2010年,我的教育故事征文获奖 名单
“2010年，我的教育故事”征文获奖名单中学组（146篇）
一等奖（25篇）
让纯情成为记忆江苏省新海高级中学王晓青
老师，你是所有人的老师江苏省新海高级中学赵东升
十七枚爱的“奖章” 江苏省海州高级中学郁红剑
爱的谎言江苏省海州高级中学孙明玉
田埂上的花连云港高级中学王小妹
你的心，我最懂连云港高级中学胡文婕
我的承诺连云港高级中学俞燕
每一个孩子都是一盏灯连云港外国语学校王成
谁能听到这凳子的说话吗连云港市高级技工学校李本千
我为学生求情赣榆县海头高级中学王霞
赌“石” 赣榆县厉庄初级中学丁洁
一个珍贵的微笑赣榆县门河中学王通幕
被子丢了赣榆县赣马第二中学张文超
走在月光里的男孩江苏省东海高级中学王保平
谁之过东海县石榴高级中学杨玉萍
记忆中的那个女孩东海县黄川中学徐江英
青春不拒绝伤痕灌云县穆圩中学雷从杰
这点痛，算什么灌南县实验中学宋成功
飞舞的彩蝶连云港市浦南中学潘运春
遭遇青春期暗恋连云港市板浦初级中学李凤华
请为我保存这本书连云港市新坝中学赵媛媛
花儿开了连云港市海州中等专业学校王平
选错班长连云港开发区猴嘴中学杨善志
狡猾的老师更精彩连云港市花果山中学程军
让爱走进学生心里连云港市东辛农场中学刘益红
二等奖（38篇）
我们的眼里要含“钙” 江苏省新海高级中学李欣芯
我们聊聊吧江苏省新海高级中学李春芹
让心灵不再“借读” 江苏省新海高级中学杨小华
相处时难别亦难江苏省新海高级中学周宜智
荒野百合的春天江苏省海州高级中学吴生友
我身边的这棵“小白菜” 江苏省海州高级中学徐长林
从“死亡之鱼”到“游泳之鱼” 连云港高级中学吴艳
改变，那么困难却也这么简单连云港高级中学孙浩教育学生，不妨“声东击西” 连云港外国语学校任家梅一次不完整的演讲连云港市旅游学校栗甜
选择风波连云港市浦南中学梁波
错缺的关爱连云港市板浦初级中学王玉柱
非诚勿扰连云港市板浦初级中学杨帆
教育需要爱心连云港市板浦高级中学山秀波
飞舞的蓝丝带连云港市朐山中学张继梅
一句话的毁灭连云港市朐山中学王燕
让爱拐个弯连云港开发区猴嘴中学马兴娟
新年的第一句告白连云港市云台中学赵莹
我们是一家人连云港市云台中学程勇
请相信我，老师！赣榆县外国语学校（南）徐亮“你就是我的弟弟” 赣榆县赣马高级中学朱会艳
讲台上的情人节玫瑰赣榆县赣马高级中学车梅
指缝间的温暖赣榆县墩尚中学孙传奎
爱在行动中赣榆县塔山中学郭艳翠
生日聚会的风波赣榆县厉庄初级中学庄家良
2010,痛并快乐着赣榆县海头第一中学秦波
用心去体会和帮助赣榆县石桥第二中学李洁
冬天不砍树东海县培仁学校孙克利
让我教你擦去眼泪东海县桃林中学张杰
青春依旧美丽东海县房山初级中学陆亚琴
我做了一回“法海” 江苏省灌云高级中学陈希凡
信封里的爱灌云县实验中学王洪磊
笔记上消失的“恨” 灌云县杨集中学高秀莲
善良的温度灌云县伊北九年制学校严春艳
老师，亲我一下灌云县光裕中学高华
特别的爱给特别你灌南县外国语学校周锦珍
一张贺卡里的故事灌南县外国语学校刘菊芳
让受伤的百灵鸟重新飞翔灌南县外国语学校汤瑜
三等奖（83篇）
一双手工鞋垫江苏省新海高级中学李小慧
优越感真的給力吗？江苏省新海高级中学谢佳丽
男女搭配干活不累江苏省新海高级中学王根穆
一场没有结束的战斗江苏省海州高级中学廖振祥
舍？得！江苏省海州高级中学冯善状
纸上谈心效果好江苏省海州高级中学姜在华
一个难忘的夜晚连云港高级中学赵斯茜
一条来自小X的留言连云港外国语学校刘序亚
原来我也可以伟大的连云港外国语学校孙旺
让师爱不要有遗忘的角落连云港外国语学校房娅
瞧，那个黄发男孩的耳钉连云港外国语学校焦卫国
木香花开连云港外国语学校张智斌
梨花带雨连云港外国语学校葛红红
爱是博大而神奇连云港外国语学校马丹
爱我你就夸夸我连云港市旅游学校苏春霞
给每一棵草以开花的时间连云港市浦南中学张景红
三个太怀念，引起角色的转变连云港市浦南中学王红
面子连云港市海宁中学钱明荣
让阳光充满每个角落连云港市板浦高级中学胡春花
巧授金钩，钓手自成连云港市板浦高级中学张广凤
老师的爱我不懂连云港市板浦初级中学谢兆占
沟通化解风波连云港市板浦初级中学彭桂兵
爱是阳光，爱是唤醒连云港市宁海中学陈静
别伤害了孩子的自尊心连云港市宁海中学刘素月
被学生将了一军之后连云港市宁海中学张强
又见花开连云港市朐山中学张蕾
等到花儿开连云港市锦屏中学吴海光
真爱架起师生之间的桥梁连云港市锦屏中学刘乃习
顺其自然，无为而治连云港市锦屏中学石万玲
兄弟连云港市板浦第四中学田恒爱
一切从了解开始连云港市海滨中学王召凤
谎言与真话开发区教育管理与教学研究室匡银军
愿做一缕“南风”，吹拂学生心灵赣榆县实验中学王冬亮
孩子，你也是只鹰赣榆县实验中学徐霞
配一把兴趣的钥匙赣榆县第一中学杨泗录
谁做宿舍长赣榆县外国语学校（南）宋楠楠
请换位思考，化冲突于无形赣榆县外国语学校（南）苏寒梅别让你的面子蒙蔽了你的心赣榆县外国语学校（南）李韦景因为一句“喜欢你” 赣榆县柘汪中学徐进娟
一封信的回忆赣榆县墩尚中学刘美
别让误会蒙住你的眼睛赣榆县墩尚中学苗伟
一句话的风波赣榆县罗阳中学高传照
纪律事件赣榆县塔山中学盛婷婷
老师，你迟到了赣榆县柘汪第二中学林苗苗
用心守望爱的麦田赣榆县柘汪第二中学王君娜
轻轻地走进孩子的世界赣榆县赣马第二中学李娟
爱是理解的别名赣榆县华杰双语学校陈书兰
特别的爱给特别的你赣榆县华杰双语学校张静
老师，你是不是特别讨厌我？赣榆县塔山第二中学刘家亮盛开在明年盛夏的花赣榆汇文双语学校王大伟
我真的“偷窥”了学生的“隐私” 赣榆县城头高级中学徐德娟字条背后的故事赣榆县城头高级中学于绪君
飘着芬芳的贺年卡赣榆县厉庄初级中学丁洁
当手机响起来赣榆县赣马高级中学王桂英
我曾经的忧伤赣榆县金山中学王从波
向左走，向右走赣榆县黑林中学刘江伟
让每一颗种子都开灿烂的花赣榆县宋庄中学王丽
用我的爱伴你前行赣榆县石桥二中李德志
我会耐心等待花开江苏省东海高级中学卢新发
老师，我没有恋爱东海县白塔高级中学余有谷
哭泣的花朵东海中等专业学校陆传叶
曲终人散东海县第二中学冯素芳
一箭双雕东海县房山高级中学鲍志远
周记搭桥的故事东海县培仁学校陈红
那个蹒跚的身影东海县黄川中学刘艳
训“虎”记东海县城头中学吴春花
老师，送我一枝腊梅花东海县洪庄中学宋祥凤
学生的宽容给我“上”了一堂课灌云县城西中学唐玉娟
风波灌云县杨集中学潘玉玲
雪花的微笑灌云县实验中学李洪德
渴求的泪灌云县鲁河中学于雪丹
一张意外的贺卡灌云县穆圩中学王庆友
借你一个微笑灌云县光裕中学陈双荣
冲动的惩罚留在我心中永远的痛灌云县图河中学王月霞让孩子生活在希望之中灌云县圩丰中学潘志刚
学生的“礼物” 灌南县第二中学朱智伟
爱她，就要让她快乐幸福灌南县外国语学校程海芹
还给我们自由的空间灌南县外国语学校胡志坚
最好的“礼物” 灌南县外国语学校黄干超
那一夜，我失眠了灌南县第四中学葛建国
老师，别“管”他灌南县华侨双语学校韩向东
爱让教育更精彩灌南县新集中学张晶晶
用爱为让“遗留天使”插上梦的翅膀灌南县汤沟中学潘小波小学组（302篇）
一等奖（70篇）
封“门官” 连云港师专一附小张永虎
两份保证书连云港师专一附小郭楠
我被拉进了黑名单连云港师专一附小张举英
调座位引发的风波连云港师专二附小陈红
树荫下的小香樟连云港师专二附小潘磊
我听儿子在唱歌连云港师专二附小陶士梅
“老师，什么时候考试？” 连云港师专二附小穆传慧
我们班的交通灯连云港市新海实验中学（小学部）张兆平“温柔”的惩罚连云港市新海实验中学（小学部）徐海珍“剪手”风波连云港市解放路小学陈怀凤
“虎妈”的故事连云港市解放路小学张婵
一次捐款事件引发的关爱故事连云港市解放路小学戚颖纠结的一分连云港市解放路小学庄海翔
我被学生“将”了“军” 连云港市解放路小学夏莉
都是名牌惹的祸连云港市解放路小学宋娅
特别的“信贷荣誉”给特别的他连云港市解放路小学杜鹃灯罩掉下来后……连云港市解放路小学李江
英雄难过“分数”关连云港市解放路小学金艳
发现了她们的秘密之后连云港市解放路小学薛小桃
200元的团聚连云港市解放路小学张琛
今天，我用电子白板上课…… 连云港市解放路小学王兆龙一场美丽的误会连云港市大庆路小学武翠芝
一封复制的家书连云港市海宁小学江尧英
孩子，你可以慢慢说连云港市海宁小学罗惠莲
半瓶香水连云港市南城小学李玲
耳朵被割以后连云港市海州实验小学郭慧
我班有个“龙虾男” 连云港市海州实验小学高秀红
被爱心吹绿的“小草” 连云港市海州实验小学徐洪卫
退礼连云港市许庄小学包佃来
两块面包连云港市新坝小学吴广才
我是“小宋江” 连云港市车站中心小学刘艮艳
内心的快乐连云港市车站中心小学范益荣
“尴尬”发生以后连云港市网疃中心小学徐元元
蜗牛变形记连云港市锦屏中心小学李兰
小草也会歌唱连云港市锦屏中心小学陈金环
“我要的是正大光明的赢” 连云港市墟沟小学黄海滢
第一次交作业连云港市庙岭小学孙前华
“红花与糖果”绽放美丽连云港市临海路小学杨士春
我上头条啦连云港市连岛小学纪婷婷
一张特殊的价目表连云港市云山小学张建芹
“三请”学生连云港市白果树小学孙萍
给心灵一缕阳光，给孩子一份自信连云港市猴嘴小学龚成兵开启尘封的心灵连云港市新县中心小学于永秀
一把油菜花连云港市林场小学汪莹
坚守爱的承诺赣榆县青口镇中心小学孙传华
一杯红糖水赣榆县青口镇中心小学王婷婷
掌声赣榆县青口镇中心小学叶景户
一双鞋子换来的信任赣榆县青口镇中心小学潘晓双
寻找失落的尊严赣榆县沙河镇第二中心小学吴静
别让你的眼睛欺骗了你赣榆县沙河镇第二中心小学朱燕
呵护，是建设良好师生关系的一剂良药赣榆县海头二小程雷破茧成蝶赣榆县海头二小刁怀涛
俯身聆听花开声赣榆县塔山二小马玉娟
鹌鹑风波赣榆县赣马镇中心小学张霞
迎春花的期盼赣榆县柘汪二小曹莹莹
一个拥抱的风波赣榆县柘汪二小王淑芳
您，就是那扇窗里走出的天使东海县实验小学周明翠
笑笑，你也是绽放的花儿东海县曲阳中心小学严丽杰
女校长的男朋友东海县曲阳中心小学杨静
我们的约定东海县石湖中心小学陈如
爱我——你就抱抱我东海县洪庄中心小学陈文艳
奔跑东海县洪庄中心小学李马芳
听写风波东海县平明中心小学谷俊华
盛开的黄蜡梅灌云县实验小学钱海萍
沙漠里的绿玫瑰灌云县实验小学潘晓红
是丑鸭还是酷鸭灌云县下坊小学曹延标
青春期惹的“祸” 灌云县南岗中心小学季昌梅
美玉无瑕灌云县伊山中心小学王英
我被短信“撞”了一下腰灌云县同兴中心小学邵宽云
宝贝，灰色不属于你灌南县汤沟小学崔瑜
二等奖（73篇）
一个都不能少连云港师专一附小倪叶陶
都是壁虎惹的“祸” 连云港师专一附小杜廷云
座位风波连云港师专一附小徐德英
一条特殊的短信连云港师专一附小顾士伟
老师，我的“鸭梨”大连云港师专二附小王海芬
捐款背后连云港师专二附小文美林
上帝是个爱打盹儿的老头连云港师专二附小卞小利
青春期的小小浪花连云港市新海实验中学（小学部）孙跃
“注意一下！” 连云港市解放路小学薛金艳
我们班的“奇人吻盒” 连云港市大庆路小学王怀中
转变由“误判”而起连云港市大庆路小学朱孟明
老师，你咋这么抠呢！连云港市海宁小学王鑫
关键时，给孩子一次机会连云港市南城小学杨梅
一个“漏”水桶连云港市新海小学吴灿云
我的魔盒计划连云港市幸福路小学杜林
星期一，你终于来了！连云港市海州实验小学周娟
“残缺”的小花也能绽放连云港市海州实验小学卞玉玲
飞翔的童年连云港市武圩小学王宽娣
孩子，梳起你美丽的秀发连云港市新圩小学季华艳
用爱叩开留守儿童的心扉连云港市新圩小学曹学新
促茧成蝶连云港市宁海中心小学黄明霞
老师，我能当班长连云港市宁海中心小学王卫华
爱，在承诺中延伸连云港市苏光中心小学孙萍
那个猫一样的女生叫可儿连云港市东辛小学谢建平
一千零一妙方连云港市锦屏中心小学董洪旺
智伏“老虎班” 连云港市锦屏中心小学章文霞
失声的精彩连云港市锦屏中心小学林娟
老师，我也要发芽连云港市锦屏中心小学孙万辉
横跨“楚河汉界”的小鬼头连云港市车站中心小学屠兴旺
让每一只小鸟都唱歌让每一朵花儿都开放连云港市车站中心小学龚素红
让所有学生都能抬头走路连云港市车站中心小学仲伟红
下一站，幸福连云港市车站中心小学赵小玲
老师，你管管我妈妈吧连云港市墟沟小学蔡亚
白与黑连云港市墟沟小学殷保林
老师，你不“OUT” 连云港市墟沟小学徐红萍
摔坏的铅笔盒连云港市墟沟小学姚海玲
摄像头低“头”之后…… 连云港市东港小学胡玲
老师，请不要忽视我的存在连云港市院前小学刘艳
爱我你就抱抱我连云港市临海路小学彭剑慧
警惕无形之中的娇纵连云港市临海路小学孙玉卿
球拍也有“名字” 连云港市白果树小学傅宝奇
破茧成蝶连云港市朱曹中心小学金琳
老师，请管好自己的嘴连云港市新县中心小学张环
孩子，老师的怀抱永远留给你连云港市新县中心小学张家娣阳光总在风雨后连云港市新县中心小学张英
孩子的渴望连云港市大村中心小学宋建芝
栀子花开连云港市大村中心小学周海东
老师，明天你会叫我发言吗？连云港市关里中心小学邱红霞爱，建立在平等上连云港市关里中心小学杨秀弟
神奇的苹果树连云港市关里中心小学孟祥来
没妈的孩子也是个宝连云港市林场小学冯根彦
我的“受贿”记连云港市东辛农场小学徐海燕
隐形的翅膀伴你飞翔赣榆县特殊教育学校沈小伟
用心呵护，花儿才能绚烂绽放赣榆县特殊教育学校张雷
山不过来我就过去赣榆县城西小学方小伟
爱在转角处赣榆县赣马镇中心小学王玲
我与学生共成长赣榆县班庄镇中心小学姚彩霞
心灵约会赣榆县厉庄小学杨凤琴
“对不起”燃起的希望之花赣榆县沙河镇第三中心小学姜敏六指——美丽的神话赣榆县沙河子园艺场小学单绪之
用爱消融孩子心头的“恨” 赣榆县黑林镇中心小学何文亮
用爱呵护，用心聆听赣榆县柘汪二小闫娜
野蛮女生，也温柔东海县实验小学姚彩霞
找回的故事书东海县实验小学王华
孩子，别轻易说“爱” 东海县和平路小学金雪燕
我就是你们的110 东海县曲阳中心小学魏伟
一节跑题的音乐课东海县温泉中心小学曹英林
特殊的“寻人启事” 灌云县下坊小学王庆忠
天使的翅膀灌云县下车中心小学王芹
一份特殊的“协议” 灌云县南岗中心小学封士香
点燃学生心灵的火花灌云县陡沟中心小学夏海荣
“咔嚓”之后“活水来” 灌南县新安小学刘志梅
学生为我颁奖灌南县第二实验小学杨晓莉
三等奖（159篇）
我和学生家长的两次“交锋” 连云港师专一附小吕翠萍
“忍”而生“和” 连云港师专一附小王慧琴
我欺骗了学生连云港师专一附小张未
一封检讨书连云港师专一附小袁亮
遭遇六年级学生的“早恋” 连云港师专一附小杨冬梅
2010我对家长撒的“谎” 连云港师专一附小黄明红
玻璃杯碎得真值连云港师专一附小李生彩
学生帮我提缺点连云港师专一附小祁明艳
我被学生轰出了教室连云港师专一附小张婷
奇遇连云港师专一附小张晓英
“大明星”成成连云港师专二附小胡士秀
相拥一笑解恩仇连云港师专二附小吴广嘉
乘着信任的翅膀去飞翔连云港师专二附小张继多
飘扬的红领巾连云港师专二附小王星星
厕所风波连云港师专二附小孟庆甲
棒棒糖里的魅力世界连云港师专三附小徐敏
关注每个孩子连云港师专三附小马玉春
“蛰”出的精彩连云港市新海实验中学（小学部）柏业总
他是好孩子连云港市新海实验中学（小学部）李昂
气气老师连云港市解放路小学武磊
“亲爱的”，你们敲醒了昏睡的美术老师连云港市解放路小学傅婕我砸了我的“镜子” 连云港市解放路小学郑萍
走在取经路上…… 连云港市解放路小学李清
我和学生有个“约定” 连云港市解放路小学朱文萍
饮料瓶的故事连云港市建国路小学张梅
他的成绩是假的连云港市建国路小学朱佃珍
沉默后的约定连云港市建国路小学陈磊
“麦兜”响当当连云港市大庆路小学成婷婷
2010，寻找默契的起跑线连云港市大庆路小学荆吉
她的美丽，她的泪水连云港市向阳小学李平
QQ事件连云港市向阳小学杨晶晶
我的“幸福”合唱连云港市向阳小学应越
用十次包容走进心墙连云港市向阳小学武宜荣
老师，书上写错了吧？连云港市南城小学张磊
墙角花开连云港市海宁小学江莉莉
橘子“飞 ”来了连云港市建宁小学张玫
缓兵之计连云港市建宁小学陈玲
笑眼童“真” 连云港市新海小学杨晶晶
“眼泪”风波连云港市幸福路小学纪强凤
一路走来我们“相爱”了连云港市六一幼儿园彭娇
落泪的葡萄连云港市东辛小学毛松柏
“癫痫”在课堂上发作以后…… 连云港市洪门小学印志颂做学生生命中的贵人连云港市网疃中心小学孙谦林
我们的语言要含“钙” 连云港市网疃中心小学侍家霞
不要急于用脚踢石头连云港市网疃中心小学陈安巧“晕倒”也是一种幸福连云港市锦屏中心小学刘佳
灰太狼式的错误连云港市锦屏中心小学朱家惠
教鞭下岗记连云港市锦屏中心小学王生亮
隐形的翅膀连云港市车站中心小学刘步友
纸条的魔力连云港市车站中心小学王秀娟
老师，我想对您说连云港市车站中心小学李芹
帽子里的秘密连云港市宁海中心小学卞慧茹
寻访英模的历程连云港市车站中心小学朱香艳
给孩子同等的天空连云港市车站中心小学李峤鑫
用心和孩子交流连云港市宁海武圩小学张和平
一厢情愿的尴尬连云港市墟沟小学张进
鼓起嘴巴听音乐连云港市墟沟小学曹元玲
这个舞台，很“美” 连云港市墟沟小学汪艳
听妈妈说的连云港市临海路小学张炳高
抹不去的伤疤连云港市新港实验小学李学玲
“爱”在手心绽放连云港市白果树小学金玉龙
化蝶连云港市白果树小学傅宝奇
“懒羊羊”不懒了连云港市庙岭小学刘艳
睁一只眼闭一只眼连云港市庙岭小学董道勋
一张被退回的奖状连云港市庙岭小学刘海鸥
天使的宽容连云港市陶庵小学苏龙
一颗果冻心连云港市板桥小学王瑞
请给孩子让个座连云港市朱曹中心小学李广新
“老师，你也要认真写字啊” 连云港市隔村小学王娟
峰回路转一山秀连云港市隔村小学程同燕
老师，你“out”了吗？连云港市新县中心小学胡平
我来也……连云港市新县中心小学韩涛
爱，可以是远远地走开连云港市新县中心小学王艳林
退让，亦是一种美丽连云港市新县中心小学王兰
QQ“惹”的“祸” 连云港市猴嘴小学徐继成
生日快乐连云港市猴嘴小学孙青
“哈欠孩子”的故事连云港市猴嘴小学钱荣
来不及说“对不起” 连云港市猴嘴小学马虹
我选择相信…… 连云港市猴嘴小学庄瑾
一张沾满泪痕的作文空白试卷连云港市林场小学孙长艳
女儿的“战术” 连云港市大村中心小学李正军
心灵交汇的礼物连云港市大村中心小学郭桂芹
天堂，有没有车来车往连云港市大村中心小学杨善英
三次“谎话” 连云港市大村中心小学赵斯德
天冷，老师带着你连云港市大村中心小学王绪芳
成长中的花香连云港市关里中心小学冯全刚
把我的幸福告诉你连云港市关里中心小学刘志贤
我就是不扫连云港市林场小学刘云
好小子，真给力！连云港市林场小学樊桂莲
我和学生的“秘密约定” 连云港市林场小学李佳
贺卡连云港市东辛农场小学万莲
两袋板蓝根连云港市东辛农场小学李勇
从一句平常话开始赣榆县青口镇中心小学张秀琴
给每一株鲜花开放的时间赣榆县青口镇中心小学李桂林
呼学生小名的“魔力” 赣榆县青口镇中心小学莫立玲
学会接受爱赣榆县青口镇中心小学张丽
让感动滋养孩子的心灵赣榆县金山镇中心小学田程
借我一个微笑赣榆县金山镇中心小学杨萍
用爱呵护那棵幼苗赣榆县汇文双语学校徐艳
用爱呵护每个学生赣榆汇文双语学校刘丽
观察让心与心更靠近赣榆汇文双语学校李莹
爱如阳光赣榆汇文双语学校张雪芹
送你一个拥抱赣榆县特殊教育学校邱丽君
用心浇灌美丽的花朵赣榆县厉庄小学李宗军
平等、关爱——化解心灵的冰山赣榆县海头中心小学陈文走进孩子的心灵赣榆县海头二小白学笃
身于幽谷处，孕育兰花香赣榆县海头中心小学尚玉荣
爱如泉水赣榆县班庄镇中心小学闫朝艳
拐弯处的发现赣榆县班庄镇中心小学柳金丽
由一段故事想到的赣榆县班庄镇中心小学李媛媛
从“捣蛋鬼”到纪律委员赣榆县华杰双语小学部许娜
快乐留守健康成长赣榆县华杰双语小学部吴秀珍
“野百合”也会有春天赣榆县柘汪二小秦伟
为“笑”而道歉赣榆县柘汪二小杨丽
撕破这张网赣榆县墩尚镇中心小学王崇民
最珍贵的礼物赣榆县墩尚镇中心小学李方益
换位思考有一套赣榆县墩尚镇中心小学刘仕华
两块糖赣榆县城头镇中心小学邹家伟
用爱，撑起一片清纯的天地赣榆县特殊教育学校赵小冤这才是最美的笑赣榆县沙河镇第二中心小学陈海燕
赏识，迎来个案教育的一片晴空赣榆县柘汪小学董淑春孩子，你慢慢来，慢慢来赣榆县柘汪二小徐春艳
一份遗书东海县实验小学张翠霞
做最好的自己东海县实验小学杨利
“躲猫猫”的“耗子” 东海县实验小学尹青
“五朵金花”变奏曲东海县和平路小学于胜利
我给家长送礼东海县牛山小学王莉
口袋里的“小妖怪” 东海县牛山小学黄承权
齐心协力战“水痘” 东海县海陵路小学马士芳
爱上“糖衣小炮弹” 东海县特殊教育学校张莹
他是我的小粉丝东海县南辰中心小学李进
我的手又“痒”了东海县石榴三里小学姜红
“意外”的小测验东海县石梁河中心小学张颂美
我就要跑完一百圈东海县石梁河中心小学张兆传
“心心相印”的教育东海县安峰刘圩小学刘月侠
错误的“隔离” 东海县洪庄中心小学郭倩
让“各路神仙”大显神通东海县山左口中心小学姜茂珍
心雨东海县温泉中心小学李光霞
家长送我的小鞋东海县张湾中心小学袁考文
恰同学少年灌云县实验小学傅明雪
阳光的味道灌云县实验小学董品
一封短信带来的思考灌云县实验小学王洪波
天使们的微笑来自闪光的橄榄灌云县第二实验小学马海娟
我的“信”真的打动了她灌云县第二实验小学周建
穿越火线灌云县第二实验小学顾巧云
倾听花开的声音灌云县特殊教育学校赵芹
甜蜜的负担灌云县沂北中心小学沈开峰
爱在孩子无力时灌云县伊芦中心小学吴秀娟
一张假奖状灌云县伊芦中心小学王德志
两双鞋灌云县伊芦中心小学陈宽涵
一条珍贵的围巾灌云县下车中心小学钟玉喜
孩子你让我热泪盈眶…… 灌云县侍庄中心小学王余庆5角钱的反思灌云县下坊中心小学霍娟
我的“特批作业” 灌云县陡沟中心小学陈丽娟
眼神灌云县机关幼儿园陈芳
掌声响起来灌南县北陈集小学胡维艳
小纸条，大文章灌南县孟兴庄小学刘佳芳
“心灯”还需用“心”点拨灌南县三口小学耿平国“爱”，就一个字灌南县北陈集小学宋敏
我的教育故事演讲稿
尊敬的评委、同事们：下午好！ 在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校园内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参与。我演讲的题目是——《因为爱，所以爱》。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。 有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必然会遇到一些调皮的孩子，有时性急，也许会比较激动地对待，这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个说就是跟那个说，说他又不听，每节课都因为他耽误好长时间。开始我在全班同学的面前严厉的批评了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我开始试着观察他，其实他也很在意别人的评价，于是，有一次我突然趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题，开始他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。这时，他的情绪有点不对头，我赶快说，“我觉得这位同学回答的虽然不正确，但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习，我们是不是应该为他鼓掌？”于是大家为他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他开始变的安分了许多。我很欣慰。从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的回到我们中间来。每一位教师应该都遇到过这样的孩子， 其实他们需要我们更多的关注和理解。而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，也许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？ 我们教师，就应用一颗宽容的慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。 因为爱，所以爱。我坚信，爱能改变一切，也能让我充满快乐；爱能让我耐心地面对每一个孩子，鼓励他们扬起自信的风帆。老师们，善存于心，爱在于行！我们要学习的东西还有许多许多，永远也学不彻底的需要一辈子倾心学习的就是——爱！ 我的演讲完毕，谢谢！篇二：带着感动出发【“我说我的教育故事”五分钟演讲稿获奖作品】 带着感动出发 ——我说我的教育故事 五河三中吴琼 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 很高兴能有这样一个机会，与您分享一段珍藏于我的心中太久、太深的记忆。 您也许知道，在咱们五河县的东北角有这么一块土地。“鸡鸣两省听，犬吠闻三县”，道出了这里的僻远与神奇。天井湖，宛如一块蓝水晶镶嵌在它的南部；与之相连的石梁河，自北向南，流成了一条碧玉带。 老师们，在此我还想骄傲地告诉您——这方水土，那是哺育我成长的故乡！天井湖畔的的弥陀寺中学，曾是我教育生涯的起点。 寒暑易节，岁月如歌！这片红色的沃土，留下了我无法忘怀的青春足迹，伴我走过了整
我与读书的故事作文精选12篇
我与读书的故事作文精选12篇 （篇一）书香润泽 光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基这么说。是啊！既然读书给我们知识，那么我们一定要多读书！ 说到书，我记得我第一次读的是《唐诗三百首》！孙洙说过熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。我的读书史也由此正式开始了。 我读的第一首诗是秦观写的一首回环诗。它是菱形的，我刚看到时觉得十分有趣！因为这首诗，我数了一下，只有14个字，这让我有些惊讶，开始兴味盎然的破译这首奇特的诗。可是我的那一点点皮毛发挥不了一点作用，奈何我费了九牛二虎之力却只知其一不知其二。这让我这个炮筒子恼怒了，只好灰溜溜地跑去向老爸求助了。老爸看到我对古诗的热爱，耐心地说：这首诗的内容是赏花归去马如飞，马如飞酒力微。酒力微醒时以暮，醒时以暮赏花归。我不禁和苏轼一样，被这首诗的玄妙之处震惊了！短短14个字却描述了自己在外的生活和情趣，这不禁给我那平淡无奇的a、o、e 添上了奇异色彩原来，这平常的拼音还可以组成这么有趣的文章，于是，我开始背诵古诗了！
后来，慢慢我不再屑于只专注与古诗了，我再一次把知识的长矛指向了中国的四大名著之一《三国演义》我在《三国演义》中沉迷了，不论何时何地何处，一本《三国演义》永不离手。我不断在阴险的董卓、贤德的刘备、智慧的孔明之间回旋。当关老爷赴会单刀直入时，我的心都提到了嗓子眼，当我看到他逃出虎穴我悬着的心终于放下了；当我看到孔明挥泪斩马谡执法如山时，我对孔明的敬意又多了几分，同时也为马谡的大意失荆州感到惋惜；但我看到曹操败走华容道不出所料时，我对孔明神机妙算佩服得五体投地，也对曹操的逃去感到惋惜，更对宽裕的重情重义感到敬佩我不断地读，不断地感慨，每当将领阵亡时，我也会潸然泪下，就这样读完了《三国演义》，真是看三国掉泪为古人担忧！ 渐渐的，我又不再着眼于中国文学，又一次的偶然，我被带到了莎士比亚，泰戈尔的世界中。 记得我第一次看的外国名著是《福尔摩斯探案集》，这是我软磨硬泡，好不容易从我老爸口中套出的他最爱的书中人物，于是我也迷上了福尔摩斯。不过，这一次却并不再主角的性格中徘徊了，而是随着一个个接踵而至的故事中探出福尔摩斯的思维！在于莫里亚蒂教授争斗得过程中，我不断地感受到了刺激、惊险！在一个个匪夷所思的案件中，亚瑟柯南道尔一点一点地揭开了幕布，一个唯一看清真相的人
我的教育教学故事
我的教育教学故事 多一份耐心，多一份宽容 在教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，感受比较深的就是:真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求 一直以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。那是我刚刚接四年级六班时，我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。一次，我正在兴致勃勃地讲课，大家说得头头是道，我也暗自高兴。我请一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌正低着头，瞧他的神态，思想早飞到九霄云外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。这个同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索:是让他坐下去了事呢？还是继续？我耐住性子说:“请你把题目读一遍。”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。我暗自提醒自己:耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能把题
目读一遍吗？”我知道，我的声音变得严厉了。“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。最后，我以“坐下吧，下课自己好好想想！”结束了这段“对峙”。 我反思到今天的一幕，应该说是在情理之中，可我为什么非要逼着他说话呢？是为人师者的脸面吗？还是我的杀手锏用错了对象……看来教育孩子不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校、老师的不离不弃的智慧教育，还需要我们有一颗宽容的心。
我的教育故事演讲稿10篇
我的教育故事演讲稿10篇 我的教育故事演讲稿10篇 师方可信其道”，我将一腔的真诚扑在班主任工作上。我班有个学生叫曾俊坤，自小体弱多病，眼睛斜视，身子不协调，父母维持自己生活都已很困难，根本无暇顾及孩子的学习和成长。环境的影响，孩子变得冷漠孤僻，经常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。每次考试成绩都是个位数。教过的老师一谈到他时，都直摇头，在班级中许多同学不理他，甚至还有同学歧视他。孩子的父母也很绝望，接手他，我看在眼里急在心里，但我执着的认为： 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是缕缕春风，即使冰冷的感情也会消融。于是经常找他单独谈话，说学习、谈想法、谈生活、谈理想。自己满怀信心，悉心呵护，试图用爱去温暖他，哪知道事情并非想像的那样简单。他习惯的在课堂上大声说话，懒睡大觉，三天两头逃学。我不禁自问： 难道这个孩子真的无药可救了吗？难道我的付出真情对他无济于事吗？那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到灰心丧气所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力量是伟大的。于是，我一如既往地关爱他，并让班里的同学善待他。根据他的优点让他担任班级的纪律委员，他有困难就时刻帮助，当他进步时竖起大拇指，随时给他表扬与关爱，让他感到家的温暖，集体的力量。慢慢地我点燃了他奋进的火花、生活的激情、学习的动力。他变了，变得乖巧，变得懂事。在一次作文竞赛中，我班的班长写就是曾俊坤的转变，作文课上，我范读了她的文章：
“自从王老师到了我们这个班，这个班就悄悄地发生着变化。她用辛勤的汗水和慈祥的母爱温暖着每一个同学。你瞧： 原来调皮捣蛋的曾俊坤乖了，不愿意为班集体做事的他现在一遇到活就抢着干”读到这里，我发现曾俊坤的脸红了，其他同学个个向他投来了许的目光，在期末考试中，他的语文成绩考到了四十一分。总结会上，我给他颁发了“学习进步奖。”在上台领奖的那一刹那，曾俊坤脸上露出了喜悦的笑容，大声地对我说： “老师，谢谢您！” 爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱，是神奇的！从教十二年，我和学生之间曾有过许多因爱而感动的东西： 学生病了，我嘘寒问暖，抹油喂药；学生受伤了，我细心抚慰；学生成绩退步了，我耐心地给予辅导。同样给我换来的是不一样的激情和感动，学生们一次次优异的成绩，家长们一条条感激的短信，节假日孩子们自制的卡片和温馨的祝福，每一个班级的分开我们都依依不舍。一月月，一天天，在这样的忙碌和充实中，我感受到了作为一名教师的幸福。我想，在座的老师们都与我感同身受吧！此时，我想说： 我愿意用我微薄的力量，为学生们打开一扇神奇的门，让他们分享老师的幸福；我愿意用自己真挚的爱，为女儿营造一片快乐的天空，让她分享妈妈的幸福；我愿意用自己的满心欢喜带给同事以轻松，让他们也分享我的幸福。幸福，源于花儿的微笑。老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福吧！ 篇二：
我的教育教学故事范文5篇
我的教育教学故事范文5篇 我的教育教学故事（1）： “同学们，今日我们开学典礼，大家都能够做到按时在指定地点集合，全班仅有一个人迟到，给团体抹了黑，那个人就是我。主要原因是我对北京开学日交通早高峰估计不足。同学们是未成年人还能够做到按时到校，教师作为成年人没有给大家起到表率作用。在此，我向大家道歉（此处鞠躬）。并且向大家保证以后参加团体活动结不迟到，请大家监督。为了弥补我的过时，我主动要求做一周值日，请各组组长分派任务给我。” 其实在赶往学校的路上，我也为自我编造了一个又一个的理由，如:“前一天晚上家人生病了”，“我坐的车坏了。”等等。可是想来想去，一系列问题出此刻脑海里:“如果我是学生我会相信这样的话么？如果学生从第一次就开始怀疑你说的话，他们以后怎样会信任你，尊重你？如果孩子不信任你，尊重你，就算以后你搞的教育活动再生动，再有意义，又有谁会被感染，受触动呢？”最终我作了一个勇敢的决定:应对今日的迟到，我要坦然认错，这样起码我的心是坦荡的。并且，我还要告诉学生，“人无完人”教师也会犯错误，关键是我们用什么样的心态应对错误。 第二天，我早早的来到学校，当天的组长分配给我一个擦窗台的任务，我便细心的干起活来，这一向持续到一周后，我的“刑罚”期满。 事实证明，我真诚认错的态度，换来的是学生的理解和爱戴。家
长陆续反映给我的一些情景也说明了这一点:听第二天值班的那个组长的家长说:她好早就起床了，催促家长送他上学，家长问她为什么。她说:“我总不能让教师到了学校再等我吧！”还有一个学生，在小学时习惯分不好，经常迟到或者装病，之后也明白催促家长送他上学了，不能迟到。甚至很多学生的评教作文中也提到了这件事，成为他们选我作好教师的重要依据。更重要的是，班里构成了一种风气，但凡有人犯错误，就主动站出来承认，并且用自我的实际行动为大家补偿，班团体的氛围很坦诚。 我们四中倡导的是“以人育人，共同发展”的教育理念。我经常问自我，我们期望学生能够拥有的品质“大气、严谨、真诚”等等，我自我是否已经具备了。如果没有，我在教育学生的时候也会觉得底气不足。所以在不断教育学生的过程中，我也陶冶了自我，我想这就是共同发展。我很感激在四中当教师这六个年头。在与不一样的学生，不一样的同事，处理不一样的事情的过程中，我感觉到了自我的变化与成长，这是在四中当教师的财富。 我的教育教学故事（2）： 创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不一样层次、不一样方向、不一样资料上采取不一样的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新本事贯穿于素质教育实施和每一个学生个体成长的全过程。可见，创新教育是将素质教育落到实处的关键所在。 在具体的数学教学过程中，我注重了学生创新本事的培养，下头
我的班主任教育故事：爱的力量
班主任教育故事：爱的力量 在班主任工作、还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的关爱，用爱激励着他们的自信心，使他在老师的关爱中成长、进步。 如我班有一位同学，叫陈×，他特别喜欢体育活动，各项运动都很不错。但是他在学习上可就令我最头痛的了，经常不交作业，书写可以说是全班最差的一个，总是涂涂改改的，课堂总是有小动作，甚至有次还顶撞生物老师。批评他他都立刻接受说会改正，可过后又犯。面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是不及格的了，可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定帮他改正坏习惯。在这过程中我经常找他谈话。一天，他上课做小动作被校长看到，校长批评我说我没管理好班级纪律。说实话，我是刚毕业来教书不到一年的人，自问尽职尽责，劳心劳力，第一次受到领导的批评，心里很不好受。在办公室哭了很久。他知道这件事后，给我写了一封信，信上写道：“老师，我知道你不会再相信我了，你给过我很多次机会要我改正，可我没有做到，这次还害您受批评，但是，我保证这是最后一次让你流泪。我答应你的我会做到的。”之后，他真的变化很大。作业按时完成了，也很少听到科任老师说他违纪了。另外，我又发现他积极劳动。班里很多脏活累活都是他去做。看到他的品质得到提高，我很欣慰。但他的成绩还没提高。我了解
到这个孩子很敬爱他妈妈，我就跟他说：“你的学习不好，难道又不怕你的妈妈骂吗？如果她看到你的成绩进步了，她还会表扬你、奖励你呢？难道你不想给她一个惊喜吗？还有，你在运动场上的那种干劲，为班级争光的精神，值得同学们学习，如果你在学习上也拿出这样的精神来，老师、同学们会更喜欢你的，难道不想吗？”当时他听了以后对我说：“老师，我听你的话，认真读书，不过我基础差，只能先保证语文及格。”过后，我看到他经常背古文。、通过一段时间努力，他的语文成绩确实及格了。他对我说，只要再给他多点时间，他还会提高。真的，一次测验，他考了92分，当我在班上念出他的分数，我心情非常的激动，同学也是对他刮目相看。他自己也很高兴，但他没有骄傲。他说，还有数学和英语需要努力呢。 总之，他现在是进步了，不管他能坚持多久，只要在他身上给予更多的关爱，我想他会慢慢进步的，通过老师的耐心教育，会慢慢收敛他的不良习气，时时关注他的表现，发现问题及时根治，要让他感觉到老师时刻关心着他，相信他一定会进步的！
我的教育故事演讲稿最新5篇汇总
我的教育故事演讲稿最新5篇汇总我的教育故事演讲稿1 各位领导，各位老师： 大家好! 今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。 十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦·凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中，在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。” 我们班有这们一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和
同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我到他家去家访，在我努力的再三开导下，他扑到我怀里，终于哭着和我说了第一句话：“老师，我想爸爸!”这时，我才知道，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。 于是，我每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。 有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。有一次，我因感冒声音嘶哑了，他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”，我当时真的感动极了，我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境，如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的，神奇的，更是独特的。 如果用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样，我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工
我和书的故事作文600字
莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”这一句话一点也没有错。书就像你的一位朋友，有时它会帮助你，有时它会和你吵架。哎，真是令人头痛。 先说“恩”吧。有一次，数学老师出了一道数学题，把所有同学都难住了，我记得昨天在资料书上看到了这个题目，我想了想，做出了这道题目。我举起了手，把这道题的正确答案说了出来，老师表扬了我。 随后是“怨”。一次，妈妈要我出去买点水果。我问妈妈：“妈妈，可以带本书去看吗？”妈妈说：“当然可以啊！但你要记得买水果啊！”“我记住了。”我回答说。我一边走路一边聚精会神地看着书，走了一大圈回到家里，妈妈见我两手空空，急忙问我：“水果呢？”“我——我忘记了。”我不好意思地摸了摸脑袋。妈妈生气了，狠狠地骂了我一顿，还说：“看你以后长不长记性。” 接着是“情”。记得刚上小学时，妈妈给我买了许多书。开始我一点也不喜欢看，在妈妈的逼迫下，我极不情愿地看了一个故事。谁知道，我一下子就对书产生了浓厚的兴趣。从那以后，我每天都津津有味地看着书，妈妈怕我视力下降，所以把我的书都藏了起来，并规定：一天只可以看一个小时。可我不听，趁妈妈在炒菜的时候，我偷偷地拿了一本书出来，跑到洗手间去看。吃饭了，妈妈喊我，我说：“马上就好。”过了一会儿，妈妈又催我：“还要多久啊？”“好了，马上就出来了。”我把书藏在衣服下面，吃完饭后，我又把书放回了原来的地方。 最后是“仇”。一天，妈妈带我去检查视力，发现只有4。5了，妈妈对我说：“哎！看你，看书都看到视力下降了吧。从现在开始，你一天只准看半小时书了。”我回到家，对着书自言自语地说：“都怪你，害我只能看半小时书了，我恨你！” 这就是我与书的故事，有恩，有怨，有情，有仇。 我和书的故事读了《童年》有感作文600字 “书籍是人类进步的阶梯”； “书籍是青年人不可或缺的导师和生活伴侣”； “热爱书籍吧，书记是知识源泉。只有知识才能使我们变成精神上坚强的、正直的、有理性的人”…… 我想大家对这些关于“书”的名言并不陌生吧？没错，这些都是被称为无产阶级艺术的最杰出的代表——高尔基说的。 今天我读完了《童年》这本书，这本沉甸甸的书，是我的心情也变得沉甸甸的…… 书中的高尔基给我留下了深刻印象。他好学：即使没有教室，没有老师，也没有父母的疼爱与呵护，甚至连一个小小的蜡烛头，也是高尔基用挨打换来的奢侈品，但他仍热爱书籍。他的一生是悲惨的：从小就没有父母亲的疼爱与呵护，与外婆外公相依为命，不能接受正常的教育。十一岁的时候，高尔基在“善良号”轮船上当洗碗工期间，遇见了被他称为“启蒙老师”的厨师斯穆莱。曾经当过近卫军中士的斯穆莱，尽管学历不高，却酷爱书籍。他经常让高尔基朗读各种文学作品给他听，这种“酷爱”深深地感染了高尔基，唤起了高尔基对读书的热情；二十多岁的高尔基在俄罗斯大地上流浪，亲生经历了资产阶级残酷的剥削与压迫，但这一切不幸，不但没有打垮高尔基，反而成为他文学作品创作永不枯竭的源泉！ 但今时代，我们既不用打仗，也不用流浪，更不用说用挨打换来读书的机会了。我们几乎是生长在温室里的花朵，每天在父母的庇护下生活，根本经不起社会的风吹雨打。但是，我们迟早都要当一只飞上蓝天的雏鹰，远离对父母的依赖，到那时，我们又该怎样生活呢？让我们学习高尔基的好学，当一个有进步，有才能的人！为我们社会尽一份力，为我们伟大的祖国贡献一份力量吧！
我的教育教学故事作文
我的教育教学故事作文 篇目一： 爱的力量 世界上有很多东西，当你给予他人时，自己拥有的将会越来越少，唯有一样东西，你给予别人越多，自己拥有的也越多。这神奇的东西是什么呢？让我大声地告诉你，这就是爱! 我是一名普通的教师，回首这几年来的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为，但是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。从事语文学教学一向是我的一大乐趣。我爱看着我的学生在我的教育下露出饱满灿烂的笑容。 在我任教的班级里，有个学生，他经常不做作业，我找他谈了几次话教育他端正学习态度。他虽然表示改正错误，可没过一天又完不成作业。同学们也讽刺他，疏远他，他情绪一落千丈，他对我敬而远之，不敢跟我说话，有时在路上遇见我绕道走。 看到此情景，我心里很不是滋味，难道我就像老虎那样凶，叫人害怕吗？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏关爱每一位学生，对有缺点的学生不能耐心教育。因此，在教学时，我把评价纳入课堂教学的全过程，给后进生恰如其当、全方位地评价，同时恰当增加夸奖力度，欣赏后进生的点滴进步。当他们不敢发言或回答问题不完整甚至错误时，我就耐心地对待，热情地启发，给予更多地理解和宽容。比如：“请不要紧张，老师相信你能回答这个问题。”有的学生上课开小差了，我就对他说：“如果你能跟我们一齐学习，我必须回给你一颗星。”当学生回答问题好时，我就会说：“你真会动脑筋，我们都向
你学习。”或者“你明白的真多，必须很喜欢看书。”这些鼓励性的语言，点燃了孩子们的智慧的火花，使他们获得了满足，体验到了成功的喜悦。所以，适当的竞争能够激发学生的潜力，让一些不敢发言的学生会为了积分而出彩。 温和友善，胜于强力风暴。教师一个灿烂的微笑，一个赏识的眼神，一句热情的话语都能缩短师生间的差距。在对孩子的教育过程中，我们多么需要细雨微风，这就是爱的力量！ 篇目二： 责任与担当 在每个人心目中总有一种信念，它激励着我们应对挫折而奋起，应对困难而自信，应对成功而冷静。在我的心目中，也始终存在着这样一种信念：我是教师，要在密林中为寻梦的孩子引路，拔亮他们心目中完美期望的启明灯！ 我是一名乡村教师，孩子们大多是留守儿童，父母在外打工，爷爷奶奶负责照顾孩子的起居。但是爷爷奶奶能顾得了孩子的饮食起居，却忽视了孩子心理上的变化。这就为我们每一个教育工作者提出了新的教育课题。在这几年的工作中，我深刻的感受到有一颗爱心，对一位教师多么的重要。教师是特殊的职业。她应对的不是冰冷的机器，而是有感情有活力的学生。你释放的爱，像花香他们能嗅到;像春风他们能感受到。正如当代着名教育家李镇西所说的:“爱心是一个好
教师教育故事演讲稿3篇
教师教育故事演讲稿3篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《教师教育故事演讲稿3篇》的内容，具体内容：教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。有哪些关于教育故事的教师演讲稿?以下是我为你整理的教师教育故事演讲稿，希望能帮到你。教师教育故事演讲稿篇一各位老师：... 教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。有哪些关于教育故事的教师演讲稿?以下是我为你整理的教师教育故事演讲稿，希望能帮到你。 教师教育故事演讲稿篇一 各位老师： 大家好!很高兴在这里分享与探讨我初为人师的心酸与喜悦，付出和收获!我今天跟大家分享的题目是《爱的力量》。 寒来暑往，岁月如流!从教七年，做班主任六年，我虽然付出了数得清的心血和汗水，但我收获的是当教师节来临的时候，学生手捧亲手做的贺卡和家长送上的鲜花和短信祝福和以前的学生的QQ祝福，与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅! 今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程! 去年，我接任一年级的班主任工作。 开学第一天，当我走进这个班，我看到的是57双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我
所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明! 孔子说："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。 我用我的爱温暖着我的学生。 学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关怀。我班里的女生武晓均身体很差，常常头疼，而且她还是个住校生，所以我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我会递水送药，家长来了之后感激地说，胡老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。我告诉她，我也是孩子，我也有孩子。 生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。 没有爱就没有教育，作为班主任的我们什么事情都得管。 王建慧，她的家庭是单亲家庭，父母离异，但是由于父母的原因，父亲不让母亲看孩子，只要两人一见面就在孩子跟前吵架，孩子会害怕的哭个不停。记得有一次她的母亲来看望她，我出于母爱，让她与母亲悄悄见面，可是说来也巧，他的父亲竟然后脚就跟来了，看脸色阴沉沉的，让人感觉很害怕，当时的我很紧张，真不知道怎么来应付他，但是我还是硬着头皮撒了谎，然后动情的给她讲了一大通孩子没有母爱，对孩子的情绪发展的影响，学习的影响，他听了之后，心情有所好转了，临走时还拜托我能多
我和书的故事作文500字五年级作文
我和书的故事作文500字五年级作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 我和书的故事作文500字五年级作文篇1 在我记忆的储藏室里，每一本书都记载着我的快乐、悲伤、难忘和感动。在这堆旧书中，有一本书格外不同，因为书里记载着的是一件让我记忆犹新，哭笑不得的事。 有一天，妈妈突然给了我一册书，这册书共有10本。我翻开看了书的简介，就相信自己一定会迷上它。晚上写作业时，书就像饥饿的人遇到了一次免费的大餐一样，吸引着我。我把作业仍到一边，急切地打开书，就像一匹恶狼贪婪的读着;也像一根小草，努力地吸取阳光和露水。正当我沉迷于知识的海洋中时，突然听到妈妈说：“这么久了，作业写完了吗?我马上就来检查。”我赶紧把书轻轻地放在一边，抓过作业就写，边写还边想着如何才能在今天把那个故事读完。哦!对了，就这么办。我踮起脚尖，走到床边，把那本书小心翼翼地放在枕头下，心里想着这样做不对，但是故事太吸引人了，所以顾不了那么多啦!因为心急，作业潦草了许多。我以最快的速度洗漱完，准备睡觉。妈妈还夸我：“今天做事真利索。”我偷偷地笑了，那是因为----我要看书。上了床，我的心怦怦直跳。妈妈走后，我赶紧开灯，拿出书，接着看。过了不知多久，我的眼睛真酸呀，抬头一看表，
天啊，我都看了一个多小时了，明天还要上学，赶快睡觉。后来妈妈整理床时，发现了我的秘密，吵了我，还说要把书扔了。我哭了，恳求妈妈不要扔，我下次再也不敢了! 读书，给了我很大的帮助。书，把无知的我领进了知识的大门，陪伴我攀登知识的高峰;书，使我的心灵得到了净化，让我插上了想象的翅膀;书，使我的人生越来越精彩，是我一生中最好的朋友。 我和书的故事作文500字五年级作文篇2 莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”我就特别喜欢看书，为了看书，常常会忘记一些重要的事。 记得那是一天晚上，作业特别多。写着写着我一眼看见了昨天没看完的那本书，心痒痒的忍不住打开看了起来。不知不觉几个小时过去了，直到妈妈问我：“你作业写完没有?”我一看表，呀!都7点半了。“马上就写完了，还剩几道题了。”怕妈妈吵我，我只能撒谎了。 匆匆地把作业写完了，我又迫不及待地翻开书，沉迷在书的世界里，将练琴的事又抛到了九霄云外。突然妈妈一下把门推开，我以飞快的速度把书扔到一边，拿起语文书看了起来。妈妈问：“你怎么还没有弹琴?”“我~~~我正在预习明天要学的课文。”妈妈听了，皱着眉头，说：“预习什么课文?今天你们的作业根本没有预习，赶快弹琴。”我只好无奈地放下书，走到钢琴旁边弹起来。一首曲子才弹了两遍，情不自禁又捧起书来看。这一次，我终于没能逃过妈妈的掌心。只听见门“砰”地一声打开了，妈妈站在我面前，我想把手中的书藏起来，可已经来不及了，妈妈一把拿起我手中的书，把我狠狠地批评
我的教育教学故事(案例)
我的教育教学故事（案例） 人非圣贤，孰能无过。每个人都会犯错误，何况是学生，作为教师，面对学生的过错，不要大动肝火或简单惩戒，要用敏感、细腻的心去关注孩子，关注他们犯错背后的原因，用真情去打动，用爱心去呼唤。 “上课”，“起立”……像往常一样，我和学生们相互行完礼，示意同学们坐下时，发现靠后墙边依然固执地站着一个男同学，定睛一看，原来又是XXX，我心里已经明白了三分:他肯定又犯错了。为了尽快恢复课堂的平静，我轻描淡写地说:“XXX，站着干吗?快回座位去。” “不行”，全班同学异口同声地叫道，我故作惊讶:“为什么?”孩子们七嘴八舌地说开了:“他的周记又没写，老师罚他站着反思!”“他上课故意挤我的桌子，干扰我听讲，他应该站着!”“下课后我们跳绳，他故意捣乱……”同学们你一言我一语地数落个不停，XXX 红着脸，低着头，有口难辩，只好“认罪受罚”。 看着可怜的XXX，我清了清嗓门说:“这样吧，XXX的错误等老师了解后再处理，现在已经上课了，我想让我的每个学生都坐着上课，可以吗?”天真的孩子们齐答道:“可以。”我径直走到XXX身边，拍了拍他的肩告诉他上位坐好，他怯生生地看着我，疑惑地向座位走去……
这节课，我感觉到有一双明亮的眼睛始终注视着我，听讲十分认真，当我问道:你们知道生活中的农谚吗?XXX也缓缓地举起了手，我立即示意他回答，他吞吞吐吐地说:“谷雨种甘蔗，立夏栽棉花。”还没等他说完，有的同学就叫起来: “老师，他说的是书上的。”“能记住就是自己的了，这说明XXX作了充分的预习准备，这种学习方法很好啊，若坚持下去，定有很大的收获!今天老师要特别奖励你一枚学习星。”教室里顿时响起了热烈的掌声，XXX的脸又一次红了，不过头抬起来了，神情也舒展了许多。 课后，我把他带到办公室，问他为什么不交周记，他说爸妈都外出打工去了，他跟奶奶生活，奶奶不识字，检查不了作业，有时一贪玩就忘记写作业了，我肯定了他是个诚实的好孩子，跟他一起分析了不做作业的危害，并和他约定好了，每到周六、周日给他打两次电话，提醒他好好完成作业，平时遇到难题用电话或QQ与我联系，他很惊讶，报以羞涩一笑。说到做到，每到周六、周日，我不忘给他电话，询问他完成作业的情况……两个星期后的一天，我在办公室批改作业，XXX不知什么时候站在我身边了，我问他有什么事，他很有礼貌地说:“老师，以后您不用再打电话催我作业了，电话费很贵的，我一定会先完成作业再去玩的，一定的!谢谢您的提醒!”然后恭恭敬敬地给我行了个礼，多么细心和懂得感恩的好孩子啊，看着那灿烂的笑脸和自信的神情，我好欣慰! 就这样，他的作业再也没落过一次，课堂的注意力也集中了许多。
十个有教育意义的故事
班级管理学期末作业 11公管A班潘鹏飞 学号：11550101045 十个有教育意义的故事： （一）五枚金币 主题：不轻言放弃、珍惜生命、自强不息 故事适用对象：10岁以上的孩子 情节：有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。他从小就希望成为船长，但他连真正的大海也没见过，不久他就遗忘了这个愿望。他只希望当一个普通人。 那年他14岁，一次大型比赛中他和他父亲去抓一只又大又肥的野兔，结果他们在草原上迷了路。他们仅带了一瓶水他们没有别的补给了。他们走了3个多小时，眼前还是一望无际的草原，没有那温暖的蒙古包。当他们喝完最后一滴水，1个小时后阿巴格坚持不了了。阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。他绝望的对父亲说：“我走不动了，我们放弃吧。我们走不出去的，邻居家的儿子就是这样死的。”他干脆倒在草地上不走了。 这时爸爸从兜里掏出五枚硬币，把其中的一枚硬币埋在草地里，把其余四枚放在阿巴格的手上，说：“孩子，人生有五枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把五枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉活一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。” 在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成
了一名优秀的船长。 教育意义：世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看。珍惜自己人生旅途中的每一段生命，你就能感受到生命的光彩。人生短暂，要做的事太多太多！童年，少年，青年，中年，老年。这五枚金币任何一枚都是很重要，谁都不会忍心让它白白花出去。短暂的人生里，我们要珍惜生命、不轻言放弃、要自强不息。 （二）她是我的朋友 主题：友情、勇敢 故事适用对象：10岁以上的孩子 情节：战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。 附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 “噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字?” “阮恒。” 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。
我的教育故事演讲稿8篇
我的教育故事演讲稿8篇 【一】 人生就像一个大舞台，每个人都在扮演不同的角色，不论成功与失败，谢幕时只要有喝彩！我演讲的题目是《平凡的人生无悔的选择》。 每个人一生都会积累或多或少的财富，商人商海沉浮，积累万贯家私；政客仕途风云留下权钱名誉；学者高端领域著书立传名垂青史；而教师回首一生留下的是巨大的精神财富。 在我家的书房里有一面照片墙，记录着我和我教过的一批批孩子们的合影留念，每当看到这一个个熟悉的面孔，一段段感人的故事都历历在目。 “我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。”这是初中时，我的一位女教师说过的话，就这一句话让我心中“做老师的种子”开始萌芽了。然而，命运总是与我开玩笑，直到我婚后的一次偶然机遇。才让我圆了今生的教师梦。村里打算筹建幼儿园没有合适的人选，村长问我愿不愿意当这个“孩子王”？我毫不犹豫的辞去了当时优越的工作，回村筹建幼儿园。
刚筹建时，只有四个孩子，我一连几个晚上，摸黑跑了一家又一家，上门宣传学前教育的重要性和必要性；记得在去王静小朋友家时，被迎面扑来的大狗咬伤了脚，托着伤脚回家，爱人心疼的说：“算了吧，我们不受这份罪。”公婆也劝说为了60元钱不值得，“不！只要我认定的事就一定要干到底”我倔强的回答；回想当时真可谓跑断了腿、磨破了嘴，至今腿上还留有狗咬的伤疤。终于我的热情打动了家长，全村混合龄18名孩子都入园了。 当时，没有课本，我就自己编绘教材装订成册，让每个孩子人手一册，没有玩教具，我就带领孩子们自己动手制作，并自费为孩子们买来图书文具，搬来自己的嫁妆橱子做玩具厨，并拿来了自己新买的录音机，在破旧的村委大院里，热热闹闹的开办起了村里有史以来第一所幼儿园。 几个月下来，我和孩子们打成一片，我用耐心、细心、爱心换来了家长和村委的认可。我对工作认真严谨，对孩子视如己出，哪个孩子衣服脏了她给洗，头发乱了她给梳，剪指甲、系鞋带。我的原则是：让每个孩子干干净净的来安安全全的回。家长们都说，孩子交给我最放心了。为了提高自己的业务水平，我自费参加各种培训学习。经过考试同年获得教师资格证书，成为一名真正的幼儿教师。通过我的努力本村适龄幼儿入园率100％，还吸引了镇直机关的孩子来我村的幼儿园上学。李宁、夏斌、刘璐、孙振、候光现在都已经是大学生了。
我和书的故事作文700字优秀版
我和书的故事作文700字 “书是人类进步的阶梯”，正如高尔基所说的一样，自从爸爸把这位朋友介绍给我后，我就又开始进步一大截。 那是很久很久以前，我参加过一次辩论赛，我和几个同学组队成正方，结果被对方头头是道的哲理直接秒败。比赛结束后，我闷闷不乐的回到了家，把家里能搬动的东西都给踢飞了，冲进我的房间，狠狠地把门关上，躺在床上，随手拿起一本关于辩论的书《创世纪舌战》津津有味地看了起来，半小时过去了，我的心情也慢慢平静下来；又过去了半小时，我渐渐被陶醉；不知不觉已过去了一个半小时，我完全沉浸在书的海洋中，随着书中情节变化而变化，时而激动，时而紧张，时而黯然。我看到了各国华裔学生和非华裔学生展示出的睿智，也看到了汉语的魅力，同时也看到了世界各地大学生之间的相互沟通和文化交流。就这样，我和书结下了不解之缘，他使我无论在辩论方面还是在领导方面，都得到提升。 一年前，爸爸妈妈带着我和哥哥去钟书阁，一进门，我就被眼前的情景给怔住了！这儿是钟书阁，不是“动物园”吗？我心想。在入眼处很现代化的装修风格上，背各种“动物”覆盖着，等绕到后面，“动物”身上是一个个书架，我随意拿起一本水浒传，坐在海马身上看了起来，连爸爸妈妈叫我我都没听到，我被书中的108将而深深地吸引着，特别崇拜宋江绰号：及时雨，身材矮小、为人仗义、向往招安。最后才被妈妈从书的王国中拉回，依依不舍得离开钟书阁。 上个学期，我打破了老师的规定在自修课中看闲书被老师批评；夜晚不睡觉偷偷的打着手电筒看书，搞得第二天没精神上课；下午写家庭作业时也偷偷的藏一本书，压在作业本下面不让妈妈发现。实际上，怎么可能逃出妈妈的火眼金睛呢。 啊！看闲书既有好处也有坏处，如果不好好调节时间和区分场次，就会影响学习。我一定要好好拿好这把双刃剑，课外和课内很好地进行协调，发挥各自的强效。
我的教育教学故事(3)
我的教育教学故事(教学案例) 对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上持续地上演着自己的教育教学故事，很多都已随着时日的流逝而逐步淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。 那是2001年的秋季，学校给我安排了七年级一个班的班主任。七年级的学生，初来乍到，对任何事情都有着新奇感，在任何老师的课上都表现积极，惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。尤其在我这个既是班主任又是语文老师面前，同学们能够说表现是相当活跃的。也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生引起了我的注意。她叫彬，分班时在班上她的成绩是中上等。对于一个上课不回答问题的学生，老师一般是不会去在意的，更何况一个成绩也不十分突出的学生。彬就是这样一个学生，上课是很少很少去回答问题。我估计，她在其他老师的心目中也是印象不深刻的。 不过有两件事情，她让我不得不去注意了。一件是在一篇作文中，她抒写了自己心中既矛盾又困惑的想法，可又不希望别人去了解，去协助。可她明明是写给我看的呀，我思忖着。另一件事情是学校组织春游活动。一路上，同学们排着长长的队伍有说有笑，唱着歌儿兴高采烈地行进，歌声传遍了山谷。而唯有彬独自远远地落在队伍的后面，既不和同学们谈笑，也不唱歌。 这是典型的性格孤僻。从我从教多年的经验来看，这个学生一定有什么心结，她的心里一定隐藏着很多东西，如果不打开这个心结，对她的发展是很不利的。 我试着慢慢接近她，上课间隙时，我问一问她是否听懂，有时候我也把她叫到办公室问问她对一些问题的看法。起初，她也仅仅默不作声，偶尔笑一笑罢了。后来，她对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。我抓住契机，适时的和她交谈着心里话。原来，她确实是有心结的。她说了她小时候身体不好，经常得病，一病就得去看医生，也所以导致成绩下滑。而她小学的班主任却不理解她，有时还当着全班学生挖苦她，打击她。所以在同学面前，她觉得抬不起头，在老师眼里她又觉得自己没用，久而久之，她就不再说话了，也就养成了独来独往，不愿再和任何人交流沟通，把自己封闭了起来。 听了彬述说，我半开玩笑地对她说：“你觉得我是不是也像你原来的班主任？” 彬想了想，摇了摇头说：“你不像，如果你也是那样的老师，我一定不告诉你这些。” “是的，那你现在感觉怎样？” “好多了，我会记住你的话，我也一定会去和同学搞好关系，相信我，我会把成绩赶上来的。” 我肯定的点了点头说：“不需要怀疑，你本身就是很棒的。” 是啊，又有谁会对别人的关心而弃之于不顾呢？彬同学能够说是认同了我对她的关心，也因为我的无微不至的关怀，才化解了她心中的坚冰，才使得她重新找回了自信。后来彬在期末考试中取得了年级第八名的好成绩。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要充足的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。 例如我以前教过的一个学生叫阿文，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，