? 5. find sb doing sth. 发现某人正在做某事 find sb do sth 发现某人做了、常做某事(hear/see/notice有以上相同的用法。) find sb./sth. adj. 6.look through 浏览 look around 到处看look up (字典中)查找 look out 小心；向外看look after 照顾；照看 7.give back 、return归还 give sth back (to sb) = return sth (to sb) /return (sb) sth“把某物归还给某人” 8.return回来；返回 return to spl.= come/get back to spl. “回到某处” = go back to spl. “返回某处” 9. write (a letter ) to sb.=write sb. a letter 给某人写信 10.be good at (doing sth.)擅长=do well in (doing sth.) 在某方面做得好 be good for 对---有益be good with 与---相处得好be nice/good to sb.对某人好 11.refuse to do sth.拒绝做某事 12.get on /along (well ) with sb 与某人相处(地好) get on /along （well）with sth. 某事进展(顺利) 13.argue with sb 与某人争吵 14. instead “反而，代替”（用在句首后加逗号/句尾） instead of sb./sth./d oing sth “代替,而不是……” https://www.wendangku.net/doc/949380886.html,municate with sb.与某人交流 16.offer to do sth. 提出做某事 offer sb sth /offer sth to sb提供给某人某物（provide sth for sb或provide sb with sth ） 17.clear adj 清楚的，清晰的-- -”adj” clearly清楚地，清晰地 18. explain to sb. 向某人解释 19. Don’t be nervous. 不要紧张 feel/be/get nervous about…. 对…感到紧张 be nervous to do sth. 做某事紧张 Unit4 Why don’t you talk to your parents ? 1.允许；准许v________ 2.有毛病；错误的adj________ 3.哪儿不舒服____ 4.午夜；子夜n________ 5.快速查看；浏览___________ 6.猜测；估计v_________ 7.协议；交易n______ 8.重要的事_________ 9.成功的发展；解决_______ 10.和睦相处；关系良好_________ 11.关系；联系；交往n______ 12.交流；沟通n_________ 13.争吵；争论v_________ 14.云；云朵n_________ 15.年纪较长的adj_____ 16.代替；反而；却adv_____ 17.任何；每一pron__________ 18.焦虑的；担忧的adj_________ 19.主动提出；自愿给予v__________ 20.正确的；恰当的adj _______ 21.第二；其次adv____________ 22.交流；沟通v____________ 23.解释；说明v____________ 24.清楚易懂的；晴朗的adj_________ 25.抄袭；模仿；复制；复印v__________26归还；回来；返回v_______ 27.再也不；不再adv__________ 28.成员；分子n ___________ 29.压力n___________ 30.竞争；对抗v___________ 31.意见；想法；看法n ___________ 32.技艺；技巧n___________ 33.典型的adj___________ 34.美式橄榄球；足球n_______ 35.删除；删去__________ 36.快的；迅速的adj___________ 37.持续；继续存在v ___________ 38.比较v ___________ 39.比较；对比__________ 40.不理智的；疯狂的adj___________ 41.鞭策；督促；推动v ___________ 42.发展；发育；成长n ___________

新牛津译林版八年级上8A-Unit1-8语法总结

八年级上册8AUnit1 -8语法总结 1. 形容词/副词的比较等级(1)—用法讲解 大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示更……”，用于两 者之间的比较，用来说明前者比后者更..... ”，比较级前面一般用much, even, a little修饰， 其中even, much只能修饰比较级。最高级表示最 ... ”，用于三者及三者以上之间的比较， 用来说明某人或某物在某个范围内最……” ①形容词的比较级(-er)和最高级(-est)的构成规则变化之口诀：直接加；去e加；双写加；变y加;more/ most b. ②比较级前的修饰语 still, even, any, quite（a bit）, almost, nearly, just, rathe; a little, a bit; much, a lot, far, many； twice, ten times, one fourth, two poun ds, three years 形容词的比较等级（2）—常见句型 ①A=B A+ V + as + adj./adv. + as + B （与。。。一样） He is as tall as I/me.他和我一样高。 He is as good a teacher as his father.和他的父亲一样是个好教师。 ②心 B A + V + not + as/so + adj./adv. + as + B （与。。。不一样） They didn ' t do as/so much work as you（他们干得事没有你多。 I ' ve never seen as/so old a car as我从来没有见过像这样旧的车。 ③ A > B 或 A < B A + V + 比较级+ than + B （比。。。更。。。） Tom is two years older tha n his brother.汤姆比他的弟弟大两岁。 Our classroom is bigger than theirs.我们的教室比他们的大。 ④表示倍数 A + V + twice/four times/ …+ as + adj./adv. + a$ A 是 B 的两倍/四倍/ …） This room is twice as large as that one.整个房间是那房间的两倍大。 The earth is 49 times as big as the moo地球是月球的49 倍大。 ⑤表示程度的递增主语+ V +比较级+ and+比较级（…越来越…） 主语+ V + more and more+ +adj./adv. （…越来越…） The days are gett ing shorter and shorter.天变得越来越长了。 Our country is beco ming more and more beautifu我们的国家变得越来越美了。 ⑥表示两种情况同时变化 The+比较级+主语+ V + …the+比较级+主语+ V + …（…越…越…） The more we get together, the happier we ' ll be.=lf we get together more, we ' ll be happ 我们聚得越多，我们就会越高兴。

英语人教版八年级下册unit4-Reading教学设计及课后总结反思,推荐文档

新目标英语八年级下unit4 Reading教学设计及课后总结反思1．教学背景分析 【教学内容分析】 Do you remember what you were doing?是义务教育课程改革实验教材新目标八下第四单元reading，学习掌握过去进行时与when/while引导的时间状语从句连用这一语法现象。第一课时主要是通过阅读来了解故事的第一部分，通过听力来获取信息，了解故事的结尾。在读、听故事的过程中学习词汇；在理解故事 的基础上，掌握词汇并提炼出语法现象，总结出语法结构，进而在真实的语言环境中自然地运用所学新知，进行真实交际。 【学生情况分析】 学生刚刚学过用过去进行时的简单句描述过去某一时刻正在进行的事情，本课又以故事为载体，呈现并学习过去进行时与when/while引导的时间状语从句连用这一语法结构，将知识扩展。教师要紧紧抓住学生的年龄特征和喜爱读故事这一 特点，利用图片，将故事情节形象化、生动化，使学生在读故事中自然地接触语 言现象，进行新知识的输入，并且帮助他们有效地内化语言。根据初二学生的认知特点，将学生熟悉的教室和办公室的片断录像在课堂上播放，为学生提供使用语言的情景，激发他们的表达欲望，以达到最佳的教学效果。 2．教学设计理念 根据新课程理念，只有树立以学生发展为本的思想，全方位、多角度地设计阅读教学过程，调动学生参与阅读教学的积极性，英语阅读课教学才能焕发生命的活力。本课以学生感兴趣的故事为主要内容，为了能充分发挥故事吸引力的作用， 我精心设计了导入，利用课本中的图片资源，既学习了词汇，为下一步的阅读故事扫清了障碍，又达到了介绍故事背景的目的，调动了学生读故事的欲望，从而积极主动地参与到阅读学习中来。根据由易到难的认知规律和第二语言学习的渐 进性规律，本节课课堂教学设计由易到难，由浅入深，教学呈阶梯式层层推进， 逐步加深学生对故事的第一部分的理解。在此基础上，引导学生以听力的方式弄清故事的结尾。各个环节间的过渡自然得体，学生深深被故事吸引，在读故事中

牛津译林版八年级上-8A-Unit4-知识点梳理

牛津译林版八年级上- 8A-U n i t4-知识点梳 理 https://www.wendangku.net/doc/949380886.html,work Information Technology Company.2020YEAR

8A Unit4 知识点解析与练习 1.What should I do I don’t know. = I don’t know what I should do. (从句陈述句语序) = I don’t know what to do. (特殊疑问词+to do) 类似结构：如何做 ________________ 做什么 __________________ 什么时候离开 ___________________ 去哪儿 _________________ 2.Here come a cat and two dogs. (全倒装：Here+谓语+主语) Here he is. (半倒装：Here+主语+谓语) 倒装句：①动词单复看主语②没有现在进行时。Look! Here ___________ (come) the bus! 3.instruction 指示;说明可数 an instruction some instructions明确的指示 _____________ 区分：tips for (doing) sth (做)某事的提示 4.No problem! 没问题 have problems with sth I have problems __________ English. have problems (in) doing sth. I have problems ________________ (learn) Englsih. 5.It says/reads, “Do it yourself.”写着看书/报 read books/newspapers 6. tools 工具: 可数: 刷子brush(es) 绳子rope(s) 不可数: 胶水glue 胶带tape 复数名词剪刀scissors Eg. A pair of scissors _______ cheap. When we use scissors, we should be careful with _______. 7. exact adj.确切的 Can you tell me the _____________ number of the visitors. exactly adv. 确切地; 精确地 Can you tell me ____________ the number of the visitors? 8. clear adj. 清楚的；明确的 (比较级: clear er) clearly adv. 清楚地; 明确地 (比较级: more clearly) Eg. This picture looks much ________ than the last one. Can you see it _________ than before? 9. stand for代表/象征/意味 stand-stood The Great Wall _____________ China. ________ the Great Wall stand for China (一般疑问句) ________ _________ the Great Wall stand for (特殊疑问句) 10. decorate v.装修 Thank you for _____________ my new house. 过去式：decorated 11. 人pay sb to do sth 付钱给某人做某事 pay-paid 人pay (钱) for sth 付(多少)钱买某物 12. I’m going to make some paper roses. = some roses made of paper 13. It sounds/looks lovely. 系动词+形容词 Does it sound/look lovely? 14. 行为动词need：(1)need sth (2)need to do sth (3)need sb to do sth (4)need ...for sth 情态动词need：needn’t do sth 不必 Eg. You don’t need to do exercise every day. = You ___________ ___________ every day. 15. be crazy about sb./sth./doing sth. 对…着迷 crazy-crazier- the craziest Eg. My mother is _______________ (痴迷的) about making paper roses in my family. 16. finish sth./ doing sth. 结束某事 17. terrible adj. 可怕的 That sounds/looks _____________ terrible-terribly adv. 可怕地；非常，极度地 Eg. be___________ ill/hurt I’m __________ sorry for being late. 1

【牛津版】八年级英语上册Unit8Naturaldisasters词汇与语法基础训练卷_含答案

Unit 8 Natural disasters 知识精讲 一、必背词汇 disaster n. 灾难；不幸，祸患 mop vt. 用拖把擦干净 up adv. 完全地 earthquake n. 地震 accident n. 事故，意外的事 coach n. 长途汽车 crash vi. & vt. 猛撞；碰撞 flood n. 洪水，水灾 village n. 村庄，乡村 lightning n. 闪电 storm n. 风暴，暴（风）雨 thunder n. 雷，雷声 slight adj. 轻微的 shake vi. & vt. 摇动，震动 loud adj. 响亮的；大声的；喧闹的 bomb n. 炸弹 fear n. 害怕，恐惧

direction n. 方向 brick n. 砖，砖块 silent adj. 寂静的 nervous adj. 紧张不安的 heart n. 心脏 beat vi. & vt. （使）规律作响，作节奏运动trapped adj. 困住的 mind n. 头脑 calm vi. & vt. （使）平静，（使）镇定since conj. 由于，既然 still adv. 仍然 alive adj. 活着的 dark n. 黑暗 shout n. 呼喊，喊叫声 safe adj. 安全的 asleep adj. 睡着的 break vi. 损坏；打破 towel n. 毛巾，浴巾 rule n. 规则 railway n. 铁路

pancake n. 烙饼，薄饼burn n. 烧伤，烫伤，灼伤board n. 木板 headache n. 头痛toothache n. 牙痛countryside n. 乡下, 农村nearly adv. 几乎，将近clear vt. 清除，清理shaking n. 摇动，震动

人教英语八年级下册第4单元语法详解及强化练习

Unit4 语法详解 Why don't you…?等提建议的句型及其常用答语 1.在英语中,提建议的常用表达有： (1) Why don t you do sth.?相当于Why not dosth.?意为“你为么不做某事呢?”。Why don' t you talk to your parents? =Why not talk to your parents? 你为什么不和你父母谈一谈呢? (2)What/how about( doing))sth?意为“(做)某事怎么样/好吗?”。 What/How about having dinner with me? 和我一起去吃晚饭怎么样? (3)Let' s do sth.意为“咱们做某事吧”。 Lets make a birthday card for her. 咱们给她制作一张生日贺卡吧。 (4) You should(not) do sth.意为“你(不)应当做某事”。 You should (not) do more exercise 你(不)应当多锻炼。 (5)You' d better(not) do sth.意为“你最好(不)做某事”。 You'd better (not)go out. 你最好(不要)出去。 (6) Would you like sth./ to do sth.?意为“你想要某物/做某事吗?”。 Would you like to have a try? 你想试一试吗? 7) You could do sth.意为“你可以做某事”。 You could write to her.你可以给她写信。

仁爱八年级上unit4知识点总结.

Unit 4 Topic1 一. 重点词语 1. share …with 与 .... 共享 2. play with 玩弄，玩耍 3. in danger 在危险之中 4. feed on 以……为食 5. think about 考虑，思考 6. enjoy nature 享受自然 7. at night 晚上 8. in the daytime 白天 9. summer vacation 暑假 10. thousands of 成千上万 11. in fact 事实上 12. find out 查明，发现 13. in nature 在自然界 二. 重点句型 1 . P Iants are more beautiful than animals. 2 .The pla nts stay gree n Ion ger there. 3 .The rain forests are very importa nt to us. 4 .Water is necessary for all plants.lt is the most important thing to all living things,we must save every drop of water. 水对所有植物是必需的。它对所有生物都重 要，我们必须节约每一滴水。 5 .Isn ' t it interesting ? 是不是很有趣呀？ 6 .It is one of the most dangerous fish in the world. 它是世界上最危险的鱼之一。 7 .It is so strange ！ 太奇怪了！ 三. 语法学习 (一 . )形容词的比较级和最高级的构成 1 . 规则变化： (1.) 一般在词尾加一 er 或一est.女口： fresh — fresher — freshest. (2. )以字母 e 结尾的形容词，加 r 或 st, 如： late —later —latest. (3. )以重读闭音节结尾的词，词尾只有一个辅音字母时，应双写这一辅音字母，再加 er 或 est. 如： big — bigger — biggest. ( 4. ) 以 辅 音 字 母 ＋ y 结 尾 的 双 音 节 词 ， 先 改 y 为 i ， 再 加 er 或 est. 如 ： happy — happier — happiest. (5.)部分双音节词和多音节词前面加 more 或most 构成比较级或最高级。如口： careful — more 2 . 不规则变化： 植物比动物更漂亮。 那儿的植物能更长时间保持绿色。 (热带)雨林对我们很重要。 careful — most careful,beautiful —more beautiful — most beautiful.