让英雄精神融入民族血脉
让英雄精神融入民族血脉
新华社评论员
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。共和国66岁华诞之际，第二个烈士纪念日向我们走来。从人民英雄纪念碑前敬献花篮，到各地纷纷开展公祭活动，再到纪念馆里涌动的人群，在抗战胜利70周年的特殊年份里，缅怀先烈、崇尚英雄的社会氛围分外浓烈。凛然英雄气，激荡天地间，带给人们深沉的思索。
日前，在联合国讲坛上，习近平主席有一句话振聋发聩:“对历史，我们要心怀敬畏、心怀良知。”饮水当思源，今天，沐浴在和平的阳光下，享受越来越好的生活，我们更加怀念“愿拼热血卫吾华”的烈士们，怀念“一不怕苦、二不怕死”的英雄们。国家不会忘记，人民不会忘记，是他们，用鲜血和生命为共和国奠基，以奉献与牺牲为人民谋福祉，凭智慧和汗水创造了辉煌业绩。无论是将烈士纪念日设立于国庆前夕，还是胜利日大阅兵老兵方阵第一个通过天安门，都深深表达了对先烈的铭记与敬仰，更寄寓了让英雄精神引领社会前行的深意。
近年来，从褒扬烈士的政策法规不断完善，到烈属抚恤标准不断提高，从每年上亿人次瞻仰烈士陵园，到红色旅游方兴未艾，不忘先烈、景仰英雄，凝聚为社会共识，汇成社会主流。但也应看到，极少数人打着“还原历史”“寻找真相”等幌子，采取丑化恶搞等方式，歪曲历史、抹黑英雄、解构崇高，不仅损害英烈光辉形象，也混淆了是非曲直，冲击了主流价值观。这种数典忘祖、自断根脉的言论没有市场，不得人心。历史不能遗忘，英雄不可诋毁，捍卫英雄就是捍卫我们的精神高地，崇尚英雄就是守住我们民族的根与魂。新的时代背景下，让英雄精神焕发新的光彩、融入民族血脉，依然十分重要而迫切。
让英雄精神融入民族血脉，我们才能始终筑牢价值基石。山因脊而雄，屋因梁而固。回望历史的天空，无数先烈和英雄们，他们以身许国的壮志、造福大众的情怀、舍己为人的抉择，不仅挺起了民族的脊梁，也树立了价值的标杆。穿越时空，英雄精神像一束束澄明之光，照亮今天人们的心灵，带来深刻启示。
身处转型期社会，徘徊于五光十色的精神世界，焦虑于种种道德滑坡、价值失范现象，人们更加需要指引方向的坐标系，强烈呼唤崇德向善的正能量。青史之上，一段段荡气回肠的历史，一个个感人至深的故事，书写着英雄们对祖国的忠诚、对美好社会的向往、对真善美的追求。走近英雄，品读他们的事迹，感悟他们的境界，也是思想净化、精神补钙的过程。以英雄精神滋养心灵，我们在利益诱惑面前，就会多一些精神的守望;面对功利与浮躁，就会多一些沉着的定力;在社会交往之中，就会多一些友善的暖流。让崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄蔚为风尚，我们的社会就会多一些清风正气、少一些歪风邪气，多一些奋发之志、少一些颓靡之风，始终保持一种昂扬向上的精气神。
让英雄精神融入民族血脉，我们就能不断激发前行力量。今天的中国，正在发生日新月异的变化。前进道路上，机遇与挑战并存，希望与困难同在，我们既有天翻地覆今胜昔的豪情，也有百尺竿头更进一步的鞭策。“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”这是我们攻坚克难、砥砺前行的力量之源。
实现我们的梦想并非易事，其中有实力与能力的考验，更有意志与精神的比拼。有什么样的精神，就能产生什么样的力量。弘扬天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，何愁不能汇聚心往一处想、劲往一处使的磅礴之力?树立百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，何愁不能啃下难啃的硬骨头、闯过难涉的险滩?激发舍我其谁、勇于任事的担当精神，何愁不能开创万马奔腾、百舸争流的新气象?赓续艰苦奋斗、勤俭创业的优良传统，何愁不能干一番轰轰烈烈的事业?把英雄精神转化为干事创业的强大动力，我们就能战胜各种艰难险阻，一路开拓向前。
诗人曾说过:英雄不是点燃的蜡烛，而是一束纯净的阳光。蜡烛有燃尽的时候，而英雄的精神将会永存。烈士纪念日，既是对历史的深情回望，更是向着未来的坚定出发。让英雄丰碑矗立心中，让英雄精神薪火相传，我们接力前行就有了无比强大的力量，就一定能把先烈矢志奋斗的复兴伟业推向新高度，让美好的梦想绽放在中国大地上。
第八节 中国历史上的十大民族英雄
第八节中国历史上的十大民族英雄 第一位碧血丹心文天祥 文天祥，吉州庐陵（今江西吉安）人，原名云孙，字履善,又字宋瑞,自号文山。1256年，20岁的文天祥由理宗皇帝亲定为601名进士中的状元。入仕后因奏迕宦官董宋臣、权相贾似道，被罢官。1275年，元军攻破长江天錾，文天祥散尽家私，组织义军赴临安勤王。次年，元军兵陈临安，当朝派文天祥出城讲和，被扣留，在押解北方的途中脱逃。1277夏，文天祥率军由梅州出兵，进攻江西，陆续收复了许多州县。1278年冬，文天祥在率部向海丰撤退时兵败被俘，服毒自杀未遂，被押送到大都。这时许多投降蒙古的南宋大员前来劝降，皆被文痛骂而去，元世祖又让降元的宋恭帝赵显来劝降。文天祥北跪于地，痛哭流涕的说：“圣驾请回！”文天祥被囚禁四年，经历种种严酷考验，始终不屈，“人生自古谁无死/留取丹心照汗青”的诗句就是在狱中所作。1283年文天祥被押解到北京柴市口刑场，临刑前文天祥跪拜南方，引颈就刑，从容就义，死时年仅47岁。一介儒生，铮铮铁骨，由此威震霄汉。 第二位精忠报国岳飞 岳飞，河北相州汤阴(今河南汤阴县)人，字鹏举。19岁时投军抗辽，相传临行时，其母在背上刺“精忠报国”四个大字，成为岳飞终生遵奉的信条。1129年，金帅宗弼（金兀术）渡江南进，攻陷建康，岳飞坚持抵抗，十战十捷，于次年收复建康，金军被迫北撤。之后岳飞又破李成，平刘豫，斩杨么，宋高宗手书“精忠岳飞”四字，制旗赐之。绍兴六年，岳飞再次出师北伐未果，写下了千古绝唱《满江红》。1140年兀术再次大举南侵，岳飞于郾城大破金兵拐子马（侧翼骑兵）、铁浮图（铁塔兵、重装骑兵），收复郑州、洛阳等地，淮河、黄河义军纷起响应。“岳家军”从此威名远扬，所向披靡。金军哀叹：“撼山易，撼岳家军难”。7月下旬，岳飞挥师开封，朱仙镇一战，金兵10万兵马一触即溃，他鼓励部下说：“宜掏黄龙府，与诸君痛饮耳。”这时高宗和秦桧却一心求和，连发十二道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。岳飞抑制不住内心的悲奋，仰天长叹：“十年之功，毁于一旦！”他壮志难酬，只好挥泪班师。1142年12月29日，秦桧以“莫须有”的罪名将岳飞毒死于临安风波亭，年仅39岁。一代卓越的军事家、战略家就此饮恨酒泉。 第三位声撼寰宇林则徐 林则徐，福建侯官（今福州）人，字元抚，又字少穆、石磷，溢号文忠。1811年中进士。从1820年起，办理过军政、漕务、盐政、河工、水利等事，重实际调查，干练有绩。由于性情急躁，请人写“制怒”大字悬挂堂中以自警。1837年，任湖广总督，次年12月，道光帝命林则徐为钦差大臣赴粤查办禁烟，从1839年6月3日起在虎门海滩销烟，20天中销毁鸦片19179箱、2119袋，共计2376254斤，这就是闻名世界的虎门销烟。在此期间，林则徐组
我心目中的英雄文天祥
我心目中的英雄文天祥 我心目中的英雄文天祥一： 宠辱不惊，犹留正气参天地;去留无意，永剩丹心照古今。-------题记 我是一个士兵，元军的士兵，正在押送着一位将领，南宋的将领。 风，停了，叶在空中如蝴蝶般飞舞而轻盈的飘落，恰好被他筋骨嶙峋的双手 轻轻地接住， 看着这历经了无数日日夜夜的黄绿相间的叶， 他回眸长叹： “ 唉，可惜我南宋江山，当年何等威风，可如今，却已……” 夕阳下，他慨然长叹，深邃的眼眸眼眸中饱含着悲怆。 历史的车轮在不断的滚动， 岁月的脚步在不断的前行。 天下大势。 分久必合， 合久必分，帝王的昏庸，朝廷的腐败，定会引起民愤，民反，民胜。你又为何如 此执着，如此固执? 我出生南宋，是南宋的将领，我辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，为的是 南宋的江山，为的是南宋的人民，生为宋活，死为宋死，有何执着之说?又有和 固执之说?”夕阳下，他愤然慨叹，深邃的眼眸中饱含国家的山川河流。 “大丈夫能屈能伸，现在的南宋已是回天乏术，纵然你有满腔热血报 国安民，可还会有什么改变呢?还会让时光倒流么?都是徒劳罢了!当年的秦王有 了谋士商鞅而一统六国，称霸九州;当年的刘备三顾而得谋士诸葛孔明，形成三 国鼎立之势，一统天下。将军您的智慧可与诸葛孔明媲美，武艺可与张飞相较， 若我们大王能得益于您的帮助，必定如鱼得水，一扫天下。高官厚禄，荣华富贵 都如空气般寻常，可您现在…，何必呢!” “荣华富贵，”他冷笑着，“这些对我来说微不足道，不 值一提。我富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。纵然诱惑万千，我的忠心也永远不 变!这条路上虽布满荆棘，但我是一名武将，我会与我的剑同生死，共患难，披 荆斩棘、勇往无前，这条路总会平坦。再者说，人生自古谁无死，留取丹兴照汗 青，即使死，也无后悔之说。”夕阳下，他侃侃而谈，深邃的眼眸中饱含 坚定。 我惊鄂，顿在原地，看着眼前的他一席布衫，一柄佩剑随着他颀长而挺拔的 身影渐行渐远，若影若现。心中钦佩之情油然而生：此真将军矣! 我心目中的英雄文天祥二： 今年寒假， 我每天都沉浸在书的海洋里。 书中每天都有不一样的故事让我享 受，也有许许多多的人物令我感到敬佩。书让我知道了怎样做人、做事;知道了 许多名人的成长经历和他们的人生格訁;知道该怎样孝顺父母、对待朋友、尊重 老师、报效祖国;知道了要知恩图报，不可以做损人利己的事。 在书中， 使我深受感动的是“留取胆心照汗青”这个故事。 故事
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主题班会教案之班会活动设计方案：弘扬民族精神,激发民族自豪感
主题班会教案之班会活动设计方案：弘扬民族精神,激 发民族自豪感 一、班会主题：弘扬民族精神,激发民族自豪感 二、活动目的： 1、以爱国主义教育为核心,以中华民族美德和革命传统教育为重点.通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事,引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感,激发学生的爱国主义热情,对学生进行民族精神的熏陶,从而进一步培养学生艰苦奋斗,热爱祖国的民族主义精神. 2、通过主题班会培养学生的组织能力和语言表达能力. 三、班会活动方式：分小组活动,各小组在课前先找好本小组要进行讨论的典型事迹,后讨论总结,然后在班会上交流各自小组看了哪些事件及其感触.
主持人：班长 四、班会前准备 1、经过班长、文艺委员的策划,有了一个初步的活动计划. 2、将同学们分组,要求分组查找一下关于民族精神的资料,并做成相关课件,用于在主题班会展示. 各小组在课前围绕以下几题搜集资料： ①为什么弘扬和培育民族精神？（含义） ②民族精神在战争年代及现代建设中的具体表现.（实例） ③怎样弘扬和培育民族精神？（途径）
3、查阅有关弘扬“民族精神”的图片、录像等相关资料,并整理成发言稿. 五、班会流程： （一）主持人开场白： “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”中华上下五千年,从古代的四大发明,到现在的神舟七号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到奥运金牌世界第一.无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心,使我们从内心深处体会到了中华的温暖,祖国的伟大.我们为中华民族而欢呼,为祖国感到无比的自豪.(播放《走进新时代》歌曲) （二）各组展示各自搜集的材料 1、主持人：民族精神是一个民族悠久历史的积淀、光荣传统的升华和时代文明的结晶.其内容主要包括这样几个方面：一是自强不息.“天行健,君子以自强不息”、“穷则变,变则通,通则久”,就是几千年来中华儿女奋发有为、昂扬向上精神状态的生动写照.二是
我心目中的英雄_六年级作文
我心目中的英雄 提到英雄，我们不难想象历史上一个个伟大的人物，他们的形象在我们每个人心中都那么崇高，他们的英雄壮举更是名垂青史，永远被人传诵。有伟大的民族英雄岳飞，有为祖国捐躯的黄继光、董存瑞，还有与国家共存亡的文天祥等伟大人物。【列举了一系列的英雄人物，为下文赞美的英雄作铺垫。】 在每个人的心目中都有属于自己的英雄形象，但我心中的英雄不是叱诧风云的大人物，而是朴实无华的清洁工。 当我们走在华丽、干净的大街小巷时，我们可曾想过，是谁为我们提供了这样干净的街道？是那些无名的清洁工，有些人可能起瞧不起他们，可是如果没有他们，我们怎会有如此干净的街道；如果没有他们，我们怎会有如此清新的空气；如果没有他们，我们怎会有如此洁净的世界。 有一次，我在路上走着，看到清洁工在不停地忙碌着，他们从大街的一头扫到另一头，路上很干净，但是好景不长，又有些人随地扔垃圾，他们头上流着汗珠，这些汗珠就是他们辛苦的最好见证。我手中的瓶子没有扔在地上，因为我不想看到他们重扫一遍，但我深深知道，即使我不扔，别人也会扔，省下一个是一个，我把瓶子扔进里垃圾箱中，而他们还是在一边忙碌着......【具体描写了清洁工工作的辛苦。】 清洁工，一个平凡却又伟大的名字，她们是城市的美容师，是美好未来的使者。不管是上学，还是上街，我们都能看到他们
忙碌的身影；不管刮风还是下雨，他们总是日夜辛勤的工作着，时时刻刻为人民服务。如果没有他们，城市将会垃圾遍地、臭味熏天；如果没有他们，市民们将无法正常工作和生活；如果没有他们，城市将会是一片废墟。【由衷地赞美清洁工，表达自己的真情实感。】 我非常敬佩清洁工，他们那无私奉献，不计报酬，不怕苦，不怕累的精神，激励我热爱劳动，保护环境。
二战时期的英雄人物事迹
二战时期的英雄人物事迹 二战，是继一战之后发生的人类史上最大规模的战争。为了打败敌军，多少的英雄人物葬身沙场，为国捐躯。下面是小编跟大家分享的二战英雄人物事迹，欢迎大家来阅读学习~ 英雄人物事迹1杨靖宇著名的抗日民族英雄、东北抗日联军创建人和领导人。杨靖宇牺牲后，当残忍的鬼子割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食，也无不为之震惊。 中国无产阶级革命家，著名抗日民族英雄，东北抗日联军的主要创建人和领导人之一。原名马尚德，字骥生。1905年2月26日(清光绪三十一年正月二十三)生于河南省确山县(今驻马店市驿城区)李湾村穷苦农民家庭。在东北从事党的地下工作时，曾化名张贯一、乃超。1932年赴南满领导抗日武装斗争时，改名杨靖宇。 1926年加入中国共产主义青年团。1927年4月参与领导确山农民暴动，同年5月转入中国共产党。大革命失败后，组织确山起义，任农民革命军总指挥。1928年后，在河南、东北等地从事秘密革命工作。曾5次被捕入狱，屡受酷刑，坚贞不屈。 1931年九一八事变后，他任中共哈尔滨市委书记、兼满洲省委军委代理书记。1932年秋被派往南满，组建中国工农红军第三十二军南满游击队，任政治委员，创建了以磐石红石砬子为中心的游击根据地。1933年9月任东北人民革命军第一军第一独立师师长兼政治委员。1934年4月联合17支抗日武装成立抗日联合军总指挥部，
任总指挥。后任东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员。率部长期转战东南满大地，威震东北，配合了全国的抗日战争。中共六届六中全会曾致电向以杨靖宇为代表的东北抗日武装表示慰问，赞之为冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范。 1939年在东南满地区秋冬季反讨伐作战中，他与魏拯民等指挥部队化整为零、分散游击。自己率警卫旅转战于蒙江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。1940年2月23日在吉林蒙江三道崴子壮烈牺牲，时年35岁。为纪念他，1946年东北民主联军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县改名为靖宇县。 英雄人物事迹2赵登禹赵登禹(18981937)，字舜臣，山东菏泽人。1914年加入冯玉祥的部队，后任冯的随身护兵。1926年参加北伐。1933年，任第29军第37师第109旅旅长，后任第132师师长。 1933年初，日本侵略军越过山海关，开始侵袭热河省，在3月4日攻占了承德后，开始向长城各口发动大举进攻。10日，日军逼近喜峰口。赵登禹率部星夜跑步急行军40华里，在日军之前抵达喜峰口孩儿岭，并将敌先头部队击退，在孩儿岭及口门一线稳定了前沿。为了有效消灭进攻阵地的敌军，赵登禹要求部队待敌进至百米之内，再突然出击，以手榴弹炸，用大刀砍。由于两军混杂，使敌飞机、大炮、坦克无法发挥作用。入夜，赵登禹又利用敌军警戒疏忽，率部从两翼迂回敌人侧后，进行包抄袭击，打得敌人措手不及，死伤甚众。
走进新时代教案
时代变迁的中国音乐——走进新时代 【学时】1学时 【教学目标】 1、主动了解中国20世纪80年代以来音乐作品在题材、体裁行“维也纳新年音乐会”的法定场所。它落成1870年，正式名称叫“音乐协会大厅”，因其金碧辉煌的建筑风格和华丽璀璨的音响效果而得以“金色”的美称。其内部细节处理突出了美学与声学效果的和谐统一。 2、作曲家：约翰·施特劳斯 奥地利作曲家，指挥家，小提琴家，施特劳斯家族中最杰出的代表。他创造了典型的“”结构，被誉为“”。主要作品有：《艺术家的生涯》、、、其音乐保存了奥地利民间音乐的魅力，兼备了维也纳城市音乐的强烈感情，旋律酣畅、节奏自由、生机盎然。 3、《春之声圆舞曲》曲式结构 （1）、回旋曲：起源于民间的轮舞曲。它以一个主题与若干个不同的“插段”交替出现为原则：A+B+A+C+A+D……这种曲式适合于表现、的情景。 （2）、圆舞曲：又称“”。起源于奥地利的一种的舞蹈。舞时双人成对的旋转。音乐特点：第一拍重音较为突出，节奏鲜明，旋律流畅，常伴以“”的节奏伴奏。现在常听到的圆舞曲，大多是维也纳的圆舞曲。 4、《拨弦波尔卡》 （1）列举你知道的弦乐器 （2）作品运用了哪种独特的演奏方式？ （3）波尔卡：的一种民间舞蹈，以男女对舞为主，其基本动作有踏步组成。音乐特点：快速跳跃的。 5、作曲家：老约翰·施特劳斯 为约翰·施特劳斯之父。一生写过150多首圆舞曲。他与作曲家约瑟夫·兰纳共同奠定了维也纳圆舞曲的基础，因此人们称他为“”。是其影响最大、流传最广的作品。 6、《拉德茨基进行曲》 （1）进行曲：由写成的声乐曲或器乐曲。进行曲的目的是，同时也可以创造一定的情绪气氛。节奏坚定鲜明，强拍清楚突出，结构方整，有清晰的周期性，伴奏，常采用和其他打击乐器。进行曲常用于奏鸣曲、交响曲、歌剧之中，因此，常作为单独作品在音乐会上演奏。如：《土耳其进行曲》《军队进行曲》《凯旋进行曲》等。 （2）列举你知道的进行曲 课堂限时检测： 1、下列不属于约翰·施特劳斯作品的是（）
中国古代十大名将
中国古代十大名将 孙武、吴起、孙膑、白起、韩信、卫青、冉闵、陈庆之、李靖、戚继光。 1、兵圣——孙武，字长卿，后人尊称其为孙子、孙武子、兵圣、百世兵家之师、东方兵学的鼻祖。出生于公元前535 年左右，春秋时期齐国乐安(今山东省广饶县)人，具体的生卒年月日不可考。曾以《兵法》十三篇见吴王阖闾，受任为将。领兵打仗，战无不胜，与伍子胥率吴军破楚，五战五捷，率兵6万打败楚国20万大军，攻入楚国郢都。北威齐晋，南服越人，显名诸侯。所着《十三篇》是我国最早的兵法，被誉为“兵学圣典”，置于《武经七书》之首。被译为英文、法文、德文、日文，成为国际间最着名的兵学典范之书。 2、吴起（?～公元前381），战国时期著名军事家、政治家。 战国初期两大传奇名将之一（另一为孙膑）。“提十万兵横行天下者，桓公也，提七万兵横行天下者，吴起也，提三万兵横行天下者，孙子也”。吴起曾士鲁、魏、楚三国，到哪哪强，尤其使魏一跃成为战国初期第一强国。 战国时，吴起作为军事家与孙武齐名。兵书《吴子》将战争性质区分为“义兵”、“强兵”等类型；战备上提出内修文德，外治武备；在战略战术上，强调料敌应变，积极利用外界条件，采取灵活多变的战法；在将才上要求将领掌握“四机”以指挥作战(见吴起的军事思想)。《吴子》与《孙子》合称孙吴兵法。 3、孙膑，战国时期著名军事家，孙武后裔。 孙膑 齐国阿(今山东阳谷东北)、鄄(今鄄城北)一带人。主要活动于齐威王时期。早年曾与庞涓师从鬼谷子习兵法。庞涓出任魏将后，妒孙膑之才而将其骗至魏，施以膑刑(割去膝盖骨)，因有孙膑之称。后逃往齐国，为田忌门客，助田忌赛马获
胜，被荐给齐威王。时威王正图与魏相争，为此广揽贤才，器重孙膑的军事才能，任之为军师。周显王十五年(公元前354)，魏惠王因赵攻魏属国卫而命庞涓率军围赵都邯郸(今属河北)。次年，赵求救于齐，齐出兵8万救赵。孙膑以己初至齐国，尚无威望，且防庞涓警觉，仅以军师身分坐镇指挥。针对魏强兵在外，魏都大梁(今河南开封)防务空虚，采取"批亢捣虚"、攻其必救的战法，率军先攻平陵(今山东定陶东北)，示敌以弱，尔后直奔大梁，逼使庞涓仓促回救，而在其回军必经之途桂陵(今河南长垣西北)截击，大败魏军，擒(一说"擒"为制服、战胜)庞涓(见桂陵之战) 。二十七年，魏又因韩联络齐、宋，不赴逢泽(今开封南)之会而攻韩，韩求救于齐。齐再度以田肦(一说田忌)、孙膑率军救韩，仍以攻其必救之法直扑魏都大梁，待庞涓撤围，即还师回齐。然魏军欲全歼齐军而紧追不舍，孙膑因势利导，以逐日减灶之法迷惑庞涓，诱其弃主力步兵，仅以轻车锐卒追赶，齐军则以逸待劳，连车为垒，伏于马陵(今范县西南)，大败魏军，杀庞涓(一说自杀)，掳魏太子申(见马陵之战)。1972年山东临沂银雀山汉墓出土的竹简《孙膑兵法》，反映了孙膑的军事思想。认为战争有一定的规律；在战略战术上贵"势"，即依据一定条件占据主动和优势；突破前人速战速决的理论，提出了持久作战的思想；适应战国时期经济的发展，强调攻城；认为只有覆军杀将方为全胜，开创歼灭战的理论；对野战中车垒的运用、阵法的研究和将领的必备条件等均有阐述。 4、白起(?—前258)郿县(今陕西郿县东北)人，中国历史上著名的军事家、统帅。秦昭王时从左庶长升至大良造。周赧王二十二年(前293年)伊阀之战，采取先弱后强、避实击虚的战法，全歼韩魏联军24万人，因功晋升国尉。此后30余年，攻取韩、魏、赵、楚等国70余城。三十六年，领兵入楚，攻克楚都，受
中国历史上的伟大人物
中国历史上的英雄人物 1.身份最高的民族英雄: 齐桓公姜小白 春秋五霸之首,雄才大略.在戎狄八部纵横中原无一抗手的情况下,九合诸侯,尊王攘夷,成为春秋第一位霸主. 2.最无争议的民族英雄: 卫青霍去病. 没说的,千古名将,无论什么名将排行榜都少不了这两位.汉族这个名字,有大半是他俩的功劳吧. 3.最悲情的民族英雄 冉闵 中国五千年第一条好汉. 五胡乱华时代,汉族被北方少数民族屠杀至仅存五百万人.几乎到了灭绝的边缘.冉闵一道杀胡令,汉族人民奋起,展开了血腥的民族报复.羯族与匈奴被汉族杀绝.在与鲜卑的决战中,他以一万汉军敌鲜卑铁骑十四万十战十捷。中计被困的冉闵骑朱龙马，持矛戟，于十余万鲜卑铁骑军中，手刃三百余鲜卑强兵悍将，及至战马受伤倒地被俘，面对鲜卑国主质问仍大呼：“天下大乱，尔夷狄禽兽之类犹称帝，况我中土英雄，何为不得称帝邪！”被害后慕容儁封冉闵为武悼天王.
4.最没政治头脑的民族英雄 岳飞 岳飞政治上实在是笨得可以.非要迎回二帝.您把赵构童鞋放哪啊?哪怕您换个借口也行啊.就冲这一点,我是赵构我也得杀你.还有战绩挺匪夷所思的.五百破十万....这和完颜阿骨达两万破七十万可是两个概念.把五百人放十万人里可真是把水倒海里,一点浪花都翻不起来.太不可思议了.这和陈庆之七千人一个月宰了五十万一样传奇. 5.最有担当的民族英雄 于谦 于谦作为一介文臣,实在是太男人,太有担当了.土木堡一战英宗被擒,想要挟我大明?我们直接换皇帝.北京保卫战,于谦作为兵部尚书亲自上阵守于最危险之处德胜门,身先士卒死战不退,最终成功战胜也先. 6.最不为人知的民族英雄 李成梁 李成梁的时代,几乎是遇神杀神遇佛杀佛.杀得努尔哈赤抱着李成梁大腿管人家叫爹.完全而彻底地掩盖了同时代另一伟大的民族英雄--戚继光.但是现在大家都知道戚继光,却没几个人知道李成梁.大概是清酋们怕丢人吧?
四年级作文英雄人物
四年级作文英雄人物 英雄一般是有优秀品质且能够作为榜样被大家学习的人。一起来看看关于英雄人物的作文，仅供大家参考！谢谢！ 篇一：英雄人物的作文要说我心目中的英雄有很多，陈胜，李广，岳飞，邓世昌，李大钊，张自忠……但是，我最喜爱的是那最耀眼的星星——烈火中的英雄邱少云！ 邱少云，响当当的名字，相信你也不会不知道。然而，他到底做了什么，让大家都赞赏，纪念他呢？ 邱少云是1926年生，1952年10月12日在抗美援朝战争中慷慨殉国。只有26岁的他经历了什么呢？1949年12月，他参加了中国人民解放军，随后在部队工作。1952年10月，他所在的部队接受了抗美援朝战争中着名的上甘岭战役11日的潜伏任务，邱少云被选中了。12日，敌人派飞机来搜索，结果什么也没找到，只投下几枚燃烧弹，其中一枚落在了邱少云附近，蹿到了邱少云身上。但邱少云却为了战斗的胜利，没扑灭火，最终壮烈牺牲。 邱少云的事虽然小，但是中国正因为有邱少云这样的人才能国势强大！邱少云虽然牺牲了，但是他的精神却影响着我们，我们要向他学习！ 篇二：英雄人物的作文刘胡兰，原名刘富兰，1932年
10月8日出生于山西省 文水县云周西村的一个中农家庭。母亲早亡，父亲刘景谦续娶胡文秀为妻。胡文秀将刘富兰名中的“富”字改为自己的姓氏“胡”，从此更名刘胡兰。继母积极投身于妇救会工作，并非常支持刘胡兰参加革命。 刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。1945年10月，刘胡兰参加了文水县委举办的“妇女干部训练班”。学习了一个多月，回村后她担任了村妇女救国会秘书。1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事；6月，刘胡兰被吸收为预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。 1946年秋，军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。 云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信
苏武是历史上著名的坚持民族气节的英雄人物
《苏武庙》教学设计 颍上县半岗镇中心学校王顶义 【目标设计】 1、学生能够领悟苏武忠君爱国，坚持民族气节的精神品质。 2、学生能够了解古诗中对仗的巧妙和作用。 3、学生熟读成诵并且默写下来。 【重点难点】 重点：让学生感悟苏武的民族气节。 难点：让学生理解诗歌的对仗手法的妙处。 【方法设计】 1、先学后教的教学模式。 2、小组合作探究的教学措施。 【课前准备】 下载《苏武庙》相关课件 教学基本过程 一、导入设计： 教师提问：这节课我们学习一首古诗《苏武庙》。我们班谁能说说苏武这个人是谁？你知道关于苏武的那些故事？ 学生回答后，教师打开背投电视，播放苏武牧羊的课件。 教师最后明确：苏武是中国历史上著名的英雄人物，他以坚持民族气节的精神品质著称于世。汉武帝时苏武出使匈奴，被匈奴人扣留，不让他回国。匈奴采取多次方法劝降，逼降，但苏武不为所动，坚贞不屈。后来他被流放到匈奴境内的北海野外放牧，十九年后才因一次偶然的机会而返回汉朝。 我们今天所要学习的这首诗，是900年后唐朝诗人温庭筠在一次瞻仰苏武庙后抚今追昔的凭吊之作。在学习诗歌之前，我们先了解一下温庭筠其人。（背投电视播放温庭筠的课件） 那么，温庭筠在这首诗中是如何评价苏武这位古代人物的呢？诗中又蕴含着作者怎样的思想和情感呢？ 二、初读诗歌扫清朗读障碍 请同学们自读诗歌。任务： 1、看看这首诗有没有生字？ 2、自己在朗读停顿上和同桌意见是否一致？不一致的，请提出。 教师对学生在自读中提出的问题加以明确。 这是一首七言律诗，七言诗的朗读停顿基本上是二二三式。 请学生分男女生、分上下句齐读诗歌。再做一个对调。再次齐读。 三、再读诗歌理解诗歌内容 （一）请同学们细读诗歌，对词语、句子有不懂的地方先与同桌讨论，意见不一的请做出记号，准备马上提问。 （二）教师巡视，个别指导。对多数同学都有疑问的地方做出记录，准备集体讲解。对个别同学提出的非普遍性问题随时解决。 （三）教师对学生提出的普遍性问题加以明确：
2018年二年级爱国主义教育主题班会教案
2018年二年级爱国主义教育主题班会教案 活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、会唱国歌也是爱国的表现。并把爱国这句口号落实到行动中来。 活动过程： 一、导入： 1、国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。 2、国旗、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢 二、了解国旗的由来和象征意义 1、六十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢 2、理解国旗的象征意义
中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方，为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 三、知道会唱国歌也是爱国的表现 1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。 2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。 四、知道如何把爱国落实到学习生活实际中来
我心目中的英雄演讲稿大全
我心目中的英雄演讲稿大全 每个人心中都有一位顶天立地的英雄，或文官或武将，或者只是一个平凡人，说说你的英雄吧。下面是为你整理的几篇我心目中的英雄演讲稿，希望能帮到你哟。 我心目中的英雄演讲稿篇一敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天,我演讲的题目是《我心中的英雄》。 英雄，不一定要经过刀枪、血雨;英雄，不一定要毅然选择死亡，就像她用不平凡的生命铸就了一个不平凡的英雄。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海伦;凯勒;她，是我心中的英雄。 起先，海伦;凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光,但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。海伦只拥有19个月的光明和声音。她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。 海伦集盲、聋、哑于一身，她有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公平的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望…… 在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日，上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使;;安妮;莎莉文，海伦的家庭女教师。似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。 每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动…… 终于，安妮;莎莉文成功了，海伦;凯勒在她的教育下考上了哈佛大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。 她，就是我心中的英雄;海伦;凯勒。 在大学期间，海伦写了很多自传性的小说，讲述自己是如何战胜病残，给成千上万的读者带来鼓舞。海伦在自传中表明：黑暗与孤寂并不存在，只要你觉得还有一线希望，就不要放弃，坚持下去! 亲爱的同学，如果你像海伦那样一辈子失明失聪，你是坚强地挺过一生，在心中想象着这个世界，还是逃避一生，永远留在“黑暗”的世界呢? 我们不能忘记海伦;凯勒给予我们的启示:在人生的旅途中，难免有崎岖和坎坷，只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
【崇尚英雄 精忠报国资料】历史上十大民族英雄
资料来自网络 自动播放 2019年3月16日星期六 E-mail 文化传播网https://www.wendangku.net/doc/935790321.html,
文天祥，吉州庐陵（今江西吉安）人， 原名云孙，字履善, 号文山。1256年，20 岁的文天祥由理宗皇帝亲定为状元。入 仕后因奏迕宦官董宋臣、权相贾似道， 被罢官。1275年，元军攻破长江天錾， 文天祥散尽家私，组织义军赴临安勤王。 次年，元军兵陈临安，当朝派文天祥出 城讲和，被扣留，在押解北方的途中脱 逃。1277年夏，文天祥率军出梅州，攻 江西，收复了许多州县。1278年冬，文 天祥率部向海丰撤退时兵败被俘，服毒 自杀未遂，被押送大都。这时降蒙的南 宋大员前来劝降，皆被文痛骂，元世祖 又让降元的宋恭帝赵显来劝降。文天祥 北跪于地，痛哭流涕的说：“圣驾请 回！”文天祥被囚禁四年，经历种种严 刑始终不屈，“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”的诗句就是在狱中所作。 1283年文天祥被押解到北京柴市口行刑， 临刑前文天祥跪拜南方，引颈就刑，从 容就义，死时年仅47岁。一介儒生，铮 铮铁骨，由此威震霄汉。 第一位碧血丹心文天祥
岳飞，河北相州汤阴(今河南汤阴县)人，字鹏 举。19岁投军抗辽，相传临行时，其母在背上 刺“精忠报国”四个大字，成为岳飞终生遵奉 的信条。1129年，金帅宗弼（金兀术）渡江南 进，攻陷建康，岳飞坚持抵抗，十战十捷，于 次年收复建康，金军被迫北撤。之后岳飞又破 李成，平刘豫，斩杨么，宋高宗手书“精忠岳 飞”四字，制旗赐之。绍兴六年，岳飞再次出 师北伐未果，写下了千古绝唱《满江红》。 1140年兀术再次大举南侵，岳飞于郾城大破金 兵拐子马（侧翼骑兵）、铁浮图（铁塔兵、重 装骑兵），收复郑州、洛阳等地，淮河、黄河 义军纷起响应。“岳家军”从此威名远扬，所 向披靡。金军哀叹：“撼山易，撼岳家军难”。 7月下旬，岳飞挥师开封，朱仙镇一战，金兵 10万兵马一触即溃，他鼓励部下说：“宜掏黄 龙府，与诸君痛饮耳。”这时高宗和秦桧却一 心求和，连发十二道金字牌班师诏，命令岳飞 退兵。岳飞抑制不住内心的悲奋，仰天长叹： “十年之功，毁于一旦！”他壮志难酬，只好 挥泪班师。1142年12月29日，秦桧以“莫须 有”的罪名将岳飞毒死于临安风波亭，年仅39 岁。一代卓越的军事家、战略家就此饮恨酒泉。第二位精忠报国岳飞
2018年小学生爱国主义教育主题班会活动方案
2018年小学生爱国主义教育主题班会活动 方案 班级是由师生个体组成的群体。集体是教育的目的，又是教育的手段。组织丰富多彩的生动的教育活动，不仅可以给教育者以知识、经验、智能，而且能丰富他们的精神生活。 随着改革开放的不断深入，针对当前学生思想的实际情况，班级组织了“昨天、今天、明天”的主题班会。 一、活动构想： 社会发展的每一时期，学校工作的每一阶段，都有着特定的中心任务和内容，党的十一届三中全会以来，领会邓小平建设有中国特色的社会主义理论既是整个社会的中心任务和内容，也是当前学校教育学生的出发点和归宿点。当然也是我们组织这次主题班会的立足点。 这次班会主题要明确、思想要性强，并具有时代气息。因这是一种创造性活动，集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂，在活动中，提倡学生的自编、自导、自演，要通过这次活动，培养学生独立思考、独立创造的精神和能力。 二、活动主题：昨天、今天、明天 三、活动形式：演讲、畅谈 四、活动准备： 1. 制定计划：为使这次活动的开展有章可循，有据可依，
要对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工，使每个学生在活动中都有自己的岗位职责，发挥他们的主人翁作用；准备好器材，训练好技能，布置好场地。 2. 落实：让每位学生找出符合本次主题的新旧照片，在照片下标上标题。让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生，负责音响。由几位班干部负责布置教室，营造一种浓烈氛围。 选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。选择三位有一定口头表达能力的学生，分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化。选择一位善于讲话的学生家长，结合他的经历展示改革开放后的巨大变革。 3. 彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。台上“演员”感觉气氛，熟悉“台词” ，台下观众可以根据演出情况，出谋划策，各抒已见。 五、活动过程： 1. 董文华的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中，主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示邓小平画像，宣布主题班会的开始。 2. 学生、家长穿插发言，畅谈改革开放的大好形势。 (1) 首先发言的是xxx同学。她来自农村，改革开放的政策使中国发生了翻天覆地的变化。她的父亲承包了村里 的家机站，给全村和她的家庭带来了勃勃生机。她的发言热情讴歌了党的富民政策。
中国古代著名人物及作品汇总
高考语文复习必知：中国古代著名人物及作品汇总1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。 2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒情诗《离骚》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。 3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。孔子及其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。 4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。 5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。《墨子》一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。《公输》即选自《墨子》。 6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。主要作品为《庄子》，道家经典之一，具有浓厚的浪漫色彩。代表作《逍遥游》。 7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大成者。著有《韩非子》一书。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。。 8.司马迁：西汉史学家，字子长，别称太史公。主要作品为《史记》，又名《太史公书》，是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史，全书130篇，分为“本纪、世家、列传、表、书”五种体裁。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》即选自《史记》。 9.曹操：字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人，“三曹”(曹操、曹丕、曹植)之首。代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等，属乐府歌辞。开创“建安风骨”新风。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。 10.陶渊明：又名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，东晋著名诗人，我国第一位杰出的田园诗人。代表作有《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》《饮酒》等。 11.王勃：字子安，“初唐四杰”(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)之一。主要作品为《王子安集》。其中《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》最有名。是“初唐四杰”中成就最高的诗人。
我心中的革命英雄作文10篇
我心中的革命英雄作文10篇 我心中的革命英雄作文（一）： 自古以来，有不计其数的英雄人物，他们为了保家卫国而顽强地与敌人做斗争，甚至献出自我宝贵的生命，他们这种舍生忘死，无私忘我，不怕困难的精神深深地感动了我，同时也激励着我，鼓励着我。让我记忆最深刻的是中国人民解放军邱少云。 1951年，邱少云参加了中国人民志愿军，前去抗美援朝。在一次战斗中，敌人的燃烧弹在邱少云的身边爆炸了，顿时邱少云成了一个火人，在他的旁边有一条水沟，只要他一翻身，就能滚进水沟，扑灭身上的火，可这时，敌人正在注视着那里，只要稍有异样，他们就会用大炮轰击，我军潜伏计划就会失败。为了整个战斗的胜利，他忍着烈火焚身的剧痛，咬紧牙关，即使嘴唇都被咬出了血，双手深深地x进了土里。烈火烧得他的皮肤滋滋作响，他仍趴在那里一动不动，直到烈火夺去了他宝贵的生命。 看到那里，我心中久久不能平静。邱少云是多么勇敢，多么伟大呀！而我呢？平时遇到了一点小困难，不是总想着依靠别人替自我解决，就是立马灰心丧气，打退堂鼓放弃。比如平时一有数学题不懂时，我就立刻缠着爸爸帮我解决，如果爸爸不一样意，我就耍性子，直至爸爸答应为此，自我
却不思考想办法克服困难。在英雄面前，我是多么的渺小啊！我感到很羞愧。我们是祖国的花朵，祖国的未来需要我们，我们要成为祖国的栋梁，为祖国的明天作贡献，此刻就必须要刻苦学习，学好知识，掌握好本领。所以，我决定今后学习上碰到困难，我必须要勇敢地去应对它，战胜它。以便祖国需要我时，也能像邱少云那样为祖国做贡献。 我心中的革命英雄作文（二）： 宁为玉碎，不为瓦全是英雄的气节；万念归一，精思熟虑是英雄的韬略；十年铸剑，冲无一啸是英雄的气慨；荒野四际，立马横刀是英雄的风采，你就是我心中的英雄——文天祥。 自进入官司场以来，十五年间你三起三落，受人排挤，但你却抱定“公尔忘利，国而忘家”的信念，敢犯龙颜，敢忤权奸，忠正硬直，铁骨铮铮的表现了你的气魄和胆识，是你让我明白人世间没有平坦大道，应有一颗征服泥泞心。于是，我不禁大呼：“你是我心中的英雄——文天祥。” 元世祖忽必烈长驱大进，宋军或败或降，城池要塞纷纷陷落，历史把你推到风口浪尖之上。“捧圭障洪河，一绳围大厦。”你义不容辞地担负起了历史重任，临危受命，气折强虏，万死南山，勇赴国难，屡败屡战，丹心照日月，精神动天地。文天祥，你用实际行动为国家和民族谱写了一曲催人泪下的正气歌。你气节昭昭，正义之气凛凛。是你让我明
爱国主义教育主题班会活动方案
爱国主义教育主题班会活动方案班级是由师生个体组成的群体。集体是教育的目的，又是教育的手段。组织丰富多彩的生动的教育活动，不仅可以给教育者以知识、经验、智能，而且能丰富他们的精神生活。 随着改革开放的不断深入，针对当前学生思想的实际情况，班级组织了“昨天、今天、明天”的主题班会。 一、活动构想： 社会发展的每一时期，学校工作的每一阶段，都有着特定的中心任务和内容，党的十一届三中全会以来，领会邓小平建设有中国特色的社会主义理论既是整个社会的中心任务和内容，也是当前学校教育学生的出发点和归宿点。当然也是我们组织这次主题班会的立足点。这次班会主题要明确、思想要性强，并具有时代气息。因这是一种创造性活动，集体主义和创造精神应是这次班会的灵魂，在活动中，提倡学生的自编、自导、自演，要通过这次活动，培养学生独立思考、独立创造的精神和能力。 二、活动主题：昨天、今天、明天 三、活动形式：演讲、畅谈 四、活动准备： 1.制定计划：为使这次活动的开展有章可循，有据可依，要对整个活动过程做了具体而细致的安排。安排好活动分工，使每个学生在活动
中都有自己的岗位职责，发挥他们的主人翁作用；准备好器材，训练好技能，布置好场地。 2.落实：让每位学生找出符合本次主题的新旧照片，在照片下标上标题。让电教室培养一位能熟练掌握多媒体教室全套设备的学生，负责音响。由几位班干部负责布置教室，营造一种浓烈氛围。 选择一位有播音经历的学生家长事先按要求录音。选择三位有一定口头表达能力的学生，分别从不同角度通过一幅幅照片以今昔对比方式阐释自己家庭的变化。。 3.彩排：这是为社次活动能顺利进行而采取的必不可少的准备工作。台上“演员”感觉气氛，熟悉“台词”，台下观众可以根据演出情况，出谋划策，各抒已见。 五、活动过程： 1.董文华的那首脍炙人口的“春天的故事”回荡在教室中，主持人随着舒缓、悠扬的乐曲向我们展示邓小平画像，宣布主题班会的开始。 2.学生、家长穿插发言，畅谈改革开放的大好形势。 （1）首先发言的是彭艳琴同学。 （2）彭鹏同学围绕家庭电器的发展，以点代面地向我们述说了由六七十年代的收音机至八十年代的黑白电视机到九下年代的全套音响的“家电三部曲”，自始至终洋溢着对美好生活的憧憬。
中国历史上十大民族英雄
中国历史上十大民族英雄 怒发冲冠凭栏处，萧萧雨歇…… 英雄之唱，足可传千古。 胡马南下时，有岳家军在。 金人来袭时，还是有岳家军在。 撼山易，撼岳家军难。 精忠报国，万代典范。 黄龙末捣身先死，常使英雄泪满裳。 中国历史上的十大民族英雄第一位 ——岳飞
慷慨指数：10 流芳指数：10 综合指数：10 文天祥 他少年时也曾纸醉金迷，醉生梦死。 但是，国乱显终良。 当蒙人铁骑南下时，他站了出来。 组织兵勇，力抗暴元。 身陷牢笼，却不投降。 他就是文天祥。 虽非武夫，却胜过天下英雄。 虽为儒士，但生就铮铮硬骨。 书生意气，千古一唱正气歌；人熟无死，留取丹心照汗青。Top10之中国历史上的十大民族英雄第二位 ――文天祥 慷慨指数：10 流芳指数：10 综合指数：10
乱世出英雄。 郑成功便是乱世里的英雄。 鹿耳门、台湾鸟，二万五千甲士，只为收复华夏之地。 抗清军，击荷兰，赶走西洋之夷，迎接宝岛重入中国。 将军百战雄心在，直指金戈向台湾。 中国历史上的十大民族英雄第三位 ——郑成功 慷慨指数：9 流芳指数：10 综合指数：9.5 他是中国开眼看世界的第一人。 他为国为民，鞠躬尽瘁。 他在虎门禁销鸦片，他在广东勇抗英夷。 他就是林则徐。 宦海沉浮，深痛国之沉沦。 老骥伏枥，却把心血呕沥。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
中国历史上的十大民族英雄第四位 ——林则徐 慷慨指数：9 流芳指数：9 综合指数：9 八年抗战，风烟如尘。 中华女儿，为国捐躯。 张治忠，率部击杀倭寇数万。 张自忠，战死杀场，英年而夭。 英雄，永远都是英雄。 誓死卫国，勇抗倭奴。 中国历史上的十大民族英雄第五位 ——张自忠 慷慨指数：8 流芳指数：9 综合指数：8.5
主题班会教案之主题班会-我与祖国同行
主题班会教案之主题班会:我与祖国同行 活动目的： 对学生进行爱国主义教育、让学生感受民族精神，培养学生朴素而深沉的爱国情感、了解祖国灿烂历史文化，增强民族自豪感。 活动过程： 主持人甲：热爱祖国主题班会现在开始。同学们，当你聆听歌曲《世上只有妈妈好》时，你可能感觉到母亲对孩子的重要；当你欣赏潘美辰的《我想有个家》时，你可能体会到家庭在你心目中的位置。可是，当你听到殷秀梅的《祖国啊，我永远热爱您》的时候你可曾想过祖国在你心中的分量？又可曾想过如何去热爱祖国，建设祖国？ 主持人乙：孩子热爱母亲，是因为母亲给了他伟大的母爱；我们热爱家庭，是因为家庭给了我们暴风雨后的宁静。我们要热爱祖国，则是因为祖国给了我们更为珍贵的东西——没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切！ 主持人甲：祖国是根，祖国是脉，祖国是我们用血脉隆起的珠穆朗玛。 主持人乙：站在祖国这片土地上，我骄傲、我自豪，你的名字叫中国。
主持人合：无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。全班合唱《中国娃》主持人甲：我与祖国心连心。 主持人乙：我与祖国共成长。 主持人甲：下面请听诗朗诵《我爱我的祖国》 主持人乙：听了声情并茂的诗朗诵，心中充满了对祖国的热爱。 主持人甲：是啊，同学们，作为一名学生我们能做的是好好学习，将来做一个对祖国有用的人。不管是过去还是将来，对祖国做贡献的大有人在，同学们知道哪些呢？ 请大家畅所欲言。 主持人乙：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了我国第一面五星红旗，从那一刻起，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，让我们来回忆那激动人心的时刻吧。（观看录像《开国大典》，又一次掀起了高潮，当国歌响起时，师生都自动起立，行礼。） 主持人甲：我们都再一次认识到，国旗、国歌、国徽是祖国的象征，希望同学们能尊重它们，让我们成为祖国的骄傲吧。 主持人甲：从贾谊的“国而忘家，公而忘私”，到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 主持人乙：从顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，到林则徐的“苟